la grammatica tedesca 1.3

8/20/2019 La Grammatica Tedesca 1.3

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L AGRAMMATICA

TEDESCA GUIDA GRATUITA E LIBERAMENTE MIGLIORABILE Benvenuto nella prima guida gratuita e libera da migliorare! Se si stacercando di imparare tedesco e non si vuole comprare libri, beh questapotrebbe essere la guida giusta. Con questo strumento in più è più

facile imparare la schöne Sprache!

SCARICATO DA GEHEIMER SCHATZ.A LTERVISTA .ORG


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Questo documento è stato prelevato da GeheimerSchatz.Altervista.org, ma è disponibile anche in altri siti,riportati sul sito.

SOMMARIO VERSIONE 1.3 (23.04.2014)Sommario versione 1.3 (23.04.2014) __________________________________________ 1

Introduzione __________________________________________________________ 3

Segnalazione errori ____________________________________________________ 3

Limiti alla libertà di questa guida (copyright) __________________________________ 3

Suggerimenti ai collaboratori _____________________________________________ 3

Dove e come pubblicare nuove versioni _____________________________________ 4

Accortezze per la pubblicazione su siti web terzi _______________________________ 4

Crediti ____________________________________________________________ 4

Consigli per lo studio __________________________________________________ 4

Storico delle versioni ____________________________________________________ 6

La pronuncia _________________________________________________________ 7Si ascolti più volte e si cerchi di capire come si pronuncia. poi si provi a leggere ___________ 7

Pronomi personali soggetto ________________________________________________ 9

Esempi ____________________________________________________________ 9

Esercizio: Lei o ella? ___________________________________________________ 9

Verbi fondamentali ____________________________________________________ 10

Costruzione della frase ________________________________________________ 10

Esempi ___________________________________________________________ 10

Sostantivi ___________________________________________________________ 11 Articoli ____________________________________________________________ 12

Articoli determinativi _________________________________________________ 12

Esempi _________________________________________________________ 12

Articoli indeterminativi ________________________________________________ 14

Esempi _________________________________________________________ 14

Indicativo presente ____________________________________________________ 15

Verbi regolari ______________________________________________________ 15

Esempi _________________________________________________________ 16

Esercizi da svolgere _________________________________________________ 16

Verbi separabile _____________________________________________________ 17

Aggettivi ___________________________________________________________ 18

Copula ___________________________________________________________ 18

Esempi _________________________________________________________ 18

Aggettivi qualificativi _________________________________________________ 18

Saluti ______________________________________________________________ 19La famiglia __________________________________________________________ 20


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Was e Wer __________________________________________________________ 21

Domande e risposte fondamentali __________________________________________ 22

Wie heißt du? ______________________________________________________ 22

Wie alt bist du? _____________________________________________________ 22

Wie geht’s? ________________________________________________________ 22

Wie ist das Wetter? ___________________________________________________ 22

Wie heißt das? ______________________________________________________ 22

Passato ____________________________________________________________ 23

Präteritum ________________________________________________________ 23


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INTRODUZIONE Benvenuto o benvenuta in questa guida di tedesco!

Questa guida è stata pensata per italiani che vogliono imparare il tedesco ed è gratise completa. Per ora è un testo di spiegazioni, ma se qualcuno vorrà migliorarlo anche

esercizi (magari interattivi e col parlato) potranno comparire.Chiarisco subito che l’ho pensata non per essere venduta ma per essere gratis eliberamente migliorabile. Credo che sarebbe una cosa buona postare ogninuova versione in un’unica zona, per esempio Google+(https://plus.google.com/u/0/communities/114044405866349981983).In questo modo sarà possibile non disperdere le versioni e permettere a tutti di averela versione di questa guida aggiornata e anche di migliorare la versione aggiornata,per chi ne ha voglia. Poiché questa guida dovrà essere accessibile a tutti, invito acaricare solo file ODT (OpenOffice o LibreOffice).

Una nota: il sottoscritto, Agostino Mascitti, non è un insegnante di tedesco ma lo sto

studiando. Così sarà per molti altri collaboratori!

Questo ebook è stato pensato e cominciato nel Dicembre 2013.

SEGNALAZIONE ERRORI Nel caso in cui qualcuno trovi errori può contattare uno dei collaboratori se questiultimi hanno deciso di rendere disponibile la propria email address o altroequivalente. Ma se si è sicuri dell’errore si può decidere di correggerlo e comportarsicome collaboratore.

