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DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA
RECTOR
DR. JESÚS MADUEÑA MOLINA
SECRETARIO GENERAL
M.C. VICTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA
DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL
Lic. ASHANTY DANIELA ROMAN LEON
SUBDIRECTORA ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL
LIC. GLADYS AZUCENA BERNAL SALGUIERO
SUBDIRECTORA DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL CENTRO
DR. JOSÉ ALFREDO CONTRERAS GUTIÉRREZ
DIRECTOR DE LA FACULTAD DE MEDICINA
LIC. FRANCISCO JAVIER MORENO LLANES
COORDINADOR GENERAL DE CARRERAS
LIC. MARÍA DEL CARME GONZALEZ MIRANDA
COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL CAMPUS 1
DR. HÉCTOR SALAZAR REYES
COORDINADOR DE LA LIC. EN FISIOTERAPIA
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INDICE
Introducción……………………………………………………………………………….. 1
I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA
a. Aspecto Histórico…………………………………………………………… 3
b. Aspecto Organizacional……………………………………………………..5
c. Aspecto Geográfico………………………………………………………… 21
II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE
SERVICIO SOCIAL
a. Problemática detectada y jerarquizada………………………………… 22
b. Proyecto de intervención………………………………………………… 22
c. Las actividades realizadas………………………………………………. 37
d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación
profesional del Brigadista……………………………………………....... 39
e. Los Resultados Obtenidos…………………………………………………40
III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL
a. Conclusiones y Sugerencias…………………………………………….. 41
b. Evaluación desde la perspectiva de la Unidad Receptora…………… 42
c. Evaluación desde la perspectiva del Brigadista de Servicio Social…. 42
d. Anexos………………………………………………………………………63
ANEXOS:
1. Documentos probatorios y evidencias de actividades realizadas
a) Constancias de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético
Universitario y la Inclusión Social.
b) Carta de Asignación.
c) Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas
de Servicio Social.
d) Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de
Servicio Social.
e) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados.
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INTRODUCCIÓN
El Servicio Social a nivel educativo, es considerado obligatoriamente desde el punto de
vista académico y social, es una práctica integral comprometida con la sociedad y el
brigadista de tal manera que nos permite consolidar la formación académica e impulsar
el desarrollo; compromiso que une la universidad y el brigadista con la comunidad,
donde llevamos conocimientos a la práctica, prestando un servicio que repercute en un
bien social.
El Servicio Social dentro de la carrera de Lic. En Fisioterapia es de carácter académico
obligatorio de proyección social, el cual se desarrolla en unidades de primer y segundo
nivel de atención médica, en el que el pasante aplica los conocimientos, destrezas y
aptitudes adquiridas en los ciclos escolarizados, de igual manera favorece que el
pasante adquiera habilidades, conocimiento y seguridad profesionalmente en cada una
de sus intervenciones en el ámbito asistencial, docente administrativo y de
investigación.
El presente informe se realiza como parte del cumplimiento de liberación del servicio
social, comunicando de manera escrita las experiencias con relación a la ejecución de
funciones profesionales, la aplicación de metodología, técnicas y procedimientos para la
resolución de la problemática identificada en la “Atención y Apoyo en Terapia Física y
Rehabilitación a los Pacientes Adultos Mayores Hospitalizados en los Pabellones del
Servicio de Medicina Interna del Centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la
Salud de la Universidad Autónoma de Sinaloa”.
Por lo siguiente, en este informe final se abordan puntos de los cuales desarrollaremos
diferentes actividades; en el punto uno se aborda la información básica de la Unidad
Receptora: Aspecto Histórico, Aspecto Organizacional y Aspecto Geográfico.
El segundo punto contiene acciones y resultados del proyecto de intervención del
servicio social; describe la problemática detectada y jerarquizada en relación de la
unidad receptora, incluye el proyecto de intervención desarrollada, así como las
actividades desarrolladas, la contribución de la práctica del servicio social en la
formación profesional del brigadista y por último los resultados obtenidos.
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Y por último, el tercer punto muestra la evaluación a la práctica de servicio social; en
este se incluyen las conclusiones y sugerencias así como la evaluación desde la
perspectiva de la unidad receptora, evaluación de la perspectiva del brigadista del
servicio social, algunos anexos de documentos aprobatorios y evidencias de
actividades realizadas en el proyecto de intervención.
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I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA
a. Aspecto Histórico
A fines de la década de los 70’s, el Hospital Civil se encontraba en momentos de crisis.
El público no acudía al hospital; el personal no médico era muy mal pagado y se le
imponían jornadas exhaustivas; a veces transcurrían varios meses antes de recibir su
salario; los pocos médicos que aún quedaban se preocupaban más por los pacientes
del ala de distinguidos y de llevarse pacientes a sanatorios particulares, quedando los
enfermos hospitalizados al cuidado de los médicos internos que hacían lo que podían.
El patronato había prácticamente desaparecido y el gobierno del estado se desatendía
de sus obligaciones hacia el hospital. Así las cosas, en 1977 se fundó la Escuela de
Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa, en los terrenos de la parte norte del
hospital. Antes, la Escuela de Enfermería se había trasladado a las instalaciones del
antiguo Centro Dermatológico de Culiacán y posteriormente comenzó a funcionar la
Escuela de Odontología en terrenos aledaños del mismo hospital – iniciando de
inmediato sus actividades. La naciente Escuela de Medicina, fundada por el doctor
Carlos Zambada Senties y un grupo de médicos y los grupos de profesionista de la
localidad la boicotearon y combatieron, aduciendo que era necesaria la formación de
más médicos y que esta escuela más que formar médicos tenía como finalidad sacar
“agitadores” que ponían en peligro la sociedad; se le negó, por parte de las instituciones
locales de salud, la posibilidad de realizar prácticas clínicas en sus instalaciones-
campos clínicos-, por lo que hubo necesidad de enviar a sus alumnos de los ramos
clínicos al Hospital Universitario de Puebla, a realizar su entrenamiento clínico. Esta
situación, al igual que las crisis que afrontaba el viejo Hospital Civil y con el acuerdo
táctico del entonces gobernador del estado Alfonso G. Calderón y del director del
hospital Dr. Alberto González Vega, hizo que un grupo de avanzada en la Escuela de
Medicina pasara a realizar actividades de atención médica, quirúrgica y obstétrica con
el fin de realizar enseñanza práctica clínica a los alumnos de la Escuela de Medicina.
La situación a mejorar tanto para el hospital como para la escuela; sin embargo los
problemas internos de la escuela que culminaron con la salida del director Carlos
Zambada Senties y la renuncia sola del Hospital, ha contribuido a su funcionamiento,
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munchos de sus médicos fueron maestros distinguidos en las aulas rosalinas; tres de
sus rectores fueron a su vez médicos distinguidos o directores del Hospital Civil
Humberto Bátiz Ramos, Jesús Rodolfo Acedo y Fernando Uriarte; el profesor químico
Lucas Ángulos Moraila, fundador de la farmacia del Hospital, fue un distinguido maestro
emérito de la institución rosalina; munchos de los químicos actuales hicieron sus
práctica en el hospital; lo mismo podemos decir de las enfermeras. En la actualidad con
la formación y funcionamiento de la Coordinación Universitaria del Hospital Civil, la
Universidad sirve de ejemplo en lo que respecta a la colaboración con el gobierno del
Estado en el funcionamiento del hospital.
Es muncho lo que ha avanzado en el último decenio de su existencia, pero es más lo
que se necesita avanzar para contar con un hospital digno. En la actualidad se ha
conseguido recursos de programas federales como el programa Nacional de
Solidaridad que han servido para remodelar y equipar de manera modesta a la
institución, lo cual nos estimula para seguir trabajando hombro a hombro, universitario y
personal del gobierno de Estado. Es mucho lo que falta para crecer y con la lucha
incesante de los universitarios y administración del Hospital Civil se trabaja en pos de la
consecución de mayores recursos que permitan este crecimiento en el ámbito de la
infraestructura y de los cuerpos académicos lo que influirá en una mejor atención para
los pacientes que acuden en busca de atención médica al Hospital Civil de Culiacán;
que en su gran mayoría son pacientes de escasos recursos económicos y que no tiene
acceso a ningún régimen de seguridad social.
Los acontecimientos e innovación en el área de la salud se han multiplicado en
nuestros días y la necesidad de contar con recursos humanos vigentes se ha convertido
en un reto no solo para los propios profesionales, sino para las instituciones formadoras
de estos. Esto demanda de nuevos enfoques y métodos para administrar los procesos
emergentes requeridos para atender las necesidades asistenciales de salud de la
población. Los esquemas organizativos funcionales basados en la jerarquía y la
especialización requieren de ser complementados con una implicación y desarrollo de
las personas en los procesos básicos del quehacer institucional. Así los enfoques de
gestión en los sectores de salud y educativo deberán actualizarse y mantenerse al día
para garantizar que la operación diaria está enfocada a la eficiencia y eficacia de los
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procesos que atiende las necesidades de salud de la población, así como las de
aprendizaje de los profesionales de la salud que se forman en la institución.
b. Aspecto Organizacional
MISIÓN
“Contribuir a solucionar los problemas de salud de la población a través de la
generación, aplicación y difusión del conocimiento en el área médica así como de la
formación y actualización de recursos humanos con alto grado de habilidad en ciencia
de la salud, con personal altamente calificado y en apego a la legislación de la
Universidad Autónoma de Sinaloa, la Ley General de Salud y demás normatividad
aplicable”.
VISIÓN
“El CIDOCS es reconocido dentro y fuera de la Universidad Autónoma de Sinaloa como
el centro de investigación, formación de recursos humanos en ciencias de la salud y de
prestación de servicio médicos por excelencia, por sus aportaciones científicas
relevantes e innovadoras, por la calidad y pertinencia de sus programas educativos, y
por la atención médica de calidad”.
- Asistencia: El centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud brinda
servicios médicos con calidad y eficiencia, por ende es reconocida como una de
las principales instituciones públicas de salud del municipio de Culiacán, en el
Estado y en el País.
- Infraestructural: Cuenta con instalaciones modernas, amplias, confortables y
funcionales, con suficiente equipo de vanguardia.
