i. olvasott szöveg értése - oktatas.hu · dialekturi (romanes thaj para-romani) thaj palaj...

Lovári nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0911 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

LOVÁRI NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2009. október 26. 14:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

9.

ok

tób

er 2

6.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2009. október 26. 0911

Lovári nyelv — emelt szint Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg

a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra

nem kap pontot. • Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a

vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez!

• Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be

megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy

válasza a szövegre támaszkodjon, és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra!

• A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész

szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

• A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

• A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét!

• A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.

• A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.

Jó munkát kívánunk!



I. Ginav kadi hertija thaj de vorba pel pushipe! Jekh (0) aba kerdam! Save-j le romenge mashkarthemutne organizaciji?

O angluno mashkarthemutno romano kongresso laspe ando Londono (ando 1971 bersh) o shtarto andej Varsava (ando bersh 1990). Mashkar le duj datumura nachile 19 bersha, save dosta but si, ba shukar rezultata shaj dikhas. E angluni „Romani Milajeski Shkola” sas ando foro Beograd, e dujto andej Viena thaj e trito – andej Karjala (Finlandia). Le Romane Unijako prezidento sas o dr. Rajko Djuric, kon iskirindas „Le Romane Unijako Informacijako Lil”. Le Romenge Milajeska Shkolaki problematika sas kodi, ke sar zhanen te keren e romani shib shtandardo. Sas le romen zhi akanak ’ekh shtandardo alfabeta, savi avri dine kathar o IV-to Romano Kongresso andej Varsava, trubusarde te zhan maj anglal andej shtandardizacija thaj e terminologija. Jekh bishtandardona shibaki nacija si jekh bishkolaki nacija, si jekh xasalyi nacija, thaj le kavre chi zhanen te lenla serioz Andel Milajeski Shkola sityaren e romani shib, e romani historia, le hindicke shiba – thaj inke grammatikalne cine elementura, so zhanen te sikaven andre o phralipe mashkar e romani shib thaj le Indijake dialekturi. Sas kothe vi le sityardonge prelekcie andaj sociologia, literatura, historia thaj vi shaj dikhlam le romenga nacijako historijako drom Pala Romano Mashkarthemutno Kongresso, le Romane Unijake studitre kerde ’ekh fundacija: „Romani Baxt”. Avri dine andej Varsava but lila palal romenge dialekturi (romanes thaj para-Romani) thaj palaj kultura (khelipe, sikhlyipe, sertartashi). Kana o Romano Kongresso oficialisardas e alfabeta thaj le bare mashkarthemutne organizacije pinzharde la, le roma te keren lila pala pengi shib, lashi shkola penge shavenge, thaj e informacija te cirkulisarel andej sako Europa thaj vi majdur andej lyuma. (Zvoro: Hegyi Ildikó) (0) Kaj sas o angluno Mashkarthemutno Romano Kongresso?.......Ando London ………… (1) Sodito sas ando bersh 1990 andej Varsava? .......................................................................

(2) So sas ando Beograd, andej Viena thaj andej Karjala (Finlandia)? ..................................

(3) So sas le Romenge Milajeska Shkolaki problematika? .....................................................

(4) So si la fundacijako anav savi le Romane Unijake studitre kerde? ...................................

(5) Kaj dine avri but lila palal romenge dialekturi? ................................................................ (6) Kon oficialisardas e alfabeta? ...........................................................................................

(7) Kaske kamen le roma lashi shkola te keren? .....................................................................

