J � z y k n i e m i e c k iPodr�cznik z �wiczeniami dla gimnazjumKurs podstawowy

TWÓJ KODdo elektronicznego

zeszytu ćwiczeń

ZNAJDUJE SIĘ W ŚRODKU

TWÓJ KOD

ZNAJDUJE SIĘ W ŚRODKU

150701_okladka PC.indd 1 2011-11-03 11:39:32

Ilustratorzy: Wiesław Zięba, Bożena Żebrowska-SzumigajPodręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i wpisanydo wykazu podręczników przeznaczonych do kształcenia ogólnego do nauczania języka niemieckiego na poziomie klasy I gimnazjum, na podstawie opinii rzeczoznawców: prof. dr. hab. Jana Iluka, dr Joanny Szczęk, dr Marii Piaseckiej.

Numer dopuszczenia:13/1/2009

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.Warszawa 2009

Wydanie IV (2012)

ISBN 978-83-02-12181-4

Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: Łukasz Kuciński (redaktor cyklu), Milena Piotrowicz (redaktor merytoryczny)Konsultacje: Maciej NietrzebkaRedakcja językowa: Kristina Madejczyk, Peter TokarskiRedakcja techniczna: Małgorzata ChmielewskaProjekt okładki: Sebastian SzumigajProjekt graficzny: Sebastian SzumigajOpracowanie graficzne: Joanna PlakiewiczOpracowanie kartograficzne: Ewa BilskaFotoedycja: Natalia MarszałekSkład i łamanie: Studio 27

Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne spółka z ograniczoną odpowiedzialnością 00-807 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 96Tel.: 22 576 25 00Infolinia: 800 220 555www.wsip.plDruk i oprawa: ?

Deutsch ist einfachDeutschlandHallo!Ich heiße SusanneIn der PauseRalf kommt aus KölnIch schwimme nichtgern

internacjonalizmy;zarys geografiikrajów niemiecko -języcznych; powita nia i pożegnania;przedstawianie sie bie i innych osób;zadawanie pytańi udzielanie na nieodpowiedzitwierdzących i prze czą cych

odmiana czasownika w liczbie pojedynczej;zdanie oznajmujące;zdanie pytające;przeczenie neini nicht

Kapitel 3

Schule

strony: 46–66

96–107

Mathe, Deutsch,Chemie ...

Stundenplan von Fabian

Was macht ihr in Musik?

Mein Biolehrer istsuper!

Jochen hat eineSechs in Deutsch

SchulsachenDas ist keinWalkman, das istdoch ein Discman!

nazwy dni tygodnia;nazwy przedmiotówi ocen w szkole; planlekcji; nazwyprzyborów szkolnychi kolorów; czynnościwykonywane na lek -cjach; opowiadanieo szkole i nauczy -cielach

prosty i przestawnyszyk wyrazów w zdaniu; odmianaczasownika w 2. os.l. mnogiej; zaimekdzierżawczy euer(eure); rodzajniknieokreślony;przeczenie kein;rodzajniknieokreślony i przeczenie keinw czwartymprzypadku(Akkusativ)

Kapitel 2

Familie undVerwandte

strony: 24–4582–95

Eine nette FamilieEins, zwei, drei ...Die Familie vonMatthias

Meine Tochter istdeine Mutter

Die Familienfotosvon Tobias

TierfreundeEin Brief von Tina

nazywy członków ro dziny; opisywaniewyglądu i charakte ru;pisanie listu;liczebniki główne od 0 do 100; nazwyzawodów i zwierzątdomowych

rodzajnik określony;zaimki osobowe w mianowniku;zaimki dzierżawcze;liczba mnogarzeczowników;odmiana czasownikaw 1. i 3. os. l. mn.

3S p i s t r e Ê c i

tytuł tytuł tematyka zagadnieniarozdziału lekcji i słownictwo gramatyczne

Kapitel 1

Hallo! Wie geht’s?

strony: 6–23

70–81

Wiadomości gramatyczne strony: 67–68

Wörterverzeichnis strony: 108–116

–

––

8 K a p i t e l 1

9H a l l o ! W i e g e h t ’ s ?

Katedra w Kolonii (Kölner Dom) –to jeden z największych kościołówgotyckich na świecie. Jej budowa trwała (z przerwami) aż 632 lata. Kamieńwęgielny położono w roku 1248, budowęzakończono w roku 1880.

Bayern Monachium (BayernMünchen) – jeden z najlepszych klubówpiłkarskich Bundesligi, założony w 1900roku. To tu zaczęła się kariera FranzaBeckenbauera – najpierw jako piłkarza, a potem trenera i działacza sportowego.

