ISTITUTO COMPRENSIVO DI PORRETTA TERME

Via Marconi 61 – 40046 Alto Reno Terme (BO)

Tel. 0534 22448 Fax 0534 24414 e-mail boic832006@istruzione.it

ANNO SCOLASTICO

2017-2018

AGGIORNAMENTO

ANNUALE

DEL P.T.O.F. (PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA)

anno scolastico 2017-2018

INDICE

• pag 2 Indice

• pag 3 Premessa

• pag 4 Organico autonomia

• pag 5 Utilizzo organico autonomia

• pag 6 Piano di miglioramento a.s. 2017-18

• pag 7 Priorità del RAV

• pag 8 Azioni-piano di miglioramento

• pag 12 Formazione e aggiornamento

• pag 13 Piano Formazione e Aggiornamento

• pag 14 Come siamo organizzati

• pag 15 Commissioni e referenti

• pag 16 Organigramma Sicurezza

• pag 17 Protocollo di Accoglienza Scuola dell’Infanzia

• pag 18 Attività Alternativa all’Insegnamento della Religione Cattolica

• pag.19 Progetti PON

• pag 20 L’Istituto e le nuove tecnologie

• pag 21 Le scuole dell’infanzia

• pag 29 Le scuole primarie

• pag 37 Le scuole secondarie di 1^grado

• pag 41 Programma Annuale delle Attività Sportive-Motorie

Allegati:

1. Criteri di valutazione disciplinari e del comportamento

2. Piano Annuale Inclusione scolastica

Il presente documento di n. 42 pagine è stato approvato dal Collegio Docenti Unitario del

28 novembre 2017 e dal Consiglio d’Istituto nella seduta del 15 dicembre 2017

La Dirigente Scolastica

Emanuela Cioni 2

PREMESSA

Il Piano triennale dell'offerta formativa è elaborato dal Collegio dei Docenti ai sensi dell'

art 3 del DPR n. 275/1999 , come riformulato dal comma 14 della L. n. 107 del 15 luglio

2015.

“Il piano è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle

istituzioni scolastiche ed esplicita le progettazioni curricolari, extracurricolari, educative ed

organizzative che le singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia.”

Il presente aggiornamento del Piano Triennale dell'Offerta Formativa viene elaborato dal

Collegio dei Docenti in data 28 novembre 2017 e prevede la realizzazione di

attività/progetti/azioni per il raggiungimento degli obiettivi di processo individuati nel

Piano di Miglioramento.

Il Dirigente scolastico assicurerà la pubblicità di legge all’unito Piano triennale dell’offerta

formativa (mediante pubblicazione all’albo on line dell’Istituto Scolastico, “Scuola in

Chiaro”, ecc.).

3

ORGANICO DELL'AUTONOMIAL'organico dell'autonomia assegnato all'Istituto per l' a. s. 2017-18 è costituito dalle

seguenti unità di personale docente:

➔ SCUOLA DELL'INFANZIA: 16 docenti di posto comune e 1 docente di sostegno 12

ore di IRC

➔ SCUOLA PRIMARIA: 33 posti comuni, 1 posto di specialista lingua inglese, 4 posti+

6 ore di sostegno, 2 posti di IRC

➔ SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO: 6 cattedre e 10+12 ore di lettere, 4

cattedre + 12 di matematica e scienze, 3 cattedre di lingua inglese, 1 cattedra e 8 ore

di lingua francese, 1 cattedra e 8 ore di educazione artistica, 1 cattedra e 8 ore di

educazione fisica, 1 cattedra e 8 ore di educazione tecnica , 1 cattedra e 8 ore di

educazione musicale, 5 cattedre di strumento (1 chitarra - 1 flauto - 2 pianoforte –

1 violino), 3 cattedre e 12 ore di sostegno, 10+3 ore di IRC

➔

Il Collegio dei Docenti, visto il Piano dell'Offerta Formativa Triennale ed il contingente

assegnato, non corrispondente a quanto effettivamente richiesto in sede di

approvazione del PTOF, ha deliberato di utilizzare l'organico dell'autonomia per la

realizzazione del percorso curricolare previsto per ogni ordinamento, garantendo il

seguente tempo scuola: 40 ore settimanali nella scuola dell'infanzia, 29 ore

settimanali con due rientri (27 + 2 mensa) nella scuola primaria e 30 ore settimanali a

indirizzo musicale nella secondaria di primo grado.4

UTILIZZO ORGANICO AUTONOMIA

Nella scuola primaria e nella secondaria di primo grado l'organico dell'autonomia

viene utilizzato anche per le seguenti aree di potenziamento, previste dalla Legge

107/2015:

● Esigenza organizzativa: coordinamento delle attività in un Istituto che presenta

numerose complessità a causa della particolarità del contesto territoriale, del numero

dei plessi e delle classi presenti. Dodici ore per distacco primo collaboratore del

Dirigente Scolastico e quattro ore per distacco animatore digitale.

● Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e

degli studenti.● Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, potenziamento dell’inclusione

scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraversopercorsi individualizzati e personalizzati.

● Alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi

e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana. ● Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare

riferimento all’italiano, nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unioneeuropea, anche mediante l’utilizzo della metodologia Content language integratedlearning.

● Potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche.

5

PIANO DI MIGLIORAMENTO a. s. 2017-18

L'Istituto, nell' a.s. 2015/16, è stato oggetto della valutazione esterna da parte

dell'INVALSI.

Le priorità individuate rispetto ai risultati scolastici e agli esiti delle prove

standardizzate sono state condivise dal NEV, in quanto il passaggio dalla

scuola primaria alla prima classe della secondaria di primo grado, di per sé

sempre complesso, risulta ancora più difficile in un contesto così

eterogeneo come quello dell’Istituto.

Anche l’esame di Stato costituisce un passaggio importante per gli alunni e

il NEV, visti gli esiti degli ultimi due anni scolastici, ha ritenuto di suggerire

un’integrazione alla priorità di miglioramento del successo scolastico degli

alunni, con riferimento ad un aumento della percentuale di alunni collocati

nelle fasce più alte di voto agli esami di Stato.

6

PRIORITA' del Rapporto di Autovalutazione d'Istituto (RAV)

AreaEsiti degli studenti

Descrizione della priorità

Descrizione del traguardo finale

Indicatori scelti

1 Risultati scolastici Migliorare il successo scolastico nelle classi di passaggio da un ordine di scuola all'altro

Raggiungere il 98% dei promossi nella totalità delle classi I della primaria e il 93% nella totalità delle I della secondaria

Percentuale degli studenti ammessi alla classe successiva

2 Risultati scolastici Migliorare gli esiti degli alunni all'Esame di Stato, in riferimento alla media provinciale.

Aumento del 2% delle votazioni di fascia alta (range 8-10) rispetto alle medie provinciali

Esito ottenuto dagli studenti all'Esame di Stato, confrontato con le medie provinciali

3 Risultati nelle prove standardizzate nazionali

Ridurre la variabilità tra le classi nelle prove Invalsi

La variazione massima tra i risultati non deve essere superiore a 8 punti e il valore minimo deve essere entro 4 punti rispetto alla media nazionale

Punteggio delle classi in italiano e in matematicaVarianza tra le classiLivello di apprendimento nelle classi

7

AZIONI Piano di Miglioramento a. s. 2017 -18

Progettare un curricolo d'Istituto per competenze

Azione prevista Componente scolastica coinvolta

Utilizzo curricolo verticale e sua

applicazione nelle programmazioni

didattiche

Tutti i docenti

Confronto esiti delle prove parallele Docenti classi coinvolte

Commissione continuità

Progettazione UDA per

competenze con relativa rubrica di

valutazione e applicazione in

classe

Team docenti e consigli di classe

Tutti gli studenti

8

Individuare strategie per favorire la collaborazione tra docenti di uno stesso ordine e tra ordini

diversi

Azione prevista Componente scolastica coinvolta

Progettazione didattica in verticale Docenti dei tre ordini di scuola

Commissione continuità

Funzione strumentale alla progettazione

Funzione strumentale alla valutazione

Progettazione didattica per classi parallele Docenti dei vari ordini di scuola per classi/sezioni parallele di tutte le

scuole dell’Istituto

Commissione continuità

Funzione strumentale alla continuità

Funzione strumentale alla progettazione

Creazione di un data base contenti materiali

didattici (UDA prodotte) e altri utili

all’organizzazione didattica (piattaforma google for

education)

Staff

Docenti formatori UDA

Funzione strumentale alle tecnologie

Funzione strumentale alla progettazione

Progettare e realizzare significativi e sistematici

progetti di continuità

Commissione Continuità - FS POF

Docenti

Studenti

Aggiornare la scheda di monitoraggio per i progetti

con indicatori di efficacia sul successo formativo e

gradimento studenti/famiglie

Commissione Continuità - FS POF

FS Valutazione

Monitoraggio dei progetti svolti e condivisione degli

esiti

Referente di progetto - Famiglie e studenti

FS POF – Collegio - Consiglio d'Istituto

9

Elaborare strumenti comuni di valutazione per competenze

Azione prevista Componente scolastica coinvolta

Revisione tabella di valutazione del comportamento in

un’ottica di verticalità coerente con i curricoli d’istituto

e la nuova normativa sulla valutazione

Componenti del Niv

Funzione strumentale alla valutazione

Funzione strumentale alla continuità

Revisione tabella di valutazione del profitto coerente

con i curricoli d’Istituto e la nuova normativa sulla

valutazione

DS

Funzione strumentale alla valutazione

Tutti i docenti

Elaborazione di una griglia guida per redigere il

giudizio globale scuola primaria e secondaria coerente

con i curricoli di Istituto e la nuova normativa sulla

valutazione

Componenti del Niv

Funzione strumentale della valutazione

Funzione strumentale della continuità

Realizzare una rubrica di valutazione da applicare alle

UDA

Docenti formatori UDA

Funzione strumentale alla valutazione

Tutti i docenti

10

Promuovere attività di formazione sulla didattica per competenze, didattica inclusiva e

strategie didattiche innovative

Azione prevista Componente scolastica coinvolta

Iniziative di formazione sulla didattica inclusiva Esperti esterni – Docenti

Corso di formazione “Il coding alla scuola

dell'infanzia...”

