İÇİndekİler - lider plusliderplus.com.tr/yayin/ornekdokuman/2019-2020/11.sinif/... · 2019. 9....

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATIİÇİNDEKİLER

TestNo KonuAdı

1 Edebiyat-Toplum ve Edebiyat-Edebî Akım İlişkisi

2 Yazım-Noktalama

3 Hikâye - 1

4 Hikâye - 2

5 Cümlenin Ögeleri

6 Şiir - 1

7 Şiir - 2

8 Şiir - 3

9 Şiir - 4

10 Şiir - 5

11 Yazım-Noktalama

12 Makale - 1

13 Makale - 2

14 Cümlenin Ögeleri

15 Fıkra-Sohbet - 1

16 Fıkra-Sohbet - 2

17 Yazım-Noktalama

18 Roman-1

19 Roman-2

20 Anlatım Bozuklukları

TestNo KonuAdı

21 Tiyatro - 1

22 Tiyatro - 2


24 Eleştiri - 1

25 Eleştiri - 2


27 Mülakat

28 Röportaj


30 Yazım Noktalama

31 Karma - 1

32 Karma - 2

Yenı Dosya.indd 65 19.09.2019 13:55

01

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

TEST NO:

11.SINIFEdebiyat-Toplum ve Edebiyat-Edebî Akım İlişkisi

1. Yazar Eser Akım

I Vadideki Zambak RealizmVictor Hugo II RomantizmEmile Zola Germinal III

Butablodaboşbırakılanyerlereaşağıdakilerdenhangisigetirilmelidir?

I II III

A) Balzac Cromwell NaturalizmB) Dostoyevski Kazaklar RealizmC) Goethe Goriot Baba RomantizmD) Puşkin Sefiller SembolizmE) Balzac Delikanlı Naturalizm

2. Edebiyat-toplum ilişkisini düşünürken çok boyutlu bir perspektif gelştirmek gerekir. Edebiyatı bir boş za-man meşgalesi olarak algılarda okunacak kitaplar-dan ibaret değildir. Bu düşünce kitaplara, yazarlara, şairlere çok büyük bir haksızlık sayılır. Edebî metin-ler toplumda göründüğünden ve sanıldığından daha fazla izler bırakır. Edebî metinlerin etkisi kitlelerde sessiz sessiz büyür, yol alır. İyi düşünüldüğünde edebî ürünler, toplumu;

I. düşünce, II. duygu, III. ekonomik, IV. estetik, V. sanatsal gibi çeşitli açılardan etkisi altına alır, dönüştürür ve

belli bir kıvama getirir. Edebiyat kütleler üzerinde en belirgin değişimlere imza atar.

Bu parçada sıralanan kavramlardan hangisindeyanlışlıkyapılmıştır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

3. Edebî akımlar ortaya çıkarken dönemin sosyal, siya-sal, psikolojik durumuyla paralel bir görüntü çizerler. Edebî akımların toplumdan ve bireylerden bağımsız-değerlendirilmesi düşünülemez. Akımlar tasnif edilir-ken görmekteyiz ki, bazıları hikâyeye romana tiyatro-ya bazıları da şiire uygundur. Roman ve hikâye belli akımların etkisinde zirveye çıkarken bazı akımlar da enfes şiirlere kapı açıyor. Bunu örneklemek gerekir-se;

I. romanda realizm, II. tiyatroda romantizm, III. şiirde parnasizm, IV. hikâyede sembolizm, V. romanda naturalizm etkisinde çok önemli edebî metinler ortaya çıkmıştır.

Romantizm gibi birkaç türde çok yetkin eserlere kapı açan bazı akımlar olmakla beraber akımların belli türlerde ayrıma tabi tutulduğu da bir gerçektir.

Bu parçada yapılan eşleştirmelerin hangisindeyanlışlıkyapılmıştır?


4. I. Şiirlerinde duygusal mısraların yer bulamaması, benim romantik akımı hiçbir zaman sevmediğim anlamına gelmez.

II. Romantik akıma kendimi yakın hissettiğim dö-nemler hayatımda yer alsa da şiirlerimde ro-mantizme yer vermedim.

III. Şiirlerimde romantik bir çerçeveye oturan mıs-raların olduğunu iddia etmiyorum ancak roman-tik bir kişilikten de tamamen uzak değilim.

IV. Romantizmi sevmek başka bir şeydir; roman-tizmi şiirlerde kullanmak başka bir şeydir; ben bunların ikincisine dahilim.

V. Bunca yıl yazdığım şiirlerden de anlaşılacağı üzere ben romantizmi yazmam, yer yer o duy-guyu yaşadığımı söyleyebilirim.

Yukarıdakicümlelerderomantizmleilgilidilege-tirilen düşüncelerin hangisi anlamca diğerlerin-denfarklıdır?


Yenı Dosya.indd 1 19.09.2019 13:54


TEST NO:

11.SINIF1. Hüznümü ve yalnızlığımı sarıyor sabah.

Bucümledealtıçizilisözcüktekisesolayıaşağı-dakilerinhangisindevardır?

A) Uzayan bir ölümü betimliyor vücudum

B) Yüreğimde yolunmuş bir gül dağınıklığı

C) Gözlerim kuruyuncaya dek ağlamak istiyorum

D) İlerledi yavaşça, gecenin ıssızlığında

E) İçime bir taş gibi takılıp kaldı

2. (I) Pakistan’da gün içerisinde normal aktivtelerini sür-düren iki kardeş, gün battıktan sonra adeta “bitkisel hayata” giriyor. (II) Halk tarafından “güneş çocuklar” olarak adlandırılan iki kardeşin hastalığının nedenini ve tedavi yollarını bulmak için 13 doktor ve 32 tıp uz-manı uğraşıyor. (III) İki kardeş, gün battığında “derin bir uykuya” dalıyor. (IV) Başkent İslamabad’daki Bİr hastanede yatan kardeşlerin hastalığının nedeni de çareside bulunamıyor. (V) Çocukların kan örnekleri ayrıntılı inceleme için uzmanlara gönderildi.

Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi iki-sindeyazımyanlışıyapılmıştır?

A) I ve IV B) II ve III C) lll ve V

D) IV ve V E) I ve II

3. Yabancı dillerden dilimize girmiş sözcükleri genel-likle yanlış yazıyoruz. Çünkü anlamlarını bilmiyoruz, siz de öyle düşünmüyor musunuz? Bize yabancılar, uzaklar. Söylemesi zor, yazması zor.

Buparçadasözüedilenyazımyanlışıaşağıdaki-lerinhangisindeyoktur?

A) Rüzgârın böylesini görmemişinizdir.

B) Herkese kolanya vermeni istemiyorum.

C) Telefonumun şarzı bitmiştir.

D) Kendine purogram yapıyormuş.

E) Ona şevkat göstermek gerek.

4. Herşeyimizi paylaştık, sevgiyi farkettik. Atilla İlhan’lar okuduk. Sen de benimle güldün, benimle ağladın. Ağaçlara çıkıpta şarkılar söylediğimizi unuttun mu? Niçin sen eski sen değilsin?

Yukarıdakiparçadakaçyazımyanlışıyapılmıştır?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışıvardır?

A) Soruların ikisini bu sınavda da boş bıraktım.

B) Yaz geçer, kış geçer, eksilmez karı Ağrı’nın.

C) Sabahattin Ali’nin “Dağlar Ve Rüzgâr” adlı kitabı-nı aldım.

D) Ayşe’nin mağazadan yeni aldığı elbisesi bana küçük geldi.

E) “Karanlık gecelerin yalnız insanı” derlerdi ona.

6. Doğa, insanın dışındaki canlı ve cansız varlıkların tümü değildir onlar için ( ) onlar, “Doğaya uymalıyız.” derken insanların ve yaşamın hiçbir zaman değiş-meyen yanlarını ele almalıyız ( ) akla ve sağduyuya bağlı kalmalıyız ( ) bireysel olanı değil, evrensel olanı yansıtmalıyız, demek isterler.

Buparçadaparantezle()belirtilenyerlereaşağıda-kinoktalamaişaretlerindenhangisigetirilmelidir?

A) (;) B) (.) C) (:) D) (,) E) (?)

Yazım-Noktalama 02

Yenı Dosya.indd 3 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATIHikâye - 1

5. Türk hikâyeciliğiinn yaşayan en önemli isimlerinden biridir. Hatta yeni tarz Türk hikâyeciliğinin öncülerin-dendir. Hikâyeye başladığı dönemlerde bireysel ko-nulara daha çok yer verse de sonraları toplumsal bir anlayışı benimsemiştir. Gelenekten beslenerek kıs-sa anlayışını devam ettirmeye çalışmıştır. Beyhude Ömrüm, Uzun Hikâye, Mavi Kuş, Yokuşa Akan Sular, Hüzün ve Tesadüf en bilinen eserleri arasındadır.

