Consiliere Consiliere pentru pentru

dezvoltare dezvoltare personala personala

prin prin Sandplay Sandplay IntegrativIntegrativ

TrainerTrainerDaniela Daniela

MarinescuMarinescu

SandplaSandplay y

IntegratIntegrativ cu iv cu copiicopiiSandplay, Sandplay,

Sandtray, Play Sandtray, Play with Sand, with Sand,

Sandart, Pre-Sandart, Pre-SandplaySandplay

Hi-Tech SandplayHi-Tech Sandplay

Acest material este destinat numai participantilor la

Programul de Formare in Consilierea pentru Dezvoltare Personala – Modul IV, Trainer

Daniela Marinescu

Materialul nu este transmisibil decat de la trainer catre

participantii la curs.

Materialul este oferit participantilor in forma

electronica.

Gestionarea si protectia acestui material este sarcina

participantilor

Libertatea si siguranta creata in relatia cu

consilierul, psihologul, psihoterapeutul

recreeaza conditiile psihice ale

atasamentului mama-copil, facilitand astfel

accesul la cel mai timpuriu nivel al constiintei, cel

matriarhal.

Impartasirea ariei simbolice a jocului cu

nisip creeaza clientului conditiile experientei mutuale a limbajului

imaginal preconstient.

Cunoasterea neurologiei procesului

1.Intelegem in ce se intemeiaza miscarile psihice specifice procesului de dezvoltare asistat

2. Putem explica parintilor in mod profund ce se intampla cu copiii lor si putem sa le obtinem complianta, caci ne jucam serios

3.Putem explica adultilor ca jocul cu nisip nu este o joaca, ci o reconstructie psihoneurologica

4. Putem explica mai bine rolul specialistului si fenomenele de relatie

Cei mai multi copii sunt adusi la consiliere, explicatiile

parintilor despre consiliere nu sunt mereu conforme cu

realitatea, introducerea consilierii de catre parinti nu

este intotdeauna potrivita

Parintii trebuie abordati cu toata seriozitatea, caci ei

sunt cei care asigura continuitatea procesului si sustin in afara cabinetului

achizitiile copilului.

Informare – complianta – alianta

1. A aduna suficiente date despre copil, familie, istorie – ajuta la o prima evaluare

2. A stabili un raport de munca cu parintii

3. A le da incredere in consilierul / terapeutul care va lucra cu copilul lor si ii va informa asupra a ceea ce ei asteapta de la terapie

4. Informarea asupra timpului de evaluare = cate sedinte vom lucra cu copilul pentru a evalua situatia lui si cand va avea loc sedinta cu parintii in care vom analiza evaluarea si recomandarile pentru tratament

Increderea parintilor in terapeut este un aspect critic in consiliere

- Munca de consiliere si terapeutica este continuta, facilitata, valorizata de parinti

- Se simt parte din tratament: “ce ma sfatuiti sa fac?”, “noi cu ce il putem ajuta acasa?”, “sa ne invatati si pe noi ce avem de facut, ca poate si noi gresim undeva”

- Facilitam un mod adecvat de a intelege copilul cand acesta dezvolta o relatie apropiata cu terapeutul sau cand apare o schimbare si nu este clar ce a determinat-o: “haideti sa vedem impreuna…”

- Depindem foarte mult de cat de bine pot parintii sa contina si sa sustina munca de consiliere si terapeutica cu copilul lor.

In sandplay, mai mult decat in orice alta forma de terapie,

copilul necesita timp pentru a integra cat mai complet fiecare imagine creata.

Terminarea prematura produce o ruptura in procesul de vindecare/dezvoltare prin

sandplay.

De aceea alianta cu parintii in sandplay asigura

continuitatea procesului.

Cum introducem Sandplay parintilor?

Din cauza varstei lor si nivelului de dezvoltare al creierului, copiii nu sunt

capabili sa faca diferenta intre ei si ceilalti in ceea ce experimenteaza. Ei nu stau deoparte. Ei nu analizeaza asa cum fac

adultii. Limbajul mintii copiilor este imaginatia care opereaza cu simboluri. Ei

ne vorbesc prin imaginile pe care le creeaza in ladita cu nisip.

Asa ca desi pare ca ei doar se joaca, ei sunt profund angajati in munca lor interioara. Jocul este modul lor de a munci, este felul in care ei muncesc

inauntrul lor. La un anumit nivel ei stiu asta. De aceea isi vor dori sa vina aici si

sa lucreze.Daca o sa ii intrebati ce au facut in timpul consultatiei, o sa va spuna ca s-au jucat

sau au facut o imagine in nisip.