Docenti scuola dell'infanzia e primaria primo

ciclo

Esperti esterni

Formazione sulle nuove modalità di valutazione

INVALSI

DS

Funzione strumentale alla valutazione

Docenti scuola primaria e secondaria classi

quinte e terze scuola secondaria 1^grado

Funzione strumentale alle nuove tecnologie

Referenti laboratori informatici

Corsi PNSD – Tecnologie nella didattica Animatore Digitale - Eventuali esperti esterni -

Docenti

Ricerca e partecipazione a bandi ministeriali e

divulgazione di corsi/seminari su didattica e

non, riconosciuti dal Miur

DS – Staff – Docenti – ATA - Eventuali esperti

esterni

11

DAL PIANO DELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI 2016 – 2019

“ La formazione in servizio rappresenta, eticamente oltre che giuridicamente, il presupposto

fondamentale per lo sviluppo professionale individuale e della intera comunità docente, oltre che

obiettivo prioritario da raggiungere per il 2020 nello spazio europeo dell’istruzione e della

formazione, che individua nel corpo docente la risorsa chiave per il miglioramento della qualità

dei sistemi educativi in Europa. ……

La formazione è un dovere professionale oltre che un diritto contrattuale. Ai singoli insegnanti

spetta inserire, nel proprio codice di comportamento professionale, la cura della propria

formazione come scelta personale prima ancora che come obbligo derivante dallo status di

dipendente pubblico. La formazione continua è parte integrante della funzione docente”

FORMAZIONE e AGGIORNAMENTO

12

PIANO FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO

Il piano di formazione e aggiornamento d’Istituto prevede le seguenti iniziative

e sarà implementato dalla partecipazione dei singoli docenti

a proposte formative riconosciute dal MIUR.

➢ PROGETTO 3-5 SCUOLA DELL’INFANZIA: CORSO DI FORMAZIONE “ I PRIMI PASSI NEL DIGITALE: CODING E PENSIERO

COMPUTAZIONALE ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA? SI PUO’ FARE!” - SECONDA ANNUALITA'

➢ CORSI DI FORMAZIONE SULLA DIDATTICA INCLUSIVA

➢ CORSI DI FORMAZIONE SULLE NUOVE MODALITA’ DI VALUTAZIONE INVALSI

➢ FORMAZIONE DOCENTI SULL’UTILIZZO DEI SOFTWARE

➢ CORSI DI FORMAZIONE LEGATI A PROGETTI /CONCORSI : -COVILI, ARTISTA RESISTENTE -BILL, LA BIBLIOTECA DELLA

LEGALITA’ -ORTO IN CONDOTTA: CONDOTTA SLOW FOOD ALTO RENO E MONTAGNA PISTOIESE

➢ PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE: FORMAZIONE SPECIFICA PER DS. DSGA, ANIMATORE DIGITALE, TEAM DIGITALE

E DOCENTI APPOSITAMENTE INDIVIDUATI.

➢ CORSI DI FORMAZIONE SULLE TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DODATTICA QUOTIDIANA

➢ SICUREZZA: FORMAZIONE DI BASE PER TUTTI I LAVORATORI E I PREPOSTI ; FORMAZIONE E/O AGGIORNAMENTO

ANTINCENDIO E PRIMO SOCCORSO

13

COME SIAMO ORGANIZZATI

• Dirigente Scolastica:

• Emanuela Cioni

• Direttore dei servizi

amministrativi: Monia Capitani

• Collaboratori della Dirigente:

Maria Luisa Varcasia (con

funzioni vicarie)

Annamaria Costanzo

• Assistenti amministrativi

Arienti Donata

Forlai Alessandra

Mazzetti Tiziana

Pazzaglia Paola

Temperato Nicoletta

FUNZIONI STRUMENTALI

AREA PROGETTAZIONE

DIDATTICA

D’ ISTITUTO - P.T.O.F.

PATRIZIA CARIA

AREA NUOVE TECNOLOGIE

EMANUELE DALLA VERITÀ

AREA CONTINUITA’

VERTICALE E ORIZZONTALE

ANGELA PICCHIONI

AREA INCLUSIONE ALUNNI

CON BISOGNI EDUCATIVI

SPECIALI

VIGNALI CLAUDIA

AREA VALUTAZIONE E

AUTOVALUTAZIONE IC

ELISABETTA CECCHINI

REFERENTE AREA

MOTORIA E SPORTIVA

VALERIA MONARI

14

COMMISSIONICommissione Alunni Stranieri: Angelini S., D. Guglielmi, A. Picchioni, E. Cecchini

Commissione Continuità e Orientamento: Picchioni A.(FS), Magni B. (referenza orientamento),

Santoli M., Baia M., Puccetti F., Tovoli T., Mazzini R., Nucci N., Palmerini E., Giorgi A., Martinelli S.,

Commissione 3-5 Scuola dell’Infanzia: Bragalli A.(referente), Ferrari M., Carboni M., D’Isanti G.

Commissione Visite-Viaggi d’Istruzione: Agostini S., Alberti A., Chirila D., Costanzo A.

Commissione BES e Inclusione: Vignali, Sgarbi, Evangelisti M, Marino R, Fanelli S, Grieco M,

Ciccarelli A, Modesti M, Palmieri B, e tutti i docenti di sostegno.

Commissione Settimana del Benessere: Monari V, Gandolfi C, Fanelli S, Votta M, Calzolari E,

Zagni R, Agostini L.

Referenti di plesso:

Infanzia: Porretta/Bianchi – Venturina/Mori - Castel di Casio/Carboni – Berzantina/Bonaiuti

Coordinatrice della scuola dell’Infanzia: ins. Liani Germana

Primaria: Porretta/Gandolfi – Venturina/Evangelisti - Castel di Casio/Tovoli – Berzantina/Marino

Secondaria: Porretta/Costanzo - Castel di Casio/Magni

Referenti Laboratori Informatica: Dalla Verità E. (FS), Castagnoli C., Fanelli S., Agostini S.

Referente indirizzo musicale: Landroni Gianni

Coordinatori di classe scuola secondaria

Plesso di Porretta: Martinelli 1^A, Veronesi 2^A, Costanzo 3^A - Gianvito 1^B, Bassi 2^B, Lo Tito

3^B - Grieco 1^C, Agostini Lucio 2^C, Pranzini 3^C, Evangelisti L. 2^D

Plesso di Castel di Casio: Magni B. 1A^, Sacco C. 2A^, Agostini S. 3^.

Nucleo Autovalutazione d’Istituto: Bassi L. , Castagnoli C., Liani G., Vignali C., Cecchini E.,

Costanzo A., Varcasia ML.

Comitato valutazione dei Docenti: Bassi L. , Carboni M. , Caria P.

Tutor docenti neoassunti: Varcasia ML, Vignali C, Veronesi I, Grieco M, Chirila D.

15

ORGANIGRAMMA SICUREZZA

DATORE DI LAVORO

Dirigente Scolastica

dott.ssa EMANUELA CIONI

R.S.P.P.Professore GIUSEPPE FAZIO

MEDICO COMPETENTEDottor SALVATORE MANFREDI

R.L.S.

Ins. EMANUELE DALLA VERITA’

PREPOSTIIns. Bianchi S.(Infanzia Porretta), Bonaiuti R. (Infanzia

Berzantina), Carboni M. (Infanzia Castel di Casio), Mori G.

(Infanzia Ponte della Venturina)

Ins. Gandolfi C. (Primaria Porretta), Marino R. (Primaria

Berzantina), Tovoli T. ( Primaria Castel di Casio), Evangelisti

M. ( Primaria Ponte della Venturina)

Proff. Costanzo A.. (sec. Porretta), Magni Beatrice (sec. Castel di

Casio)

D.S.G.A Capitani Monia

COORDINATORI DELLE EMERGENZEIns. Di Renzo G. (Infanzia Porretta), D’Isanti G. (Infanzia

Berzantina), Carboni M. (Infanzia Castel di Casio), Ferrari M.

(Infanzia Ponte della Venturina)

Ins.. Nucci N. (Primaria Porretta), Mattioli M. (Primaria

Berzantina), Tovoli T. (Primaria Castel di Casio), Evangelisti

M. (Primaria Ponte della Venturina)

Proff. Costanzo Annamaria (sec. Porretta), Magni Beatrice (sec.

Castel di Casio)

ADDETTI PREVENZIONE INCENDI Infanzia: Di Renzo G., Parentelli R., Carboni M., Bernardini

G., Iacometti L., Liani G, Farini A., Montalbano R.,

Santoli M., Ferrari M., Mori G.

Primaria: Caria P., Nucci N., Angelini S. , Varcasia M. L.

Vignali C., Montalbano R., Farini A., Bernardini G.,

Iacometti L., Evangelisti M., Mori G., Liani G.