- Organización: El personal de todas y cada una de las áreas se desempeña con
profesionalismo a la normatividad institucional, mediante en la puesta en práctica
de un Reglamento Interno de Trabajo. Las relaciones con el patronato del
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Hospital Civil y con el Gobierno del Estado son cordiales. La Universidad dirige el
rumbo del Hospital Civil funcionando este como Hospital Escuela. Se ha
adquirido la personalidad jurídica al ser la Unidad Académica de Postgrado y
Hospital de la Facultad de Medicina.
- Docencia: Los programas académicos de las especialidades médicas están
actualizados y acreditados antes los CIEES y CIFRHSS. Se tiene una oferta
educativa sustancialmente diversificada, se cuenta con un programa formal de
seguimiento de egresados, la formación y la actualización disciplinaria del
personal docente es una preocupación latente de la autoridades, se tiene acceso
a publicaciones en la Mejores Revistas de Circulación Nacional e Internacional,
tienen convenios de colaboración académica con dos universidades del
extranjero.
- Investigación: Los Cuerpos Académicos están debidamente consolidados con
líneas de investigación bien definidas y proyectos de investigación financiados
por organismos institucionales externos. La difusión y divulgación del producto
de las investigaciones de este centro es una realidad, en revistas locales,
nacionales e internacionales indizadas.
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ORGANIGRAMA DE LA UNIDAD RECEPTORA
COORDINACIÓN GENERAL
RECTORIA
CONSEJO TÉCNICO - ACADÉMICO
DIRECCIÓN GENERAL
CONSEJO DE INVESTIGACIÓN CONSEJO DE ENSEÑANZA
DIRECCIÓN MÉDICA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
DIRECCIÓN DE ENSEÑANZA
DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA
COORDINACIÓN DE
LICENCIATURA EN OPTOMETRIA
COORDINACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL
COORDINACIÓN DEL INTERNADO Y SERVICIO SOCIAL
BRIGADISTA DE SERVICIO SOCIAL
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FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL ORGANIGRAMA DE LA UNIDAD
RECEPTORA
COORDINACIÓN GENERAL
Es el responsable de Coordinar las actividades médicos asistenciales y se considera la
autoridad máxima de la Coordinación Universitaria.
Cumple su labor atendiendo las necesidades de la Universidad, ocupándose de su
desarrollo, de acuerdo con las políticas y estrategias establecidas por el Senado
Universitario.
RECTORÍA
Objetivos:
Dirigir y coordinar la realización de la enseñanza, investigación, difusión de la cultura y
las funciones adjetivas hacia el logro de los fines que le han sido encomendados a la
Universidad Autónoma de Sinaloa.
Funciones:
Cumplir y hacer cumplir la presente Ley, el Estatuto General y los reglamentos
que de ellos emanen; Conducir las relaciones de la Universidad con los poderes
públicos, instituciones académicas y organismos sociales.
Firmar, en unión con el Secretario General, los títulos y grados académicos que
la Universidad otorgue.
Promover todo cuanto se oriente al mejoramiento académico, técnico, cultural,
moral, administrativo y económico de la comunidad universitaria.
Conocer y resolver sobre los asuntos académicos y administrativos que no sean
competencia específica de otras instancias universitarias.
Coordinar las labores de planeación y evaluación general para el desarrollo
armónico de las funciones académicas de la Universidad.
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Coordinar como la máxima autoridad ejecutiva y de acuerdo con el organigrama
general de la UAS, los sistemas: de Normatividad y Gobierno, de las Unidades
Regionales, el de Staff y los de Línea de Autoridad Directa que se le adscriben.
Dirigir y controlar las funciones de: Secretaría Administrativa de Rectoría,
Secretaría Particular y Unidad de Asesoría, que bajo línea de autoridad directa
se le adscriben.
Velar por el cumplimiento de los planes y programas de trabajo y, en general de
las disposiciones y acuerdos que norman la estructura y funcionamiento de la
Universidad, dictando las medidas conducentes.
Las demás que le otorguen la presente Ley y otras normas y disposiciones
reglamentarias de la Universidad.
CONSEJO TÉCNICO – ACADÉMICO
Es el máximo órgano de la Coordinación Universitaria y es el responsable de normar y
vigilar todas las actividades relacionadas con el funcionamiento de los Cursos de
Especialidades que se imparten así como de las actividades asistenciales.
Objetivos:
El análisis de las cuestiones esenciales del trabajo docente-educativo de toda
institución. El primer propósito del Consejo Técnico Escolar es revisar
permanentemente el logro de aprendizajes de los alumnos e identificar los retos que
debe superar la escuela para promover su mejora. De acuerdo con los Lineamientos,
planeación, seguimiento, evaluación y autoevaluación, diálogo, retroalimentación.
Funciones:
- Ratificar o rectificar las decisiones tomadas por los órganos y las comisiones
permanentes y temporales que componen la Facultad, acerca de los métodos,
planes y programas de estudio, las cuales someterá, por conducto del Rector, a
la consideración del Consejo Universitario.
- Integrar la terna para la designación del Director de la Facultad a partir de las
propuestas que emanen de los profesores y alumnos, y que procedan en los
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términos que establece el Reglamento, a efectos de que el Rector la presente al
Consejo Universitario.
- Conocer, y en su caso, aprobar las propuestas o iniciativas que presenten
profesores, alumnos y órganos colegiados, cuyo propósito sea ayudar a cumplir
cabalmente las funciones establecidas en el Art. 1 del actual Reglamento.
- Analizar los expedientes académicos de los profesores-investigadores que
solicitan su Recontratación y/o Promoción, y enviar al Comité Académico de
Área la recomendación pertinente.
- Recibir las quejas y conocer las violaciones al Reglamento Interno, y establecer
las resoluciones y sanciones en conformidad con las Leyes y los Reglamentos
Universitarios.
- Vigilar el cumplimiento de las atribuciones de la Dirección de acuerdo con lo que
establece la Legislación Universitaria.
DIRECCIÓN GENERAL
Objetivos:
Formar investigadores especialistas a nivel de posgrado y expertos en diversas
disciplinas científicas y tecnológicas, así como la realización de investigación básica y
aplicada de carácter científico y tecnológico.
Funciones:
Dirigir académicamente, técnicamente y administrativamente al organismo.
Ejercer las facultades que corresponden a los apoderados generales para actos
de dominio previa aprobación en este caso de la Junta Directiva.
Elaborar y proponer a la Junta Directiva los proyectos de programas de
actividades, plan de inversiones y presupuesto anual de ingresos y egresos del
organismo.
Gestionar la asignación anual de recursos que el Gobierno Federal otorgue al
organismo y ejercerla.
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Proponer a la Junta Directiva el establecimiento de las unidades académicas,
técnicas y administrativas necesarias para el buen funcionamiento del
organismo.
Rendir un informe anual de actividades y de los estados financieros a la Junta
Directiva.
Nombrar y remover al personal académico, técnico y administrativo del Centro de
conformidad con las disposiciones aplicables.
Establecer, convocar y presidir la Comisión Interna de Administración del Centro,
en los términos de su reglamento.
Establecer, convocar y presidir el Consejo Académico Consultivo del Centro.
Cumplir con los acuerdos de la Junta Directiva e informarle de los resultados
obtenidos.
CONSEJO DE INVESTIGACIÓN
Objetivos:
Fungir como órgano colegiado de análisis y evaluación de las políticas, proyectos y
programas en el ámbito del Área Sustantiva de Investigación y Postgrado.
Funciones:
- Revisar con base en los diagnósticos respectivos, las políticas Institucionales
que incidan en el Área sustantiva de su jurisdicción.
- Poner a consideración y aprobación del H. Consejo Universitario, a través del
Secretario Ejecutivo del Consejo Académico, los proyectos y el Plan Institucional
de la función sustantiva que le compete.
- Proponer a través del Secretario Ejecutivo del Consejo Académico, al H. Consejo
Universitario, como resultado del diagnóstico de prioridades, la creación de
nuevos centros de trabajo relativos a la función, así como nuevos programas y
proyectos para el Área sustantiva en cuestión.
- Evaluar los programas de trabajo y las actividades académicas del Área y
proponer medidas para su coordinación y fortalecimiento.
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- Promover proyectos Multi e interdisciplinarios y coadyuvar a su realización
Proponer y establecer los criterios académicos para la creación de becas en el
Área.
- Propiciar y coordinar los estudios necesarios para mantener actualizada la
información y el conocimiento del Área sustantiva.
- Impulsar la creación de comisiones de Trabajo Académico para la atención de
asuntos específicos del Área.
- Orientar los estudios y procesos necesarios para el mejoramiento y
perfeccionamiento de la función sustantiva del Área en la Universidad y en su
entorno, y para difundir sus resultados.
- Realizar todas aquellas funciones académicas que le confiera o delegue la
Reglamentación Universitaria.
CONSEJO DE ENSEÑANZA
Objetivos:
Fomentar en el alumnado las capacidades para el aprendizaje permanente y para el
descubrimiento de sus propias aptitudes y vocaciones; atender la formación de los
recursos humanos del país a través de la titulación técnica de nivel medio o superior y/o
mediante acciones de capacitación, actualización o perfeccionamiento; habilitar para el
acceso a estudios de nivel terciario.
Funciones:
Administrar el sistema de licenciamiento de las nuevas instituciones de Educación
Superior, en conformidad a las normas establecidas en la ley.
Pronunciarse sobre los proyectos institucionales presentados por las nuevas
instituciones de Educación Superior para efectos de su reconocimiento oficial.
Verificar el desarrollo de los proyectos institucionales de las nuevas instituciones de
Educación Superior que hayan sido aprobados.
Establecer sistemas de examinación selectiva para las asignaturas o cursos de las
carreras impartidas por las instituciones de educación adscritas a procesos de
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licenciamiento. Esta examinación tendrá por objeto evaluar el cumplimiento de los
planes y programas de estudio y el rendimiento de los alumnos.
Solicitar al Ministerio de Educación, de manera fundada, la revocación del
reconocimiento oficial de las universidades, institutos profesionales y centros de
formación técnica en proceso de licenciamiento.
