ISTITUTO COMPRENSIVO DI PORRETTA TERME
Via Marconi 61 – 40046 Alto Reno Terme (BO)
Tel. 0534 22448 Fax 0534 24414 e-mail [email protected]
ANNO SCOLASTICO
2017-2018
AGGIORNAMENTO
ANNUALE
DEL P.T.O.F. (PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA)
anno scolastico 2017-2018
INDICE
• pag 2 Indice
• pag 3 Premessa
• pag 4 Organico autonomia
• pag 5 Utilizzo organico autonomia
• pag 6 Piano di miglioramento a.s. 2017-18
• pag 7 Priorità del RAV
• pag 8 Azioni-piano di miglioramento
• pag 12 Formazione e aggiornamento
• pag 13 Piano Formazione e Aggiornamento
• pag 14 Come siamo organizzati
• pag 15 Commissioni e referenti
• pag 16 Organigramma Sicurezza
• pag 17 Protocollo di Accoglienza Scuola dell’Infanzia
• pag 18 Attività Alternativa all’Insegnamento della Religione Cattolica
• pag.19 Progetti PON
• pag 20 L’Istituto e le nuove tecnologie
• pag 21 Le scuole dell’infanzia
• pag 29 Le scuole primarie
• pag 37 Le scuole secondarie di 1^grado
• pag 41 Programma Annuale delle Attività Sportive-Motorie
Allegati:
1. Criteri di valutazione disciplinari e del comportamento
2. Piano Annuale Inclusione scolastica
Il presente documento di n. 42 pagine è stato approvato dal Collegio Docenti Unitario del
28 novembre 2017 e dal Consiglio d’Istituto nella seduta del 15 dicembre 2017
La Dirigente Scolastica
Emanuela Cioni 2
PREMESSA
Il Piano triennale dell'offerta formativa è elaborato dal Collegio dei Docenti ai sensi dell'
art 3 del DPR n. 275/1999 , come riformulato dal comma 14 della L. n. 107 del 15 luglio
2015.
“Il piano è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle
istituzioni scolastiche ed esplicita le progettazioni curricolari, extracurricolari, educative ed
organizzative che le singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia.”
Il presente aggiornamento del Piano Triennale dell'Offerta Formativa viene elaborato dal
Collegio dei Docenti in data 28 novembre 2017 e prevede la realizzazione di
attività/progetti/azioni per il raggiungimento degli obiettivi di processo individuati nel
Piano di Miglioramento.
Il Dirigente scolastico assicurerà la pubblicità di legge all’unito Piano triennale dell’offerta
formativa (mediante pubblicazione all’albo on line dell’Istituto Scolastico, “Scuola in
Chiaro”, ecc.).
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ORGANICO DELL'AUTONOMIAL'organico dell'autonomia assegnato all'Istituto per l' a. s. 2017-18 è costituito dalle
seguenti unità di personale docente:
➔ SCUOLA DELL'INFANZIA: 16 docenti di posto comune e 1 docente di sostegno 12
ore di IRC
➔ SCUOLA PRIMARIA: 33 posti comuni, 1 posto di specialista lingua inglese, 4 posti+
6 ore di sostegno, 2 posti di IRC
➔ SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO: 6 cattedre e 10+12 ore di lettere, 4
cattedre + 12 di matematica e scienze, 3 cattedre di lingua inglese, 1 cattedra e 8 ore
di lingua francese, 1 cattedra e 8 ore di educazione artistica, 1 cattedra e 8 ore di
educazione fisica, 1 cattedra e 8 ore di educazione tecnica , 1 cattedra e 8 ore di
educazione musicale, 5 cattedre di strumento (1 chitarra - 1 flauto - 2 pianoforte –
1 violino), 3 cattedre e 12 ore di sostegno, 10+3 ore di IRC
➔
Il Collegio dei Docenti, visto il Piano dell'Offerta Formativa Triennale ed il contingente
assegnato, non corrispondente a quanto effettivamente richiesto in sede di
approvazione del PTOF, ha deliberato di utilizzare l'organico dell'autonomia per la
realizzazione del percorso curricolare previsto per ogni ordinamento, garantendo il
seguente tempo scuola: 40 ore settimanali nella scuola dell'infanzia, 29 ore
settimanali con due rientri (27 + 2 mensa) nella scuola primaria e 30 ore settimanali a
indirizzo musicale nella secondaria di primo grado.4
UTILIZZO ORGANICO AUTONOMIA
Nella scuola primaria e nella secondaria di primo grado l'organico dell'autonomia
viene utilizzato anche per le seguenti aree di potenziamento, previste dalla Legge
107/2015:
● Esigenza organizzativa: coordinamento delle attività in un Istituto che presenta
numerose complessità a causa della particolarità del contesto territoriale, del numero
dei plessi e delle classi presenti. Dodici ore per distacco primo collaboratore del
Dirigente Scolastico e quattro ore per distacco animatore digitale.
● Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e
degli studenti.● Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, potenziamento dell’inclusione
scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraversopercorsi individualizzati e personalizzati.
● Alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi
e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana. ● Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare
riferimento all’italiano, nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unioneeuropea, anche mediante l’utilizzo della metodologia Content language integratedlearning.
● Potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche.
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PIANO DI MIGLIORAMENTO a. s. 2017-18
L'Istituto, nell' a.s. 2015/16, è stato oggetto della valutazione esterna da parte
dell'INVALSI.
Le priorità individuate rispetto ai risultati scolastici e agli esiti delle prove
standardizzate sono state condivise dal NEV, in quanto il passaggio dalla
scuola primaria alla prima classe della secondaria di primo grado, di per sé
sempre complesso, risulta ancora più difficile in un contesto così
eterogeneo come quello dell’Istituto.
Anche l’esame di Stato costituisce un passaggio importante per gli alunni e
il NEV, visti gli esiti degli ultimi due anni scolastici, ha ritenuto di suggerire
un’integrazione alla priorità di miglioramento del successo scolastico degli
alunni, con riferimento ad un aumento della percentuale di alunni collocati
nelle fasce più alte di voto agli esami di Stato.
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PRIORITA' del Rapporto di Autovalutazione d'Istituto (RAV)
AreaEsiti degli studenti
Descrizione della priorità
Descrizione del traguardo finale
Indicatori scelti
1 Risultati scolastici Migliorare il successo scolastico nelle classi di passaggio da un ordine di scuola all'altro
Raggiungere il 98% dei promossi nella totalità delle classi I della primaria e il 93% nella totalità delle I della secondaria
Percentuale degli studenti ammessi alla classe successiva
2 Risultati scolastici Migliorare gli esiti degli alunni all'Esame di Stato, in riferimento alla media provinciale.
Aumento del 2% delle votazioni di fascia alta (range 8-10) rispetto alle medie provinciali
Esito ottenuto dagli studenti all'Esame di Stato, confrontato con le medie provinciali
3 Risultati nelle prove standardizzate nazionali
Ridurre la variabilità tra le classi nelle prove Invalsi
La variazione massima tra i risultati non deve essere superiore a 8 punti e il valore minimo deve essere entro 4 punti rispetto alla media nazionale
Punteggio delle classi in italiano e in matematicaVarianza tra le classiLivello di apprendimento nelle classi
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AZIONI Piano di Miglioramento a. s. 2017 -18
Progettare un curricolo d'Istituto per competenze
Azione prevista Componente scolastica coinvolta
Utilizzo curricolo verticale e sua
applicazione nelle programmazioni
didattiche
Tutti i docenti
Confronto esiti delle prove parallele Docenti classi coinvolte
Commissione continuità
Progettazione UDA per
competenze con relativa rubrica di
valutazione e applicazione in
classe
Team docenti e consigli di classe
Tutti gli studenti
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Individuare strategie per favorire la collaborazione tra docenti di uno stesso ordine e tra ordini
diversi
Azione prevista Componente scolastica coinvolta
Progettazione didattica in verticale Docenti dei tre ordini di scuola
Commissione continuità
Funzione strumentale alla progettazione
Funzione strumentale alla valutazione
Progettazione didattica per classi parallele Docenti dei vari ordini di scuola per classi/sezioni parallele di tutte le
scuole dell’Istituto
Commissione continuità
Funzione strumentale alla continuità
Funzione strumentale alla progettazione
Creazione di un data base contenti materiali
didattici (UDA prodotte) e altri utili
all’organizzazione didattica (piattaforma google for
education)
Staff
Docenti formatori UDA
Funzione strumentale alle tecnologie
Funzione strumentale alla progettazione
Progettare e realizzare significativi e sistematici
progetti di continuità
Commissione Continuità - FS POF
Docenti
Studenti
Aggiornare la scheda di monitoraggio per i progetti
con indicatori di efficacia sul successo formativo e
gradimento studenti/famiglie
Commissione Continuità - FS POF
FS Valutazione
Monitoraggio dei progetti svolti e condivisione degli
esiti
Referente di progetto - Famiglie e studenti
FS POF – Collegio - Consiglio d'Istituto
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Elaborare strumenti comuni di valutazione per competenze
Azione prevista Componente scolastica coinvolta
Revisione tabella di valutazione del comportamento in
un’ottica di verticalità coerente con i curricoli d’istituto
e la nuova normativa sulla valutazione
Componenti del Niv
Funzione strumentale alla valutazione
Funzione strumentale alla continuità
Revisione tabella di valutazione del profitto coerente
con i curricoli d’Istituto e la nuova normativa sulla
valutazione
DS
Funzione strumentale alla valutazione
Tutti i docenti
Elaborazione di una griglia guida per redigere il
giudizio globale scuola primaria e secondaria coerente
con i curricoli di Istituto e la nuova normativa sulla
valutazione
Componenti del Niv
Funzione strumentale della valutazione
Funzione strumentale della continuità
Realizzare una rubrica di valutazione da applicare alle
UDA
Docenti formatori UDA
Funzione strumentale alla valutazione
Tutti i docenti
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Promuovere attività di formazione sulla didattica per competenze, didattica inclusiva e
strategie didattiche innovative
Azione prevista Componente scolastica coinvolta
Iniziative di formazione sulla didattica inclusiva Esperti esterni – Docenti
Corso di formazione “Il coding alla scuola
dell'infanzia...”
