gramatičke tablice

Herrad Meese Radio D Einleger Okt. 2004

1

Radio

Herrad Meese

U ovom priručniku naći ćete prijevode:

• stranica pregleda za pojedine lekcije

• uputa za vježbe; Ü

• okvira s informacijama na početku pojedinih dodataka kao što su tekstovi pojedinih scena, rješenja, gramatika i liste novih riječi;

• gramatičkih objašnjenja označenih ovim simbolom Simboli na stranicama s pregledom za svaki nastavak znače sljedeće:

Informacije

Ovdje ćete naći informacije o sadržaju pojedinih nastavaka i kulturološkoj pozadini.

Slušanje

Ovdje ćete naći pregled pojedinih audio-scena. Tu možete vidjeti na kojem CD-u možete naći pojedinu scenu.

Razumijevanje

izraza

Ovdje ćete naći pregled jezičnih namjera i fraza koje se koriste u pojedinom nastavku.

Prepoznavanje struktura

Ovdje učite kako prepoznati važne gramatičke strukture.

Pamćenje

izraza

Ovdje možete vježbati nove riječi da biste ih zapamtili. Tu ćete naći i izbor izraza i fraza koji su važni za vaš rječnik.

Još malo

gramatike?

Ovdje ćemo Vas uputiti na strukture koje se pojavljuju u pojedinom nastavku, ali se tek kasnije sustavno objašnjavaju.

Test

Ovdje možete testirati što već znate, a na čemu biste još trebali raditi.

Savjeti

Ovdje ćete naći savjete za učenje i sažetke nekih fraza i gramatičkih struktura.

Audio- i radni materijal za početnike autorice Herrad Meese

Prijevodi za prvu seriju: nastavci 1 – 26

Kroatische Fassung


2

STR. 5 �� PREGLED: PRVI NASTAVAK

Informacije Strategije slušanja • Obratiti pozornost na zvukove: gdje se

odigrava scena? Što netko radi? • Obratiti pozornost na ton: kakvo je

raspoloženje? • Vizualno predočiti situaciju • Obratiti pozornost na kontekst

Slušanje ��1 2 Scena 1: jedan mladi čovjek (Philipp) se

vozi automobilom. ��1 3 Scena 2: Philipp dobija nešto za popiti. ��1 4 Scena 3: Philipp je u vrtu i ljuti se. � Tekstovi audio-scena Str. 134

Razumijevanje izraza • Načini pozdravljanja: Hallo. Tag. Willkommen. • Postavljanje pitanja: Was ist? Alles okay? • Objašnjavanje: Es gibt ... (Kaffee). Der Kaffee

ist gut. • Zahvaljivanje: Okay, danke. • Izražavanje oduševljenja: Schön hier. Ist das

schön! Einfach super hier! Natur pur!

• Izražavanje ljutnje: Schluss jetzt! Aufhören!

Pamćenje izraza • Savjeti: Riječi ćete najbrže zapamtiti ako ih učite zajedno s nekim drugim riječima. Učite pojedine riječi u kontekstu. Napravite vlastitu shemu prema tome kako vi najbolje pamtite. VJEŽBE ZA 1. NASTAVAK Str. 6 Ü 1 Poslušajte prve tri scene: što se dogaña u prvom nastavku? Pridružite svakoj sceni pripadajući broj – sukladno tijeku radnje. Str. 6 Ü 2 Koji tekst odgovara kojoj slici? Str. 7 Ü 3 Što po smislu ne spada u niz? Označite to križićem. Str. 7 Ü 4 Poredajte riječi. Str. 7 Ü 5 Odgonetnite o kojoj se riječi radi. Na(do)pišite je. Str. 7 Ü 6 Odvojite pojedine riječi crticama (|). Potom ispišite iznova rečenice s razmacima. Str. 7 Ü 7 Ubacite odgovarajuće riječi.

Str. 8 Ü 8 Kako ćete Vi najbolje zapamtiti ove riječi? Poredajte ih. Str. 8 Ü 9 Napravite rečenice u kojima ćete upotrebiti sljedeće riječi. Napišite ih. STR. 9 �� PREGLED: DRUGI NASTAVAK

Informacije Strategije slušanja • Obratiti pozornost na internacionalizme:

Moment, Kaffee, ... • Obratiti pozornost na vlastita imena: Hanne

Frisch, Philipp, Paula • Obratiti pozornost na imena gradova: Berlin • Obratiti pozornost na vrstu teksta, npr. vijesti

Slušanje ��1 5 Scena 1: Philipp se ljuti zbog buke i pali

radio. ��1 6 Scena 2: Philippa zovu na telefon ��1 7 Scena 3: Internacionalizmi � Tekstovi audio-scena str. 134

Razumijevanje izraza • Načini pozdravljanja: Guten Tag. • Postavljanje pitanja: Wer? Was? • Moliti za strpljenje: Einen Moment bitte. Ich

komme sofort. • Identificiranje neke osobe: Paula von Radio D. • Isprika: Sorry.

• Prepoznavanje slova: abeceda.

Pamćenje izraza • Savjet: Predočite si vizualno situaciju. VJEŽBE ZA 2. NASTAVAK STR. 10, Ü 1 Poslušajte prvu scenu. Kako Philipp reagira? Križićem označite ispravnu reakciju. STR. 10, Ü 2 Poslušajte drugu scenu. Tko što kaže? Stavite križić u odgovarajuće polje. STR. 10, Ü 3 Obratite pozornost na internacionalizme u scenama. 1. Označite gdje je naglasak na riječi u rubrici „njemački“. 2. Nadopišite u tablicu kako ista riječ glasi na vašem jeziku. 3. Poznajete li i neke druge internacionalizme u njemačkom? Što oni znače? STR. 11, Ü 4 Kako se treba javiti na telefon? STR. 11, Ü 5 Kako glasi suprotno od…? STR. 11, Ü 6 Što ide uz…? STR. 11, Ü 7 Potcrtajte slova kao u primjeru.


3

Str. 12, Ü 8 Pridružite riječi odgovarajućim slovima ili glasovima. Str. 12, Ü 9 Označite internacionalizme u tablici. Ispišite ih. Str. 12, Ü 10 Odgonetnite o kojim se riječima radi i ispišite ih. Str. 12, Ü 11 Nadopunite riječi koje nedostaju. Str. 13, Ü 12 Tko što kaže? STR. 14 �� PREGLED: TREĆI NASTAVAK

Informacije Strategije slušanja • Obratiti pozornost na internacionalizme:

Redakteurin, Professor • Uvijek prvo obratiti pozornost na zvukove da

bi se shvatilo o kojoj je situaciji riječ (npr. tema „vrijeme“)

Slušanje ��1 8 Ime radijske postaje ��1 9 Ekipa Radija D ��1 10 Neke osobe se predstavljaju ��1 11 Internacionalizmi ��1 12 Vijesti: Vrijeme � Tekstovi audio-scena str. 134

Razumijevanje izraza • Načini predstavljanja: Ich heiße ... . Ich bin ... .

Mein Name ist ... . Ich arbeite bei ... . • Isprika: Entschuldigung.


• Glagoli: mjesto u (izričnoj) rečenici � A 1, str. 163; C 4 1, str. 171 infinitiv: kommen, heißen, arbeiten � D 1 1, str. 171 konjugacija glagola u prvom licu: ich komme, heiße, arbeite � D 1 2, str. 171 konjugacija glagola sein u 1. i 3. licu � D 1 6, str. 172

Pamćenje izraza • Savjet: Obratite uvijek pozornost na zvukove.

Tako ćete bolje razumijeti situaciju i lakše zaključiti što neka riječ znači.

VJEŽBE ZA 3. NASTAVAK Str. 15, Ü 1 Kako se zove radijska postaja?

Str. 15, Ü 2 Ekipa Radija D. Poslušajte scene i povežite svaku od navedenih osoba s odgovarajućim tekstom. Tko je što rekao? Upišite slova A, B, C, D. Str. 15, Ü 3 Označite križićem (x) ispravan odgovor. Str. 16, Ü 4 Poslušajte rečenice. Poredajte riječi. Koji je ispravan poredak riječi u rečenici? Str. 16, Ü 5 Čitajte glasno. Odvojite pojedine rečenice crticama (|). Str. 16, Ü 6 Označite križićem (x) ispravan odgovor. 1. Što po smislu ne spada u niz? 2. Što je krivo? Str. 16, Ü 7 Koja riječ odgovara po smislu? Stavite odgovarajuću riječ u prazninu. Str. 16, Ü 8 Označite naglaske u ovim riječima. Str. 16, Ü 9 Poslušajte scenu. Koje riječi razumijete? Zašto? Str. 17, Ü 10 Rečenica: gdje stoji glagol? Nadopunite tvrdnju u okviru. Str. 17, Ü 11 Kako glasi nastavak glagola u 1. licu jednine? Nadopunite tvrdnju u okviru. Str. 17, Ü 12 sein: Upišite oblike toga glagola u tablicu. Str. 17, Ü 13 Upišite ispravne oblike ponuñenih glagola. Str. 18, Ü 14 Riješite križaljku. STR. 19 �� PREGLED: ČETVRTI NASTAVAK

Informacije Strategije slušanja • Obratite pozornost na internacionalizme:

Kollege, Maschine, Espresso • Obratite pozornost na vrijeme.

Slušanje ��1 13 Scena 1: u redakciji Radija D svi čekaju

Philippa ��1 14 Scena 2: Philipp se ne može javiti s

informacijama o svom dolasku; dobija samo Paulinu telefonsku sekretaricu.

��1 15 Kasno navečer netko zove u redakciju. Tamo je samo još Josefine.

��1 16 Internacionalizmi ��1 17 Vrijeme


4

��1 18 Brojevi � Tekstovi audio-scene str. 135

Razumijevanje izraza • Načini pozdravljanja: Guten Tag. Guten

Abend. Hallo. • Načini opraštanja: Schönen Tag/Abend noch.

Tschüss.. • Isprike: Sich entschuldigen: Tut mir Leid.

Entschuldigung, es ist ja schon sehr spät. • Izražavanje ogorčenosti: Ich weiß das (mal

wieder) nicht. • Davanje informacija: Hier ist Philipp. Hier ist

die Mailbox von ... . Ich bin noch in München. Der Kaffee ist fertig. Nein, der ist nicht da. Wann? Um elf Uhr.


• Glagoli Konjugacija glagola: nastavak -en: u infinitivu, u 1. licu množine (wir), u 3. licu množine (Philipp

und Paula) � D 1 2, str. 171 Konjugacija glagola sein: ich bin/das ist/ihr

seid� D 1 6, str. 172

Negacija glagola s nicht � D 1 19, str. 176, C 1 5, str. 169

Pamćenje izraza • Brojevi, vrijeme: Wann? � Um ein Uhr.

Test Provjeriti sami sebe: Što znate dobro? Što biste još željeli ponoviti ili produbiti? Što niste razumjeli? VJEŽBE ZA 4. NASTAVAK Str. 20, Ü 1 Poslušajte prvu scenu. Tko što kaže? Ucrtajte križić (x) pod pravim imenom. Str. 20, Ü 2 Poslušajte drugu scenu. Poredajte rečenice kronološki. Str. 20, Ü 3 Poslušajte treću scenu. Poredajte rečenice kronološki. Str. 20, Ü 4 Poslušajte sve četiri scene. Pronañite internacionalizme. Kako oni glase? Str. 21, Ü 5 Pozdravljanje i opraštanje. Što spada u koji stupac? Upišite izraze u stupac. Str. 21, Ü 6 Kada? Popunite praznine. Str. 21, Ü 7 Upišite odgovarajuće riječi u praznine.

Str. 21, Ü 8 Što se slaže po smislu? Označite točan odgovor križićem (x). Str. 22, Ü 9 Upišite sljedeće rečenice u stupac Ja ili Nein. Str. 22, Ü 10 sein: Popunite praznine odgovarajućim oblikom glagola. Str. 22, Ü 11 Kako glasi nastavak glagola u 1. licu množine? Nadopunite tvrdnju u okviru. Str. 22, Ü 12 Poredajte riječi. Koji je ispravan poredak u rečenici? Str. 23, Ü 13 Poslušajte brojeve. Pročitajte zatim glasno sljedeće brojke. Str. 23, Ü 14 Kada? Upišite vrijeme prikazano na satu. Str. 23, Test: Popunite praznine. STR. 24 �� PREGLED ZA PETI NASTAVAK

Informacije

Kralj Ludwig II. (1854-1866.), bavarski kralj, bio je poseban. Bio je umjetnički mecena, dao je izgraditi dvorce kao iz snova. Jedan od njih je i dvorac Neuschwanstein. O kralju Ludwigu se i danas govori kao o „bajkovitom kralju“.