Administrar el proceso de revocación del reconocimiento oficial de las instituciones
adscritas al sistema de licenciamiento, velando especialmente por la continuidad de
estudios de los alumnos matriculados
Apoyar al Ministerio de Educación en la administración de los procesos de cierre de
las instituciones de Educación Superior autónomas, especialmente en lo que dice
relación con los procesos de titulación de los estudiantes que se encuentran en esa
etapa de sus estudios.
DIRECCIÓN MÉDICA
Objetivos:
Planear, programar, dirigir y vigilar, el proceso de atención médica, congruente con las
necesidades de salud de la población, para brindar servicios con oportunidad, equidad,
eficiencia y calidad.
Funciones:
- Adecuar la organización interna de la unidad hospitalaria en base a la
normatividad establecida, capacidad instalada y recursos disponibles.
- Determinar las metas y programas a realizar, tomando como base las
necesidades locales de salud y la infraestructura y recursos disponibles.
- Supervisar que de acuerdo a la normatividad establecida por las áreas del nivel
central, se formulen los siguientes instrumentos programáticos: diagnostico
situacional, ante proyecto del programa-presupuesto, programa operativo anual y
programa de trabajo.
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- Verificar que se desarrollen acciones de supervisión y evaluación periódica por
los subdirectores, coordinadores y jefes de servicio, que retroalimenten el
proceso de toma de decisiones.
- Vigilar la adecuada observancia a las normas, políticas y lineamientos
institucionales existentes, para el desarrollo de actividades del personal operativo
adscrito en las diferentes áreas de servicio.
- Atender la problemática de los pacientes y familiares, procurando dar soluciones
satisfactorias y equitativas.
- Representar al hospital en los diferentes eventos oficiales que involucren a la
institución.
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
Objetivos:
Planear, programar, dirigir y vigilar, las Investigaciones Científicas del Instituto con
oportunidad, eficiencia y calidad, en término de las prioridades nacionales en materia de
salud, y al amparo del progreso de la Comunidad Científica Mexicana.
Funciones:
Conducir las actividades que en materia de investigación para la salud se derivan
de la misión y objetivo de la institución. Planear, coordinar, dirigir y supervisar las
funciones asignadas a las Subdirecciones de Investigación Médica y Medicina
Experimental.
Proponer a la Dirección General los programas operativos en investigación, así
como vigilar y supervisar su cumplimiento a fin de garantizar su eficiencia.
Vigilar y supervisar el cumplimiento de los programas operativos de formación de
recursos en materia de investigación, a fin de garantizar su eficiencia.
Establecer y aplicar criterios de evaluación y medidas pertinentes para corregir
posibles desviaciones, de las actividades en investigación y mantener al día la
adecuada catalogación de investigadores.
Establecer y evaluar el diagnóstico situacional de cada una de las
subdirecciones, departamentos y /o laboratorios de la dirección.
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Página:
Promover el espíritu de interacción y colaboración académica intra y extramuros.
Divulgar los nuevos conocimientos científicos que resulten de los programas de
investigación del Instituto.
Participar con otras instituciones de salud en el ramo de la investigación a través
de la Coordinación Sectorial.
Planear, dirigir y vigilar la integración y elaboración del programa operativo anual
de las subdirecciones a su cargo, definiendo objetivos y metas, considerando los
recursos asignados para el cumplimiento de los objetivos del Instituto.
DIRECCIÓN DE ENSEÑANZA
Objetivos:
Planear, programar, dirigir y vigilar, el proceso para la formación, capacitación y
actualización de recursos humanos del propio Instituto y de instituciones afines, con
oportunidad, eficiencia y calidad, en las diferentes disciplinas , congruente con las
necesidades de salud de la población.
Funciones:
- Planear, coordinar, dirigir y supervisar las funciones asignadas a las
Subdirecciones de Información y Documentación Científica y la de Programación
y Evaluación Educativa.
- Establecer y difundir los criterios teórico metodológico para la definición de los
perfiles profesionales acorde con las necesidades nacionales y sectoriales, así
como la normatividad vigente.
- Establecer y difundir los criterios teórico metodológico para la formulación de
planes y programas de estudio de los diferentes cursos técnicos, de especialidad
y subespecialidad que imparte el Instituto de acuerdo a las disposiciones
aplicables.
- Establecer y aplicar criterios de evaluación y medidas pertinentes para corregir
posibles desviaciones de las actividades en enseñanza, así como para el
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otorgamiento de diplomas, la expedición de certificados de estudio, grado y
títulos.
- Establecer, difundir, coordinar y supervisar la normatividad para las actividades
de selección, propuestas y profesionalización del profesorado calificado para las
actividades docentes. Prever, coordinar y supervisar las actividades de difusión
de información técnica.
- Planear, dirigir y vigilar la integración y elaboración del programa operativo anual
de las subdirecciones a su cargo, definiendo objetivos y metas, considerando los
recursos asignados para el cumplimiento de los objetivos del instituto.
DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA
Es el responsable de manejar los ingresos y egresos que por concepto de cuotas de
recuperación obtiene la dependencia, así como de controlar los apoyos que brindan a
los médicos para que puedan asistir a eventos académicos; además es el responsable
de tener un inventario de los recursos con que se cuenta. De este departamento
depende el departamento de cajas, personal de intendencia y el personal administrativo
y de confianza.
COORDINACIÓN DE LICENCIATURA EN OPTOMETRÍA
Objeticos:
Formar científica y técnicamente un profesionista en el área de la salud visual,
capacitado para detectar y diagnosticar anomalías estructurales oculares, ametropías,
anomalías funcionales oculares, enfermedades del sistema visual, medicamentos y
otros elementos de diagnostico y/o terapéuticos tópicos en patologías del segmento
anterior del ojo.
Funciones:
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- Realizar funciones de prevención primarias: efectuar campañas de prevención y
educación.
- Indica el uso de protección específica.
- Realizar funciones de detección y diagnostico: certificar salud visual, verificar la
existencia de factores de riesgo, detectar problemas que debe tratar, descubre
problemas que tratar otro profesional y los canaliza.
- En los problemas de su competencia recomienda tratamiento a seguir: utiliza la
metodología clínica, establece una relación optometrista-paciente, prescribe
lentes, ejercicios y fármacos.
- Está capacitado para actuar en el segundo nivel de atención: consulta externa de
hospitales generales, puede desempeñar labores de investigación en su área de
competencia, es capaz de actuar activamente en un equipo multidisciplinario
para la solución de los problemas de salud.
COORDINACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL
La coordinación de servicio social de la subdirección de servicio social del Centro de
Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud (CIDOCS) surge debido a la
necesidad actual de sistematizar y supervisar el cumplimiento de la enseñanza que se
imparte al personal becario que realiza su servicio social en las distintas modalidades
en las diferentes aéreas de las distintas instituciones implicadas en la formación de
recursos humanos para la salud.
Las funciones:
Específicas de la coordinación de servicio social de la subdirección de enseñanza del
Centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud desempeña son las
siguientes:
- Formular el programa y cronograma de las actividades del pasante en servicio
social con coordinación con el profesor responsable de cada asignatura
mediante el sistema de rotaciones, guardias y control.
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- Organizar la distribución de pasantes de las distintas modalidades dentro de los
servicios del Centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud y
Hospital Civil Culiacán, donde se conlleve e implemente su programa de trabajo,
de acuerdo al número de becarios asignados por las diferentes facultares de la
Universidad Autónoma de Sinaloa entre Otras.
- Controlar el cumplimiento de los programas académicos de las modalidades que
se conlleva al interior de las instituciones antes mencionadas.
- Informar y coordinar con el subdirector de enseñanza y con el subdirector de
investigación el desarrollo de las actividades del servicio social durante todo su
proceso y además de los protocolos de investigación que se de esos se derivan.
- Controlar las asistencias y participación de los pasantes en servicio social de las
distintas modalidades.
- Calendarizar los periodos vacacionales para cada pasante e servicio social de
las distintas modalidades conllevadas.
- Representar la subdirector de enseñanza ente las autoridades hospitalarias
universitarias y direccionales de la secretaria de salud, para resolver cualquier
situación, estado o caso de los pasantes y pacientes.
- Acudir en representación del subdirector de enseñanza a las reuniones
periódicas que se realizan con los representantes de las otras instituciones de
salud y conjuntamente con el coordinados del servicio social del servicio social
universitario y secretaria de salud del estado, en las cuales se verifica el
cumplimiento y seguimiento de los programas operativos y de funciones que se
resuelven, entre otros aspectos.
- Participar en las distribución de plazas que se realiza conjuntamente con las
diferentes facultades de la universidad autónoma de Sinaloa y la secretaria de
salud para obtener los pasantes de las distintas modalidades que se requieren
ya que el servicio social es una estrategia educativa en su más amplio sentido,
es una práctica integral comprometida con la sociedad que permite consolidar la
formación y es también un factor estratégico en la tarea de impulsar el desarrollo
municipal, estatal, regional y nacional; así como para mejorar los mecanismos
que conducen a disminuir las desigualdades sociales propiciando mayores
oportunidades para un desarrollo individual y comunitario.
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Fecha de Emisión:
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Página:
- Organizar y coordinar las jornadas médicas y culturales de los pasantes de las
distintas modalidades, como parte de las actividades académicas previas al
término de su periodo reglamentario.
- Supervisar y evaluar las actividades programadas para la formación de Lic. en
Administración y Contabilidad, Enfermería, Informática, Nutrición, Médicos
Psicólogos (as), Técnico Superior Universitario en Citología Cervical, Lic. en
Fisioterapia, Imagenología, y Lic. en Trabajo Social, modalidades que se
conllevan dentro de los servicios del Centro de Investigación y Docencia en
Ciencias de la Salud y Hospital civil de Culiacán, con la finalidad que obtengan y
egresen con las mejores herramientas y un alto nivel de capacitación que les
permita ser los mejores y con una gran calidad en el campo que se desarrollan.
- Coordinar y supervisar que se conlleve el reglamento general de servicio social y
de presentarse alguna falta de conducta o irregularidad de los pasantes se
comunicara en primera línea a la Coordinación de Servicio Social quien dará
solución n primera instancia informando a la Subdirección de Enseñanza esto
apegado al reglamento general de Servicio Social.