LIMITI ALLA LIBERTÀ DI QUESTA GUIDA (COPYRIGHT)

Ognuno può postare sul proprio blog o su social networks il link a questa guida. Nonsi può cancellare neanche un nome dei collaboratori del progetto senza esplicitopermesso del collaboratore stesso. La presente guida non può essere venduta,neppure con la scusa dei costi di stampa (salvo unanime ed esplicito consenso deicollaboratori). Prendendo parte al miglioramento si prende atto di quanto espostosopra. Questa guida è un’alternativa ai libri, anche digitali, ed è gratuita. Si prega dinon scrivere cose errate nella presente per confondere di proposito chi legge!

SUGGERIMENTI AI COLLABORATORI I collaboratori possono registrare, a propria discrezione, il proprio nome nel

paragrafo Crediti che segue. Personalmente ho scelto di inserire il mio sito web e lamia email nel caso in cui qualcuno voglia contattarmi o conoscere nuove versionidella presente guida. Ho inserito at al posto di @ e dot al posto di . perché ho sentitoparlare di programmi che potrebbero utilizzare in automatico e malevole le emailaddresses sintatticamente corrette.

Un favore: al fine di non confondere gli utenti, coloro che vorranno migliorare lapresente dovrebbero cercare di seguire anche lo stile di chi ha contribuito prima. Manessun obbligo a tale proposito! Per esempio ho deciso di lasciare lo spazio lateraleper permettere agli utenti di prendere appunti, anche con un Galaxy Note.Per scrivere questo e-book ho utilizzato Microsoft Word 2010, stile “Elegante”,colore “Office”, spaziatura “Elegante” e caratteri “Office” con paragrafi a Georgia 10. Per un solo contributore è difficile scrivere tutto il testo di spiegazione: alla graficapossiamo pensare io (Agostino) o altri collaboratori! Nello scrivere ho usato sempre

https://plus.google.com/u/0/communities/114044405866349981983https://plus.google.com/u/0/communities/114044405866349981983https://plus.google.com/u/0/communities/114044405866349981983https://plus.google.com/u/0/communities/114044405866349981983


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il “Lei” (es.: “Dovrebbe…”) e il “si” impersonale (es.: “si dovrebbe”). Segnalareeventuali citazioni così. Per gli esempi/esercizi ho usato la riga 4 degli stili pertabelle; per le declinazioni/coniugazioni ho usato la riga 5 degli stili per tabelle.

DOVE E COME PUBBLICARE NUOVE VERSIONI Pagina proposta per la pubblicazione delle changelog delle nuove versioni:https://plus.google.com/u/0/communities/114044405866349981983. Sul gruppo poi ci sono sempre i link per scaricare le guide nei vari formati.

Poiché Google+, almeno fino a gennaio 2014, non permette di uppare file, si possonoutilizzare tutti i servizi messi a disposizione sul gruppo Google+ suddetto (riportatianche su GeheimerSchatz.Altervista.org). Spero di riuscire a trovare il modo dipermettere a ogni collaboratore di pubblicare sul mio account DropBox, Google Docse altri eventuali servizi accessibili dalla massa (anche se nessuno vieta di usare ilproprio spazio per ospitare i file). Fino ad allora, scusate, ma devo chiedere diinviare i file per email (agostino690 (at) gmail (dot) it , sostituendo at con @ e dot con .). Naturalmente prima di essere pubblicato su GeheimerSchatz, DropBox e

Google Docs il file viene revisionato e viene riadattata la grafica se necessario. A taleproposito se non si riesce con Google Docs o Libre/Open Office a mettere la stessagrafica, la riadatto io (Agostino).

A CCORTEZZE PER LA PUBBLICAZIONE SU SITI WEB TERZI Se si desidera pubblicare la guida su siti terzi bisognerebbe rimuovere “Scaricato da

GeheimerSchatz.Altervista.org” e il QR Code dalla pagina di copertina (pagina 0) e i

piè di pagina. Lasciare sempre la parte introduttiva alla guida!

CREDITI Nome Indirizzo Sito web

Agostino Mascitti agostino690 (at) gmail (dot) com (at =@, dot =.)

GeheimerSchatz.altervista.org,anche su Google+

CONSIGLI PER LO STUDIO Sappia che il tedesco, come ogni lingua, ha il proprio fascino! Si focalizzi sempre sulproposito di riuscire a imparare (pensi “Io ci posso riuscire!”). Non imparerà in

qualche mese, ma già dal primo mese saprà dire qualcosa di basilare. Invito atrovare un modo per parlare con tedeschi (si vada a lavorare in Germania, Austria oaltre zone simili, si usi la tecnologia – Skype -, si prenda parte a un corso coninsegnante, ecc.).Si dedichi mezz’ora (o meno o più) al giorno allo studio del tedesco, con costanza!