Buparçada tanıtılanhikâyeyazarı aşağıdakiler-denhangisidir?A) Mustafa Kutlu B) Selim İleriC) Elif ŞafakD) Orhan Pamuk E) Ferit Edgü

6. ----, hikâyelerinde eşyanın ve olayların iç yüzüne eğilmiştir. Yansıttığı atmosferin içinde olay örgüsünü ustalıkla kurgulamıştır. Orta sınıf insanları ele aldığı hikâyelerinde kasaba yaşantısını, aşkı, hüznü, yal-nızlığı anlatmıştır. Şiirsel bir dil kullanmayı tercih et-miştir. Yoğun olarak romana yönelmiş ve bu alanda ölümsüz eserler bırakmıştır. Oğlumuz, Yarın Diye Bir Şey Yoktur onu hikâye alanında da önemli bir yazar yapmıştır.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerdenhangisigetirilmelidir?A) Sabahattin Ali B) Necati CumalıC) Tarık BuğraD) Samiha AyverdiE) Peyami Safa

7. Bu anlayışla hikâyeler kaleme alan yazarlar özellikle köylerdeki toprak kavgaları, ağa-köylü, zengin-fakir, güçlü-güçsüz, köyden kente göç ve bunun sonuçları, dar gelirli insanların yaşam kavgaları, geçim müca-delesi gibi konuları öne çıkarmışlardır.

Buanlayışdoğrultusundahikâyeyazanlaraşağı-dakilerdenhangisidir?A) Toplumcu gerçekçiler B) Milli duyarlığı yansıtanlarC) Bireyin iç dünyasını esas alanlarD) Modernizmin etkisinde kalanlarE) Postmodernist anlayışı benimseyenler

8. Türk edebiyatı tarihinde geniş anlamıyla ilk hikâye örneklerinin ne zaman verildiği ile ilgili kesin bir veri-yi dile getiremeyiz. Olay aktarımı olarak bir hikâyeye dayanan destanları, bu anlamda, ilk örnekler olarak dile getirebiliriz. ---- destandan halk hikâyesine ge-çiş ürünleri olarak, en özgün örnekler kabul edilebilir. Doğrudan “hikâye” diye sınıflandıramasak da bu ese-rin içeriği hikâyeye ait çoğu niteliği karşılamaktadır.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerdenhangisigetirilmelidir?A) Orhun YazıtlarıB) Dede Korkut HikâyeleriC) Kerem ile AslıD) Kalyanamkara ile Papamkara E) Ergenekon Destanı

9. Hikâyenin ne olduğunu anlamak için önce onun ya-pısını oluşturan ögeleri tanımak gerekmektedir. Her hikâyenin yapısını oluşturan başlıca üç öge bulun-maktadır. Bu ögeleri ----, ----, ---- şeklinde sıralayabi-liriz. Bir hikâye yapısal açıdan incelenirken öncelikli olarak bu temel unsurlar ele alınır. Hikâyeyi oluştu-ran bu üç ana unsura bakılır. Sonrasında diğer özel-liklere, niteliklere de yer verilir.

Buparçadaboşbırakılanyerlereaşağıdakilerdenhangisisırasıylagetirilmelidir?A) serim, düğüm, çözümB) kişi, olay, yerC) yazar, konu, başlıkD) serim, konu, yazarE) şahıs, mekan, düğüm

10. “Bir insanı sevmekle başlar her şey.” cümlesiyle in-sana, doğaya ve topluma bakışını dile getirmiştir. Türk hikâyeciliğinin önemli isimlerinden olan ----, edebiyatımızda “İstanbul hikâyecisi” olarak bilindi. Balıkçılar, denizciler, sıradan küçük insanlar onun hikâyelerinde yer bulur. Semaver, Sarnıç gibi önemli eserlere imza attı.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerdenhangisigetirilmelidir?A) Memduh Şevket EsendalB) Yaşar KemalC) Orhan KemâlD) Sabahattin AliE) Sait Faik Abasıyanık

Yenı Dosya.indd 6 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATICümlenin Ögeleri

7. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde zamir, zarftümlecigörevindekullanılmıştır?

A) Konuştukları şeyler ister istemez kulak misafiri oldum.

B) Kimse onun nereye gittiğini bilmiyordu.

C) Kendisini o zamanlar tanımıyordum.

D) Adam kendi kendine söyleniyordu.

E) Bu filmin nasıl sonuçlanacağını herkes biliyordu.

8. “Durakta saatlerce otobüs bekledi.” cümlesindeki“saatlerce” sözcüğüyle görev yönünden özdeşolanögeaşağıdakilerdenhangisindevardır?

A) Elindeki kağıt mendili bana uzattı.

B) Beklenmedik bir olay yaşandı

C) Uzun süre konuşarak özlem giderdiler.

D) Bu durumu hiç kimseye anlatmadılar.

E) Geçmişte yaptıklarına hepsi gülüyordu.

9. Aşağıdakilerdenhangisindeögelerinayrımıyan-lışverilmiştir?

A) Lütfen / her şeyi / olduğu gibi /anlatın.

B) Bu işi bitirmede / sana / yardım / ederim.

C) Aldıklarını / düzgün bir biçimde / yerine / koy.

D) Ders çalışmaktan / top oynamaya / vakit bulamı-yor.

E) Kırların o güzel kokusunu / içine çeke çeke / yü-rüyordu.

10. Aşağıdakilerdenhangisindesoruözneyibuldur-mayayöneliktir?

A) Sırma saçlar zemine mi yayıldı?

B) Kim demiş ki devran hep böyle sürer diye?

C) O kitabı Yücel’e mi aldın?

D) Dağıldı mı kokladığım sümbüller?

E) Bu kitaplar satılmak için mi ayrıldı?

11. Aşağıda verilen cümlelerin hangisinde dolaylıtümlecinaçıklayıcısıbirarasözkullanılmıştır?

A) Bu kızla, halamın küçük kızı, benim aramdaki tatsızlık kolay kolay bitmez.

B) Bu günlerde içinde bulunduğum sıkıntı, ekono-miye dayanıyor, bütün hesaplarımı alt üst etti.

C) Evimde, o kutsal ve saygıdeğer sevgi yumağın-da, mutluluğun hazzını yaratmaya çalışıyordum.

D) Zaman, insanların hatalarını, bilinçsizce yapılsa bile, acımasızca yüze vurmaktan çekinmeyen bir canavardır.

E) Sinemaya, o merak ettiğim filme, gitmek için er-kenden yola düştük.

12. Aşağıdakilerdenhangisindesoru,cümledebildi-rileneylemiyapanıbuldurmayayöneliktir?

A) Yarın buraya kim geliyor?

B) Burada kimi bekliyorsunuz?

C) Bunları kime götürüyorsunuz?

D) Kimin adını sordun?

E) Kimle gideceksin?

Yenı Dosya.indd 10 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATIŞiir - 2

7. AşağıdakilerinhangisindeServetifünûnşairiCe-lalSahirErozanileilgilibilgiyanlışıvardır?

A) Beyaz Gölgeler, Buhran, Siyah Kitap şiirlerinden bazılarıdır.

B) Servetifunun’a bağlı olduğu dönemlerde biçim ve içerik bakımından bu döneme uygun şiirler yazmıştır.

C) Millî edebiyat akımına geçtikten sonra dilini sa-deleştirmiştir.

D) Servetifünûn’un aksine toplum sorunlarıyla daha çok ilgilenmiştir.

E) Yeniliğe kapalı, eski anlayışa sıkı sıkıya bağlıdır.

8. Aşağıdakileden hangisi Servetifünûn şiirininözelliklerindenbirideğildir?

A) Şiir dili süslü ve ağırdır.

B) Fransız şiirinden etkilenilmiştir.

C) Bireysel konular işlenmiştir.

D) Hayal dünyası dile getirilmiştir.

E) Sosyal olaylara geniş yer verilmiştir.

9. AşağıdakilerdenhangisiServetifünûnsanatçıla-rınınortaközelliklerindenbirideğildir?A) Aruz ölçüsü ve ağır dil kullanma yönünden divan

şairleriyle paralellik gösterirler.B) Divan şiirine ait nazım şekilleri yerine Batı’dan

alınan sone, terzarima, triyole gibi biçimleri kul-landılar.

C) Serbest müstezatın etkisiyle şiirlerinde anjanba-mana (şiiri düzyazıya yaklaştırmaya) yer verdiler.

D) Şiirde bütün güzelliği yerine parça güzelliğini esas aldılar.

E) Parnasizm ve sembolizm gibi edebi akımlardan etkilendiler.

10. Romantizmin duygusallığına tepki gösteren parna-sizm şiir akımının edebiyatımızdaki ilk ve büyük tem-silcisi olan şair, kişiliği gereği çok değişik konulara eğilmiş; yağmur yağışından, gençliğin içinde bulun-duğu duruma kadar karşılaştığı olayları şiirleştirmiş-tir. Aruzu ustaca kullanan, ancak hece ölçüsüyle de şiirler yazan şair, nazmı nesne yaklaştırma yolunda da ilklerdendir.

