Download - MODULl IV
Consiliere Consiliere pentru pentru
dezvoltare dezvoltare personala personala
prin prin Sandplay Sandplay IntegrativIntegrativ
TrainerTrainerDaniela Daniela
MarinescuMarinescu
SandplaSandplay y
IntegratIntegrativ cu iv cu copiicopiiSandplay, Sandplay,
Sandtray, Play Sandtray, Play with Sand, with Sand,
Sandart, Pre-Sandart, Pre-SandplaySandplay
Hi-Tech SandplayHi-Tech Sandplay
Acest material este destinat numai participantilor la
Programul de Formare in Consilierea pentru Dezvoltare Personala – Modul IV, Trainer
Daniela Marinescu
Materialul nu este transmisibil decat de la trainer catre
participantii la curs.
Materialul este oferit participantilor in forma
electronica.
Gestionarea si protectia acestui material este sarcina
participantilor
Libertatea si siguranta creata in relatia cu
consilierul, psihologul, psihoterapeutul
recreeaza conditiile psihice ale
atasamentului mama-copil, facilitand astfel
accesul la cel mai timpuriu nivel al constiintei, cel
matriarhal.
Impartasirea ariei simbolice a jocului cu
nisip creeaza clientului conditiile experientei mutuale a limbajului
imaginal preconstient.
Cunoasterea neurologiei procesului
1.Intelegem in ce se intemeiaza miscarile psihice specifice procesului de dezvoltare asistat
2. Putem explica parintilor in mod profund ce se intampla cu copiii lor si putem sa le obtinem complianta, caci ne jucam serios
3.Putem explica adultilor ca jocul cu nisip nu este o joaca, ci o reconstructie psihoneurologica
4. Putem explica mai bine rolul specialistului si fenomenele de relatie
Cei mai multi copii sunt adusi la consiliere, explicatiile
parintilor despre consiliere nu sunt mereu conforme cu
realitatea, introducerea consilierii de catre parinti nu
este intotdeauna potrivita
Parintii trebuie abordati cu toata seriozitatea, caci ei
sunt cei care asigura continuitatea procesului si sustin in afara cabinetului
achizitiile copilului.
Informare – complianta – alianta
1. A aduna suficiente date despre copil, familie, istorie – ajuta la o prima evaluare
2. A stabili un raport de munca cu parintii
3. A le da incredere in consilierul / terapeutul care va lucra cu copilul lor si ii va informa asupra a ceea ce ei asteapta de la terapie
4. Informarea asupra timpului de evaluare = cate sedinte vom lucra cu copilul pentru a evalua situatia lui si cand va avea loc sedinta cu parintii in care vom analiza evaluarea si recomandarile pentru tratament
Increderea parintilor in terapeut este un aspect critic in consiliere
- Munca de consiliere si terapeutica este continuta, facilitata, valorizata de parinti
- Se simt parte din tratament: “ce ma sfatuiti sa fac?”, “noi cu ce il putem ajuta acasa?”, “sa ne invatati si pe noi ce avem de facut, ca poate si noi gresim undeva”
- Facilitam un mod adecvat de a intelege copilul cand acesta dezvolta o relatie apropiata cu terapeutul sau cand apare o schimbare si nu este clar ce a determinat-o: “haideti sa vedem impreuna…”
- Depindem foarte mult de cat de bine pot parintii sa contina si sa sustina munca de consiliere si terapeutica cu copilul lor.
In sandplay, mai mult decat in orice alta forma de terapie,
copilul necesita timp pentru a integra cat mai complet fiecare imagine creata.
Terminarea prematura produce o ruptura in procesul de vindecare/dezvoltare prin
sandplay.
De aceea alianta cu parintii in sandplay asigura
continuitatea procesului.
Cum introducem Sandplay parintilor?
Din cauza varstei lor si nivelului de dezvoltare al creierului, copiii nu sunt
capabili sa faca diferenta intre ei si ceilalti in ceea ce experimenteaza. Ei nu stau deoparte. Ei nu analizeaza asa cum fac
adultii. Limbajul mintii copiilor este imaginatia care opereaza cu simboluri. Ei
ne vorbesc prin imaginile pe care le creeaza in ladita cu nisip.
Asa ca desi pare ca ei doar se joaca, ei sunt profund angajati in munca lor interioara. Jocul este modul lor de a munci, este felul in care ei muncesc
inauntrul lor. La un anumit nivel ei stiu asta. De aceea isi vor dori sa vina aici si
sa lucreze.Daca o sa ii intrebati ce au facut in timpul consultatiei, o sa va spuna ca s-au jucat
sau au facut o imagine in nisip.