Slušanje ��1 19 Još je netko na Radiju D ��1 20 Philipp i Paula dobijaju zadatak: kralj

Ludwig je navodno još živ ��1 21 Scena 1: Philipp stiže u redakciju Radija

D ��1 22 Scena 2: čudnovat susret u dvorcu

Neuschwansteinu � Tekstovi audio-scena: str. 135

Razumijevanje izraza • Kako nekoga predstaviti: Das ist Ayhan. • Kako se raspitivati o nekoj osobi: Wer ist das? • Kako se raspitivati o nečemu: Was ist das? • Kako pitati gdje je netko: Wo bist du? • Kako pitati za nečije porijeklo: Du kommst aus

der Türkei?

• Kako izraziti čuñenje: mysteriös – sehr mysteriös


• Glagoli: Mjesto glagola u upitnoj rečenici koja počinje upitnom riječi (tzv. w-pitanja) � A 2, Str. 163; C 4 1, str. 171 Konjugacija glagola u 2. i 3. licu jednine:


5

završetci –st, -t: Kommst du? König Ludwig

lebt.� D 1 2, str.171 Konjugacija glagola sein: du bist � D 1 6, str.172

• W-pitanja, upitne riječi: wer? wo? was? wann? � D 6, str. 182

Pamćenje izraza • Tvorba riječi:

Zanimanja: imenica + in = ženski oblik: Redakteur � Redakteurin

VJEŽBE ZA 5. NASTAVAK Str. 24, Ü 1 Što znate o kralju Ludwigu? Pročitajte i informacije na str. 24. Str. 25, Ü 2 Poslušajte scenu: još je netko na Radiju D. Kako se on zove? Str. 26, Ü 3 Paula i Philipp bi trebali nešto istražiti, što? Poslušajte zadatak koji izgovara Compu. Str. 26, Ü 4 Poslušajte prvu scenu. Čujete li sljedeće rečenice? Označite križićem da ili ne. Str. 26, Ü 5 Poslušajte drugu scenu. Kralj Ludwig i ...? Upišite riječ koja nedostaje. Str. 26, Ü 6 Povežite strelicom pitanje s odgovorom koji se slaže. Str. 26, Ü 7 Koja vrsta rečenice/vrsta riječi ne pripada nizu? Prekrižite je. Str. 27, Ü 8 Popunite praznine odgovarajućom upitnom zamjenicom. Str. 27, Ü 9 W-pitanje: gdje stoji glagol? Nadopunite tvrdnju u okviru. Str. 27, Ü 10 Kako glase završetci u 2. i 3. licu jednine? Nadopunite tvrdnju u okviru. Str. 27, Ü 11 Popunite praznine odgovarajućim oblikom glagola sein ili nastavkom glagola. Str. 28, Ü 12 Tvorba riječi. Upišite riječi koje nedostaju. Str. 28, Ü 13 Kako glase riječi koje nedostaju? Popunite praznine, a onda te riječi upišite u križaljku. Kako glasi rješenje? STR. 29 �� PREGLED ZA ŠESTI NASTAVAK

Informacije O okolnostima smrti kralja Ludwiga II. (� 1866.) do danas postoje različita mišljenja i špekulacije.

Strategija slušanja • Po zvukovima zaključi o čemu se radi.

Slušanje ��1 23 Scena 1: Philipp i Paula su u dvorcu

Neuschwansteinu. ��1 24 Scena 2: smrt kralja Ludwiga je mogla

ovako izgledati. ��1 25 Scena 3: smrt kralja Ludwiga mogla je,

meñutim, izgledati i ovako. ��1 26 Zamjenice du i Sie �1 27 Modalne čestice denn i doch � Tekstovi audio-scena: str. 136

Razumijevanje izraza • Raspitivanje: Wer sind Sie? Was machen Sie

denn? Wie bitte? Alles klar? • Raspitivanje o nečijem stanju: Wie geht es

Ihnen? • Izražavanje čuñenja: Das ist doch ... • Glagoli koji su povezani s odreñenim

prijedlozima (warten auf ...) • Godine


• Glagoli: Konjugacija glagola u 2. licu jednine Neslužbeno obraćanje s du: Was machst du? Službeno obraćanje sa Sie: Was machen Sie? � D 1 2, str. 171

Završetci -est, -et glagola kojima osnova završava na –t u 2. i 3. licu jednine: arbeiten: du

arbeitest, er arbeitet � D 1 3, str. 172 Konjugacija glagola sein: Wer sind Sie? � D 1 6, str. 172

• Modalne čestice doch, denn � D 9 1,str. 184

• Odreñeni član (nominativ) der �D 2 1, str. 177

Pamćenje izraza • Datum: Wann? Am 13.6.1886.

Broj Datum 1800 eintausendachthundert achtzehnhundert 2004

zweitausendvier


6

VJEŽBE ZA 6. NASTAVAK Str. 30, Ü 1 Koja slika odgovara kojoj sceni? Poslušajte scene i upišite uz slova broj odgovarajuće scene. Str. 30, Ü 2 Što tvrdi čovjek iz scene? Ispišite rečenicu koju on izgovara. Str. 31, Ü 3 Kako glase ispravno sljedeće rečenice? Ispišite ih. Str. 31, Ü 4 Koji prijedlozi idu uz koje glagole? Ispišite ih. Str. 31, Ü 5 Von: Povežite lijevi i desni stupac prema smislu strelicama. . Str. 31, Ü 6 Wann? Godine. 1. Kako se godine izražavaju na vašem materinjem jeziku? 2. Kralj Ludwig je umro 1886. Pročitajte glasno datum. Str. 32, Ü 7 Kad čujete zamjenicu Sie, a kada du? Popunite praznine. Str. 32, Ü 8 Popunite praznine ispravnim oblicima ponuñenih glagola. Str. 32, Ü 9 Nedostaje li u sljedećim rečenicama član: da (+) ili ne (-)? Str. 33, Ü 10 Poslušajte ove dvije rečenice. Nadopunite ih. Kada se koristi doch? A kada denn? Str. 33, Ü 11 Čestice: doch ili denn? Govorite glasno. Str. 33, Ü 12 Wann? Pročitajte glasno datum na njemačkom. STR. 34 �� ÜBERBLICK FOLGE 7

Informacije Sisi, kasnije austrijska carica, bila je dugogodišnja prijateljica i srodna duša kralja Ludwiga. Hörstrategien • Zaključite po zvukovima što netko želi

napraviti • Zaključite preko internacionalizamaih izraza

što netko voli

Hören ��1 28 Scena 1: kralj Ludwig na vožnji

saonicama ��1 29 Scena 2: ples s obožavanom Sisi ��1 30 Scena 3: posebna stolna konstrukcija ��1 31 Compuova objava

��1 32 Imperativna rečenica � Tekstovi audio-scena: str. 136

Razumijevanje izraza • Negiranje nečega: Das stimmt nicht. • Pristanak: Ja, gern. • Zatražiti nešto od nekoga/pozvati nekoga:

Kommen Sie. Schauen Sie mal. Tanzen wir. Los geht’s!

• Izražavanje sklonosti prema nečemu: Ich liebe ... (die Natur/die Musik von ...)

• Raspitivanje: Wie geht das? Woher kommt ..? – aus ... (aus Berlin, aus der Türkei) – von ... (Personen: von Philipp, Richtung: von unten)

Prepoznavanje struktura • Osobna zamjenica u 3. licu jednine: er

(der Tisch/ Philipp) � D 3 2, str. 180 • Imperativna rečenica:

1. lice množine (Tanzen wir.) 2. lice jednine i množine, službeno (Kommen

Sie.) � A 4, str. 164, D 1 5, str. 172 Mjesto glagola u imperativnoj rečenici�C 3, str. 170

• Odreñeni član (nominativ): der, die � D 2 1, str. 177

Pamćenje izraza • Savjet: Učite imenice uvijek zajedno s članom • Priložne oznake vremena: jetzt, gleich, später VJEŽBE ZA 7. NASTAVAK Str. 35, Ü 1 Koja riječ odgovara kojoj slici? Str. 35, Ü 2 1. Poslušajte scene 1, 2 i 3. Koje slike odgovaraju kojim scenama? Koje rečenice su iz koje scene? Ucrtajte križić u pravi stupac. Str. 36, Ü 3 Poslušajte što kaže Compu i križićem označite točne odgovore. Str. 36, Ü 4 Odakle: von ili aus? Popunite praznine odgovarajućim riječima i izgovorite rečenice glasno. Str. 36, Ü 5 Upišite glagole u prava polja. Str. 36, Ü 6 Izaberite nekoliko glagola iz prethodne vježbe (5) i napravite pomoću njih izjavne rečenice ili pitanja. Str. 37, Ü 7 Na što se odnosi er? Označite te riječi. Str. 37, Ü 8 Gdje se može ubaciti zamjenica er? Pročitajte glasno te rečenice.


7

Str. 37, Ü 9 Poslušajte. Gdje stoji glagol u imperativnoj rečenici? Str. 37, Ü 10 Poredajte riječi ispravno i formulirajte imperativne rečenice. Izgovorite ih glasno. Str. 38, Ü 11 Pronañite imenice s članom i upišite ih u pravi stupac. Str. 38, Ü 12 Poredajte kronološki ove vremenske oznake. STR. 39 �� PREGLED ZA OSMI NASTAVAK

Informacije Paula i Philipp su još u dvorcu Neuschwansteinu i pričaju s čovjekom koji tvrdi da je kralj Ludwig. Ali onda se Pauli pali lampica... Strategije slušanja • Zaključite uz pomoć internacionalizama što

netko voli i što se reklamira • Obratite pozornost na riječi koje spadaju u

jednu cjelinu (polja riječi)

Hören ��1 33 Scena 1: Philipp i Paula su još u dvorcu ��1 34 Scena 2: Paula čuje na radiju jedan

reklamni spot ��1 35 Scena 3: Paula se ljuti na sebe ��1 36 Veznik aber ��1 37 Član � Tekstovi audio-scena: str. 136f.

Razumijevanje izraza • Nešto tvrditi: König Ludwig ist tot. • Tvrditi suprotno: Aber ich lebe. • Raspitivati se: Sie sind .. (König Ludwig)?

Hallo, ist da jemand? • Izražavati nešto što se dogodilo u prošlosti:

Wie war es ... (in Neuschwanstein)? • Izražavati sklonost prema nečemu: Ich liebe

... (die Musik/die Natur).

• Izražavati interes: Das ist ja interessant.

• Govoriti o sebi samome: Ich bin ja ... (blöd).


• Odreñeni član (nominativ): das � D 2 1, str. 177

• Odreñeni član (akuzativ): den, die, das � D 2 2, str. 177

• Glagoli iza kojih dolazi akuzativ, npr. lieben, sehen, kennen � B 6, str. 167

• Glagoli: osobne zamjenice i nastavci glagola – pregled �D 1 2, str. 171

• zamjenica: jemand � D 3 4, str. 181

Pamćenje izraza • Mjeseci • Savjeti: Učite pojmove zajedno s onima

suprotnog značenja: klar sein ↔↔↔↔ mysteriös sein

Pamtite pojmove koji su povezani: Schauspieler – spielen

VJEŽBE ZA 8. NASTAVAK Str. 40, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Kaže li čovjek sljedeće? Križićem označite ja ili nein. Str. 40, Ü 2 Poslušajte scenu 2. Označite jesu li sljedeće rečenice izgovorili Paula ili Ayhan ili su one izrečene u reklamnom spotu. Str. 40, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Što kaže Paula? Ucrtajte križić. Str. 40, Ü 4 Što sadržajno povezuje tri scene? Nadopunite rečenice riječima iz okvira. Str. 41, Ü 5 Koji glagolski oblik izražava dogañaje iz prošlosti? Upišite ga u krug. Str. 41, Ü 6 Slušajte i upišite riječ kojom se izražava suprotnost. Izgovorite zatim glasno rečenice nadopunjene tom riječju. Str. 41, Ü 7 Povežite suprotnosti strelicom. Str. 41, Ü 8 Koje su riječi srodne? Upišite ih u tablicu. Str. 42, Ü 9 Upišite u tablicu član za srednji rod. Str. 42, Ü 10 Poslušajte obje rečenice. Nadopunite ih odgovarajućim članom i usporedite ih. Str. 42, Ü 11 Das, die ili den? Napravite rečenice. Str. 43, Ü 12 Kako Vi najbrže pamtite srodne riječi? Označite križićem. STR. 43, Ü 13 Poredajte mjesece kronološki. STR. 44 �� PREGLED ZA DEVETU LEKCIJU

Informacije Paula je u Berlinu i nedostaje joj Philipp. On je, pak, u Münchenu i u jednom listu otkriva da postoji mjuzikl o kralju Ludwigu – u Neuschwansteinu. Putuje tamo s ostalim turistima.


