SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Arsitektur & Organisasi KomputerKode Matakuliah : SKS : 3Waktu Pertemuan : 3 x 50 menitPertemuan ke : 1

A. Tujuan1. TIU: Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar mengenai arsitektur dan organisasi komputer2. TIK:

Mahasiswa memahami prinsip kerja rangkaian digital sebagai dasar komputer digital

B. Pokok Bahasan : Logika Digital

C. Sub Pokok Bahasan : Rangkaian Kombinatorial & SekuensialD. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan 1. Menjelaskan kontrak perkuliahan dalam 1 semester.

2. Menjelaskan arah dan tujuan matakuliah arsitektur dan organisasi komputer.

3. Menjelaskan kegunaan dari Logika digital dalam teknologi komputer.

Memperhatikan Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop

Penyajian 1. Menjelaskan macam2 gerbang logika.

2. Menjelaskan tabel logika.

3. Menjelaskan rangkaian kombinatorial.

4. Menjelaskan rangkaian

Mencatat, memperhatikan, dan bertanya jika kurang jelas.

Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop.

1

sekuensial.

Penutup 1. Menutup pertemuan.

2. Memberikan tugas dan penjelasan materi berikutnya.

Memperhatikan

D. EVALUASI Mahasiswa mencoba mengerjakan tugas pada pertemuan 1. Selanjutnya dinilai oleh Pengajar.

E. REFERENSIA. Stallings, William., Computer Organization and Architecture, New Jersey:Prentice Hall, 1996.B. Hayes., Computer Architecture and Organization, New York: McGraw-Hill, 1988.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

2

Mata Kuliah : Arsitektur & Organisasi KomputerKode Matakuliah : SKS : 3Waktu Pertemuan : 3 x 50 menitPertemuan ke : 2

A. Tujuan1. TIU: Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar mengenai arsitektur dan organisasi komputer2. TIK:

Mahasiswa mengetahui perkembangan komputer digital, dan memiliki pengetahuan dasar mengenai arsitektur dan organisasi komputerB. Pokok Bahasan : Evolusi dan Kinerja KomputerC. Sub Pokok Bahasan : Arsitektur dan Organisasi komputer, Evolusi dan kinerja komputer, Evolusi Pentium dan PowerPCD. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan 1. Menjelaskan perlunya kinerja komputer.

Memperhatikan Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop

Penyajian 1. Menjelaskan arsitektur dsn kinerja komputer.

2. Menjelaskan evolusi dan kinerja komputer.

3. Menjelaskan evolusi pentium dan Power PC.

Mencatat, memperhatikan, dan bertanya jika kurang jelas.

Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop.

Penutup 1. Menutup pertemuan.

2. Memberikan tugas dan penjelasan materi berikutnya.

Memperhatikan

D. EVALUASI Mahasiswa mencoba membuat tugas dari pertemuan 2. Selanjutnya dinilai oleh Pengajar.

E. REFERENSIA. Stallings, William., Computer Organization and Architecture, New Jersey:Prentice Hall, 1996.B. Hayes., Computer Architecture and Organization, New York: McGraw-Hill, 1988.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

3

Mata Kuliah : Arsitektur & Organisasi KomputerKode Matakuliah : SKS : 3Waktu Pertemuan : 3 x 50 menitPertemuan ke : 3 & 4

A. Tujuan1. TIU: Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar mengenai arsitektur dan organisasi komputer2. TIK:

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai Bus. 2. Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai perkembangan Bus

B. Pokok Bahasan : BUSC. Sub Pokok Bahasan : Komponen komputer, Fungsi Komputer, Struktur Interkoneksi,Interkoneksi Bus, PCI, Bus Masa depan.D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan 1. Menjelaskan perlunya BUS dalam komputer.

Memperhatikan Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop

Penyajian 1. Menjelaskan komponen komputer.

2. Menjelaskan fungsi komputer.

3. Menjelaskan Struktur interkoneksi dan BUS.

4. Menjelaskan arsitektur PCI dan BUS masa depan.

Mencatat, memperhatikan, dan bertanya jika kurang jelas.

Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop.

Penutup 1. Menutup pertemuan.

2. Memberikan tugas dan penjelasan materi berikutnya.

Memperhatikan

D. EVALUASI Mahasiswa mencoba membuat tugas dari pertemuan 3 & 4. Selanjutnya dinilai oleh Pengajar.

E. REFERENSIA. Stallings, William., Computer Organization and Architecture, New Jersey:Prentice Hall, 1996.

4

B. Hayes., Computer Architecture and Organization, New York: McGraw-Hill, 1988.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

5

Mata Kuliah : Arsitektur & Organisasi KomputerKode Matakuliah : SKS : 3Waktu Pertemuan : 3 x 50 menitPertemuan ke : 5 & 6

A. Tujuan1. TIU: Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar mengenai arsitektur dan organisasi komputer2. TIK:

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai Internal Memory.B. Pokok Bahasan : Internal MemoryC. Sub Pokok Bahasan : Sistem Memory Komputer, Memory utama semikonduktor, Cache Memory, Organisasi DRAM.D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan 1. Menjelaskan perlunya internal memory dalam komputer.

Memperhatikan Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop

Penyajian 1. Menjelaskan sistem memory komputer.

2. Menjelaskan fungsi internal memory komputer.

3. Menjelaskan fungsi dan organisasi memory utama semikonduktor.

4. Menjelaskan cache memory.

5. Menjelaskan organisasi DRAM.

Mencatat, memperhatikan, dan bertanya jika kurang jelas.

Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop.

Penutup 1. Menutup pertemuan.

2. Memberikan tugas dan penjelasan materi berikutnya.

Memperhatikan

D. EVALUASI Mahasiswa mencoba membuat tugas dari pertemuan 5 & 6. Selanjutnya dinilai oleh Pengajar.

6

E. REFERENSIA. Stallings, William., Computer Organization and Architecture, New Jersey:Prentice Hall, 1996.B. Hayes., Computer Architecture and Organization, New York: McGraw-Hill, 1988.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Arsitektur & Organisasi Komputer

7

Kode Matakuliah : SKS : 3Waktu Pertemuan : 3 x 50 menitPertemuan ke : 7

A. Tujuan1. TIU: Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar mengenai arsitektur dan organisasi komputer2. TIK:

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai External Memory.B. Pokok Bahasan : External MemoryC. Sub Pokok Bahasan : Memory Magnetik, RAID, Memory Optis, Pita Magnetik. D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan 1. Menjelaskan perlunya external memory dalam komputer.

Memperhatikan Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop

Penyajian 1. Menjelaskan sistem memory magnetik .

2. Menjelaskan fungsi RAID.

3. Menjelaskan fungsi dan organisasi memory optis.

4. Menjelaskan fungsi dan prinsip penyimpanan pita magnetik.

Mencatat, memperhatikan, dan bertanya jika kurang jelas.

Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop.

Penutup 1. Menutup pertemuan.

2. Memberikan tugas dan penjelasan materi berikutnya.

Memperhatikan

D. EVALUASI Mahasiswa mencoba membuat tugas dari pertemuan 7. Selanjutnya dinilai oleh Pengajar.

E. REFERENSIA. Stallings, William., Computer Organization and Architecture, New Jersey:Prentice Hall, 1996.B. Hayes., Computer Architecture and Organization, New York: McGraw-Hill, 1988.

8

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Arsitektur & Organisasi KomputerKode Matakuliah : SKS : 3

9

Waktu Pertemuan : 3 x 50 menitPertemuan ke : 8 & 9

A. Tujuan1. TIU: Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar mengenai arsitektur dan organisasi komputer2. TIK:

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai Input/Output. 2. Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai perkembangan Input/Output, interface komputer dengan perangkat luar B. Pokok Bahasan : I /OC. Sub Pokok Bahasan : Periferal, Modul I/O, I/O Terprogram, Interupt Driven I/O, DMA, Evolusi fungsi I/O, Antarmuka eksternal. D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan 1. Menjelaskan perlunya I /O dalam komputer.

