Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №18 «Веселые звоночки» общеразвивающего вида

г. Барнаул 2019 год

Составила:

Подлинова И.М.

воспитатель

Актуальность

Дети имеют недостаточные представления об осени как о времени

года. Данный проект направлен на развитие у детей

познавательного интереса к осенней природе. Через

исследовательскую (наблюдение, труд в природе), познавательную

(чтение, беседы, игры) и продуктивную деятельность (рисование,

лепку, аппликацию) проект помогает детям глубже изучить

основные признаки осени, расширить представление о

многообразии овощей и фруктов, ягод и грибов. В ходе реализации

данного проекта дети больше узнают об изменениях, происходящих

в природе осенью, у них развивается уровень экологической

культуры, они учатся любить и беречь окружающую природу.

Цель:

расширять и систематизировать знания детей об осени как о времени года, ее признаках и явлениях.

Задачи:

•расширять представления об изменениях, происходящих в природе осенью;

•расширять представления о многообразии и пользе овощей и фруктов, созревающих в осенний

период;

•развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;

•развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

•развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках;

•формировать навыки исследовательской деятельности, умение наблюдать, сравнивать,

анализировать;

•развивать мышление память и речь;

•воспитывать трудолюбие, бережное отношение к природе.

Предполагаемые результаты

•расширение знаний об осени, ее признаках и дарах;

•пополнение словарного запаса, развитие речи и навыков

общения;

•развитие познавательного интереса и расширение кругозора;

•проявление активности и инициативы в совместной

исследовательской и продуктивной деятельности;

•развитие художественно- творческих навыков;

•воспитание бережного отношения к природе, уважения к труду

взрослых.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель,

родители.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный (3 недели).

Технологичность: данный проект может быть реализован в любом дошкольном учреждении.

Пути реализации проекта:

интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-

коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие,

взаимодействие с родителями.

Практический этап:

Образовательная область «Познавательное развитие».

–Беседы на темы: «Золотая осень», «Овощи», «Фрукты», «Цветы осенью», «Ягоды», «Сбор

урожая на полях», «Грибы», «Перелетные птицы», «Осенний лес», «Животный и

растительный мир осеннего леса», «Поздняя осень».

–Рассматривание картин, иллюстраций об осени.

–Рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев.

–Дидактические игры: «С какого дерева лист?», «Что растет на грядке?», «Что растет в саду?»,

«Что растет в лесу?», «Что растет на поле?», «Грибная полянка» , «Узнай по описанию»,

«Чудесный мешочек», «Времена года».

–Наблюдения на прогулке: «Наблюдение за сезонными изменениями в природе» ,

«Наблюдение за насекомыми», «Наблюдение за цветником», «Наблюдение за деревьями»,

«Рассматривание листьев», «Наблюдение за перелетными птицами» , «Наблюдение за

работой дворника» , «Наблюдение за дождем».

–Труд в природе: сбор природного материала, помощь в уборке листьев (ежедневно).

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

–выявление у детей первоначальных знаний;

–определение задач проекта;

–подбор дидактических игр, иллюстрационного

материала, художественной литературы по теме «Осень».

–Загадки об осени.

–Составление описательных рассказов об овощах и фруктах.

–Творческое рассказывание на тему «Что я видел в парке?».

–Пальчиковая игра «Листья».

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».

–Сюжетно- ролевые игры: «Магазин овощей и фруктов», «Магазин цветов»,

«Магазин хлебобулочных изделий».

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие».

–Рисование «Золотая осень».

–Лепка «Ваза с фруктами».

–Аппликация «За грибами в лес осенний», «Листопад».

–Конструирование «Как шишки превратились в лесных жителей» (из природного

материала).

Образовательная область «Речевое развитие».

–Чтение художественных произведений: А. Пушкин «Уж небо

осенью дышало», Ю. Тувим «Овощи», А. Толстой «Осень,

обсыпается весь наш бедный сад…», В. Сутеев «Под грибом»,

В. Бианки «Осень («Синичкин календарь»)», В. Чаплина «Лес

осенью», Н. Соколов – Микитов «Листопадничек».

–Пословицы и поговорки об осени.

Образовательная область «Физическое развитие».

–Подвижные игры: «У медведя во бору», «Перелет птиц», «Ра, два, три, названный

лист бери», «Раз, два, три, к названному дереву беги».

–Физкультминутки: «Листопад», «Мы листики осенние», «Грибы».

Взаимодействие с родителями:

–Оформление папок- передвижек: «Осень», «Как правильно одеть ребенка осенью».

–Организация выставок детских работ.

–Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала для выставки

«Разноцветная осень».

–Разучивание стихов, подготовка костюмов к осеннему празднику.

Заключительный этап:

–Выставка поделок из природного материала «Разноцветная осень».

–Праздник осени «Здравствуй, Осень золотая!» .

Рисование «Золотая осень» Аппликация «За грибами в лес осенний»

Аппликация «Листопад»

Лепка «Ваза с фруктами»

Лепка «Как шишки превратились в лесных жителей» (из природного материала)

Выставка поделок из природного материала «Разноцветная осень»

Выставка поделок из природного материала «Разноцветная осень»

Выставка поделок из природного материала «Разноцветная осень»