8

Strategije slušanja • Pokušajte razaznati raspoloženje u odreñenim

situacijama • Odvojite nove od poznatih informacija • Prepoznajte izmeñu više jezika njemački

Slušanje ��1 38 Scena 1: Paula uzaludno pokušava

nazvati Philippa ��1 39 Scena 2: Philipp je jednom kafiću u

Münchenu ��1 40 Scena 3: Compu zna da je Philipp zapeo

u zastoju ��1 41 Turisti u autobusu ��1 42 Philipp intervjuira turiste ��1 43 nichts-Rap � Tekstovi audio-scena: str. 137

Razumijevanje izraza • Izražavanje mišljenja: Bin ich blöd! Das ist ja

interessant/ ... • Ispitivanje: Was machst du? Wo bist du? Wo

ist eigentlich ...? Gibt es hier ...? • Nerazumijevanje: Ich verstehe (überhaupt)

nichts.


• Negacija: nichts � D 3 4, str. 181

• Glagoli trebaju nadopune (subjekt, objekti) � B 2, str. 166

• Nadopuna u nominativu: Er heißt Philipp. Er ist Redakteur. � B 5, str. 166

• Nadopuna u akuzativu: Er versteht den Mann. � B 6, str. 167

Pamćenje izraza • Povezivanje imenice i glagola: eine Tour machen VJEŽBE ZA 9. NASTAVAK Str. 45, Ü 1 Poslušajte tri scene. Koju ste rečenicu čuli u kojoj sceni? Upišite odgovor. Str. 45, Ü 2 Što se dogodilo u devetom nastavku? Upišite riječi koje odgovaraju slikama. Str. 45, Ü3 Turisti u autobusu. Koje jezike čujete? Označite ih križićem. Str. 45, Ü 4 Čujete engleski i francuski. Kako glase iste riječi na njemačkom? Str. 46, Ü 5 Što se slaže po smislu? Spojite strelicama.

Str. 46, Ü 6 Koje informacije su točne? Označite ih križićem. Str. 46, Ü 7 Riješite križaljku. Str. 46, Ü 8 Napravite rečenice i glasno ih izgovorite. Str. 47, Ü 9 Što je ovdje krivo? Napišite kako rečenica glasi ispravno. Str. 47, Ü 10 Poslušajte „nichts-RAP“. Dok slušate, izgovarajte tekst glasno zajedno s izvoñačem. Str. 47, Ü 11 Popunite praznine odgovarajućim nadopunama. Str. 47, Ü 12 Koje rečenice možete napraviti od ovih sastavnih dijelova? Str. 47, Ü 13 Kojim nadopunama možete zamijeniti den Mann? Križićem označite odgovarajuće nadopune. Str. 48, Ü 14 Napravite pitanja i odgovorite na njih. Izgovarajte ih glasno. Str. 48, Ü 15 Što se slaže po smislu? Ispišite te kombinacije. Napravite od njih pitanja. Str. 48, Ü 16 Što se slaže? Označite ispravne kombinacije križićem. STR. 49 �� PREGLED ZA DESETI NASTAVAK

Informacije Philipp u restoranu koji pripada teatru za mjuzikle sreće čovjeka čije mu se glas čini vrlo poznatim... A u redakciji Radija D pojavljuje se neočekivani gost – jedna sova. Ona je bila u dvorcu Neuschwansteinu i tamo je izgovarala tajanstvene komentare o kralju Ludwigu. Mora da je neopaženo letjela za Paulom dok je ova išla u redakciju Radija D. Strategije slušanja • Zaključite uz pomoć jednog internacionalizma

o čemu se radi u jednoj molbi • Pokušajte razaznati tko je kako reagirao na

neobičan dogañaj

Slušanje ��1 44 Scena 1: Philipp na mjuziklu sreće

jednog čovjeka... ��1 45 Scena 2: sova dobija ime ��1 46 Scena 3: Josefine je iznenañena � Tekstovi audio-scena: str. 137f.


9

Razumijevanje izraza • Raspitivanje: Bekomme ich ein Interview?

Wer ist das denn? Was macht die Eule hier? Du verstehst alles?

• Negiranje nečega: Das weiß ich nicht. Das glaube ich nicht.

• Izražavanje stava: Das ... (Musical) ist wirklich ... (wunderbar).


• Negiranje glagola: nicht � D 1 19, str. 176

• Mesto negacije nicht u rečenici � C 1 5, str. 169

Pamćenje izraza

• Upitne riječi: wer? was? wen? wie? wo? wohin? woher? wann?

• Savjet: Preko upitnih riječi možete odrediti pojedine rečenične dijelove, npr. subjekt s wer?

VJEŽBE ZA 10. NASTAVAK Str. 50, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Tko što kaže? Označite križićem. Str. 50, Ü 2 Poslušajte scenu 2. Popunite praznine odgovarajućim riječima. Str. 50, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Poredajte kronološki sljedeće rečenice tako da uz njih upišete odgovarajući broj. Napišite zatim iznova dijalog. Str. 51, Ü 4 Što se slaže s čime? Upišite a, b, c, d ili e. Str. 51, Ü 5 1. Nadopunite odgovarajućim riječima, Ispišite ih. 2. U sljedećim rečenicama nedostaju pojedine riječi. Koje? Na kojem mjestu? Ispišite potpune rečenice. Str. 51, Ü 6 1. Tvorba riječi: kako glasi ovih 6 riječi? Ispišite ih. 2. Smislite neke riječi, zatim ih rastavite na slogove. Str. 52, Ü 7 Kako glasi riječ u okviru? Nadopunite njome sljedeće rečenice i glasno ih izgovorite. Str. 52, Ü 8 Gdje u rečenici stoji nicht? Nadopunite pravilo. Str. 52, Ü 9 Izgovorite sljedeće rečenice s nicht. Str. 52, Ü 10 Poredajte riječi u sljedećim rečenicama ispravno. Kako glasi ispravan poredak? Ispišite rečenice.

Str. 52, Ü 11 Postavite pitanje kako biste odredili subjekt u rečenicama 1 i 4 iz prethodne vježbe (Ü 10). Str. 53, Ü 12 Ubacite upitne riječi. Str. 53, Ü 13 Postavite pitanja koja se odnose na označene nadopune. Izgovarajte ih glasno. Str. 53, Ü 14 Odgovorite na sljedeća pitanja. STR. 54 �� PREGLED ZA 11. NASTAVAK

Informacije Compu istražuje značenje imena Eulalia. Kolega Španjolac iz radijske redakcije poznaje jednu Santa Eulaliu, sveticu i mučenicu. Strategija slušanja • Pokušajte dokučiti značenje jednog imena iz

konteksta i uz pomoć internacionalizama

Slušanje ��1 47 Scena 1: Josefine se približava Eulaliji ��1 48 Scena 2: Compu istražuje značenje

imena Eulalia ��1 49 Scena 3: Kolega Španjolac iz radijske

redakcije isto poznaje jednu Eulaliju ��1 50 Naglasci u rečenici � Tekstovi audio-scena: str. 138

Razumijevanje izraza • Raspitivanje: Was machst du da? Woher

kommt dein Name? Woher weißt du das? Stimmt das? Bist du wirklich eine Eule?

• Izražavanje mišljenja: Das klingt sehr schön. Das weißt du doch. Aber ich weiß nicht alles.

• alles ili nichts? • Zemlja – ljudi – jezik (Deutschland – Deutsche

– Deutsch)


• Upitne rečenice: s upitnom zamjenicom: Was machst du? � A 2,str. 163 bez upitne zamjenice: Stimmt das? � A 3, str. 164

• Upitne rečenice i mjesto glagola �C 4 1 + 2, str. 171

• Posvojni član: dein, deine � D 2 9, str. 179

Pamćenje izraza

• Tvorba riječi: prepoznati i svrstati pridjevne sufikse griechisch, ruhig, endlich, amüsant


10

VJEŽBE ZA 11. NASTAVAK Str. 55, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Ubacite odgovarajuće riječi. Str. 55, Ü 2 Poslušajte scenu 2. Što znači Eulalia? Točan odgovor označite križićem. Str. 55, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Što kaže Carlos? Točan odgovor označite križićem. Str. 55, Ü 4 Poslušajte. Označite riječi na kojima je glavni naglasak. Str. 55, Ü 5 Što ste čuli? Povežite točne kombinacije strelicama. Str. 56, Ü 6 Ubacite odgovarajuće upitne riječi. Mislite na odgovore. Str. 56, Ü 7 1. Upišite alles – nichts u skalu 2. Što u sljedećim primjerima odgovara - alles ili nichts? Str. 56, Ü 8 1. Nadopunite. 2. Znate li njemački naziv za Vašu zemlju? Napišite ga. Str. 57, Ü 9 Poredajte riječi po ispravnom redosljedu. Što dolazi na mjesto �, a što na mjesto �? Ispišite riječi u tablicu. Str. 57, Ü 10 1. Ubacite ispravne oblike glagola. 2. Kako biste mogli odgovoriti na ova pitanja? Str. 57, Ü 11 Usporedite sljedeća pitanja. Nadopunite pravilo. Str. 57, Ü 12 Napravite pitanja. Govorite glasno. Str. 58, Ü 13 Pridružite Eulaliji pet riječi. Str. 58, Ü 14 Ubacite riječi koje nedostaju i riješite križaljku. Str. 58, Ü 15 Tvorba riječi. 1. Koji sufiksi idu uz koje pridjeve? Upišite odgovarajuće nastavke uz ove pridjeve. VJEŽBE ZA 12. NASTAVAK Str. 59, Ü 1 Pronañite internacionalizmee riječi. Ubacite potom odgovarajuće riječi u rečenice. Str. 59, Ü 2 Što odgovara po smislu? Napišite to. Str. 59, Ü 3 Križićem označite odgovor koji se slaže po smislu. Str. 60, Ü 4 du ili Sie? Napravite pitanja. Str. 60, Ü 5 Što se još može reći? Napišite to. Str. 60, Ü 6 Predstavite se.

Str. 60, Ü 7 Izgovorite glasno brojeve. Str. 61, Ü 8 Nadopunite slova koja nedostaju. Izgovorite glasno riječi. Str. 61, Ü 9 Koje modalne čestice ovdje odgovaraju po smislu? Ucrtajte križiće. Str. 61, Ü 10 Tvorba riječi: napravite ženske oblike. Napišite ih. Str. 61, Ü 11 Tvorba riječi: koji sufiksi odgovaraju? Napišite ih. Str. 61, Ü 12 Koje su ovo vrste rečenica? Napišite A za izričnu rečenicu, I za imperativnu rečenicu, W za w-pitanje, J/N za Ja/Nein-pitanje. Str. 62, Ü 13 Raščlanite rečenice i upišite ih u tablicu. (E. = nadopuna) Str. 62, Ü 14 Poredajte riječi: kako glasi ispravan poredak? Ispišite ih. Str. 62, Ü 15 Napravite rečenice s ispravnim glagolskim oblikom. Izgovorite ih glasno. STR. 63 �� PREGLED ZA 13. NASTAVAK

Informacije Paula i Philipp imaju novi zadatak. Oni su otišli u Schwazwald. Tamo se slavi karneval. Na ulici je puno ljudi, mnogi su maskirani u vještice. Vještice okružuju automobil Philippa i Paule. Karneval: Zadnja tri karnevalska dana u nekim krajevima Njemačke slave se vrlo intenzivno – s povorkama na pokladni ponedjeljak, Rosenmontag. U Schwarzwaldu (npr. u Gengenbachu) muškarci se maskiraju u vještice. Strategije slušanja • Zajključite kakve su reakcije na raspoloženje

po intonaciji i internacionalizmima izrazima • Pokušajte razaznati dio jedne složenice

Slušanje ��1 51 Scena 1: Karneval - Philipp ima masku

vještice ��1 52 Compu daje zadatak ��1 53 Scena 2: Philipp i Paula su u

karnevalskoj gunguli � Tekstovi audio-scena: str. 138f.


11

Razumijevanje izraza • Raspitivanje: Was ist denn mit dir los? • Reagiranje na upite: Heute ist doch ...

(Rosenmontag) • Dani u tjednu: Montag, ... • Rastavljanje složenica: die Telefonnummer �

das Telefon + die Nummer


• Nadopuna ili priložna oznaka na prvom mjestu �� u rečenici: Heute bin ich eine Hexe.� C 1 2 + 4 , str. 168f.