Docenti scuola dell'infanzia e primaria primo
ciclo
Esperti esterni
Formazione sulle nuove modalità di valutazione
INVALSI
DS
Funzione strumentale alla valutazione
Docenti scuola primaria e secondaria classi
quinte e terze scuola secondaria 1^grado
Funzione strumentale alle nuove tecnologie
Referenti laboratori informatici
Corsi PNSD – Tecnologie nella didattica Animatore Digitale - Eventuali esperti esterni -
Docenti
Ricerca e partecipazione a bandi ministeriali e
divulgazione di corsi/seminari su didattica e
non, riconosciuti dal Miur
DS – Staff – Docenti – ATA - Eventuali esperti
esterni
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DAL PIANO DELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016 – 2019
“ La formazione in servizio rappresenta, eticamente oltre che giuridicamente, il presupposto
fondamentale per lo sviluppo professionale individuale e della intera comunità docente, oltre che
obiettivo prioritario da raggiungere per il 2020 nello spazio europeo dell’istruzione e della
formazione, che individua nel corpo docente la risorsa chiave per il miglioramento della qualità
dei sistemi educativi in Europa. ……
La formazione è un dovere professionale oltre che un diritto contrattuale. Ai singoli insegnanti
spetta inserire, nel proprio codice di comportamento professionale, la cura della propria
formazione come scelta personale prima ancora che come obbligo derivante dallo status di
dipendente pubblico. La formazione continua è parte integrante della funzione docente”
FORMAZIONE e AGGIORNAMENTO
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PIANO FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO
Il piano di formazione e aggiornamento d’Istituto prevede le seguenti iniziative
e sarà implementato dalla partecipazione dei singoli docenti
a proposte formative riconosciute dal MIUR.
➢ PROGETTO 3-5 SCUOLA DELL’INFANZIA: CORSO DI FORMAZIONE “ I PRIMI PASSI NEL DIGITALE: CODING E PENSIERO
COMPUTAZIONALE ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA? SI PUO’ FARE!” - SECONDA ANNUALITA'
➢ CORSI DI FORMAZIONE SULLA DIDATTICA INCLUSIVA
➢ CORSI DI FORMAZIONE SULLE NUOVE MODALITA’ DI VALUTAZIONE INVALSI
➢ FORMAZIONE DOCENTI SULL’UTILIZZO DEI SOFTWARE
➢ CORSI DI FORMAZIONE LEGATI A PROGETTI /CONCORSI : -COVILI, ARTISTA RESISTENTE -BILL, LA BIBLIOTECA DELLA
LEGALITA’ -ORTO IN CONDOTTA: CONDOTTA SLOW FOOD ALTO RENO E MONTAGNA PISTOIESE
➢ PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE: FORMAZIONE SPECIFICA PER DS. DSGA, ANIMATORE DIGITALE, TEAM DIGITALE
E DOCENTI APPOSITAMENTE INDIVIDUATI.
➢ CORSI DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DODATTICA QUOTIDIANA
➢ SICUREZZA: FORMAZIONE DI BASE PER TUTTI I LAVORATORI E I PREPOSTI ; FORMAZIONE E/O AGGIORNAMENTO
ANTINCENDIO E PRIMO SOCCORSO
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COME SIAMO ORGANIZZATI
• Dirigente Scolastica:
• Emanuela Cioni
• Direttore dei servizi
amministrativi: Monia Capitani
• Collaboratori della Dirigente:
Maria Luisa Varcasia (con
funzioni vicarie)
Annamaria Costanzo
• Assistenti amministrativi
Arienti Donata
Forlai Alessandra
Mazzetti Tiziana
Pazzaglia Paola
Temperato Nicoletta
FUNZIONI STRUMENTALI
AREA PROGETTAZIONE
DIDATTICA
D’ ISTITUTO - P.T.O.F.
PATRIZIA CARIA
AREA NUOVE TECNOLOGIE
EMANUELE DALLA VERITÀ
AREA CONTINUITA’
VERTICALE E ORIZZONTALE
ANGELA PICCHIONI
AREA INCLUSIONE ALUNNI
CON BISOGNI EDUCATIVI
SPECIALI
VIGNALI CLAUDIA
AREA VALUTAZIONE E
AUTOVALUTAZIONE IC
ELISABETTA CECCHINI
REFERENTE AREA
MOTORIA E SPORTIVA
VALERIA MONARI
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COMMISSIONICommissione Alunni Stranieri: Angelini S., D. Guglielmi, A. Picchioni, E. Cecchini
Commissione Continuità e Orientamento: Picchioni A.(FS), Magni B. (referenza orientamento),
Santoli M., Baia M., Puccetti F., Tovoli T., Mazzini R., Nucci N., Palmerini E., Giorgi A., Martinelli S.,
Commissione 3-5 Scuola dell’Infanzia: Bragalli A.(referente), Ferrari M., Carboni M., D’Isanti G.
Commissione Visite-Viaggi d’Istruzione: Agostini S., Alberti A., Chirila D., Costanzo A.
Commissione BES e Inclusione: Vignali, Sgarbi, Evangelisti M, Marino R, Fanelli S, Grieco M,
Ciccarelli A, Modesti M, Palmieri B, e tutti i docenti di sostegno.
Commissione Settimana del Benessere: Monari V, Gandolfi C, Fanelli S, Votta M, Calzolari E,
Zagni R, Agostini L.
Referenti di plesso:
Infanzia: Porretta/Bianchi – Venturina/Mori - Castel di Casio/Carboni – Berzantina/Bonaiuti
Coordinatrice della scuola dell’Infanzia: ins. Liani Germana
Primaria: Porretta/Gandolfi – Venturina/Evangelisti - Castel di Casio/Tovoli – Berzantina/Marino
Secondaria: Porretta/Costanzo - Castel di Casio/Magni
Referenti Laboratori Informatica: Dalla Verità E. (FS), Castagnoli C., Fanelli S., Agostini S.
Referente indirizzo musicale: Landroni Gianni
Coordinatori di classe scuola secondaria
Plesso di Porretta: Martinelli 1^A, Veronesi 2^A, Costanzo 3^A - Gianvito 1^B, Bassi 2^B, Lo Tito
3^B - Grieco 1^C, Agostini Lucio 2^C, Pranzini 3^C, Evangelisti L. 2^D
Plesso di Castel di Casio: Magni B. 1A^, Sacco C. 2A^, Agostini S. 3^.
Nucleo Autovalutazione d’Istituto: Bassi L. , Castagnoli C., Liani G., Vignali C., Cecchini E.,
Costanzo A., Varcasia ML.
Comitato valutazione dei Docenti: Bassi L. , Carboni M. , Caria P.
Tutor docenti neoassunti: Varcasia ML, Vignali C, Veronesi I, Grieco M, Chirila D.
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ORGANIGRAMMA SICUREZZA
DATORE DI LAVORO
Dirigente Scolastica
dott.ssa EMANUELA CIONI
R.S.P.P.Professore GIUSEPPE FAZIO
MEDICO COMPETENTEDottor SALVATORE MANFREDI
R.L.S.
Ins. EMANUELE DALLA VERITA’
PREPOSTIIns. Bianchi S.(Infanzia Porretta), Bonaiuti R. (Infanzia
Berzantina), Carboni M. (Infanzia Castel di Casio), Mori G.
(Infanzia Ponte della Venturina)
Ins. Gandolfi C. (Primaria Porretta), Marino R. (Primaria
Berzantina), Tovoli T. ( Primaria Castel di Casio), Evangelisti
M. ( Primaria Ponte della Venturina)
Proff. Costanzo A.. (sec. Porretta), Magni Beatrice (sec. Castel di
Casio)
D.S.G.A Capitani Monia
COORDINATORI DELLE EMERGENZEIns. Di Renzo G. (Infanzia Porretta), D’Isanti G. (Infanzia
Berzantina), Carboni M. (Infanzia Castel di Casio), Ferrari M.
(Infanzia Ponte della Venturina)
Ins.. Nucci N. (Primaria Porretta), Mattioli M. (Primaria
Berzantina), Tovoli T. (Primaria Castel di Casio), Evangelisti
M. (Primaria Ponte della Venturina)
Proff. Costanzo Annamaria (sec. Porretta), Magni Beatrice (sec.
Castel di Casio)
ADDETTI PREVENZIONE INCENDI Infanzia: Di Renzo G., Parentelli R., Carboni M., Bernardini
G., Iacometti L., Liani G, Farini A., Montalbano R.,
Santoli M., Ferrari M., Mori G.
Primaria: Caria P., Nucci N., Angelini S. , Varcasia M. L.
Vignali C., Montalbano R., Farini A., Bernardini G.,
Iacometti L., Evangelisti M., Mori G., Liani G.
Secondaria: Monari V., Palmerini A., Grieco M., Crotti R.
Magni B. , Poli F, Alberti A.