Port lotniczy we Frankfurcie(Frankfurter Flughafen) – jest trzecimco do wielkości portem lotniczym w Europie (zaraz po Londynie i Paryżu).

Brama Brandenburska (BrandenburgerTor) – ta znana na całym świeciebudowla stoi w samym sercu Berlina i od upadku muru berlińskiego w roku 1989 jest symbolemzjednoczonych Niemiec. Prowadzi do niej ulica Unter denLinden, przy której znajduje się m.in. ambasada Polski.

W Stuttgarcie znajdują się centrala i najwieksze zakłady produkcyjneMercedesa (Mercedes-Benz). Są to najstarsze zakłady samochodowe na świecie. Założycielami byli Carl Benz i Gottlieb Daimler. Pierwsze samochodymarki Mercedes zostały wyprodukowane w roku 1900.

Znam oryginalne nazwy wielu niemieckich miast. Wiem, jak nazywajà si´niemieckie rzeki i góry. Wiem, jakie paƒstwa sàsiadujà z Niemcami. (Gdyby to wszystko nie było po niemiecku, byłoby prawie jak na lekcji geografii. ☺)

Deutschland

Niemcy są państwem w Europie Środkowej położonym nad Morzem Bałtyckim i Północnym.Graniczą z Danią, Polską, Czechami, Austrią, Szwajcarią, Francją, Luksemburgiem, Belgią i Holandią. Stolicą Niemiec jest Berlin (3,4 mln mieszkańców). Niemcy mają 82,5 mlnmieszkańców. Jest to drugie pod względem liczby mieszkańców państwo w Europie.

3a. Hör zu und sprich nach. Posłuchaj i powtórz.

3b. Wo ist das auf der Landkarte? Hör noch einmal zu und markiere.Gdzie to jest na mapie? Posłuchaj jeszcze raz i zaznacz.

4. Was passt hier zusammen? Verbinde.Co tu do siebie pasuje? Połàcz.

München

Frankfurt am Main

Köln

Berlin

Stuttgart

3

→Ü5, 6/73, Ü7/74

3

34 K a p i t e l 234 K a p i t e l 2

Umiem coraz dokładniej opisywaç czyjÊ wyglàd i charakter. (Odkrywam urok starychrodzinnych fotografii i przekazywanych z pokolenia na pokolenie prawd. ☺)

Alte WahrheitenKinder sehen mehr darauf, was die

Eltern tun, als was sie sagen.***Kinder und Narren sagen die Wahrheit.***Wie die Mutter, so die Tochter.***Wie der Vater, so der Sohn.

Mit Vater und Mutter soll man nicht streiten.

***Elternliebe ist oft Affenliebe.

***Kleine Kinder – kleine Sorgen, große Kinder – große Sorgen.

18. Was hältst du von diesen Sprichwörtern? Äußere deine Meinung.Co sàdzisz o tych przysłowiach? Wyraê swojà opini´. W razie potrzeby skorzystaj ze słownika przysłów.

→Ü23, 24/91, 92

16c. Lies den Dialog noch einmal und trage dann die Namen ein.Przeczytaj ponownie dialog, a nast´pnie wpisz imiona.

16d. Unterstreiche im Dialog alle Adjektive. Schreibe sie dann mit polnischer Bedeutung ins Heft.PodkreÊl w dialogu wszystkie przymiotniki. Nast´pnie zapisz je wraz ze znaczeniem w zeszycie.

Tłumacząc przymiotniki na język polski zacznij od tych, których znaczenia się domyślasz.Znaczenie pozostałych sprawdź w słowniku.

17. Wie lauten die Wörter auf Deutsch?Jak brzmià te słowa po niemiecku? Znajdê podobieƒstwa łàczàce je z zapisemi wymowà w j´zyku angielskim, a nast´pnie je omów.

Języki niemiecki i angielski należą do jednej grupy języków germańskich. Dlatego, porównując je, można dostrzec wiele podobieństw.

mother – daughter –

grandfather –son –brother –

uncle –

35F a m i l i e u n d V e r w a n d t eF a m i l i e u n d V e r w a n d t e

Das ist Martin und das sind seineTiere. Seine Hamster heißen Nickiund Koko, sein Meerschweinchenheißt Toxi und sein Papagei heißtKiki. Die Hamster sind leise undscheu, und der Papagei ist sehr laut.

Das ist Carola und das ist ihr

Kaninchen. Das Kaninchen ist groß

aber niedlich. Es heißt Fifi.

Tierfreunde

19a. Lies die Texte und ordne sie dann den Bildern zu.Przeczytaj teksty, a nast´pnie dopasuj je do zdj´ç.