• Množina imenica na -s ili -n: das Auto, die

Autos; die Hexe, die Hexen � D 2 7, str. 178

Pamćenje izraza • Ispravno pisati kodirane riječi i rečenice VJEŽBE ZA 13. NASTAVAK Str. 64, Ü 1 Što povezujete s „karnevalom“? Napišite natuknice na njemačkom i na vašem materinjem jeziku. Str. 64, Ü 2 Pogledajte kartu i pročitajte informacije. Str. 65, Ü 3 Poslušajte scenu 1. Što kaže Philipp? Križićem označite točan odgovor. Str. 65, Ü 4 Poslušajte što kaže Compu. Križićem označite točan odgovor. Str. 65, Ü 5 Poslušatje scenu 2. Gdje su Philipp i Paula? Tko je još tamo? Str. 65, Ü 6 Što se dogaña u 13. nastavku? Poredajte kronološki sljedeće rečenice. Upišite brojke. Str. 65, Ü 7 Usporedite: što znači Mo, Di ...? Napišite čitave riječi. Str. 66, Ü 8 Kad Philipp što radi? Napravite rečenice. Izgovarajte ih glasno. Str. 66, Ü 9 Riječi u okvirima sastoje se od dvije imenice. Ispišite ih. Str. 67, Ü 10 Što se ovdje dogaña sa subjektom u rečenici? Nadopunite pravilo. Str. 67, Ü 11 Preoblikujte rečenice: stavite označene nadopune na prvo mjesto �. Izgovarajte rečenice glasno i naglasite nadopune. Str. 67, Ü 12 Koja vrsta riječi stoji na početku rečenice?

Str. 67, Ü 13 Ubacite priložne oznake u rečenice. Izgovorite ih glasno. Str. 67, Ü 14 Nadopunite shemu. Str. 68, Ü 15 Koje se pitanje po smislu slaže s ovim odgovorima? Str. 68, Ü 16 Odgonetnite koje se riječi i rečenice kriju iza ovih kodova. Ispišite ih. STR. 69 �� PREGLED ZA 14. NASTAVAK

Informacije Philippa su u karnevalskoj gunguli otele vještice i on je izgubio orjentaciju. Paula traži i njega i automobil. Obraća se čovjeku u policijskoj uniformi. Neočekivano se pojavljuje Ayhan. Strategija slušanja • Izdvojite iz dvije izjave pravu riječ (selektivno

slušanje)

Slušanje ��2 2 Scena 1: Philipp je u karnevalskoj

gunguli i ima jedan problem ��2 3 Scena 2: Pauli pokladni ponedjeljak nije

zabavan ��2 4 Scena 3: Paula se obraća čovjeku u

policijskoj uniformi ��2 5 Scena 4: Philippov automobil se

ponovno pojavljuje ��2 6 Preterit od sein � Tekstovi audio-scena: str. 139

Razumijevanje izraza • Opisivanje nečega: Das Auto ist weg. Hier

sind so viele Menschen. Hier ist wirklich sehr viel los..

• Izražavanje pripadnosti: Das Auto gehört Philipp.

• Izražavanje mišljenja/osjećaja: Die Atmosphäre ist wunderbar. Ich habe ein Problem.

• Veze s haben i sein

Prepoznavanje struktura • Konjugacija glagola sein

Prezent i preterit (war) � D 1 6, str. 172, D 1 15, str. 175

• sein i nadopune � B 4 und 5, str. 166 • članovi (nominativ):

ein/eine; kein/keine, mein/meine � D 2 10, str. 179


12

Pamćenje izraza

• Ispravni poredak riječi • Veze s haben i sein VJEŽBE ZA 14. NASTAVAK Str. 70, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Zašto Philipp ima problema? Ispišite njegova pitanja. Str. 70, Ü 2 Poslušajte scenu 2. Zašto Pauli pokladni ponedjeljak nije zabavan? Označite točan odgovor križićem. Str. 70, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Što je točno, a što ne? Označite križićem. Str. 70, Ü 4 Posložite riječi u ispravne rečenice. Ispišite ispravne rečenice na pravu crtu. Str. 70, Ü 5 Poslušajte scenu 4. Tko sjedi u Philippovom automobilu? Str. 71, Ü 6 Povežite odgovarajuće dijelove rečenice strelicama. Str. 71, Ü 7 Koja riječ odgovara kojoj rečenici? Upišite po jednu riječ. Str. 71, Ü 8 Napravite pitanja: kako ćete postaviti pitanja koja se odnose na označene dijelove u rečenicama? Upišite u tablicu upitne riječi, pitanja i odgovore. Str. 72, Ü 9 Pročitajte tekst i označite osobne zamjenice i glagole. Unesite zatim i jedne i druge u tablicu. Str. 72, Ü 10 Poslušajte dvije izjave koje se odnose na prošlost. Čujete jedan oblik glagola sein u preteritu. Kako on glasi? Str. 72, Ü 11 Upišite u rečenice dva oblika glagola haben. Pritom će Vam pomoći slova u okvirima. Str. 73, Ü 12 1. Pronañite riječi i ispišite ih. 2., Kako Vi najbolje pamtite te riječi? Poredajte riječi prema Vašoj predodžbi o karnevalu. Str. 73, Ü 13 Što se slaže s ovim riječima: haben ili sein? Pridužite ih pravom glagolu. Napravite rečenice i izgovorite ih glasno. STR. 74 �� PREGLED ZA 15. LEKCIJU

Informacije Karneval: Paula zbija šalu s Ayhanom. Paula i Philipp na ulici „hvataju“ karnevalsku atmosferu. Sreću jednog čovjeka maskiranog u Papagena – Papageno je lik iz Mozartove opere „Čarobna frula“.

Sreću i jednog dječaka maskiranog u Ikara – lik iz grčke mitologije. U nekim mjestima žene muškarcima u četvrtak prije pokladnog ponedjeljka režu kravate. To je znak da one toga dana preuzimaju vlast – mudri muškarci toga dana ne nose kravatu ili stavljaju neku staru... Strategije slušanja • Preko zvukova zaključite o kojoj je radnji riječ • Prepoznajte govor u dijalektu

Slušanje ��2 7 Scena 1: Paula se osvećuje ��2 8 Scena 2: Karneval na ulici – Papageno ��1 9 Scena 3: Karneval na ulici – Ikar ��1 10 Njemački dijalekti � Tekstovi audio-scena: str. 139f.

Razumijevanje izraza

• Čujete dijalekte. Na karti vidite gdje se oni govore.

• Izražavanje stava: Das war doch sehr lustig. Ist doch egal! Ist das nicht herrlich?

• Raspitivanje: Sag mal, kennst du die Geschichte? Siehst du das denn nicht?


• Neodreñeni član (nominativ): ein, eine � D 2 3, str. 177

• Glagoli s promjenom osnovnog samoglasnika: sehen – du siehst � D 1 4, str. 172

Pamćenje izraza

• Traženje glagola u rječniku VJEŽBE ZA 15. NASTAVAK Str. 75, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Paula se osvećuje. Što ona radi? Spojite strelicama odgovarajući tekst sa slikama. Str. 75, Ü 2 Ubacite odgovarajuće riječi u tekst. Str. 75, Ü 3 Pogledajte sljedeće informacije i poslušajte zatim scenu 2. Što žena misli o kostimu? Str. 76, Ü 4 Poslušajte scenu 3. Što je za dječaka najvažnije? Točan odgovor označite križićem. Str. 76, Ü 5 Poslušajte neke rečenice u dijalektu. Tko što kaže? Upišite broj scene. Str. 76, Ü 6 Što znači ovo? Točan odgovor označite križićem.


13

Str.76, Ü 7 Što se slaže s čim? Upišite odgovarajuće slovo uz svaki broj. Str. 77, Ü 8 Označite sve članove koji se odnose na uokvirene imenice. Upišite zatim imenice u pravi stupac u tablici. Str. 77, Ü 9 Ubacite ispravni član. Str. 77, Ü 10 1. Kako glasi infinitiv označenog glagola? Napišite ga. 2. Kad se mijenja korijen glagola? Upišite ispravne glagolske oblike u tablicu. Str. 78, Ü 11 Korijeni glagola se mogu mijenjati. Koje informacije o tome možete pronaći u rječniku? Str. 78, Ü 12 Pod kojom riječju ćete sljedeće glagole tražiti u rječniku? STR. 79 �� PREGLED ZA 16. NASTAVAK

Informacije Paula i Philipp „hvataju“ karnevalsko raspoloženje na ulici. Sreću jednog čovjeka koji se maskirao u Dedala – lik iz grčke mitologije. Dedal je bio zatočen u jednom labirintu na Kreti. Za sebe i svog sina Ikara je napravio krila od voska kako bi mogli pobjeći. Ikar, na žalost, nije slušao savjete svog oca. Strategije slušanja • Obratite pozornost na jedno mjesto i njegovo

značenje u kontekstu • Iz konteksta zaključite što bi netko trebao

činiti, a što čini

Slušanje ��2 11 Scena 1: Jedan čovjek je maskiran u

Dedala ��2 12 Scena 2: Mit o Dedalu i Ikaru ��2 13 Scena 3: I Josefine bi letjela... � Tekstovi audio-scena: str. 140

Razumijevanje izraza • Pretpostavke: Dann sind Sie ja wohl ...? • Izražavanje nečeg nejasnog: Irgendwie bin ich

ja auch im Exil. • Tražiti nešto od nekoga: Flieg nicht zu hoch! • Rekonstruirati tijek radnje u tekstu, uzimati

informacije iz teksta


• Imperativne rečenice: Pass auf! � A 4, str. 164; C 3, str. 170

• Glagolski oblici u imperativu: Flieg nicht zu hoch! Fliegen Sie nach Berlin.

Fliegen wir! Kommt um sechs. � D 1 5, str. 172

• Rečenični veznici zuerst ... dann � A 6, str. 165

Pamćenje izraza

• Obitelj: Vater – Mutter – Sohn – Tochter

• zu ispred pridjeva: Flieg nicht zu hoch! VJEŽBE ZA 16. NASTAVAK Str. 80, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Jedan čovjek je usred karnevala. Tko je on? Odakle dolazi? Nadopunite tekst. Str. 80, Ü 2 Što znate o Dedalu i Ikaru? Pogledajte slike i poslušajte scenu 2. Glasno ispričajte što se s njima dogodilo. Str. 80, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Tko što kaže? Poredajte riječi u pravi redoslijed i ispišite rečenice. Str. 81, Ü 4 Posložite po redu replike dijaloga iz scene 1. Upišite ispred njih odgovarajuće brojke. Str. 81, Ü 5 Pročitajte tekst. Pomoći će Vam karta. U okviriće upišite glagole u infinitivu kao natuknice koje će Vam pomoći da rekonstruirate tijek radnje u tekstu. Str. 81, Ü 6 Ubacite irgendwie u sljedeće rečenice. Govorite glasno. Str. 82, Ü 7 Koja rečenica pripada kojoj vrsti? Ucrtajte križić u pravi stupac. Str. 82, Ü 8 Kako ocjenjujete ton sljedećih rečenica? Ljubazan ☺, neljubazan ili neutralan? Str. 82, Ü 9 Označite glagolske oblike i osobne zamjenice. Što otpada u imerativu? Što se mijenja u poretku riječi u rečenici? Str. 82, Ü 10 Zatražite od nekoga da napravi sljedeće stvari. Govorite glasno. Str. 82, Ü 11 Povežite rečenice s zuerst – dann. Govorite glasno. Str. 83, Ü 12 Što ste čuli? Označite odgovor kižićem. Str. 83, Ü 13 Što je točno? Upišite riječi koje nedostaju. Str. 83, Ü 14 Ubacite zu u rečenice i izgovorite ih glasno. Ispred koje vrste riječi stoji zu?


14

STR. 84 �� PREGLED ZA 17. NASTAVAK

Informacije Paula i Philipp imaju novi zadatak. U jednom polju žita pojavili su se misteriozni krugovi. Kako nitko ne zna kako su nastali, špekulira se: jesu li to možda tragovi vanzemaljaca koji su sletjeli s NLO-ima? Selo u kojemu su se krugovi pojavili postalo je turistička atrakcija. Strategije slušanja • Središnju informaciju prepoznati po ključnoj

riječi • Po intonaciji tipičnoj za hvaljenje prepoznati

da netko želi nešto prodati

Slušanje ��2 14 Scena 1: Novi zadatak za Philippa i

Paulu ��2 15 Scena 2: Turisti u autobusu ��2 16 Scena 3: Prodavač suvenira pokušava

prodati igračke NLO-e ��2 17 Modalni glagol wollen ��2 18 wollen-RAP � Tekstovi audio-scena: str. 140

Razumijevanje izraza • Raspitivanje: Was heißt das? • Na negativno formulirano pitanje odgovoriti

pozitivno: Ist denn niemand da? – Doch. • Izražavanje želja: Ich möchte ... .