ADDETTI PRIMO SOCCORSOInfanzia: Sarti V., Fabbri R., Bianchi S., Parentelli R.,
Carboni M., Tovoli T., Camiscia L., Bonaiuti R., Tedde
C.,Liani G, Fanelli S., Murolo
Primaria: Palmerini E., Zinchi P., D’Avino M.L., Modesti;
Gaggioli R., M.,Caria P, Baldanza P., Tovoli T., Carboni
M., Mattioli M., Federici R., Tedde C., Murolo I., Fanelli
S., Gaggioli E., Liani G.
Secondaria: Palmerini A, Pigati, Chirila M., Monari V., Poli F.
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PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
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Visto che l’iscrizione al primo anno della Scuola dell’Infanzia costituisce l’inizio del percorso formativo, che ha come obiettivo finale
l’acquisizione delle competenze basilari previste al termine della Scuola dell’obbligo e rappresenta l’occasione per avviare un dialogo
positivo e duraturo tra istituzioni scolastiche e le famiglie.
Visto che la norma ministeriale prevede che possano essere iscritti alla scuola dell’infanzia le bambine e i bambini che compiano, entro il
31 dicembre il terzo anno di età; che possano, altresì, chiedere l’iscrizione alla scuola dell’infanzia le famiglie le cui bambine e bambini
compiano 3 anni di età dopo il 31 dicembre e comunque entro il 30 aprile dell’anno successivo.
Considerato che l’inserimento dei bambini anticipatari richiede una modifica dell’assetto organizzativo della Scuola dell’Infanzia in base al
criterio di flessibilità, per adeguarla alle esigenze formative e psicologiche dei bambini di questa fascia di età, affinché l’intervento
educativo non si trasformi in mera assistenza o interventismo.
Considerato che, per evitare un servizio inadeguato che avrebbe solo una valenza di tipo sociale e rappresenterebbe un innaturale
anticipo dei processi di apprendimento, occorre stabilire dei criteri sui tempi e sulle modalità di accoglienza idonei e strutturati per questa
fascia di età,
il Collegio Docenti delibera il seguente Protocollo di Accoglienza,
che esplicita i criteri relativi all’inserimento a scuola dei bambini di 3 anni,
dei nuovi iscritti e degli alunni anticipatari.Il Protocollo di accoglienza mira al raggiungimento delle seguenti finalità educative:
-favorire un clima d’accoglienza nella scuola;
-facilitare l’ingresso a scuola dei bambini anticipatari e non;
-sostenere i bambini che frequentano per la prima volta la scuola dell’infanzia nella fase dell’adattamento, prestando attenzione al
progressivo sviluppo dell’identità individuale, ai bisogni specifici di ognuno e alla graduale conquista delle autonomie;
-costruire un rapporto di collaborazione con le famiglie anche ai fini della loro partecipazione al progetto educativo.
Ciò premesso, si conviene la seguente organizzazione:
I° settimana
turno antimeridiano per tutti (eccetto sezioni di 4 e 5 anni di Porretta Terme capoluogo)
-bambini di 3 anni nuovi iscritti senza mensa e trasporto ; -bambini di quattro e cinque con mensa e trasporto.
II°settimana
-bambini di 3 anni turno antimeridiano, con mensa facoltativa, senza trasporto; -bambini di 4 e 5 anni orario intera giornata
Dalla terza settimana la scuola funzionerà con orario completo per tutti i bambini iscritti.
L’inserimento e la frequenza dei bambini anticipatari avverrà in maniera graduale e personalizzata, subordinato a un loro sufficiente grado
di autonomia, sia relativamente all’uso dei servizi igienici, sia al pasto.
Per i bambini anticipatari l’inserimento sarà posticipato in base al mese di nascita, secondo i singoli casi e in base al numero dei bambini
iscritti. Indicativamente l’inserimento per gli anticipi avverrà con la seguente tempistica
- i nati entro Febbraio si inseriranno ad Ottobre; - i nati da marzo ad aprile a partire dal mese di Gennaio.
ATTIVITA’ ALTERNATIVA ALL’INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA
In relazione alle possibili opzioni previste dal modulo integrativo per le scelte degli alunni che
non si avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica, l’Istituto organizza le seguenti
attività:
a) attività didattiche e formative
1. Per gli studenti della Scuola Secondaria di primo grado, in considerazione dell’età e in
accordo con gli indirizzi ministeriali (CM 130/86 e CM 316/87) che invitano le scuole a
promuovere stili di vita positivi (rispetto dell’ambiente, della diversità di genere come
valore, della cultura della legalità e della cittadinanza attiva), nel pieno rispetto del
pluralismo che si configura come valore peculiare della Costituzione e rappresenta
principio educativo fondamentale del nostro sistema scolastico e del POF, si stabilisce di
programmare come attività alternativa all’IRC un corso di Educazione sui Diritti dell’Uomo.
2. Per gli alunni della scuola dell’infanzia e della scuola primaria verranno proposti percorsi
didattici di approfondimento di quelle parti dei programmi più strettamente attinenti ai
valori della vita e della convivenza civile.
b) attività di studio e/o di ricerca individuali con assistenza di personale docente
Qualora vi fossero, invece, richieste per usufruire della possibilità di impiegare l’ora
alternativa come ora di studio individuale, lo studente può svolgere letture, ricerche,
compiti ecc., e non riceverà una valutazione ma una attestazione. Le attività di studio
individuale assistito, presupponendo la semplice consulenza metodologica da parte del
docente, si svolgeranno smistando gli alunni nelle classi individuate secondo un preciso
calendario.
1866
1966
Progetto Accoglienza Studenti TirocinantiL’Istituto fa parte delle istituzioni scolastiche accreditate ad accogliere gli studenti tirocinantiimpegnati nei corsi di formazione universitari per l’insegnamento ( Scienze della formazione primariae TFA scuola secondaria primo grado).
All’interno dell’Istituto, quindi si attua una condivisione del senso e della qualità del tirocinio e sivalorizza l’opera dei tirocinanti come opportunità di crescita e di sviluppo delle singole scuole.
Progetti PON – FSE – FESR 2014 – 2020
L’Istituto aderisce al Programma Operativo Nazionale (PON) del Ministero dell’Istruzione,dell’Università e della Ricerca, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti perl’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settoreistruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.
In particolare la scuola ha partecipato ai seguenti bandi:
➢ Avviso 9035 - Ampliamento della rete LAN – WLAN - finanziato e concluso nell'a.s. 2016/'17➢ Avviso 12810 - Ambienti digitali - finanziato e concluso nell'a.s. 2016/'17➢ Avviso 10862 - Inclusione scolastica – finanziato e in corsi di realizzazione➢ Avviso 1953 - Competenze di base – in attesa della emanazione graduatoria vincitori➢ Avviso 2669 - Sviluppo del pensiero computazionale - in attesa della emanazione graduatoria
vincitori
L’ISTITUTO E LE NUOVE TECNOLOGIE L’Istituto è dotato già da qualche anno di una strumentazione informatica all’avanguardia: LIM in ogni
classe della scuola primaria e media, e in ogni scuola dell’Infanzia, notebook, tablet e alla media un
laboratorio informatico.
Nell’ambito del progetto PON – Ambienti per l’Apprendimento, si inserisce il progetto SCUOL@ATTIVA
presentato da tutte le classi dell’istituto che prevede due modalità: CLASSI AUMENTATE DALLA
TECNOLOGIA e LABORATORIO MULTIMEDIALE POLIVALENTE.
Il progetto è pensato in un’ottica di continuità di quanto già sperimentato ed effettuato nel corso degli
anni mediante l’utilizzo quotidiano della LIM e di altri strumenti multimediali con l’obiettivo di favorire
l’inclusione scolastica .
Peer education, metodologia CLIL e cooperative learning saranno le modalità operative utilizzate per la
gestione delle classi in un’ottica di superamento della lezione frontale ai fini della promozione del
pensiero computazionale.
I contenuti dell’apprendimento faranno riferimento alle Indicazioni Nazionali e alla normale
programmazione didattica pluridisciplinare adottata nella scuola .
Il progetto si propone di modificare gli ambienti di apprendimento attraverso l'utilizzo costante e diffuso
delle tecnologie a supporto della didattica quotidiana utilizzando apparecchiature tecnologiche e risorse
digitali quali: LIM, notebook, applicazioni opensource e di Web.2.0 tutoriali e contenuti web su siti
didattico-informativi; software didattici per esercitazioni, libri e testi digitali.
Si prevede quindi l’utilizzo di prodotti didattici interattivi già pronti e disponibili nel web, ma anche
la progettazione e la costruzione di ipermedia. Le tecnologie di rete saranno utilizzate per collaborare,
cooperare, condividere informazioni e conoscenze, per favorire l’auto apprendimento.
I nuovi modelli di conoscenza determinati dall’uso delle risorse tecnologiche affiancheranno e in un
secondo momento potranno anche sostituire la lezione frontale tradizionalmente intesa.
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SCUOLA DELL’ INFANZIA di PORRETTA TERME
ORGANIGRAMMA
DOCENTI
Sezione anni 3
• Bragalli Antonella
• Parentelli Rossana
Sezione anni 4
• Di Renzo Gloria
• Fabbri Rosanna
Sezione anni 5
• Bianchi Sabrina
• Puccetti Francesca
• Ferrari Patrizia (IRC) sez. 3 anni
• Bellipanni Federica (IRC) sez. 4 e
5 anni
• Attività alternative affidate a un
docente della sezione.
COLLABORATORI SCOLASTICI
• D’Alonso Carmen
• Sarti Valentina
• Onali Francesca
• Tanari Nadia
FUNZIONAMENTO
• 3 sezioni, organizzate per fasce d’età, a orario
normale.