1 2 3 4 5 6 7 Max. Elért

7



II. Alosar avri mashkar le duj butya, A vaj B si o lasho! Somnosar! Jekh (0) aba kerdam! Cini Katoka Kaj sas, kaj na sas, sas jokhar jekh zeleno vesh. Ando kodolesko agor sas jekh cini kolyiba. Kothe trajisarlas e cini Katoka pesa chorra dejorasa, ko na numa chorri, de bares nasvali sas. Kadal pikonya sha chi sas pheny thaj phral. Kade sakanak rucisarlas pes. Jekh shukar dyes kodi gindisardas ande peste, ande phirel o baro vesh. Sar, zhalas majfeder ando vesh, sama las jekh bari gropa. Kasavi gropa sas, hoj soski manush angla kodi chikanak, chi dikhlas. Vi e cini shej sidyarlas karing la gropako agor, te dikhel so si andre. Daba reslas kothe, jekh baro Beng, dikhlas ande lake jakha. Aba chi zhanglas te muntulpe, ke o Beng happ, ande peske vast las la, haj ande gropa vazdas la. E shej rovelas-cipinkerlas, de chi molas khanci: – So kames mandar tu Beng? – Pushlas e cini shej. Pe soste o Beng: – Anreski kozhasa bararav tut, apal romnyake lav tut. –Te zhal karing tut muri phuri dej! Kodi aba vi kade mulas. – No mishto si. – Phendas o Beng. – Lashi avla mange vi tyiri phuri dej. – Chi shunes tu dilo Beng! Phendem aba ke chi trajil! – Na dara khanchi, te akhares la, vi tela phuv angle anav la. So shaj kerelas e cini shej, akhardas peski mamiva. – Mami! Mami! Av kathe, ke xal man o Beng! Kana kadi avri phendas, e phuri romnyi sigo avri xutyilas andar e phuv. E romnyi angalyi das la, chumidkerlas la, de voj darajlas latar, ke chi patyalas, hoj voj si laki mami. E cini shej sama las pe peste. Anda laki godyi avilas, hoj kana praxonde laka mamiva ande laki korr somnakuno sonatiko shutine. Kana sama las, hoj kothe si, zorr las karing peste. Shinlas-mudarlas ando Beng. O Beng feri assajlas. Shaj gindinen kasavo baro Beng sas, hoj mishto pelas leske, sar e cini shej mardas les. Shaj ke kodi gindisardas, shimisarel les. Nichi e phuri chi dikhlas majdur: – No azhukar dav me tut! – Phendas leske. Bechindas les, burnyikasa korcindas les, dindarkerlas les, thaj na molas khanchi, ke o Beng majfeder assajlas.

(Zvoro:R. Lakatos Klára)



A. B.

(0) Sas jokhar jekh zeleno vesh. Sas jokhar jekh zeleno mal.

(8) La Katokaki dej na numa barvali La Katokaki dej na numa chorri

de vi nasvali sas. de vi bares nasvali sas.

(9) E shej sama las ando vesh jekh bari gropa. E shej sama las ando vesh jekh baro kasht.

(10) E cini shej maladyilas jekhe Bengesa. E cini shej maladyilas jekhe manushesa.

(11) O Beng kamel te lel romnyake la phura romnya. O Beng kamel te lel romnyake la cina sha.

(12) E cini shej akhardas peski mamiva. E cini shej akhardas peske dades.

(13) La shaka mamiva sas ande laki korr La shaka mamiva sas ande laki korr

somnakuno sonatiko. somnakuno kham.

(14) O Beng rovelas kana e phuri dindarkerlas les. O Beng assajlas kana e phuri dindarkerlas les.

0 8 9 10 11 12 13 14 A

8 9 10 11 12 13 14 Max. Elért 7



III. Ginav e hertija, thaj cirde telal, hoj chacho vaj naj chacho kodo mondato, so ginadan! Jekh (0) aba kerdam! Ande slobodno vrama Kurke zhav ando muzeumo, pala kodo zhav ande Losshako Parko, haj ande Pedongi bar. Kana lashi vrama si, mura familijasa zhav avri ando vesh, kaj o ajero lasho-j, haj uzho-j, haj sasto-j. Vi buraca kidas ame ando vesh, pala brishind. Le shavorra ando vesh jag keren, haj ande cini kekava kiraven mas, haj gilchi. Shinen bus, haj thulomas peken. Kaj e valya pen uzho paji. But shoshoja, facanura, chiriklya si ando vesh, de ande amaro vesh vi kripivara, vi cherbo si. Me jokhar dikhlem jekhe sapes, darajlem lestar, haj nashlem-tar kothar. Zhojine ando kulturno kher koncerto sas. O orkestro shukares kheldas pes. Pala koncerto khelipe sas. Vi o Pishta kothe sas, bari lossh sas ma, sar maladyilem lesa. Me kamav o radiovo te ashunav, tevevo te dikhav. Ratyi ginavav lashi ginadyi. Muro phral ande peski slobodno vrama but lil iskiril ke les si but amala. Ando gav shaj sityon le manusha, ke vi kothe si mozivo, tevevo, kulturno kher. Pasha e shkola si jekh Slobodnona Vramako Centrumo. Kathe shaj si but khelipe te keren labdasa, te keren nashipe, xuttyipe. Vi andre ando kher si internetoski soba. Ande kadi soba si but interesni kompjutera. Me kothe pherav muri slobodni vrama, ke kamipesa haj losshasa zhav ande kadi soba, haj iskirisarav lil perdal po „e-mail” amalenge, kon dur trajon mandar.

