instrum en

INSTRUMENTASI

Instructions: Circle the choice that indicates your opinion.

1. Teachers’ unions should be abolished. Strongly Strongly agree Agree Undecided Disagree disagree (5) (4) (3) (2) (1)

2. School administrators should be required by law to teach at least one class in a public school classroom every year.

Strongly Strongly agree Agree Undecided Disagree disagree (5) (4) (3) (2) (1)

3. Classroom teachers should be able to choose the administrators in their schools.

Strongly Strongly agree Agree Undecided Disagree disagree (5) (4) (3) (2) (1)

APAKAH ITU DATA ? DATA

CONTOH HASIL PENGUMPULAN DATA :-1. Markah ujian2. Maklumat demografi

Penyelidik hendaklah menentukan apakah bentuk data yang hendak dikumpul.

Alat yang digunakan oleh penyelidik untuk mengumpulkan data dikenali sebagai INSTRUMEN

Merujuk kepada maklumat yang didapati oleh penyelidik tertakluk kepada penyelidikan yang dilakukannya.

PERSOALAN

Prosedur dan peralatan semasa proses pengumpulan data dilakukan adalah dikenali sebagai instrumentasi.

Pelbagai soalan yang timbul mengenai prosedur dan syarat dalam menentukan instrumentasi.

1. Dimanakah data telah dikumpul?2. Bilakah data telah dikumpul?3. Berapa kerapkah data dikumpul?4. Siapakah yang mengumpulkan

data?

Jenis-jenis instrumen data adalah sia-sia jika ditadbir salah, dilakukan oleh seseorang yang tidak disukai oleh responden, di bawah syarat-syarat, bising dan ganas, atau apabila sesuatu perkara itu habis

Keesahan adalah satu pertimbangan yang penting dalam pemilihan instrumen yang akan digunakan dalam penyiasatan penyelidikan

ia patut mengukur apa yang hendak diukur.

Penyelidik ingin instrumen yang akan membolehkan mereka untuk membuat kesimpulan yang wajar tentang ciri-ciri yang dikaji

KEESAHAN, KEBOLEHPERCAYAAN

DAN OBJEKTIVITI

Kebolehpercayaan adalah satu lagi pertimbangan penting, sejak penyelidik mahu keputusan yang konsisten dari instrumentasi

Ketekalan memberikan penyelidik keyakinan bahawa keputusan sebenarnya mewakili pencapaian individu-individu yang terlibat

Objektiviti merujuk kepada ketiadaan penghakiman subjektif

KEBOLEHGUNAANSatu pertimbangan yang penting bagi

mana-mana penyelidik dalam memilih atau merekabentuk instrumen ialah betapa mudahnya instrumen tersebut sebenarnya akan digunakan.

Beberapa soalan ditanya yang mana mentaksirkan kebolehgunaan adalah:

1. Berapa lama ia akan mengambil masa untuk mentadbir?2. Adakah arahan yang diberi jelas?3. Bagaimana mudahkah untuk mendapatkan skor?4. Adakah wujud bentuk bersamaan?5. Adakah terdapat masalah yang telah dilaporkan oleh orang lain menggunakannya?

Jika jawapan yang diperolehi memuaskan, maka ia akan menjimatkan masa dan tenaga para penyelidik.

CARA PENGKELASAN INSTRUMEN

1. Siapa yang memberi maklumat?2. Diri mereka sendiri: Self-report data 3. Langsung atau tidak langsung: dari

subjek kajian4. Dari maklumat (orang yang

berpengetahuan tentang subjek dan memberikan maklumat ini)

CARA-CARA PENGELASAN INSTRUMENTS

JENIS-JENIS INSTRUMEN PENYELIDIK-LENGKAP

1. Skala penilaian2. Jadual temuduga3. Memungut lembaran4. Carta aliran5. Senarai semak prestasi6. Rekod-rekod anekdot7. Masa dan gerak balak-balak8. Borang-borang pemerhatian

TYPES OF RESEARCHER-COMPLETED INSTRUMENTS

JENIS-JENIS INSTRUMEN PENYELIDIK-LENGKAPExcerpt from a Behavior Rating Scale for Teachers

(Figure 7.4)

Instructions: For each of the behaviors listedbelow, circle the appropriate number, using the following key: 5 = Excellent, 4 = Above Average, 3 = Average, 2 = Below Average,1 = Poor.

