Normes de formation : de formation : Coiffure Les normes de formation approuves pour tous les programmes de Coiffure mnent l’obtention d’un Diplme I du Cadre de

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  • Normes de formation : Coiffure

    Les normes de formation approuves pour tous les programmes de Coiffure mnent

    lobtention dun Diplme I du Cadre de

    classification des titres de comptence de

    lOntario accord par les collges privs

    denseignement professionnel de lOntario.

    Ministre de la Formation et des Collges et Universits Octobre 2012

  • Pour la reproduction du document Nous accordons la permission aux tablissements denseignement ou coles numrs ci-

    aprs de reproduire ce document en totalit ou en partie, par crit ou lectroniquement, aux

    fins suivantes :

    1. Un collge priv denseignement professionnel (CPEP), aux fins dinstauration de la norme de formation dans un programme dispens par celui-ci, y compris pour

    informer les tudiantes et les tudiants, actuels et ventuels, les membres de comits

    consultatifs de programmes et dautres personnes sur les programmes dtudes;

    2. Un tablissement denseignement ou une cole, en vue dinformer les tudiantes et les tudiants ventuels des collges sur les programmes dtudes offerts dans les

    CPEP en Ontario.

    Conditions

    1. Chaque reproduction doit porter linscription Imprimeur de la Reine pour lOntario, 2011 au dbut du document ou de toute partie reproduite.

    2. Aucun autre usage du document nest autoris.

    3. Le document ne peut tre reproduit aux fins de vente.

    4. Le ministre se rserve le droit de rvoquer la permission de reproduire ce document.

    Pour obtenir la permission de reproduire ce document, en totalit ou en partie, dautres fins

    que celles susmentionnes, veuillez communiquer avec le :

    Ministre de la Formation et des Collges et Universits

    Direction des programmes, Unit des normes relatives aux programmes et de lvaluation

    difice Mowat, 23e tage

    900, rue Bay

    Toronto (Ontario)

    M7A 1L2

    Tlphone : 416 325-2874

    Courriel : susan.golets@ontario.ca

    Toute question portant spcifiquement sur les programmes de formation en coiffure offerts

    par les collges denseignement professionnel en Ontario doit tre adresse au collge

    concern.

    Cette publication est disponible sur le site Web du ministre, ladresse :

    http://www.tcu.gov.on.ca/epep/audiences/pcc/private/index.html.

    Imprimeur de la Reine pour lOntario, 2012

    ISBN 978-1-4606-0477-9 (PDF)

    This document is also available in English

    mailto:susan.golets@ontario.cahttp://www.tcu.gov.on.ca/epep/audiences/pcc/private/index.html

  • 3

    Remerciements

    Le ministre de la Formation et des Collges et Universits aimerait remercier les

    nombreux partenaires et organismes qui ont particip llaboration des normes de ce

    programme. Le ministre aimerait tout particulirement souligner le rle important:

    de toutes les personnes et organisations qui ont particip la consultation provinciale;

    des coordonnateurs du programme Coiffure des collges d'arts appliqus et de technologie, des collges privs denseignement professionnel et des agences

    offrant des programmes dapprentissage;

    des personnes et des organismes qui ont particip aux sessions dlaboration et d'adaptation des normes en langue franaise ;

    des membres du Comit directeur et du Groupe de travail pour leurs conseils et llaboration des rsultats dapprentissage;

    de Ron St Peter, directeur gnral de KRH group, qui tait en charge du projet de llaboration des rsultats d'apprentissage de la formation professionnelle

    communs aux trois filires: collges d'arts appliqus et de technologie,

    collges privs denseignement professionnel et agences offrant des

    programmes dapprentissage.

  • 4

    Table des matires

    I. Introduction ....................................................................................................................5

    laboration des normes disciplinaires des programmes collgiaux ........................5

    Normes disciplinaires des CPEP ..............................................................................6

    Lexpression normes disciplinaires associe aux rsultats dapprentissage ......6

    Prsentation des rsultats dapprentissage de la formation professionnelle ............7

    laboration dune norme disciplinaire .....................................................................7

    Actualisation de la norme disciplinaire....................................................................8

    II. La norme de formation.................................................................................................9

    Prambule ................................................................................................................9

    Dure gnrale du programme et rpartition des heures de formation ..................10

    Pralables ...............................................................................................................10

    Rsum des rsultats dapprentissage de la formation professionnelle .................11

    Rsultat dapprentissage 1 thique, rglements et politiques .............................13

    Rsultat dapprentissage 2 Sant et scurit .......................................................15

    Rsultat dapprentissage 3 Comptences en gestion dentreprise ......................19

    Rsultat dapprentissage 4 Perfectionnement professionnel...............................23

