lampiran - digilib.iainkendari.ac.iddigilib.iainkendari.ac.id/1610/8/lampiran.pdf · jujur, santun,...

86

LAMPIRAN

87

Lampiran I

Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan

No Nama Siswa

Hasil

Belajar

Kriteria Ketuntasan

Tuntas Tdk Tuntas

1. Abdul Kadir Jaelani 90 Tuntas

2. Adisti Yulia Maharani 75 Tuntas

3. Alfina Febrianti Idris 61 Tdk tuntas

4. Chairul Qadri 80 Tuntas

5. Defita Ariska 81 Tuntas

6. Dian Ramadhani Lauto 70 Tdk tuntas

7. Dicki Febriansah 71 Tdk tuntas

8. Dila Arliya Sari 80 Tuntas

9. Eko Purwanto 66 Tdk tuntas

10. Fadilla Marwah Anisa 67 Tdk tuntas

11. Fadilla Fajrizi 78 Tuntas

12. Ferdian Adhil Putra 81 Tuntas

13. Fina Wahyuni 71 Tdk tuntas

14. Heni Pebrianti 75 Tuntas

15. Ilham Muhidin Waaso 81 Tuntas

16. Juliana Sam 55 Tdk tuntas

17. Marlis Sagita 67 Tdk tuntas

18. Mihrawanda 80 Tuntas

19. Muh. Herdiknan. M 68 Tdk tuntas

20. Rahmatia Ramadhani 80 Tuntas

21. Reniati 81 Tuntas

22. Risky Anitha Ahmad 80 Tuntas

23. Sangrillah Arisandi 71 Tdk tuntas

24. Sri Wulandari 76 Tuntas

25. Sutik Asriani 80 Tuntas

26. Syahrani Devianti 75 Tuntas

27. Trisnawati. D 75 Tuntas

28. Ulfah Azizah 63 Tdk tuntas

29. Vivi Nurliya. M 81 Tuntas

30. Wa Ode Martina Dias 80 Tuntas

31. WD. Andani Cahyati Sutifa 79 Tuntas

32. Nur Intan Febriyanti 80 Tuntas

N=

Jumlah 2.398 21 11

Nilai Maksimal 90

88

32 Nilai Minimal 55 65,62% 34,38%

Nilai Rata-rata 74,93

Sumber: Hasil Pengolahan Nilai Pra Siklus Siswa Kelas XI Akuntansi 5 SMKN 1

Kota Kendari, 2017

89

Lampiran 2

SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMK NEGERI 1 KENDARI

OLEH :

Laode Hamusu, S.Ag

NIP. 19750330 200701 1 004 Tahun 2016

90

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 KENDARI MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam KELAS/SEMESTER : XI/Genap STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Membiasakan Perilaku Terpuji. KODE KOMPETENSI : 9 ALOKASI WAKTU : 4 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN

NILAI BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

KEWIRAUSAHAAN/ EKONOMI KREATIF

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

9.1. Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.

Mampu menghargai karya orang lain.

Menghargai karya orang lain.

Religius,

Jujur,

Santun,

Disiplin,

Bertanggung

jawab

Cinta ilmu,

Ingin tahu,

Percaya diri,

Bergaya hidup

sehat,

Sadar hak &

kewajiban,

Kerja keras,

Peduli

Berhati lembut

Tekun

Kasih sayang

Rendah hati

Berani

Patuh Aturan

Mandiri

Kreatif

Berani mengambil

risiko

Berorientasi pada

tindakan

Kepemimpinan

Kerja keras

Jujur

Disiplin

Inovatif

Tanggung jawab

Kerjasama

Pantang menyerah

Komitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

Komunikatif

Motivasi kuat untuk

sukses

Mendiskusikan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain dalam diskusi kelompok.

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

Tugas individu Tes Tertulis

2

Al-Quran dan terjemah.

Buku PAI kelas XI.

Buku-buku yang relevan.

91

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN


BANGSA



PENILAIAN


BELAJAR TM PS PI

9.2. Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain

Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.

Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.

Contoh Perilaku yang menghargai karya orang lain

Religius,

Jujur,

Santun,

Disiplin,

Bertanggung

jawab

Cinta ilmu,

Ingin tahu,

Percaya diri,

Bergaya hidup

sehat,

Sadar hak &

kewajiban,

Kerja keras,

Peduli

Berhati lembut

Tekun

Kasih sayang

Rendah hati

Berani

Patuh Aturan

Mandiri

Kreatif

Berani mengambil

risiko

Berorientasi pada

tindakan

Kepemimpinan

Kerja keras

Jujur

Disiplin

Inovatif

Tanggung jawab

Kerjasama

Pantang menyerah

Komitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

Komunikatif

Motivasi kuat untuk

sukses

Mempraktikkan contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.

Menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.

Tugas individu

Pengamatan

1

Buku PAI kelas XI.


92

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN


BANGSA



PENILAIAN


BELAJAR TM PS PI

9.3. Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.

Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain

Pembiasaan Perilaku yang menghargai karya orang lain

Religius,

Jujur,

Santun,

Disiplin,

Bertanggung

jawab

Cinta ilmu,

Ingin tahu,

Percaya diri,

Bergaya hidup

sehat,

Sadar hak &

kewajiban,

Kerja keras,

Peduli

Berhati lembut

Tekun

Kasih sayang

Rendah hati

Berani

Patuh Aturan

Mandiri

Kreatif

Berani mengambil

risiko

Berorientasi pada

tindakan

Kepemimpinan

Kerja keras

Jujur

Disiplin

Inovatif

Tanggung jawab

Kerjasama

Pantang menyerah

Komitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

Komunikatif

Motivasi kuat untuk

sukses

Menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.

Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam pembelajaran.

Tugas individu

Pengamatan

1

Buku PAI kelas XI.


93

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 KENDARI MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam KELAS/SEMESTER : XI/Genap STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari Perilaku Tercela KODE KOMPETENSI : 10 ALOKASI WAKTU : 6 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN


BANGSA



PENILAIAN


BELAJAR TM PS PI

10. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar

Mampu menjelaskan pengertian dosa..

Mampu menjelaskan pengertian dosa besar

Dosa besar - Pengertian Dosa

besar

Religius,

Jujur,

Santun,

Disiplin,

Bertanggung

jawab

Cinta ilmu,

Ingin tahu,

Percaya diri,

Bergaya hidup

sehat,

Sadar hak &

kewajiban,

Kerja keras,

Peduli

Berhati lembut

Tekun

Kasih sayang

Rendah hati

Berani

Patuh Aturan

Mandiri

Kreatif

Berani mengambil

risiko

Berorientasi pada

tindakan

Kepemimpinan

Kerja keras

Jujur

Disiplin

Inovatif

Tanggung jawab

Kerjasama

Pantang menyerah

Komitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

Komunikatif

Motivasi kuat untuk

sukses

Mendiskusikan pengertian dosa.

Mendiskusikan pengertian dosa besar

Tugas individi

Tes Tertulis

2


Buku PAI kelas XI.


94

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN


BANGSA



PENILAIAN


BELAJAR TM PS PI

10. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar

Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.

Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

Dosa besar - Contoh-contoh

perbuatan dosa besar

Religius,

Jujur,

Santun,

Disiplin,

Bertanggung

jawab

Cinta ilmu,

Ingin tahu,

Percaya diri,

Bergaya hidup

sehat,

Sadar hak &

kewajiban,

Kerja keras,

Peduli

Berhati lembut

Tekun

Kasih sayang

Rendah hati

Berani

Patuh Aturan

Mandiri

Kreatif

Berani mengambil

risiko

Berorientasi pada

tindakan

Kepemimpinan

Kerja keras

Jujur

Disiplin

Inovatif

Tanggung jawab

Kerjasama

Pantang menyerah

Komitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

Komunikatif

Motivasi kuat untuk

sukses

Mendiskusikan contoh-contoh perbuatan dosa besar.

Mendiskusikan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

Tugas individu

Tes Tertulis

2


Buku PAI kelas XI.


95

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN


BANGSA



PENILAIAN


BELAJAR TM PS PI

10. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.

Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari.

Dosa besar - Cara

Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.

Religius,

Jujur,

Santun,

Disiplin,

Bertanggung

jawab

Cinta ilmu,

Ingin tahu,

Percaya diri,

Bergaya hidup

sehat,

Sadar hak &

kewajiban,

Kerja keras,

Peduli

Berhati lembut

Tekun

Kasih sayang

Rendah hati

Berani

Patuh Aturan

Mandiri

Kreatif

Berani mengambil

risiko

Berorientasi pada

tindakan

Kepemimpinan

Kerja keras

Jujur

Disiplin

Inovatif

Tanggung jawab

Kerjasama

Pantang menyerah

Komitmen

Realistis

Rasa Ingin tahu

Komunikatif

Motivasi kuat untuk

sukses

Mendiskusikan cara-cara menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.

Mempraktikkan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.

Tugas individu

Tes Tertulis

Pengamatan

2

Buku PAI kelas XI.


96

Lampiran 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas/Semester : XI / 2 (Genap)

Waktu : 2 X 45 Menit

Pertemuan : I (Siklus I)

Aspek : Akhlak

A. Standar Kompetensi

9. Membiasakan Perilaku Terpuji

B. Kompetensi Dasar

9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

1) Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

2) Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya

orang lain

D. Materi Ajar (Materi Pokok)

Menghargai karya orang lain:

Pengertian menghargai karya orang lain.

Perlindungan terhadap hak karya cipta

E. Metode Pembelajaran:

Ceramah, Assessment Search, Tanya jawab

F. Tujuan Pembelajaran

Siswa diharapkan mampu untuk :

1) Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

2) Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya

orang lain

97

3) Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan

- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran

dengan mengucapka basmalah dan kemudian berdoá

bersama sebelum memulai pelajaran.

- Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas

- Memeriksa kehadiran siswa

- Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus

dicapai

- Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi

yang akan di ajarkan

- Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran

sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment

Search

20 Menit

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

- Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan untuk memahami

siswanya. Pertanyaan misalkan tentang pengetahuan

siswa tentang materi yang akan diajarkan atau yang

lainnya

- Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang

siswa tergantung jumlah pertanyaan.

- Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang

tergabung dalam satu kelompok

- Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya

dalam kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban

dari temannya

Elaborasi

- Guru membimbing kelompok-kelompok dalam

merumuskan masalah/menjawab soal-soal yang telah

dibagikan

- Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai

soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk

berkumpul dan membentuk kelompok baru

50 Menit

98

- Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan

hasil wawancara/jawaban dari masing-masing

temannya dan merangkumnya

- Guru memerintahkan kepada masing-masing

perwakilan kelompok untuk mempresentasekan hasil

wawancara/diskusi kelompok

Konfirmasi

- Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan

menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun

siswa

- Guru merefleksi jawaban yang di sampaikan oleh

siswa

- Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak

mengerjakan tugas kelompoknya

3. Penutup:

- Guru membimbing siswa bersama-sama menarik

kesimpulan pembelajaran

- Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat

- Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang

terbaik.

- Guru memberikan tes atau evaluasi

- Guru memberikan nasihat/ atau motivasi

- Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses

pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa

dan keluar ruangan dengan mengucapkan salam

20 Menit

H. Hasil Pembelajar

a. Penilaian proses : Pengamatan, tanya jawab dan kinerja siswa

b. Penilaian Hasil : Tes tertulis

I. Bahan atau Sumber Belajar

1. Al-Quran dan terjemah.

2. Buku PAI kelas XI.

3. Buku-buku yang relevan.

4. Internet

99

Kendari, 01 Maret 2018

Peneliti,

Wa Fitria

NIM. 14010101019

100

Lampiran 4


SIKLUS I

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari



Waktu : 2 X 45 Menit

Pertemuan : 2 (Siklus I)

Aspek : Akhlak


9. Membiasakan Perilaku Terpuji

B. Kompetensi Dasar

9.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain

9.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain

9.3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan

sehari – hari.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:

- Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain


Menghargai karya orang lain:

Penerapan Sikap dan Perilaku Menghargai Karya Orang lain.


Ceramah, Assessment Search, Tanya jawab



4) Mampu menjelaskan akibat dari sikap tidak menghargai karya orang lain

101

5) Mampu menyebutkan cara menghargai karya orang lain

6) Mampu menyebutkan manfaat menghargai karya orang lain


No Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan








dicapai





Search

20 Menit

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

- Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan untuk memahami



lainnya



- Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang


50 Menit

102



dari temannya

Elaborasi



dibagikan










Konfirmasi



siswa

- Guru merefleksi jawaban yang di sampaikan ole

siswa



103

3. Penutup:





terbaik.






20 Menit

H. Hasil Pembelajar

c. Penilaian proses : Pengamatan, tamya jawab dan kinerja siswa

d. Penilaian Hasil : Tes tertulis

I. Bahan atau Sumber Belajar




8. Internet


Peneliti,

Wa Fitria

NIM. 14010101019

104

lampiran 5

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS 1

Pertemuan I

Kelompok :

Nama Anggota : 1. ……………………

2. ……………………

3. ……………………

4. ……………………

5. ……………………

PETUNJUK

1. LKS ini membantu kalian untuk lebih memahami materi. Jadi kerjakan LKS

dengan sungguh-sungguh sesuai petunjuk!

2. Tunjukan kemampuan kalian sebaik mungkin karena hasil diskusi kalian akan

memperoleh nilai!

3. Diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan teman

kelompokmu!

4. Setelah selesai mengerjakan LKS ini, Minta perwakilan masing-masing dari

kelompokmu untuk tampil didepan kelas mempresentasikan hasil diskusi kalian!

SOAL:

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan menghargai karya orang lain?

2. Sebutkan contoh menghargai karya orang lain!

3. Mengapa kita harus menghargai karya orang lain?

4. Sebutkan ayat yang terkait dengan menghargai karya orang lain

5. Bagaimana sikap anda jika tidak menyukai karya orang lain

Lampiran 6

105

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS 1

Pertemuan II

Kelompok :


2. ……………………

3. ……………………

4. ……………………

5. ……………………

PETUNJUK

1. LKS ini membantu kalian untuk lebih memahami materi. Jadi kerjakan LKS

dengan sungguh-sungguh sesuai petunjuk!


memperoleh nilai!


kelompokmu!



SOAL:

1. Apa akibat dari sikap tidak menghargai karya orang lain!

2. Sebutkan cara menghargai karya orang lain!

3. Sebutkan manfaat menghargai karya orang lain!

4. Apa maksud dari Q.S. al-maidah(5) ayat 2!

5. Apa harapan anda setelah mempelajari materi ini?

106

Lampiran 7

LEMBAR OBSERAVASI KEGIATAN GURU

PADA PROSES PEMBELAJARAN

Nama Guru : Laode Hamusu, S.Ag

Nama Observer : Siti hajar

Kelas/Semester : XI A5/II

Hari/Tgl : Kamis, 1 Maret 2018

Sekolah : SMK Negeri 1 Kendari

Siklus/Pertemuan : I / 1

Berilah penilian Anda dengan memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai!

N

o Aspek yang dinilai

Penilaian

Ya T

D

K

K C B S

B

A Pendahuluan

1 Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan

mengucapkan basmalah kemudian berdoa bersama.