Yukarıda özellikleri verilen şair aşağıdakilerdenhangisidir?A) Mehmet Akif ErsoyB) Tevfik FikretC) Ahmet HaşimD) Mehmet Emin YurdakulE) Cenap Şehabettin

11. TevfikFikret,MehmetÂkifErsoyveYahyaKemalBeyatlı’nın ortak özelliği aşağıdakilerin hangisi-dir?

A) Gençliğe idealizmi aşılamak amacıyla sanatı araç olarak kullanmaları

B) “Sanat sanat içindir.” görüşüne bağlı olmaları

C) Nazmı nesre yaklaştırmaları

D) Aruz ölçüsünü Türkçeye başarıyla uygulamaları

E) Aynı dönem edebiyatçıları oluşları

12. XIX. yüzyılın sonlarında Fransa’da parnasizme tepki olarak doğan bir akımdır. Bu akıma göre şiir, gerçeği değil, gerçeğin bizde bıraktığı etkiyi anlatmalıdır. Ev-ren bir bütündür; bu yüzden ruhla beden, kafayla gö-nül, dış gerçekle iç gerçek gibi ikilikler reddedilmiştir. Şiir için “Sözsüz roman, sessiz şarkı, güftesiz beste” gibi ifadeler kullanılmıştır.

Aşağıdakilerdenhangisi,buparçadasözüedilenakımıntemsilcilerindenbiridir?

A) Cenap Şehabettin

B) Tevfik Fikret

C) Halit ziya Uşaklıgil

D) Hüseyin Cahit Yalçın

E) Hüseyin Sıret

Yenı Dosya.indd 14 19.09.2019 13:55


TEST NO:

11.SINIF10Şiir - 5

1. Bir ülke ki toprağında başka ilin gözü yok Her ferdinde mefkûre bir, lisan, âdet, din birdir Hududunda evlatları seve seve can verir Ey Türk oğlu, işte senin orasıdır vatanın!

Yukarıdaki şiirle ilgili aşağıdakilerden hangisisöylenemez?

A) Didaktik yönü ağır basmaktadır

B) Sade bir dil ve temiz Türkçeyle yazılmıştır

C) İdeal vatan özlemini anlatmaktadır

D) Tam kafiye kullanılmıştır

E) İmgelere yer verilmiştir

2. Şimdi sana dairim Ölesiye tutkulu Ölesiye şairim Buparçaylailgiliolarakaşağıdakilerdenhangisi

söylenemez?A) Şair duygularını dilin şiirsel işlevini kullanarak

anlatmıştır. B) Çağrışım ve duygu değeri yüksek sözcükler vardır.C) Ahenk sağlamak için sözcük tekrarı yapılmıştır.D) Amaç okuyucuyu duygulandırmaktır.E) Dil, göndergesel işleviyle kullanılmıştır.

3. Hecenin beş şairi adıyla da anılan bu sanatçılar milli edebiyat akımından etkilenmiş hece veznini kullan-mışlardır Şiire I. Dünya Savaşı ve Milli Mücadele döneminde başlamışlardır. Şiirde sade, özentisiz ve süsten uzak olmayı tercih etmişlerdir.

Aşağıdakilerdenhangisibuparçadasözüedilensanatçılardandeğildir?

A) Faruk Nafiz Çamlıbel

B) Orhan Seyfi Orhon

C) Enis Behiç Koryürek

D) Ahmet Muhip Dıranas

E) Halit Fahri Ozansoy

4. Temiz ve doğru olarak kullandığı Türk dili ile yazdığı şiirleri, Türk milletine, özellikle savaş yıllarında des-tek olmuştur. “Türk Yurdu” dergisinde kuruculuk yap-mış, “Cenge Giderken” adlı şiiriyle tanınmış ve “Milli Şair” unvanını almıştır. Dörtlük geleneğinin dışına çıkarak üçer, altışar, sekizer dizeden kurulu şiirler yazmıştır.

Buparçadasözüedilensanatçıaşağıdakilerdenhangisidir?

A) Mehmet Akif Ersoy

B) Ahmet Hikmet Müftüoğlu

C) Mehmet Emin Yurdakul

D) Yakup Kadri Karaosmanoğlu

E) Ziya Gökalp

5. Beş Hececilerin en önemli sanatçılarından biri olan ---- hem aruzu hem heceyi başarılı biçimde kullan-mıştır. Yazdığı lirik aşk şiirleriyle büyük beğeni ka-zanmıştır. Milli edebiyata katıldıktan sonra halk şiirine ilgi duyan sanatçının şiirlerinde büyük bir memleket sevgisi görülür. “Şarkın Sultanları” adlı şiir her devir-de sevilerek okunmuştur.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerdenhangisigetirilmelidir?A) Yusuf Ziya OrtaçB) Faruk Nafiz ÇamlıbelC) Mehmet Emin YurdakulD) Orhan Seyfi OrhonE) Enis Behiç Koryürek

6. Ve güldün rengârenk yağmurlar yağdı İnsanı ağlatan yağmurlar yağdı Yaralı bir ceylan gözleri kadar sıcak Yaralı bir ceylan kalbi gibi içli bir sesin vardı Sen geldin benim deli köşemde durdun Bulutlar geldi üstünde durdu Merhametin ta kendisiydi gözlerin Budizelerdeşairkimeseslenmektedir?

A) Sevdiğine B) Yağmura C) Ceylana D) Köşeye E) Merhamete

Yenı Dosya.indd 19 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATIYazım-Noktalama

7. I. Odadaki insan fazlalığı, benim de haraket alanı-mı çok daraltıyordu.

II. Yolların sonunu çok merak ettiğim için uzaklara bakmayı severim.

III. Kapıyı hızlıca kapatan çocuğa, babası ters ters bakıyordu.

IV. Seni birkaç defa aradım ama sana bir türlü ula-şamadım.

V. Sevip saydığım bir adam, asla affedemeyece-ğim hatalar yaptı.

Yukarıdakinumaralanmışcümlelerdenhangisin-deyazımyanlışıyapılmıştır?


8. Aşağıdakilerin hangisinde kesme işaretinin (’)kullanımıyanlıştır?

A) Uzun yıllar sonra ülkesine dönen adam, bütün Yozgat’lıları özlediğini söylemişti.

B) Çocukların bazıları 17.15’ten sonra servise bin-memiş, okulda kalmıştı.

C) Canı kadar sevdiği kedisi Sarman’ı kaybedince dünyası başına yıkıldı.

D) En yakın arkadaşının 70’li yıllarda yurttan ayrıl-ması onu çok etkilemişti.

E) Anaokulundaki çocuklar 7’şer kişilik gruplara ay-rılmak zorunda kaldı.

9. Tıpta önemli gelişmelere ve yeniliklere imza atan I doktorlar, gençlikte spor yapmayı ihmâl eden kişilerin II sonraki yıllarda hem fizyoloik hem de psikolojik III IV sorunlarının olacağına dair, bazı çıkarımlarını heran V dikkate almalıyız.

Buparçadakinumaralanmışsözcüklerinhangi-sininyazımıyanlıştır?


10. Çocuk, o gün kaçta eve geldi( ) geldikten sonra kim-lerle görüştü( ) hangi arkadaşlarını aradı( ) akşama kadar bir şeyler okudu mu( ) Bütün bu soruların ce-vabını sen biliyorsun( )

Buparçadaparentezle ( ) belirtilenyerlereaşa-ğıdakinoktalamaişaretlerindenhangisisırasıylagetirilmelidir?

A) (?) (?) (?) (?) (.)

B) (,) (,) (,) (?) (.)

C) (,) (?) (,) (?) (.)

D) (,) (,) (,) (,) (?)

E) (,) (,) (,) (?) (?)

11. I. Bürosuna yaptırdığı dekorasyonu beğenmedim.

II. İşlerimiz bürokrasideki aksaklıklardan bitmedi.

III. Senin bu yersiz espri yapma alışkanlığını hiç beğenmiyorum.

IV. Çocuğun attığı taş direk cama gelince, cam gü-rültüyle kırıldı.

V. Pastaneye girip bir poğaça akıp tekrar durağa geldim.

Yukarıdakicümlelerinhangisindealtıçizilsözcü-ğünyazımıyanlıştır?


12. I. Söylediklerimin hepsine aşırı tepki gösterince çok sinirlenmiştim, kan beynime sıçramıştı.

II. Masanın üstünde öylece duran kitapları topla-yıp teker teker raflara dizdi.

III. Yüzü sararan çocuğun hâli hoşuma gitmemiş, onu alelacele ambulansa bindirmiştim.

IV. Birkaç saat sonra hava kararacak ve biz artık önümüzü bile göremeyecektik.

V. Okula gitmek için ayakkabılarını giyen çocuk, ayakkabının burnunun açılmış olduğunu gördü.

Yukarıdakilerinhangisindeünlüdüşmesibulun-mamaktadır?


Yenı Dosya.indd 22 19.09.2019 13:55


TEST NO:

11.SINIF13Makale - 2

1. (I) Toplumu ilgilendiren herhangi bir konuda ka-nıtlama amacıyla düşüncelerin dile getirildiği ya-zılara makale denir. (II) Makaleler gazete ve dergi yazılarıdır. (III) Makalelerin insanları bilgilendirme, yönlendirme ve gerçekleri anlatma noktasında önemi büyüktür. (IV) Makale yazıları bilimsel ol-mak zorunda değildir, herkes makale yazabilir. (V) Makale yazarı yazısından önce araştırma yapar, o konu hakkında kendinden önce söylenenleri okur, onları da dikkate alır.