COORDINACIÓN DEL INTERNADO
Es la responsable de coordinar las actividades académicas y asistenciales de los
alumnos de 6to año de la licenciatura en medicina.
BRIGADISTA DEL SERVICIO
El brigadista o pasante tiene la obligación y el compromiso de realizar el Servicio Social,
ya que es una estrategia educativa en su más amplio sentido, es una práctica integral
comprometida con la sociedad que permite consolidar la formación poniendo en
práctica nuestros conocimientos, prestar un servicio que repercute en un bien común
social y en donde nos involucramos directamente a la profesión que nos estamos
formando.
El tiempo establecido por la Coordinación del Servicio Social para el cumplimiento de
dicho servicio, es durante un año de prestación y desarrollo dentro de la Unidad
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Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Receptora correspondiente bajo la supervisión y apoyo del asesor directo en el proyecto
de investigación.
Funciones:
- El brigadista debe reportar mensualmente las actividades realizadas dentro de la
Unidad Receptora bajo la supervisión y autorización de su asesor directo del
proyecto, firmando sin conformidad por Coordinadora del Servicio Social de
CIDOCS y Coordinadora del Servicio Social de Campus 1.
- Una vez firmado los reportes se deben subir a la plataforma del Servicio Social
de la UAS.
- El brigadista tiene la obligación de desarrollar un proyecto de investigación sobre
una problemática que se presente en la Unidad Receptora correspondiente con
el objetivo de que aporte información que sea de gran utilidad para la comunidad.
Una vez desarrollado el tema o proyecto de investigación, lo debe de subir a la
plataforma del Servicio Social de la UAS siempre y cuando sea aprobado por la
Coordinación del Servicio Social UAS.
- Los brigadista deben participar y exponer sus proyectos de investigación en el
Encuentro de Experiencia de Brigadistas en las instalaciones de la escuela de
Lic. En Fisioterapia Campus 1.
- Una vez, de haber concluido el proyecto de investigación se debe entregar
mediante la elaboración de un Informe Final a la Coordinación de Servicio Social
del Campus 1 para ser revisado y firmado sin conformidad alguna y
posteriormente subirlo a la plataforma del Servicio Social de la UAS.
- Por ultimo, se procederá a la recepción de la carta de liberación de Servicio
Social.
21
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
c. Aspecto Geográfico
Localización:
El Servicio Social se realizó en las Instalaciones del Centro de Investigación y Docencia en Ciencia de la Salud brindando Atención y Apoyo en Terapia Física y Rehabilitación a los Pacientes Adultos Mayores Hospitalizados en los Pabellones del Servicio de Medicina Interna a los pacientes en los Pabellones del Hospital Civil de Culiacán.
Dirección:
Eustaquio Buelna No. 91 Teléfono: (667) 7 13-26-06, (667) 7 13-79-78
Colonia Gabriel Leyva
C.P. 80030
Culiacán, Sinaloa
22
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE
SERVICIO SOCIAL
a. Problemática Detectada y Jerarquizada
Durante nuestro servicio social como pasantes brigadista y mediante técnica de observación se realizó un diagnostico situacional detectando las problemáticas y anomalías que se presenta en diferentes áreas del hospital civil principalmente en las especialidades de Traumatología, Neurocirugía, Urgencias y diversos Pabellones como son: Cirugía Mujeres, Cirugía Hombres, Medicina Interna Mujeres y Medicina Interna Hombres, siendo ésta por falta o nula capacitación de conocimiento en los beneficios que brinda la terapia física y rehabilitación en pacientes con una lesión neuromusculoesquelética. Primordialmente se atendió a persona adultas mayores de 60 años que necesitaron de estancia intrahospitalaria, presentando una disminución leve, moderado o grave de deterioro musculo esquelético, físico, psicológico, mental y emocional, entre otros, según el grado de severidad de salud y la estancia intrahospitalaria.
b. Proyecto de Intervención
Título:
“Atención y Apoyo en Terapia Física y Rehabilitación a los Pacientes Adultos Mayores Hospitalizados en los Pabellones del Servicio de Medicina Interna del Centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de
Sinaloa de Agosto 2015 a julio 6”
Ciclo:
2015 – 2016
Periodo:
03/Agosto/2015 – 31/Julio/2016
Modalidad:
Unidisciplinaria
Elaborado por Brigadistas:
José Ubaldo López Cruz, Luis Pablo Fausto Jacobo y Dora Cristina Jacobo Melo
23
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Asesores de Proyecto:
Dr. Carlos Alberto Kawano Soto
Jefe del Curso de Medicina Interna del Centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Sinaloa
Dra. Blanca Inés Esquivel Leyva
Coordinadora de Servicio Social del Centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
ATENCIÓN Y APOYO EN TERAPIA FÍSICA Y REHABILITACIÓN DE LOS
PACIENTES HOSPITALIZADOS EN LOS PABELLONES DEL SERVICIO DE
MEDICINA INTERNA DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN
CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA.
Antecedentes:
El envejecimiento se asocia con efectos físicos como la disminución de la fuerza
muscular, la capacidad aeróbica y con disminución de la ventilación pulmonar. Estos
cambios incrementan la susceptibilidad a enfermarse y ser hospitalizados y podrían
iniciar una cascada de eventos y complicaciones que pueden resultar en una
disminución en la calidad de vida e incremento en la dependencia funcional.
El estado funcional es definido generalmente como la capacidad de llevar a cabo de
manera independiente las actividades de la vida diaria (AVD) sin dificultad.
Otro problema común de los adultos mayores es el desarrollo de enfermedades
crónicas y la multimorbilidad, que incrementa el riesgo de deterioro funcional.
El proceso de envejecimiento se acompaña frecuentemente de pérdida de la
independencia y la subsecuente necesidad de ayuda para sustituirla por parte de sus
familiares cercanos o de la comunidad.
Existen factores que podrían intervenir en la predisposición al deterioro funcional y a
la discapacidad, tales como la edad (mayores de 80 años), dependencia funcional e
inmovilidad previas al ingreso hospitalario, dependencia funcional al
ingreso hospitalario, enfermedad vascular cerebral (EVC), cáncer metastásico,
hipoalbuminemia y deterioro cognitivo grave.
24
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
La debilidad muscular, que frecuentemente acompaña al envejecimiento, es un
determinante importante de dependencia en las AVD en residentes de centros de
cuidados. La pérdida de la fuerza ocurre generalmente después de los 50 años de edad
y ocurre una reducción aproximada del 30% entre los 50 y los 70 años de edad. La
fuerza muscular disminuye aproximadamente 15% por cada 10 años en la sexta y
séptima décadas de la vida, y alrededor de 1.5% por año a partir de los 70 años.
Algunos adultos mayores pasan una cuarta parte de su vida en condiciones de
discapacidad. La razón de este deterioro es complejo; la debilidad específica de la
condición somática debida a la acumulación de enfermedades crónico-degenerativas, el
deterioro gradual de la función mental y la pérdida de masa musculo esquelética son,
en conjunto, responsables de la pérdida de independencia.
Las enfermedades agudas y la hospitalización, frecuentemente causan discapacidad en
adultos mayores, incrementando la probabilidad de discapacidad 60 veces y causando
casi la mitad de los nuevos casos de discapacidad. La discapacidad de inicio
reciente, definida como una transición de independencia a dependencia para realizar
actividades básicas de la vida diaria (ABVD) a menudo predice institucionalización,
reingreso hospitalario y muerte. Sin embargo, la enfermedad aguda y la hospitalización
no ocasionan universalmente deterioro funcional y discapacidad luego de la
hospitalización y en algunas ocasiones puede ser prevenible o reversible.
La dependencia contribuye al desarrollo de fragilidad, lo que causa deterioro de
múltiples dominios, incluyendo la fuerza, equilibrio, flexibilidad, tiempo de reacción,
coordinación y resistencia muscular y cardiovascular.
El deterioro funcional y la fragilidad son considerados factores de riesgo para
caídas y la debilidad muscular de extremidades inferiores y el equilibrio han sido
asociadas con un deterioro en el desempeño funcional.
El deterioro en la masa muscular es un importante cambio en el cuerpo relacionado a la
edad. La sarcopenia podría causar discapacidad funcional, así como dependencia en
AVD o actividades instrumentadas de la vida diaria (AIVD), y contribuye a la
discapacidad funcional.
Se ha reportado que los adultos mayores con sarcopenia presentan más
frecuentemente discapacidad en AIVD (3.8 veces más en hombres y 2.68 veces más en
25
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
mujeres). Respecto a la dificultad para ABVD, las mujeres con sarcopenia tienen 1.86
veces más probabilidad de presentarla.
Humphreys et al encontraron que el deterioro del estado funcional presentado durante
la hospitalización en adultos mayores estuvo asociado a una menor fuerza muscular al
ingreso, a la edad y a una menor masa grasa.
La presencia de múltiples comorbilidades también incrementa el riesgo de empeorar el
desempeño físico.
Los problemas de equilibrio y de la marcha están asociados con una reducción de la
funcionalidad e involucran múltiples factores contribuyentes.
Los adultos mayores, generalmente tienen múltiples comorbilidades y tienen un riesgo
elevado de condiciones iatrogénicas e ingreso hospitalario por enfermedad aguda.
La hospitalización se asocia con deterioro funcional que puede causar
institucionalización prematura, sobrecarga del cuidador, sobreuso de recursos y
muerte. El estado funcional es mejor predictor de desenlaces hospitalarios que el
diagnóstico de ingreso.
En los adultos mayores hospitalizados, la trayectoria funcional, definida como el cambio
en el desempeño físico en un período de tiempo, puede deteriorarse o mejorar
dependiendo de las características de reclutamiento del paciente y de los tratamientos
establecidos.
Se han reportado como predictores de deterioro funcional en adultos mayores
hospitalizados a la edad, funcionalidad previa, disfunción cognitiva y residencia de
origen.
Los individuos con fragilidad (definida como un estado de vulnerabilidad que precede y
predispone a discapacidad y dependencia física) que son hospitalizados presentan un
mayor deterioro en el estado funcional y de salud y pueden requerir diferentes tipos de
intervenciones para prevenir o minimizar complicaciones.