2 Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan

3 Guru memeriksa kehadiran siswa

4 Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas

5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus

dicapai

6 Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi


7 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran

sesuai dengan strategi pembelajaran Assessment Search

B Kegiatan Inti

8

Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan yang termuat dalam

LKS untuk memahami siswanya. Pertanyaan misalkan

tentang pengetahuan siswa tentang materi yang akan

diajarkan atau yang lainnya

9 Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang


1

0 Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang


1

1

Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya


dari temannya

1

2

Guru membimbing kelompok-kelompok dalam


dibagikan

1

3

Guru memerintahkan kepada siswa yang mempunyai

soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk berkumpul

dan membentuk kelompok baru

107

1

4

Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil

wawancara/jawaban dari masing-masing temannya dan

merangkumnya

1

5

Guru memerintahkan kepada masing-masing perwakilan

kelompok untuk mempresentasekan hasil


1

6

Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan

menjawab pertanyaan baik kepada guru maupun siswa

1

7

Guru memberikan hukuman kepada siswa yang tidak


C Penutup

1

8

Guru membimbing siswa bersama-sama menarik


1

9

Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat

20 Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang

terbaik.

21 Guru memberikan tes atau evaluasi

22 Guru memberikan nasihat/ atau motivasi

23

Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses



Presentase Nilai Rata-rata:

Keterangan:

SB = Sangat Baik skor : 4 Pengamat

B = baik skor : 3

C = Cukup skor : 2

K = Kurang skor : 1

Siti hajar

%100MaksimalSkor

SkorJumlahNR

108

Lampiran 8










N


Penilaian

Ya T

D

K

K C B S

B

A Pendahuluan







dicapai





B Kegiatan Inti

8







1



1

1



dari temannya

1

2



dibagikan

1

3




109

1

4 Guru memerintahkan siswa untuk mengumpulkan hasil


merangkumnya

1

5




1

6



1

7



C Penutup

1

8



1

9



terbaik.



23





Keterangan:


B = baik skor : 3

C = Cukup skor : 2

K = Kurang skor : 1

Siti hajar

%100MaksimalSkor

SkorJumlahNR

110

Lampiran 9

Lembar Data Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I

Pertemuan I dan II

N


Penilaian

P1 P

2

A Pendahuluan



4 4

2 Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan 4 4

3 Guru memeriksa kehadiran siswa 4 4

4 Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas 2 3


dicapai

3 4

6 Guru memberikan Appersepsi terkait dengan materi yang

akan di ajarkan

3 3

7 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran sesuai

dengan strategi pembelajaran Assessment Search

3 4

B Kegiatan Inti

8 Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan yang termuat dalam LKS

untuk memahami siswanya. Pertanyaan misalkan tentang

pengetahuan siswa tentang materi yang akan diajarkan atau

yang lainnya

3 4

9 Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang siswa

tergantung jumlah pertanyaan.