(Zvoro: Karsai Ervin)

(X) Savatune zhal ando muzeumo. chacho si (1) naj chacho (0)

(15) Kana lashi vrama si zhal ando vesh peska familijasa. chacho si (1) naj chacho (0)

(16) Ando vesh naj lasho o ajero, naj uzho thaj naj sasto. chacho si (1) naj chacho (0)

(17) Pala brishind kidas buraca. chacho si (1) naj chacho (0)

(18) Le shavorra ando vesh jag keren, thaj kirade mas thaj gilchi. chacho si (1) naj chacho (0)

(19) Ando vesh si cherbo thaj vi kripivara. chacho si (1) naj chacho (0)

(20) Darajlas khatar o sap. chacho si (1) naj chacho (0)

(21) Zhojine sas o koncerto ando kulturno kher. chacho si (1) naj chacho (0)

(22) Voj kamel te dikhel tevevo, te ashunel o radiovo. chacho si (1) naj chacho (0)

(23) Pasha poshta si jekh Slobodnona Vramako Centrumo. chacho si (1) naj chacho (0)

(24) Ando Centrumo shaj labdazin, shaj nashen. chacho si (1) naj chacho (0)

(25) Ande interneteski soba pherel peski slobodno vrama chacho si (1) naj chacho (0)

thaj bishavel „e-mail” peske amalenge.

X 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 0

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Max. Elért 11



IV. De adresso le hertijen! Jekh adressosa majbut si kothe sar so trubulas!

A. So kerdem savatune? B . O ruv thaj o zhukel C. Me thaj muro amal ande shkola D. Le rom haj o Beng E. O majmo thaj o manush F. Me –thaj muro dad

(26) ................................................ Avri line e paluni rota anda vurdon, haj mukhenas la opre haj tele pe kado drom. Kade mangenas le Benges te avel avri anda phuv, hoj te zhutil len, te mukhen le romes avri anda robija. Po but, po but. kana e rota kathar jekh romnyi kaj e kaver romnyi zhalas, avilas avri o Beng andaj phuv. Xojarnyikos pushlas lendar:

(Zvoro: Karsai Ervin) (27) ............................................... O ruv thaj o zhukel maladyile ando vesh. Phenel o ruv le zhukleske:

-Muro amal! Sar shaj si kodo, ke tu kasavo thulo san? Me sar shaj dikhes, maj zuralo som

tutar; nashkerav andel vesha, chorav ratyasa, xuttykerav dyesesa, haj sa kishlo som.

(Zvoro: Karsai Ervin) (28) ............................................... Le romnya pekenas amenge thulomas, mas, purum, thaj kolomperi, le mursha pale denas amenge lashi, gugli, loli mol te pas. Le shavorra pale labdazinas, luludya kidenas, khelenaspe. Pala mizmeri kethane kidamame thaj khere gelam. Zurales shukar, lasho dyes sas kado savato.

(Zvoro: Karsai Ervin) (29) ................................................ –Phrala-phendas le manushaske-, tu sostar kames mange kasavo nasul? Ba o manush na kandelas leski vorba, na parudas lesa palpale peski morchi. Pa e jekh kranga pe e kaver xuttykerdas, zhi pune na xasajlas angla le jakha.

(Zvoro: Karsai Ervin) (30) ............................................... Kothe but khelasame, thaj muro dadoro sa phenel mange le kopachengo anav. Aba vi me zhanav te pinzharav o plopo, o brado, thaj o salchin.Kana vi e mami amenca avel, atunchi voj but, but paramichi phenel mange pa kodol dulmutane vrami, kana inke voj cinyi shejori sas, kana inke nasle kher, kana peske nyepetosa phirnas e luma-cara.

(Zvoro: Karsai Ervin)

26 27 28 29 30

26 27 28 29 30 Max. Elért 5



maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése

I. feladat 7 II. feladat 7 III. feladat 11 IV. feladat 5

ÖSSZESEN 30 javító tanár

Dátum: ………………… __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum………………………. Dátum………………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0911 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

LOVÁRI NYELV


2009. október 26. 14:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

9.

ok

tób

er 2

6.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2009. október 26. 0911




Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a

nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

• Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez!

• Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon, és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra!

• A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

• A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át,

és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

• A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét! • A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét. • A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.




I. Iskirisar andre le lashe vorbi! Jekh naj lashi kathe! Jekh (0) aba kerdam! (X) gazhi (A) mesalya; (B) gelas; (C) ginadyi; (D) avri; (E) korkoro; (F) te xal; (G) pesko; (H) vurdon; (I) kerdas; (J) butyi; (K) xolyajlas O Newton anro kiravel O englicko baro fizikushi, matematikushi thaj astronomushi, o Isaac Newton, kon anglunes iskirisardas tele e klassikalni fizika. Leski (0) gazhi zurales kamelasles thaj daravelas,ke o zhanglimasko jokhar nasvalo avla, vaj varisosko nasul pecisajvel lesa. ’Ekh dyes o Newton pale chi avilas tele kaj pesko chalado deteharako xaben(1) ___________ .Leski gazhi (2) ___________ pe pesko gazho, ke aba duj dyes chi dikhle jekhavres. O Newton chi kamlas avri te avel anda peski soba, varisoski matematikaki bari (3) ___________ kerdas. Atunchi ingerdas leski gazhi ’ekh bari tigaja pherde pajesa thaj anre ande leska butyaki soba, ke voj (4) ___________ te kiravelle. Sas le zhanglimaskes ’ekh cino jagako than, kana avri shil sas, angaresa (5) ___________ tatyipe andre. Leski gazhi xutyildas le Newtonosko chaso, thaj kodo phendas: – Kathe pashlyon le anre thaj tyo chaso! Shuv opre e tigaja pel jagako than thaj kirav panzh minuti! Pala kado (6) ___________ gelas e gazhi, akanak nashtig zhukarelas. Nachilas ’ekh dopash chaso thaj andre (7) ___________ pale andej soba. O Newton and’ekh kalca bigadesko beshlas pashaj (8) ___________, ande pesko stungo vast inkerdas o anro, ando chacho vast sas ’ekh bari (9) ___________, anda soste ginadas, thaj andej tigaja – kiradas (10) ___________ chaso.

(Zvoro: Hegyi Ildikó)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért 10



II. Alosar avri le shtar vorbi, hoj savo-j o lasho kothe! La ahorako kher Ando Pecho na dulmut (0)puterdas avri peske vudara jekh baro ahorako kher, kade bushol, hoj Arkad. Kado ahorako kher kade mezil avri, hoj but (11) ________ si pe-kh than, kaj sogodi si. Sakofalura si kathe. Vi muri (12) ____________ kade gindisardaspe, hoj vi ame te zhas te (13) _________ kado andre kinimasko centrumo, ke akanak pel butfalura butya tele len e ahor, kade bish thaj panzh (14) ___________, vaj si kana vi majbutenca. Vi kade kerdam. Ba, kodo trubuj te phenav, hoj me chi kamav andel kasave bolci te zhav, ke zurales (15) ____________, ke chi hatyarav kade pasha kadal butya, sar muri amalica. Chi andam but love amenca, ke kade muri kamadyi palpale hutyilelpe, ando baro kinipe. Andre (16) ___________ anglunes andel gadengi bolta, kaj numa trin percura samas, thaj pal kodo nashlam ande kaver gadengi bolta, ba vi kothe chi samas but (17) __________, thaj pale andre kaver gelam. Me aba avri chinilem, thaj kodo phendem mura kamadake:

- Dikh kathe, muri drago (18) _____________! Me chi zhav tusa ande sako bolta, ba pel duj chasura maladyuvas angla kodi bolta, kaj anglunes samas (19) ________ te dikhas.

- Mishto-j, (20)_________ drago Kamado!