    Rsultat dapprentissage 5 Service la clientle ................................................26

    Rsultat dapprentissage 6 Procdures prparatoires et traitements ...................28

    Rsultat dapprentissage 7 Coupe des cheveux ..................................................30

    Rsultat dapprentissage 8 Cration dune nouvelle coiffure .............................33

    Rsultat dapprentissage 9 Permanente ..............................................................37

    Rsultat dapprentissage 10 Dfrisant chimique .................................................40

    Rsultat dapprentissage 11 Coloration et dcoloration des cheveux .................43

    Rsultat dapprentissage 12 Cheveux rapports .................................................49

    III. Rsultats dapprentissage relatifs lemployabilit ..............................................53

    Contexte .................................................................................................................53

    Domaines des rsultats dapprentissage relatifs lemployabilit ........................53

    Application / Mise en oeuvre .................................................................................54

    Annexe A Termes cls ...................................................................................................56

  • 5

    I. Introduction

    Ce prsent document prsente les normes de formation1 pour les programmes de

    Coiffure menant lobtention dun Diplme I du Cadre de classification des titres

    de comptence de lOntario2 (CCTCO) accord par les collges privs

    denseignement professionnel (CPEP) de lOntario.

    laboration des normes disciplinaires des programmes collgiaux

    En 2008, lUnit des normes relatives aux programmes et de lvaluation du

    ministre de la Formation et des Collges et Universits a amorc llaboration

    des normes disciplinaires des programmes offerts dans les collges privs

    denseignement professionnel (CPEP). Cette initiative sinscrit dans le cadre de la responsabilit de lUnit qui consiste laborer, rviser et approuver les

    normes des programmes de formation offerts dans les collges de lOntario, y

    compris les collges darts appliqus et de technologie (CAAT) et les CPEP.

    En 1993, le gouvernement de lOntario mettait sur pied linitiative dlaboration

    des normes des programmes collgiaux dans le but :

    dharmoniser dans une plus grande mesure les programmes offerts dans les CAAT dans toute la province;

    dlargir lorientation de ces programmes pour sassurer que les personnes titulaires dun certificat ou dun diplme acquirent la capacit de

    sadapter et continuent apprendre;

    de justifier auprs du public la qualit et la pertinence des programmes collgiaux des CCAT.

    La mise en application des normes disciplinaires de formation permettra

    dharmoniser dans une plus grande mesure les programmes offerts dans les CPEP

    et de justifier auprs du public la qualit et la pertinence du secteur des CPEP.

    1 Les normes de formation sont des normes lies une discipline en particulier et auxquelles on a ajout des

    dtails supplmentaires la dfinition de rsultats dapprentissage . 2 Veuillez consulter le Cadre de classification des titres de comptence de lOntario pour obtenir une vue

    densemble des diffrents types de diplmes offerts dans les tablissements postsecondaires de lOntario.

    (http://www.tcu.gov.on.ca/epep/programs/oqf/QsAsOQF.html)

    http://www.tcu.gov.on.ca/epep/programs/oqf/QsAsOQF.html

  • 6

    Normes disciplinaires des CPEP

    Les normes disciplinaires des CPEP sappliquent tous les programmes

    postsecondaires similaires offerts par les collges privs denseignement

    professionnel de lOntario. Elles sont conformes aux exigences du CCTCO.

    Les normes disciplinaires des CPEP comportent les lments suivants :

    Les rsultats dapprentissage de la formation professionnelle (les rsultats dapprentissage propres la profession et qui sappliquent un

    programme donn);

    Les rsultats dapprentissage relatifs lemployabilit (les rsultats dapprentissage essentiels tous les programmes dtudes).

    Ces normes dterminent les connaissances, les aptitudes et les attitudes

    essentielles que lapprenant doit dmontrer de faon fiable pour obtenir son

    certificat ou son diplme dans le cadre du programme.

    Chaque collge priv denseignement professionnel qui offre ce programme

    conserve lentire responsabilit de la conception, de lorganisation et des modes

    de prestation du programme, ainsi que du curriculum utiliser pour aider les

    tudiantes et les tudiants obtenir les rsultats recherchs noncs dans la

    norme. Dans les cas o les programmes dun CPEP doivent tre accrdits pour

    tre offerts, la conception, lorganisation et les modes de prestation du

    programme, ainsi que le curriculum, seront prdtermins par lorganisme

    dagrment.

    Il se peut que le collge ait galement la responsabilit dtablir, sil y a lieu, des

    rsultats dapprentissage locaux pour rpondre aux besoins et aux intrts

    rgionaux.