3 4

1



3 4

1

1

Guru meminta siswa untuk mawawancarai siswa lainnya dalam

kelompoknya dan merekam atau menulis jawaban dari

temannya

3 4

1

2

Guru membimbing kelompok-kelompok dalam merumuskan

masalah/menjawab soal-soal yang telah dibagikan

3 4

1

3


soal/pertanyaan wawancara yang sama untuk berkumpul dan

membentuk kelompok baru

3 4

1

4



merangkumnya

3 3

1

5


kelompok untuk mempresentasekan hasil wawancara/diskusi

kelompok

3 4

1

6

Guru memberikan kesempatan siswa bertanya dan menjawab

pertanyaan baik kepada guru maupun siswa

3 4

111

1

7



3 4

C Penutup

1

8

Guru membimbing siswa bersama-sama menarik kesimpulan

pembelajaran

2 3

1

9

Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat 3 3

20 Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang terbaik. 1

21 Guru memberikan tes atau evaluasi 3

22 Guru memberikan nasihat/ atau motivasi 2 3

23 Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri proses

pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah, berdoa dan

keluar ruangan dengan mengucapkan salam

3 4

Jumlah 63 82

Rata-rata 68,5% 89,13%

112

Lampiran 10

LEMBAR OBSERAVASI AKTIVITAS SISWA









N

o

Aktivitas

Siswa Aspek yang dinilai

Kriteria Penilaian

Ya

T

D

K

K C B S

B

1

Keterlibatan

dalam

pembukaan

pelajaran

Siswa menjawab salam dan berdoa

bersama

Siswa menjaga kerapian dan kebersihan

kelas

Siswa bersama guru melakukan

taddarus Al-Qur’an

2 Termotivasi

untuk belajar

Siswa menanggapai apersepsi yang

diberikan guru

Siswa mendengarkan/motivasi yang

diberikan guru

3

Memperhatikan

tujuan

pembelajaran

yang

disampaikan

guru

Siswa memperhatikan penjelasan guru

Siswa memperhatikan/mencatat tujuan

pembelajaran yang disampaikan oleh

guru

4

Menyimak

penjelasan guru

tentang materi

pelajaran

Siswa memperhatikan penjelasan materi

pelajaran

Siswa mencatat penjelasan materi

pelajaran

Siswa dapat belajar dengan

menggunakan materi yang diajarkan

dengan buku paket, hasil bacaan

diinternet, dan buku-buku lain yang

menunjang pembelajaran

Siswa mengajukan pendapat atau

pertanyaan kepada guru

Siswa menanggapi pendapat atau

jawaban teman

5

Kerjasama

dalam

kelompok

Siswa aktiv dalam kelompoknya

Siswa menanyakan atau mewawancarai

teman kelompoknya

Siswa menjawab hasil soal/pertanyaan

wawancara oleh teman kelompoknya

113

Siswa yang mempunyai pertanyaan

yang sama berkumpul kemudian

menjadi kelompok baru

Siswa berdiskusi dengan kelompoknya

dalam menyelesaikan tugas diskusi atau

wawancara kelompok

Siswa yang pandai dapat membantu

kelompok dalam memecahkan masalah

Siswa mengajukan pertanyaan kepada

guru saat mengalami kesulitan dalam

menyelesaikan tugas kelompoknya

6

Mempersentasi

kan hasil

diskusi didepan

kelas

Siswa maju didepan kelas

mempersentasikan hasil kerja

kelompoknya

Siswa memberikan kesempatan kepada

siswa lain untuk menanggapi

pertanyaan atau jawaban kelompoknya

Siswa menjawab pertanyaan dari

kelompok lain

Siswa memberikan kesempatan pada

teman kelompoknya untuk memberikan

jawaban tanggapan dari kelompok lai

7

Keterlibatan

dalam membuat

kesimpulan dan

penutup

Siswa menanyakan kembali hal-hal

yang belum dipahami tentang materi

pelajaran

Siswa mendengarkan arahan dari guru

untuk membuat kesimpulan

Siswa bersama kelompoknya membuat

kesimpulan

Siswa menjawab tes/evaluasi yang

diberikan oleh guru


tentang materi pada pertemuan

berikutnya


Keterangan:


B = baik skor : 3

C = Cukup skor : 2

K = Kurang skor : 1 Siti hajar

%100MaksimalSkor

SkorJumlahNR

114

Lampiran 11










N

o

Aktivitas


Kriteria Penilaian

Ya

T

D

K

K C B S

B

1

Keterlibatan

dalam

pembukaan

pelajaran


bersama

Siswa menjaga kerapian dan

kebersihan kelas



2 Termotivasi

untuk belajar


diberikan guru


diberikan guru

3

Memperhatikan

tujuan

pembelajaran

yang

disampaikan

guru




guru

4

Menyimak

penjelasan guru

tentang materi

pelajaran

Siswa memperhatikan penjelasan

materi pelajaran


pelajaran









jawaban teman

5

Kerjasama

dalam

kelompok


Siswa menanyakan atau

mewawancarai teman kelompoknya



115




Siswa berdiskusi dengan

kelompoknya dalam menyelesaikan

tugas diskusi atau wawancara

kelompok


kelompok dalam memecahkan

masalah




6

Mempersentasi

kan hasil

diskusi didepan

kelas



kelompoknya

Siswa memberikan kesempatan

kepada siswa lain untuk menanggapi

pertanyaan atau jawaban

kelompoknya


kelompok lain


teman kelompoknya untuk

memberikan jawaban tanggapan dari

kelompok lai

7

Keterlibatan

dalam membuat

kesimpulan dan

penutup



pelajaran



Siswa bersama kelompoknya

membuat kesimpulan


diberikan oleh guru



berikutnya


Keterangan:


B = baik skor : 3

C = Cukup skor : 2


%100MaksimalSkor

SkorJumlahNR

116

Lampiran 12

Lembar Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I

Pertemuan I dan II

N

o

Aktivitas


Kriteria

Penilaian

P

1

P

2

1

Keterlibatan

dalam

pembukaan

pelajaran


bersama

4 4


kebersihan kelas

2 3


tadarus Al-Qur’an

3 4

2 Termotivasi

untuk belajar

Siswa menanggapi apersepsi yang

diberikan guru

2 3


diberikan guru

2 3

3

Memperhatikan

tujuan

pembelajaran

yang

disampaikan

guru

Siswa memperhatikan penjelasan guru 2 3



guru

2 3

4

Menyimak

penjelasan guru

tentang materi

pelajaran


materi pelajaran

2 3


pelajaran

2 3






2 3



2 3


jawaban teman

2 3

5

Kerjasama

dalam

kelompok

Siswa aktif dalam kelompoknya 2 3



3 4



3 4




3 4




kelompok

2 3

117



masalah

2 3




3 4

6

Mempersentasi

kan hasil

diskusi didepan

kelas



kelompoknya

3 4




kelompoknya

2 3


kelompok lain

2 3




kelompok lain

2 3

7

Keterlibatan

dalam membuat

kesimpulan dan

penutup



pelajaran

3 4



2 3


membuat kesimpulan

2 3


diberikan oleh guru

3



berikutnya

3 3

Jumlah 5

7

8

2

Rata-rata 57,14% 82,14%

118

Lampiran 13

TES EVALUASI SISWA

SIKLUS I

SOAL :

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar. Dan kerjakanlah sesuai

dengan keyakinan anda.