Per imparare le parole usi una rubrica o il metodo dei biglietti fronte retro appesi almuro. Faccia delle prove parlate, anche da solo, per allenare l’orecchio allagrammatica tedesca.Legga libricini per il suo livello e ascolti diverse volte i relativi audiolibri (se ne vendono in libreria a €5,00). Associ sempre alla teoria la pratica e ripeta anche due volte lo stesso esercizio perallenare l’occhio alla grammatica. Allenando orecchio e occhio si allenerà anche il

pensiero!Studi bene la pronuncia tedesca perché sarà utile a ricordare come si scrivonomoltissime parole e perché sarà sicuro quando pronuncerà le parole da imparare amemoria (altrimenti non riuscirà mai a memorizzare il suono). Può fare ciò

sentendo più volte uno stesso audiolibro con relativo testo: cerchi di capire come sipronuncia!

https://plus.google.com/u/0/communities/114044405866349981983https://plus.google.com/u/0/communities/114044405866349981983mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://plus.google.com/u/0/communities/114044405866349981983


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Si conosca, infine, la grammatica italiana per imparare quella di ogni altra lingua. Siconosca, similmente, l’italiano per imparare le altre lingue!

In questa guida si comincerà dalla frase intesa come soggetto + verbo +complemento. Per questo verrà esaminato prima il soggetto, poi il verbo e poi ilcomplemento (a partire dall’oggetto). Sarà in grado di parlare minimamente quando

conoscerà tutto fino al capitolo del complemento oggetto. Non pretenda di capiremolto fin da subito: i primi esempi sono elementari e vorrà capirli, ma non pretendaciò; pretenda invece di capire il concetto che si vuole trasferire nel capitolo!

Come diceva Adler, “Wille zur Macht!” („Volere per potere!“)!


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STORICO DELLE VERSIONI Versione 1.0 (03 gen 2013)

pronuncia; articoli; haben e sein;

sostantivi; pronomi personali soggetto.

Versione 1.1 (06 gen 2014) aggiunti articoli; determinativi e indeterminativi; aggiunti sostantivi.

Versione 1.1.5 (15 feb 2014) aggiunti esempi ed esercizi da svolgere; introduzione ai verbi separabili; introduzione agli aggettivi.

Versione 1.2 (16 gen 2014)

aggiunte nuove informazioni nell'introduzione; aggiunto il presente dei verbi; aggiunti alcuni argomenti da inserire (collaboratori).

Versione 1.3 (23 apr 2014) introdotto lo storico delle versioni; aggiunte informazioni sui sostantivi;

aggiunta la parte sulla famiglia; aggiunta la parte sui saluti.


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L A PRONUNCIA Come già detto, imparare la pronuncia è importante per sopravvivere: evita di

imparare a memoria come si scrive e permette di ricordare solo il suono corretto,così che sia facile capire le persone che parlano. Inoltre eviterà di correggere lapronuncia in seguito. Si studi (= capire e memorizzare, aiutandosi col testo chesegue) la seguente tabella, poi si ascolti il brano di esempio più volte e infine si provia leggere un paio di volte. Si legga piano per pronunciare bene!

Naturalmente non è facile scrivere come si pronunciano le lettere e i costrutti vari.Ulteriori informazioni su Wikipedia.

Pronunciaa/e/i/o/u Sempre chiuse (es: acht, Hegel, Vogel, getrunken)

Ä Si pronuncia “e” (es: schläft)

Ch Si faccia come se si volesse sputare catarro (es: acht)E sempre chiusa (es: eben)-e La „e“ finale di parola è molto debole e quasi tralasciata (es: habe)Ei “ai” (es: Einstein)-el Tipica di pochi verbi, si deve evidenziare la „l“, tralasciando un po‘ la „e“ (es: Hegel)-en Tipica dei verbi, si deve evidenziare la „n“, tralasciando un po‘ la „e“ (es: schlafen)

-er “a” (es: Römer) Eu / äu “oi” (es: Euro)

Ge “ghe” (es: geschlafen) H Da fare sentire espirata (es: Hegel)

Ich / -ig Si tiri indietro le guance e si dica „sh“ (questo è difficile da spiegate per iscritto) (es: ich bin

fertig)Ie Si pronuncia sempre “i” (es: Frieden)O sempre chiusa (es: Rom)Ö Come la ü, ma pensi di dire “o” (es: Österreich)R “R” moscia e un po’ sputata (es: Rom)S Si pronuncia con un suono tra “s” e “z” (es: sieben)