Secondaria: Monari V., Palmerini A., Grieco M., Crotti R.

Magni B. , Poli F, Alberti A.

ADDETTI PRIMO SOCCORSOInfanzia: Sarti V., Fabbri R., Bianchi S., Parentelli R.,

Carboni M., Tovoli T., Camiscia L., Bonaiuti R., Tedde

C.,Liani G, Fanelli S., Murolo

Primaria: Palmerini E., Zinchi P., D’Avino M.L., Modesti;

Gaggioli R., M.,Caria P, Baldanza P., Tovoli T., Carboni

M., Mattioli M., Federici R., Tedde C., Murolo I., Fanelli

S., Gaggioli E., Liani G.

Secondaria: Palmerini A, Pigati, Chirila M., Monari V., Poli F.

16

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

17

Visto che l’iscrizione al primo anno della Scuola dell’Infanzia costituisce l’inizio del percorso formativo, che ha come obiettivo finale

l’acquisizione delle competenze basilari previste al termine della Scuola dell’obbligo e rappresenta l’occasione per avviare un dialogo

positivo e duraturo tra istituzioni scolastiche e le famiglie.

Visto che la norma ministeriale prevede che possano essere iscritti alla scuola dell’infanzia le bambine e i bambini che compiano, entro il

31 dicembre il terzo anno di età; che possano, altresì, chiedere l’iscrizione alla scuola dell’infanzia le famiglie le cui bambine e bambini

compiano 3 anni di età dopo il 31 dicembre e comunque entro il 30 aprile dell’anno successivo.

Considerato che l’inserimento dei bambini anticipatari richiede una modifica dell’assetto organizzativo della Scuola dell’Infanzia in base al

criterio di flessibilità, per adeguarla alle esigenze formative e psicologiche dei bambini di questa fascia di età, affinché l’intervento

educativo non si trasformi in mera assistenza o interventismo.

Considerato che, per evitare un servizio inadeguato che avrebbe solo una valenza di tipo sociale e rappresenterebbe un innaturale

anticipo dei processi di apprendimento, occorre stabilire dei criteri sui tempi e sulle modalità di accoglienza idonei e strutturati per questa

fascia di età,

il Collegio Docenti delibera il seguente Protocollo di Accoglienza,

che esplicita i criteri relativi all’inserimento a scuola dei bambini di 3 anni,

dei nuovi iscritti e degli alunni anticipatari.Il Protocollo di accoglienza mira al raggiungimento delle seguenti finalità educative:

-favorire un clima d’accoglienza nella scuola;

-facilitare l’ingresso a scuola dei bambini anticipatari e non;

-sostenere i bambini che frequentano per la prima volta la scuola dell’infanzia nella fase dell’adattamento, prestando attenzione al

progressivo sviluppo dell’identità individuale, ai bisogni specifici di ognuno e alla graduale conquista delle autonomie;

-costruire un rapporto di collaborazione con le famiglie anche ai fini della loro partecipazione al progetto educativo.

Ciò premesso, si conviene la seguente organizzazione:

I° settimana

turno antimeridiano per tutti (eccetto sezioni di 4 e 5 anni di Porretta Terme capoluogo)

-bambini di 3 anni nuovi iscritti senza mensa e trasporto ; -bambini di quattro e cinque con mensa e trasporto.

II°settimana

-bambini di 3 anni turno antimeridiano, con mensa facoltativa, senza trasporto; -bambini di 4 e 5 anni orario intera giornata

Dalla terza settimana la scuola funzionerà con orario completo per tutti i bambini iscritti.

L’inserimento e la frequenza dei bambini anticipatari avverrà in maniera graduale e personalizzata, subordinato a un loro sufficiente grado

di autonomia, sia relativamente all’uso dei servizi igienici, sia al pasto.

Per i bambini anticipatari l’inserimento sarà posticipato in base al mese di nascita, secondo i singoli casi e in base al numero dei bambini

iscritti. Indicativamente l’inserimento per gli anticipi avverrà con la seguente tempistica

- i nati entro Febbraio si inseriranno ad Ottobre; - i nati da marzo ad aprile a partire dal mese di Gennaio.

ATTIVITA’ ALTERNATIVA ALL’INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA

In relazione alle possibili opzioni previste dal modulo integrativo per le scelte degli alunni che

non si avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica, l’Istituto organizza le seguenti

attività:

a) attività didattiche e formative

1. Per gli studenti della Scuola Secondaria di primo grado, in considerazione dell’età e in

accordo con gli indirizzi ministeriali (CM 130/86 e CM 316/87) che invitano le scuole a

promuovere stili di vita positivi (rispetto dell’ambiente, della diversità di genere come

valore, della cultura della legalità e della cittadinanza attiva), nel pieno rispetto del

pluralismo che si configura come valore peculiare della Costituzione e rappresenta

principio educativo fondamentale del nostro sistema scolastico e del POF, si stabilisce di

programmare come attività alternativa all’IRC un corso di Educazione sui Diritti dell’Uomo.

2. Per gli alunni della scuola dell’infanzia e della scuola primaria verranno proposti percorsi

didattici di approfondimento di quelle parti dei programmi più strettamente attinenti ai

valori della vita e della convivenza civile.

b) attività di studio e/o di ricerca individuali con assistenza di personale docente

Qualora vi fossero, invece, richieste per usufruire della possibilità di impiegare l’ora

alternativa come ora di studio individuale, lo studente può svolgere letture, ricerche,

compiti ecc., e non riceverà una valutazione ma una attestazione. Le attività di studio

individuale assistito, presupponendo la semplice consulenza metodologica da parte del

docente, si svolgeranno smistando gli alunni nelle classi individuate secondo un preciso

calendario.

1866

1966

Progetto Accoglienza Studenti TirocinantiL’Istituto fa parte delle istituzioni scolastiche accreditate ad accogliere gli studenti tirocinantiimpegnati nei corsi di formazione universitari per l’insegnamento ( Scienze della formazione primariae TFA scuola secondaria primo grado).

All’interno dell’Istituto, quindi si attua una condivisione del senso e della qualità del tirocinio e sivalorizza l’opera dei tirocinanti come opportunità di crescita e di sviluppo delle singole scuole.

Progetti PON – FSE – FESR 2014 – 2020

L’Istituto aderisce al Programma Operativo Nazionale (PON) del Ministero dell’Istruzione,dell’Università e della Ricerca, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti perl’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settoreistruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

In particolare la scuola ha partecipato ai seguenti bandi:

➢ Avviso 9035 - Ampliamento della rete LAN – WLAN - finanziato e concluso nell'a.s. 2016/'17➢ Avviso 12810 - Ambienti digitali - finanziato e concluso nell'a.s. 2016/'17➢ Avviso 10862 - Inclusione scolastica – finanziato e in corsi di realizzazione➢ Avviso 1953 - Competenze di base – in attesa della emanazione graduatoria vincitori➢ Avviso 2669 - Sviluppo del pensiero computazionale - in attesa della emanazione graduatoria

vincitori

L’ISTITUTO E LE NUOVE TECNOLOGIE L’Istituto è dotato già da qualche anno di una strumentazione informatica all’avanguardia: LIM in ogni

classe della scuola primaria e media, e in ogni scuola dell’Infanzia, notebook, tablet e alla media un

laboratorio informatico.

Nell’ambito del progetto PON – Ambienti per l’Apprendimento, si inserisce il progetto SCUOL@ATTIVA

presentato da tutte le classi dell’istituto che prevede due modalità: CLASSI AUMENTATE DALLA

TECNOLOGIA e LABORATORIO MULTIMEDIALE POLIVALENTE.

Il progetto è pensato in un’ottica di continuità di quanto già sperimentato ed effettuato nel corso degli

anni mediante l’utilizzo quotidiano della LIM e di altri strumenti multimediali con l’obiettivo di favorire

l’inclusione scolastica .

Peer education, metodologia CLIL e cooperative learning saranno le modalità operative utilizzate per la

gestione delle classi in un’ottica di superamento della lezione frontale ai fini della promozione del

pensiero computazionale.

I contenuti dell’apprendimento faranno riferimento alle Indicazioni Nazionali e alla normale

programmazione didattica pluridisciplinare adottata nella scuola .

Il progetto si propone di modificare gli ambienti di apprendimento attraverso l'utilizzo costante e diffuso

delle tecnologie a supporto della didattica quotidiana utilizzando apparecchiature tecnologiche e risorse

digitali quali: LIM, notebook, applicazioni opensource e di Web.2.0 tutoriali e contenuti web su siti

didattico-informativi; software didattici per esercitazioni, libri e testi digitali.

Si prevede quindi l’utilizzo di prodotti didattici interattivi già pronti e disponibili nel web, ma anche

la progettazione e la costruzione di ipermedia. Le tecnologie di rete saranno utilizzate per collaborare,

cooperare, condividere informazioni e conoscenze, per favorire l’auto apprendimento.

I nuovi modelli di conoscenza determinati dall’uso delle risorse tecnologiche affiancheranno e in un

secondo momento potranno anche sostituire la lezione frontale tradizionalmente intesa.

20

SCUOLA DELL’ INFANZIA di PORRETTA TERME

ORGANIGRAMMA

DOCENTI

Sezione anni 3

• Bragalli Antonella

• Parentelli Rossana

Sezione anni 4

• Di Renzo Gloria

• Fabbri Rosanna

Sezione anni 5

• Bianchi Sabrina

• Puccetti Francesca

• Ferrari Patrizia (IRC) sez. 3 anni

• Bellipanni Federica (IRC) sez. 4 e

5 anni

• Attività alternative affidate a un

docente della sezione.