• bambini iscritti: 77
• servizio pre-scuola gestito dal Comune (7,30-8,00)
• servizio post-scuola gestito dal Comune (16,30-
17,30)
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Arricchimento dell’offerta formativa
Progetti INCLUSIONE • Progetto Accoglienza: 3 anni• “Un po’ di verde è …” con partecipazione alla Festa degli Alberi (tutte le
sez. , in continuità con primaria e media.)• “Emozionando” (prog. Continuità solo 5 anni)• Progetto BILL “Biblioteca della legalità” (tutte le sez.)• “Il presta-libro” (sez. 5 anni)
Progetti AMBIENTALI• “Orto in condotta” (sez. 3-5 anni)• “Amica Acqua” (tutte le sez.)• Progetto con Gruppo Hera (sez. 4-5 anni)• “Missione città” (tutte le sez.)• “Acqua tra fantasia e realtà” (3 anni)
Progetti ESPRESSIVI – CULTURALI• Progetto musicale (tutte le sez.)• Progetto 3-5 “Sistemi educativi competenti-Io e le regole” (tutte le sez.)• “Tra pasti e impasti” (sez. 4 anni)• “Il mio viso che meraviglia” (sez. 3 anni)• “Rosso, giallo e blu … amici per la pelle” (sez. 3 anni)• “Aiera na volta …” (sez. 4 anni)• “Disegnando imparo a scrivere” (sez. 5 anni)• “Hello!” prog. Inglese (sez. 5 anni)• “Scuola sicura” (sez. tutte)• “Salta tu che salto anch’io” (sez. 4 anni)
ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI• Festa di Piazza • Festa di Natale• Festa degli Alberi• Spettacolo Teatro Testoni Porretta: “Peppe e Peppa, paura e coraggio”• Spettacolo Gruppo Hera: “Acqua, dal cielo alla terra”
Uscite Didattiche
• Casetta nel bosco (sez. 3 anni)
• Caserma Vigili del Fuoco (sez. 4-5 anni)
• Biblioteca comunale Alto Reno Terme
(sez. 5 anni)
• Teatro Testoni Parrocchiale Alto Reno
Terme (tutte le sez.)
• Mulino Cati (sez. 4 anni)
• Lago di Suviana (sez. 4 anni)
• Parco dei Laghi Suviana e Brasimone
(sez. 5 anni)
• Corsi d’acqua del paese (tutte le sez.)
• Passeggiate a piedi (tutte le sez.)
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SCUOLA DELL’INFANZIA di CASOLA - BERZANTINA
ORGANIGRAMMA
DOCENTISezione A
• Giovanna d’Isanti
• Marilena Santoli
Sezione B
• Rebecca Bonaiuti
• Loredana Camiscia
• Simona Fanelli – IRC - (sez. A e B)
• Attività alternative affidate a un docente della sezione.
COLLABORATORI SCOLASTICI
• Antonietta Farini
• Claudia Tedde
• Montalbano Rosaria
• Federici Rosaria
FUNZIONAMENTO
• 2 sezioni a orario normale
• bambini iscritti: 43
• servizio pre-scuola gestito dal comune
(7.30 - 8.00)
• servizio post-scuola gestito dal comune
(16.30 -17.30)
23
Arricchimento dell’offerta formativa
Progetti INCLUSIONE
• Progetto Accoglienza
• Progetto Continuità “Verso la scuola primaria”
• Progetto 3-5 : “Sistemi educativi competenti”
Progetti AMBIENTALI
• “La casetta nel bosco”
• “Orto in condotta”
• “Amiamo e rispettiamo la natura”
Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI
• Progetto Musicale
• Progetto BILL
ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI
• Festa di Natale
• Festa di Piazza
• Festa di fine anno
• Spettacolo teatro Testoni: “Le valigie dei 5 sensi”
Uscite Didattiche
• Parco “Italia in miniatura”
• Casetta nel bosco – sez.5 anni
• Teatro Testoni di Porretta Terme
24
SCUOLA DELL’INFANZIA di CASTEL DI CASIO
ORGANIGRAMMA
DOCENTI
Sezione unica
• Miranda Carboni
• Vincenza Ficarra
• Patrizia Ferrari –IRC
•
• Attività alternative affidate a un docente
della sezione.
COLLABORATORI SCOLASTICI
• Laura Iacometti
• Germana Bernardini
• Nadia Tanari (giovedì)
FUNZIONAMENTO
• 1 sezione a orario normale (8,00-16,30)
• bambini iscritti: 17
• servizio pre-scuola gestito dal comune
(7.15-8.00)
25
Arricchimento dell’offerta formativa
Progetti INCLUSIONE
• Progetto 3-5 “Sistemi Educativi Competenti”
(le sezioni e la primaria classe 1^)
Progetti AMBIENTALI
• “Conosciamo insieme gli abitanti del bosco”
(progetto Continuità e progetto 3-5)
• “Il ballo delle stagioni”
• “Orto in condotta”
Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI
ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI
• Festa della castagna
• Festa di Natale
• Festa di Carnevale
• Festa di fine anno
Uscite Didattiche
Uscite a piedi nei dintorni
del paese e nel bosco
vicino.
26
SCUOLA DELL’ INFANZIA di PONTE DELLA VENTURINA
FUNZIONAMENTO
• 2 sezioni a orario normale
• bambini iscritti: 39
• servizio di pre-scuola gestito dal
comune (7.30 - 8.00)
• servizio di post-scuola gestito dal
comune (16:30 -17:30)
ORGANIGRAMMA
DOCENTI
Sezione A
• Ferrari Marinella
• Liani Germana
Sezione B
• Baia Marianita
• Mori Gloria
• Zagnoni Ariannna -sostegno
• Simona Fanelli - IRC in tutte le sezioni
• Attività alternative affidate a un docente
della sezione.
COLLABORATORI SCOLASTICI
• Masina Chiara –pri e inf
• Immacolata Murolo - solo pri
• Gaggioli Eleonora - pri e inf
• Elmi Emanuela - pri e inf
27
Arricchimento dell’offerta formativa
La programmazione didattica GIROMONDO
CON GATTO AMERIGO prevede i seguenti
progetti:
Progetti INCLUSIONE
• Accoglienza - BILL
• Progetto 3-5 “Sistemi educativi competenti”
• Continuità – sez. 5 anni e 1^ primaria
Progetti AMBIENTALI
• Educazione stradale
Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI
• Musica
• Progetto Inglese
• Progetto LIM
ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI
• Festa di Natale
• Festa di fine anno
• Teatro Testoni di Porretta: 2 rappresentazioni
• Il salotto delle fiabe: biblioteca di Porretta
USCITE DIDATTICHE
• Uscite nel parco e per le vie del
paese (sez. A e B)
• Uscita nel bosco con esperti a
caccia di tracce (sez. A e B)
28
SCUOLA PRIMARIA di PORRETTA TERME
• 10 classi funzionanti ad orario antimeridiano e pomeridiano in
alcune giornate
• Alunni iscritti: 174
• servizio di pre-scuola gestito dal comune
(7,30-8,10)
• Attività integrata gestita dal comune: mercoledì, giovedì, venerdì
dalle 12,50 alle 16,30
Monte ore disciplinare per le
Classi: curricolo 27 ore +
2 ore di mensa
•Italiano 9(1^)8(2^)7(3^-4^-5^)
•Storia 1(1^)2(2^-3^-4^-5^)
•Geografia 1 ora
•Ed. musicale 1 ora
•Ed. artistica 1 ora
•Matematica 8(1^-2^)7(3^-4^-5^)
•Scienze 2 ore
•Ed. motoria 1 ora
•Religione 2 ore
•Lingua inglese
1(1^) 2(2^)
3 (3^- 4^-5^)
ORGANIGRAMMADocenti classi
Angelini Sabrina 3^A -4^BAntonelli Valeria 2^A- 2^B-pot. 2^BBaldanza Paola 1^A/B - 3^A – 5^A/BCaria Patrizia 2^A- 4^A –pot.3^B Cecchini Elisabetta 3^A/BDalla Verità Emanuele 1^A-1^BD’Avino Maria Luisa-RC tutte le classi –pot 1^A Gandolfi Cristina 5^A-5^B – pot 5^BGuglielmi Daiana-L2 ingl. 2^A/B -4^A- 5^A/B Modesti Mariantonia –sostegno 2^B-3^BNucci Nadia 2^B- 4^A – pot.2^A-4^BPalmerini Elide 3^A/B Sgarbi Anna 5^A/B –pot. 5^BVarcasia Maria Luisa 4^BZinchi Paola 1^A-1^B Conforti Gerardina 2^A/B-4^A/B – pot 4^A/B
AA: 2^A/B-4^A/B
Collaboratori scolastici• Scardia Luigi• Gherardini Federica• Gaggioli RobertaDocenti Scuola Integrata• Arribas Marilena• Valentina Milani
ASSOCIAZIONE GENITORI
SCUOLA PRIMARIA
«Don G. Fornasini»
Nella scuola è attiva da anni l’
ASSOCIAZIONE GENITORI che
collabora attivamente con i
docenti del plesso e l’Istituto
attraverso l’organizzazione
della Festa degli Alberi.
Essa provvede:
-alla manutenzione del giardino
scolastico arricchendo ogni
anno gli spazi presenti: stagno,
giardino delle aromatiche,
frutteto, roccera, serra, orto;
-all’acquisto di attrezzi-elementi
da giardinaggio, materiali
didattici e di arredo per le
classi.