26
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Justificación del Proyecto:
El motivo principal para el seguimiento de este proyecto en el servicio de Medicina
Interna del Centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud de la
Universidad Autónoma de Sinaloa se debe a la necesidad de que los pacientes
hospitalizados reciban terapia física y rehabilitación durante su estancia hospitalaria.
Es conocido que la inmovilidad secundaria a la estancia hospitalaria incrementa el
catabolismo proteico, disminuyendo la masa muscular y, a su vez, la fuerza y
desempeño físico que dificultad la reintegración a las actividades diarias de la vida
diaria del paciente hospitalizado. Si a lo anterior le agregamos que la propia patología
que motivó el ingreso hospitalario al paciente incrementa el catabolismo proteico, la
pérdida muscular y, por lo tanto, la pérdida de fuerza y desempeño físico, así como la
reintegración a sus actividades de la vida diaria.
El paciente de Medicina Interna, se caracteriza por estancias intrahospitalarias más
prolongadas que las de pacientes de otros servicios, ya sea por la gravedad de la
patología que lo llevó al internamiento, o por la descompensación de las múltiples
comorbilidades crónicas que padecen.
La importancia entonces de la terapia física y rehabilitación en el paciente hospitalizado
es vital para la recuperación del estado físico previo a la enfermedad o, al menos, para
disminuir al máximo el deterioro en la capacidad física que puede suceder como
consecuencia de la inmovilización secundaria al internamiento, aunado a la enfermedad
aguda.
La terapia física y rehabilitación juega un papel más relevante cuando la patología que
desencadena el internamiento causa per se discapacidad física, en donde la
recuperación de la movilización, funcionalidad y capacidad física, dependen de manera
primordial del ejercicio.
Debido a lo anterior, es necesario realizar un protocolo de investigación para determinar
el beneficio en el desempeño físico que pueden tener los pacientes si se someten a
terapia física y rehabilitación de manera constante durante su estancia
intrahospitalaria.
27
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Objetivos:
Objetivo General:
Proporcionar, mediante un programa de entrenamiento progresivo, terapia física y
rehabilitación a los pacientes adultos mayores hospitalizados en los pabellones del
servicio de Medicina Interna del Centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la
Salud de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Objetivos Específicos:
- Formar profesionistas del área de terapia física y rehabilitación con elevada
competencia técnica, capaces de entender, comprender y aplicar el conocimiento
adquirido en esta rama de la atención clínica hospitalaria.
- Formar profesionistas del área de terapia física y rehabilitación competentes para
la atención que el paciente hospitalizado requiere.
- Formar profesionistas del área de terapia física y rehabilitación con un alto nivel,
capaces de reconocer las características especiales que presentan los adultos
mayores y evaluar sus necesidades específicas con un sentido humanista y
emprendedor.
Metas:
- Proporcionar terapia física y rehabilitación a los pacientes hospitalizados en los
pabellones del Servicio de Medicina Interna del Centro de Investigación y
Docencia en Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
- Fomentar la convivencia laboral bajo una cultura de solidaridad y colaboración
mutua.
- Dar a conocer los beneficios de la terapia física y rehabilitación en el paciente
hospitalizado para fomentar su prescripción en el resto de los servicios que
ingresan pacientes a hospitalización.
- Mejorar las aptitudes respecto a la atención clínica de los pacientes adultos
mayores hospitalizados.
28
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Localización geográfica del proyecto:
Actividades a realizar:
Previa firma de consentimiento informado, se solicitará al paciente que responda al
interrogatorio dirigido para la obtención de los datos de interés. Se explicará de manera
clara y detallada el procedimiento a seguir y, una vez terminado el interrogatorio, se
procederá a medir el desempeño físico mediante la realización de la SPPB y el TUG.
Una vez evaluado el desempeño físico se procederá a iniciar el entrenamiento de
resistencia progresiva, dos sesiones diarias proporcionadas por fisioterapeutas hasta el
día de su egreso. Previo al alta hospitalaria se medirá nuevamente el desempeño físico
mediante la realización de la SPPB y el TUG, concluyendo de este modo nuestra
intervención.
Se brindaran servicios de rehabilitación a todo paciente ingresado a los pabellones de
medicina interna, independientemente si cumple o no con las características para el
protocolo, atendiendo las necesidades físicas del paciente durante la estancia en el
hospital previniendo así posteriores complicaciones de inmovilidad.
29
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Recursos Humanos:
Lic. Fisioterapia
Médicos Especialistas
Lic. Enfermería
Material:
Pelotas de goma
Polainas de ¼ (0.250 kg)
Cinta métrica
Cronometro
Bandas de resistencia
Hojas - Impresora
Computadora
Pluma - Corrector liquido
Cinta adhesiva
Silla
Financiamiento:
Centro de Investigación y Docencia en Ciencias de la Salud de la Universidad
Autónoma de Sinaloa.
Dr. Carlos Alberto Kawano Soto.
Metodología:
Se realizará un estudio experimental, prospectivo, longitudinal, comparativo,
aleatorizado y abierto del servicio de Medicina Interna del Centro de Investigación y
Docencia en Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Sinaloa durante el
período de Agosto de 2015 a Julio de 2016, en donde se realizará un programa de
entrenamiento físico progresivo a los pacientes adultos mayores hospitalizados en los
30
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
pabellones del Servicio de Medicina Interna con la finalidad de disminuir el deterioro
físico esperado como consecuencia de la inmovilidad secundaria a la hospitalización,
así como de la patología que lo llevó al ingreso hospitalario.
Supervisión y Asesoría:
El Dr. Carlos Alberto Kawano Soto tendrá una supervisión y asesoría de campo y
gabinete; Todos los días el doctor Carlos Alberto Kawano Soto inspeccionara el estado
de salud de los pacientes en cuestión, validara que la información recabada sea
la correcta, que los criterios se cumplan y además expresara la labor de oficina que
requiere realizar el supervisor y que se complementa con la información obtenida en el
trabajo de campo.
Evaluación:
Los indicadores de evaluación serán todos los test formulados a los pacientes adultos
mayores de 60 años que ingresen al pabellón de medicina interna del Hospital Civil de
Culiacán, así se obtendrán la diferencia mediante el análisis de los resultados entre los
pacientes que participan en el proyecto de investigación.
Resultados esperados:
Evidenciar la disminución del deterioro en el desempeño físico en los adultos mayores
hospitalizados mediante la realización de entrenamiento de resistencia progresiva
intrahospitalaria.
31
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Fuentes Bibliográficas:
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32
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
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Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
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34
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Cronograma de actividades
Actividades
Calendario para ejecutar las actividades
Agosto Septiembr
e a Mayo
Diciembre
a Febrero
Marzo a
Mayo
Junio Julio
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Capacitación x x
Taller de
Elaboración
de proyectos
X
Trabajo de
Campo
X X X X x x x x x x x x x x
Recolección
de datos
X
x
X
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Análisis de
Resultados
x
x
x
x
Redacción de
Trabajo Final
x
x
x
x
Revisión y
Evaluación de
estudio
x
x
x
x
Entrega del
Estudio
x
x
x
x
35
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Programa de actividades/ carta descriptiva
Se expresan en formato de carta descriptiva las actividades a realizar acorde a los
objetivos y metas, así como el uso de recursos para su logro.
Cuadro de descripción de actividades
Recursos
Objetivo
específico
Metas Actividades Humanos Materiales Económicos
-Formar
profesionistas del
área de terapia
física y
rehabilitación con
elevada
competencia
técnica, capaces de
entender,
comprender y
aplicar el
conocimiento
adquirido en esta
rama de la atención
clínica hospitalaria.
-Formar
profesionistas del
área de terapia
física y
-Proporcionar
terapia física y
rehabilitación a
los pacientes
hospitalizados
en los
pabellones del
Servicio de
Medicina
Interna del
Centro de
Investigación y
Docencia en
Ciencias de la
Salud de la
Universidad
Autónoma de
Sinaloa.
--Fomentar la
convivencia
-Aplicar los
formularios
de manera
correcta a los
pacientes
que cumplan
con los
requisitos
para la
integración al
proyecto.
-selección
aleatoria de
pacientes
que
realizaran el
programa de
ERP.
-valorar a los
5 días y al
-Médicos
Especialistas
-Enfermeras
-Lic.
Fisioterapia
-Pelotas de
goma
-Polainas de
¼ (0.250 kg)
-Cinta
métrica
-Cronometro
-Bandas de
resistencia
-Hojas
-Impresora
-
Computadora
-Pluma
-Corrector
liquido
-Centro de
Investigación
y Docencia
en Ciencias
de la Salud
de la
Universidad
Autónoma de
Sinaloa.
-Dr. Carlos
Alberto
Kawano
Soto.
36
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
rehabilitación
competentes para
la atención que el
paciente
hospitalizado
requiere.
-Formar
profesionistas del
área de terapia
física y
rehabilitación con
un alto nivel,
capaces de
reconocer las
características
especiales que
presentan los
adultos mayores y
evaluar sus
necesidades
específicas con un
sentido humanista y
emprendedor.
laboral bajo una
cultura de
solidaridad y
colaboración
mutua.
-Dar a conocer
los beneficios
de la terapia
física y
rehabilitación
en el paciente
hospitalizado
para fomentar
su prescripción
en el resto de
los servicios
que ingresan
pacientes a
hospitalización.
-Mejorar las
aptitudes
respecto a la
atención clínica
de los pacientes
adultos
mayores
hospitalizados.
egreso del
paciente el
SPPB y TUG
-Análisis de
resultados de
las pruebas
de valoración
al ingreso y
egreso.
- Atención de
fisioterapia a
todo paciente
ingresado en
el pabellón
de medicina
interna de
acuerdo a
sus
necesidades
que no entren
en el
protocolo de
investigación.
