ilmu pengetahuan alam smk

31
PEMERINTAH KOTA BANDUNG DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANDUNG (RSBI INVEST) Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen Dan Pariwisata Jalan Wastukancana No 3 Tlp (022) 4204514 / Fax (022) 4209105 Bandung 40117 e-mail : [email protected] / website : www.smkn1bdg.com ID : 9105052605 Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Upload: patty

Post on 09-Jan-2016

81 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Ilmu Pengetahuan Alam SMK. Interaksi Biotik dan Abiotik. Biotik : tumbuhan , hewan , manusia dan mikroorganisme Abiotik : air, udara dan tanah , serta sinar matahari. Interaksi Antar Komponen Biotik. Aliran Energi. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

PEMERINTAH KOTA BANDUNGDINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANDUNG (RSBI INVEST)

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen Dan PariwisataJalan Wastukancana No 3 Tlp (022) 4204514 / Fax

(022) 4209105 Bandung 40117e-mail : [email protected] / website :

www.smkn1bdg.com

ID : 9105052605

Ilmu Pengetahuan AlamSMK

Page 2: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Interaksi

Aliran

Energi

Solusi Masalah Lingkung

an

Page 3: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Page 4: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Page 5: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Interaksi

Biotik dan Abiotik

Biotik dan Biotik

Page 6: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Interaksi Biotik dan Abiotik

Biotik : tumbuhan, hewan, manusia dan mikroorganismeAbiotik : air, udara dan tanah, serta sinar matahari

Biotik

Abiotik

Page 7: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Tumbuhan

Page 8: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Hewan

Page 9: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Manusia

Page 10: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

M.O

Page 11: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Interaksi Antar Komponen Biotik

Page 12: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Interaksi

Bio+Bio

Predasi

Kompetisi

Simbiosis

Kerjasama

Kanibalisme

Page 13: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Aliran Energi

Otak kita dapat berfikir karena disuplai energi dalam bentuk sari-sari makanan yang diedarkan oleh pembuluh darah

Page 14: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Hukum Kekekalan Energi

A.Energi tidak dapat diciptakan

B.Energi tidak dapat

dimusnahkan

C.Perubahan Energi

Page 15: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Page 16: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Aliran Energi

Rantai Makanan

Jaring-jaring MakananPiramida

Makanan

Page 17: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Rantai Makanan

Page 18: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Jaring-Jaring Makanan

a. Terdiri dari berbagai jenis rantai makanan

b. Terdapat organisme yang memiliki peranan lebih dari satu

Page 19: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Piramida Makanan

Page 20: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Kemana… kemana….

Page 21: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Berdampak…….

Page 22: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Di bawah ini jenis komponen

abiotik yang diperlukan oleh

tumbuhan dalam proses

fotosintesis dan diedarkan

melalui pembuluh xilem adalah

…a. Oksigenb. Karbon dioksidac. Aird. Tanahe. glukosa

Page 23: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Kelangkaan air pada musim kemarau dapat

disebabkan karena kita tidak

mengindahkan fungsi tumbuhan sebagai …

a. Organisme heterotrof

b. Organisme autotrof

c. Penyimpan cadangan oksigen

d. Penyimpan cadangan air

e. Penyimpanan cadangan glukosa

Page 24: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Hubungan saling ketergantungan antara

mahluk hidup yang satu dengan yang

lainnya disebut …

a. mutualisme

b. Simbiosis

c. Predasi

d. kanibalisme

e. parasitisme

Page 25: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Di bawah ini contoh simbiosis parasitisme adalah …

a. pohon mangga dan anggrek

b. bunga dan lebah

c. Ascaris lumbricoides dan perut manusia

d. Ikan hiu dan ikan remora

e. Kerbau dan jalak

Page 26: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Salah satu manfaat interaksi antar mahluk

hidup bagi manusia adalah …

a. penyerbukan tanaman dibantu oleh

serangga

b. bertambahnya populasi cacing parasit di

perut

c. kerusakan pada kayu rumah akibat

rayap

d. berkurangnya populasi belalang sembah

e. tali putri memperindah tanaman pagar

Page 27: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Di bawah ini bukan pernyataan pendukung

tentang energi adalah …

a. energi tidak dapat diciptakan

b. energi tidak dapat dimusnahkan

c. rantai makanan merupakan aliran energi

pada komponen abiotik

d. jaring-jaring makanan termasuk bentuk

aliran energi

e. energi hanya dapat berubah dari bentuk

yang satu ke bentuk yang lain

Page 28: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Kebutuhan manusia untuk dapat beraktivitas disuplai dalam bentuk …a. beradaptasi dengan lingkunganb. Memerlukan nutrisic. bergerak

d. peka terhadap rangsange. berkembang biak/reproduksi

Page 29: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Pada piramida makanan, posisi paling

bawah ditempati oleh tumbuhan. Hal ini

menandakan…

A. tumbuhan memiliki energi paling rendah

B. tumbuhan termasuk herbivora

C. tumbuhan termasuk karnivora

D. energi paling tinggi pada konsumen

E. produsen memiliki energi paling tinggi

Page 30: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Berdasarkan jaring-jaring makanan disamping, konsumen tingkat 2 ditempati oleh …a. padi, ayam,

musangb. tikus, kucing, ularc. kucing, ular, tikusd. musang, ular,

ayame. elang, kucing,

musang

Page 31: Ilmu Pengetahuan Alam SMK

Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri

Evaluasi

Jaring-jaring makanan pada gambar di samping memiliki rantai makanan sebanyak …a. 1b. 2c. 3d. 4e. 5