Buparçadakinumaralanmışcümlelerinhangisin-deyanlışlıkyapılmıştır?


2. Aşağıdakilerdenhangisimakaleyazarkendikkatedilmesigerekenlerdenbirideğildir?

A) Makale yazarı yazısına başlamadan önce ko-nuyla ilgili araştırmalar yapmak zorundadır.

B) Giriş bölümündeki ilk birkaç paragrafta işlenecek konu ortaya atılır.

C) Gelişme bölümünde örneklere yer verilir, analizler yapılır, düşünceler kanıtlanmaya çalışılır.

D) Sonuç bölümünde genellikle anlatılanlar ayrıntı-larla daha anlaşılır hale getirilir.

E) Makaleler insanları bilgilendirmek amacıyla ya-zıldığı için bilimsel kanıtlara yer vermelidir.

3. Aşağıdakilerden hangisi makalenin özelliklerin-denbirideğildir?

A) Makalelerde daha çok öyküleyici ve fantastik an-latım kullanılır.

B) Makaleler bilimsel ve nesneldir.

C) Fikirler, detaylıca ve bir plan çerçevesinde anla-tılır.

D) Anlatım açık, yalın ve akıcı olmalıdır.

E) Kanıtlamak ve okuyucuyu görüşün doğruluğu konusunda ikna etmek amaçlanır.

4. Aşağıdakilerdenhangisimakale ile fıkraarasın-dakifarklardanbirideğildir?A) Fıkra güncel bir konu üzerine yazılırken makale-

de öznel konular işlenebilir.B) Makale yazarı, bilimsel kanıt getirmek zorunda

değildir, oysa fıkra yazarı, düşüncelerini kanıtla-mak zorundadır.

C) Fıkrada düşünceler derinlemesine işlenmez, makalede ise detaylı şekilde işlenir.

D) Fıkra yazarı düşüncelerini kanıtlama amacı taşı-mazken makale yazarı düşüncelerini kanıtlama-ya çalışır.

E) Makale yazarı konusunun uzmanı olmalıdır, oysa fıkra yazarının yazacağı konuyla ilgili iyi bir araştırma yapmış olması yeterlidir.

5. Modern Türk edebiyatı bir medeniyet kriziyle başlar. Bugünkü Türk edebiyatında mevcut cereyanları ince-leyebilmek için birkaç büyük realite üzerinde durmak ve bilhassa bu edebiyatın, bir medeniyet değişmesi-nin neticesi olduğunu göz önünde tutmak gerekir.

Birmakaledenalınanbuparçaiçinaşağıdakiler-denhangisisöylenemez?A) Açıklayıcı anlatım kullanılmıştır.B) Dil, göndergesel işlevde kullanılmıştır.C) Sözcükler gerçek anlamlarının dışında kullanıl-

mıştır.D) Belli bir plan çerçevesinde yazılmıştır.E) Açık, akıcı bir anlatımı vardır.

6. Aşağıdakilerinhangisindedenemeilemakaleninkarşılaştırılmasındayanlışlıkyapılmıştır?A) Deneme yazarı kanıtlama amacı taşımaz, oysa

makale yazarı kanıtlama amacındadır.B) Her iki türün ortaya çıkışı gazetelere dayanır.C) Denemeler öznel, makaleler nesnel yazılardır.D) Denemede dil tamamen sanatsal işlevde, maka-

lede dil göndergesel işlevde kullanılır.E) Deneme yazarının amacı kendi düşüncelerini

açıklamak, makale yazarının amacı kendi dü-şüncelerini okuyucuya kanıtlamaktır.

Yenı Dosya.indd 25 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATICümlenin Ögeleri

7. I. İzleyici, hayatın içinde karşılığı olan filmleri, bir süre sonra beğenir.

II. Çocukluğumun en güzel günleri, bu küçük ka-sabada geçti.

III. Sonuçlar açıklandıktan sonra bütün ev halkı se-vinmiştir.

IV. Aradığım kitabı bulmak için sahafların hepsini dolaştım.

V. Soğuk bir Ankara sabahında, sıcak yatağında uyuyordu.

Yukarıdaki cümlelerden hangisinin ögeleri “zarf tümleci - dolaylı tümleç - yüklem” şeklinde sırala-nır?


8. İlkokuldan beri beraber okuduğunuz, bu güzel insan, benim her zaman en yakın arkadaşımdır.

Aşağıdakilerden hangisi öge sayısı olarak bucümleileaynıdır?

A) Ummadık taş, baş yarar.

B) Senin her sözün, bizi mutlu eder.

C) Çocuklar her zaman doğruyu anlatır.

D) Bilginin kölesi olan, dünyanın efendisidir.

E) Kitap okumak, kişiyi farklılaştırır.

9. Peyami Safa, Yalnızız’da insanın çelişkilerini anla-tımda tekdüzeliğe düşmeden ele almıştır.

Bucümledekiögeleribulmakiçinsorulmasıge-rekensorularaşağıdakilerinhangisindesırasıylaverilmiştir?

A) Kim - nerede - nasıl - niçin

B) Kim - nasıl - nerede - niçin

C) Kim - neyi - nerede - nasıl

D) Kim - nerede - neyi - nasıl

E) Kimi - niçin - nerede - neyi

10. Aşağıdakilerinhangisindeeylemigerçekleştirenöge,açıklayıcısıilebirlikteverilmiştir?

A) Ülkemizin bu cennet köşesine, İzmir’e, yıllar önce bir kez uğramıştım.

B) Sana, bu okulun en nazik öğrencisine, yakışma-yacak davranışlar sergiliyorsun.

C) Betül, benim en sevimli ama en yaramaz karde-şim, okuluna yine geç gitmiş.

D) Bu sınıfın öğrencilerini, şurada bekleyenleri, hiç gözüm tutmuyor.

E) Evi, benim huzur bulduğum yeri, bu sonbaharda boyayacağız.

11. Masallar; insanın hayal dünyasının en temiz tablola-rını, rengarenk boyayan sihirli fırçalarıdır.

Bu cümlenin ögeleri aşağıdakilerin hangisindedoğruolarakverilmiştir?

A) Özne - yüklem

B) Özne - zarf tümleci - yüklem

C) Özne - dolaylı tümleç - yüklem

D) Özne - belirtili nesne - yüklem

E) Özne - belirtisiz nesne - yüklem

12. I. Yorgun başlar, bu toprakta rahat uyusun.

II. Çiçeğin ömrünü, baharın sonu tayin eder.

III. İnsanın sorunları, gülmeyi öğrenince biter.

IV. Çalışmanın faydasını, zora düşünce anlarsınız.

V. Sabahın seherinde, bu fakir insanlar evden çı-karlar.

Yukarıdakicümlelerinhangisinde“eylemi gerçek-leştiren”ögevurgulanmıştır?


Yenı Dosya.indd 28 19.09.2019 13:55


TEST NO:

11.SINIF16Fıkra - Sohbet - 2

1. Fıkra, yazıları kendine özgü birtakım nitelikler taşır. Bu yazı türünü diğerlerinden ayıran belirgin özellikler vardır. İyi bir fıkra yazısı;

I. günceldir, günceli takip eder,

II. düşünceyi kanıtlama amacı gütmez,

III. bilimsel bir dille kaleme alınır,

IV. konularda ayrıntıya inmez.

V. deyimlere ve nüktelere yer verir. Günümüzde fıkra yazarları üzülerek söylüyorum ki,

bu niteliklerle donanmış doyurucu fıkralar kaleme alamıyorlar.

Bu parçada fıkra ile ilgili verilen özelliklerdenhangisiyanlıştır?


2. Fıkra türü edebiyatımızda çok eskilere dayanmaz. Gazetenin Tanzimat’la beraber bizde görülmesiyle fıkra da gündemimize girer. Tanzimat Dönemi’nde deneme, söyleşi, fıkra gibi nesir türleri birbirinden kesin çizgilerle ayrılamaz. Fıkranın ayrı bir tür ola-rak bilinçli bir şekilde yazılmaya başlanması - - - - Dönemi’ne rastlar. Bu türün Türk edebiyatında ilk başarılı, yetkin örneklerini Ahmet Rasim vermiştir.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerdenhangisigetirilmelidir?

A) Servetifünûn

B) Fecriâti

C) Millî Edebiyat

D) Cumhuriyet

E) II. Tanzimat

3. I. Eşref Saati - Şevket Rado II. Şiir ve İnşa - Ziya Paşa III. Edebiyat Söyleşileri - Suut Kemal Yetkin IV. Dilimiz Üstüne Konuşmalar - Melih Cevdet Andoy V. Muharri Bu Ya - Ahmet Rasim Yukarıdakilerinhangisindesohbet-yazareşleş-

tirmesindeyanlışlıkyapılmıştır?