Parinti rezistenti la consiliere / terapie
refuz si negareParintii necesita o ingrijire
respectuoasa si o informare clara si corecta asupra nevoilor copilului si
perspectivelor de vindecare si dezvoltare, dar si asupra efectelor refuzului interventiei psihologice.Este cazul cand aratam parintilor
fotografii ale primelor ladite realizate de copil, le oferim astfel o
baza concreta de intelegere a situatiei copilului, pentru ca
acceseaza prin simbol Sinele lor si lumea lor interioara. Impactul vizual este de departe mai puternic decat
cel al cuvintelor.
Cand alegem sa aratam primele ladite ale copilului,
mentionam ca nu facem asta de obicei, deoarece
copilul are nevoie de propriul sau spatiu de lucru asupra problemelor lui. Dar uneori imaginile spun mai
multe decat cuvintele.
Este un comentariu care asigura confidentialitatea parintilor asupra a ceea ce
au vazut si cooperarea pentru inceperea si
sustinerea tratamentului copilului lor.
Incheiere abruptaIn munca de consiliere si terapeutica cu
copii poate interveni:
- incapacitatea parintilor de a intelege sau astepta pana la capat ca transformarea sa aiba loc- gelozia parintilor fata de psiholog-gelozia parintilor fata de copil
Efecte asupra copilului: -sentiment de abandon si furie- pierderea increderii, a sigurantei, pierderea relatiei in care a fost vazut si onorat poate pentru prima data
Efecte asupra terapeutului - Prezentare de caz -
Maria, 9 ani•Parintii sunt cadre militare active, plecati in Afganistan de cand Maria avea 5 ani. Se vad in vacanta de vara si in vacantade iarna, cate doua saptamani si vorbesc la telefon si pe chat in fiecare seara.
•Locuieste in acest timp cu bunica materna si unchiul sau (fratele mamei)
•Cand misiunea s-a incheiat si parintii au revenit in tara, mama cere divortul, caci tatal a devenit alcoolic si alcoolismul este ceea ce mama nu suporta.
•Maria ramane la bunica pe perioada divortului, apoi se muta cu mama, apoi impreuna cu mama la bunica.
•Dupa intoarcerea parintilor din Afganistan, Maria incepe sa aiba dificultati de invatare si enurezis nocturn. Dupa divort apar stari generale de rau fara cauza medicala.
•La 7 luni de la aparitia simptomelor, mama solicita sprijin si vine cu Maria la cabinet.
•Interviul clinic, primele ladite si simptomele indica sindrom de stres posttraumatic.
Ce aflam de la MariaPe perioada cat parintii erau plecati si se intalneau in fiecare seara pe chat sau la
telefon, se auzeau afara bubuiturile bombelor si de mai multe ori a si vazut cum se lumina
de la explozii.O data, cand vorbea cu mama pe chat, totul a sarit in aer si nu a mai vazut-o pe mama. Explodase o bomba care afectase cortul si imaginea a disparut dintr-o data. Pe urma peste cateva ore a sunat tata sa spuna ca
sunt teferi.
De mai multe ori legatura fusese intrerupata brusc in timp ce erau pe fir, pentru mai multe zile din cauza bombardamentelor si Maria a
crezut ca parintii au murit.
Atunci cand parintii veneau in tara, erau atat de ocupati, trebuia sa mearga in atatea locuri
incat nu prea avea timp sa stea cu ei.
“Era groaznic! Stiti ce inseamna asta pentru un copil, sa isi vada parintii murind? Nu doresc nici unui copil sa treaca prin asta…Stiti cum e sa fii langa parintii tai si sa simti ca nu ii poti atinge pentru ca ei au atatea de facut? Parca nici nu existi… si cand eram ingrozita si tremuram de frica, nu puteam sa arat nimanui, pentru ca nu vroiam ca bunica sa vada, oricum si ea suferea. Nu vroiam sa ma vada plangand, iar sa plang si sa afle mama sau tata nici atat! Ma gandeam ca lor le este mult mai greu.Viata lor e in primejdie, a mea nu. Deci nu am de ce sa plang. Si cum eu sunt mandra de ei ar trebui sa fie si ei mandri de mine, deci nu plangeam ca numai oamenii slabi plang si le e frica, asa zicea mama… si incercam sa ascund asta, nu am spus nimanui pana acum, dar eu plangeam in fiecare seara sub patura si ma rugam sa vina acasa mai repede… De fiecare data cand vorbeam cu ei la telefon sau ii vedeam pe calculator credeam ca va fi ultima data…”
Maria, 9 ani
Lucram Sandplay si crearea de povesti si simptomele diminueaza
pe parcursul a 5 sedinte- Enurezisul se opreste dupa doua sedinte - Starile de rau se amelioreaza mult in intensitate, treptat de la o saptamana la alta- Revine interesul pentru scoala, imi arata ce lucreaza la scoala la fiecare sedinta - Apar visurile legate de viitor, discutam in sedinta a 5-a
Ramane un singur simptom la aceeasi intensitate:Discursul “sunt foarte sensibila si nimeni nu ma intelege. Sunt doar un copil, vreau sa am copilarie! Nimeni nu ma crede ca sunt doar un copil!”
