ilmu pengetahuan alam (terpadu)

8/20/2019 Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu)

1/365


2/365

Untuk SMP dan MTs Kelas VII

• Setya Nurachmandani • Samson Samsulhadi

ILMU PENGETAHUAN ALAM

1

(TERPADU)

Pusat Perbukuan

Kementerian Pendidikan Nasional


3/365

ii

Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu)Untuk SMP dan MTs Kelas VII

Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.

Dilindungi Undang-undang .

Penulis : Setya Nurachmandani

Samson Samsulhadi

Editor : Budi Wahyono dan Fitri Wahyudi

Ilustrator : Haryana Humardani

Ukuran buku : 17,6 x 25 cm

Hak Cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan

dari penerbit PT Grahadi.

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010.

Diperbanyak oleh . . .

507

SET SETYA Nurachmandani

i Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu)/Setya Nurachmandani, Samson Samsulhadi;

editor, Budi Wahyono, Fitri Wahyudi; ilustrator, Haryana Humardani.—Jakarta:

Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010.

viii, 354 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi: hlm. 339

Indeks

Untuk SMP dan MTs kelas VIIISBN 978-979-068-980-0 (no. jilid lengkap)

ISBN 978-979-068-981-7 (jil. 1a)

1. Sains - Studi dan Pengajaran I. Judul

II. Samson Samsulhadi III. Budi Wahyono IV. Fitri Wahyudi

VI. Haryana Humardani

Nasional


4/365

iii

KATA SAMBUTAN

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-

Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009,

telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk

disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan

Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan

dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan

untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan

Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/

penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian

Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di

seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh

(down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus

memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks

pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia

maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkansebagai sumber belajar.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para

siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.

Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena

itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010

Kepala Pusat Perbukuan


5/365

iv


6/365

v

KATA PENGANTAR

Segala puji penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas semua

karunia yang telah diberikan, sehingga penulis dapat menyelesaikan buku pelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP dan MTs ini sesuai rencana. Buku ini merupakan

wujud partisipasi dan darma bakti penulis dalam rangka meningkatkan pendidikaan

guna mengiringi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini makin pesat. Sejalan

dengan hal tersebut, sistem pendidikan mengalami perkembangan dan pembaha-

ruan, termasuk kurikulumnya. Dalam meningkatkan mutu pendidikan, diperlukan

sarana dan prasarana yang memadai. Salah satunya adalah dengan penyediaanbuku pelajaran.

Buku ini menekankan pada pembelajaran salingtemas (sains, lingkungan,

teknologi dan masyarakat) secara terpadu yang diarahkan pada pengalaman belajar

secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan

sikap ilmiah. Keterampilan proses meliputi keterampilan mengamati, keterampilan

menggunakan alat dan bahan penelitian, keterampilan mengomunikasikan, serta

penerapannya di dalam kehidupan sehari-hari.

Materi dalam buku ini diberikan secara bertingkat mulai dari yang mudah

hingga yang sulit, serta menggunakan bahasa yang sederhana. Buku ini juga

dilengkapi dengan Soal Kompetensi, Kegiatan, Pelatihan, Ilmuwan Kecil, dan Peta

Konsep. Guna memantapkan pemahaman materi dan menambah wawasan siswa

diberikan aplikasi konsep dan teknologi terkini melalui InTips dan Tokoh.

Penulis berharap buku ini dapat membantu siswa dalam memahami alam.

Kritik dan saran senantiasa penulis harapkan guna penyempurnaan pada edisi

mendatang. Terima kasih.

Surakarta, Mei 2008

Tim Penulis


7/365

vi

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

Prolog

Sebelum memasuki pembahasan materi, disajikanprolog. Prolog merupakan pengantar sebelum me-

masuki materi. Prolog bertujuan membangkitkan

rasa ingin tahu, keterkaitan konsep, aplikasi, dan

materi yang akan kamu pelajari.

Materi

Bacalah materi dengan saksama, dan

jangan terburu-buru. Materi dalam bukuini diuraikan secara ringkas agar siswa

ikut berpikir kreatif dan mampu mema-

hami materi dengan benar.Contoh Soal

Contoh soal diselesaikan secara terperinci, langkah demi

langkah, dan diberikan dengan gradasi dari yang mudah ke

yang sulit. Contoh diberikan agar kamu mempunyai kemam-

puan analisa matematika dan dapat mefokuskan perhatian

pada konsep yang sedang dipelajari. Kerjakanlah kembali con-

toh soal yang ada dalam buku tanpa melihat buku.