Rezistenta la Consiliere*

Rezistenta la Sandplay

• Rezistenta la parinti

• Rezistenta la copii

Parinti rezistenti la consiliere / terapie

refuz si negareParintii necesita o ingrijire

respectuoasa si o informare clara si corecta asupra nevoilor copilului si

perspectivelor de vindecare si dezvoltare, dar si asupra efectelor refuzului interventiei psihologice.Este cazul cand aratam parintilor

fotografii ale primelor ladite realizate de copil, le oferim astfel o

baza concreta de intelegere a situatiei copilului, pentru ca

acceseaza prin simbol Sinele lor si lumea lor interioara. Impactul vizual este de departe mai puternic decat

cel al cuvintelor.

Cand alegem sa aratam primele ladite ale copilului,

mentionam ca nu facem asta de obicei, deoarece

copilul are nevoie de propriul sau spatiu de lucru asupra problemelor lui. Dar uneori imaginile spun mai

multe decat cuvintele.

Este un comentariu care asigura confidentialitatea parintilor asupra a ceea ce

au vazut si cooperarea pentru inceperea si

sustinerea tratamentului copilului lor.

Incheiere abruptaIn munca de consiliere si terapeutica cu

copii poate interveni:

- incapacitatea parintilor de a intelege sau astepta pana la capat ca transformarea sa aiba loc- gelozia parintilor fata de psiholog-gelozia parintilor fata de copil

Efecte asupra copilului: -sentiment de abandon si furie- pierderea increderii, a sigurantei, pierderea relatiei in care a fost vazut si onorat poate pentru prima data

Efecte asupra terapeutului - Prezentare de caz -

Maria, 9 ani•Parintii sunt cadre militare active, plecati in Afganistan de cand Maria avea 5 ani. Se vad in vacanta de vara si in vacantade iarna, cate doua saptamani si vorbesc la telefon si pe chat in fiecare seara.

•Locuieste in acest timp cu bunica materna si unchiul sau (fratele mamei)

•Cand misiunea s-a incheiat si parintii au revenit in tara, mama cere divortul, caci tatal a devenit alcoolic si alcoolismul este ceea ce mama nu suporta.

•Maria ramane la bunica pe perioada divortului, apoi se muta cu mama, apoi impreuna cu mama la bunica.

•Dupa intoarcerea parintilor din Afganistan, Maria incepe sa aiba dificultati de invatare si enurezis nocturn. Dupa divort apar stari generale de rau fara cauza medicala.

•La 7 luni de la aparitia simptomelor, mama solicita sprijin si vine cu Maria la cabinet.

•Interviul clinic, primele ladite si simptomele indica sindrom de stres posttraumatic.

Ce aflam de la MariaPe perioada cat parintii erau plecati si se intalneau in fiecare seara pe chat sau la

telefon, se auzeau afara bubuiturile bombelor si de mai multe ori a si vazut cum se lumina

de la explozii.O data, cand vorbea cu mama pe chat, totul a sarit in aer si nu a mai vazut-o pe mama. Explodase o bomba care afectase cortul si imaginea a disparut dintr-o data. Pe urma peste cateva ore a sunat tata sa spuna ca

sunt teferi.

De mai multe ori legatura fusese intrerupata brusc in timp ce erau pe fir, pentru mai multe zile din cauza bombardamentelor si Maria a

crezut ca parintii au murit.

Atunci cand parintii veneau in tara, erau atat de ocupati, trebuia sa mearga in atatea locuri

incat nu prea avea timp sa stea cu ei.

“Era groaznic! Stiti ce inseamna asta pentru un copil, sa isi vada parintii murind? Nu doresc nici unui copil sa treaca prin asta…Stiti cum e sa fii langa parintii tai si sa simti ca nu ii poti atinge pentru ca ei au atatea de facut? Parca nici nu existi… si cand eram ingrozita si tremuram de frica, nu puteam sa arat nimanui, pentru ca nu vroiam ca bunica sa vada, oricum si ea suferea. Nu vroiam sa ma vada plangand, iar sa plang si sa afle mama sau tata nici atat! Ma gandeam ca lor le este mult mai greu.Viata lor e in primejdie, a mea nu. Deci nu am de ce sa plang. Si cum eu sunt mandra de ei ar trebui sa fie si ei mandri de mine, deci nu plangeam ca numai oamenii slabi plang si le e frica, asa zicea mama… si incercam sa ascund asta, nu am spus nimanui pana acum, dar eu plangeam in fiecare seara sub patura si ma rugam sa vina acasa mai repede… De fiecare data cand vorbeam cu ei la telefon sau ii vedeam pe calculator credeam ca va fi ultima data…”

Maria, 9 ani

Lucram Sandplay si crearea de povesti si simptomele diminueaza

pe parcursul a 5 sedinte- Enurezisul se opreste dupa doua sedinte - Starile de rau se amelioreaza mult in intensitate, treptat de la o saptamana la alta- Revine interesul pentru scoala, imi arata ce lucreaza la scoala la fiecare sedinta - Apar visurile legate de viitor, discutam in sedinta a 5-a

Ramane un singur simptom la aceeasi intensitate:Discursul “sunt foarte sensibila si nimeni nu ma intelege. Sunt doar un copil, vreau sa am copilarie! Nimeni nu ma crede ca sunt doar un copil!”