(0) A.) putrel B.) puterdas C.) putras D.) putres (11) A.) bolci B.) boltan C.) kham D.) pekel (12) A.) amal B.) amala C.) amalica D.) amalican (13) A.) dikhen B.) dikhlam C.) dikhle D.) dikhas (14) A.) perconca B.) procentosa C.) chasonca D.) procentura (15) A.) rucilpe B.) rucistu C.) rucijma D.) rucindaspe (16) A.) zhas B.) zhav C.) gelas D.) gelam (17) A.) vrama B.) vramenca C.) vrami D.) vurmi (18) A.) zhamba B.) kamado C.) luludyori D.) luludya (19) A.) krujal B.) avri C.) vorbinas D.) dikhel (20) A.) tumari B.) amaro C.) muro D.) lake

0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért 10



III. Iskirisar perdal kodola vorbi, save telal si cirde ande dulmutani vrama! Jekh (0) aba kerdam! O Palko Kaj (0) sas, kaj n-as, sas jekh manush, kon sorro dyes chi (21) ___________ khanchi, numa ando pato pashlyolas thaj ando praxo ramosarelas. Kado ande krajesko kan reslas. Thaj o kraj kade (22) ____________, hoj kado chi jekh sluga nashtig mukhel peske, hoj sorro dyes te na kerel khanchi. Kade avri (23) ______________ peske ketanen kaj kado manush, kon kade busholas, hoj Palko! Kado Palko chi kamelas te zhal le ketanenca, thaj kodo (24) ___________, hoj o kraj kodo te kamel, hoj te zhav leste, atunchi te avel kathe pala mande. O kraj zurales xolyajlas pe leste, hoj jekh sluga chi patyal lesko muj. Kade bara xolyasa beshlas pe pesko grast, thaj avri (25) __________ anda peski dyiz zhikaj o Palko. Phenel o kraj:

- Palko, tu muri sluga san! Sar tromajlan mange NICHI te phenes?! - Na xolyajve pe mande, muro raja Kraja! Ba me kade gindij, hoj vi tu phujatar

(26) ___________ pe budera, thaj vi tu kade (27) _____________ ando manro. Kade chi san chi tu kaver, thaj chi me chi sim kaver. Anda kodo (28) _____________ te phenav tuke, hoj chi zhav tute!

- De, me sim tyo kraj! Tye trajoske thaj tye meripesko raj! O Palko chi phendas khanchi. Numa tele bandyardas pesko shero, thaj kethane shutas peske vast angla ketani, thaj pel changa (29) ____________. O kraj kado chi hatyardas, hoj sostar kerdas o Palko! Vi pushlas lestar:

- Sostar (30) ___________ kado, Palko?

(0) – si sas (21) – kerel (22) – gindilpe (23) – bishavel (24) – phenel (25) – tradel (26) – zhas (27) – dindales (28) – tromav (29) – perel (30) – keres

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Max. Elért 10



IV. Cirde telal thaj iskirisar avri kodi vorba, savi chi trubul ando mondato te avel! Jekh (0) aba kerdam! Muro drago Amal! Vi anglunes najisarav (0)( mange / tuke), tyo lil so bishadan (31) (tuke / mange)! Bara losshasa ginadem sako vorba so (32) (andal/ ando) lil tordyolas. Zurales lasshav, hoj tyi zhelya majfeder zhal ande kado bersh, sar ando kaver! Numa kodo leske chi losshav, hoj avri trubus te zhas pej avrutni (33) ( them / phuv), ke tyi butyi kado mangel tutar. Chi zhanav, hoj ashundan aba kodo nyevipe, hoj o Gandhi (34) (tumari /amari) dulmutani mashkarutni shkola pesko deshupanzhto rakhadyimasko dyes kamel te kerel baro dyes! Thaj vi le (35) (terne / phure) sityarden zhukaren kothe, hoj te vorbisaras le cine shavenge, hoj sosko (36) (avilas/ sas) dulmut ando Gandhi te phiren. Zhanes, hoj sagda zhanav pa Gandhi te vorbij, ke but lashe butya lem kathar kadi shkola. Vi tu palpale te serostu, atunchi vi tu zhanes duj-trin kasave butya te phenes, pel save (37) (lasha / lashi) vojasa gindis palpale! Vi pe kodo lasho avla kado maladyipe, hoj amare dulmutane amalen te dikhas, pa kaste aba dulmut ashundam. Patyav, hoj but zhene avna mashkar le dulmutane! Kade ker (38) (tyi / tyo) butyi, hoj opre te reses, ke bityiro chi me chi zho kothe. Kado dyes ando juniushi, po angluno kurkesko dyes avla. Sorro dyes (39) (avla / avna) programura. Ba, zhanes so keresa?! Kothe avasa duj chasura thaj zhas ande kirchima amare amalenca thaj zhi pe detehara pasa thaj vorbinasa, hoj kasa so pecindas ando trajo?! So vorbis pashal?! Gindisartu pa leste! Iskirisar mange (40) (sigo / lokhes) palpale, ke atunchi kade shuvav rigate mure butya, hoj mishto te avel! Zhukarav tyo lil! Iskirisar vaj akharma opre! Tyo chacho amal: Joka Ando Pecho, 2009-04-04

