Imagen publicitaria

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<p>Presentacin de PowerPoint</p> <p>LA IMAGEN PUBLICITARIA EN LA CLASE DE ELE</p> <p>Prof. Mohammed Akkioui1Introduccin En nuestra vida diaria, estamos rodeados de estmulos visuales ( en la calle, en los peridicos, en los libros, en Internet, etc.) para informarnos, aconsejarnos, advertirnos de un peligro, lanzarnos mensajes o evocar momentos de la vida. Ninguno de nosotros podra concebir un mundo sin imgenes.</p> <p>2 Se inician cotidianamente conversaciones a partir de imgenes publicitarias (fotos de algn viaje, carteles de pelculas, el ltimo anuncio de una marca conocida,)En la clase de espaol, tambin podemos conseguir una comunicacin autntica basndonos en las mismas imgenes.</p> <p>3Imagen y Contexto Algunas teoras establecen que la descodificacin visual de la imagen depende esencialmente del contexto en el se usan.El contexto es una situacin particular definida por indicadores geogrficos, temporales, psicolgicos y sociales, en la cual se manifiesta una intencin. Por consiguiente, el significado de una imagen depender de quin la ve, en dnde, cundo y cul es su contexto social, econmico, poltico y cultural, considerando tambin cmo fue creada.4Imagen y palabra Lo que caracteriza ms los anuncios publicitarios es la combinacin de dos soportes fundamentales: Imagen y palabra.Respecto a esta relacin, Antonio Ferraz Martnez afirma:No slo dan vida a mensajes que el receptor descodifica en un acto comunicativo, sino que, adems, establecen entre ellos variadas relaciones.</p> <p>5 Esta combinacin de la palabra con la imagen ejerce varias funciones:Funcin de intriga. (Para llamar la atencin del receptor se elaboran textos truncados)</p> <p>6 Funcin identificadora. (El texto nos da el nombre de la marca del producto)</p> <p>7 Funcin focalizadora o de anclaje. (El texto precisa el significado de unas imgenes polismicas)</p> <p>8 Funcin complementaria. (El texto aporta significados denotativos y connotativos que no estn presentes en la imagen)</p> <p>9 Funcin de transgresin del cdigo esperado. (El texto aparece en otra lengua)</p> <p>10El eslogan.El logotipo.El producto que se ofrece.Las personas o personajes que aparecen.Elemento principal que se utiliza para llamar la atencin.Color utilizado.La poblacin a la que va dirigido el anuncio.El texto que acompaa al anuncio.Lo que representa la imagen del anuncio.Componentes esenciales del anuncio publicitario11El logotipo, una ayuda visual No es un capricho, ni tiene una finalidad meramente esttica. Trasmite el valor o valores del producto y proyectar la imagen que se desea que el pblico tenga de l. Es un diseo que representa la marca de una manera nica y especfica.FEuOK12El logotipo, que es simplemente la traduccin tipogrfica del nombre.El smbolo, una imagen o emblema.Un sistema de colores elegido para representar el logotipo y el smbolo.Un sistema tipogrfico, que es utilizado para escribir el nombre. En el anuncio publicitario, es fundamental que se recurra al uso de cuatro elementos:13El logotipowshb.LA14Significado de los colores en la Publicidad Los colores ofrecen un mtodo instantneo para comunicar mensajes y significados, sobre todo en el diseo de los logotipos. El color es una forma de comunicacin no verbal . Nuestras mentes estn programadas para responder al color. En este sentido, es importante descubrir el significado que hay detrs de cada uno de los colores que se usan en la publicidad.15LOGOTIPOCOLORSIGNIFICADOROJOAccin, Aventura, Agresividad, Sangre, Peligro, Energa, Emocin, Amor, Pasin, Fuerza, VigorROSAAprecio, Delicadeza, Femenino, Gratitud, Inocencia, Romntico, Suave, TranquiloNARANJAAccesible, Creatividad, Entusiasmo, Diversin, Enrgico, JuvenilAMARILLOPrecaucin, Alegra, Cobarda, Curiosidad, Felicidad, Gozo, Broma, Positivo, Sol, ClidoVERDEFrescura, Medio ambiente, Armona, Salud, Curacin, Inexperiencia, Dinero, Naturaleza,Renovacin, Tranquilidad</p> <p>16LOGOTIPOCOLORSIGNIFICADOAZULAutoridad, Calma, Confidencia, Dignidad, Consolidacin, Lealtad, Poder, xito,Seguridad, ConfianzaMORADOCeremonial, Fantasa, Justicia, Misterio, Nobleza, Realeza, Sofisticado, EspiritualidadCafTranquilidad, Profundidad, Tierra, Natural, spero, Riqueza, Simplicidad, Seriedad, Utilidad, MaderaNEGROAutoridad, Clsico, Conservador, Distintivo, Formalidad, Misterio, Secreto, Seriedad, TradicinBLANCOInocente, Paz, Pureza, Refinado, Esterilizado, Simplicidad, Entrega,Honestidad</p> <p>17Principales temas de los anuncios publicitarios usados en el manual escolar de espaol Medio ambiente (consumo racional del agua, proteccin de animales, incendios forestales). Campaas contra el tabaco y las drogas.Contra los malos tratos.La seguridad vial.Alimentos y bebidas.</p> <p>18 Espectculos deportivos, musicales o teatrales. Diarios, canales televisivos o plataformas digitales. Establecimientos, supermercados o centros comerciales. Viajes y tuismo (medios de transporte, hoteles,). etc.</p> <p>19 Existe una doble lectura de la imagen publicitaria: La imagen fija: es decir aquella publicidad que aparece en los medios impresos, fundamentalmente revistas, peridicos, en pginas web o en folletos comerciales.