Dupa a 5-a sedinta incepe sa lipseasca.Mama e foarte multumita ca Maria e din ce in

ce mai bine si incepe sa puna intrebari despre sfarsitul tratamentului.

Este vadit nemultumita ca Maria are nevoie de atat de mult timp sa isi revina. “Din ce sa isi revina? Pana la urma nu a murit nimeni,

nu?”

Traieste impresia ca terapeutul dicteaza asupra timpului si banilor ei si ca o pacaleste

pe copila.

O aduce pe Maria la o sedinta si apoi pleaca, e foarte agitata, lucru neobisnuit.

La finalul sedintei in care Maria facuse planuri despre ce urmeaza sa faca la urmatoarea sedinta pe care o astepta cu nerabdare,

mama anunta ca aceasta este ultima sedinta. “Gata, aici ne despartim! Am crezut ca

suntem oameni si ca o sa intelegeti, dar vad ca va intereseaza numai banii. Copilul este

bine, are deja o mama care stie ce e mai bine pentru ea!”

Efectul asupra copilului este imediat si vizibil:

Efectul asupra terapeutului:Confuzie

FurieGrija

Reparatie de urgenta – pansamentTristete

Vise de contratransferAtitudine de continere si ingrijire dupa

incetarea sedintelor – neurologia interpersonala

Preocupare pentru greselile terapeutice:Mama nu a fost luata in grija – neatentie la propriile sale simptome posttraumatice si la

“deformatia profesionala” Neatentie la sentimentul de a fi deposedata

de copilul ei Neatentie la gelozia mamei, la nerabdarea ei

de a vedea copilul reparat

Asistenta post-proces in intrerupere abrupta

Chiar daca procesul se termina abrupt, copilul nu va pierde ceea ce a dobandit pana in acel moment

Chiar daca procesul se termina abrupt, terapeutul va avea incredere in Sinele copilului care alimenteaza puterea de salvare, de vindecare si de crestere

Conexiunea blanda si iubitoare a terapeutului cu copilul in spatiul energetic al simbolurilor nu inceteaza pur si simplu atunci cand copilul este indepartat. Rezonanta afectiva cu copilul care provine de la cel mai adanc nivel, depaseste timpul si spatiul in functie de cat de capabil este terapeutul sa contina acest moment de ruptura (a putea sa mentina active continerea si ingrijirea).

Cum introducem copiilor Sandplay?

Cum introducem adolescentilor Sandplay?

Copii rezistenti la Sandplay

In mod obisnuit copiii sunt atrasi spontan de Sandplay si nu necesita un instructaj lung

Cand copiii prezinta rezistenta la Sandplay, sa fim atenti la:

- probleme de dezvoltare- tulburare anxioasa endogena.

Probleme de dezvoltare care au blocat abilitatea de a se juca liber, cauzate de o trauma timpurie sau de deprivare. Pot fi necesare activitati (pre – sandplay) care sa se adreseze formarii atasamentului si stimularii senzoriale.

Tulburare anxioasa endogena. Exista o trauma curenta sau istorica (se intampla acum, s-a intamplat in cursul vietii copilului sau s-a intamplat in alte generatii), ceva este acolo atat de terifiant incat aproape paralizeaza copilul. Continerea terapeutica este cheia. Copilul este invatat sa se joace. Jocul este ceva sigur. Abia dupa aceea incepe Sandplay.

Pre-sandplayDiverse seminte

Nisip mare si pietris fin

Nisip kinetic, Moon Sand

Jocul activ. Jocul interactiv

Copilul nu realizeaza o imagine in nisip, ci construieste un spatiu in care se joaca activ si uneori ne invita sa ne jucam cu el (jocul interactiv).

Jocul activ poate sa apara in sedinta individuala sau in sedinta de grup.

Cum intelegem…, ce facem cand…, de ce?

Mai multe ladite in aceeasi sedintaDesface ladita inainte sa pleceNu respecta timpul alocat, depaseste timpulFace lucruri nepermise – incalcarea reguliiVorbeste mult in timp ce lucreazaFoloseste numai instrumentele de nisip, nu

si mana libera“Ce fac altii? Si ei fac la fel? Si tu ii lasi? Si

daca fac…., ce le spui?”“Vreau sa vada si mama ce am facut”“Pastreaza-mi ladita pana data viitoare”“Daca te intreaba altii despre mine le spui?

Daca eu nu iti dau voie sa ii spui mamei?”“Vreau sa iau acasa jucarii de la tine! Si ce

se intampla daca le pierd?”“Nu mai vin aici, nu mai vin la tine!”