Wir wollen .... • Izražavanje mišljenja o NLO-ima uz pomoć

internacionalizama

Prepoznavanje struktura • Izražavanje želja s modalnim glagolima:

Ich möchte aussteigen. Ich will die Kreise

sehen. � D 1 8, str. 173 • Glagolska „zagrada“ (poseban red riječi u

rečenici s modalnim glagolima) � D 1 10, str. 174

• Promjena samoglasnika kod modalnog glagola wollen – ich will � D 1 9, str. 173

Pamćenje izraza • Izražavanje želja modalnim glagolima VJEŽBE ZA 17. NASTAVAK Str. 85, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Što istražuju Philipp i Paula?

Str. 85, Ü 2 Poslušajte scenu 2. Što kažu ljudi o krugovima? Str. 85, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Što kaže čovjek? Upišite brojke prema tijeku radnje. Str. 86, Ü 4 Što znači kratica U F O? Kako se to kaže na Vašem jeziku? Nadopunite. Str. 86, Ü 5 Što Vi mislite? Označite moguća objašnjenja križićem i napišite neke druge mogućnosti. Str. 86, Ü 6 Koja kombinacija odgovara kojem pitanju? Napišite je. Str. 87, Ü 7 Odgovorite na pitanja s ja ili doch. Što se misli s odgovorom? Govorite glasno. Str. 87, Ü 8 Sljedeće rečenice imaju dva glagola. Označite ih. Str. 87, Ü 9 Gdje stoji drugi glagol? Koji oblik on ima? Raščlanite rečenice i upišite ih tablicu. Str. 87, Ü 10 Povežite dijelove rečenice strelicama i glasno ih pročitajte. Str. 87, Ü 11 Koja dva oblika glagola wollen čujete? Napišite ih. Str. 87, Ü 12 Poslušajte i naglas pročitajte wollen-rap. Str. 88, Ü 13 Poredajte riječi ispravno. Ispišite rečenice s ispravnim redoslijedom riječi. Str. 88, Ü 14 Nadopunite rečenice. Upišite ih zatim u križaljku. STR. 89 �� PREGLED ZA 18. NASTAVAK

Informacije Paula i Philipp još uvijek istražuju porijeklo misterioznih krugova u polju žita. Seljak kojemu ono pripada pokušava zaraditi novac na krugovima. Philipp i Paula po noći osmatraju polje. S njima je i Eulalia. Na putu natrag u selo Philipp primjećuje da Paula u kosi ima jedno sovino pero, no ne želi mu odati zašto. Strategije slušanja • Prepoznati ključne riječi (internacionalizme i

valute) • Razlikovati niječne i potvrdne izjave

Slušanje ��2 19 Scena 1: Ponuda ��2 20 Vijest ��2 21 Scena 2: Noću u šumi


15

��2 22 Scena 3: Na cesti ��2 23 Scena 4: NLO � Tekstovi audio-scena: str. 140f.

Razumijevanje izraza • Raspitivanje: Wofür ...? Warum hast du ...? Ist

da jemand? Darf ich ...? • Izraziti da ti se netko/nešto sviña (???) Sie

gefällt mir. • Izraziti da ti se nešto ne sviña: So ein

Unsinn/Blödsinn! • Moći razlikovati: etwas – alles – nichts;

jemand – niemand

Prepoznavanje izraza • Završetci -s, -(e)n, -e, -er (i prijeglas) imenica

u množini: die Ufos, Federn, Kreise, Felder,

Männer � D 2 7, str. 178 • Riječi koje odreñuju imenicu (nominativ jednine

i množine): keine, meine, deine � D 2 10, str. 179

Pamćenje izraza • Novac (Euro) VJEŽBE ZA 18. NASTAVAK Str. 90, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Što ste čuli? Označite točan odgovor križićem. Str. 90, Ü 2 Poslušajte: gdje Philipp i Paula čekaju da se pojave NLO-ovi? Označite točan odgovor križićem. Str. 90, Ü 3 Poslušajte prvo čitavu scenu 2. Zatim popunite praznine odgovarajućim riječima. Str. 90, Ü 4 Poslušajte scenu 3. Povežite pripadajuće dijelove dijaloga. Str. 91, Ü 5 Pitanja: wofür, für wen? Popunite praznine odgovarajućim upitnim riječima. Str. 91, Ü 6 Poredajte etwas – alles – nichts logičnim redoslijedom. Str. 91, Ü 7 Nadopunite: etwas – alles – nichts. Str. 91, Ü 8 Što se slaže po smislu: jemand ili niemand? Str. 91, Ü 9 Poslušajte scenu 4. Koje izjave su potvrdne (+), a koje niječne (-). Str. 92, Ü 10 1. Označite imenice. 2. Upišite u tablicu oblike u množini. Nadopunite pravilo.

Str. 92, Ü 11 Pronañite u tablici imenice u jednini ili množini. Nadopunite tablicu. Str. 92, Ü 12 Nadopunite rečenice. Napišite glagole u ispravnom obliku. Str. 93, Ü 13 Ubacite: nichts – Geld – Euro – Cent. Str. 93, Ü 14 Nadopunite s kein/keine, mein/meine. Izgovorite glasno rečenice. STR. 94 �� PREGLED ZA 19. NASTAVAK

Informacije Paula i Philipp su uz pomoć Eulalije otkrili da su misteriozni krugovi u polju djelo seljaka. Njih dvoje idu u selo i u mjesnoj gostionici pitaju nekoliko seljaka što oni misle o priči s krugovima. Strategija slušanja • Razlikovati različite glasove i razaznati tko je

što rekao

Slušanje ��2 24 Scena 1: O NLO-ima ��2 25 Scena 2: Intervjui u seoskoj gostionici � Tekstovi audio-scena: str. 141

Razumijevanje izraza • Raspitivanje: Was heißt eigentlich ...? Woher

weißt du das? Warum finden Sie die Idee nicht gut?

• Izražavanje mišljenja: Das war eine gute Idee. Ich finde die Idee (nicht) gut.

• Što netko ili nešto može, a što ne (sposobnosti): Ufos können fliegen. Ich kann fliegen. Ufos können nur fliegen und nicht sprechen.

• Klasifikacija mišljenja: pozitivno, neutralno, negativno


• Preterit od sein: war � D 1 15, str. 175 • Modalni glagol können: funkcija � D 1 8, str.

173 Mjesto u rečenici � D 1 10, str. 174

Pamćenje izraza • finden, glauben, meinen

• izraz logo


16

VJEŽBE ZA 19. NASTAVAK STR. 95, Ü 1 Poslušajte scenu 1. 1. Usporedite tekst u obačiću s tekstom audio-scene. Je li tekst u oblačiću točan? 2. Što Eulalia kaže o sebi, a što o NLO-ima? Poredajte riječi tako da budu u pravom redoslijedu i upišite ih u pravi stupac. Str. 95, Ü 2 Poslušajte scenu 2. Tko što kaže? Ucrtajte križiće u pravi stupac. Str. 96, Ü 3 Što Vi mislite? Koji izrazi i izjave su pozitivni ☺, koji neutralni , a koji negativni ? Upišite ih u odgovarajući stupac. Str. 96, Ü 4 Spoji pitanje iz jednog stupca s pravim odgovorom u drugom stupcu. Poveži ih strelicama. Str. 96, Ü 5 Koji izrazi su sinonimi (≈)? Ubacite odgovarajuće riječi. Str. 96, Ü 6 Ubacite nur ili nicht u rečenice. Izgovorite ih glasno. Str. 97, Ü 7 Označite glagolske oblike. Što je sada, a što je bilo prije? Ubaci jetzt ili vorher. Str. 97, Ü 8 Preterit od sein. Upišite ispravne oblike. Str. 97 Ü 9 Ubacite: kann ili können? Str. 98, Ü 10 Vi imate drugačije mišljenje. Izgovorite rečenice. Pazite na negaciju imenica! Str. 98, Ü 11 Odakle dolazi ova riječ? Što ona znači? Označite točan odgovor križićem. STR. 99 �� PREGLED ZA 20. NASTAVAK

Informacije Paulu i Philippa zanimaju mišljenja slušatelja Radija D o misterioznim krugovima koje su napravili sami seljaci. Paula i Philipp su zato otvorili jedan telefon za slušatelje i žele od njih znati: može li laž biti grijeh? To je aluzija na pjesmu pod naslovom „Može li ljubav biti grijeh?“ iz 1938. Čut ćete tri slušatelja koja su nazvala i jedan mail kojeg čita Compu. Strategije slušanja • Prepoznati ključnu riječ u jednom

internacionalizmu • Shvatiti što misli jedna osoba po teatralnoj

intonaciji

Slušanje ��2 26 Scena 1: Može li laž biti grijeh? ��2 27 Scena 2: Slušateljica

��2 28 Szene 3: Slušatelj ��2 29 Szene 4: Jedna poslovica ��2 30 Szene 5: Jedna zagonetka ��2 31 Član � Tekstovi audio-scena: str. 141f.

Razumijevanje izraza

• Raspitivanje o nečijem mišljenju/izražavanje mišljenja: Was ist Ihre Meinung? Was meinen Sie? Wer glaubt das denn? Wo ist das Problem? Aber das versteht ihr ja nicht. Das ist ja direkt philosophisch.

• Zatražiti nešto od nekoga: Rufen Sie uns an! Bitte nicht mehr anrufen! Mailen Sie uns!

• Poredati riječi u pravi redoslijed • Zaključiti što znači jedna poslovica


• Odreñeni i neodreñeni član (nominativ) u jednini i množini: der – die – das; ein – eine � D 2 5, str. 178

• Modalni glagol können: Kann denn Liebe

Sünde sein? Ich kann fliegen. � D 1 8 , str. 173

• Glagoli kojima se mijenja samoglasnik u korijenu: lesen – liest � D 1 4, str. 172

Pamćenje izraza

• Povezati imenice i glagole koje se slažu po značenju: der Anruf – anrufen

• Spajati riječi VJEŽBE ZA 20. NASTAVAK Str. 100, Ü 1 Poslušajte scenu 1. O čemu se radi u 20. nastavku? Napišite natuknicu. Str. 100, Ü 2 Poslušajte scenu 2. Što misli gospoña Frisch? Str. 100, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Što misli gospodin Perini? Str. 100, Ü 4 Poslušajte scenu 4. Ubacite kurze i keine na odgovarajuća mjesta. Str. 100, Ü 5 Poslušajte scenu 5. Poredajte replike dijaloga u pravi redoslijed. Upišite pored svake replike odgovarajući broj. Str. 101, Ü 6 Što Paula i Philipp pitaju slušatelje? Označite križićem točan odgovor. Str. 101, Ü 7 Što znače ove dvije riječi? Označite križićem točan odgovor. Str. 101, Ü 8 Ubacite ein paar ili ein bisschen.


17

Str. 101, Ü 9 Poredajte riječi prema stupnjevanju. Isprobajte ih na datim primjerima rečenica. Str. 101, Ü 10 Što znači ova poslovica? Postoji li slična poslovica u Vašem materinjem jeziku? Str. 102, Ü 11 1. Poslušajte još jednom ovu scenu i ubacite odgovarajuće članove. 2. Nadopunite shemu. Str. 102, Ü 12 1. Modalni glagol können ima dva značenja. Usporedite ove dvije rečenice. 2. Odredite koje rečenice izražavaju mogućnost (M) a koje sposobnost (F)? Upišite odgovarajuće slovo. Str. 102, Ü 13 Kod kojih se glagola mijenja koji samoglasnik i u što? Ucrtajte križić u pravi stupac i ispišite infinitiv glagola. Str. 103, Ü 14 Upišite u tablicu odgovarajuće glagole i imenice (u jednini). Str. 103, Ü 15 Spojite raščlanjene riječi. Ispišite ih. STR. 104 �� PREGLED ZA 21. NASTAVAK

Informacije Paula i Philipp imaju novi zadatak. Baš su redakciji i pate zbog ljetne vrućine, kad ih Compu pošalje u Hamburg, grad koji leži na jednoj velikoj rijeci. U hamburškoj luci je navodno viñen morski pas. Njih dvoje putuju u Hamburg i na doku u luci sreću veliki broj znatiželjnika.

Slušanje ��1 32 Zadatak ��1 33 Scena 1: Pauline želje ��1 34 Scena 2: U hamburškoj luci � Tekstovi audio-scena: str. 142

Razumijevanje izraza • Izražavanje želja: Ich möchte .../brauche ...

Dürfen wir mal vorbei? • Raspitivanje i reagiranje: Gibt es hier denn

keinen Ventilator? Glaubst du das? – Alles ist möglich.

• Odbijanje molbe: (Dürfen wir mal vorbei?) Hier kommt niemand vorbei.


• Nadopune u akuzativu � B 6, str. 167 • Akuzativ odreñenog i neodreñenog člana te

negacije kein: Siehst du den/einen Hai? Wir

wollen keine Reporter. � D 2 2 , 4 + 10; str. 177ff.