COLLABORATORI SCOLASTICI

• D’Alonso Carmen

• Sarti Valentina

• Onali Francesca

• Tanari Nadia

FUNZIONAMENTO

• 3 sezioni, organizzate per fasce d’età, a orario

normale.

• bambini iscritti: 77

• servizio pre-scuola gestito dal Comune (7,30-8,00)

• servizio post-scuola gestito dal Comune (16,30-

17,30)

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Arricchimento dell’offerta formativa

Progetti INCLUSIONE • Progetto Accoglienza: 3 anni• “Un po’ di verde è …” con partecipazione alla Festa degli Alberi (tutte le

sez. , in continuità con primaria e media.)• “Emozionando” (prog. Continuità solo 5 anni)• Progetto BILL “Biblioteca della legalità” (tutte le sez.)• “Il presta-libro” (sez. 5 anni)

Progetti AMBIENTALI• “Orto in condotta” (sez. 3-5 anni)• “Amica Acqua” (tutte le sez.)• Progetto con Gruppo Hera (sez. 4-5 anni)• “Missione città” (tutte le sez.)• “Acqua tra fantasia e realtà” (3 anni)

Progetti ESPRESSIVI – CULTURALI• Progetto musicale (tutte le sez.)• Progetto 3-5 “Sistemi educativi competenti-Io e le regole” (tutte le sez.)• “Tra pasti e impasti” (sez. 4 anni)• “Il mio viso che meraviglia” (sez. 3 anni)• “Rosso, giallo e blu … amici per la pelle” (sez. 3 anni)• “Aiera na volta …” (sez. 4 anni)• “Disegnando imparo a scrivere” (sez. 5 anni)• “Hello!” prog. Inglese (sez. 5 anni)• “Scuola sicura” (sez. tutte)• “Salta tu che salto anch’io” (sez. 4 anni)

ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI• Festa di Piazza • Festa di Natale• Festa degli Alberi• Spettacolo Teatro Testoni Porretta: “Peppe e Peppa, paura e coraggio”• Spettacolo Gruppo Hera: “Acqua, dal cielo alla terra”

Uscite Didattiche

• Casetta nel bosco (sez. 3 anni)

• Caserma Vigili del Fuoco (sez. 4-5 anni)

• Biblioteca comunale Alto Reno Terme

(sez. 5 anni)

• Teatro Testoni Parrocchiale Alto Reno

Terme (tutte le sez.)

• Mulino Cati (sez. 4 anni)

• Lago di Suviana (sez. 4 anni)

• Parco dei Laghi Suviana e Brasimone

(sez. 5 anni)

• Corsi d’acqua del paese (tutte le sez.)

• Passeggiate a piedi (tutte le sez.)

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SCUOLA DELL’INFANZIA di CASOLA - BERZANTINA

ORGANIGRAMMA

DOCENTISezione A

• Giovanna d’Isanti

• Marilena Santoli

Sezione B

• Rebecca Bonaiuti

• Loredana Camiscia

• Simona Fanelli – IRC - (sez. A e B)

• Attività alternative affidate a un docente della sezione.

COLLABORATORI SCOLASTICI

• Antonietta Farini

• Claudia Tedde

• Montalbano Rosaria

• Federici Rosaria

FUNZIONAMENTO

• 2 sezioni a orario normale

• bambini iscritti: 43

• servizio pre-scuola gestito dal comune

(7.30 - 8.00)

• servizio post-scuola gestito dal comune

(16.30 -17.30)

23

Arricchimento dell’offerta formativa

Progetti INCLUSIONE

• Progetto Accoglienza

• Progetto Continuità “Verso la scuola primaria”

• Progetto 3-5 : “Sistemi educativi competenti”

Progetti AMBIENTALI

• “La casetta nel bosco”

• “Orto in condotta”

• “Amiamo e rispettiamo la natura”

Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI

• Progetto Musicale

• Progetto BILL

ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI

• Festa di Natale

• Festa di Piazza

• Festa di fine anno

• Spettacolo teatro Testoni: “Le valigie dei 5 sensi”

Uscite Didattiche

• Parco “Italia in miniatura”

• Casetta nel bosco – sez.5 anni

• Teatro Testoni di Porretta Terme

24

SCUOLA DELL’INFANZIA di CASTEL DI CASIO

ORGANIGRAMMA

DOCENTI

Sezione unica

• Miranda Carboni

• Vincenza Ficarra

• Patrizia Ferrari –IRC

•

• Attività alternative affidate a un docente

della sezione.

COLLABORATORI SCOLASTICI

• Laura Iacometti

• Germana Bernardini

• Nadia Tanari (giovedì)

FUNZIONAMENTO

• 1 sezione a orario normale (8,00-16,30)

• bambini iscritti: 17

• servizio pre-scuola gestito dal comune

(7.15-8.00)

25

Arricchimento dell’offerta formativa

Progetti INCLUSIONE

• Progetto 3-5 “Sistemi Educativi Competenti”

(le sezioni e la primaria classe 1^)

Progetti AMBIENTALI

• “Conosciamo insieme gli abitanti del bosco”

(progetto Continuità e progetto 3-5)

• “Il ballo delle stagioni”

• “Orto in condotta”

Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI

ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI

• Festa della castagna

• Festa di Natale

• Festa di Carnevale

• Festa di fine anno

Uscite Didattiche

Uscite a piedi nei dintorni

del paese e nel bosco

vicino.

26

SCUOLA DELL’ INFANZIA di PONTE DELLA VENTURINA

FUNZIONAMENTO

• 2 sezioni a orario normale

• bambini iscritti: 39

• servizio di pre-scuola gestito dal

comune (7.30 - 8.00)

• servizio di post-scuola gestito dal

comune (16:30 -17:30)

ORGANIGRAMMA

DOCENTI

Sezione A

• Ferrari Marinella

• Liani Germana

Sezione B

• Baia Marianita

• Mori Gloria

• Zagnoni Ariannna -sostegno

• Simona Fanelli - IRC in tutte le sezioni

• Attività alternative affidate a un docente

della sezione.

COLLABORATORI SCOLASTICI

• Masina Chiara –pri e inf

• Immacolata Murolo - solo pri

• Gaggioli Eleonora - pri e inf

• Elmi Emanuela - pri e inf

27

Arricchimento dell’offerta formativa

La programmazione didattica GIROMONDO

CON GATTO AMERIGO prevede i seguenti

progetti:

Progetti INCLUSIONE

• Accoglienza - BILL

• Progetto 3-5 “Sistemi educativi competenti”

• Continuità – sez. 5 anni e 1^ primaria

Progetti AMBIENTALI

• Educazione stradale

Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI

• Musica

• Progetto Inglese

• Progetto LIM

ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI

• Festa di Natale

• Festa di fine anno

• Teatro Testoni di Porretta: 2 rappresentazioni

• Il salotto delle fiabe: biblioteca di Porretta

USCITE DIDATTICHE

• Uscite nel parco e per le vie del

paese (sez. A e B)

• Uscita nel bosco con esperti a

caccia di tracce (sez. A e B)

28

SCUOLA PRIMARIA di PORRETTA TERME

• 10 classi funzionanti ad orario antimeridiano e pomeridiano in

alcune giornate

• Alunni iscritti: 174

• servizio di pre-scuola gestito dal comune

(7,30-8,10)

• Attività integrata gestita dal comune: mercoledì, giovedì, venerdì

dalle 12,50 alle 16,30

Monte ore disciplinare per le

Classi: curricolo 27 ore +

2 ore di mensa

•Italiano 9(1^)8(2^)7(3^-4^-5^)

•Storia 1(1^)2(2^-3^-4^-5^)

•Geografia 1 ora

•Ed. musicale 1 ora

•Ed. artistica 1 ora

•Matematica 8(1^-2^)7(3^-4^-5^)

•Scienze 2 ore

•Ed. motoria 1 ora

•Religione 2 ore

•Lingua inglese

1(1^) 2(2^)

3 (3^- 4^-5^)

ORGANIGRAMMADocenti classi

Angelini Sabrina 3^A -4^BAntonelli Valeria 2^A- 2^B-pot. 2^BBaldanza Paola 1^A/B - 3^A – 5^A/BCaria Patrizia 2^A- 4^A –pot.3^B Cecchini Elisabetta 3^A/BDalla Verità Emanuele 1^A-1^BD’Avino Maria Luisa-RC tutte le classi –pot 1^A Gandolfi Cristina 5^A-5^B – pot 5^BGuglielmi Daiana-L2 ingl. 2^A/B -4^A- 5^A/B Modesti Mariantonia –sostegno 2^B-3^BNucci Nadia 2^B- 4^A – pot.2^A-4^BPalmerini Elide 3^A/B Sgarbi Anna 5^A/B –pot. 5^BVarcasia Maria Luisa 4^BZinchi Paola 1^A-1^B Conforti Gerardina 2^A/B-4^A/B – pot 4^A/B

AA: 2^A/B-4^A/B

Collaboratori scolastici• Scardia Luigi• Gherardini Federica• Gaggioli RobertaDocenti Scuola Integrata• Arribas Marilena• Valentina Milani

ASSOCIAZIONE GENITORI

SCUOLA PRIMARIA

«Don G. Fornasini»

Nella scuola è attiva da anni l’

ASSOCIAZIONE GENITORI che

collabora attivamente con i

docenti del plesso e l’Istituto

attraverso l’organizzazione

della Festa degli Alberi.