29
Arricchimento dell’offerta formativa
Progetti INCLUSIONE
• Corsi alfabetizzazione: 2A/B-3A/B-4^B-5A/B
• Recupero matematica: 2^A/B–3^A/B-4^A/B
• Recupero italiano: 3^B-4^A-5^A/B
• Progetto BILL
• Viaggio nella Gora-3^e e 4^e
• Il Cloud trasforma la didattica (animatore digitale)
• Continuità primaria 1^A/B-infanzia sez. 5 anni
• Io so chi sono, tu sai chi sei
• Scambio culturale via mail con Ollioules
Progetti AMBIENTALI
• Pinocchio fa la differenza - classi 3e- 4e- 5e
• Laboratori Coop
• Un po’ di verde è … gli ambienti d’acqua (inf. e media Porretta)
• La castagna, regina delle nostre montagne (classi 2^e Primarie)
Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI
• Dai giochi del passato agli strumenti del futuro
• Covili, artista resistente
• Progetti PON: Once upon a time / Sperimentando /
Emozioni tra le righe / Yogare per crescere insieme /
Fare con le mani per imparare con la testa.
• Serata in musica … saggio finale di canto (tutte le classi)
• Settimana del Benessere dello studente: classi 5^A –5^B e medie
• Presentazione degli strumenti musicali - classi 5e con medie
• Il Gruppo Casio adotta una scuola – 1A/B-2B-4A-5A/B con canti in
piazza a Porretta il 10/12
• Laboratori «Lettura animata sulla legalità» – 4^-5^ Castel di Casio
+ 5^A-B Porretta
• Lavoriamo l’argilla
• Sicuri sulla strada
USCITE DIDATTICHEClassi prime
• Pianaccio-museo del bosco
• Bussolengo-visita al parco faunistico
Classi seconde
• Orsigna- percorso castagna
• Fattoria didattica Zad
• Bologna-Museo di Zoologia
Classi terze
• Parco di Pinocchio-Collodi
• Pontedera: La trottola e il robot+ Pisa
• Pracchia: acqua Silva+laboratori sul fiume
• Sorgente del Reno e ghiacciaia
Classi quarte
• Pontedera: La trottola e il robot+ Pisa
• Showroom Aldini +San Giovanni in Persiceto:
museo del Cielo e della Terra
• Pracchia: acqua Silva+laboratori sul fiume
• Sorgente del Reno e ghiacciaia
Classi quinte
• Bussolengo-visita al parco faunistico
• Parco regionale storico di Montesole
• San Giovanni in Persiceto: Museo del Cielo e della
Terra
• FICO-Bologna
Tutte le classi • Teatro Testoni a Porretta
• Saggio Musicale al Parco Roma
• Festa degli Alberi
• Uscite sul territorio e nei dintorni della scuolaIl saggio musicale di fine anno e altre iniziative organizzate al di fuori
dell’orario scolastico verranno utilizzate per recuperare le giornate di
sospensione dell’attività didattica: venerdì 3-11-2017 e lunedì 30-04-
2018
30
SCUOLA PRIMARIA di CASOLA BERZANTINA
• 5 classi funzionanti ad orario antimeridiano e
pomeridiano in alcune giornate
• Alunni iscritti: 102
• Attività integrata gestita dal Comune:martedì, 12.30-16.30 - mercoledì, venerdì 13,00-16,30
• Servizio pre scuola gestito dal comune:7,30-8,30
• Servizio post scuola gestito dal comune: 16,30-17,30
Collaboratori scolastici• Federici Rosaria• Montalbano Rosaria• Tedde Claudia• Farini Antonietta • Broccoletti solo giovedì Educatore “Scuola Integrata”• Magelli Tiziana
ORGANIGRAMMADocenti Classi
• Palmieri Benedetta (sostegno cl. 4^)
• Castagnoli Claudia 1^-3^-5^
• Marino Raffaela 1^-2^
• Mattioli Manuela 3^-4^
• Mazzini Roberta 1^-5^
• Picchioni Angela 2^-3^
• Vignali Claudia 2^-4^
• Bertacci Lidia 3^-5^
• Votta Maria 1^-2^-3^ potenziato
5^ potenziato, motoria, antropologica
• Ferrari Patrizia RC tutte le classi
AA: Votta 1^-2^-5^ - Bertacci 3^ -Mattioli 4^
Monte ore disciplinare per le classi
curricolo 27 ore + 2 ore di mensa• Italiano 9(1^)-8(2^)-7(3^-4^-5^)
• Storia 1(1^-2^)-2(3^-4^-5^)
• Geografia 2 ore
• Ed. musicale 1 ora
• Ed. artistica 1 ora
• Matematica 8 ore (1^-2^) 7 ore (3^-4^-5^)
• Scienze 2 ore
• Ed. motoria 1 ora
• Religione 2 ore
• Lingua inglese 1 ora (1^) 2ore (2^) 3 ore (3^-4^-5^)
31
Arricchimento dell’offerta formativa
Progetti INCLUSIONE
• Recupero italiano - 4^ e 5^
• Progetti Alfabetizzazione 2^-3^-4^-5^
• Recupero e potenziamento – Settimana alternativa
per tutte le classi e continuità tra 1^ - sez. 5 anni –
5^ - 1^ secondaria
• BILL: leggere e agire la legalità
Progetti AMBIENTALI
• Ed. Ambientale –Laboratori con esperti del Parco
dei Laghi (tutte le classi)
• Diario di Pinocchio (3^-4^-5^)
• La castagna, regina della montagna
• Orto in condotta (tutte le classi)
• Obiettivo salute (tutte le classi)
• Laboratori COOP ( tutte le classi)
Progetti LINGUISTICI – ESPRESSIVI
• Settimana del Benessere dello studente: classe 5^
con medie (3 giorni su 5)
• Progetto Teatro
• Covili: artista resistente
• Pace e convivenza tra i popoli
• Presentazione Strumento musicale ( 5A-5B)
• Sicuri sulla Strada (tutte le classi)
• La Giornata della Memoria
• La Giornata del Ricordo
Lo spettacolo teatrale e la gita di plesso verranno
utilizzati per recuperare le giornate di sospensione
dell’attività didattica: venerdì 3-11-2017 e lunedì 30-04-2018
USCITE DIDATTICHEClasse prima
• Parco dei due laghi-Poranceto
Classe seconda
• Orsigna
• Teatro Testoni Bologna
• Opificio Golinelli
• Biblioteca Vergato
Classi terze
• Parco di Pinocchio-Collodi
• Orsigna, via del carbone
• Museo Donini-San Lazzaro
• Opificio Golinelli
• Biblioteca Vergato
• Biagioni
• Uscite sul territorio organizzate dal Parco dei Laghi
Classe quarta e quinta
• Museo Civico Archeologico sez. Egizi – Bologna
• Uscite sul territorio organizzate dal Parco dei Laghi
• Montesole
• Opificio Golinelli
• Biagioni
• Barbiana
Solo classe quarta:
• Luoghi della memoria Ca’ Berna, Poggiolforato
• Teatro Testoni Bologna
Tutte le classi
• Teatro Testoni Porretta
• Uscite nel territorio circostante
• Mostra Covili
• Gita di plesso
32
SCUOLA PRIMARIA di CASTEL DI CASIO
• 3 classi (n.2 pluriclassi + la classe 5^)
-Italiano e matematica si effettuano a classi singole;
-funzionamento ad orario antimeridiano e pomeridiano, in
alcune giornate
• Alunni iscritti: 33
• Servizio pre scuola gestito dal Comune (7,30-8,30)
• Servizio post scuola gestito dal Comune ( 16,30-17,30)
• Attività integrata, gestita dal Comune: martedì, 12.30-16.30
- mercoledì, venerdì, 13,00-16,30
ORGANIGRAMMA
Docenti classi
• Boldrini Laura 1^ 3^ 4^ 5^
• Calzolari Elisabetta 1^ 2^ 3^ 4^ 5^
• Riva Rosa 1^ 2^ 3^ 4^ 5^
• Guglielmi Daiana-ingl. 1^ 2^ 3^ 4^ 5^
• Tovoli Tania 1^ 2^ 5^
• Fanelli Simona - RC 1^ 2^ 3^ 4^ 5^
• Mingarelli Vanna 2^ 3^ 4^
• Riva Rosa POTENZIAMENTO
Collaboratori scolastici
• Iacometti Laura
• Bernardini Germana
• Tanari Nadia
Docente Attività integrata
• Iazzetta Nancy
Curricolo 27 ore + 2 di mensa
Monte ore disciplinare per le classi 3^-4^-5^• Italiano 3^(8)-4^(7)-5^(7)
• Storia 3^(1)-4^(2)-5^(2)
• Geografia 1 ora
• Ed. musicale 1 ora
• Ed. artistica 1 ora
• Matematica 7 ore
• Scienze 2 ore
• Ed. motoria 1 ora
• Religione 2 ore
• Lingua inglese 3 ore
Curricolo 27ore +2 di mensa
Monte ore disciplinare per le classi 1^-2^ • Italiano 7 ore
• Storia 2 ore
• Geografia 1^(2)-2^(2)
• Ed. musicale 1 ora
• Ed. artistica 1 ora
• Matematica 7 ore-cl.1^ - 7 ore-cl2^
• Scienze 2 ore
• Ed. motoria 1 ora
• Religione 2 ore
• Lingua inglese 2 ore
33
Arricchimento dell’offerta formativa
Progetti INCLUSIONE• Progetto Alfabetizzazione inglese 5^
• Progetto Continuità con la scuola media di Castel di Casio
• Progetto Continuità classe 1^ e scuola infanzia
• Settimana del Benessere dello studente: classe 5^ con medie
• Progetto PON – Castello attivo ( con media Castel di Casio)
• Progetto Informatica svolto da animatore digitale
• Progetto BILL
Progetti AMBIENTALI• Parco dei Laghi (tutte le classi)
• Vita nel mare Mediterraneo
• La castagna, la regina della nostra montagna
• Progetto Lavoriamo l’argilla
• Pinocchio fa la differenza (3^ - 4^ - 5^)
• Orto in condotta
• Laboratori COOP
• Progetto Storia locale sui mulini
Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI• Progetto suono e ballo
• Progetto coro Simoni
• Educazione stradale - Sicuri sulla Strada
• Settimana del teatro
• Il gruppo Casio adotta una scuola
Attività culturali• Presentazione strumenti musicali (5^ con media)
• Incontro con gli ospiti di Villa Torre, per gli auguri natalizi
• Teatro Testoni Porretta
• Spettacoli teatrali con varie compagnie in inglese e in italiano
• Lezione sulla legalità svolta dai carabinieri di Castel di Casio-5^
• Festa di Piazza
USCITE DIDATTICHEClasse terza
• Parco di Pinocchio – Collodi
Classe quinta
• Caserma Carabinieri Vergato
Tutte le classi
• Acquario di Cattolica
• Rocchetta Mattei
• Teatro Testoni Porretta
• Lago di Suviana
La recita di Natale e lo spettacolo di ballo verranno
utilizzati per recuperare le giornate di sospensione
dell’attività didattica: venerdì 3-11-2017
e lunedì 30-04-2018
34
SCUOLA PRIMARIA di PONTE DELLA VENTURINA
• 5 classi funzionanti ad orario antimeridiano e
pomeridiano in alcune giornate
• Alunni iscritti: 75
• servizio pre scuola gestito dal comune (7,30-8,25).