(0) - mange (31) -

(32) -

(33) -

(34) -

(35) -

(36) -

(37) -

(38) -

(39) -

(40) -

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Max. Elért 10




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

I. feladat 10 II. feladat 10 III. feladat 10 IV. feladat 10

FELADATPONT ÖSSZESEN 40 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: …………………… Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0911 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

LOVÁRI NYELV


2009. október 26. 14:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

09

. o

któ

ber

26

.

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2009. október 26. 0911




Fontos tudnivalók

Ebben a vizsgarészben szótár nem használható!




I. Angluni butyi

De vorba po pushipe! Jekh (0) aba kerdam! (0) Savi komedija dikhle ando teatro? …………..O Krusno .................................................... (1) Kaj gelas o shavo? ................................................................................................................ (2) Sosko kotor si o Krusno? ....................................................................................................... (3) Kon sas zurales barvalo? ....................................................................................................... (4) So sas le Kruskosko anav? ..................................................................................................... (5) Sar busholas o restorano? ...................................................................................................... (6) Soski mol pile ando restorano? .............................................................................................. (7) O shavo kaj phirkerelas peska romnyasa? ............................................................................. (8) So das o shavo peska piramnyake? ........................................................................................ (9) Kon lel sama pe o shavo? ......................................................................................................

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Max. Elért 9



II. Dujto butyi Alosar avri mashkar le duj butya, A vaj B si o lasho! Somnosar! Jekh (0) aba kerdam!

A.) pushipe B.) pushipe

(0) E vulyica pachasli-j, kongodi (0) E vulyica pachasli-j, khonik avri si. naj avri. (10) Sigo tele trubusardas (10) Sigo tele trubusardas te zhan ande pinca. te zhan ande shkola. (11) Baro bashajipe kerde (11) Baro bashaipe kerde le bombi. le shave. (12) Sas kana chi luludyi (12) Sas kana chi paji nas len. nas len. (13) Pala kodo avile avri kana chi (13) Pala kodo avile avri ashunde le sastrune kana ashunde le sastrune chiriklyango glasso. chiriklyango glasso. (14) Ba majbutivar chi rakhenas (14) Ba majbutivar mulen mulen. rakhenas. (15) Vi leski koverka e Judit trajilas. (15) Vi leski koverka e Judit mulas. (16) Jekh detehara jekh baro (16) Jekh ratyi jekh baro kalo kalo vurdon tordyilas angla lengo vurdon tordyilas angla lengo

kher. kher. (17) Leska da, leske dades thaj leske (17) Leska da, leske dades thaj

phrales le nyamcura ingerdine. leske phrales le russura ingerdine. (18) Peska dejake shaj naisarel (18) Peske dadeske shaj naisarel pesko trajo. pesko trajo. 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18

B

10 11 12 13 14 15 16 17 18 Max. Elért 9



III. Trito butyi Savo si o chacho, savo si o naj chacho? Somnosar! Jekh (0) aba kerdam! Savo lasho-j: 1 Savo naj lasho: 0 (X) Ande jekh bari gadengi bolta chacho si (1) naj chacho (0) sas but shukar coxi. (19) But manusha phiravenas kodola chacho si (1) naj chacho (0) korrake dikhle save ande kadi bolta kindine. (20) Le korrake dikhle zurales lashe si, ke but chacho si (1) naj chacho (0) manusha but vrama keren butyi pe lende. (21) Anda o kaver them anaven e kuch phanri. chacho si (1) naj chacho (0) (22) La boltake sherune kodo gindisardine, chacho si (1) naj chacho (0) hoj vi o Hemingway lende te kinel pesko korrako dikhlo. (23) Anda bolta bishade jekh paketo chacho si (1) naj chacho (0) le iskiritoreske. (24) O Hemingway bishadas palpale chacho si (1) naj chacho (0) ande bolta,ande jekh paketo peski legmajpaluni ginadyi. (25) O baro iskiritori chi manglas love. chacho si (1) naj chacho (0) (26) Ande kadi vrama o Hemingway sas o chacho si (1) naj chacho (0) legmajlasho iskiritori ande Amerika. (27) La boltake sherune chi avile barvale. chacho si (1) naj chacho (0) (28) Kongodi bishadas reklamura le iskiritoreske. chacho si (1) naj chacho (0)