Essa provvede:

-alla manutenzione del giardino

scolastico arricchendo ogni

anno gli spazi presenti: stagno,

giardino delle aromatiche,

frutteto, roccera, serra, orto;

-all’acquisto di attrezzi-elementi

da giardinaggio, materiali

didattici e di arredo per le

classi.

29

Arricchimento dell’offerta formativa

Progetti INCLUSIONE

• Corsi alfabetizzazione: 2A/B-3A/B-4^B-5A/B

• Recupero matematica: 2^A/B–3^A/B-4^A/B

• Recupero italiano: 3^B-4^A-5^A/B

• Progetto BILL

• Viaggio nella Gora-3^e e 4^e

• Il Cloud trasforma la didattica (animatore digitale)

• Continuità primaria 1^A/B-infanzia sez. 5 anni

• Io so chi sono, tu sai chi sei

• Scambio culturale via mail con Ollioules

Progetti AMBIENTALI

• Pinocchio fa la differenza - classi 3e- 4e- 5e

• Laboratori Coop

• Un po’ di verde è … gli ambienti d’acqua (inf. e media Porretta)

• La castagna, regina delle nostre montagne (classi 2^e Primarie)

Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI

• Dai giochi del passato agli strumenti del futuro

• Covili, artista resistente

• Progetti PON: Once upon a time / Sperimentando /

Emozioni tra le righe / Yogare per crescere insieme /

Fare con le mani per imparare con la testa.

• Serata in musica … saggio finale di canto (tutte le classi)

• Settimana del Benessere dello studente: classi 5^A –5^B e medie

• Presentazione degli strumenti musicali - classi 5e con medie

• Il Gruppo Casio adotta una scuola – 1A/B-2B-4A-5A/B con canti in

piazza a Porretta il 10/12

• Laboratori «Lettura animata sulla legalità» – 4^-5^ Castel di Casio

+ 5^A-B Porretta

• Lavoriamo l’argilla

• Sicuri sulla strada

USCITE DIDATTICHEClassi prime

• Pianaccio-museo del bosco

• Bussolengo-visita al parco faunistico

Classi seconde

• Orsigna- percorso castagna

• Fattoria didattica Zad

• Bologna-Museo di Zoologia

Classi terze

• Parco di Pinocchio-Collodi

• Pontedera: La trottola e il robot+ Pisa

• Pracchia: acqua Silva+laboratori sul fiume

• Sorgente del Reno e ghiacciaia

Classi quarte

• Pontedera: La trottola e il robot+ Pisa

• Showroom Aldini +San Giovanni in Persiceto:

museo del Cielo e della Terra

• Pracchia: acqua Silva+laboratori sul fiume

• Sorgente del Reno e ghiacciaia

Classi quinte

• Bussolengo-visita al parco faunistico

• Parco regionale storico di Montesole

• San Giovanni in Persiceto: Museo del Cielo e della

Terra

• FICO-Bologna

Tutte le classi • Teatro Testoni a Porretta

• Saggio Musicale al Parco Roma

• Festa degli Alberi

• Uscite sul territorio e nei dintorni della scuolaIl saggio musicale di fine anno e altre iniziative organizzate al di fuori

dell’orario scolastico verranno utilizzate per recuperare le giornate di

sospensione dell’attività didattica: venerdì 3-11-2017 e lunedì 30-04-

2018

30

SCUOLA PRIMARIA di CASOLA BERZANTINA

• 5 classi funzionanti ad orario antimeridiano e

pomeridiano in alcune giornate

• Alunni iscritti: 102

• Attività integrata gestita dal Comune:martedì, 12.30-16.30 - mercoledì, venerdì 13,00-16,30

• Servizio pre scuola gestito dal comune:7,30-8,30

• Servizio post scuola gestito dal comune: 16,30-17,30

Collaboratori scolastici• Federici Rosaria• Montalbano Rosaria• Tedde Claudia• Farini Antonietta • Broccoletti solo giovedì Educatore “Scuola Integrata”• Magelli Tiziana

ORGANIGRAMMADocenti Classi

• Palmieri Benedetta (sostegno cl. 4^)

• Castagnoli Claudia 1^-3^-5^

• Marino Raffaela 1^-2^

• Mattioli Manuela 3^-4^

• Mazzini Roberta 1^-5^

• Picchioni Angela 2^-3^

• Vignali Claudia 2^-4^

• Bertacci Lidia 3^-5^

• Votta Maria 1^-2^-3^ potenziato

5^ potenziato, motoria, antropologica

• Ferrari Patrizia RC tutte le classi

AA: Votta 1^-2^-5^ - Bertacci 3^ -Mattioli 4^

Monte ore disciplinare per le classi

curricolo 27 ore + 2 ore di mensa• Italiano 9(1^)-8(2^)-7(3^-4^-5^)

• Storia 1(1^-2^)-2(3^-4^-5^)

• Geografia 2 ore

• Ed. musicale 1 ora

• Ed. artistica 1 ora

• Matematica 8 ore (1^-2^) 7 ore (3^-4^-5^)

• Scienze 2 ore

• Ed. motoria 1 ora

• Religione 2 ore

• Lingua inglese 1 ora (1^) 2ore (2^) 3 ore (3^-4^-5^)

31

Arricchimento dell’offerta formativa

Progetti INCLUSIONE

• Recupero italiano - 4^ e 5^

• Progetti Alfabetizzazione 2^-3^-4^-5^

• Recupero e potenziamento – Settimana alternativa

per tutte le classi e continuità tra 1^ - sez. 5 anni –

5^ - 1^ secondaria

• BILL: leggere e agire la legalità

Progetti AMBIENTALI

• Ed. Ambientale –Laboratori con esperti del Parco

dei Laghi (tutte le classi)

• Diario di Pinocchio (3^-4^-5^)

• La castagna, regina della montagna

• Orto in condotta (tutte le classi)

• Obiettivo salute (tutte le classi)

• Laboratori COOP ( tutte le classi)

Progetti LINGUISTICI – ESPRESSIVI

• Settimana del Benessere dello studente: classe 5^

con medie (3 giorni su 5)

• Progetto Teatro

• Covili: artista resistente

• Pace e convivenza tra i popoli

• Presentazione Strumento musicale ( 5A-5B)

• Sicuri sulla Strada (tutte le classi)

• La Giornata della Memoria

• La Giornata del Ricordo

Lo spettacolo teatrale e la gita di plesso verranno

utilizzati per recuperare le giornate di sospensione

dell’attività didattica: venerdì 3-11-2017 e lunedì 30-04-2018

USCITE DIDATTICHEClasse prima

• Parco dei due laghi-Poranceto

Classe seconda

• Orsigna

• Teatro Testoni Bologna

• Opificio Golinelli

• Biblioteca Vergato

Classi terze

• Parco di Pinocchio-Collodi

• Orsigna, via del carbone

• Museo Donini-San Lazzaro

• Opificio Golinelli

• Biblioteca Vergato

• Biagioni

• Uscite sul territorio organizzate dal Parco dei Laghi

Classe quarta e quinta

• Museo Civico Archeologico sez. Egizi – Bologna

• Uscite sul territorio organizzate dal Parco dei Laghi

• Montesole

• Opificio Golinelli

• Biagioni

• Barbiana

Solo classe quarta:

• Luoghi della memoria Ca’ Berna, Poggiolforato

• Teatro Testoni Bologna

Tutte le classi

• Teatro Testoni Porretta

• Uscite nel territorio circostante

• Mostra Covili

• Gita di plesso

32

SCUOLA PRIMARIA di CASTEL DI CASIO

• 3 classi (n.2 pluriclassi + la classe 5^)

-Italiano e matematica si effettuano a classi singole;

-funzionamento ad orario antimeridiano e pomeridiano, in

alcune giornate

• Alunni iscritti: 33

• Servizio pre scuola gestito dal Comune (7,30-8,30)

• Servizio post scuola gestito dal Comune ( 16,30-17,30)

• Attività integrata, gestita dal Comune: martedì, 12.30-16.30

- mercoledì, venerdì, 13,00-16,30

ORGANIGRAMMA

Docenti classi

• Boldrini Laura 1^ 3^ 4^ 5^

• Calzolari Elisabetta 1^ 2^ 3^ 4^ 5^

• Riva Rosa 1^ 2^ 3^ 4^ 5^

• Guglielmi Daiana-ingl. 1^ 2^ 3^ 4^ 5^

• Tovoli Tania 1^ 2^ 5^

• Fanelli Simona - RC 1^ 2^ 3^ 4^ 5^

• Mingarelli Vanna 2^ 3^ 4^

• Riva Rosa POTENZIAMENTO

Collaboratori scolastici

• Iacometti Laura

• Bernardini Germana

• Tanari Nadia

Docente Attività integrata

• Iazzetta Nancy

Curricolo 27 ore + 2 di mensa

Monte ore disciplinare per le classi 3^-4^-5^• Italiano 3^(8)-4^(7)-5^(7)

• Storia 3^(1)-4^(2)-5^(2)

• Geografia 1 ora

• Ed. musicale 1 ora

• Ed. artistica 1 ora

• Matematica 7 ore

• Scienze 2 ore

• Ed. motoria 1 ora

• Religione 2 ore

• Lingua inglese 3 ore

Curricolo 27ore +2 di mensa

Monte ore disciplinare per le classi 1^-2^ • Italiano 7 ore

• Storia 2 ore

• Geografia 1^(2)-2^(2)

