ESCOLA: ___________________________________________ALUNO: ___________________________________________CLASSE: _____________ PROFESSORA: __________________

NOME: ____________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: perceber o som da letra A e identificá-lo no início de algumas palavras, bem como traçar corretamente as palavras sugeridas.

A FADA ALFABETA

A PRIMEIRA LETRA QUE A FADA ALFABETA QUER LHE ENSINAR É A LETRA A. TODAS AS PALAVRAS ABAIXO COMEÇAM COM A. OBSERVE AS FIGURAS, LEIA AS PALAVRAS E COPIE-AS NOVAMENTE LOGO ABAIXO DE ONDE ESTÃO ESCRITAS.

ÁRVORE ABACAXI

ABELHA ANJO

NOME: ____________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: perceber o som da letra A e identificá-lo no início de algumas palavras, bem como desenvolver estratégias de leitura.

A FADA ALFABETA

JÁ CONHECEMOS ALGUMAS PALAVRAS COM A LETRA A E AGORA A FADA ALFABETA QUER QUE VOCÊ LIGUE AS FIGURAS À PALAVRA CORRETA. USE UMA COR DIFERENTE PARA CADA VEZ QUE VOCÊ FIZER A LIGAÇÃO.

ABELHA

ANJO

ABACAXI

ANJO

NOME: ____________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, relembrando palavras que já fazem parte do repertório.

A FADA ALFABETA PARA TER CERTEZA DE QUE VOCÊ ENTENDEU TUDINHO QUE A FADA ALFABETA ENSINOU ATÉ AQUI, RECORTE AS PALAVRAS E COLE-AS AO LADO DA IMAGEM CORRETA:

ÁRVORE ABELHAANJO ABACAXI

NOME: ____________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos e identificar palavra dentro de texto, bem como aumentar o repertório de cantigas.

A FADA ALFABETA A FADA ALFABETA DECIDIU LHE ENSINAR MAIS UMA PALAVRA COM A. VEJA SÓ:

VAMOS APRENDER UMA MÚSICA BEM FAMOSA COM A ARANHA. DEPOIS DE CANTAR, CIRCULE A PALAVRA ARANHA NA MÚSICA, NAS DUAS VEZES EM QUE ELA APARECE:

ARANHA

A DONA ARANHASUBIU PELA PAREDEVEIO A CHUVA FORTEE A DERRUBOU

JÁ PASSOU A CHUVAO SOL JÁ VAI SURGINDOE A DONA ARANHACONTINUA A SUBIR

ELA É TEIMOSAE DESOBEDIENTESOBE, SOBE, SOBRENUNCA ESTÁ CONTENTE

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.

A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER UMA VEZ SOZINHO:

árvore

abelha

abacaxi

anjo

AGORA, TREINE A LETRA A MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

A a A a A a A a

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e aprender palavras iniciadas por E.

A FADA ALFABETA

AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE ALGUMAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A VOGAL A, A FADA ALFABETA TRAZ A PRÓXIMA VOGAL: A LETRA E.

PRIMEIRO, ELA QUER SABER SE VOCÊ APRENDEU DIREITINHO. PINTE OS DESENHOS DO QUADRINHO QUE NÃO COMEÇAM COM A.

ESCREVA NO QUADRINHO DO A TODAS AS PALAVRAS QUE SE REFEREM ÀS FIGURAS QUE VOCÊ NÃO PINTOU E NO QUADRINHO DO E, OS NOMES DAS FIGURAS PINTADAS, COMO VOCÊ ACHA QUE SÃO.

________________________________________________________

________________________________________________________

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e aprender palavras iniciadas por E.

A FADA ALFABETA

OBSERVE BEM OS DESENHOS E COMPLETE A LETRA INICIAL DAS PALAVRAS.

___BELHA ___LEFANTE

___RANHA ___STRELA

___RVORE ___SQUILO

___BACAXI

___STOJO

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e iniciadas por E e desenvolver a coordenação motora.

A FADA ALFABETA

RECORTE AS LETRAS INICIAIS E COLE-AS CORRETAMENTE, COMPLETANDO OS NOMES DAS FIGURAS.

S Q U I L O

L E F A N T E

B A C A X I

S T O J O

R V O R E

A A E E E

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.

A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER UMA VEZ SOZINHO:

esquilo

elefante

estojo

estrela AGORA, VAMOS TREINAR A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

E e E e E e E e

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: desenvolver estratégias de leitura, aprimorar a letra cursiva e corresponder palavras com imagens.