A. Explains course material clearly. 1 2 3 4 5

B. Establishes rapport with students. 1 2 3 4 5

C. Asks high-level questions. 1 2 3 4 5

D. Varies class activities. 1 2 3 4 5


Excerpt from a Graphic Rating Scale (Figure 7.5)

Instructions: Indicate the quality of the student’s participationin the following class activities by placing an X anywhere alongeach line.

AlwaysFrequently Occasionally Seldom Never

1. Listens to teacher’s instructions.

Always Frequently Occasionally Seldom Never

2. Listens to the opinions of other students.

Always Frequently Occasionally Seldom Never

3. Offers own opinions in class discussions.

JENIS-JENIS INSTRUMEN PENYELIDIK-LENGKAP Example of a Product Rating Scale (Figure 7.6)

JENIS-JENIS INSTRUMEN PENYELIDIK-LENGKAP Interview Schedule (Figure 7.7)


Sample Observation Form(Figure 7.8)


Discussion Analysis Tally Sheet (Figure 7.9)


Participation Flowchart (Figure 7.10)


Performance Checklist Noting Student Actions (Figure 7.11)

JENIS-JENIS INSTRUMEN PENYELIDIK-LENGKAPTime-and-Motion Log (Figure 7.12)


1. Soal Selidik2. Self- senarai semak3. Skala sikap4. Inventori personaliti5. Pencapaian / ujian-ujian bakat6. Ujian prestasi7. Alat-alat unjuran8. Alat-alat Sociometric

TYPES OF SUBJECT -COMPLETED INSTRUMENTS


EXAMPLE OF A SELF-CHECKLIST (FIGURE 7.13)


EXAMPLE OF ITEMS FROM A LIKERT SCALE (FIGURE 7.14)


EXAMPLE OF THE SEMANTIC DIFFERENTIAL (FIGURE 7.15)


PICTORIAL ATTITUDE SCALE FOR USE WITH YOUNG CHILDREN (FIGURE 7.16)


SAMPLE ITEMS FROM A PERSONALITY INVENTORY (FIGURE 7.17)


SAMPLE ITEMS FROM AN ACHIEVEMENT TEST (FIGURE 7.18)


SAMPLE ITEM FROM AN APTITUDE TEST (FIGURE 7.19)


SAMPLE ITEMS FROM AN INTELLIGENCE TEST (FIGURE 7.20)


EXAMPLE FROM THE BLUM SEWING MACHINE TEST (FIGURE 7.21)


SAMPLE ITEMS FROM THE PICTURE SITUATION INVENTORY (FIGURE 7.22)


EXAMPLE OF A SOCIOGRAM (FIGURE 7.23)


EXAMPLE OF A GROUP PLAY (FIGURE 7.24)


1. Soalan-soalan yang digunakan dalam satu subjek ]menyempurnakan alat boleh menerima banyak bentuk tetapi diklasifikasikan sebagai salah satu pemilihan atau item-item bekalan.Contoh-contoh barang-barang pemilihan ~:Barang-barang palsu benarBarang-barang sepadanBarang-barang pelbagai pilihanLatihan-latihan bertafsirContoh-contoh item-item bekalan ~:Barang-barang jawapan pendekSoalan-soalan esei

ITEMS FORMATS


Kebanyakan pengukuran memerlukan kerjasama daripada responden.

Satu gangguan boleh terjadi dan menyebabkan satu bentuk negatif terjadi dalam diri responden.

