ilmu pengetahuan alam smk
DESCRIPTION
Ilmu Pengetahuan Alam SMK. Interaksi Biotik dan Abiotik. Biotik : tumbuhan , hewan , manusia dan mikroorganisme Abiotik : air, udara dan tanah , serta sinar matahari. Interaksi Antar Komponen Biotik. Aliran Energi. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PEMERINTAH KOTA BANDUNGDINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANDUNG (RSBI INVEST)
Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen Dan PariwisataJalan Wastukancana No 3 Tlp (022) 4204514 / Fax
(022) 4209105 Bandung 40117e-mail : [email protected] / website :
www.smkn1bdg.com
ID : 9105052605
Ilmu Pengetahuan AlamSMK
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Interaksi
Aliran
Energi
Solusi Masalah Lingkung
an
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Interaksi
Biotik dan Abiotik
Biotik dan Biotik
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Interaksi Biotik dan Abiotik
Biotik : tumbuhan, hewan, manusia dan mikroorganismeAbiotik : air, udara dan tanah, serta sinar matahari
Biotik
Abiotik
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Tumbuhan
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Hewan
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Manusia
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
M.O
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Interaksi Antar Komponen Biotik
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Interaksi
Bio+Bio
Predasi
Kompetisi
Simbiosis
Kerjasama
Kanibalisme
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Aliran Energi
Otak kita dapat berfikir karena disuplai energi dalam bentuk sari-sari makanan yang diedarkan oleh pembuluh darah
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Hukum Kekekalan Energi
A.Energi tidak dapat diciptakan
B.Energi tidak dapat
dimusnahkan
C.Perubahan Energi
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Aliran Energi
Rantai Makanan
Jaring-jaring MakananPiramida
Makanan
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Rantai Makanan
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Jaring-Jaring Makanan
a. Terdiri dari berbagai jenis rantai makanan
b. Terdapat organisme yang memiliki peranan lebih dari satu
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Piramida Makanan
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Kemana… kemana….
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Berdampak…….
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Di bawah ini jenis komponen
abiotik yang diperlukan oleh
tumbuhan dalam proses
fotosintesis dan diedarkan
melalui pembuluh xilem adalah
…a. Oksigenb. Karbon dioksidac. Aird. Tanahe. glukosa
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Kelangkaan air pada musim kemarau dapat
disebabkan karena kita tidak
mengindahkan fungsi tumbuhan sebagai …
a. Organisme heterotrof
b. Organisme autotrof
c. Penyimpan cadangan oksigen
d. Penyimpan cadangan air
e. Penyimpanan cadangan glukosa
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Hubungan saling ketergantungan antara
mahluk hidup yang satu dengan yang
lainnya disebut …
a. mutualisme
b. Simbiosis
c. Predasi
d. kanibalisme
e. parasitisme
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Di bawah ini contoh simbiosis parasitisme adalah …
a. pohon mangga dan anggrek
b. bunga dan lebah
c. Ascaris lumbricoides dan perut manusia
d. Ikan hiu dan ikan remora
e. Kerbau dan jalak
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Salah satu manfaat interaksi antar mahluk
hidup bagi manusia adalah …
a. penyerbukan tanaman dibantu oleh
serangga
b. bertambahnya populasi cacing parasit di
perut
c. kerusakan pada kayu rumah akibat
rayap
d. berkurangnya populasi belalang sembah
e. tali putri memperindah tanaman pagar
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Di bawah ini bukan pernyataan pendukung
tentang energi adalah …
a. energi tidak dapat diciptakan
b. energi tidak dapat dimusnahkan
c. rantai makanan merupakan aliran energi
pada komponen abiotik
d. jaring-jaring makanan termasuk bentuk
aliran energi
e. energi hanya dapat berubah dari bentuk
yang satu ke bentuk yang lain
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Kebutuhan manusia untuk dapat beraktivitas disuplai dalam bentuk …a. beradaptasi dengan lingkunganb. Memerlukan nutrisic. bergerak
d. peka terhadap rangsange. berkembang biak/reproduksi
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Pada piramida makanan, posisi paling
bawah ditempati oleh tumbuhan. Hal ini
menandakan…
A. tumbuhan memiliki energi paling rendah
B. tumbuhan termasuk herbivora
C. tumbuhan termasuk karnivora
D. energi paling tinggi pada konsumen
E. produsen memiliki energi paling tinggi
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Berdasarkan jaring-jaring makanan disamping, konsumen tingkat 2 ditempati oleh …a. padi, ayam,
musangb. tikus, kucing, ularc. kucing, ular, tikusd. musang, ular,
ayame. elang, kucing,
musang
Tujuan PembelajaranPendahuluanMateri
Evaluasi
Jaring-jaring makanan pada gambar di samping memiliki rantai makanan sebanyak …a. 1b. 2c. 3d. 4e. 5