Kegiatan

Kegiatan mengembangkan aspek psikomotorik dan kreatifitas

Kamu. Kegiatan pada buku ini juga merupakan aktivitas

yang kamu lakukan baik secara kelompok maupun mandiriuntuk lebih memahami materi. Kegiatan dapat dilakukan di

kelas, laboratorium, atau dirumah. Kerjakan selalu kegiat-

an-kegiatan yang diminta meski guru tidak menyuruh.

Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran berisi tentang kemampuan

minimal yang harus kamu kuasai dan kembang-

kan setelah mempelajari materi suatu bab terten-

tu. Tujuan pembelajaran merupakan tujuan uta-

ma dalam mempelajari suatu materi.Kata Kunci

Siapkan kamus untuk mencari kata-kata

yang mungkin tidak kamu pahami dalam

Kata Kunci. Kata Kunci merupakan kata-

kata penting yang harus kamu pahami

untuk memudahkan pemahaman materi.

Ilmuwan Kecil

Untuk mengasah semua kreatifitasmu,

disediakan kolom Ilmuwan Kecil. Kolom

ini mengajakmu menulis tentang sesuatu,

mengumpulkan informasi, membuat

alat-alat percobaan sederhana, membu-

at alat-alat yang berdayaguna, dan men-

didikmu untuk mandiri dengan mema-

kai atau memanfaatkan hasil karyamu.


8/365

vii

Tokoh

Ilmu IPA merupakan ilmu yang sangat menghargai hasil karya

seseorang. Tokoh yang disajikan pada buku ini berkaitan

erat dengan materi yang sedang dipelajari. Apresiasi terhadap

tokoh akan mendorong Kamu belajar lebih giat dan keras,

memotivasi kamu untuk berkarya, dan mengetahui bahwa

hasil maksimal selalu didahului kerja maksimal.

Soal Kompetensi

Soal Kompetensi wajib kamu kerjakan.

Jika ada kesuli tan atau tidak dapat

mengerjakannya, maka kamu harus

mengulang mempelajari materi pada bab

tersebut. Soal ini dapat memperluas

wawasanmu dari materi yang dipelajari.InTips

Untuk memperkaya cakrawala pengetahuanmu, disedia-

kan kolom InTips. Kolom ini dapat berupa temuan termasa

dibidang teknologi atau fenomena-fenomena alam yang

berkaitan dengan konsep IPA yang sedang dipelajari.

Perlu Diperhatikan

Untuk memudahkan dalam mempelajari kembali materi

pada bab tertentu, disediakan kolom Perlu Diperhatikan.

Perlu Diperhatikan berisi ringkasan dari uraian materi

pada setiap bab. Kamu dapat menambahkan point-

point pada kolom Perlu Diperhatikan jika dirasa perlu.

Peta Konsep

Peta Konsep menjelaskan alur pemikiran

sistematis tentang materi pembelajaran pa-

da masing-masing bab. Pada bab tertentu

kamu juga diminta untuk dapat membuat

Peta Konsep versimu. Pada bab yang sudah

ada peta konsepnya, kamu masih diper-

bolehkan untuk mengembangkannya.

Pelatihan

Pelatihan wajib kamu kerjakan tiap selesai mempelajarisuatu bab tertentu. Jangan beranjak ke bab selanjutnya

jika masih merasa kesulitan mengerjakan soal-soal padapelatihan. Pelatihan diberikan tiap akhir bab, beberapabab, dan di akhir buku. Pelatihan bertujuan mengeva-luasi sejauh mana kamu memahami materi yang telahdipelajari. Soal-soal pada pelatihan dibuat gradasi dariyang mudah ke yang sulit.

Glosarium

Pada akhir buku disediakan Glosarium. Untuk

mengetahui arti beberapa istilah penting atau

sulit kamu bisa menengok kolom ini. Kolom ini

juga berfungsi sebagai pengingat suatu istilah

penting pada buku untuk dikenal dan dipahami.Glosarium disajikan menurut abjad untuk me-

mudahkan pencarian. Inventarisasi pada glosa-

rium bisa kamu tambah jika masih banyak kata

sulit yang belum dipahami.

Indeks

Untuk memudahkan dalam mencari kata atau

nama tertentu, disediakan Indeks. Indeks disusun

menurut abjad untuk memudahkan pencarian.