Memperhatikan Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop

Penyajian 1. Menjelaskan fungsi periperal .

2. Menjelaskan fungsi modul I /O.

3. Menjelaskan I /O terprogram.

4. Menjelaskan Interupt driven I /O.

5. Menjelaskan prinsip kerja DMA.

6. Menjelaskan evolusi fungsi I /O.

7. Menjelaskan antar muka eksternal.

Mencatat, memperhatikan, dan bertanya jika kurang jelas.

Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop.

Penutup 1. Menutup pertemuan.

2. Memberikan tugas dan penjelasan materi berikutnya.

Memperhatikan

D. EVALUASI Mahasiswa mencoba membuat tugas dari pertemuan 8 & 9. Selanjutnya dinilai oleh Pengajar.

10

E. REFERENSIA. Stallings, William., Computer Organization and Architecture, New Jersey:Prentice Hall, 1996.B. Hayes., Computer Architecture and Organization, New York: McGraw-Hill, 1988.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Arsitektur & Organisasi KomputerKode Matakuliah : SKS : 3Waktu Pertemuan : 3 x 50 menitPertemuan ke : 10 & 11

11

A. Tujuan1. TIU: Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar mengenai arsitektur dan organisasi komputer2. TIK:

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai peran, fungsi, tujuan dan berbagai jenis sistem operasi. 2. Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai fungsi sistem operasi dalam masalah Scheduling dan Manajemen MemoriB. Pokok Bahasan : Sistem Operasi.C. Sub Pokok Bahasan : Tujuan dan fungsi SO, SO sebagai antarmuka, Jenis SO, MultiProgram-ming, Time Sharing, Scheduling dan Manajemen Memori. D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan 1. Menjelaskan perlunya sistem operasi dalam komputer.

Memperhatikan Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop

Penyajian 1. Menjelaskan tujuan dan sistem operasi.

2. Menjelaskan sistem operasi sebagai antarmuka.

3. Menjelaskan jenis sistem operasi.

4. Menjelaskan multi programing.

5. Menjelaskan time sharing.

Menjelaskan scheduling dan manajemen memori.

Mencatat, memperhatikan, dan bertanya jika kurang jelas.

Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop.

Penutup 1. Menutup pertemuan.

2. Memberikan tugas dan penjelasan materi berikutnya.

Memperhatikan

D. EVALUASI Mahasiswa mencoba membuat tugas dari pertemuan 10 & 11. Selanjutnya dinilai oleh Pengajar.

12

E. REFERENSIA. Stallings, William., Computer Organization and Architecture, New Jersey:Prentice Hall, 1996.B. Hayes., Computer Architecture and Organization, New York: McGraw-Hill, 1988.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Arsitektur & Organisasi KomputerKode Matakuliah : SKS : 3Waktu Pertemuan : 3 x 50 menitPertemuan ke : 12

13

A. Tujuan1. TIU: Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar mengenai arsitektur dan organisasi komputer2. TIK:

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan mengenai ALU dan aritmetika integer.B. Pokok Bahasan : CPU.C. Sub Pokok Bahasan : ALU, Representasi dan aritmetika integer. D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan 1. Menjelaskan perlunya ALU dalam komputer.

Memperhatikan Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop

Penyajian 1. Menjelaskan arganisasi dan aritektur ALU.

2. Menjelaskan sistem representasi dan aritmetika integer.

Mencatat, memperhatikan, dan bertanya jika kurang jelas.

Papan tulis, Spidol, penghapus, LCD dan Laptop.

Penutup 1. Menutup pertemuan.

2. Memberikan tugas dan penjelasan materi berikutnya.

Memperhatikan

D. EVALUASI Mahasiswa mencoba membuat tugas dari pertemuan 12. Selanjutnya dinilai oleh Pengajar.

E. REFERENSIA. Stallings, William., Computer Organization and Architecture, New Jersey:Prentice Hall, 1996.B. Hayes., Computer Architecture and Organization, New York: McGraw-Hill, 1988.

14

15