X 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 0

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Max. Elért 10




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése I. feladat 9 II. feladat 9 III. feladat 10

FELADATPONT ÖSSZESEN 28 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ……………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0911 IV. Íráskészség

Azonosító jel:

LOVÁRI NYELV


2009. október 26. 14:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

9.

ok

tób

er 2

6.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2009. október 26. 0911

Lovári nyelv — emelt szint Azonosító

jel:



jel:

Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempontjait, és csak azután lásson a feladat megoldásához!

• Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a

piszkozat is csak lovári nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyértelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt.

• A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél

elérésére, és érintsen minden irányító szempontot! Ügyeljen a minimális terjedelem elérésére, de ne haladja meg jelentősen a maximális terjedelmet sem!

• Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére

támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is.

• A fölösleges szótárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.

• A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt (pl. saját név) nem szabad írni.

• A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.

• A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható.




jel:

I. Iskirisar jekh lil! (Inker andre le lileski formula, anav, data, 120-150 vorbi) Majdur sityipe Iskirisar jekh lil tyire amaleske, vaj tyira amalicake, pe kodo, hoj tu majdur kames te sityos. Tu, kaj kames majdur te sityos, thaj sostar? Tu sar dikhes, hoj soske pharipe si ande majdur sityipe? Soske shajipe si le ternen majdur te sityon ando Ungriko them? So gindis, hoj ande Peshta vaj ande kaver forura kamen te sityon maj but zhene? Tu zhanes, hoj sode romane shave/sheja sityon majdur? Iskirisar vi pe kodo, hoj tut si aba romani shibako egzameno thaj pe kado den tut pontura. Tu kames inke e anglikani shib te sityos, ba najtu dosta vrama. ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



jel:

II. Alosar avri mashkar lende jekh, thaj iskirisar tele! (Iskirisar 200-250 vorbi)

A

Ando sastyarindo najardo than

Iskirisar jekh lil tyire romeske vaj tyira romnyake pe sastyarindo najardo than. – Mishto hatyarestu thaj chi bunus

hoj avilantar khate. – Kado kurko sigo gelastar. – But shaj najuvav thaj shaj phirkerav

ande plajina. – Shaj shportolisarav, ba pe kado

trubuj te potyinav. – Butivar dikhen muro ratesko

pizdipe thaj muro ratesko guglipe. – Kodo phenen, hoj, tele trubuj te dav

panzh kilovura ke zurales thulo/thuli sim.

– Imbisar kado than tye amalenge, ke so phende, hoj shtar kilovura tele des, kodo vi tele zhanes te des lenge zhutimasa, kade, hoj chi trubus te bokhajves.

– Jekh cerra kuch sas, de kade gindis, hoj moldas les tuke, ke mishto hatyardantu, ke zurales mishto azbanas tusa.

B

Dromeski oficija

Iskirisar jekh lil tyire amaleske vaj tyira amalicake pe kodo, hoj korkoro/ korkori gelen pe avrutni phuv.

– Muro rom/muri romnyi mukhlasma ba

ande sas potyinde le love ande dromeski oficija po dromipe thaj chi kamlem te xassajven.

– Le desh dyesa shukar sas pe marjaki dolma/bare pajeski dolma.

– Me inke chi simas pe avrutni phuv. – Butivar sas man gindo la shibasa, ba

zhanos te sikavav mure vastenca, hoj so kamav.

– Le xabe lashe sas, ba sas savela majzurale sas sar khere.

– Trubujas te zhutisma lovenca, ke le dromeski oficija ande phandadas peske vudara (naj le maj but love) thaj chi zhanav khere te zhav.

– Av kasavo lasho/lashi thaj bishav mange love uzhule thaj kana khere resav palpale davle tuke!

Iskirisar kathe, hoj savo alosardan A vaj B!

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________



jel:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________



jel:

Feladat Értékelési szempont elérhető pont

elért pont

I. A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

I. Feladat összesen 10

II.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1

II. Feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: ……………………

i. olvasott szöveg értése - oktatas.hu · dialekturi (romanes thaj para-romani) thaj palaj...

Documents