• Ed. musicale 1 ora

• Ed. artistica 1 ora

• Matematica 7 ore-cl.1^ - 7 ore-cl2^

• Scienze 2 ore

• Ed. motoria 1 ora

• Religione 2 ore

• Lingua inglese 2 ore

33

Arricchimento dell’offerta formativa

Progetti INCLUSIONE• Progetto Alfabetizzazione inglese 5^

• Progetto Continuità con la scuola media di Castel di Casio

• Progetto Continuità classe 1^ e scuola infanzia

• Settimana del Benessere dello studente: classe 5^ con medie

• Progetto PON – Castello attivo ( con media Castel di Casio)

• Progetto Informatica svolto da animatore digitale

• Progetto BILL

Progetti AMBIENTALI• Parco dei Laghi (tutte le classi)

• Vita nel mare Mediterraneo

• La castagna, la regina della nostra montagna

• Progetto Lavoriamo l’argilla

• Pinocchio fa la differenza (3^ - 4^ - 5^)

• Orto in condotta

• Laboratori COOP

• Progetto Storia locale sui mulini

Progetti LINGUISTICI-ESPRESSIVI• Progetto suono e ballo

• Progetto coro Simoni

• Educazione stradale - Sicuri sulla Strada

• Settimana del teatro

• Il gruppo Casio adotta una scuola

Attività culturali• Presentazione strumenti musicali (5^ con media)

• Incontro con gli ospiti di Villa Torre, per gli auguri natalizi

• Teatro Testoni Porretta

• Spettacoli teatrali con varie compagnie in inglese e in italiano

• Lezione sulla legalità svolta dai carabinieri di Castel di Casio-5^

• Festa di Piazza

USCITE DIDATTICHEClasse terza

• Parco di Pinocchio – Collodi

Classe quinta

• Caserma Carabinieri Vergato

Tutte le classi

• Acquario di Cattolica

• Rocchetta Mattei

• Teatro Testoni Porretta

• Lago di Suviana

La recita di Natale e lo spettacolo di ballo verranno

utilizzati per recuperare le giornate di sospensione

dell’attività didattica: venerdì 3-11-2017

e lunedì 30-04-2018

34

SCUOLA PRIMARIA di PONTE DELLA VENTURINA

• 5 classi funzionanti ad orario antimeridiano e

pomeridiano in alcune giornate

• Alunni iscritti: 75

• servizio pre scuola gestito dal comune (7,30-8,25).

• servizio post scuola gestito dal comune: lunedì e giovedì

16,30-17,30. Per chi frequenta il doposcuola: martedì

16,30-17,30 - mercoledì e venerdì 17.00-17.30

• Attività integrata gestita Associazione “Io, tu, noi” :

martedì (12,30-16,30) – mercoledì, venerdì (13,00-

17,00)

Collaboratori scolastici• Gaggioli Eleonora• Murolo Immacolata• Masina Chiara• Elmi EmanuelaDocenti «Doposcuola»• Aiello Elisabetta• Brunini EricaEducatori• Iazzetta Annunziata• Magelli Tiziana• Fiorini William

ORGANIGRAMMA

Docenti classi• Castagnoli Claudia 1^-2^-3^-4^-5^ - inglese

• Cecchini Giuliana 3^-4^

• Ciccarelli Assunta sostegno in 1^ e 5^

• Evangelisti Manuela 3^- 4^

• Fanelli Simona tutte le classi (RC)

• Mattioli Rita 2^-5^

• Giorgi Annalisa 1^

• Sorrentino Colomba 2^-4^

• Mirarchi Antonella 1^-2^-3^-4^

• Murano Maria 3^-4^-5^

• Palmieri Benedetta sostegno in 1^

• Silipo Francesca sostegno in 2^

• Mellini Alice Ester sostegno in 5^

Curricolo 27 ore + 2 ore mensa

Monte ore disciplinari per tutte le classi

• Italiano 9(1^)-8(2^)-7(3^-4^-5^)

• Storia 1(1^-2^)-2(3^-4^-5^)

• Geografia 1 ora

• Ed. musicale 1 ora

• Ed. artistica 1 ora

• Matematica 8 ore (1^-2^) 7 ore (3^-4^-5^)

• Scienze 2 ore

• Ed. motoria 1 ora

• Religione 2 ore

• Lingua inglese 1 (1^)- 2 (2^) 3 (3^-4^-5^)

35

Arricchimento dell’offerta formativa

Progetti INCLUSIONE• Progetto Alfabetizzazione 2^ e 3^

• Continuità (cl. 1^ e sez. 5 anni dell’infanzia)

• Settimana del Benessere dello Studente: classe 5^

con medie

• Progetto BILL – 1^-2^-4^-5^

• Progetto Informatica svolto da animatore digitale

Progetti AMBIENTALI• Il diario di Pinocchio (3^ 4^ 5^)

• Orto in condotta (3^-4^)

• Laboratori Coop

• La castagna, regina della nostra montagna

Progetti LINGUISTICO-ESPRESSIVI• Musica con spettacolo di Natale e di fine anno

(tutte le classi)

• Motoria con manifestazione finale “Giochi di

Primavera” (tutte le classi)

• Presentazione degli strumenti musicali – 5^

• Io, noi e il mondo

Attività socio-culturali

• Concorso Don Milani – classi 4^-5^

• Giochi di Primavera

• Auguri di Buon Natale

• Festa di fine anno

USCITE DIDATTICHEClasse prima

• Fattoria didattica “Da Augusto”- Gaggio M

• Fattoria didattica “Zad” - Poggio di Gaggiola

• Caseificio Dismano e visita alla stalla - Montese

Classe seconda

• Fattoria didattica “Da Augusto”- Gaggio

• Orsigna

Classe terza

• Museo della Preistoria Donini – S. Lazzaro

• Parco di Pinocchio – Collodi

• Museo Civiltà contadina – Iola di Montese

• Visita a un mulino

Classe quarta

• Museo archeologico sezione Egizi e visita della città di

Bologna

• Caseificio Dismano e visita alla stalla - Montese

• Centro visita Pianaccio

• Visita a un mulino

• Barbiana

Classe quinta

• Marzabotto – Scavi e museo etrusco

• Museo archeologico sezione Greci e visita della città di

Bologna

• Visita alla città di Ravenna

Tutte le classi

• Teatro Testoni di Porretta

• Gita di plesso a Certaldo – Firenze

La manifestazione sportiva” Giochi di Primavera” e la gita di plesso a

Certaldo verranno utilizzate per recuperare le giornate di

sospensione dell’attività didattica:

venerdì 3-11-2017 e lunedì 30-04-201836

SCUOLA SECONDARIA DI 1^ grado

ad indirizzo musicale A. GIURIOLO di PORRETTA TERME

FUNZIONAMENTO

• 10 classi funzionanti a tempo normale (30 ore curricolari)

• alunni iscritti: 207

• dal lunedì al sabato dalle 7,45 alle 12,45

• n. 2 ore settimanali per gli alunni che svolgono lo studio di uno

strumento musicale: chitarra, flauto traverso, pianoforte, violino.

CollaboratoriScolastici

• Adduci Giuseppe• Palmerini Antonella• Pigati Marco• Guidotti Loretta• Astrea Ilenia• Onali Francesca

Tempo normale (30 ore curricolari)

Italiano 7 ore

Storia /cittadinanza 2 ore

Geografia 1 ora

Matematica 4 ore

Scienze 2 ore

Lingua inglese 3 ore

Lingua francese 2 ore

Tecnologia 2 ore

Ed. musicale 2 ore

Ed. artistica 2 ore

Ed. fisica 2 ore

Religione cattolica 1 ora

Attività Alternativa 1 ora

ORGANIGRAMMAITALIANO E STORIA

Costanzo Annamaria (2A- 3A )

Evangelisti Letizia (2D- 1C)

Gianvito Laura (1A-1B)

Lo Tito Lucia (2B-3B)

Pranzini Ombretta (2C-3C)

GEOGRAFIA

Migliori Giancarlo (tutte le classi)

MATEMATICA E SCIENZE

Agostini Lucio (corso C)

Bassi Letizia (corso B)

Veronesi Isabella (1A-2A)

Paramatti Ilaria (2D-3A)

LINGUA INGLESE

Grieco Margherita (corso B-C)

Martinelli Samantha (corso A-D)

Pischedda Francesca (organico potenziato)

LINGUA FRANCESE

Chirila Mihaela Diana (corso A-B-C-D)

Grieco Margherita (1C)

SCIENZE MOTORIE

Monari Valeria (corso A-B-C-D)

ED. MUSICALE

Frontieri Maria Antonella (corso A-B-C)

ED. ARTISTICA

Crotti Roberta (corso A-B-C-D)

ED. TECNICA

Zanna Nicola (corso A-B-C-C)

RELIGIONE CATTOLICA

Ferrarini Lorena (corso A-B-C-D)

SOSTEGNO: Amico Donatella-Biagioli Matteo-Grossetti Marta

AA: Migliori Giancarlo-Evangelisti Letizia-Grossetti Marta-

Gianvito Laura

INDIRIZZO MUSICALE

Landroni Gianni-chitarra Adamo Cristina-flauto traverso

Simoni Barbara-violino Zagni Raffaella-pianoforte

Siano Claudio (pianoforte-organico potenziato)

37

Arricchimento dell’offerta formativa

PROGETTI INCLUSIONE• Trinity (classi 3^e)

• Corsi alfabetizzazione: 2^ B-C-D

• Potenziamento lingua straniera-francese

• Recupero Matematica (2^e)

• Recupero Italiano (1^e-2^e)

• Quo Vadis? (corso di latino - classi 3^e)

• Una cert@ idea di scuola - Progetto in rete

• Orientamento – 3^e

• Educazione all’affettività – 3^e

• Progetto BILL

• OPEN-DAY in data 20/1/18

PROGETTI AMBIENTALI• “Un po’ di verde è … gli ambienti d’acqua” con infanzia e

primaria di Porretta

PROGETTI LINGUISTICI-ESPRESSIVI• Settimana del benessere dello studente (tutte le classi + classi

5°Primarie dell’IC)

• Progetto PON- Sett del benessere: tiro con l’arco

• Campionati sportivi studenteschi –Scuola in gioco (alcuni alunni

di tutte le classi)

• Lezioni - Concerti e Saggi Musicali (allievi dell’indirizzo musicale)

• Progetto Musica di Adamo C.