Sch Come „sciare“: „sc“ morbida (es: schlafen)ß Si pronuncia come „ss“ (es: groß)St “st” sputata se a inizio frase, altrimenti come in italiano (es: Stadt, Einstein)Tz “z” (es: jetzt)

Tsch “c” morbida (es: Kutsche)Ü ü francese: come se si dicesse “u” ma si porti la lingua avanti (pensando di dire “u”) (es: über)

SI ASCOLTI PIÙ VOLTE E SI CERCHI DI CAPIR E COME SIPRONUNCIA . POI SI PROVI A LEGGERE Come da titolo, ascolti più volte e cerchi di capire come si pronuncia. Poi provi aleggere, piano e bene. Ricordi che si ha sempre la pronuncia vera del testo seguente aportata di mano!

TRATTO DA “DIE LEIDEN DES JUNGEN W ERTHERS“ VON JOHAN W OLFGANG VONGOETHE, 4.M AI 1771 (LETTO DA „R AINER “)

Dieses ist ein LibriVox.org Ausname. Alle LibriVox Ausnamen sind frei und in

00 Mai 1771.mp3

http://it.wikipedia.org/wiki/Grammatica_tedescahttp://it.wikipedia.org/wiki/Grammatica_tedescahttp://it.wikipedia.org/wiki/Grammatica_tedescahttp://it.wikipedia.org/wiki/Grammatica_tedesca


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veröffentlichen Besitz. Alle Informationen über die Beteile dieser Projekt gibt es bei

LibriVox.Org. ([qualcosa che non capisco]) „Die Leiden des jungen Werthers“, von

Johan Wolfgang von Goethe. Buch 1. Briefe in Mai 1771

am 4.Mai 1771

Wie froh bin ich, daß ich weg bin! Bester Freund, was ist das Herz des Menschen!Dich zu verlassen, den ich so liebe, von dem ich unzertrennlich war, und froh zu

sein! Ich weiß, Du verzeihst mir's. Waren nicht meine übrigen Verbindungen recht

ausgesucht vom Schicksaal, um ein Herz wie das meine zu ängstigen? Die arme

Leonore! Und doch war ich unschuldig! Konnt ich dafür, daß, während die

eigensinnigen Reize ihrer Schwester mir einen angenehmen Unterhalt verschaften,

daß eine Leidenschaft in dem armen Herzen sich bildete! Und doch - bin ich ganz

unschuldig? Hab ich nicht ihre Empfindungen genährt? Hab ich mich nicht an

denen ganz wahren Ausdrücken der Natur, die uns so oft zu lachen machten, so

wenig lächerlich sie waren, selbst ergözt! Hab ich nicht - O was ist der Mensch, daß

er über sich klagen darf! - Ich will, lieber Freund, ich verspreche Dir's, ich will michbessern, will nicht mehr das bißchen Uebel, das das Schicksaal uns vorlegt,

wiederkäuen, wie ich's immer getan habe. Ich will das Gegenwärtige genießen, und

das Vergangene soll mir vergangen sein. Gewiß Du hast recht, Bester: der

Schmerzen wären minder unter den Menschen, wenn sie nicht - Gott weis warum

sie so gemacht sind - mit so viel Emsigkeit der Einbildungskraft sich beschädigten,

die Erinnerungen des vergangenen Übels zurückzurufen, ehe denn eine

gleichgültige Gegenwart zu tragen.


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PRONOMI PERSONALI SOGGETTO Tedesco Italianoich Iodu Tuer Egli

sie Ellaes Esso (animali e cose. In inglese “it”) wir Noiihr Voisie EssiSie Lei (il pronome formale)

Naturalmente avrà notato che ho scritto “sie” e “Sie”. Questo perché c’è bisogno di

fare differenza tra i due. Ora faccio vedere come si dovrebbero utilizzare. Non sipreoccupi di capire minimamente la frase, ma solo come interpretare “Sie” o “sie”. Siritorni in questa sezione dopo avere affrontato lo studio di “haben” e “sein” o, in

generale, quando avrà un po’ più di teoria. Negli esempi e negli esercizi si considerasolo l’indicativo presente di haben (avere); comunque capito il meccanismo, questosi ripete sempre uguale.

ESEMPI Satz Frase Come si capisce?Sie hat eine schöne Katze. Ella ha un bel gatto. riconoscibile da “hat ” (“sie hat”) Sie haben ihn angerufen. Lei/Essi lo ha/hanno chiamato. qui si può decidere dal contesto:

Lei oppure essi?Ich weiß, dass Sie einen Hundhaben.