• servizio post scuola gestito dal comune: lunedì e giovedì
16,30-17,30. Per chi frequenta il doposcuola: martedì
16,30-17,30 - mercoledì e venerdì 17.00-17.30
• Attività integrata gestita Associazione “Io, tu, noi” :
martedì (12,30-16,30) – mercoledì, venerdì (13,00-
17,00)
Collaboratori scolastici• Gaggioli Eleonora• Murolo Immacolata• Masina Chiara• Elmi EmanuelaDocenti «Doposcuola»• Aiello Elisabetta• Brunini EricaEducatori• Iazzetta Annunziata• Magelli Tiziana• Fiorini William
ORGANIGRAMMA
Docenti classi• Castagnoli Claudia 1^-2^-3^-4^-5^ - inglese
• Cecchini Giuliana 3^-4^
• Ciccarelli Assunta sostegno in 1^ e 5^
• Evangelisti Manuela 3^- 4^
• Fanelli Simona tutte le classi (RC)
• Mattioli Rita 2^-5^
• Giorgi Annalisa 1^
• Sorrentino Colomba 2^-4^
• Mirarchi Antonella 1^-2^-3^-4^
• Murano Maria 3^-4^-5^
• Palmieri Benedetta sostegno in 1^
• Silipo Francesca sostegno in 2^
• Mellini Alice Ester sostegno in 5^
Curricolo 27 ore + 2 ore mensa
Monte ore disciplinari per tutte le classi
• Italiano 9(1^)-8(2^)-7(3^-4^-5^)
• Storia 1(1^-2^)-2(3^-4^-5^)
• Geografia 1 ora
• Ed. musicale 1 ora
• Ed. artistica 1 ora
• Matematica 8 ore (1^-2^) 7 ore (3^-4^-5^)
• Scienze 2 ore
• Ed. motoria 1 ora
• Religione 2 ore
• Lingua inglese 1 (1^)- 2 (2^) 3 (3^-4^-5^)
35
Arricchimento dell’offerta formativa
Progetti INCLUSIONE• Progetto Alfabetizzazione 2^ e 3^
• Continuità (cl. 1^ e sez. 5 anni dell’infanzia)
• Settimana del Benessere dello Studente: classe 5^
con medie
• Progetto BILL – 1^-2^-4^-5^
• Progetto Informatica svolto da animatore digitale
Progetti AMBIENTALI• Il diario di Pinocchio (3^ 4^ 5^)
• Orto in condotta (3^-4^)
• Laboratori Coop
• La castagna, regina della nostra montagna
Progetti LINGUISTICO-ESPRESSIVI• Musica con spettacolo di Natale e di fine anno
(tutte le classi)
• Motoria con manifestazione finale “Giochi di
Primavera” (tutte le classi)
• Presentazione degli strumenti musicali – 5^
• Io, noi e il mondo
Attività socio-culturali
• Concorso Don Milani – classi 4^-5^
• Giochi di Primavera
• Auguri di Buon Natale
• Festa di fine anno
USCITE DIDATTICHEClasse prima
• Fattoria didattica “Da Augusto”- Gaggio M
• Fattoria didattica “Zad” - Poggio di Gaggiola
• Caseificio Dismano e visita alla stalla - Montese
Classe seconda
• Fattoria didattica “Da Augusto”- Gaggio
• Orsigna
Classe terza
• Museo della Preistoria Donini – S. Lazzaro
• Parco di Pinocchio – Collodi
• Museo Civiltà contadina – Iola di Montese
• Visita a un mulino
Classe quarta
• Museo archeologico sezione Egizi e visita della città di
Bologna
• Caseificio Dismano e visita alla stalla - Montese
• Centro visita Pianaccio
• Visita a un mulino
• Barbiana
Classe quinta
• Marzabotto – Scavi e museo etrusco
• Museo archeologico sezione Greci e visita della città di
Bologna
• Visita alla città di Ravenna
Tutte le classi
• Teatro Testoni di Porretta
• Gita di plesso a Certaldo – Firenze
La manifestazione sportiva” Giochi di Primavera” e la gita di plesso a
Certaldo verranno utilizzate per recuperare le giornate di
sospensione dell’attività didattica:
venerdì 3-11-2017 e lunedì 30-04-201836
SCUOLA SECONDARIA DI 1^ grado
ad indirizzo musicale A. GIURIOLO di PORRETTA TERME
FUNZIONAMENTO
• 10 classi funzionanti a tempo normale (30 ore curricolari)
• alunni iscritti: 207
• dal lunedì al sabato dalle 7,45 alle 12,45
• n. 2 ore settimanali per gli alunni che svolgono lo studio di uno
strumento musicale: chitarra, flauto traverso, pianoforte, violino.
CollaboratoriScolastici
• Adduci Giuseppe• Palmerini Antonella• Pigati Marco• Guidotti Loretta• Astrea Ilenia• Onali Francesca
Tempo normale (30 ore curricolari)
Italiano 7 ore
Storia /cittadinanza 2 ore
Geografia 1 ora
Matematica 4 ore
Scienze 2 ore
Lingua inglese 3 ore
Lingua francese 2 ore
Tecnologia 2 ore
Ed. musicale 2 ore
Ed. artistica 2 ore
Ed. fisica 2 ore
Religione cattolica 1 ora
Attività Alternativa 1 ora
ORGANIGRAMMAITALIANO E STORIA
Costanzo Annamaria (2A- 3A )
Evangelisti Letizia (2D- 1C)
Gianvito Laura (1A-1B)
Lo Tito Lucia (2B-3B)
Pranzini Ombretta (2C-3C)
GEOGRAFIA
Migliori Giancarlo (tutte le classi)
MATEMATICA E SCIENZE
Agostini Lucio (corso C)
Bassi Letizia (corso B)
Veronesi Isabella (1A-2A)
Paramatti Ilaria (2D-3A)
LINGUA INGLESE
Grieco Margherita (corso B-C)
Martinelli Samantha (corso A-D)
Pischedda Francesca (organico potenziato)
LINGUA FRANCESE
Chirila Mihaela Diana (corso A-B-C-D)
Grieco Margherita (1C)
SCIENZE MOTORIE
Monari Valeria (corso A-B-C-D)
ED. MUSICALE
Frontieri Maria Antonella (corso A-B-C)
ED. ARTISTICA
Crotti Roberta (corso A-B-C-D)
ED. TECNICA
Zanna Nicola (corso A-B-C-C)
RELIGIONE CATTOLICA
Ferrarini Lorena (corso A-B-C-D)
SOSTEGNO: Amico Donatella-Biagioli Matteo-Grossetti Marta
AA: Migliori Giancarlo-Evangelisti Letizia-Grossetti Marta-
Gianvito Laura
INDIRIZZO MUSICALE
Landroni Gianni-chitarra Adamo Cristina-flauto traverso
Simoni Barbara-violino Zagni Raffaella-pianoforte
Siano Claudio (pianoforte-organico potenziato)
37
Arricchimento dell’offerta formativa
PROGETTI INCLUSIONE• Trinity (classi 3^e)
• Corsi alfabetizzazione: 2^ B-C-D
• Potenziamento lingua straniera-francese
• Recupero Matematica (2^e)
• Recupero Italiano (1^e-2^e)
• Quo Vadis? (corso di latino - classi 3^e)
• Una cert@ idea di scuola - Progetto in rete
• Orientamento – 3^e
• Educazione all’affettività – 3^e
• Progetto BILL
• OPEN-DAY in data 20/1/18
PROGETTI AMBIENTALI• “Un po’ di verde è … gli ambienti d’acqua” con infanzia e
primaria di Porretta
PROGETTI LINGUISTICI-ESPRESSIVI• Settimana del benessere dello studente (tutte le classi + classi
5°Primarie dell’IC)
• Progetto PON- Sett del benessere: tiro con l’arco
• Campionati sportivi studenteschi –Scuola in gioco (alcuni alunni
di tutte le classi)
• Lezioni - Concerti e Saggi Musicali (allievi dell’indirizzo musicale)
• Progetto Musica di Adamo C.