-Cinta
adhesiva
-Silla
37
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
c. Actividades Realizadas
- En las dos primeras semanas de agosto se llevó a cabo la capacitación del
brigadista por su asesor titular del proyecto de intervención tomando en cuenta
como puntos primordiales: el objetivo y la finalidad de desarrollar el protocolo de
terapia física e implementarlo en personas adultas mayores de 60 años que son
ingresados por complicaciones de salud, ocasionando un desequilibrio físico,
psicológico, emocional y mental, realizado en las Instalaciones de Pabellones de
Medicina Interna Mujeres y Medicina Interna Hombres de la Institución de
Hospital Civil. También se mencionaron los grandes beneficios que se observa a
un 45% en las personas adulta de 60 años cuando se le brinda atención y apoyo
de Terapia Física, por medio de un programa de Entrenamiento de Resistencia
Progresiva al momento del ingreso a una Institución Intrahospitalaria previniendo,
diagnosticando y tratando diversas lesiones que conllevan al adulto mayor a ser
dependiente de sus actividades en la vida diaria. Dentro de dicha institución
previnimos: rigidez articular, tensión muscular, ulceras por posición prolongada,
inmovilidad de segmento corporales (miembros superiores e inferiores), perdida
del equilibrio , déficit de fuerza muscular, trastornos sensitivos, depresión,
deficiencia o perdida de la masa corporal, entre otros.
- Capacitación general referente al proyecto de investigación por nuestro asesor
donde nos brindaron información para un manejo eficaz y oportuno, para abordar
al adulto mayor y las posibles complicaciones.
- En la tercera y cuarta semana de agosto se llevó a cabo el taller de elaboración
de proyecto dentro de las instituciones de enseñanza de CIDOCS,
instruyéndonos las posibles reacciones o comportamientos del adulto mayor
como consecuencia de deterioro neurológico, los síndromes más comunes que
nos tocaría tratar así como su abordaje terapéutico y motivacional. Nos
especificaron cada paso del seguimiento en la valoración de los Pacientes
Adultos Mayores de 60 años y la aplicación del programa de entrenamiento de
38
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
resistencia progresiva en aquellos adultos aptos para la inclusión del protocolo
de investigación.
- Informar a pacientes y familiares, sobre la importancia y beneficio que tiene la
terapia física y rehabilitación en la recuperación funcional de las personas que
sufre o presentan alguna alteración o limitación funcional.
- Informar al paciente el manejo post-hospitalario, recomendaciones generales y
en casos de mayor necesidad, proporcionar información sobre instituciones
necesarias para mantener una buena calidad de vida.
- Valoración y selección de pacientes para la implementación de proyecto de
investigación y brindarle la terapia física y la rehabilitación.
- Sorteo aleatorio de participantes del protocolo de manera sistematizada
- Se llevó a práctica el trabajo de campo y recolección de datos en el área de
Pabellones de Medicina Internas del Hospital Civil de Culiacán, se le dio
comienzo al proyecto de intervención en personas adultas que son ingresados a
dichas Instalaciones del Hospital Civil. Se brindó asistencia física a toda persona
que contara con las condiciones de salud pertinentes para la realización de
terapia física, sin prestar importancia a la edad, sí no al beneficio notorio y
pronta recuperación de la salud, así acortando y mejorando la calidad de la
estancia en dicha institución.
- Realización de archivos clínicos de los pacientes participantes en el protocolo de
investigación.
- Asistencia física a pacientes ingresados a los pabellones de medicina interna
según las necesidades y posibilidades de cada paciente.
- Realizamos cambios posturales, prevención de ulceras por presión, drenaje
postural, movilización pasiva, movilización activa – asistida, estiramiento,
ejercicios de resistencia progresiva, reeducación de la marcha y equilibrio,
39
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
propiocepcion, percusiones, masajes para aumentar sensibilidad y drenaje
linfático.
- Realizar anotaciones de la mejoría del adulto incluido en el protocolo después de
la realización de ejercicios.
- Se llevó a cabo el taller de elaboración de informe final de 9 am a 3 pm en el
auditorio del campus 1de la escuela de fisioterapia.
d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación
profesional del Brigadista.
La practica del servicio social desarrollado dentro de los Pabellones de Medicina
Internas Mujeres y Medicinas Internas Hombres por parte de la Unidad Receptora del
Centro de Investigación y Docencia para la Salud (CIDOCS), nos ayudo a ampliar
nuestro campo de trabajo y desarrollo profesional, mostrándonos nuevas alternativas
para el empleo de los conocimientos adquiridos en aula , que hoy se ven reflejados en
la practica y manejo de técnicas de rehabilitación en el área intrahospitalaria. Como
profesional del área de la salud es nuestro deber velar por el bienestar físico,
psicológico y emocional de nuestro paciente, brindándole una platica fructífera para
motivarlos a independizarse en todos los sentidos y dándole valor como persona para
poder llevar cabo nuestro objetivo que es brindarle técnicas fáciles y practicas para
mejorar su estilo de vida, previniendo un reingreso en el área intrahospitalaria.
Les damos nuestro agradecimiento al Dr. Carlos Alberto Kawano Soto, a la Dra. Blanca
Inés Esquivel Leyva y operativo de la Unidad receptora por darnos la oportunidad de
desarrollar y poner en practica nuestros concomimientos adquirido durante el ciclo
escolar y crecer como profesionistas en el área de la salud.
40
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
e. Resultados obtenidos.
Para la realización de este proyecto de intervención fue necesario el apoyo de tres
brigadista y dos asesores directo de apoyo sobre la implementación y desarrollo de
dicho protocolo de intervención. También influyó personal de enfermería, especialistas
médicos y familiares cercanos.
Los resultados obtenidos fueron muy gratificantes ya que hubo una notable mejoría
gradual en tantos en los pacientes que fueron incluidos e excluido en el protocolo de
intervención brindándole la “Atención y Apoyo en Terapia Física y Rehabilitación”.
Los pacientes que cumplían con los criterios para la inclusión en el protocolo de
investigación, se observo un 60 % de mejoría gradual en las capacidades físicas en su
egreso hospitalario notando una mejoría e incluso en el aspecto emocional,
psicológico y un aumento de las capacidades motrices antes de su ingreso hospitalario.
Por lo contrario en aquellos pacientes que fueron excluidos del protocolo de
intervención por no cumplir con los requisitos, también se les brindo Terapia física y
Rehabilitación notando un 50 % de mejoría en su estado de salud a diferencia de
aquellos pacientes que fueron eliminados que, independientemente del motivo
(renuencia, complicación intrahospitalaria, traslado interhospitalario, etc.) no completen
el programa de ejercicios de resistencia progresiva.
Hubo una mejoría constante en los pacientes asistidos por el equipo de terapia física pues creaban un vínculo entre el paciente y el equipo multidisciplinario que en ocasiones es difícil de crear. Se mejoraron las condiciones de los pacientes pues diversas actividades se realizaron que correspondían al equipo multidisciplinario pero debido a la falta de tiempo de ellos, los brigadistas los realizamos para mejorar las condiciones físicas.
El protocolo de intervención seguirá en proceso con otros nuevos brigadista en el
periodo de 03 de agosto 2016 a 31 de julio del 2017 para lograr el objetivo y desmostrar
los grandes beneficios que brinda la atención y apoyo de rehabilitación física a los
pacientes que por diversas causas patológicas son ingresados a un institución
intrahospitalaria.
41
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL
a. Conclusiones y sugerencias:
Conclusiones:
Dentro del desarrollo de nuestro servicio social como brigadistas obtuvimos
conocimientos que nos permitieron un desarrollo profesional de calidad, pudimos
mejorar nuestras aptitudes teniendo un acercamiento real con el usuario.
Sugerencias:
Es por ello que sugerimos en especial a las siguientes generaciones mayor
compromiso, empeño y dedicación, sobre todo iniciativa, así mismo se sugiere un
mayor acercamiento hacia los asesores para un mejor resultado del proyecto de
intervención o en su defecto del proceso de formación como fisioterapeuta y que la
institución continúe implementando el proyecto de intervención en los servicios de
pabellones tanto en cirugía y medicinas internas Mujeres e Hombres, ya que es una
buena alternativa para la prevención de enfermedades en los pacientes que son
intrahospitalizados y a su vez prevenimos, disminuimos su inmovilidad y reducimos su
estancia hospitalaria.
En el ámbito medico y de enfermería, también se le sugiere que allá mayor interés y se
le de importancia a la terapia física y rehabilitación, ya que brinda a los pacientes
grandes beneficios para la mejoría de su estado de salud. Es bueno crear un vinculo
entre el equipo medico y los pacientes, ya que estamos en el mismo ambiente
hospitalario buscando obtener un beneficio para el paciente al intervenir en sus
mejoramiento ante algún enfermedad aguda o crónica.
42
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
b. Evaluación de la Unidad Receptora, Evaluación por parte del Asesor (a) y
Evaluación del Brigadista de servicio social
Universidad Autónoma de Sinaloa
Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.
Ciclo:
Nombre de los Brigadistas
Datos de la Unidad receptora Nombre Dirección Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina (x) multidisciplina ( )
2015 - 2016
José Ubaldo López Cruz - Luis Pablo Fausto Jacobo - Dora Cristina Jacobo Melo
Centro de Investigación y Docencia en Ciencia de la Salud de la Universidad Autónoma de Sinaloa
Eustaquio Buelna No. 91
Colonia Gabriel Leyva
C.P. 80030
Culiacán, Sinaloa
(667)7 13-26-06,
(667) 7 13-79-78
Centro
43
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Instrucciones: señale una opción por fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría?
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría recibida?
3.
¿Solicitó al asesor (a) su opinión sobre lo que ha aprendido?
4.
¿Considera que necesitó más asesoría para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de Servicio Social?
5.
Especifique el número de asesorías que recibió durante la realización del Servicio Social.
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
6.
¿Observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron su Servicio Social?
7.
¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del Proyecto?
Si (x)
¿Cuántos?
No ( )
1
10
44
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
c) Valores:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
8.
¿Al Interactuar con su asesor (a) se mantuvo un trato respetuoso?
9.
¿Participo en los eventos complementarios al Proyecto organizados por la Unidad Receptora?
10.
¿Fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
11.
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
12.
¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?
Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
13.
¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.), para la realización de las actividades de Servicio Social?
14.
¿Recibió beca para la realización de servicio social?
Si ( x )
Monto mensual $ 1000.00
No ( )
45
d) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
15.
¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas?
16.
Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).- Académicos (conocimiento aprendido durante el ciclo escolar.)