So che Lei ha un cane. Notare il maiuscolo, anche se“Sie” non sta a inizio frase;riconosciuto da “haben” e nelloscritto dalla maiuscola (“Siehaben”)

Ich weiß, dass sie einen Hundhat.

So che ella ha un cane. Notare il niente-maiuscolo di“sie”; so che “sie” significa “ella”dal verbo “hat ” (“sie hat”)

Haben Sie eine Schwester odereinen Brüder?

Ha Lei una sorella o un fratello? Notare la maiuscola;riconosciuto da “haben” (e nelloscritto dalla maiuscola)

ESERCIZIO: LEI O ELLA ?Satz Frase Come lo ha capito? (parlato e scritto) Sie haben viele Häuser.Haben Sie ihr die Taschegegeben?Hat sie einen Hund?Ich weiß nicht, wenn Sie nachItalien geflogen ist.Ich weiß, daß sie ihn angerufenhat.


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V ERBI FONDAMENTALI Ora vediamo i verbi fondamentali: sein (essere) e haben (avere).

haben (avere)Ich habe Du hast er/sie/es haben Wir haben Ihr habt sie/Sie haben

sein (essere)ich bindu bister/sie/es ist wir sindihr seidsie/Sie sind

COSTRUZIONE DELLA FRASE Costruire una frase in tedesco è simpatico e facile, soprattutto se conosce lacostruzione inglese. Se non la conosce, questo è buon punto per impararla. Bastaallenare il proprio orecchio leggendo gli e capendo il meccanismo degli esempiproposti, basandosi sulle regole a seguire. Poi è necessario fare più esercizi più volte.Possibilmente si eseguano alcuni esercizi in giorni adiacenti. Legga ogni frase ad alta voce!

Affermativa (Es: Ho un cane.)

Tedesco: Soggetto + Verbo + Complemento (Es: Ich habe einen Hund.)

Italiano: Soggetto + Verbo + Complemento (Es: Io ho un cane.)

Inglese: Soggetto + Verbo + Complemento (Es: I have a dog.)

Interrogativa (Es: Hai un cane?)

Tedesco: Verbo + Soggetto + Complemento (Es: Hast du einen Hund?)

Italiano: Verbo + (Soggetto) + Complemento (Es: Hai un cane?)

Inglese: Verbo + Soggetto + Complemento (Es: Have you got a dog?)

ESEMPI Satz Frase

Ich habe viel Geld Io ho molti soldiDu hast einen Hund Tu hai un caneSie hat eine Katze Ella ha un gatto Wir sind zu Hause Noi siamo a casaIch und Peter sind sehr schnell Io e Peter siamo molto velociSie sind sehr froh Essi/Lei sono/è molto felici/e

Haben Sie einen Hund? Ha (Lei) un cane?Haben sie ein Haus? Hanno (essi) una casa?Habt ihr ein Haus? Avete (voi) una casa?Seid ihr Studenten, oder? Siete (voi) studenti (universitari), o no?Bin ich trist? Sono (io) triste?

Bist du trist? Sei (tu) triste?


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SOSTANTIVI Si è deciso di parlare prima dei sostantivi e poi degli articoli per non confondere leidee e per fornire gli strumenti necessari a capire gli articoli.

In tedesco tutti i sostantivi si riconoscono dall’iniziale in maiuscolo. Essi vanno

sempre imparati con gli articoli perché non esiste regola che li associ in manieradeterministica. Ma ci sono casi particolari: ogni sostantivo che termina per –ung èfemminile (es.: die Erinnerung = il ricordo), ogni sostantivo che termina in –chen èneutro (es: das Brötchen = il panino) e quasi tutti i sostantivi che terminano per –esono femminili (es.: di Seele = l’anima). Come si nota dagli esempi non c’è

corrispondenza tra gli articoli dei sostantivi in tedesco e quelli in italiano.

Questi sostantivi potrebbero bastare per le prime frasi. Sono da imparare a memoriaarticolo + sostantivo + sostantivo al plurale + significato (l’articolo del plurale èsempre die).

Substantiv Plural Traduzione

der Hund Hunde Canedas Haus Häuser Casader Brüder Brüder Fratellodie Katze Katzen Gattodie Mutter Mütter Madreder Vater Väter Padre

Noti che su un vocabolario non troverà i sostantivi scritti così, ma troverà prima ilsostantivo, poi il genitivo, poi il plurale e infine l’articolo. Questa sequenza,comunque, può cambiare col dizionario ed è quindi bene informarsi per ogni caso.