• Presentazione degli strumenti musicali - classi 5e con medie.
• La voce – lo strumento che c’è in noi
• Progetto PON – Sing your song, canta la tua canzone, …
arrangiamola
• Progetto Lavoriamo l’argilla - alcune classi dell’IC
• Scambio culturale con Ollioules, via mail, la scuola francese
verrà in visita a Porretta, alla scuola secondaria
• La francophonie – 1^A-B-C e 2^A-B-C-D
• Histoire de France – 3^A-B-C
• Europe: hier, aujourd’hui et demain - 3^e
• Etwinning: La richesse des plantes de notre environnement–3^e
VISITE GUIDATE E VIAGGI D’ ISTRUZIONE
CLASSI PRIME
• Pisa
CLASSI SECONDE
• Siena e Monteriggioni
CLASSI TERZE
• Napoli
• Colle Ameno
• Pontremoli: Premio Bancarellino
• Bologna-teatro in lingua francese
TUTTE LE CLASSI
-Per tutte le classi uscite sul territorio alla scoperta
dell’ambiente, della storia, dell’architettura locale.
-Uscite programmate per gli allievi dell’indirizzo musicale
-Gare e attività sportive programmate dalla prof.ssa di
educazione motoria, Valeria Monari.
ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI
• Mercatino della Solidarietà
• Concorso Covili – 3A
• Giornata della Memoria e del Ricordo
• Saggi Musicali dicembre 2017 e maggio 2018
• Teatro in lingua francese
• Teatro Testoni Porretta Terme
La settimana del Benessere, l’Open-Day e altre iniziative organizzate al di
fuori dell’orario scolastico verranno utilizzate per recuperare le giornate di
sospensione dell’attività didattica: sabato 9/12/17 – sabato 23/12/17 – lunedì
30/04/18
38
SCUOLA SECONDARIA di 1^ grado
CASTEL DI CASIO
ORARI DI FUNZIONAMENTO• 3 classi, funzionanti a tempo normale (30 ore curricolari)
• alunni iscritti: 51
• settimana corta, dal lunedì al venerdì dalle 7,45 alle 12,45
-rientri: lunedì e giovedì dalle 7.45 alle 16.40 *• n. 2 ore settimanali per gli alunni che svolgono lo studio di uno
strumento musicale: chitarra, flauto traverso, pianoforte, violino.
COLLABORATORI SCOLASTICI• Poli Floriana
• Tanari Nadia (lunedì pomeriggio)
Tempo corto (30 ore curricolari)Italiano 7 ore
Storia /cittad. 2 ore
Geografia 1 ora
Matematica 4 ore
Scienze 2 ore
Lingua inglese 3 ore
Lingua francese 2 ore
Tecnologia 2 ore
Ed. musicale 2 ore
Ed. artistica 2 ore
Ed. fisica 2 ore
Religione cattolica 1 ora
ORGANIGRAMMA
ITALIANO-STORIA-ED.CITTADINANZA
Sacco Concettina (2^) – Magni Beatrice (1^-3^)
GEOGRAFIA
Sacco Concettina (tutte le classi)
MATEMATICA E SCIENZE
Agostini Stefania (tutte le classi)
LINGUA INGLESE
Martinelli Samantha (1^-3^)
Pischedda Francesca (2^)
LINGUA FRANCESE
Chirila Mihaela Diana (tutte le classi)
SCIENZE MOTORIE
Corsini Erica (tutte le classi)
ED. MUSICALE
Mezzini Marco (tutte le classi)
ED. ARTISTICA
Cavallari Irene (tutte le classi)
ED. TECNICA
Macrì Andrea (tutte le classi)
SOSTEGNO
Mezzini Marco sostegno cl. 3^
RELIGIONE CATTOLICA
Alberti Alessandro - tutte le classi
Attività alternative affidate alla docente-Sacco
Concettina
INDIRIZZO MUSICALE
Landroni Gianni-chitarra Adamo Cristina-flauto traverso
Simoni Barbara-violino Zagni Raffaella-pianoforte
Siano Claudio (pianoforte-organico potenziato)
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Arricchimento dell’offerta formativa
PROGETTI INCLUSIONE
• Settimana del benessere dello studente (tutte le classi + classi 5^
Primarie dell’IC)
• Una cert@ idea di scuola-Progetto in rete
• Orientamento – 3^
• Progetto PON- Castello attivo (con primaria Castel di Casio)
• Progetto BILL
• OPEN-DAY in data 20/1/18
PROGETTI AMBIENTALI
• Play Energy (2^)
• Progetto ambientale con il Parco dei Laghi (tutte le classi)
PROGETTI LINGUISTICI-ESPRESSIVI
• Trinity (3^)
• Quo Vadis? (corso di latino) 3^
• Commemorazione Caduti di Nassirja
• Concerto di Natale i con primaria di Castel di Casio 1^
• Giornata della Memoria e del Ricordo 1^primaria Berzantina-3^
• Giornata dell’Acqua (tutte le classi)
• Lezioni - Concerti e Saggi Musicali (allievi dell’indirizzo musicale)
• Biblioteca della Legalità (3^)
• Gare e manifestazioni sportive: corsa campestre, sci, nuoto,
atletica, giochi della montagna (tutte le classi)
• Presentazione degli strumenti musicali - classe 5^ con medie.
• La voce – lo strumento che c’è in noi
• Les symboles francais (tutte le classi )
• Europe: hier, aujourd’hui et demain
• Etwinning: La richesse des plantes de notre environnement – cl 3^
• Progetto PON: Castello attivo (media e primaria Castel di Casio)
VISITE GUIDATE E VIAGGI D’ISTRUZIONE
Classe prima
• Pisa
Classe seconda
• Siena e Monteriggioni
Classe terza
• Napoli
• Incontro con polizia postale
• Uscite sul territorio con guide del Parco dei Laghi
• Bologna-teatro in lingua francese
• Bologna-Museo di mineralogia
• Orientamento presso Ist. Montessori-Da Vinci-Porretta
Terme
• Uscite programmate per gli allievi dell’indirizzo
musicale
• Gare e attività sportive programmate dalla
prof.ssa di educazione motoria, tutte le classi.
ATTIVITA’ CULTURALI
• Visita Casa di Riposo Anziani Villa Torre a Castel di
Casio-1^-2^
• Spettacolo musicale Spaccanapoli – 3^
• Incontri sulla legalità e l’integrazione (tutte le classi)
• Teatro in lingua francese (tutte le classi)
La settimana del Benessere e l’Open-Day verranno utilizzate
per recuperare le giornate di sospensione dell’attività
didattica: venerdì 3-11-2017 e lunedì 30-04-2018
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PROGRAMMA ANNUALE DELL’ATTIVITÀ MOTORIA E SPORTIVA
PREDISPOSTA COME ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVAper l’anno scolastico 2017 – 2018 ad aggiornamento annuale del documento del
C.S.S. approvato dal Collegio dell’11 settembre 2009 e dal Consiglio di Istituto il 30 ottobre 2009 con delibera n°144
ed aggiornato secondo le modifiche allegate al verbale del collegio del 15-9-2011
Documento presentato al Collegio dei Docenti del 14 settembre 2017 e approvato nel collegio del 28 novembre 2017
-Partecipazione dei ragazzi delle scuole secondarie di I°grado ai Campionati Sportivi Studenteschi nelle fasi di Istituto,
Distrettuali, Provinciali, Regionali, Nazionali per le seguenti discipline: corsa campestre, sci alpino, nuoto, atletica leggera, tiro
con l'arco, orienteering, duathlon.
-Aggiornamento annuale del documento del Centro Sportivo Scolastico, referente prof.ssa Monari Valeria; per questo anno
scolastico si propongono le seguenti attività che poi verranno selezionate e organizzate dalle commissioni e dai consigli di
classe.
-“Settimana del Benessere dello studente” – progetto in continuità tra scuola media e primaria (classi 5e).
Sarà una settimana in cui verranno sospese le lezioni curricolari e , al loro posto, verranno proposte attività alternative alcune riferite all’area motoria altre all’espressione artistico
espressiva. Tale settimana, già stabilita dagli organi collegiali, andrà a recuperare anche la giornata di chiusura definita dal Consiglio di Istituto. Ogni alunno sceglierà una attività e la
seguirà per 5 giorni della settimana. Ogni attività avrà il suo contributo spesa. Si svolgerà presumibilmente dal 5 marzo 2018 al 10 marzo 2018 La commissione settimana del
benessere ha vagliato tra fra le seguenti proposte le attività da proporre: sci alpino e snowboard al Corno alle Scale o sulle piste dell'Abetone; orienteering e cartografia (con
eventuale caccia al tesoro a Pistoia con la società Artemisia), tennis preparazione atletica, basket e laboratorio manuale presso gli impianti del circolo tennis siti in Via Lungoreno a
Porretta T; tiro con l’arco nella palestra scolastica e in località La Prossima; pattinaggio su ghiaccio e hockey a Fanano; nuoto pallanuoto ginnastica e idrobyke a Gaggio Montano
possibile attività con con esperti di immersioni subacquee; laboratorio artistico e /o falegnameria, canto, tennis tavolo; giardinaggio; madball, tchoukball, attività con la protezione civile
safe tracks, da inserire a completamento di altro corso; mountain bike anche in collegamento con il progetto “La buona strada in bici” che potrebbe prevedere anche escursioni con
trasferimenti per avvicinamento in treno; duathlon; arrampicata sportiva a Pistoia presso la palestra Rock time center in zona Sant'Agostino o presso la palestra dell’ Istituto Salesiani di
Bologna; atletica e calcio utilizzando la palestra sita a Porretta Terme in via Lungoreno e gli impianti sportivi del Campo Sabattini ; laboratorio di teatro con la Compagnia delle tele; visita
ed attività presso Dynamo camp a Limestre, al museo della SMI a Campotizzoro, al museo Francesco Ferrucci a Gavinana e all'Osservatorio astronomico di Pian dei Termini. Trekking
Porretta – Prossima laboratorio di teatro scientifico a Castel di Casio. Si porrà particolare attenzione alla tutela del diritto allo studio degli alunni che praticano attività sportiva agonistica.