Dupa a 5-a sedinta incepe sa lipseasca.Mama e foarte multumita ca Maria e din ce in
ce mai bine si incepe sa puna intrebari despre sfarsitul tratamentului.
Este vadit nemultumita ca Maria are nevoie de atat de mult timp sa isi revina. “Din ce sa isi revina? Pana la urma nu a murit nimeni,
nu?”
Traieste impresia ca terapeutul dicteaza asupra timpului si banilor ei si ca o pacaleste
pe copila.
O aduce pe Maria la o sedinta si apoi pleaca, e foarte agitata, lucru neobisnuit.
La finalul sedintei in care Maria facuse planuri despre ce urmeaza sa faca la urmatoarea sedinta pe care o astepta cu nerabdare,
mama anunta ca aceasta este ultima sedinta. “Gata, aici ne despartim! Am crezut ca
suntem oameni si ca o sa intelegeti, dar vad ca va intereseaza numai banii. Copilul este
bine, are deja o mama care stie ce e mai bine pentru ea!”
Efectul asupra copilului este imediat si vizibil:
Efectul asupra terapeutului:Confuzie
FurieGrija
Reparatie de urgenta – pansamentTristete
Vise de contratransferAtitudine de continere si ingrijire dupa
incetarea sedintelor – neurologia interpersonala
Preocupare pentru greselile terapeutice:Mama nu a fost luata in grija – neatentie la propriile sale simptome posttraumatice si la
“deformatia profesionala” Neatentie la sentimentul de a fi deposedata
de copilul ei Neatentie la gelozia mamei, la nerabdarea ei
de a vedea copilul reparat
Asistenta post-proces in intrerupere abrupta
Chiar daca procesul se termina abrupt, copilul nu va pierde ceea ce a dobandit pana in acel moment
Chiar daca procesul se termina abrupt, terapeutul va avea incredere in Sinele copilului care alimenteaza puterea de salvare, de vindecare si de crestere
Conexiunea blanda si iubitoare a terapeutului cu copilul in spatiul energetic al simbolurilor nu inceteaza pur si simplu atunci cand copilul este indepartat. Rezonanta afectiva cu copilul care provine de la cel mai adanc nivel, depaseste timpul si spatiul in functie de cat de capabil este terapeutul sa contina acest moment de ruptura (a putea sa mentina active continerea si ingrijirea).
Copii rezistenti la Sandplay
In mod obisnuit copiii sunt atrasi spontan de Sandplay si nu necesita un instructaj lung
Cand copiii prezinta rezistenta la Sandplay, sa fim atenti la:
- probleme de dezvoltare- tulburare anxioasa endogena.
Probleme de dezvoltare care au blocat abilitatea de a se juca liber, cauzate de o trauma timpurie sau de deprivare. Pot fi necesare activitati (pre – sandplay) care sa se adreseze formarii atasamentului si stimularii senzoriale.
Tulburare anxioasa endogena. Exista o trauma curenta sau istorica (se intampla acum, s-a intamplat in cursul vietii copilului sau s-a intamplat in alte generatii), ceva este acolo atat de terifiant incat aproape paralizeaza copilul. Continerea terapeutica este cheia. Copilul este invatat sa se joace. Jocul este ceva sigur. Abia dupa aceea incepe Sandplay.
Jocul activ. Jocul interactiv
Copilul nu realizeaza o imagine in nisip, ci construieste un spatiu in care se joaca activ si uneori ne invita sa ne jucam cu el (jocul interactiv).
Jocul activ poate sa apara in sedinta individuala sau in sedinta de grup.
Cum intelegem…, ce facem cand…, de ce?
Mai multe ladite in aceeasi sedintaDesface ladita inainte sa pleceNu respecta timpul alocat, depaseste timpulFace lucruri nepermise – incalcarea reguliiVorbeste mult in timp ce lucreazaFoloseste numai instrumentele de nisip, nu
si mana libera“Ce fac altii? Si ei fac la fel? Si tu ii lasi? Si
daca fac…., ce le spui?”“Vreau sa vada si mama ce am facut”“Pastreaza-mi ladita pana data viitoare”“Daca te intreaba altii despre mine le spui?
Daca eu nu iti dau voie sa ii spui mamei?”“Vreau sa iau acasa jucarii de la tine! Si ce
se intampla daca le pierd?”“Nu mai vin aici, nu mai vin la tine!”