B).- Asistenciales (valoración funcional y resistencia progresiva, valoración de sus AVD Y AIVD, valoración de su estado nutricional, emocional, mental y psicológico.)
C).- Médicos (signos vitales, cuidados del px. Valoración funcional del px.)
17.
Especifique el tipo de competencias aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A).-
B).-
C).-
18.
¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?
Si (x)
No ( )
No tuve ( )
19.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del Proyecto.
A).-
B).-
C).-
20.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática identificada en el Proyecto
A).-
B).-
C).-
21.
¿Participó en un Proyecto de investigación en la realización del Servicio Social?
Si (x)
No ( )
22.
¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?
Si (x)
¿Como?
No ( )
23. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del
servicio Social Que las disciplinas médicas de los profesionista consideren los grandes beneficios que brindan la terapia física y rehabilitación en todas personas que sean ingresados a cualquier hospital disminuyendo su estancia intrahospitalario.
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Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
SOLO PARA EL AREA DE LA SALUD
PLAZA TIPO: (A) (B) (C)
Horario de actividades: ________________________________________ Días de descanso: ________________________
Nombre del jefe de la jurisdicción ________________________________________________________________________
Nombre de la jurisdicción: ______________________________________________________________________________
Nombre del director del área: ___________________________________________________________________________
No. De Jurisdicción.______________________ Ciclo: _______________
f).- Tu lugar de prestación del servicio social cuenta con:
Características si no Servicio
B R M
a) Área de espera o recepción
b) Consultorio
c) Expulsivo
d) Cuarto para hospitalización
e) Cocina
f) Habitación para pasante
g) Baño para pacientes
h) Baño completo para pasante
i) Agua entubada
De pozo
Otros________________________
j) Electricidad
k) Drenaje
l) Teléfono
m) Radio Comunicación
n) Computadora
ñ) Internet
47
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
g).- Indique si cuenta y en qué condiciones se encuentran las instalaciones del espacio para prestar el servicio social.
Características Si No
Condiciones
a) Techo
b) Paredes
c) Piso
d) Puertas y Ventanas
e) Instalaciones eléctricas
f) Tubería y Drenaje
g) Calentador de Agua
(referir ubicación)
h) Lavadero
i) Chapas
j) Mosquiteros
k) Seguridad de área
Circundante a tu Centro
l) Protección en ventanas
m) Protección en patios
h).- El Centro de Salud se encuentra:
Describa la ubicación del Centro:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Características
Si
No
a) Dentro de la Población ( ) ( )
b) Fuera de la Población ( ) ( )
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i)- Indique los recursos con los que cuenta el Centro de Salud y sus condiciones:
Características (I) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Estufa ( ) ( )
b) Refrigerador ( ) ( )
c) Licuadora ( ) ( )
d) Lavadora ( ) ( )
e) Plancha ( ) ( )
f) Televisión ( ) ( )
g) Grabadora ( ) ( )
h) Ventiladores ( ) ( )
i) Aire acondicionado ( ) ( )
j) Cooler ( ) ( )
k) Calefacción ( ) ( )
l) Otros, Especifique ( ) ( )
Características (II) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Vajilla ( ) ( )
b) Cubiertos ( ) ( )
c) Sartenes ( ) ( )
Características (III) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Cama ( ) ( )
b) Ropero ( ) ( )
c) Buró ( ) ( )
d) Almohada ( ) ( )
e) Cobija ( ) ( )
f) Sabanas ( ) ( )
49
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Características (IV) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Sillón dental ( ) ( )
b) Compresor ( ) ( )
c) Esterilizador ( ) ( )
d) Autoclave ( ) ( )
e) Amalgamador ( ) ( )
f) Lámpara de resina ( ) ( )
g) Rayos X ( ) ( )
h) Cavitron ( ) ( )
i) Pieza de alta velocidad ( ) ( )
j) Pieza de baja velocidad ( ) ( )
Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________
j)- ¿La comunidad le proporciona alimentación? SI ( ) NO ( )
Especifique: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
k)- ¿Hay medios de transporte, y cuales son las condiciones de dichos medios?
Medio de Trasporte SI NO
CONDICIONES
B R M
a) Camión ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) Particular ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c) Avión ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
d) Otros _____________________________________________
l)- Describa la frecuencia en horarios, disponibilidad, costo:
______________________________________________________________________________________________________
.- Tiene acceso a los vehículos del Sector Salud? SI ( ) NO ( ) ¿Por qué?
50
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
- La vía de comunicación a su comunidad es de:
CONDICIONES
SI NO B R M
a) Asfalto ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) Empedrado ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c) Terracería ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
m).- Personal de apoyo con el que cuenta:
- ¿Medico? SI ( ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( )
7.1.1.- Nombre del medico y horario de trabajo_______________________________________
7.1.2.- ¿Enfermera? SI ( ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( )
7.1.3.- Nombre de la enfermera y horario de trabajo
7.1.4.- ¿Nutriólogo? SI ( ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( )
7.1.5.- Nombre del nutriólogo y horario de trabajo
7.1.4.- ¿Radiólogo? SI ( ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( )
7.1.5.- Nombre del radiólogo y horario de trabajo
7.1.6.- ¿Intendencia? SI ( ) NO ( )
7.1.7.- ¿Laboratorio? SI ( ) NO ( )
51
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
7.2.- ¿Cómo es el ambiente en que se desenvuelve y como es el trato del personal de salud?
CONDICIONES
E B R M
a) Comunidad ( ) ( ) ( ) ( )
b) Enfermería ( ) ( ) ( ) ( )
c) Medico de Base ( ) ( ) ( ) ( )
d) Enseñanza ( ) ( ) ( ) ( )
e) Autoridades locales ( ) ( ) ( ) ( )
f) Otros Especifica: _______________________________
8.- ¿Cuenta con instrumental y material adecuado? SI ( ) NO ( )
Especifique:
__________________________________________________________________
9.- ¿Cuenta con el cuadro base (Medicamentos) en forma adecuada? SI ( ) NO ( )
Especifique: __________________________________________________________________
9.1.- ¿Cada cuanto le surten?___________________________________________________
10.- ¿Cuál es el No. de Habitantes de su Localidad?:_________________________________
11.- ¿Cuáles son las áreas de Influencia de su unidad receptora?
12.- ¿Cree que el lugar donde esta asignado es suficiente para la atención de los habitantes de la localidad y zonas de influencia? SI ( ) NO ( )
Especifique:
13.- ¿El municipio u otro organismo apoya con recursos para el mantenimiento de la unidad receptora?
SI ( ) NO ( )
Especifique:
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Elaborado por:
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Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
14.- ¿Existe un Comité de Salud? SI ( ) NO ( )
14.1.- En caso afirmativo, ¿En que forma le apoya en sus necesidades personales y profesionales?
14.2.- ¿Cuál es la periodicidad de las Reuniones con su Comité de Salud?
Semana ( ) Quincenal ( ) Mensual ( ) Otros____________________
15.- ¿Tiene visita de Supervisión a la unidad receptora por la Jurisdicción?
SI ( ) NO ( )
Periodicidad:_________________________________________________________________
16.- ¿Recibe puntualmente el pago de su beca? SI ( ) NO ( )
En caso de negativo, ¿Por qué?__________________________________________________
17.- ¿Tiene reuniones Jurisdiccionales? SI ( ) NO ( )
¿Con que frecuencia?_________________________________________________________
17.1.- ¿Qué temas se tratan en dichas reuniones?
SI NO
a) Capacidad Profesional ( ) ( )
b) Capacitación Administrativa ( ) ( )
c) Otros _________________________________________
18.- ¿Tiene reuniones con el Director de Área o Cabecera Municipal?
SI ( ) NO ( ) ¿Con que frecuencia?____________________________________
18.1 ¿Que temas se tratan en dichas reuniones?
SI NO
a) Capacidad Profesional ( ) ( )
b) Capacitación Administrativa ( ) ( )
c) Otros _________________________________________
19.- ¿Conoce su Periodo Vacacional? SI ( ) NO ( )
Especifique__________________________________________________________________
20.- ¿Conoce sus derechos y obligaciones? SI ( ) NO ( )
Especifique: _________________________________________________________________
21.- ¿Consideras que Brigadistas de otras carreras pueden ser de utilidad en la comunidad?
SI ( ) NO ( )
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Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
En caso afirmativo, especificar de que carreras: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.- Describe por orden de importancia los principales problemas con que se ha confrontado durante su desempeño como Brigadista de Servicio Social.
Culiacán Sinaloa., 03 de Agosto del 2016
Lugar y Fecha
54
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Universidad Autónoma de Sinaloa
Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva del Asesor(a) del Informe Final de Resultados Contestar solo por el Asesor (a) del Informe Final de Resultados.
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a las actividades del Proyecto y redacción de Informe Final de Resultados. Por favor conteste con claridad
Ciclo:
Nombre de los Brigadista:
Datos de la Unidad receptora Nombre: Datos del Asesor(a) Nombre: Instrucciones: Señale con una X una sola opción por enunciado.
a) Asesoría académica
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1 ¿Se le proporcionó Asesoría al Brigadista?
2 ¿La asesoría fue de utilidad para el Brigadista para el: diseño, ejecución, seguimiento y evaluación del Proyecto de Servicio Social?
3 ¿Como resultado de la asesoría, se cumplió con los tiempos estipulados en el cronograma de trabajo del Proyecto de Servicio Social?
4 ¿Se estableció coordinación entre el Enlace de Unidad Receptora y el Asesor (a) de Proyecto de Servicio Social?
José Ubaldo López Cruz - Luis Pablo Fausto Jacobo - Dora Cristina Jacobo Melo
2015 - 2016
Centro de Investigación y Docencia en Ciencia de la Salud de la Universidad
Lic. María Del Carmen González Miranda
55
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
6 ¿Número de asesorías proporcionadas?
4
b) Revisión
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
7 ¿Cumplió el Brigadista con la asistencia a la asesoría?
8 ¿Tomó el Brigadista las decisiones adecuadas ante los problemas que se les presentaron?
9 ¿Se observó el cumplimiento de las actividades programadas en el Proyecto por el Brigadista?