Pamćenje izraza • Pronaći vlastiti sustav za pamćenje riječi VJEŽBE ZA 21. NASTAVAK Str. 105, Ü 1 Poslušajte Compuov zadatak. Što se dogaña? Označite križićem točan odgovor. Str. 105, Ü 2 Poslušajte scenu 1. Što Paula misli kada kaže Wasser? Označite križićem točan odgovor. Str. 106, Ü 3 Poslušajte scenu 2. Čujete li sljedeće rečenice? Ucrtajte križić u stupac ja ili nein. Str. 106, Ü 4 Koje rečenice se slažu po smislu? Povežite ih strelicama. Str. 106, Ü 5 Koja rečenica je pogrešna? Prekrižite je. Str. 107, Ü 6 Upotpunite rečenice. Izgovarajte ih glasno. Str. 107, Ü 7 1. Zaokružite sve glagole. Označite članove. 2. Nadopunite shemu. Str. 107, Ü 8 Napravite rečenice od ponuñenih riječi. Izgovarajte ih glasno. Str. 108, Ü 9 Ubacite kein- s ispravnim nastavkom. Str. 108, Ü 10 1. Kako ćete Vi najbolje zapamtiti ove riječi? Odgovor označite križićem 2. Ispišite riječi prema Vašem sustavu na poseban list. STR. 109 �� PREGLED ZA 22. NASTAVAK

Informacije Paula i Philipp su još u Hamburgu i istražuju slučaj morskog psa koji je navodno u hamburškoj luci. Dok šetaju po doku u luci, otkrivaju jednu čudnu dasku za jedrenje i čuju isto tako čudnu glasinu. Prvo se na jednom fast-food kiosku okrijepe prženim krumpirićima i mineralnom vodom. Prolazi prodavač novina i izvikuje najnovije dogañaje u Hamburgu. Paula kupuje novine i u njima otkriva fotografiju koja je prilično prepadne.

Slušanje ��2 35 Scena 1: Daska za jedrenje ��2 36 Scena 2: Predah na kiosku ��2 37 Szene 3: Hamburger Zeitung � Tekstovi audio-scena: str. 142f.


18

Razumijevanje izraza • Kako reći da se nešto ne zna: Das weiß

niemand. • Tvrdnje: Das war bestimmt der Hai. Sie haben

Angst, ganz klar. • Izražavanje osjećaja: Ist das nicht

schrecklich? Die ist bestimmt interessant. • Zaključivanje: Es gibt also ... . • Izražavanje slaganja: Alles klar! • Kako pitati što netko želi: Was darf es denn

sein?


• Osobne zamjenice (nominativ i akuzativ 3. lica): der Surfer – Er ist weg. Die Polizei sucht ihn. die Zeitung – Ich kaufe sie.

das Surfbrett – Es ist kaputt. � D 3 2 + 3 , str. 180

• Član kao zamjenica: Die ist interessant. �D 3 5, str. 181

Pamćenje izraza • Philipp bekommt – Paula möchte – Philipp

nimmt VJEŽBE ZA 22. NASTAVAK Str. 110, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Što se kaže o dasci za jedrenje, a što o daskašu? Upišite u tablicu brojeve s točnim odgovorima. Str. 110, Ü 2 Poslušajte scenu 2. Što ste čuli? Ucrtajte križić u pravi stupac. Str. 110, Ü 3 Poslušajte scenu 3. 1. Što kaže prodavač novina? Označite križićem. 2. Što otkriva Paula? Str. 111, Ü 4 Što kaže prodavačica? Nadopunite tekst. Str. 111, Ü 5 Označite križićem točan odgovor. Str. 111, Ü 6 Ubacite odgovarajuće riječi dijalog. Str. 112, Ü 7 Koja osobna zamjenica zamjenjuje koju imenicu: er, sie ili es? 1. Označite imenice i osobne zamjenice. 2. Nadopunite tablicu. Str. 112, Ü 8 1. Koje se imenice mogu zamijeniti zamjenicama er, sie ili es? Označite ih. 2. Umjesto kojih imenica može stajati ihn? Ucrtajte

križić u pravi stupac. Napravite nove rečenice i ispišite ih. Str. 113, Ü 9 Kako glasi ovaj glagol u infinitivu? Str. 113, Ü 10 Što se ne slaže? Označite križićem. STR. 114 �� PREGLED ZA 23. NASTAVAK

Informacije Paula i Philipp su još uvijek u Hamburgu. Tamo su vidjeli izgriženu dasku za jedrenje i sada traže daskaša. Malo dalje od luke u kojoj skupina znatiželjnika čeka da vidi morskog psa Paula i Philipp otkrivaju jednu školu jedrenja i ronjenja. Nadaju se da će tamo naći informacije o nestalom daskašu. No, uzalud – čovjek u školi nije baš raspoložen za razgovor. Oni idu dalje i otkrivaju jednog ronioca koji im pomaže da riješe zagonetku. Iznenada se pojavljuje i Eulalia – i ona je iz zraka vidjela nešto zanimljivo. Strategija slušanja • Koristiti zvukove za pomoć u razumijevanju

Slušanje ��2 38 Scena 1: Škola jedrenja i ronjenja ��2 39 Scena 2: Ronioc ��1 40 Scena 3: Eulalia � Tekstovi audio-scena: str. 143

Razumijevanje izraza • Raspitivanje: Was steht denn da? Wie bist du

denn hierher gekommen? • Izražavanje negodovanja: Das haben Sie

wohl in der Zeitung gelesen?! • Izražavanje znatiželje: Das will ich aus der

Nähe sehen. Ich habe etwas Interessantes gesehen.

• Priopćiti da imaš neku obvezu: Ich muss arbeiten.

• etwas + pridjev: etwas Interessantes

Prepoznavanje struktura • Perfekt sa sein ili haben:

Was haben Sie gesagt? Wie bist du hierher

gekommen? � D 1 16, str. 175 • Tvorba participa II. � D 1 17, str. 176 • Glagolska „zagrada“ u perfektu (red riječi u

rečenici s perfektom) � D 1 18, str. 176 • Modalni glagol müssen � D 1 9, str. 173


19

Pamćenje izraza

• Particip II. - oblici

• Pričati o dogañajima iz prošlosti VJEŽBE ZA 23. NASTAVAK Str. 115, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Pridružite odgovarajuće pojmove riječima u tablici. Ispišite ih. Str. 115, Ü 2 1. Pogledajte ove slike, zatim poslušajte scenu 2. Poredajte replike kronološki. Označite ih brojevima. Str. 115, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Što je napravila Eulalia? Označite točan odgovor križićem. STR. 116, Ü 4 Koji glagoli odgovaraju po smislu? Upišite ispravne oblike glagola. STR. 116, Ü 5 Što ste čuli u audio-scenama? Odgovore označite križićima. Str. 116, Ü 6 Spojite pridjeve s etwas. Napravite rečenice i glasno ih izgovorite. Str. 116, Ü 7 Ubacite odgovarajuće riječi u ovih pet rečenica. Izgovarajte ih glasno. Str. 117, Ü 8 Upišite rečenice u odgovarajući stupac. Str. 117, Ü 9 Označite glagole u sljedećim primjerima. Upišite u tablicu glagole u infinitivu. Str. 117, Ü 10 Napišite primjere participa II. Upotrijebite glagole iz prethodne vježbe (Ü 9). Str. 117, Ü 11 Posložite riječi u pravi redoslijed. Upišite zatim glagole u zadanu shemu. Str. 118, Ü 12 Koje osobne zamjenice idu uz ove glagolske oblike. Str. 118, Ü 13 Označite participe. Ispišite infinitive tih glagola. Str. 118, Ü 14 Odgovorite na sljedeće pitanje. STR. 119 �� PREGLED ZA 24. NASTAVAK

Informacije Eulalia je iz svoje ptičje perspektive vidjela nešto zanimljivo. Ona vodi Paulu i Philippa do škole ronjenja gdje su se njih dvoje raspitivali o nestalom daskašu. Tamo ih čeka pravo iznenañenje.

Nakon što su riješili slučaj, Philipp poziva Paulu na još jedno mjesto u Hamburgu na koje je on često odlazio kao dijete. Tamo, u Willkomm-Höftu sve se brodove koji uplovljavaju i isplovljavaju pozdravlja s nacionalnom himnom zemlje pod čijom zastavom plove. Strategija slušanja • Prepoznati raspoloženje po intonaciji (npr.

svañu)

Slušanje ��2 41 Scena 1: Slavlje ��2 42 Scena 2: Novac... ��2 43 Scena 3: Poziv � Tekstovi audio-scena: str. 144

Razumijevanje izraza • Pohvale: Herzlichen Glückwunsch! Bravo, das

hast du gut gemacht! • Izražavanje negodovanja: Das ist nicht genug. • Prijedlozi: Wir machen ein Spiel. Du musst gut

zuhören. • Dogovor: Abgemacht! • Molba: Mir zuliebe. • Prisjećanje: Als Kind habe ich ...

• Pretpostavljanje teksta koji slijedi • Svrstavanje imenica i glagola


• Glagoli s odvojivim prefiksom: einladen – Ich möchte dich einladen. Ich lade

dich ein. � D 1 11 + 12, str. 174 • Neodvojivi prefiksi:

be- (bekommen), er- (erzählen), ver-

(verleihen) � D 1 13, str. 175

Pamćenje izraza • Svrstavanje izjava

• Odgonetanje imenica i glagola VJEŽBE ZA 24. NASTAVAK Str. 120, Ü 1 Poslušajte scene 1 i 2. Napišite po jednu glavnu izjavu. Str. 120, Ü 2 Pridružite riječi koje ste čuli odgovarajućim slikama. Upišite ih ispod slika. Str. 120, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Kartice označite brojevima prema kronološkom redoslijedu dijaloga. Preslušajte scenu još jednom i provjerite Vaše unose.


20

Str. 121, Ü 4 Što znači ...? Označite križićem točne odgovore. Str. 121, Ü 5 Pridružite glagole slikama. Upišite ih ispod slika. Str. 121, Ü 6 Pridružite glagole imenicama. Str. 122, Ü 7 Što se u ovim slučajevima dogaña s prefiksom? Nadopunite pravilo. Str. 122, Ü 8 Poredajte riječi u pravi redoslijed. Upišite rečenice u ponuñenu shemu. Str. 122, Ü 9 Ubacite odgovarajuće prefikse. Str. 122, Ü 10 Popunite praznine odgovarajućim glagolima u ispravnom obliku. Str. 123, Ü 11 Što se slaže po smislu? Povežite strelicama. Str. 123, Ü 12 Odgonetnite sljedeće riječi. Napravite s njima tri rečenice. Glasno ih izgovorite. STR. 124 �� PREGLED ZA 25. NASTAVAK

Informacije Paula je istražila značenje izraza Das ist getürkt: 1895. godine je otvoren kanal koji je povezao gradove Hamburg i Kiel. Na svečanost su bili pozvani mnogi brodovi i njihove posade: kada bi neki brod uplovio, svirala bi se nacionalna himna zemlje pod čijom zastavom on plovi. No, osmanlijsku (tursku) himnu glazbenici nisu znali. Kako je na zastavi bio polumjesec, oni su odsvirali jednu staru njemačku pjesmu o mjesecu. Dakle, improvizirali su. Drugo objašnjenje porijekla riječi getürkt glasi ovako: 1769. godine je predstavljen šahovski automat – kutija sa šahovskom pločom ispred koje je sjedila lutka obučena u tursko ruho. Zbog toga je izumitelj nazvao svoj automat „Turčinom“. Automat je pobjeñivao sve igrače. Mnogi nisu tada još vjerovali u tehniku pa su pretpostavljali da se u kutiji krije neki čovjek. U njihovim očima se, dakle, radilo o triku, prevari. Danas je izraz getürkt isključivo negativno konotiran i zvuči diskriminirajuće. Zato je Paula bila tako osupnuta kada je Philipp upotrebio tu riječ.

Slušanje ��2 44 Scena 1: Improvizacija ��2 45 Scena 2: U restoranu ��2 46 Scena 3: Knjiga o sovama ��2 47 Samoglasnici � Tekstovi audio-scena: str. 144

Razumijevanje izraza • Raspitivanje: Kennt jemand die türkische

Hymne? Was spielen wir jetzt? Komme ich da auch vor?

• Kako nešto predložiti: Wir improvisieren.