Das ist Claudia und dassind ihre Tiere. Ihr Hundist gehorsam und treu.Ihre Katze ist schwarzund weiß. Sie ist sehrlaunisch. Ihre Tierespielen gern zusammen.

Das ist Jochen und das

sind seine Fische. Seine

Fische sind bunt und

klein. Sie schwimmen im

Aquarium. Seine Katze

Minka mag die Fische

besonders gern ...

—> GG 12

Carola Martin Claudia Jochen

1.2.

3.

4.

62 K a p i t e l 3

GrammatikG 14 Lies die Sätze und ergänze die Regel.

Przeczytaj zdania i uzupełnij reguł´. → Grammatik für dich: 46

1. Fabian hat am Montag 7 Stunden.2. Am Montag hat Fabian 7 Stunden.3. 7 Stunden hat Fabian am Montag.

W zdaniu oznajmujàcym czasownik (w formie osobowej) znajduje si´

na miejscu. Podmiot mo˝e wyst´powaç na pierwszym miejscu,

tzn. bezpoÊrednio orzeczeniem – taki szyk nazywamy prostym (1.);

lub bezpoÊrednio orzeczeniu – taki szyk nazywamy przestawnym (2. i 3.).

G 15 Ergänze die Sätze anhand der Dialoge. Uzupełnij zdania na podstawie dialogów. → Grammatik für dich: 6

– Was hab ihr am Montag? – Wir hab am Montag Mathe, Deutsch und Bio.

– Jogg ihr? – Ja, wir jogg .

– Schreib ihr Klassenarbeiten? – Nein, wir schreib Tests.

Czasownik w 1. osobie liczby mnogiej (wir) ma koƒcówk´ ,

a w 2. osobie liczby mnogiej (ihr) ma koƒcówk´ .

G 16 Ergänze die Sätze anhand der Dialoge. Uzupełnij zdania na podstawie dialogów. → Grammatik für dich: 28

Ist Sportlehrer okay?

Ist Chemieunterricht interessant?

Sind Tests schwer?

Zaimek dzierżawczy euer ma przed rzeczownikami rodzaju żeńskiegoi użytymi w liczbie mnogiej formę eure.

G 17 Ergänze. Uzupełnij.

1 – eine Eins, zwei Einsen 4 – eine , vier

2 – eine Zwei, zwei Zweien 5 – eine , fünf

3 – eine , drei 6 – eine , sechs

63S c h u l e

Oceny szkolne to rzeczowniki rodzaju utworzone z liczebników.

Ich liczb´ mnogà tworzymy przez dodanie koƒcówki .

G 18 Trage (wenn nötig) den unbestimmten Artikel ein. Wpisz (je˝eli to konieczne) rodzajnik nieokreÊlony. →Grammatik für dich: 1

Das ist Kuli. Der Kuli ist blau. Das ist Mappe. Die Mappe ist orange.

Das ist Buch. Das Buch ist braun. Das sind Radiergummis.

Die Radiergummis sind weiß.

Przed rzeczownikami mogà wyst´powaç rodzajniki nieokreÊlone lub okreÊlone.

Rodzajnik stosujemy zazwyczaj wtedy, gdy o danej rzeczy lub osobie

mówimy po raz pierwszy, gdy jest ona bli˝ej nieokreÊlona lub gdy nic o niej

nie wiemy. W pierwszym przypadku (mianowniku – Nominativ) forma rodzajnika

nieokreÊlonego brzmi: dla rodzaju m´skiego , dla rodzaju ˝eƒskiego

, dla rodzaju nijakiego , dla liczby mnogiej .

Je˝eli mówimy po raz pierwszy o jakichÊ rzeczach i u˝ywamy rzeczownika

w liczbie mnogiej, to nie poprzedzamy go ˝adnym rodzajnikiem.

Rodzajnik stosujemy zazwyczaj wtedy, gdy o rzeczy lub o osobie

mówimy po raz kolejny, gdy jà bli˝ej okreÊlamy lub gdy wiemy o niej

z wczeÊniejszych wypowiedzi. (porównaj z GG 6)

G 19 Trage die Negation kein oder keine ein.Wpisz przeczenie kein lub keine. → Grammatik für dich: 45

Ich habe eine Drei in Mathe. Mam trójk´ z matematyki.Ich habe zwei Dreien und vier Fünfen in Englisch. Mam dwie trójki i cztery piàtki z angielskiego.

Das ist kein Kuli. Das ist auch Füller. Das ist ein Bleistift.

Das ist keine Tasche. Das ist auch Mappe.

Das ist doch eine Tafel.

Das ist kein Heft. Das ist auch Buch. Das ist ein Bild.

Das sind keine Patronen. Das sind auch Pinsel.

Das sind doch Lineale.

-