4. Son hikâyesini de büyük bir heyecanla aldım ve bir çırpıda okudum. Onun hikâyelerini okumak benim için çok önemli. Gençliğimden beri, ilk hikâyesinden başlayarak her hikâyesini en az iki kere olmak şar-tıyla okudum. Her hikâye sanki benim hayatımdan bir şeyler anlatacak heyecanıyla sarılıyorum sayfa-lara. Beni hiç hayal kırıklığına uğratmadı diyemem ama bunlar ihmal edilebilecek kadar az. Bütün hikâyelerde kasabalarda yaşayan insanların hayatı-na dokunur. Bu durumun nedenini açıklarken kendi yaşadıklarıyla bağlantı kurar. Her hikâyede kendine yer bulan çocukların hayata tutunma çabaları göz yaşartıcı tablolar oluşturur okuyucunun gözünün önünde. Beni mest eden bir durum da üslubuyla ilgili. Devrik cümlelere sıklıkla yer vermesini de anlattığı insanların alt üst olmuş hayatına bir gönderme yap-mak şeklinde açıklıyor. İşte bu niteliklerde benim ha-yatıma ve edebiyat anlaşıma çok yakın bir tat var.

Bir fıkradan alınan bumetinde aşağıdakilerdenhangisibucümlelerisöyleyenbirinindüşüncesiolabilir?

A) Yayımlanan tüm hikâyeleri, yazar ismine bakma-dan okumak gerekir.

B) Bu yazar, okurların hayatına temas ettiği için çok ilgi görüyor.

C) Hikâyenin etkileyiciliğinde içeriğin önemi üsluba göre daha çok öne çıkar.

D) Yazarlar, cümlelerini gerçeğin uzağında tutarak sanatsal anlatıma ulaşırlar.

E) Sokaktaki gerçeğin üzerine kurulan hikâyelerinin üslubundaki aksaklıklar dikkat çekmeyebilir.

Yenı Dosya.indd 31 19.09.2019 13:55


TEST NO:

11.SINIF18Roman - 1

1. Cumhuriyet yıllarının romanımıza birçok katkısı ol-muştur. Cumhuriyet’in her alanda olduğu gibi, ede-biyat alanında da yeniliklerin kapısını açmıştır. Açı-lan bu kapıdan hem ulusal hem evrensel anlamda tanınan yazarlarımız ortaya çıkmıştır. Bu dönemde kaleme alınan eserlerde;

I. Sade dil kullanılmıştır. II. Konular çeşitlenmiştir. III. Toplumsal temalara yer verilmiştir. IV. Eser sayısı artmıştır. V. Sadece realizmin etkisinde kalınmıştır.

Bunlar bir çırpıda sıralanan niteliklerdir. Bunların dı-şında da yenilikler dile getirilebilir.

Yukarıdaverilenniteliklerinhangisindebilgiyan-lışıvardır?


2. I. Kuyucaklı Yusuf II. Kürk Mantolu Madonna

III. İçimizdeki Şeytan

IV. Değirmen

V. Başka Olur Ağaların Düğünü

YukarıdakinumaralanmışeserlerdenhangisiSa-bahattinAli’yeaitdeğildir?


3. Edebiyat yaşamına şiirler başlamış, çeşitli dergilerde şiirler yayımladıkrtan sonra 1943’te ilk şiir kitabı olan Kızılçullu Yolu’nu çıkarmıştır. Çağdaş Türk edebiyatı-nın en önemli yazarlarından biri olan ----, özellikle ro-man ve öyküleriyle duyurmuştur. Bu eserlerde daha çok Ege Bölgesi’nin köy ve kasabalarında yaşayan insanların sorunlarını ele almıştır. Tütün zamanı, Acı Tütün en önemli romanlarındandır.


A) Faik Baysal

B) Necati Cumalı

C) Samim Kocagöz

D) Kemal Bilbaşar

E) Fakir Baykurt

4. Anadolu yaşamı, sorunları, töre ve inançları Osmanlı Devleti’nin kuruluşu ve Kurtuluş Savaşı, eşkiya an-latıları, ağalık sisteminin yol açtığı insan trajedileri, hapishane yaşamı Kemal Tahir’in ele aldığı başlıca konulardır. Bu önemli konuları ele aldığı;

I. Devlet Ana,

II. Rahmetli Yolları Kesti,

III. Kalpaklılar,

IV. Yorgun Savaşcı,

V. Bozkırdaki Çekirdek gibi romanlar, debiyatımızın önemli eserleri olarak

görülür.

Buparçadasıralananeserlerinhangisindeyan-lışlıkyapılmıştır?


5. I. Bereketli Topraklar Üzerinde II. Gurbet Kuşları

III. Eskici ve Oğulları

IV. Hanımın Çiftliği

V. Bir Gün Tek Başına

Yukarıdaki numaralanmış eserlerin hangisi Or-hanKemal’eaitromanlardanbirideğildir?


6. İlk toplumcu roman ve hikâye yazarlarından olan ----, ağırlıklı olarak köylülerin yaşamlarını, sömürülmeleri-ni, sanayileşme sorunlarını anlatmıştır. Sanat kaygısı taşımadığı için anlatım ve biçime önem vermemiştir. Eserleri duygusallıktan, tasvir ve psikolojik derinlik-ten uzak, tüm gücünü fikirden alan bir görünüme sa-hiptir. En önemli eseri sayılan Çıkrıklar Durunca’da fabrika malı ithal kumaşların, yerli dokumacılığı yok ettiğini anlatmıştır.


A) Sadri Ertem

B) Orhan Kemal

C) Kemal Tahir

D) Yaşar Kemal

E) Peyami Safa

Yenı Dosya.indd 35 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATIRoman - 2

5. l. Tip: Romanda kişi kadrosu içinde

belli bir düşüncenin, sosyal sı-nıfın, topluluğun temsilcisi olan kişidir.

ll. Karakter: İnsanın kişilik özelliklerinin top-lamıdır. Buradaki kişi, bir sınıfı ya da eğilimi temsil etmez, kendine özgüdür.

lll. Nehirroman: Bir kişinin, bir toplumun haya-tındaki gelişmeleri ya da tarih-sel bir süreci birden fazla cilt hâlinde anlatan romanlardır.

lV. Tezliroman: Bir görüş ya da düşünceyi sa-vunmak amacıyla yazılan ro-manlardır. Böyle romanlarda romandaki kişi ya da kişiler düşünce yapıları ve dünya gö-rüşleriyle ön plana çıkarılırlar.

V. Kahramanbakışaçısı:

Bu bakış açısıyla yazılmış eserlerde anlatıcı her şeye hâkimdir. Kişilerin zihinlerin-den geçenleri, geçmişte ya-şadıklarını, onların en gizli bilgilerini bütün ayrıntılarıyla aktarır.

Yukarıda roman türü ile ilgili verilenlerinhangi-sindebilgiyanlışıyapılmıştır?

A) l B) ll C) lll D) lV E) V

6. l. Fırat Suyu Kan Akıyor Baksana - Yaşar Kemal ll. Esir Şehrin İnsanları - Samim Kocagöz lll. Çamlıca’daki Eniştemiz - Abdülhak Şinasi Hisar lV. Saatleri Ayarlama Enstitüsü - Ahmet Hamdi Tan-

pınar V. Yılanların Öcü - Fakir Bozkurt

Yukarıdaverilenroman-yazareşleştirmelerininhangisindeyanlışlıkyapılmıştır?

A) l B) ll C) lll D) lV E) V

7. Sabahattin Ali’nin ilk romanı olan - - - -, toplumsal gerçekçi Türk edebiyatının ilk başarılı örneğidir. Ya-zar bu romanda bir köy çocuğunun acıklı hikâyesini anlatır. Şahinde, Muazzez, Hilmi ve Şakir romandaki önemli kahramanlardandır. Yazar, bu romanı hapis-hanede tanıdığı bir tutuklunun hayatından esinlene-rek kaleme almıştır. Zamanda, sağlam bir kurgu, ger-çekçi gözlem ve betimlemeler ön plana çıkar. Yazar bu romanıyla Anadolu gerçeğine bürokrat bir aydın gözüyle bakmadığını göstermiştir. Anadolu insanının yaşamı, bürokrasideki aksaklıklar, kasaba yaşamı, bürokrat - esnaf ilişkileri çeşitli yönleriyle ve realist bakış açısıyla romanda işlemiştir.


A) İçimizdeki Şeytan

B) Kürk Mantolu Madonna

C) Dağlar ve Rüzgalar

D) Kuyucaklı Yusuf

E) Yusufçuk Yusuf

8. Aşağıdakilerdenhangisindemodernizm ile ilgiliverilenbilgiyanlıştır?

A) Neden - sonuç ilişkisine zaman ve mekân sınır-lamalarına önem vermemişlerdir.

B) Sinemadan yararlanarak geliştirilen “geri dönüş” tekniğiyle kronolojik anlatımı ve zamanın düzenli ilerleyişi zincirini kırmışlardır.

C) Söz diziminde değişiklikler yaparak “iç konuş-ma”, “bilinç akışı” gibi tekniklerle bireyin dünya-sını bilinçaltısal ögelerle birlikte ele almışlardır.