9/365

viii

KATA SAMBUTAN................................................................................................ iii

KATA PENGANTAR .............................................................................................. v

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU ....................................................................... vi

Bab I PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN .......................................... 1

Bab II TAHAPAN PERKEMBANGAN MANUSIA ........................................... 15

Bab III SISTEM GERAK PADA MANUSIA ...................................................... 29

Bab IV SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA .......................................... 43

Bab V SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA........................................... 55

Bab VI SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA................................ 71

Bab VII STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH TUMBUHAN ................................ 81Bab VIII FOTOSINTESIS .................................................................................. 91

Bab IX GERAK PADA TUMBUHAN ................................................................ 105

Bab X PARTIKEL MATERI ............................................................................. 121

Bab XI BAHAN KIMIA INDUSTRI ................................................................... 131

Bab XII MOLEKUL UNSUR DAN MOLEKUL SENYAWA ................................. 141

Bab XIII BAHAN KIMIA DALAM RUMAH TANGGA ........................................ 149

Bab XIV BAHAN KIMIA DALAM BAHAN MAKANAN ...................................... 161

Bab XV ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA ................................................... 165

PELATIHAN ULANGAN SEMESTER GANJIL...................................................... 179Bab XVI GAYA DAN PERCEPATAN .................................................................. 193

Bab XVII HUKUM-HUKUM NEWTON................................................................. 205

Bab XVIII ENERGI DAN USAHA ......................................................................... 217

Bab XIX PESAWAT SEDERHANA ..................................................................... 233

Bab XX TEKANAN ........................................................................................... 257

Bab XXI GETARAN DAN GELOMBANG........................................................... 273

Bab XXII BUNYI ................................................................................................. 291

Bab XXIII CAHAYA ............................................................................................. 303

Bab XXIV ALAT OPTIK ....................................................................................... 317PELATIHAN ULANGAN SEMESTER GENAP ...................................................... 331

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 339

KUNCI JAWABAN ................................................................................................ 345

GLOSARIUM ................................................................................................... 350

INDEKS ................................................................................................... 354

DAFTAR ISI


10/365


11/365


12/365


13/365


14/365

µ


15/365


16/365


17/365


18/365


19/365


20/365


21/365


22/365


23/365


24/365


25/365


26/365


27/365


28/365


29/365


30/365

× + °

( )× −

+

×t

× +


31/365

( )−

( )

×

4

5

°

°

°

T

T


32/365


33/365


34/365


35/365


36/365


37/365


38/365


39/365


40/365


41/365


42/365


43/365


44/365


45/365


46/365


47/365


48/365


49/365


50/365


51/365


52/365


53/365


54/365


55/365


56/365

Asam + Basa→Garam + Air


57/365


58/365


59/365

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 140


60/365


61/365


62/365

→ →

→ →


63/365


64/365


65/365

besi zink perak tembaga timbal api


66/365

air emas platina timah nikel

bismuth karbon belerang udara arsen

oksigen hidrogen nitrogen karbon belerang forforus raksa

emas besi timbal perak magnesium kalsium

natrium kalium zink

tembaga

strontianbaryresmercuryplatina


67/365


68/365


69/365


70/365


71/365

Gambar5.5 . Rumus kimia dan model struktur molekul air, amonia, dan asam cuka

(air) (amonia) (asam cuka)

Gambar 5.4 Struktur molekul air, amoniak, dan asam cuka

(air) (amonia) (asam cuka)


72/365


73/365


74/365


75/365


76/365


77/365


78/365


79/365


80/365

Tegangan

permukaan


81/365


82/365


83/365


84/365


85/365


86/365


87/365


88/365


89/365


90/365

ρ =


91/365


92/365


93/365

=

ρ

ρ


94/365

ρ

ρ

air

ρ bensinρ


95/365

ρ

ρ

⇒

ρ ρ

= 1.400 g

= 1,4 kg


96/365


97/365


98/365

=

ρ

ρ

=

ρ

ρ

ρ ρ


99/365


100/365

Buruk


101/365


102/365

α

( )+ × ∆ α

α

∆t

( )+ × ∆ β


103/365


104/365

α

α

∆t

β α

( )+ × ∆ α

∆t

α γ α

( )+ ∆ γ


105/365


106/365

γ

∆t

( )1 1+ × ∆γ V t


107/365

+ × ∆

∆t

∆t

γ

( )+ × ∆γ + ×


108/365


109/365


110/365

( )α

( )β

( )γ

γ


111/365

°

β α =

β α =

α α =

β α

=


112/365

∆T

a.+

=× ∆

γ c.

× ∆=

×

γ

b.

−=

× ∆

γ

d.× ∆

=×

γ


113/365

α

α

γ


114/365


115/365


116/365

∆t

∆t


117/365

∆t

∆t

∆t ∆t


118/365


119/365

spiritus


120/365


121/365


122/365

r


123/365


124/365


125/365


126/365


127/365


128/365


129/365


130/365


131/365


132/365


133/365


134/365


135/365


136/365


137/365

ilmu pengetahuan alam (terpadu)

Documents