Julkinen loppuraportti 2.6.2019

Happia Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissaHelsingin koulujen nopeiden kokeilujen

ohjelma II, kevätlukukausi 2019

Kokeilun tavoitteet

Tässä kokeilussa tavoitteena on tuottaa demoversio TrilliantTrack -työkalusta, jonka avulla oppilaan kertynyt osaaminen dokumentoidaan ja osaamisen kerryttäminen pelillistetään. Kokeiluvaiheessa testattiin tuotteen konseptia ja kokeilun perusteella toteutetaan demoversio tuotteesta.

Tuotekehityksen tavoitteena on luoda asiakaslähtöinen peli kaupalliseen käyttöön. Kokeilun avulla toteuttaja keräsi palautetta oppilailta ja opettajilta työkalun sisältöjen ja ulkoasun kehittämiseksi. Tuotteen kehittämisessä kantavana ajatuksena oli oppilaiden osallisuuden tukeminen, oppimisen omistajuus ja yhdessä uuden oppiminen. Kokeilun avulla tuettiin uutta liiketoimintaa, alueellista yritysyhteistyötä (kokeilussa mukana kolme yritystä) ja uusia asiakkuuksia.

2

EteneminenHelmikuun alku: Kick off piloitointikoulun kanssa, perehdytettiin

opettajat ja oppilaat alustan käyttöön, esiteltiin kehittämisprosessin

kulku sekä alustavat sisällölliset aihiot. Pelin teknologian vertailu ja

valinta.

Helmi-maaliskuu: Tehtävien ja vaikeustasojen sisällöllinen

kehittäminen yhdessä opettajien kanssa. Verkkoalustan rakentaminen.

Huhti-toukokuu: Oppilaiden osallistaminen pelin sisältöjen ja ulkoasun

kehittämiseen, nopean kokeilun päätös sekä palaute- ja

arviointikeskustelu. Pelisuunnittelu.

Kesäkuu: Demoversion rakentaminen ja sisällöllinen kehittäminen.

Koulut ja opettajat

Hiidenkiven peruskoulu, Laura Kahlos, Mari Heikkilä, Irine Nyholm,

Milka Salonen, Anna-Mari Vierikko.

Arvio käytetystä ajasta

Suunnittelu & kehitys & arviointi: 250 tuntia

Osallistunut henkilömäärä Helsingin kaupungin puolesta:

5 opettajaa sekä 7. ja 8. –luokan oppilaita.

3

KokemuksetKokeilun tavoitteiden toteutuminen

• Asiakkaan tarpeiden kirkastuminen: Opettajat toimivat aktiivisina kommentoijina,

kysymysten ja kehittämisehdotusten esittäjinä sekä mahdollisuus oppilaiden

osallistamiseen ja kehittämisehdotuksiin pelin sisällöistä ja ulkoasusta.

• Laaja-alaisten taitojen osaamistavoitteiden konkretisoituminen ikätasoille

soveltuvalla tavalla.

• Pelillisyyden syventäminen.

Oppilaiden kokemuksia tuotteesta

• Vertaisten kanssa jakaminen, palautteen antaminen ja saaminen sekä yhdessä

pelaaminen on tärkeää.

• Pelin sisällöiltä ja tehtävänannoilta kaivataan monipuolisuutta. Tehtäviä halutaan

tehdä sekä pelimaailmassa että aidoissa tosielämän tilanteissa.

• Oppilas tarvitsee ohjausta ja tukea pelissä etenemiseen. Ohjaus tulee rakentaa

tiiviiksi osaksi pelin sisältöä.

Nopea kokeilu tuotekehityksen tukena, yleisiä huomioita

• Konkreettinen palaute käyttäjiltä, sekä opettajilta että oppilailta, on mahdollistanut

konseptin testaamisen ja projektin etenemisen. Toisaalta konseptivaiheen

haasteena on, että yrityksellä ei ole tarjota konkreettista tuotetta asiakkaan

testattavaksi.

• Nopean kokeilun projektitiimiin olisi hyvä nimetä heti alusta alkaen ydintiimi

oppilaita, opettajia ja yrityksen edustajia suunnittelemaan, toteuttamaan ja

arvioimaan kokeilua yhdessä. Kokeiluun ja tuotekehitykseen osallistuminen on

oppilaalle osa laaja-alaisten taitojen oppimista.

Lisätietoja: Sanna Virtanen, sanna.virtanen@happia.fi, 040 759 5492

4

5

Taustaa Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt –hankkeen tavoitteena on vahvistaa

liiketoimintamahdollisuuksia yrityksille, jotka kehittävät oppimiseen sekä älykkäisiin fyysisiin

ja virtuaalisiin oppimisympäristöihin liittyviä palveluja, tuotteita ja teknologioita. Hanke tukee

Helsingin kaupungin tavoitetta olla kokeilu- ja kehittämisalustana yritysten palveluille ja

tuotteille. Osana hankkeen toimintaa yrityksille tarjotaan mahdollisuus kehittää tuotteitaan

yhdessä Helsingin opettajien ja oppilaiden kanssa nopeiden kokeiluiden ohjelman kautta.

Nopeat kokeilut saavat rahoituksensa pääosin Euroopan aluekehitysrahastosta ja nopeiden

kokeiluiden rahoitus on vuoteen 2020 asti. Lisätietoja: raigo.megerild@hel.fi