10 Número de horas dedicadas a asesoría del Proyecto donde el Brigadista realizó su Servicio Social.
2
11 ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
Motivación por parte de la Unidad Receptora
c) Valores
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
12 Al Interactuar con el Brigadista ¿el trato durante el desarrollo del Proyecto fue respetuoso?
13 ¿El Brigadista mostro trabajo en equipo durante el desarrollo del Proyecto?
14 ¿El Brigadista reporto en sus actividades la colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
56
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
d) Impacto del Servicio Social en el Brigadista
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre c)Frecuentemente d)Algunas veces e)Nunca
17 ¿La práctica desarrollada en el servicio social constituyó una experiencia de aprendizaje para el Brigadista?
¿Elaboro conforme a la guía su Proyecto de Servicio Social?
¿Diseñó y aplicó instrumentos para el desarrollo de las actividades?
¿Aplicó métodos y técnicas de su área disciplinar?
¿Elaboró conforme a la guía sus informes mensuales?
¿Elaboró conforme a la guía su informe final de resultados?
18 ¿El servicio social fortaleció la formación profesional del Brigadista entre teoría y práctica?
19 ¿El Brigadista desarrollo su Servicio Social en Proyecto de Investigación?
Si ( x )
No ( )
20 ¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación del proyecto en el que participó?
Si ( x )
No ( )
21 Especifique el número y tipo de trabajos publicados donde participó el Brigadista en el proyecto.
22 Como Brigadista de Servicio Social podría mejorar en lo siguiente:
16 ¿El Brigadista mostro puntualidad en sus citas para la Asesoría?
57
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Culiacán Sinaloa., 03 de Agosto del 2016
Lugar y Fecha
__________________________
Nombre y firma del Asesor (
58
Universidad Autónoma de Sinaloa
Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación Perspectiva de la Unidad Receptora
Instrucciones: contestar por el Enlace de la Unidad Receptora acreditado en la Carta de Intención y/o Convenio.
Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su Unidad Receptora. Por favor conteste con claridad
Unidad receptora Domicilio Teléfono Correo Electrónico Dependencia Departamento Proyecto Responsable Ciclo Unidad Regional Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( x ) Multidisciplina ( )
Centro de Investigación y Docencia en Ciencia de la Salud de la Universidad
Eustaquio Buelna # 91 Col. Gabriel Leyva
7 13 – 79 - 78 Sin Correo
Hospital Civil De Culiacán
Coordinación de Servicio Social
Atención y Apoyo en Terapia Física y Rehabilitación a los Pacientes Adultos Mayores Hospitalizados en los Pabellones del Servicio de Medicina Interna del Centro de Investigación y Docencia de la Salud de la Universidad Autónoma de
Sinaloa de Agosto 2015 a Julio 2016
Dr. Carlos Alberto Kawuano Soto 2015 - 2016 Centro
59
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
SOLO PARA EL SECTOR SALUD
Plaza tipo: (A) (B) (C)
Horario de actividades Días de descanso Nombre del Jefe de Jurisdicción
Nombre del director de área
Instrucciones: Marque con una X la opción que elija; solo una de cada fila.
a) Asesoría académica
Preguntas Respuestas
1 ¿Está usted enterado si el Brigadista entrego un el Proyecto de Servicio Social .
Si ( x ) No ( )
2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades del Brigadista?
Si ( x ) No ( )
3 ¿Proporcionaron asesoría al Brigadista? Si ( x ) No ( )
4 ¿El Brigadista demostró conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
5
¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el Brigadista ante los problemas que se le presentaron?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
6 Especifique el número de asesorías que se le proporcionaron al Brigadista?
10
60
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
b) Brigadista de Servicio Social
7 ¿Desarrollo el Brigadista tareas acordes con su perfil profesional? a)Siempre b)Frecuentemente
c)Algunas veces
d) Nunca
e)No aplica
8 ¿Observó irregularidades en el Brigadista que afecten a la Unidad Receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
9 Si observo irregularidades, ¿la expresó al Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
10
¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
11 ¿Proporciono beca? Si ( x ) No ( ) Monto mensual $ 1000.00
12
¿Proporciono capacitación y actualización al Brigadista para la elaboración y ejecución del Proyecto de Servicio Social?
Si ( x ) ¿Cuántas veces?
10 No ( )
c) Valores
13
Al Interactuar con el personal de la Unidad Receptora ¿El Brigadista mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e) No aplica
14
¿El Brigadista mostro una actitud de colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
16 ¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
61
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Fecha de Emisión:
Código del documento: Versión: 01
Página:
Servicio Social?
17 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores individuales o en equipo?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
e) Impacto del Servicio Social en la Unidad Receptora
18
¿Se beneficio la Unidad Receptora con las actividades de servicio social del Brigadista?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
19
Especifique la problemática que abordó en el Proyecto de Servicio Social
Atención y Apoyo en Terapia Física y Rehabilitación a los Pacientes Adultos Mayores Hospitalizados en los Pabellones del Servicio de Medicina Interna del Centro de Investigación y Docencia de la Salud de la Universidad Autónoma de Sinaloa de Agosto 2015 a Julio 2016.
20
¿El Brigadista participo en un Proyecto de Investigación en su Unidad Receptora?
Si ( x ) No ( )
21 ¿En qué fases del Proyecto participo?
En la Inclusión de Sujeto (paciente), Valoración e Intervención.
22
¿Se le dio el crédito en ese Proyecto de investigación?
Aun No Concluye
23
¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación de los resultados del Proyecto en el que participo?
Si ( x ) No ( )
62
24 Especifique el ¿número y tipo de trabajos publicados donde participo el Brigadista en el Proyecto?
25 ¿Qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
Culiacán Sinaloa., 03 de Agosto del 2016
Lugar, Día / Mes / Año
______________________
Nombre, cargo y firma del Enlace de Unidad Recepto
63
c. Anexos:
Brigadista José Ubaldo López Cruz
Constancia de Seminario
64
Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
Código del documento: IE-DGSS-ASLSS-02
Versión: 01
Página: 4 de 4
Carta de Asignación
65
Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
Código del documento: IE-DGSS-ASLSS-02
Versión: 01
Página: 4 de 4
Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de Servicio Social.
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Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
Código del documento: IE-DGSS-ASLSS-02
Versión: 01
Página: 4 de 4
Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de Servicio Social.
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Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
Código del documento: IE-DGSS-ASLSS-02
Versión: 01
Página: 4 de 4
5. Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad Receptora Es emitida por la Unidad Receptora en la que especifica que el brigadista ha cumplido satisfactoriamente con su servicio social.
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Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
Código del documento: IE-DGSS-ASLSS-02
Versión: 01
Página: 4 de 4
6. Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados. (Módulo IV)
a. Es emitida por el Asesor o Asesora de Informe Final de Resultados en la que
especifica que el brigadista ha cumplido satisfactoriamente y puede iniciar el trámite
de Carta de Liberación.
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Brigadista Dora Cristina Jacobo Melo
Constancia de Seminario
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL
UNIDAD REGIONAL CENTRO UNIDAD ACADÉMICA MEDICINA EXT. T. S. U. TERAPI
FISICA Y REHABILITACION
CuliacÁn Rosales, Sinaloa, de Julio de 2015 zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
DRA. BLANCA INES ESQUIVEL LEYVA COORDINACIÓN DE SERVICIO SOCIAL CENTRO DE INVESTIGACION Y DOCENCIA EN CIENCIAS DE LA SALUD HOSPITAL CIVIL DE CUUACANzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA 1
En atención a su solicitud con fecha reciente del presente año, donde nos informa del requerimiento de brigadistas de servicio social, para apoyo en el proyecto:
ATENCION Y APOYO EN TERAPIA FISICA Y REHABILITACION A LOS PASIENTES ADULTOS MAYORES HOSPITALIZADOS EN LOS PABELLONES DEL SERVICIO DE MEDICINA INTERNA DEL (CIDOCS)DE LA U.A.S Por este conducto me estoy permitiendo comunicar a Usted, la Asignación del brígadista: DORA CRISTINA JACOBO MELO, de la carrera deTÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO TERAPIA FISICA Y REHABILITACIÓN , perteneciente a esta Unidad Académica. Para que realice el Servicio Social, a partir del 03 de Agosto de 2015 hasta el 31 de Julio de 2016.
Además, le comunicamos que, para llevar un control de las actividades que realiza el brígadista de servicio social, le solicitamos lo siguiente:
. El brígadista deberá presentar reportes mensuales al departamento de servicio social de nuestra Unidad Académica en formato que para ello se autoriza.
Sin otro particular por el momento, reiteramos a Usted nuestras consideraciones para colaborar en equipo y fortalecer el Servicio Social de nuestra Institución.
A T E N T A M E N T E "Sursum Versus"
LEYVA
COORDINACIÓN OE SERVICIO SOCIAL
CENTRO OE INVESTIGACION Y DOCENCIA EN CIENCIAS DE LA SALUD
C.c.p. Archivo de Depto. de Servido Social de la Unidad Académica
C.c.p. Prestador de Servicio Social
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Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de Servicio Social.
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Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de Servicio Social.
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Página: 4 de 4
5. Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad Receptora Es emitida por la Unidad Receptora en la que especifica que el brigadista ha cumplido satisfactoriamente con su servicio social.
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Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
Código del documento: IE-DGSS-ASLSS-02
Versión: 01
Página: 4 de 4
6. Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados. (Módulo IV) a. Es emitida por el Asesor o Asesora de Informe Final de Resultados en la que
especifica que el brigadista ha cumplido satisfactoriamente y puede iniciar el trámite
de Carta de Liberación.
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Brigadista Luis Pablo Fausto Jacobo
Constancia de Seminario
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Carta de Asignación
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Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
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Versión: 01
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Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de Servicio Social.
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Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias
de Brigadistas de Servicio Social.
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Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
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5. Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad Receptora Es emitida por la Unidad Receptora en la que especifica que el brigadista ha cumplido satisfactoriamente con su servicio social.
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Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
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6. Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados. (Módulo IV) a. Es emitida por el Asesor o Asesora de Informe Final de Resultados en la que
especifica que el brigadista ha cumplido satisfactoriamente y puede iniciar el trámite
de Carta de Liberación.
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Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
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