• Presentazione degli strumenti musicali - classi 5e con medie.

• La voce – lo strumento che c’è in noi

• Progetto PON – Sing your song, canta la tua canzone, …

arrangiamola

• Progetto Lavoriamo l’argilla - alcune classi dell’IC

• Scambio culturale con Ollioules, via mail, la scuola francese

verrà in visita a Porretta, alla scuola secondaria

• La francophonie – 1^A-B-C e 2^A-B-C-D

• Histoire de France – 3^A-B-C

• Europe: hier, aujourd’hui et demain - 3^e

• Etwinning: La richesse des plantes de notre environnement–3^e

VISITE GUIDATE E VIAGGI D’ ISTRUZIONE

CLASSI PRIME

• Pisa

CLASSI SECONDE

• Siena e Monteriggioni

CLASSI TERZE

• Napoli

• Colle Ameno

• Pontremoli: Premio Bancarellino

• Bologna-teatro in lingua francese

TUTTE LE CLASSI

-Per tutte le classi uscite sul territorio alla scoperta

dell’ambiente, della storia, dell’architettura locale.

-Uscite programmate per gli allievi dell’indirizzo musicale

-Gare e attività sportive programmate dalla prof.ssa di

educazione motoria, Valeria Monari.

ATTIVITA’ SOCIO-CULTURALI

• Mercatino della Solidarietà

• Concorso Covili – 3A

• Giornata della Memoria e del Ricordo

• Saggi Musicali dicembre 2017 e maggio 2018

• Teatro in lingua francese

• Teatro Testoni Porretta Terme

La settimana del Benessere, l’Open-Day e altre iniziative organizzate al di

fuori dell’orario scolastico verranno utilizzate per recuperare le giornate di

sospensione dell’attività didattica: sabato 9/12/17 – sabato 23/12/17 – lunedì

30/04/18

38

SCUOLA SECONDARIA di 1^ grado

CASTEL DI CASIO

ORARI DI FUNZIONAMENTO• 3 classi, funzionanti a tempo normale (30 ore curricolari)

• alunni iscritti: 51

• settimana corta, dal lunedì al venerdì dalle 7,45 alle 12,45

-rientri: lunedì e giovedì dalle 7.45 alle 16.40 *• n. 2 ore settimanali per gli alunni che svolgono lo studio di uno

strumento musicale: chitarra, flauto traverso, pianoforte, violino.

COLLABORATORI SCOLASTICI• Poli Floriana

• Tanari Nadia (lunedì pomeriggio)

Tempo corto (30 ore curricolari)Italiano 7 ore

Storia /cittad. 2 ore

Geografia 1 ora

Matematica 4 ore

Scienze 2 ore

Lingua inglese 3 ore

Lingua francese 2 ore

Tecnologia 2 ore

Ed. musicale 2 ore

Ed. artistica 2 ore

Ed. fisica 2 ore

Religione cattolica 1 ora

ORGANIGRAMMA

ITALIANO-STORIA-ED.CITTADINANZA

Sacco Concettina (2^) – Magni Beatrice (1^-3^)

GEOGRAFIA

Sacco Concettina (tutte le classi)

MATEMATICA E SCIENZE

Agostini Stefania (tutte le classi)

LINGUA INGLESE

Martinelli Samantha (1^-3^)

Pischedda Francesca (2^)

LINGUA FRANCESE

Chirila Mihaela Diana (tutte le classi)

SCIENZE MOTORIE

Corsini Erica (tutte le classi)

ED. MUSICALE

Mezzini Marco (tutte le classi)

ED. ARTISTICA

Cavallari Irene (tutte le classi)

ED. TECNICA

Macrì Andrea (tutte le classi)

SOSTEGNO

Mezzini Marco sostegno cl. 3^

RELIGIONE CATTOLICA

Alberti Alessandro - tutte le classi

Attività alternative affidate alla docente-Sacco

Concettina

INDIRIZZO MUSICALE

Landroni Gianni-chitarra Adamo Cristina-flauto traverso

Simoni Barbara-violino Zagni Raffaella-pianoforte

Siano Claudio (pianoforte-organico potenziato)

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Arricchimento dell’offerta formativa

PROGETTI INCLUSIONE

• Settimana del benessere dello studente (tutte le classi + classi 5^

Primarie dell’IC)

• Una cert@ idea di scuola-Progetto in rete

• Orientamento – 3^

• Progetto PON- Castello attivo (con primaria Castel di Casio)

• Progetto BILL

• OPEN-DAY in data 20/1/18

PROGETTI AMBIENTALI

• Play Energy (2^)

• Progetto ambientale con il Parco dei Laghi (tutte le classi)

PROGETTI LINGUISTICI-ESPRESSIVI

• Trinity (3^)

• Quo Vadis? (corso di latino) 3^

• Commemorazione Caduti di Nassirja

• Concerto di Natale i con primaria di Castel di Casio 1^

• Giornata della Memoria e del Ricordo 1^primaria Berzantina-3^

• Giornata dell’Acqua (tutte le classi)

• Lezioni - Concerti e Saggi Musicali (allievi dell’indirizzo musicale)

• Biblioteca della Legalità (3^)

• Gare e manifestazioni sportive: corsa campestre, sci, nuoto,

atletica, giochi della montagna (tutte le classi)

• Presentazione degli strumenti musicali - classe 5^ con medie.

• La voce – lo strumento che c’è in noi

• Les symboles francais (tutte le classi )

• Europe: hier, aujourd’hui et demain

• Etwinning: La richesse des plantes de notre environnement – cl 3^

• Progetto PON: Castello attivo (media e primaria Castel di Casio)

VISITE GUIDATE E VIAGGI D’ISTRUZIONE

Classe prima

• Pisa

Classe seconda

• Siena e Monteriggioni

Classe terza

• Napoli

• Incontro con polizia postale

• Uscite sul territorio con guide del Parco dei Laghi

• Bologna-teatro in lingua francese

• Bologna-Museo di mineralogia

• Orientamento presso Ist. Montessori-Da Vinci-Porretta

Terme

• Uscite programmate per gli allievi dell’indirizzo

musicale

• Gare e attività sportive programmate dalla

prof.ssa di educazione motoria, tutte le classi.

ATTIVITA’ CULTURALI

• Visita Casa di Riposo Anziani Villa Torre a Castel di

Casio-1^-2^

• Spettacolo musicale Spaccanapoli – 3^

• Incontri sulla legalità e l’integrazione (tutte le classi)

• Teatro in lingua francese (tutte le classi)

La settimana del Benessere e l’Open-Day verranno utilizzate

per recuperare le giornate di sospensione dell’attività

didattica: venerdì 3-11-2017 e lunedì 30-04-2018

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PROGRAMMA ANNUALE DELL’ATTIVITÀ MOTORIA E SPORTIVA

PREDISPOSTA COME ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVAper l’anno scolastico 2017 – 2018 ad aggiornamento annuale del documento del

C.S.S. approvato dal Collegio dell’11 settembre 2009 e dal Consiglio di Istituto il 30 ottobre 2009 con delibera n°144

ed aggiornato secondo le modifiche allegate al verbale del collegio del 15-9-2011

Documento presentato al Collegio dei Docenti del 14 settembre 2017 e approvato nel collegio del 28 novembre 2017

-Partecipazione dei ragazzi delle scuole secondarie di I°grado ai Campionati Sportivi Studenteschi nelle fasi di Istituto,

Distrettuali, Provinciali, Regionali, Nazionali per le seguenti discipline: corsa campestre, sci alpino, nuoto, atletica leggera, tiro

con l'arco, orienteering, duathlon.

-Aggiornamento annuale del documento del Centro Sportivo Scolastico, referente prof.ssa Monari Valeria; per questo anno

scolastico si propongono le seguenti attività che poi verranno selezionate e organizzate dalle commissioni e dai consigli di

classe.

-“Settimana del Benessere dello studente” – progetto in continuità tra scuola media e primaria (classi 5e).