D) Konu olarak çağdaş dünyada yaşanan bire-yin bunalımları, yalnızlık, iletişimsizlik, sistemle uyumsuzluk gibi temaları bırakıp tarihsel unsur-lara yönelmişlerdir.

E) Alegori, çağrışım, metinlerarasılık, gönderme yapma gibi ögelerle şiirsel söylemden yararlan-mışlardır.

Yenı Dosya.indd 38 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATIAnlatım Bozuklukları

7. Aşağıdakicümlelerinhangisindeanlatımbozuk-luğubulunmaktadır?

A) Yangından çok korkan çocukları başka bir evde teselli ediyorlar.

B) İlkokulu ben bir köyde sen de bir ilçe merkezinde okudun.

C) Kitapların aydınlık iklimine giren insanların karan-lık düşüncesi olamaz.

D) Solgun yaprakların ayaklarımızın altında dolaş-ması bizi hüzünlendirdi.

E) Arabanın hararet yapması yolcuları tedirgin etmedi değil.

8. I. Onunla ilk kez bir sinema gişesinde tanıştık.

II. Böyle bir olaya ilk kez şahit oluyorum.

III. Onların köydeki evlerine ilk kez gideceğim.

IV. Gemiyle ilk kez seyahat edeceğim için çok he-yecanlıyım.

V. Annemi ilk kez bu kadar mutlu görüyordum.

Yukarıdakicümlelerinhangisinde“ilkkez”ifade-sigereksizbirşekildekullanılmıştır?


9. Şiir yazmaya yeni başlayan gençlere eserlerinin ko-nularını seçerken nelere değer vermelerini anlatıyor.

Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakiler-denhangisininyapılmasıyladüzeltilebilir?

A) Cümlenin öznesini cümleye ekleyerek

B) “değer” yerine “kıymet” kelimesi getirilerek

C) “gençlere” kelimesinin yerine “gençlerin” kelimesi getirilerek

D) “vermelerini” kelimesinin yerine “vermeleri gerek-tiği” sözü getirilerek

E) “seçerken” kelimesinin yerine “seçip” kelimesi ge-tirilerek

10. I. Hayatı boyunca kendisine yapılan yardımları reddetmiş kimseye borçlu kalmak istememiş, minnet altına girmemişti.

II. Çocukların işlere sahip çıktığını görünce, içi ra-hatlamış, gözü arkada kalmamıştı.

III. Her yıl çalıştığı yeri değiştirmiş, düzenli çalış-mayı bir türlü başaramamış, bir yerde dikiş tut-turamamıştı.

IV. Unutma, bir insan kime ne kötülük ederse, bir gün döner dolaşır, o kötülük kendisini bulur, herkes ektiğini biçer.

V. Sanat alanındaki gelişmelere canı sıkılıypr; ama yeni eserler üretmekten de geri durmuyordu.

Yukarıdaki cümlelerin hangisinde deyim açıkla-masıylabirlikteverilmemiştir?


11. Küçük kardeşim okulda öğrendiklerini gizli bir sırmış gibi akşam bana sessizce anlatıyordu.

Yukarıdakicümledeyeralananlatımbozukluğu-nungerekçesiaşağıdakilerdenhangisidir?

A) Özne- yüklem uyumsuzluğu

B) Nesne ve tümleç uyumsuzluğu

C) Gereksiz sözcük kullanımı

D) Ek-fiilin eksik olması

E) Mantık yanlışlığı

12. I. Bu tür üzüntüler, gözlerimi yaşartırlar.

II. Birçok kişilere konunun anlatılması iyi olmadı.

III. Herkes, söylediğim cümleleri yarına kadar ses-sizce ezberleyecek.

IV. Sen ve kardeşin henüz ilkokulu bile bitirmedin.

V. Ben ve en yakın arkadaşım, yarın size sürpriz yapacak.

Yukarıdakicümlelerinhangisindebiranlatımbo-zukluğubulunmamaktadır?


Yenı Dosya.indd 40 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATITiyatro - 2

5. I. Kabare: Toplumsal ve kültürel yozlaşmayı iğ-neleyici bir dille ele alan küçük komedi türüdür.

II. Vodvil: Entrikalı olaylara, söz oyunlarına, yan-lış anlaşılmalara dayanan, metinden çok doğaç-lamaya önem veren, genellikle müzikli olan bir komedidir.

III. Opera: Olayları, duygu ve düşünceleri müzik eşliğindeki dans figürleriyle anlatan bir müzikli tiyatro çeşididir.

IV. Satir: Olaylar ve durumlar içindeki insanı, iğ-neleyici bir biçimde yeren, yaşanan siyasal ve toplumsal olayları taşlama yoluyla hiciv içeren bir komedi türüdür.

V. Trajedi: Acıklı olayları sahnede canlandırarak seyircide acıma ve korku duyguları uyandırıp ruhu temizlemeyi amaçlayan kuralcı bir tiyatro türüdür.

Yukarıdakinumaralanmıştanımlamalarınhangisiyanlıştır?


6. Yalnızca jest ve mimiklerle oynanan sözsüz tiyatro olan ----, Türk edebiyatına Tanzimat’ta girmiştir.


A) pandomim B) farsC) feeri

D) melodram

E) kabare

7. I. Sersem Kocanın Kurnaz Karısı

II. Gözlerimi Kaparım Vazifemi Yaparım

III. Fazilet Eczanesi

IV. Eşeğin Gölgesi

V. Deli İbrahim

Yukarıdaki tiyatro oyunlarından hangisi HaldunTaner’eaitdeğildir?


8. I. Lütfen Dokunmayınız - Haldun Taner

II. Sana Rey Veriyorum - Cevat Fehmi Başkut

III. Cem Sultan - Turan Oflazoğlu

IV. Atçalı Kel Mehmet - Orhan Asena

V. Canlı Cehennem Lokantası - Muhsin Ertuğrul

Yukarıdaki numaralanmış tiyatro oyunu - yazareşleştirmelerininhangisindeyanlışlıkvardır?


9. Modern Türk tiyatrosunun tarihi Tanzimat Dönemi’ne kadar uzanır. Daha öncesi geleneksel tiyatromuzun ürünleri içinde değerlendirilir. Tanzimatla beraber Batıdan alınan tiyatronun ilk ürünleri ister istemez acemilik ürünleri idi. Bu dönemde tiyatro çok etkin bir fonksiyona sahiptir. Sahnelenen oyunların da olduğu bu dönemde, tiyatro; halk arasında ilgi görür. Daha sonra Servetifünûn ve Fecriati gelir ve bu iki devirde tiyatroda çeşitli nedenlerle belli bir duraklama görü-lür. Milli edebiyat ile beraber canlanmaya başlayan Türk tiyatrosu Cumhuriyet ile zirveyi yakalar. Salon-lar, yazarlar, çeviriler, eserler çoğalır. Devletin de desteğiyle çağdaş Türk tiyatrosu saygın bir noktaya ulaşır. Bu dönemde;

ı. Haldun Taner,

II. Turna Oflazoğlu,

III. Orhan Asena,

IV. Güngör Dilmen,

V. Musahipzâde Celal tiyatromuz eserleriyle çok önemli katlıda bulunmuş-

tur.Onların katkısıyla Türk tiyatrosu çağdaş tiyatro tarihindeki yerini alır ve bugünkü konumuna gelir.

Yukarıdakimetindegeçenisimlerinhangisiyleil-gilibilgiyanlışıyapılmıştır?


Yenı Dosya.indd 44 19.09.2019 13:55


7. Aşağıdakicümlelerinhangisindekialtıçizilisöz-cükyanlışkullanılmıştır?

A) Disiplin yönetmeliğinin kimi maddeleri değişe-cekmiş.

B) Tiyatro yönetmenliği sinema yönetmenliğinden daha kolay değildir.

C) Yeni yönetmelik uygulamaya konmadan rafa kaldırıldı.

D) Dava konusu olay, adli yargıyı değil, yönetimsel yargıyı ilgilendiriyor.

E) Yönetmenimiz, oyunun birinci sahnesinde ufak tefek değişiklikler yapmak istedi.

8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, altı çizili söz-cükyanlışkullanılmıştır?

A) Genel Kurul, değişiklik önerilerinin hiçbirini uy-gun bulmadı.

B) Görev dağılımında bir değişliklik yapmayı düşü-nüyor musunuz?

C) İnsan, her değişime kolayca uyum sağlayabilen bir varlıktır.

D) Enflasyonu azdıran değişkenlerin çokluğu doğru karar vermemizi güçleştiriyor.

E) Bu soruya her öğrenciden değişken cevaplar aldı.

9. Doktoruna göre, en az on gün istirahat edip dinlenme-si gerekiyormuş.

Bu cümledekine benzer bir anlatım bozukluğuaşağıdakilerinhangisindevardır?

A) Bana itimat edip güvenmesi, doğrusu hoşuma gidiyor.

B) Onu daha iyi tanımak, anlamak isterdim doğru-su.