Untuk elak—penyelidik perlu berhati-hati semasa prosedur pengumpulan data.(tiada pencerobohan terhadap peribadi responden)

PENGUKURAN BERHATI-HATI

JENIS-JENIS INSTRUMEN PENYELIDIK-LENGKAP Data Kuantitatif----dilaporkan dalam bentuk skor

Skor dilaporkan sebagai salah satu mentah atau terbitan skor

**Skor mentah ialah mata awal diperolehi--Diambil oleh sendiri, satu skor

mentah sukar untuk mentafsirkan, sejak ia mempunyai makna yang kecil

**Mata terbitan ----skor yang telah dibawa dari markah-markah asal dan diseragamkan

**Skor standard secara matematik diterbitkan skor mempunyai makna setanding pada instrumen lain

JENIS-JENIS SKOR

NORM RUJUKAN VS INSTRUMEN KRITERIA – DIRUJUK

Semua skor yang diperolehi memberi makna kepada markah individu dengan membandingkan mereka kepada markah kumpulan.

Kumpulan yang digunakan untuk menentukan skor yang diperolehi dipanggil kumpulan norma dan instrumen yang memberikan skor apa-apa disebut sebagai norma-instrumen yang dirujuk.

Satu alternatif kepada penggunaan instrumen pencapaian atau prestasi adalah untuk menggunakan ujian rujukan kriteria.

Ini berdasarkan matlamat tertentu atau sasaran (kriteria) untuk setiap pelajar untuk dicapai.

Perbezaan antara kedua-dua ujian ini adalah ujian rujukan kriteria lebih berfokus pada arahan


Empat jenis skala pengukur

Skala Nominal

Skala Ordinal

Skala Selang

Skala Nisbah

SKALA PENGUKUR


FOUR TYPES OF MEASUREMENT SCALES (FIGURE 7.25)


FOUR TYPES OF MEASUREMENT SCALES (TABLE 7.2)

MeasurementScale Characteristics

Nominal Groups and labels data only;reports frequencies or percentages.

Ordinal Ranks data; uses numbers only to indicate ranking.

Interval Assumes that equal differences between scores really mean equal differences in the variable used.

Ratio All of the above, plus true zero point.

JENIS-JENIS INSTRUMEN PENYELIDIK-LENGKAP Skala yang paling mudah.

Penyelidik guna nombor untuk bezakan kategori

Contoh:- 1= Lelaki 2=Perempuan

Kelebihan guna nombor adalah untuk memudahkan ia dianalisis oleh komputer

Tetapi ianya melibatkan kumpulan- kumpulan dan label data sahaja.

SKALA NOMINAL


A NOMINAL SCALE OF MEASUREMENT (FIGURE 7.26)


Juga melibatkan pengunaan nombor- nombor iaitu dari skor yang tinggi kepada yang rendah. Satu contoh akan menjadi kedudukan tinggi untuk skor yang rendah pada satu peperiksaan.

Perbezaan dalam kedudukan tidak akan semestinya jadi begitu juga dengan tertentu skor.

Penimbang ordinal menunjukkan saudara berdiri di kalangan individu-individu.

SKALA ORDINAL


AN ORDINAL SCALE: THE WINNER OF A HORSE RACE (FIGURE 7.27)

JENIS-JENIS INSTRUMEN PENYELIDIK-LENGKAPSKALA INTERVAL

Melibatkan penggunaan nombor-nombor mewakili waktu rehat sama dalam pelbagai segmen pada satu kontinum.

Sangat sebagaimana satu skala ordinal dengan pengecualian waktu rehat sama mata.

Menganggap yang perbezaan sama antara skor perbezaan persamaan sungguh bermakna dalam pembolehubah diukur.

JENIS-JENIS INSTRUMEN PENYELIDIK-LENGKAPSKALA NISBAH

• Satu skala nisbah melibatkan penggunaan nombor-nombor mewakili jarak sama dari satu terkenal “titik sifar”.

• Satu skala mereka kepada mengukur ketinggian akan menjadi satu skala nisbah sejak titik sifar mewakili ketiadaan ketinggian.

• Skala nisbah adalah hampir tidak pernah mendapat dalam Educational Research.


SEKIAN, TERIMA KASIH

instrum en

Documents