    Lexpression des normes disciplinaires en forme de rsultats

    dapprentissage

    Les rsultats dapprentissage reprsentent la preuve ultime de lapprentissage et

    de la russite. Il ne sagit pas dune simple liste de comptences distinctes ou

    dnoncs gnraux portant sur les connaissances et la comprhension. Les

    rsultats dapprentissage ne doivent pas tre traits de faon isole mais plutt

    comme un tout. Ils dcrivent les lments du rendement qui dmontrent que les

    personnes titulaires dun certificat ou dun diplme du programme ont ralis un

    apprentissage significatif, et que cela a t vrifi.

    Les normes assurent des rsultats comparables pour les personnes titulaires dun

    certificat ou dun diplme dun programme, tout en permettant aux collges de

  • 7

    prendre des dcisions sur la conception, lorganisation et les modes de prestation

    du programme, ainsi que le curriculum.

    Prsentation des rsultats dapprentissage de la formation

    professionnelle

    Les rsultats dapprentissage de la formation professionnelle reprsentent les

    connaissances, les aptitudes et les attitudes que ltudiante ou ltudiant doit

    dmontrer pour avoir droit au certificat ou au diplme.

    Les lments de performance pour chaque rsultat dterminent et prcisent le

    niveau et la qualit de la performance ncessaires pour rpondre aux exigences

    des rsultats dapprentissage. Toutefois, cest sur la base des rsultats

    dapprentissage de la formation professionnelle que les tudiantes et les tudiants

    sont valus. Les lments de performance indiquent les moyens que ltudiante

    ou ltudiant peut utiliser pour obtenir un rsultat dapprentissage satisfaisant. Les

    lments de performancene peuvent pas tre pris sparment, mais plutt la lumire du rsultat dapprentissage de la formation professionnelle dont ils font

    partie.

    Pour les normes de formation, les objectifs de performance de chaque lment

    de performance sont constitus dnoncs concis qui dcrivent cet lment de

    manire plus dtaille.

    laboration dune norme disciplinaire

    Les normes disciplinaires des collges privs denseignement professionnel

    doivent, outre les rsultats dapprentissage de la formation professionnelle, viser

    un ensemble plus large de rsultats dapprentissage relatifs lemployabilit.

    Cette combinaison devrait assurer que les personnes titulaires dun certificat ou

    dun diplme dun CPEP possdent les aptitudes requises pour russir leurs

    activits professionnelles et leur vie personnelle.

    Llaboration des normes disciplinaires de la formation professionnelle repose sur

    un vaste processus de consultation auquel participent des personnes et des

    organismes du secteur dactivits : employeurs, associations professionnelles,

    personnes titulaires dun certificat ou dun diplme uvrant dans le domaine,

    tudiants, personnel scolaire et cadre, et reprsentants de divers tablissements.3

    3 Les normes disciplinaires des CPEP comprennent les normes de la formation professionnelle et les

    rsultats dapprentissage relatifs lemployabilit, tandis que les normes des programmes des collges

    communautaires publics comprennent les normes de la formation professionnelle, les rsultats

    dapprentissage relatifs lemployabilit ainsi quune composante de formation gnrale pour les

    programmes dune dure gnrale de deux semestres et plus.

  • 8

    La mise jour des normes

    Afin que les normes refltent convenablement les besoins des tudiants et du march

    du travail de la province de lOntario, le ministre de la Formation et des Collges et

    Universits effectuera priodiquement la rvision de la pertinence des rsultats

    d'apprentissage de la formation professionnelle des programmes.

    La spcificit francophone

    De faon gnrale, les normes d'un programme de langue franaise sont similaires

    celles d'un programme offert en anglais. Par contre, la rvision des normes de

    programmes offerts en franais a, dans certains cas, entran une adaptation visant

    une rponse plus conforme aux besoins des francophones. La reconnaissance de la

    spcificit et des besoins de la communaut francophone a exig l'ajout de deux

    rsultats d'apprentissage relatifs lemployabilit, l'un dans le domaine des

    communications et l'autre dans le domaine des relations interpersonnelles.

    En ce qui concerne les rsultats d'apprentissage de la formation professionnelle,

    ils font l'objet d'une rvision et d'une adaptation effectues par un groupe

    d'experts pour chacun des programmes postsecondaires.

  • 9

    lI. La norme de formation

    Les personnes titulaires dun diplme du programme Coiffure doivent dmontrer

    quelles ont atteint en matire de formation professionnelle les douze rsultats

    dapprentissage sous-mentionns ainsi que les rsultats dapprentissage relatifs

    lemployabilit.

    Prambule

    Les personnes titulaires dun diplme du programme de Coiffure auront acquis une base

    solide sur le plan de la thorie, des principes et des pratiques ncessaires pour exercer ce

    mti...

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