A FADA ALFABETA

PARA ALEGRAR O DIA DA FADA ALFABETA, LEIA AS PALAVRAS, ESCREVA-A EM LETRA CURSIVA E RECORTE AS FIGURAS, COLANDO-AS NOS LUGARES CORRETOS:

ESTRELA estrela

ÁRVORE árvore

ANJO anjo

ESTOJO estojo

ELEFANTE elefante

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e aprender palavras iniciadas por I.

A FADA ALFABETA

VOCÊ JÁ ESTÁ FICANDO CRAQUE NAS VOGAIS, NÃO É MESMO?PARA MELHORAR AINDA MAIS, A FADA ALFABETA LHE TROUXE

O I . PINTE OS DESENHOS DO QUADRINHO QUE NÃO COMEÇAM COM I.

ESCREVA NOS QUADRINHOS CORRETOS OS NOMES DAS PALAVRAS, DE ACORDO COM A LETRA INICIAL.

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, desenvolver estratégias de leitura e aprimorar o desenho.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA QUER VER SE VOCÊ JÁ ESTÁ CONFIANTE COM SUAS VOGAIS. LEIA O NOME DAS PALAVRAS E FAÇA UM DESENHO BEM BONITO PARA CADA NOME:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

ILHA ESTOJO

ÁRVORE ÍNDIOELEFANTE

ANJO ESTRELAIGREJA

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A ,E e I, bem como desenvolver a coordenação motora.

A FADA ALFABETA

RECORTE AS LETRAS INICIAIS E COLE-AS CORRETAMENTE, COMPLETANDO OS NOMES DAS FIGURAS.

L H A

B A C A X I

S C O R P I Ã O

G R E J A

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.

A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER UMA VEZ SOZINHO:

índio

ilha

igreja

injeção

B E L H A

A A E I I

AGORA, VAMOS TREINAR A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

I i I i I i I i I i I

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras começadas com A e aprender palavras iniciadas por O.

A FADA ALFABETA

VAMOS APRENDER UM POUQUINHO MAIS HOJE!A FADA ALFABETA LHE TROUXE O O . PINTE OS DESENHOS DO

QUADRINHO QUE NÃO COMEÇAM COM O

ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS NO QUADRINHO CORRETO, DE ACORDO COM A LETRA INICIAL.

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos do aluno no que diz respeito à vogais, relembrar palavras já estudadas e ampliar repertório e desenvolver estratégias de leitura.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA QUER TESTAR SUA LEITURA. OBSERVE OS DESENHOS E PINTE O QUADRINHO QUE TRAZ O NOME CORRETO DA FIGURA.

ESTRELA

ONÇA

ELEFANTE

OLHO

ÍNDIO

OVO

IGREJA

INJEÇÃO

ÍNDIO

OLHO

OVO

ONÇA

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

ÁRVORE

INJEÇÃO

ESQUILO

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: identificar a letra inicial de uma palavra e escrevê-la corretamente.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA QUER VER SE VOCÊ JÁ APRENDEU BEM AS QUATRO VOGAIS QUE LHE TROUXE. OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE OS NOMES DAS PALAVRAS COM A LETRA INICIAL. DEPOIS, PINTE AS FIGURAS COM CAPRICHO.

ANJO

ARANHA

ÁRVORE

ESTOJO

ESCORPIÃO

ILHA

ESTRELA

ABELHA

ONÇA

___BACAXI __LHA

___SCORPIÃO ___NJO ___LEFANTE

___NIBUS ___STOJO ___NÇA

___NDIO ___VO ___LHO

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: identificar a letra inicial de uma palavra .

A FADA ALFABETA

OBSERVE AS FIGURAS E PINTE A VOGAL COM A QUAL COMEÇA O DESENHO OBSERVADO:

A E I O A E I O A E I O

A E I O A E I O A E I O

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.

A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER UMA VEZ SOZINHO:

olho

ônibus

onça

ovo

A E I O A E I O A E I O

A E I O A E I O A E I O

AGORA, VAMOS TREINAR A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

O o O o O o O o O

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: ampliar conhecimentos sobre vogais, em especial com a letra U.

A FADA ALFABETA

ATÉ QUE ENFIM VAMOS VER A ÚLTIMA VOGAL.A FADA ALFABETA LHE TROUXE O U . PINTE OS DESENHOS DO

QUADRINHO QUE NÃO COMEÇAM COM U

ESCREVA O NOME DAS PALAVRAS NO QUADRINHO CORRETO, DE ACORDO COM A LETRA INICIAL.