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A RTICOLI Nell’imparare le parole dovrà affrontare gli articoli. Così come nell’italiano, ognisostantivo ha il relativo articolo. Ma, in ciò che segue, il tedesco è molto simile allatino e la situazione si complica: ci sono tre articoli, uno per il maschile (der), unoper il femminile (die) e uno per il neutro (das). Purtroppo non ci sono regole precise

per capire quale sia l’articolo e per questo ogni parola va imparata con il relativoarticolo. I casi particolari già esposti in precedenza sono: ogni sostantivo che terminaper –ung è femminile (es.: die Erinnerung = il ricordo), ogni sostantivo che terminain –chen è neutro (es: das Brotchen = il panino) e quasi tutti i sostantivi cheterminano per –e sono femminili (es.: di Seele = l’anima).

A RTICOLI DETERMINATIVI Un breve ripasso di italiano: gli articoli determinativi sono il, lo, la, i, gli, le. Questipossono essere preposti a un sostantivo o in posizione di nominativo (soggetto dellafrase, come Gli animali corrono) oppure in posizione di accusativo (complementooggetto, come I cacciatori rincorrono gli animali ). Per ora consideri solo questi due

casi, da imparare a memoria nella tabella di sotto.

Nella scelta dell’articolo, sceglierà sempre l’articolo del sostantivo declinato al casodi cui avrà bisogno nella frase. Consideri questa anticipazione: der Hund e derVater. Sceglierà sempre la colonna della tabella seguente relativa al maschile,scegliendo la riga di cui avrà bisogno nella frase!

L’articolo non va usato, similmente all’inglese, con[cit.Wikipedia]:

1. nomi propri di nomi e città, con i titoli (Kaiser, Doktor, Präsident, ecc),2.

nomi di Stato ad eccezione di quelli femminili (es. die Türkei, die Schweiz,die Lombardei, die Toskana; ma si dice Deutschland, Italien,ecc), quelli

composti (es. die Dominikanische Republik, die USA) e quelli estesi (es. dasItalien von heute, cioè l'Italia d'oggi ).

3.

nomi di materia (comprese le sostanze liquide) e molti nomi astratti, se ilcaso è il nominativo o l'accusativo

4. Con il genitivo anteposto (es: Vaters Auto ist schnell = L’auto di papà è

veloce).

Una nota: il den del dativo plurale vuole la –n al sostantivo che regge(es.: die Katze -> den Katzen, der Hund -> den Hund en )! Naturalmente non è den Hundn perché troppo difficile poi da pronunciare.

Maschile Femminile Neutro PluraleNominativo der Die das die Accusativo den Die das die Dativo dem Der dem denGenitivo des Der des der

ESEMPI


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Frase SatzIl gatto (nom. femminile) è veloce. Die Katze ist schnell.Il cane (nom. maschile) ha la casa (acc. neutro). Der Hund hat das Haus.La madre (nom. femminile) ha il cane (acc.maschile).

Die Mutter hat den Hund.

Abbiamo la macchina (acc. neutro). Wir haben das Auto.

Le case (nom. plurale) sono belle. Die Häuser sind schön.Il padre (nom. maschile) di Klaus ed io siamo a casa(espressione senza articolo).

Der Vater von Klaus und ich sind zu Hause.

Il cane (nom. maschile) e il gatto (nom.femminile) diKlaus sono molto belli.

Der Hund und die Katze von Klaus sind sehr schön.


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A RTICOLI INDETERMINATIVI Un piccolo ripasso: in italiano gli articoli indeterminativi sono un, uno, una.In tedesco anche gli articoli indeterminativi vanno declinati e si sceglie il caso cheserve per la frase e il genere in riferimento al sostantivo a cui si riferisce l’articolo.

Maschile Femminile NeutroNominativo ein eine ein Accusativo einen eine einDativo einem einer einemGenitivo eines einem eines

Dallo studio della precedente tabella bisogna notare subito che è la stessa di der,die, das, die ma qui la radice è ein e il neutro (per i casi accusativo enominativo) è sempre ein, come al nominativo maschile. Molto importantenotare l’accusativo maschile singolare einen. Non esiste, come in italiano, ilplurale dell’articolo indeterminativo.

ESEMPI Frase SatzUn cane (der Hund, sogg.) è bello. Ein Hund ist schön.Ho un cane (der Hund, acc.)! Ich habe einen Hund!Un gatto (die Katze, sogg. sing.) è felice. Eine Katze ist froh.Ho un gatto (die Katze, acc. sing.). Ich habe eine Katze.Un fratello (der Bruder, sogg.) di Stefano è a Roma. Ein Bruder von Stefan ist in Rom.Hai un fratello (der Bruder, acc.) in Germania? Hast du einen Bruder in Deutschland?