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan menghargai karya orang lain?(15)

2. Sebutkan contoh menghargai karya orang lain!(20)

3. Sebutkan manfaat menghargai karya orang lain!(20)

4. Bagaimana sikap anda jika tidak menghargai karya orang lain!(20)

5. Apakah berkarya cipta termaksud tolong menolong? Jika ya jelaskan jika

tidak jelaskan!(25)

119

Lampiran 14

Data Hasil Tes Evaluasi Siklus I

No Nama Siswa

Hasil

Belajar

Kriteria Ketuntasan

Tuntas Tdk Tuntas


2. Adisti Yulia Maharani 65 Tdk tuntas

3. Alfina Febrianti Idris 91 Tuntas




7. Dicki Febriansah 70 Tdk tuntas


9. Eko Purwanto 77 Tuntas

10. Fadilla Marwah Anisa 65 Tdk tuntas



13. Fina Wahyuni 85 Tuntas




17. Marlis Sagita 59 Tdk tuntas


19. Muh. Herdiknan. M 67 Tdk tuntas




23. Sangrillah Arisandi 61 Tdk tuntas

24. Sri Wulandari 73 Tdk tuntas





29. Vivi Nurliya. M 98 Tuntas


31. WD. Anjani Cahyawati Sutifa 75 Tuntas


N=

32

Jumlah 2.422 22 10

Nilai Maksimal 98

68,75%

31,25% Nilai Minimal 57


Sumber: Hasil Pengolahan Nilai Siklus I Siswa Kelas XI Akuntansi 5 SMKN 1 Kota

Kendari, 2018

120

Lampiran 15


SIKLUS II

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KENDARI



Waktu : 2 X 45

Pertemuan : III (siklus II)

Aspek : Akhlak


10. Menghindari Perilaku Tercela.

B. Kompetensi Dasar

10. 1. Menjelaskan pengertian dosa besar

10. 2. Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar

10. 3. Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

1.) Mampu menjelaskan pengertian dosa.

2.) Mampu menjelaskan pengertian dosa besar

3.) Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.

4.) Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

5.) Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.

6.) Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan

sehari-sehari


Dosa besar

1. Pengertian Dosa besar

121

2. Contoh-contoh perbuatan dosa besar

3. Cara Menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar.


Ceramah , Assessment Search, Tanya jawab


Siswa diharapkan mampu untuk:

Mampu menjelaskan pengertian dosa.

Mampu menjelaskan pengertian dosa besar

Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.

Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.

Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan

sehari-sehari.


No Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan








dicapai





Search

20 Menit

2. Kegiatan Inti 50 Menit

122

Eksplorasi - Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan untuk memahami



lainnya


siswa tergantung jumlah pertanyaan. - Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang




dari temannya

Elaborasi



dibagikan










Konfirmasi



siswa


siswa

123

3. Penutup:





terbaik.








20 Menit

H. Penilaian

e. Penilaian proses : Pengamatan, tamya jawab dan kinerja siswa

f. Penilaian Hasil : Tes tertulis

I. Bahan/Sumber Belajar




12. Internet


Peneliti,

Wa Ftria

NIM. 14010101019

124

Lampiran 16


SIKLUS II

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KENDARI



Waktu : 2 x 45 menit

Pertemuan : IV (siklus II)

Aspek : Akhlak


10. Menghindari Perilaku Tercela.

B. Kompetensi Dasar

10. 1. Menjelaskan pengertian dosa besar

10. 2. Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar

10. 3. Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mampu menjelaskan pengertian dosa.

2. Mampu menjelaskan pengertian dosa besar

3. Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar.

4. Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar.

5. Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.

6. Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan

sehari-sehari


Perilaku Tercela :

Pengertian syirik, mendurhakai orang tua, membunuh, berzinah, mengambil

barang milik orang lain.

Contoh-contoh perilaku tercela :

Syirik, mendurhakai orang tua, membunuh, berzinah, mengambil barang milik

orang lain.

Menghindari perilaku:

Syirik, mendurhakai orang tua, membunuh, berzinah, mengambil barang milik

orang lain.


Ceramah , Assessment Search, Tanya jawab.

125



Mampu menjelaskan pengertian syirik, mendurhakai orang tua, membunuh,

berzinah, mengambil barang milik orang lain.

Mampu menyebutkan contoh perilaku syirik, mendurhakai orang tua,

membunuh, berzinah, mengambil barang milik orang lain.

Mampu menghindari perilaku syirik, mendurhakai orang tua, membunuh,

berzinah, mengambil barang milik orang lain.


No Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan








dicapai





Search

20 Menit

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi - Guru membagi 3 atau 4 pertanyaan untuk memahami



lainnya


siswa tergantung jumlah pertanyaan. - Guru membagi pertanyaan kemasing-masing siswa yang




dari temannya

Elaborasi



dibagikan

50 Menit

126










Konfirmasi



siswa


siswa

3. Penutup:





terbaik.








20 Menit

H. Penilaian

a. Penilaian proses : Pengamatan, tamya jawab dan kinerja siswa

b. Penilaian Hasil : Tes tertulis

I. Bahan/Sumber Belajar

Al Quran dan terjemahan

Buku pelajaran PAI SMA kelas XI


Internet

127


Peneliti

Wa Fitria

Nim.14010101019

128

Lampiran 17

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS 2

Pertemuan I

Kelompok :


2. ……………………

3. ……………………

4. ……………………

5. ……………………

PETUNJUK

1. LKS ini membantu kalian untuk lebih memahami materi. Jadi kerjakan LKS dengan

sungguh-sungguh sesuai petunjuk!


memperoleh nilai!


kelompokmu!



SOAL:

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan perilaku tercela?

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan dosa dan dosa besar?

3. Sebutkan apa saja yang termasuk dosa besar!

4. Sebutkan yang termaksud dosa besar!

5. Bagaimana cara-cara menghindari perbuatan dosa besar?

129

Lampiran 18

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS 2

Pertemuan II

Kelompok :


2. …………………….