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: revisar palavras já conhecidas e ampliar conhecimentos, desenvolvendo ainda estratégias de leitura.

A FADA ALFABETA

VAMOS VER COMO ESTÁ SUA LEITURA? RECORTE OS NOMES DAS FIGURAS E COLE-OS NOS LUGARES

CORRETOS:

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

ANJO ESTOJO URUBUIGREJA UNIFORME OLHO

NOME: ____________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: aprimorar a hipótese de escrita da criança, revisando vogais já aprendidas e fazendo com que ela reflita sobre a diferença de sons iniciais de vogais, desenvolvendo ainda estratégias de leitura.

A FADA ALFABETA - LIGA LIGA DE VOGAIS

FADA ALFABETA ESCOLHEU ALGUMAS PALAVRAS E COLOCOU-AS EM UMA LISTA. AGORA ELA QUER SABER SE VOCÊ APRENDEU TUDO DIREITINHO ATÉ AQUI. PARA PROVAR A ELA QUE VOCÊ SABE, LIGUE A PALAVRA AO DESENHO CORRESPONDENTE E COPIE O NOME DA PALAVRA

UVAS

ESCORPIÃO

ABELHA

OVOILHA

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: refletir sobre a escrita, ampliando a hipótese sobre a língua portuguesa.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA TROUXE HOJE SEU GRANDE ULTRA MEGA DESAFIO: OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA OS NOMES DE CADA UMA DELAS:

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: treinar a escrita cursiva com palavras e letras já aprendidas.

A FADA ALFABETA

AGORA, VAMOS TREINAR AS PALAVRAS APRENDIDAS EM LETRA CURSIVA. PASSE O LÁPIS NO PONTILHADO E DEPOIS TENTE ESCREVER UMA VEZ SOZINHO:

uniforme

urso

uvas

urubu AGORA, VAMOS TREINAR A LETRA MAIÚSCULA E A MINÚSCULA:

U u U u U u U u U

NOME: ___________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: aprimorar a hipótese de escrita da criança, bem como reforçar conhecimentos acerca das vogais – identificação e sons – e desenvolver o raciocínio lógico-linguístico.

A FADA ALFABETA

A FADA ALFABETA TROUXE AS VOGAIS DO ALFABETO PARA AJUDAR VOCÊ EM SUA LIÇÃO DE HOJE!

1. PINTE AS VOGAIS DE ACORDO COM A LEGENDA:

A – VERDEE – LARANJAI – AZULO – VERMELHOU - MARROM

2. AGORA, COMPLETE AS LETRAS INICIAIS DAS PALAVRAS COM AS VOGAIS E PINTE OS CÍRCULOS DA MESMA COR INDICADA NA LEGENDA, DE ACORDO COM A LETRA INICIAL COLOCADA:

___BELHA

___LEFANTE ___LHO ___BACAXI

___STRELA ___ SCORPIÃO

___LHA ___GREJA ___NJO

___STRONAUTA ___VAS ___NJEÇÃO

3. AGORA, PINTE AS FIGURAS COM BASTANTE CAPRICHO!

NOME: ____________________________________________________DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________Objetivo: relembrar vogais, identificar e diferenciar vogais, criar estratégias organizacionais de tratamento de informações e escrever autonomamente palavras iniciadas por vogais.

A FADA ALFABETA E A CONFUSÃO DE VOGAIS

SEMPRE QUE A FADA ALFABETA TEM PROBLEMAS COM NÚMEROS, CHAMA SEU GRANDE AMIGO, O ELFO NUMERALDO. VEJA SÓ QUE CONFUSÃO ELA ARRUMOU HOJE: PRODUZIU MUITAS VOGAIS, MAS NÃO SABE QUANTAS DE CADA TIPO. NUMERALDO E VOCÊ IRÃO AJUDÁ-LA A CONTAR AS VOGAIS:

___VO __NIBUS ___NÇA

OLÁ, AMIGO! PARA FICAR MAIS FÁCIL SUA CONTAGEM, PINTE AS VOGAIS DE ALFABETA OLHANDO A LEGENDA QUE CRIEI:

VERDE

LARANJA

AZUL

AMARELO

MARROM

VOCÊ FOI BEM ESPERTO! O DESAFIO AGORA É ESCREVER UMA PALAVRA QUE COMECE COM CADA VOGAL:

A - E - I - O - U -

ANOTE A QUANTIDADE DE CADA LETRA:A = _____ E = _____ I = _____ O = _____ U = _______