Prepoznavanje struktura • Promjena samoglanika kod odvojivih glagola:

lesen- Liest du mir vor? � D 1 4, str. 172; D 1 11, str. 174

• Pridjevi prije imenica: die türkische Hymne � D 8 1, str. 183

• Kratki i dugi samoglasnici: kann - fahre

Pamćenje izraza

• Pjesma: „Der Mond ist aufgegangen“

• Napraviti riječi od slova VJEŽBE ZA 25. NASTAVAK Str. 125, Ü 1 Pročitajte informacije na str. 124. Pogledajte ih pažljivo. Što je bilo? Što je danas? Str. 125, Ü 2 Poslušajte scenu 1. U kakvoj vezi stoje ove tri riječi? Str. 125, Ü 3 Poslušajte scenu 2. Nadopunite rečenice. Str. 126, Ü 4 Poslušajte scenu 3. Tko što kaže? Označite križićem. Str. 126, Ü 5 Koji glagol po smislu odgovara kojoj imenici? Povežite ih strelicom i napravite rečenice. Str. 126, Ü 6 Ubacite riječi na pravo mjesto u rečenici. Izgovorite rečenice glasno. Str. 126, Ü 7 Odgonetnite riječi. Ispišite ih. Str. 127, Ü 8 Popunite praznine ispravnim glagolskim oblicima. Str. 127, Ü 9 Poslušajte svaki primjer dva puta. Obratite pozornost na riječ u okviriću. Je li samoglasnik u njoj dug ili kratak? Ucrtajte križić u pravi stupac. Str. 127, Ü 10 1. Usporedite pridjeve nakon glagola i prije imenice. Nadopunite pravilo. 2. Ubacite pridjeve u ispravnom obliku. Str. 128, Ü 11 Možete li otpjevati pjesmu o mjesecu po notama? Str. 128, Ü 12 Napravite od ovih slova riječi.


21

STR. 129 �� PREGLED ZA 26. NASTAVAK

Informacije Ayhan, na žalost, mora otići s Radija D. Paula to saznaje tek kada vidi da se u redakciji Radija D priprema zabava. A na njoj ima svega što spada u jednu oproštajnu zabavu: razgovora, govora, poklona…Samo profesor nema priliku objasniti jedan jezični aspekt, a tako je oduševljen s velikim brojem složenica… Strategija slušanja • Shvatiti što se dogaña preko zvukova

Slušanje ��2 48 Scena 1: Zabava za Ayhana ��2 49 Scena 2: Pitanje ��2 50 Scena 3: Najava ��2 51 Scena 4: Oproštajni govor ��2 52 Scene 5: Oproštajni poklon ��2 53 Scena 6: Krpena životinja ��2 54 Scene 7: Oproštajna pjesma � Tekstovi audio-scena: str. 144f.

Razumijevanje izraza • Priopćenje neke informacije: Heute gibt es

hier eine Party. Aber jetzt feiern wir erst mal. Mein Vater braucht meine Hilfe. Da muss ich in die Türkei.

• Raspitivanje: Du gehst wirklich weg? Weißt du das denn nicht?

• Izražavanje žaljenja: Das ist schon schwer. Das hoffe ich nicht. Du musst ja leider ... Jetzt ist keine Zeit für ein Gespräch.

• Rekonstrucija tijeka priče

Prepoznavanje struktura • Složenice sa ili bez vezivnog slova (das

Stofftier, die Abschiedsparty) Član kod složenica (der Stoff + das Tier: das Stofftier) � E 1, str. 185

Pamćenje izraza

• Povezivanje imenica i glagola

• Izbacivanje uljeza iz niza

VJEŽBE ZA 26. NASTAVAK Str. 130, Ü 1 Poslušajte scenu 1. Paula dobija

dvije informacije. Koje? Napišite ih. Str. 130, Ü 2 Poslušajte scenu 2. Koja se pitanja

slažu s kojim odgovorima? Upišite odgovarajuće brojeve.

Str. 130, Ü 3 Poslušajte scenu 3. Što Compu

najavljuje? Označite križićem. Str. 130, Ü 4 Poslušajte scenu 4. Poredajte

rečenice prema tijeku dijaloga. Upišite odgovarajuće brojke.

Str. 131, Ü 5 Poslušajte scenu 5. Odgonetnite što dobija Ayhan? Str. 131, Ü 6 Poslušajte scenu 6. U natuknicama

opišite Eulalijinu reakciju. Str. 131, Ü 7 Poslušajte scenu 7. Što Ayhan

poklanja profesoru? Str. 131, Ü 8 Što ste saznali u 26. nastavku?

Izgovorite to. Dodajte ovim natuknicama daljnje informacije.

Str. 132, Ü 9 Što se slaže? Povežite strelicama. Str. 132, Ü 10 Ispišite obje imenice od kojih se

sastoje ove složenice. 1. Prema čemu se odreñuje član? 2. Koje slovo se ubacuje izmeñu imenica?

Str. 132, Ü 11 Povežite i ispišite imenice sa članom. Izmeñu imenica nema slova? Ili je slovo s? Ili slovo n?

Str. 133, Ü 12 Koji se glagoli po smislu slažu s

ovim imenicama? Ispišite ih. U nekim slučajevima postoji i više mogućnosti.

Str. 133, Ü 13 Izbacite uljeza. Označite ga

križićem. STR. 134 TEKSTOVI AUDIO-SCENA Naslove audio-scena ćete pronaći na stranicama pregleda �� ovoga priručnika. STR. 146 RJEŠENJA Kod slobodnih vježbi, npr. „Napravite rečenice“ nema jednog ispravnog rješenja. Navedeni primjeri rješenja su samo mogućnosti. STR. 186 POPIS RIJEČI U popisu riječi naći ćete sljedeće informacije: • Imenice: jednina, član i završetak u množini:

Abend, der/-e = der Abend/die Abende

• Glagole: Infinitiv i particip II.: bekommen – hat bekommen, kod odvojivih glagola: infinitiv i 3. lice jednine: anrufen/er ruft an,


22

kod glagola s promjenom osnovnog samoglasnika: infinitiv i 3. lice jednine geben/er gibt

• Brojeve u zagradama: nastavak radijskog tečaja, npr (1) i broj stranica u radnoj knjizi, npr. str. 3

• Kurziv: riječi, koje se pojavljuju samo u radnoj knjizi, npr. April, der (8, str. 43)

GRAMATIKA

Sve što u gramatičkom dodatku stoji iza ovog znaka, objasnit ćemo u sljedećem dijelu.

U sažetku gramatičkih objašnjenja obradit ćemo najprije rečenične strukture, a zatim vrste riječi. STR. 163 A REČENICA U njemačkom jeziku imamo četiri vrste jednostavnih rečenica: • izrična rečenica (izreci nešto o sebi ili

nekomu/nečemu) • upitna rečenica koja počinje upitnom riječi ili

W–Frage (postavlja direktno pitanje upitnom riječi)

• Ja/Nein-Frage (postavlja pitanje na koje se može odgovoriti s da ili ne ili ne znam)

• imperativna rečenica (nekoga nešto zamoliti, od nekoga nesto zatražiti itd.); glagol je u imperativu.

STR. 163 A 1 Izrična rečenica: Glagol koji se konjugira u izričnoj rečenici je na 2. mjestu. STR. 163 A 2 W-pitanje (Pitanje s upitnom riječi): Glagol koji se konjugira u w-pitanjima je na 2. mjestu. STR. 164 A 3 Ja/Nein- pitanje: Glagol koji se konjugira u Ja/Nein-pitanjima je na 1. mjestu. STR. 164 A 4 Imperativna rečenica: Glagol koji se konjugira u imperativnoj je rečenici (pri molbama, zahtjevima itd.) na 1. mjestu.

> Oblici imperativa: D1 5, str. 172 STR. 164 A 5 Glagolska „zagrada“: U njemačkoj rečenici osobitost je pravilo o položaju glagola ili rečeničnih dijelova koji pripadaju glagolu ili stoje u neposrednoj vezi s glagolom. Unatoč sadržajnoj pripadnosti, oni stoje na samom kraju rečenice. Dakle, glagol koji se mijenja stoji na drugom mjestu u rečenici, a drugi glagolski dio ili dio koji je s njim povezan nalazi se tada na samom kraju rečenice. STR. 164 A 5 1 Modalni glagoli u rečenici (wollen)

STR. 164 A 5 2 Glagoli s odvojivim prefiksom (einladen) STR. 164 A 5 3 Perfekt (Sie haben das gelesen): Na samom kraju rečenice nalazi se: • infinitiv drugog glagola u rečenicama s

modalnim glagolima • prefiks kod odvojivih glagola • particip perfekta/particip II. STR. 165 A 6 Nezavisno složene rečenice: U nezavisno složenim rečenicama koje počinju s deshalb, zuerst ili dann, odmah slijedi glagol a onda nakon glagola dolazi subjekt.

STR. 165 B Rečenični dijelovi U rečenici neke riječi moraju biti meñusobno povezane. To su rečenični dijelovi.

• Rečenični dijelovi koji ovise o glagolu, nazivaju se glagolskim dopunama.

• Rečenične dijelove koji mogu stajati u rečenici neovisno o glagolu nazivamo glagolskim oznakama.

STR. 165 B 1 Glagol kao dio rečenice ( = predikat): U gramatički potpunoj rečenici u njemačkom jeziku gotovo uvijek postoji glagol. Glagoli odreñuju koje su dopune obvezne u gramatički pravilnoj rečenici. STR. 166 B 2 Nadopune (subjekt): Glagolima je potreban subjekt. Subjekt se sastoji od imenice (gotovo uvijek s članom ili nekom riječi s nastavcima člana) ili zamjenice. Pitanje koje postavljamo za subjekt je wer? (Kad je riječ o osobama: Wer macht ein Spiel?) ili was? (Kad je riječ o stvarima i apsktraktnim pojmovima: Was ist interessant?) STR. 166 B 3 Dopune (obvezno es): Uz odreñene glagole mora obavezno stajati es kao nadopuna. STR. 166 B 4 Dopune (sein + pridjev): Pridjevi nakon glagola sein izražavaju osobni stav govornika. Pridjevi nakon glagola ( = prilozi) ne mijenjaju svoj oblik, tj. nepromjenjivi su. A svoje mišljenje možemo izraziti i s Ich finde…Tada nam je, pak, potrebna još jedna dopuna u akuzativu: Ich finde das interessant. STR. 166 B 5 Dopune (sein/heißen + imenica): Imenica nakon sein/heißen uvijek je u nominativu. STR. 167 B 6 Dopune u akuzativu (objekt u akuzativu): Paula kennt - nije gramatički potpuna rečenica. Postavlja se pitanje koga ili što ona poznaje. Ovdje nedostaje obvezna dopuna u akuzativu (objekt u akuzativu). Svoj oblik u akuzativu mijenjaju članovi, neke imenice i zamjenice.


23

STR. 167 B 7 Dopune (vremenske, mjesne, načinske): Ove dopune ovise o glagolu i za pravilnu rečenicu su obvezne. Ako bismo ih izostavili, rečenica bi bila nepotpuna, npr. Wir müssen sein – ovdje nedostaje dopuna. Trebalo bi stajati: Wir müssen pünktlich sein. STR. 167 B 8 Dopuna u dativu: U prvih 26 nastavaka još se sustavno ne pojavljuje dopuna u dativu – samo u nekim frazama koje biste trebali razumjeti kao cjeloviti izraz, npr. Was ist denn mit dir los? Stell dir vor, ... . Wie geht es Ihnen? STR. 168 B 9 Oznake: Oznake su neovisne o glagolu. Slobodne su i mogu stajati u svim rečenicama – naravno, moraju odgovarati kontekstu. STR. 168 C Red riječi u rečenici (sintaksa) Red riječi u njemačkoj rečenici je relativno slobodan. Ipak, postoje neka temeljna pravila za ustroj rečenice.

STR. 168 C 1 Izrična rečenica STR. 168 C 1 1 Subjekt – glagol – oznaka: Uvijek je pravilno staviti subjekt na 1. mjesto, glagol na 2. i oznaku na 3. mjesto. STR. 168 C 1 2 Oznaka na 1. mjestu: Često se na 1. mjestu nañe oznaka; odreñeni glagolski oblik tada ostaje na 2. mjestu a subjekt slijedi na 3. mjestu. Hoće li na 1. mjestu stajati oznaka, tj. dopuna, ovisi samo o namjerama govornika. STR. 168 C 1 3 Dopune: Dopuna je uvijek dobrodošla na 4. mjestu, nakon subjekta – glagola – oznake. STR. 169 C 1 4 Dopune na 1. mjestu: Često je na 1. mjestu dopuna u akuzativu, odreñeni glagolski oblik ostaje na 2. mjestu a subjekt slijedi na 3. mjestu. STR. 169 C 1 5 Negacija nicht

• Nicht uvijek stoji iza glagola koji se mijenja i iza dopune u akuzativu/objekta u akuzativu.