</p> <p>Clasificacin de las imgenes publicitarias20</p> <p>21</p> <p>22</p> <p>23 La imagen en movimiento: es decir aquella publicidad que aparece en el cine, televisin y ahora complementada con Internet o los telfonos mviles.</p> <p>Clasificacin de las imgenes publicitarias24</p> <p>25</p> <p>26Para todos, Coca Cola"Para los gordos, para los flacos, para los altos, para los bajos, para los que ren, para los miopes, para los que lloran, para los optimistas, para los pesimistas, para los que lo tienen todo, para los que no tienen nada, para los abiertos, para los que juegan, para los cerrados, para las familias, TRANSCRIPCIN (Un fragmento del texto)27 Tambin podemos hablar de imgenes con un significado nico y las de varias posibilidades de interpretacin; es decir, imgenes monosmicas e imgenes polismicas.28 Por qu usamos las imgenes publicitarias en clase de ELE ? Las imgenes han dejado de ser, en la actualidad, una simple ilustracin de un texto o dilogo, Son instrumentos que ofrecen enormes posibilidades en la enseanza de las lenguas extranjeras.29 Se alcanza cualquier objetivo general de aprendizaje: Conocer vocabulario nuevo. Entender reglas gramaticales.Usar adecuadamente contenidos culturales.etc.30 El profesor ahorra tiempo en sus explicaciones y motiva a sus alumnos. Las imgenes pueden ser herramientas bsicas para desarrollar las destrezas comunicativas, ya que fomentan la creatividad, la participacin y favorecen la dinmica de la clase.31 Se garantiza la motivacin por poder de atraccin. Despiertan la curiosidad y producen reacciones espontneas y naturales. Es posible conseguir una comunicacin autntica: los alumnos pueden informar, expresar sus sentimientos, recordar algo, aconsejar, advertir32 La imagen permite al alumno recordar fcilmente los contenidos que estudia. Lo visual es retenido de forma ms efectiva y duradera que lo ledo o escuchado. Recordamos 10% de lo que leemos, 20% de lo que omos, 30% de lo que vemos y 90% de lo que hacemos33 Se transmiten contenidos culturales de forma ms directa.Se aporta dinamismo y se enriquece la metodologa gracias a su gran variedad de soportes (fotos, dibujos, obras de arte, mapas,)Pueden ser usadas en cualquier nivel de aprendizaje, siempre que se tengan en cuenta el nivel del conocimiento de los alumnos, el programa y los objetivos de la clase.34La eleccin de la imagen publicitaria La publicidad que usamos debe responder a las necesidades de nuestra clase y a los objetivos didcticos que pretendemos alcanzar.Es importante la calidad y el tamao de la imagen elegida para que resulte atractiva y motivadora.Es necesario precisar la finalidad: si la vamos a utilizar para introducir un tema o vocabulario nuevo, practicar exponentes funcionales, desarrollar la escritura del alumno, etc.35 Las imgenes no deben ser ambiguas ya que podrn llevar a una interpretacin errnea. Hay imgenes que originar distintos temas de conversacin. Por consiguiente, es fundamental que el profesor la gue mediante preguntas o comentarios para fijar la atencin en lo que le interesa como objetivo a alcanzar.36Trabajando con la imagen publicitaria La imagen publicitaria puede ser de gran utilidad en la clase de ELE sin tener que recurrir a los tpicos ejercicios de describir qu hay en ella.Las posibilidades de explotacin son diversas: Ampliacin de la imagen: es decir ver ms all de lo que la imagen muestra en s misma. Esta ampliacin se puede realizar en distintos niveles:37 Temporal: Preguntar qu ha pasado antes del momento de la imagen o qu pasar despus.</p> <p>38 Espacial: Se observa la imagen y se imagina lo que hay alrededor de ella.</p> <p>39 Social: Deducir la clase social a la que pertenecen los personajes, las relaciones personales, el ambiente en el que viven, etc.</p> <p>40 Comunicativo: Formulando hiptesis sobre lo que dira el personaje que aparece en la imagen publicitaria, cmo se siente, qu mensaje intenta transmitir </p> <p>41 Manipulacin de la imagen:Cortando las imgenes y pidiendo a los alumnos que la recomponen.Describiendo poco a poco, ocultando partes de la imagen y enfocando el objetivo en un detalle que se va a ampliar cada vez para fomentar hiptesis sobre la imagen.42</p> <p>43Hoy en da Photoshop es el programa de retoques de fotos ms utilizado a nivel mundial. Con este programa podemos realizar muchos trabajos excelentes, y no es necesario ser un maestro para obtener buenos resultados. Sin embargo, algunos diseadores han sido muy descuidados al dejar un trabajo mal realizado, por lo que pueden aparecer detalles errneos que a veces falsifican la realidad.Errores en anuncios publicitarios44</p> <p>Al parecer en esta foto quisieron eliminar un cartel de un anuncio y optaron por clonar al pblico.45</p> <p>En este anuncio publicitario de una aerolnea se muestra un avin, pero, qu pas con el tren de aterrizaje?</p> <p>46</p> <p>Y esa mano?</p> <p>47</p> <p>Un coche en velocidad estacionado. ?</p> <p>48</p> <p>En una foto de portada de un diario, otra vez una mano de ms.4949</p>