C) Gerçek suçluyu bulup suçunu itiraf ettirmek za-man alabilir.

D) Bu sözlerinizi pek yetersiz, dahası anlamsız bul-dum.

E) Bazen aynı paragrafı defalarca okuyor, önemli bulduğu her sözün, cümlenin altını çiziyordu.

10. “Değin” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisiiçinuygundüşmemiştir?

A) Yirmi yaşına değin hep öğretmen olmayı düşler-dim.

B) Daha üç yaşındayken yüze değin sayabiliyordu.

C) Hırsızı, sokağın sonuna değin takip ettim.

D) Üzülmenizi gerektirecek değin kötü bir sonuç de-ğil bu.

E) Onunla görüşünceye değin içim rahat etmedi.

11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, aynı anlamagelensözlerbiraradakullanılmıştır?

A) Yaz, kitap okumak için en uygun mevsimdir.

B) Sabah akşam her gün yaptığımız bu yürüyüşler bana iyi geliyor.

C) Çok acıktığını, karnının zil çaldığını neden sonra fark etti.

D) Kitap okuma yöntemi kişiden kişiye değişir.

E) Başlangıçta önemsemeyip çözüme kavuştura-madığımız sorunlar şimdi başımızı ağrıtıyor.

12. Aşağıdakilerin hangisinde, aynı anlama gelensözcüklerinbiraradakullanılmasıanlatımbozuk-luğunayolaçmıştır?

A) Kapıyı uzun boylu güleryüzlü kibar bir bey açtı.

B) Sırf gösteriş olsun diye buyurup emirler vermesi canımı çok sıkıyor doğrusu.

C) Hangi türde yazarsa yazsın, bu sanatçının insa-nı ele alış, yansıtış biçimi değişmiyor.

D) Gerçeğin yalnız bir parçasını söylemek, söz ko-nusu gerçek üstüne hiçbir şey söylememektir.

E) Sevgisiz bir dünya düşünemediğim için her res-mimin en can alıcı çizgilerine onu koydum.

Yenı Dosya.indd 46 19.09.2019 13:55


TEST NO:

11.SINIF25Eleştiri - 2

1 ve 2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Vicdanının sesini dinleyip savaşa katılmak istemeyen ancak vatanına karşı da kendini mecbur hisseden bir adamın iç dünyasını gözler önüne seriyor, bu hikâye. Aklından geçenleri anlamamıza çalışarak, hiçbir şekilde abartıya kaçmadan, idealize etmeden anlatıyor. Vatanına duyduğu sevgiyle karısına duyduğu sevgi arasında kalan Ferdinand’ın birden fazla çelişik durumla mücadelesini okuyoruz. Romanın kahramanı olan Ferdinand bir yanda özgürlük ve eşi diğer yanda ise vatanın geleceği arasında kalmış olmanın psikolojisi ile çıkmaza düşen bir insanın psikolojisini yansıtıyor. Bir noktadan sonra eser kahraman-lar üzerinden kavramların çatışmasına dönüşüyor. Biz satır aralarında savaşın yıkıcılığını, savaşan tarafların ve insan-ların gerçeklerini, sevdikleri arasında tercih yapmamanın yol açtığı çıkmazları ve yıkımları anlıyoruz. Zweig’in yetkin dili, insanı etkisine alıp götüren üslubu konunun ağırlığına çarpıcı bir estetik katıyor. Buna bir de ele alınmamış bir sorunun anlatımı eklenince usta işi bir metinle karşı karşıya olduğunuzu anlıyorsunuz.

1. Buparçadaeleştirisiyapılankitapla ilgiliaşağı-dakilerdenhangisineyerverilmemiştir?

A) Vatanı ile vicdanı arasında kalmış bir adamın iki-lemine

B) Eserin bir bölümden sonra kavramsal çatışmaya dönüştüğüne

C) Eserin ustalıkla kaleme alınmış bir ürün olduğuna

D) Zweig’in insan psikolojisini her yönüyle yansıttı-ğına

E) Ferdinand’ın savaşa katılmaya vicdanına uyarak istemediğine

2. Buparçadatanıtılaneserinaşağıdakiözelliklerin-denhangisinedeğinilmemiştir?A) Etkileyici üslubunaB) Yetkin dilineC) Özgün içeriğineD) Kahraman çelişkilerineE) Güzellik anlayışına

3. Yazarın son romanı edebiyatımızın köşe taşlarından biri olabilecek nitelikte. Roman her ne kadar açıkça belli edilmese de postmodern yönelimler taşıyor. Ya-zar Cumhuriyet Dönemi Türk toplumundaki değişimi ele alıyor.Bu değişime tek pencereden bakmaması önemli bir tercih. Cumhuriyet’e toplumun değişik kat-manlarının gözüyle bakmasını biliyor. Bu farklı bakış açılarını verdiği bölümlerden geçişler başarıyla yapıl-mış. Romandaki farklı insan toplulukları kendi ağızla-rıyla konuşturulmuş.Bu konuşmalar ve olaylar zinciri salt bir Cumhuriyet seviciliğinden uzak. Cumhuriyet Dönemi’nde yeterince ilgi görmeyen toplulukların eleştirel bakışlarını da görüyoruz eserde. Bu roman-da “Cumhuriyet neyi hedeflemeli?” sorusuna cevap aranmıyor. “Cumhuriyet neyi başardı?” sorusuna toplum katmanlarının ağızıyla cevaplar veriliyor. Bu cevapların hepsi okuyucuyu tatmin etmeyebilir ama yazarın cesurca sorduğu sorular okuyucunun zihnini de kurcalamaya yetiyor.

Buparçaaşağıdakiyazıtürlerindenhangisineör-nekolarakgösterilebilir?A) Makale B) SohbetC) Deneme D) Eleştiri E) Fıkra

4. Elime aldığım yeni kitabındaki şiirler dikkatimi çek-medi değil. Bir kere onun şiirlerinde eskiden beri gördüğüm şekil kaygısı yine var. Bunu olumsuz bir durum olarak söylemiyorum, aksine takdir ediyorum. Şiiri ahenksiz düşünemeyen bir şairin şekil özellikle-riyle ilgili hassasiyet göstermesi kaçınılmazdır. Özel-likle redifler çok etkileyici. Hem kelime hâlinde hem ek hâlinde redifin ses ahenginden sıkça yararlanmış. Kafiyeler de öyle. Bu şiirde dikkat çeken bir diğer husus aliterasyon ve asonansla sağlanan tekrarlar. Bu ses tekrarları harika bir müzikalite katıyor şiirle-re. Şiiri adeta okumuyorsunuz, söylüyorsunuz. Güzel bir şarkı mırıldanır gibi mırıldanıyorsunuz. Kelimeler ağzınızdan bir melodiyle beraber çıkıyor. Bir şiirden çok hüzzam bir şarkı okuyorsunuz. Bütün bu şekil ol-gunluğu, büyük bir uğraşının ciddi bir emeğin ürünü. Ve ben bu emeğe hep saygı duymuşumdur. Şimdi de bu şiirler karşısında aynı saygıyla eğiliyorum.

Bu parça aşağıdaki yazı türlerinden hangisininözelliklerinitaşımaktadır?

A) Anı B) Öykü C) Eleştiri

D) Sohbet E) Biyografi

Yenı Dosya.indd 49 19.09.2019 13:55


7. Aşağıdakicümlelerinhangisindealtıçizilisözcükyanlış anlamda kullanıldığı için anlatım bozuk-tur?

A) Romanla da ilgili olan bu konuyu ne kadar çok tartışsak yeridir.

B) Benimle ne ilgisi var bu olayın?

C) Bu ilişkinin evlilikle sonuçlanacağını sanıyordu.

D) Romana ilişkin söz söyleyecek yeterlilikte gör-müyorum kendimi.

E) Kayıt için gerekli belgeler ilgilide sunulmuştur.

8. Aşağıdakicümlelerinhangisindealtıçizilisözcükyanlışkullanılmıştır?

A) “Yaba Öykü” ayda bir çıkan sürekli yayımlardan-dır.

B) Vali, boykotlar nedeniyle bütün okulları süresiz tatil etti.

C) Sürekli aynı şeyleri söylemesinden bıktık usan-dık artık.

D) Bu yaklaşımın, süreklilik kazandırılarak devlet politikası haline getirilmesi gerekiyor.

E) Bu hızlı değişim sürecinin Türk toplumunu hangi noktaya götürdüğünü bilen yok.

9. Aşağıdakicümlelerinhangisinde“eylemsi”eksik-liğindenkaynaklananbiranlatımbozukluğuvar-dır?

A) Çok kızdığını anlayınca, onu yatıştırmak istedim.

B) Beni alamayan, yeterince tanımayan bir insana sırlarımı açamam.

C) Okuduğunu anlamayan insanlarla karşılaştıkça üzülmeden edemiyorum.

D) Dönemin en çok, fakat en az okunan yazarların-dandır.

E) Aranan kanın bulunduğunu öğrenince kan ban-kasına başvurmaktan vazgeçtim.