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INDICATIVO PRESENTE Sarà ora spiegato l’indicativo presente dei verbi, tranne di haben e sein che sono giàstati esposti. Un piccolo ripasso dell’indicativo presente:

andare, in italiano, è vado, vai, va, andiamo, andate, vanno

correre, in italiano, è corro, corri, corre, corriamo, correte, corrono girare, in italiano, è giro, giri, gira, giriamo, girate, girano

Si nota che si possono distinguere due tipi di verbi, come in italiano (andare da unaparte e correre e girare dall’altra): verbi regolari e irregolare. Mentre per i primi c’èuna regola, per i secondi non c’è e vanno imparati a memoria (con gli opportuniesercizi e ricordandosi della pronuncia corretta).

V ERBI REGOLARI I verbi regolari seguono una regola: in particolare si sa sempre quale desinenzaaggiungere alla radice per ottenere la persona della coniugazione di cui si ha

bisogno.Intanto va spiegato come si ricava la radice: in tedesco ogni verbo termina in –en(es: schlafen = dormire, reisen = viaggiare) , -ln (es: sammeln = raccogliere) o –rn(es: (sich) erinnern = ricordare). La radice è la parte del verbo che si ripete sempreuguale nella coniugazione. Si ottiene eliminando dal verbo all’infinito –en o –n (per i verbi che terminano in –ln e –rn). Alla radice si aggiunge una delle desinenzeindicate sotto, a seconda del soggetto a cui è riferito il verbo.

kommen heißen reisen arbeiten sammeln erinnernich komme heiße reise arbeite samml e erinnere du kommst heißt reist arbeitest sammelst erinnerst

er/sie/es kommt heißt reist arbeitet sammelt erinnert wir kommen heißen reisen arbeiten sammeln erinnern ihr kommt heißt reist arbeitet sammelt erinnert Sie/sie kommen heißen reisen arbeiten sammeln erinnern

Come verbo di riferimento bisogna prendere kommen (=venire): si aggiungono ledesinenze evidenziate a tutti verbi. Noti che la terza singolare e la seconda plurale eche la forma dell’infinito presente è uguale a quella della prima e terza persona

plurale.Ma:

1. I verbi che terminano in tz, z, s, ß , come heißen (=chiamarsi, significare) eheizen (=scaldare), non prendono la s alla seconda persona singolare perchéaltrimenti ci sarebbero 3 s, situazione impossibile anche in tedesco;

2. Situazione simile con i verbi che terminano in sen e zen, che non prendonola st ma solo t alla seconda persona singolare;

3. I verbi che terminano per ten e den (es.:arbeiten) prendono una e se ladesinenza inia per consonante. Infatti sarebbe molto difficile dire arbeitst !

4. I verbi che terminano in eln perdono la e alla prima persona singolare. Siconsidera come parte da adattare alla persona soltanto n e non en (che nonc’è nel verbo)

5. I verbi che terminano in rn mutano solo la n e non en;

6.

I verbi forti, come fahren (viaggiare, andare con un mezzo) e lesen(=leggere) che hanno delle irregolarità alla seconda e terza persona


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singolare. La a diventa ä, la e diventa i e la e diventa i .

Verbi forti fahren (=viaggiare) sehen (=vedere) geben (=dare)Ich fahre Sehe gebe Du f ährst siehst gi bst

er/sie/es fährt sieht gi bt Wir fahren sehen geben Ihr Fahrt Seht gebt Sie/sie fahren sehen geben

ESEMPI Si lascia ora la parola agli esempi. Il consiglio è di fare tanti esercizi, come per ilresto degli argomenti! Per memorizzare potrebbe essere utile cercare di tradurre gliesempi – in particolare i verbi – senza guardare la traduzione.

Frase Satz

Io vado a Roma. Ich fahre nach Rom.Io vado al cinema. Ich gehe ins Kino.Io vedo te! Ich sehe dich!Io do a te un cane. Ich gebe dir einen Hund.Raccogli molte monete. Du sammelst viele Geld.Egli viene dall Italia. Er kommt aus Italien.Egli si chiama Francesco. Er heißt Franz.Mi chiamo Augusto. Ich heiße August.Noi ci ricordiamo le soluzioni. Wir erinnern uns die Lösungen.Io lavoro presso Lidl. Ihr arbeitet bei Lidl.Lavora (Lei) per questa persona? Arbeiten Sie für diesen Person?Scusate, hanno bisogno del mio aiuto? Entschuldigung, brauchen sie meine Hilfe?