Durante il corso di sci gli alunni iscritti ai corsi privati organizzati dagli sci club potranno distaccarsi dai gruppi scolastici per partecipare alle lezioni con i loro istruttori privati (in seguito a
richiesta scritta dei genitori) .Ci si avvarrà della collaborazione di istruttori esterni e di strutture esterne, in alcuni casi gli istruttori forniranno anche i materiali (es: tiro con l’arco, tennis,
mountain bike, arrampicata sportiva ); con gli istruttori responsabili delle società sportive che collaboreranno con la scuola, verranno stipulate convenzioni; gli istruttori potranno essere
affiancati da collaboratori di loro fiducia che potranno variare di volta in volta secondo la disponibilità. Potranno intervenire ex- studenti, genitori e nonni per collaborare e organizzare
attività. Tutti i docenti delle classi che aderiranno al progetto “settimana del benessere” saranno impegnati sui vari gruppi, sorvegliando e partecipando alle attività. Tale programma di
massima potrà subire variazioni per problematiche organizzative che dovessero sorgere in itinere. Si utilizzeranno mezzi pubblici, privati e pulmini scolastici per gli spostamenti.
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ATTIVITA’ SPORTIVA POMERIDIANA e/o FACOLTATIVAGRUPPO SPORTIVO: L’attività del gruppo sportivo viene proposta principalmente per approfondire le conoscenze e per migliorare la preparazione in vista dei Campionati Sportivi Studenteschi
, ma anche per favorire l’orientamento e l’integrazione nel territorio; in queste ore inoltre verranno effettuate le partite dei tornei fra le classi terze: pallavolo, basket, calcetto, tennis tavolo,
dodgeball, e tornei d’istituto per tutte le classi . Verrà sviluppata in prevalenza il martedì pomeriggio ma anche in altri pomeriggi secondo la disponibilità delle strutture sportive. Non è escluso
che alcune attività possano essere proposte anche il sabato o la domenica se, se ne avvedrà la necessità o l’opportunità o in periodi di vacanza, ne verrà data comunicazione alle famiglie. Attività
quali il nuoto, lo sci alpino, l’orienteering, tiro con l’arco, pattinaggio, arrampicata sportiva, basket, potranno essere sviluppate fra scuole in rete o come attività di continuità anche con le scuole
superiori del territorio. Visite alle scuole superiori ad indirizzo sportivo.
Corsa e salute o corsa campestre esperienze di resistenza aerobica - Laboratori di sci con gli insegnati esperti e con maestri di sci - tennis e tennis tavolo - basket 3 contro 3 – duathlon - Nuoto,
verranno proposte lezioni anche per effettuare le selezioni degli alunni iscritti alle gare - Atletica in pista, ( i concorsi) attività volta alla preparazione alle gare e rivolta agli alunni che saranno
convocati dall’insegnante sulla base dei test effettuati nel corso delle lezioni. - Mountain bike e progetto “la buona strada in bici” - Escursioni in bici anche all'interno di FICO, dove le biciclette
con tre ruote potranno favorire la partecipazione di tutti -
Partecipazione alle gare: C.S.S. (campestre, sci alpino, nuoto, atletica leggera, tiro con arco, vela, orienteering, duathlon) fasi di istituto alla quale potranno partecipare tuui i ragazzi di tutte le
classi compreso le classi prime, distrettuale, provinciale, regionale, nazionale, Classi in gioco, Giochi della Montagna, Giochi di Primavera, Giochi di fine anno, altre manifestazioni che verranno
successivamente deliberate ed approvate. - Tornei classi terze: Pallavolo, pallacanestro, calcio a cinque, tennis tavolo, dodgeball, tchoukball. - Tiro con l’arco prove in preparazione alle gare, in
luogo e giornata da definirsi e il lunedì sera in collaborazione con la società Quattro gatti presso la palestra comunale di Porretta Terme, assieme agli altri corsisti regolarmente iscritti ai corsi. -
Minibasket, attività collegata con il progetto per la costituzione del centro scolastico di minibasket che si allega . - Arrampicata sportiva a Pistoia presso la palestra Rok time center o presso la
palestra della scuola Salesiani a Bologna - Duathlon , progetto a scuola e relative gare.
- Orienteering con esperienze nel territorio di vita Porretta Terme e Castel di Casio e nel territorio di Pistoia , Ravenna o Bologna. - Sci alpino, giornate in preparazione alle gare: al Corno alle
scale o in altre stazioni sciistiche del territorio emiliano o toscano. - Si proporranno attività di continuità coinvolgendo le classi quarte e quinte, tali attività, scelte fra quelle sopra elencate, alcune
potrebbero essere proposte il sabato mattina. Gli spostamenti verranno effettuati con: i mezzi pubblici , i pulmini scolastici o eventualmente con i mezzi privati quando indispensabile.
ALTRE ATTIVITÀ SPORTIVEMinibasket, con la costituzione del Centro di minibasket, a queste attività potranno partecipare tutti gli alunni dell'Istituto.
Sport di classe, secondo quanto stabilito dalla circolare, farà parte del gruppo operativo dell'attività motoria di istituto anche il tutor nominato.
Progetto Duathlon a scuola. Durante le lezioni e le gare i ragazzi potranno utilizzare le loro bici personali o quelle fornite da noleggi o dagli istruttori.
Trekking e/o esperienze di nordic wolking e viaggi di istruzione anche a carattere sportivo secondo quanto concordato nei vari consigli di classe anche in merito al progetto /
ud trasversale . Trekking Pontecchio Marconi – Sasso Marconi- Porretta Terme Castelluccio. Taviano- Pavana- Sambuca. Camminate per la pace e/o la memoria. Trekking
in collaborazione con i docenti di strumento e di arte per far conoscere il territorio.Nuoto in piscina termale a Porretta Terme e cure inalatorie e ginnastica respiratoria con
interventi di medici esperti. Altre esperienze in altre terme italiane, potranno essere proposte, secondo la scelta dei vari consigli di classe. Una giornata al Villaggio della
salute di Monterenzio – Castel San Pietro, incontri con medici in relazione all'educazione alimentare .
Progetto di educazione stradale: “la buona strada in bici” al quale potranno partecipare le classi prime, seconde e terze della scuola media, con lezioni teoriche e pratiche ed
escursione con utilizzo del treno per avvicinamento e raggiungere il luogo di partenza, le escursioni si potranno effettuare sia utilizzando la linea porrettana sia altre linee,
secondo l'itinerario scelto in accordo con i consigli di classe. Per le attività di Mountain bike, duathlon, potranno essere utilizzate biciclette con pedalata assistita ed eventuali
ausili per la partecipazione dei ragazzi disabili. Durante le varie iniziative i ragazzi potranno utilizzare le loro bici personali.
Partecipazione a corsi di primo soccorso indetti dalla Croce rossa italiana e dall'ANPAS. Adesione e partecipazione a progetti indetti da federazioni sportive e soprattutto a
quelli che facciano riferimento a: il primo soccorso; alimentazione e nutrizione; alcol e sostanze d’abuso; dopping; promozione del benessere; salute e sicurezza;
sicurezza stradale.Arco storico ( e la Val Maira), attività laboratoriali riconducibili al medioevo, alla giocoleria al circo (es di ginnastica artistica pre-acrobatica).
Barca-hotel e vela nella Sacca di Goro o all'Isola d'Elba.
Le lezioni curricolari e del gruppo sportivo potranno quindi essere sviluppate anche in ambienti decentrati: es: Parco Ruphus Thomas correndo anche sui gradoni per il
potenziamento, Campo da calcetto delle Vigne, Campo da calcetto annesso alla chiesa “dei frati “ di Porretta, Campi sportici adiacenti la scuola per Castel di Casio, Campi da
calcio locali ecc.Gli insegnati di educazione fisica dell’istituto parteciperanno a corsi di aggiornamento promossi dall’ufficio scolastico regionale, dal MIUR, dalla CAPDI, edu-
braingym, dalle Federazioni sportive e dalla Fondazione Golinelli, ad altre associazioni che si occupano della formazione per prevenire o ridurre i problemi dell'apprendimento,
a carattere prettamente disciplinare o riferite a nuove strategie didattiche e laboratoriali e in merito all'uso delle nuove tecnologie.Secondo quanto concordato nei vari consigli di classe potranno venire proposte le seguenti attività: Trekking e/o esperienze di nordicwolking e viaggi di istruzione anche a carattere sportivo - Nuoto in piscina termale a Porretta Terme - Una giornata al Villaggio della salute di Monterenzio - Progetto di educazione stradale: “Sulla buona strada in bici” - Manifestazione “VIVA” la settimana per la rianimazione cardio -polmonare” a Bologna - Camminate per la pace o per la memoria -o Progetti: il primo soccorso; alimentazione e nutrizione; alcool e sostanze d’abuso; dopping; promozione del benessere; salute e sicurezza; sicurezza stradale - Arco storico – Attività laboratorialiriconducibili al medioevo, alla giocoleria, al circo - Barca-hotel e vela - Trekking medico.
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