10. Aşağıdakicümlelerinhangisindekiyancümleci-ğinyükleminineksikliğindenkaynaklananbiran-latımbozukluğuvardır?

A) İlaçları bilinçsiz ve dikkatsiz kullanmak çok tehli-kelidir.

B) İlaçların kullanımında bilinçsiz ve özel durumlar dikkate almamak tehlikelidir.

C) Bilinçsiz ilaç kullanmak, gereği yokken ilaç al-mak çok tehlikelidir.

D) Kimi ilaçları doktor gözetiminde kullanmamak tehlikeli sonuçlar doğurabilir.

E) En tehlikesiz ilaçlar bile, bilinçsiz ve dikkatsiz kullanılmaları durumunda insana zarar verebilir.

11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz-cüklerarasındaanlamcaçelişmevardır?

A) Onun, bu sorunu da kesin bir çözüme kavuştura-cağını sanıyorum.

B) Onun, bu sorunu da kesin bir çözüme kavuştura-cağından eminim.

C) Onun, bu soruna da bir çözüm yolu bulacağın-dan kesinlikle eminim.

D) Onun, bu sorunu da bir çözüme kavuşturacağını kesinlikle sanıyorum.

E) Onun, bu sorunu da kesinlikle bir çözüme kavuş-turacağına inanıyorum.

12. “Bizde evlerin üst çatısı genellikle kiremitle örtülü-dür.” cümlesindeki altı çizili sözcüklerin nedenolduğuanlatımbozukluğu,aşağıdakicümlelerinhangisindevardır?

A) Okul müdürü, arka bahçeyi öğretmenler park yeri olarak ayırdı.

B) Toplantıya gelen vekillerin konuşmaları okul mü-dürünü rahatsız etti.

C) Odanın yan duvarlarının boyası yer yer dökül-müştü.

D) Çocukların bazıları öğretmenleriyle vedalaşma-dan okuldan ayrılmadılar.

E) Başlıkların tümünü büyük harflerle yazalım.

Yenı Dosya.indd 52 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATIRöportaj

6. Aşağıdakilerdenhangisikonularınagöre,röpor-tajçeşitlerindendeğildir?

A) Bir bölgeyi konu alan röportajlar

B) Bir yeri konu alan röportajlar

C) Bir eseri konu alan röportajlar

D) Bir eşyayı konu alan röportajlar

E) Bir insanı konu alan röportajlar

7. Aşağıdakilerinhangisindesunuşbiçiminegöre,röportajlarınözellikleriyanlışverilmiştir?

A) Amerikan röportajında konuya en kuvvetli yö nüyle girilir.

B) Alman röportajında yazar konuyu işlerken yazı-ya kendini de katar.

C) Amerikan röportajından yazının en vurucu bölü-mü ilk paragraftır.

D) Alman röportajında konu hep, “ben” ekseni etra-fında döner.

E) Amerikan röportajında okuyucunun dikkatini çekmek amacı güdülmez.

8. Her yeni yarışma bir önceki senenin rekorunu kı-rıyor. Bu sene onuncusu düzenlenecek olan Altın Pusula Halkla İlişkiler Ödülleri, başarılı halkla ilişkiler çalışmalarını teşvik etmek amacıyla çıktığı yolculu-ğuna giderek artan bir ivmeyle devam ediyor. Altın Pusula Ödülleri’nin detaylarını konuştuğumuz TÜ-HİD Başkanı Figen Toksü, yarışmanın on yıl içinde gözle görülür biçimde büyüyüp geliştiğini ifade edi-yor.

Bir röportajdan alınan yukarıdaki metinde dilhangiişleviylekullanılmıştır?

A) Göndergesel işlev

B) Sanatsal işlev

C) Kanalı kontrol işlevi

D) Alıcıyı harekete geçirme işlevi

E) Dil ötesi işlev

9. Yazmak bir başkası olmaktır. 1950 kuşağının en üretken yazarlarından Ferit Edgü’nün Leş adlı kitabı yayımlandı. Yazmayı “bir başkası olmak” diye tanım-layan Edgü, Türk aydınının birey olamadığı için öz-gürleşemediğini söylüyor.

Yukarıdakiparçakonusunagöre,hangiröportajçeşidindenalınmıştır?

A) Bir yeri veya bölgeyi konu alan röportaj

B) Bir kişiyi konu alan röportaj

C) Bir eşyayı konu alan röportaj

D) Amerikan röportajı

E) Alman röportajı

10. ----, romanlarıyla ünlü bir yazarımız olmasına karşın onun röportajları da çok önemlidir. Çukurova Yana Yana, Bu Diyar Baştan Başa onun bu alanda aklıma ilk gelen eserleri oldu.


A) Orhan Kemal

B) Kemal Bilbaşar

C) Namık Kemal

D) Kemal Tahir

E) Yaşar Kemal

11. - - - -, aslında bir olay ya da durumla ilgili yerinde ya-pılan gezi, inceleme, araştırma yöntemleriyle kaleme alınan gazete haberlerinin bir çeşit genişletilmiş şek-lidir. Gazetelerde, dergilerde yayınlanan bu yazıların dili açık, anlaşılır ve dikkat çekici olmalıdır. Bu yazılar meraklısı için öğretci nitelik de taşıyan yazılardır.


A) Haber yazısı

B) Mülakat

C) Röportaj

D) Münazara

E) Gezi yazısı

Yenı Dosya.indd 56 19.09.2019 13:55

11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATIKarma - 2

7. Lazerli kalemler her ne kadar PowerPoint sunumla-rına renk katan bir araç olsa da yanlış şekilde kul-lanıldığında gözlerinize ağır hasar verebilir. Sağlık yetkilileri lazerli kalemlerin insanlar için oluşturduğu tehlikelere karşı yıllardır uyarılarda bulunuyor. Ame-rikan Gıda ve İlaç Dairesi (FDA) lazere bakmanın göz için doğrudan güneşe bakmaktan daha zararlı olabileceğini söylüyor. Her ne kadar FDA 5 miliwatt gücü geçen lazerli kalemlerin satışını yasaklamış olsa da doğru etiketleme yapılmamış olması gibi du-rumlar da söz konusu; bu da tüketicilerin kullandıkları lazerlerin ne kadar güçlü olduğunu bilmemelerine yol açabiliyor. Bunun yanı sıra insanların internet üze-rinden çok daha güçlü lazerler satın alması da müm-kün. Lazerden etkilenmiş gözdeki hasarın herhangi bir operasyonla düzeltilemeyeceği de belirtiliyor.

Birmakaledenalınanbuparçadaanlatılanlaraşa-ğıdakisorulardanhangisinincevabıolabilir?

A) Lazerli kalemlerin gözlere zarar vermesiyle ilgili neler söylenebilir?

B) Lazer teknolojisinin geldiği nokta ile ilgili görüşle-rinizi alabilir miyiz?

C) İnsanların gözlerini korumak için aldığı tedbirle-rin yetersizliğini nasıl açıklarız?

D) Lazerle ilgili son dönemlerde yapılan çalışmala-rın sıhhatini nasıl buluyorsunuz?

E) Lazer kullanımı ile ilgili alınan tedbirlerin göz hastalıklarında belli bir azalmayı sağladığı doğru mu?

8. I. Hürriyet Kasidesi - Namık Kemal

II. Makber - Abdülhak Hamit Tarhan

III. Bir Günün Sonunda Arzu - Ahmet Haşim.

IV. Rindlerin Akşamı - Tevfik Fikret

V. Bursa’da Zaman - Ahmet Hamdi Tanpınar

Yukarıdayapılanşiir-şaireşleştirmelerindenhan-gisindeyanlışlıkvardır?


9. - Öykülerinde olay ve durumları şimdi gerçekleş-yormuşcasına kaleme almıştır

- Kahramanlarını sevecen, sakin önyargısız in-sanlardan seçmiştir.

- Çehov tarzı hikâyeciliğin önemli temsilcilerin-dendir.

- Ev, mahalle, kahve, aile hikâyelerinin mekanı olmuştur..

- Mendil Altında, Otlakçı, Temiz Sevgiler ilk akla gelen öykülerdir

Yukarıdaözellikleriverilenhikâyeyazarıaşağıda-kilerdenhangisidir?

A) Ömer Seyfettin

B) Memduh Şevket Esendal

C) Sait Faik Abasıyanık

D) Sabahattin Ali

E) Ahmet Hamdi Tanpınar

10. Issız dağlarda gezer Yokmuş izinden eser

Bazen göründğü yer

Bir sihirli pınarmış

Orhan Seyfi Orhon’a ait yukarıdaki dörtlük içinaşağıdakilerdenhangisisöylenemez?

A) 7’li hece ölçüsü ile yazılmıştır.

B) Düz uyak örgüsü kullanılmıştır.

C) Tam kafiye çeşidi bulunmaktadır.

D) Sade bir dille kaleme alınmıştır.

E) Didaktik bir anlayışa yer verilmiştir.

Yenı Dosya.indd 64 19.09.2019 13:55

İÇİndekİler - lider plusliderplus.com.tr/yayin/ornekdokuman/2019-2020/11.sinif/... · 2019. 9....

Documents