Dica (Lei) a me per favore una cosa: discute volentieri? Sagen Sie mir bitte eine Sache: reden sie gern?

Mia madre va Colonia tra due settimane. Meine Mutter fährt nach Köln in zwei Woche. Vedete (voi) il monumento? Seht ihr den Denkmal?Egli si chiama Claudio, viene da Monaco di Baviera eha 17 anni.

Er heißt Klaus, kommt aus München und ist 17Jahre alt.

Ella viene da Berlino, si chiama Olga e ha 11 anni. Sie kommt aus Berlin, heißt Olga und sie ist 11 Jahrealt.

Hai (tu) un cane? (Io) non ricordo. Hast du einen Hund? Ich erinnere mich nicht.

ESERCIZI DA SVOLGERE

È ora di provare! Provi a coniugare questi verbi al presente indicativo, sia scritto cheparlato, possibilmente ripetendo l’esercizio più volte e in giorni distaccati.

Verbo Verb Avere bisogno braucheParlare, dire Sagen Andare (a piedi) GehenDiscutere RedenChiedere Bitten Ascoltare HörenScambiare tauschenDanzare tanzen

Nuotare schwimmenDimenticare vergessenMangiare essen (irr.)


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Lasciare lassen (irr.) Abbandonare verlassen (irr.)

V ERBI SEPARABILE In tedesco i verbi possono avere una particella all’inizio che può cambiare

completamente il significato dello stesso verbo preso senza particella. Questi verbi siconiugano normalmente senza particella; la particella va messa a fine frase. Questosarà più chiaro più avanti con la spiegazione e con alcuni esempi.


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A GGETTIVI Un piccolo ripasso di italiano: gli articoli si dividono in copule (es.: sono alto,essendo prezioso, è molto veloce) e aggettivi qualificativi (es.: il grande bambino, ilconiglio veloce, l’anello prezioso, l’alto campanile). Ci si può immaginare che intedesco ci sia la medesima divisione con l’aggiunta di qualche difficoltà.

COPULA La copula, nella grammatica, si trova generalmente dopo il verbo essere. Ad esempioin Sono alto, alto è copula; in Il treno è veloce, veloce è copula. Come in italiano, lacopula è rappresentata semplicemente dall’aggettivo in forma base.

ESEMPI Frase SatzSono bello Ich bin schön.Il treno è veloce Der Zug ist schnell.Questi oggetti sono utili Diese Gegenstände sind nützlich.

Le abitudini sono inutili Die Gewohnheit sind nutzlos.Siete affabili Ihr seid leutselig.Sono vecchi e molto saggi Sie sind alt und sehr weise.

A GGETTIVI QUALIFICATIVI


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S ALUTI Sicuramente una delle nozioni più importanti per comunicare sono i saluti. Diseguito viene presentato un modo per imparare il tedesco incentrato sulla tematica.Nel caso in cui anche lei voglia fare qualcosa di simile, osservi che per imparare amemoria le parole può risultare utile non scrivere la loro traduzione.

Il blu indica i saluti più formali; il rosso indica i saluti più informali.

Alcune note sono d’obbligo:

Hallo è un saluto informale adatto all’inizio della conversazione. A voltesi usa perfino l’italiano Ciao in sostituzione.

Tschüß è un saluto informale adatto alla fine della conversazione.

Guten Morgen si alterna a Guten Tag: il primo si usa per le prime oredella mattina; il secondo nel resto della mattina.

Hallo Ciao

Guten MorgenBuon iorno

Guten TagBuon iorno

Guten AbendBuon sera

Gute NachtBuona notte

Tschüß Ciao

Auf Wiedersehen Arrivederci die Grüße

Saluti


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L A FAMIGLIA Anche la famiglia viene presentata con il metodo della tematica, già utilizzato con isaluti.

e Mutter, Mütter madre

r Vater, Väter adre

r Sohn, Söhne fi lio

e Tochter, Töchter fi lia

s Kind,-er

fi lio enerico

e Brüder, - fratello

e Schwester, -n sorella

e Tante, -n zia

r Onkel, - zio

r Opa/Großvater, Opas/Großväter nonno

e Oma/Großmutter, Omas/Großmütter nonna

r Cousin, -s cu ino

e Cousine/Kusine, -n cu ina die Familie

La famiglia


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W AS E W ER


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DOMANDE E RISPOSTE FONDAMENTALI W IE HEIßT DU?

W IE ALT BIST DU?

W IE GEHT ’S?

W IE IST DAS W ETTER ?

W IE HEIßT DAS?


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P ASSATO PRÄTERITUM

la grammatica tedesca 1.3

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