• Nakon nicht stoje: prilozi i druge dopune. STR. 169 C 1 6 Glagolska „zagrada“: Često na samome kraju rečenice stoje još neke važne informacije. U našim primjerima informacije pripadaju glagolu. Kako biste pravilno razumjeli neku rečenicu, morate stoga pri slušanju/čitanju često obratiti pozornost na sam kraj rečenice. STR. 170 C 2 Pitanje STR. 170 C 2 1 Pitanje s upitnom riječi (w-pitanje): U w-pitanju upitna riječ stoji na 1. mjestu

u rečenici, odreñeni glagolski oblik na 2. a subjekt na 3. mjestu. STR. 170 C 2 2 Pitanje bez upitne riječi (Ja/Nein-pitanje): U ovim rečenicama je odreñeni glagolski oblik na 1. mjestu, a subjekt na 2. mjestu. STR. 170 C 3 Imperativna rečenica: U imperativnoj rečenici odreñeni glagolski oblik stoji na 1. mjestu, a subjekt je na 2. mjestu. STR. 171 C 4 Sažetak: Položaj glagola u rečenici STR. 171 C 4 1 Glagol na 2. mjestu STR. 171 C 4 2 Glagol na 1. mjestu STR. 171 D Vrste riječi STR. 171 D 1 Glagoli: Glagoli u njemačkom jeziku mijenjaju svoj oblik, tj. konjugiraju se. Kod glagola razlikujemo osnovu i završetak. Završetak se odreñuje prema subjektu – dakle, prema imenici ili (osobnoj) zamjenici. U rječniku tražimo glagole u infinitivu (sa završetkom -en: machen, lesen). STR. 171 D 1 1 Infinitiv, osnova, završetak STR. 171 D 1 2 Konjugacija glagola u prezentu – pravilni glagoli STR. 172 D 1 3 Konjugacija glagola u prezentu – glagolska osnova na -t/d ili -s/ß

STR. 172 D 1 4 Konjugacija glagola u prezentu – glagoli s promjenom osnovnog samoglasnika: Kod nekih njemačkih glagola mijenja se samoglasnik u glagolskoj osnovi. U prezentu se samoglasnik mijenja samo u 2. i 3. licu jednine. Takoñer i kod glagola s odvojivim prefiksom: vorlesen – Ayhan liest Eulalia ein Buch vor. STR. 172 D 1 5 Imperativ glagola: 2. lice jednine (du) • Kod nekih glagola se dodaje završetak –e:

entschuldige, arbeite, warte.

• Glagoli s promjenom samoglasnika imaju tu promjenu i u imperativu: sehen – Sieh mal! Ali: Fahr doch weiter!

STR. 172 D 1 6 Konjugacija glagola u prezentu – sein, haben STR. 173 D 1 7 Konjugacija glagola u prezentu – heißen, wissen STR. 173 D 1 8 Modalni glagoli - funkcija: Modalni glagoli nijansiraju/mijenjaju značenje


24

izjave, npr. izrična rečenica Er kommt am Samstag mijenja se npr. u Er will am Samstag kommen.

STR. 173 D 1 9 Modalni glagoli - Konjugacija u prezentu: Kod modalnih glagola 1. i 3. lice jednine ima isti oblik i nema nastavka: ich kann – sie kann. Ali: ich möchte – er möchte. STR. 174 D 1 10 Modalni glagoli u rečenici: • Modalnim glagolima je potreban još jedan

glagol. On stoji u infinitivu na samome kraju rečenice.

• Ponekad se taj drugi glagol izostavi, ali se on onda podrazumijeva: “Möchtest du eine Pizza (haben)?”

STR. 174 D 1 11 Glagoli s odvojivim prefiksom: Njemački glagoli mogu dobiti prefiks. Prefiksi pobliže odreñuju značenje glagola ili mu daju sasvim drugo značenje. Kod glagola s odvojivim prefiksom, taj je prefiks uvijek naglašen: anrufen. STR. 174 D 1 12 Glagoli s odvojivim prefiksom u rečenici: U prezentu • u rečenicama s modalnim glagolima prefiks i

glagol ostaju zajedno; • se u izričnim, imperativnim i upitnim

rečenicama prefiks odvaja od glagola i odlazi na sam kraj rečenice.

• 2. i 3. lice jednine imaju promjenu samoglasnika kao i glagoli koji su im u osnovi: lesen – er liest, vorlesen – er liest vor.

STR. 175 D 1 13 Glagoli s neodvojivim prefiksom: Prefiks be-, er-, ver- ne odvajaju se od glagola. Naglasak je na glagolu, ne na prefiksu: bekommen, erzählen. STR. 175 D 1 14 Glagolska vremena (prošlost): Kada je riječ o prošlosti, upotrebljavaju se glagolski oblici za prošlost. U govornoj se komunikaciji upotrebljava • preterit glagola haben i sein, • perfekt kod drugih glagola. STR. 175 D 1 15 Preterit od sein

STR. 175 D 1 16 Perfekt: Tvorba • Perfekt se u njemačkom jeziku tvori od

odreñenog oblika pomoćnog glagola haben ili sein i participa perfekta/participa II.

• Većina glagola tvori perfekt s pomoćnim glagolom haben.

• Glagoli koji označavaju kretanje npr. kommen, fahren i sein, tvore perfekt sa sein.

STR. 176 D 1 17 Particip II.: Tvorba: Glagoli s odvojivim prefiksom nemaju ge-, npr. erzählen: Sie hat eine Geschichte erzählt.

� Oblike participa perfekta pojedinih glagola naći ćete u popisu riječi, str. 186 STR. 176 D 1 18 Particip II. u rečenici: Particip II. uvijek stoji na kraju rečenice. STR. 176 D 1 19 Negacija glagola s nicht: Pri negiranju glagola pomoću nicht; nicht uvijek stoji nakon glagola koji se konjugira i nakon dopune u akuzativu. STR. 177 D 2 Članovi i imenice: U njemačkom jeziku ispred imenice stoji član. Članovi nam govore kojeg je roda imenica. Moramo ih uvijek učiti zajedno s imenicom. Postoje odreñeni ( = bestimmte) und neodreñeni ( = unbestimmte) članovi, oni imaju jedninu i množinu. STR. 177 D 2 1 Odreñeni član (nominativ): Imenice imaju padež. Nominativ je padež subjekta; subjekt je uvijek u nominativu. Padež se ravna prema glagolu. STR. 177 D 2 2 Odreñeni član (nominativ i akuzativ): Akuzativ je padež koji stoji nakon odreñenih članova ( � B 6, str. 179). U akuzativu se mijenja samo oblik za muški član der � den. STR. 177 D 2 3 Neodreñeni član (nominativ) STR. 178 D 2 4 Neodreñeni član (nominativ i Akuzativ: • U akuzativu se mijenja samo muški član ein

� einen. • Uz neodreñene imenice u množini (nominativ i

akuzativ) ne stoji član. STR. 178 D 2 5 Promjena – neodreñeni član – odreñeni član • Neodreñeni član: nešto nije potpuno

odreñeno, još nije rečeno/napisano; informacija je nova: Da ist noch ein Hörer.

• Odreñeni član: nešto je točnije odreñeno, već je poznato, npr. Der Hörer heißt Perini.

STR. 178 D 2 6 Kad se ne upotrebljava član (Nullartikel) Nema člana ispred: • osobnih imena: Das ist Paula. Wer ist Philipp?

• oznake zanimanja: Paula ist Redakteurin.

• množine neodredenog clana: Das sind Zeitungen.

• fraza: Geld haben

STR. 178 D 2 7 Množina imenica: Većina imenica u njemačkom jeziku ima množinu. Imenice dobivaju razne završetke, čak i iza brojeva: ein Foto – fünf Fotos.


25

Neke imenice nemaju oblik za množinu: der Flügel – die Flügel. �� Oblike za množinu naći ćete u popisu riječi, str. 186. STR. 179 D 2 8 Negacija imenica: Negacija kein deklinira se isto kao i neodreñeni član. STR. 179 D 2 9 Posvojni članovi 1. i 2. lica jednine (Possessivartikel): Oni označavaju pripadnost nekoj osobi ili predmetu. Stoje ispred imenice. Posvojne zamjenice - koje se u prvih 26 nastavaka ne spominju - zamjenjuju imenicu. Posvojni članovi se dekliniraju isto kao i neodreñeni član ein. STR. 179 D 2 10 Članovi i riječi sa završetcima člana – sažetak. STR. 180 D 3 Zamjenice: Zamjenice stoje umjesto imenice, one zamjenjuju imenicu (i član). Mi ćemo se usredotočiti na: • osobne zamjenice • neodreñene zamjenice: jemand, niemand,

etwas, nichts

STR. 180 D 3 1 Osobne zamjenice - nominativ: Nominativ osobnih zamjenica ima funkciju subjekta. On odreñuje oblik glagola: kommen - ich komme, er kommt. STR. 180 D 3 2 Osobne zamjenice - 3. lice: Osobne zamjenice u 3. licu (u jednini er/sie/es i ihn) odnose se na nešto što je prethodno rečeno: osoba, stvar ili apstraktni pojam moraju prethodno biti spomenuti kako bi se znalo na što se odnosi osobna zamjenica. Riječ je o tekstualnoj vezi. STR. 180 D 3 3 Osobne zamjenice – akuzativ 3. lica: Osobne zamjenice imaju padež, dakle, mijenjaju svoj oblik, one su promjenjive. Padež ovisi o glagolu, npr. akuzativ dolazi nakon glagola sehen, verstehen, suchen. Mijenja se samo osobna zamjenica muškog roda u 3. licu: er � ihn . Od drugih osobnih zamjenica poznata Vam je samo osobna zamjenica 2. lica jednine: Ich verstehe dich nicht. STR. 180 D 3 4 Neodreñena zamjenica: Neodreñena zamjenica označava neodreñenu osobu (potvrdno: jemand, niječno: niemand) ili neodreñenu stvar (potvrdno: etwas, niječno: nichts). Jemand i niemand su promjenjive, npr: Ich sehe niemanden/jemanden. Završetak -en često se izostavlja. Etwas i nichts su nepromjenjivi. STR. 180 D 3 5 Odreñeni član kao zamjenica: Članovi se u kolokvijalnom jeziku često upotrebljavaju u službi zamjenica. Oni tada zamjenjuju osobne zamjenice – ali takva je uporaba za zamjenu osoba nepristojna.

Član kao zamjenica može u rečenici stajati na 1. mjestu i time naglasiti izjavu. STR. 181 D 4 Prijedlozi: Gotovo svi prijedlozi zahtijevaju neki padež: akuzativ, dativ ili genitiv. Neki prijedlozi imaju ili akuzativ ili dativ, ovisno o izjavi ili pitanju. Ali u ovih 26 nastavaka o tome još nije bilo govora. STR. 181 D 4 1 Rekcija prijedloga STR. 182 D 4 2 Spajanje prijedloga s članom: Neki se prijedlozi stapaju sa članom (Kontraktion). Najbolje da sami uočite ove veze. STR. 182 D 5 Glagoli s čvrstim prijedlozima STR. 182 D 6 Upitne riječi • S njima možemo pitati za osobe, stvari,

vrijeme, način, razlog, itd. • One ispituju rečenične dijelove, npr. subjekt,

objekt u akuzativu, oznaku mjesta, oznaku smjera.

STR. 183 D 7 Veznici: Oni povezuju rečenične dijelove ili rečenice: und - nabrajanje, oder - alternativa, aber – suprotnost. STR. 183 D 8 Pridjevi/prilozi: Pridjevi ispred imenica imaju razne završetke. Pridjevi nakon glagola (=prilozi) su nepromjenjivi. STR. 183 D 8 1 Pridjevi prije imenica: Nakon odreñenog člana nastavak u nominativu je uvijek -e. STR. 183 D 8 2 Pridjevi nakon etwas: Nakon zamjenice etwas pridjevi postaju imenice. Dekliniraju se i pišu velikim slovom. Do sada još nismo govorili o tome. STR. 183 Prilozi STR. 184 D 9 Čestice/rječce: Čestice su male riječi koje daju subjektivnu notu. U govornom njemačkom jeziku se jako često upotrebljavaju. One pojačavaju izjavu. Je li pojačavanje pozitivno ili negativno, uvelike ovisi o naglasku. Čestice nisu promjenjive. STR. 184 D 9 1 Modalne/načinske čestice STR. 184 D 9 2 Čestice za stupnjevanje STR. 184 D 9 3 Dijaložne čestice STR. 184 E Tvorba riječi U njemačkom jeziku postoje mnoge mogućnosti za tvorbu riječi, za prepoznavanje strukture riječi i samim time olakšavanje razumijevanja.


26

STR. 184 E 1 Imenica + imenica (složenica): Izmeñu nekih imenica stoji glas koji ih povezuje (vezivno slovo) -s ili -n. Član složenice odreñuje se prema imenici 2. STR. 185 E 2 Imenica + sufiks -in: To je moguće kod oznaka zanimanja i narodnosti. STR. 185 E 3 Sufiksi kod pridjeva STR. 185 E 4 Srodne riječi (riječi koje imaju isti korijen)

gramatičke tablice

Documents