3. …………………….

4. …………………….

5. …………………….

PETUNJUK

1. LKS ini membantu kalian untuk lebih memahami materi. Jadi kerjakan LKS dengan

sungguh-sungguh sesuai petunjuk!


memperoleh nilai!


kelompokmu!



SOAL:

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan syirik dan maca-macamnya?

2. Jelaskan apa yang dimaksud mendurhakai kedua orang tua dan sebutkan ayat yang

terkait dengan perbuatan tersebut?

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan berzinah dan cara menghindarinya serta sebutkan

ayat yang terkait dengan perbuatan tersebut?!

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan mengambil barang milik orang lain serta sebutkan

ayatnya?!

5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan membunuh dan sebutkan ayat yang terkait dengan

perbuatan tersebut?!

6. Apa manfaat dari mempelajari materi ini?

130

Lampiran 19








Siklus/Pertemuan : II / 1


N


Penilaian

Ya

T

D

K

K C B S

B

A Pendahuluan







dicapai





B Kegiatan Inti

8







1



1

1



dari temannya

1

2



dibagikan

1

3




131

1



merangkumnya

1

5




1

6



1

7



C Penutup

1

8



1

9



terbaik.



23





Keterangan:


B = baik skor : 3

C = Cukup skor : 2

K = Kurang skor : 1

Siti hajar

%100MaksimalSkor

SkorJumlahNR

132

Lampiran 20










N


Penilaian

Ya

T

D

K

K C B S

B

A Pendahuluan







dicapai





B Kegiatan Inti

8







1



1

1



dari temannya

1

2



dibagikan

1

3




133

1



merangkumnya

1

5




1

6



1

7



C Penutup

1

8



1

9



terbaik.



23





Keterangan:


B = baik skor : 3

C = Cukup skor : 2

K = Kurang skor : 1

Siti hajar

%100MaksimalSkor

SkorJumlahNR

134

Lampiran 21

Lembar Data Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II

Pertemuan I dan II

N


Penilaian

P1 P2

A Pendahuluan



4 4

2 Guru Secara bersama bertadarus surat-surat pilihan 4 4

3 Guru memeriksa kehadiran siswa 4 4

4 Memeriksa kerapian serta kebersihan ruang kelas 4 4


dicapai

4 4



4 4

7 Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran sesuai

dengan strategi pembelajaran Assessment Search

4 4

B Kegiatan Inti

8





4 4

9 Guru membagi kelompok yang terdiri dari 3/4 orang siswa

tergantung jumlah pertanyaan.

4 4

1



4 4

1

1



dari temannya

4 4

1

2



dibagikan

4 4

1

3




4 4

1

4



merangkumnya

3 4

1

5




4 4

1

6



4 4

1

7



4 4

C Penutup

1

8



4 4

1 Guru menunjukkan sikap terbuka, sabar dan bersemangat 4 4

135

9


terbaik.

3 3

21 Guru memberikan tes atau evaluasi 4

22 Guru memberikan nasihat/ atau motivasi 3 3

23




4 4

Jumlah 85 90

Rata-rata 92,

4

%

97,82%

136

Lampiran 22










N

o

Aktivitas


Kriteria Penilaian

Ya

T

D

K

K C B S

B

1

Keterlibatan

dalam

pembukaan

pelajaran


bersama


kebersihan kelas



2 Termotivasi

untuk belajar


diberikan guru


diberikan guru

3

Memperhatikan

tujuan

pembelajaran

yang

disampaikan

guru




guru

4

Menyimak

penjelasan guru

tentang materi

pelajaran


materi pelajaran


pelajaran









jawaban teman

5

Kerjasama

dalam

kelompok






137







kelompok



masalah




6

Mempersentasi

kan hasil

diskusi didepan

kelas



kelompoknya




kelompoknya


kelompok lain




kelompok lai

7

Keterlibatan

dalam membuat

kesimpulan dan

penutup



pelajaran




membuat kesimpulan


diberikan oleh guru



berikutnya


Keterangan:


B = baik skor : 3

C = Cukup skor : 2


%100MaksimalSkor

SkorJumlahNR

138

Lampiran 23










N

o

Aktivitas


Kriteria Penilaian

Ya

T

D

K

K C B S

B

1

Keterlibatan

dalam

pembukaan

pelajaran


bersama


kebersihan kelas



2 Termotivasi

untuk belajar


diberikan guru


diberikan guru

3

Memperhatikan

tujuan

pembelajaran

yang

disampaikan

guru




guru

4

Menyimak

penjelasan guru

tentang materi

pelajaran


materi pelajaran


pelajaran









jawaban teman

5

Kerjasama

dalam

kelompok





139








kelompok



masalah




6

Mempersentasi

kan hasil

diskusi didepan

kelas



kelompoknya




kelompoknya


kelompok lain




kelompok lai

7

Keterlibatan

dalam membuat

kesimpulan dan

penutup



pelajaran




membuat kesimpulan


diberikan oleh guru



berikutnya


Keterangan:


B = baik skor : 3

C = Cukup skor : 2


%100MaksimalSkor

SkorJumlahNR

140

Lampiran 24

Lembar Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II

Pertemuan I dan II

N

o Aktivitas Siswa Aspek yang dinilai

Kriteria

Penilaian

P

1

P

2

1

Keterlibatan

dalam

pembukaan

pelajaran


bersama

4 4


kebersihan kelas

3 3



4 4

2 Termotivasi

untuk belajar


diberikan guru

3 3


diberikan guru

4 4

3

Memperhatikan

tujuan

pembelajaran

yang

disampaikan

guru

Siswa memperhatikan penjelasan guru 3 3



guru

4 4

4

Menyimak

penjelasan guru

tentang materi

pelajaran


materi pelajaran

3 3


pelajaran

3 3






4 4



3 4


jawaban teman

3 3

5 Kerjasama dalam

kelompok

Siswa aktif dalam kelompoknya 4 4



4 4



4 4




4 4




kelompok

4 4



masalah

4 4

Siswa mengajukan pertanyaan kepada 4 4

141



6

Mempersentasika

n hasil diskusi

didepan kelas



kelompoknya

4 4




kelompoknya

4 4


kelompok lain

4 4




kelompok lain

3 4

7

Keterlibatan

dalam membuat

kesimpulan dan

penutup



pelajaran

4 4



4 4


membuat kesimpulan

3 4


diberikan oleh guru

4



berikutnya

3 3

Jumlah 9

8

1

0

5

Rata-rata 87,5 % 93,75%

142

Lampiran 25

TES EVALUASI SISWA

SIKLUS II

SOAL :

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar. Dan kerjakanlah

sesuai dengan keyakinan anda.

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan dosa besar?(15)

2. Sebutkan apa saja yang termasuk dosa besar!(15)

3. Bagaimana cara menghindari perbuatan dosa besar!(15)

4. Jelaskan mengapa syirik itu termasuk dosa besar!(15)

5. Jelaskan apa yang dimaksud mendurhakai kedua orang tua dan

sebutkan ayat yang terkait dengan perbuatan dosa besar!(20)

6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan berzinah dan cara

menghindarinya!(20)

143

Lampiran 26

Data Hasil Tes Evaluasi Siklus I

No Nama Siswa

Hasil

Belajar

Kriteria Ketuntasan

Tuntas Tdk Tuntas


2. Adisti Yulia Maharani 75 Tuntas

3. Alfina Febriyanti Idris 89 Tuntas




7. Dicki Febriansah 95 Tuntas


9. Eko Purwanto 87 Tuntas

10. Fadilla Marwah Anisa 77 Tuntas



13. Fina Wahyuni 100 Tuntas




17. Marlis Sagita 80 Tuntas


19. Muh. Herdiknan. M 75 Tuntas




23. Sangrillah Arisandi 75 Tuntas

24. Sri Wulandari 75 Tuntas





29. Vini Nurliya. M 100 Tuntas


31. WD. Andani Cahyati Sutifa 75 Tuntas


N=

32

Jumlah 2.696 29 3

Nilai Maksimal 100

90,625%

9,375% Nilai Minimal 60


Sumber: Hasil Pengolahan Nilai Siklus II Siswa Kelas XI Akuntansi 5 SMKN 1

Kota Kendari, 2018

144

Lampiran 27

Dokumentasi Proses Belajar Kelas XI Akuntasi 5

Mengucapkan salam Guru membuka pelajaran

Menjelaskan strategi pembelajaran Menyampaikan tujuan pembelajaran

Menjelaskan materi Pembentukan kelompok

145

Mewawancarai teman Pembentukan kelompok baru

Mengawasi jalannya proses pembelajaran Diskusi kelompok

Presentasi setelah diskusi Guru menjelaskan kembali materi yang

telah dipelajari

146

Mendengarkan penjelasan guru dan Ulangan harian

mencatat yg penting-penting

Ulangan harian Menyetor hafalan karena dihukum oleh guru

Guru dan siswa menutup pembelajaran dengan berdoa

150

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

(CURRICULUM VITAE)

IDENTITAS DIRI

1. Nama : Wa Fitria

2. Nim : 14010101019

3. Tempat/ Tanggal Lahir : Pasir Putih, 01 Juli 1995

4. Jenis Kelamin : Perempuan

5. Agama : Islam

6. Perguruan Tinggi : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

7. Fakultas/ Jurusan : Tarbiyah dan ilmu Keguruan/ Pendidikan Agama Islam

8. Alamat Rumah : Desa Pasir Putih Kec. Kepala Madhan Kab. Buru Selatan

9. Nomor HP : 0823-4799-4186

10. Alamat E-mail : -

DATA KELUARGA

1. Nama Orang Tua

a. Ayah : La Hatimuda

b. Ibu : Wa Muhulina

2. Nama Saudara Kandung : 1) La Arman.H

2) Wa Sahida

3) La Muhlis

4) Wa Armida

5) Wa Suci

6) Wa Lisda

RIWAYAT PENDIDIKAN

1. SD Negeri Pasir Putih, Tahun lulus 2008.

2. SMP Negeri Pasir Putih, Tahun lulus 2011.

3. MAN 1 Baubau, Tahun lulus 2014.

4. S1, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan, Tahun 2018

Kendari, 16 September 2018

Wa Fitria Nim. 14010101019

lampiran - digilib.iainkendari.ac.iddigilib.iainkendari.ac.id/1610/8/lampiran.pdf · jujur, santun,...

Documents