Sarà una settimana in cui verranno sospese le lezioni curricolari e , al loro posto, verranno proposte attività alternative alcune riferite all’area motoria altre all’espressione artistico

espressiva. Tale settimana, già stabilita dagli organi collegiali, andrà a recuperare anche la giornata di chiusura definita dal Consiglio di Istituto. Ogni alunno sceglierà una attività e la

seguirà per 5 giorni della settimana. Ogni attività avrà il suo contributo spesa. Si svolgerà presumibilmente dal 5 marzo 2018 al 10 marzo 2018 La commissione settimana del

benessere ha vagliato tra fra le seguenti proposte le attività da proporre: sci alpino e snowboard al Corno alle Scale o sulle piste dell'Abetone; orienteering e cartografia (con

eventuale caccia al tesoro a Pistoia con la società Artemisia), tennis preparazione atletica, basket e laboratorio manuale presso gli impianti del circolo tennis siti in Via Lungoreno a

Porretta T; tiro con l’arco nella palestra scolastica e in località La Prossima; pattinaggio su ghiaccio e hockey a Fanano; nuoto pallanuoto ginnastica e idrobyke a Gaggio Montano

possibile attività con con esperti di immersioni subacquee; laboratorio artistico e /o falegnameria, canto, tennis tavolo; giardinaggio; madball, tchoukball, attività con la protezione civile

safe tracks, da inserire a completamento di altro corso; mountain bike anche in collegamento con il progetto “La buona strada in bici” che potrebbe prevedere anche escursioni con

trasferimenti per avvicinamento in treno; duathlon; arrampicata sportiva a Pistoia presso la palestra Rock time center in zona Sant'Agostino o presso la palestra dell’ Istituto Salesiani di

Bologna; atletica e calcio utilizzando la palestra sita a Porretta Terme in via Lungoreno e gli impianti sportivi del Campo Sabattini ; laboratorio di teatro con la Compagnia delle tele; visita

ed attività presso Dynamo camp a Limestre, al museo della SMI a Campotizzoro, al museo Francesco Ferrucci a Gavinana e all'Osservatorio astronomico di Pian dei Termini. Trekking

Porretta – Prossima laboratorio di teatro scientifico a Castel di Casio. Si porrà particolare attenzione alla tutela del diritto allo studio degli alunni che praticano attività sportiva agonistica.

Durante il corso di sci gli alunni iscritti ai corsi privati organizzati dagli sci club potranno distaccarsi dai gruppi scolastici per partecipare alle lezioni con i loro istruttori privati (in seguito a

richiesta scritta dei genitori) .Ci si avvarrà della collaborazione di istruttori esterni e di strutture esterne, in alcuni casi gli istruttori forniranno anche i materiali (es: tiro con l’arco, tennis,

mountain bike, arrampicata sportiva ); con gli istruttori responsabili delle società sportive che collaboreranno con la scuola, verranno stipulate convenzioni; gli istruttori potranno essere

affiancati da collaboratori di loro fiducia che potranno variare di volta in volta secondo la disponibilità. Potranno intervenire ex- studenti, genitori e nonni per collaborare e organizzare

attività. Tutti i docenti delle classi che aderiranno al progetto “settimana del benessere” saranno impegnati sui vari gruppi, sorvegliando e partecipando alle attività. Tale programma di

massima potrà subire variazioni per problematiche organizzative che dovessero sorgere in itinere. Si utilizzeranno mezzi pubblici, privati e pulmini scolastici per gli spostamenti.

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ATTIVITA’ SPORTIVA POMERIDIANA e/o FACOLTATIVAGRUPPO SPORTIVO: L’attività del gruppo sportivo viene proposta principalmente per approfondire le conoscenze e per migliorare la preparazione in vista dei Campionati Sportivi Studenteschi

, ma anche per favorire l’orientamento e l’integrazione nel territorio; in queste ore inoltre verranno effettuate le partite dei tornei fra le classi terze: pallavolo, basket, calcetto, tennis tavolo,

dodgeball, e tornei d’istituto per tutte le classi . Verrà sviluppata in prevalenza il martedì pomeriggio ma anche in altri pomeriggi secondo la disponibilità delle strutture sportive. Non è escluso

che alcune attività possano essere proposte anche il sabato o la domenica se, se ne avvedrà la necessità o l’opportunità o in periodi di vacanza, ne verrà data comunicazione alle famiglie. Attività

quali il nuoto, lo sci alpino, l’orienteering, tiro con l’arco, pattinaggio, arrampicata sportiva, basket, potranno essere sviluppate fra scuole in rete o come attività di continuità anche con le scuole

superiori del territorio. Visite alle scuole superiori ad indirizzo sportivo.

Corsa e salute o corsa campestre esperienze di resistenza aerobica - Laboratori di sci con gli insegnati esperti e con maestri di sci - tennis e tennis tavolo - basket 3 contro 3 – duathlon - Nuoto,

verranno proposte lezioni anche per effettuare le selezioni degli alunni iscritti alle gare - Atletica in pista, ( i concorsi) attività volta alla preparazione alle gare e rivolta agli alunni che saranno

convocati dall’insegnante sulla base dei test effettuati nel corso delle lezioni. - Mountain bike e progetto “la buona strada in bici” - Escursioni in bici anche all'interno di FICO, dove le biciclette

con tre ruote potranno favorire la partecipazione di tutti -

Partecipazione alle gare: C.S.S. (campestre, sci alpino, nuoto, atletica leggera, tiro con arco, vela, orienteering, duathlon) fasi di istituto alla quale potranno partecipare tuui i ragazzi di tutte le

classi compreso le classi prime, distrettuale, provinciale, regionale, nazionale, Classi in gioco, Giochi della Montagna, Giochi di Primavera, Giochi di fine anno, altre manifestazioni che verranno

successivamente deliberate ed approvate. - Tornei classi terze: Pallavolo, pallacanestro, calcio a cinque, tennis tavolo, dodgeball, tchoukball. - Tiro con l’arco prove in preparazione alle gare, in

luogo e giornata da definirsi e il lunedì sera in collaborazione con la società Quattro gatti presso la palestra comunale di Porretta Terme, assieme agli altri corsisti regolarmente iscritti ai corsi. -

Minibasket, attività collegata con il progetto per la costituzione del centro scolastico di minibasket che si allega . - Arrampicata sportiva a Pistoia presso la palestra Rok time center o presso la

palestra della scuola Salesiani a Bologna - Duathlon , progetto a scuola e relative gare.

- Orienteering con esperienze nel territorio di vita Porretta Terme e Castel di Casio e nel territorio di Pistoia , Ravenna o Bologna. - Sci alpino, giornate in preparazione alle gare: al Corno alle

scale o in altre stazioni sciistiche del territorio emiliano o toscano. - Si proporranno attività di continuità coinvolgendo le classi quarte e quinte, tali attività, scelte fra quelle sopra elencate, alcune

potrebbero essere proposte il sabato mattina. Gli spostamenti verranno effettuati con: i mezzi pubblici , i pulmini scolastici o eventualmente con i mezzi privati quando indispensabile.

ALTRE ATTIVITÀ SPORTIVEMinibasket, con la costituzione del Centro di minibasket, a queste attività potranno partecipare tutti gli alunni dell'Istituto.

Sport di classe, secondo quanto stabilito dalla circolare, farà parte del gruppo operativo dell'attività motoria di istituto anche il tutor nominato.

Progetto Duathlon a scuola. Durante le lezioni e le gare i ragazzi potranno utilizzare le loro bici personali o quelle fornite da noleggi o dagli istruttori.

Trekking e/o esperienze di nordic wolking e viaggi di istruzione anche a carattere sportivo secondo quanto concordato nei vari consigli di classe anche in merito al progetto /

ud trasversale . Trekking Pontecchio Marconi – Sasso Marconi- Porretta Terme Castelluccio. Taviano- Pavana- Sambuca. Camminate per la pace e/o la memoria. Trekking

in collaborazione con i docenti di strumento e di arte per far conoscere il territorio.Nuoto in piscina termale a Porretta Terme e cure inalatorie e ginnastica respiratoria con

interventi di medici esperti. Altre esperienze in altre terme italiane, potranno essere proposte, secondo la scelta dei vari consigli di classe. Una giornata al Villaggio della

salute di Monterenzio – Castel San Pietro, incontri con medici in relazione all'educazione alimentare .

Progetto di educazione stradale: “la buona strada in bici” al quale potranno partecipare le classi prime, seconde e terze della scuola media, con lezioni teoriche e pratiche ed

escursione con utilizzo del treno per avvicinamento e raggiungere il luogo di partenza, le escursioni si potranno effettuare sia utilizzando la linea porrettana sia altre linee,

secondo l'itinerario scelto in accordo con i consigli di classe. Per le attività di Mountain bike, duathlon, potranno essere utilizzate biciclette con pedalata assistita ed eventuali

ausili per la partecipazione dei ragazzi disabili. Durante le varie iniziative i ragazzi potranno utilizzare le loro bici personali.

Partecipazione a corsi di primo soccorso indetti dalla Croce rossa italiana e dall'ANPAS. Adesione e partecipazione a progetti indetti da federazioni sportive e soprattutto a

quelli che facciano riferimento a: il primo soccorso; alimentazione e nutrizione; alcol e sostanze d’abuso; dopping; promozione del benessere; salute e sicurezza;

sicurezza stradale.Arco storico ( e la Val Maira), attività laboratoriali riconducibili al medioevo, alla giocoleria al circo (es di ginnastica artistica pre-acrobatica).

Barca-hotel e vela nella Sacca di Goro o all'Isola d'Elba.

Le lezioni curricolari e del gruppo sportivo potranno quindi essere sviluppate anche in ambienti decentrati: es: Parco Ruphus Thomas correndo anche sui gradoni per il

potenziamento, Campo da calcetto delle Vigne, Campo da calcetto annesso alla chiesa “dei frati “ di Porretta, Campi sportici adiacenti la scuola per Castel di Casio, Campi da

calcio locali ecc.Gli insegnati di educazione fisica dell’istituto parteciperanno a corsi di aggiornamento promossi dall’ufficio scolastico regionale, dal MIUR, dalla CAPDI, edu-

braingym, dalle Federazioni sportive e dalla Fondazione Golinelli, ad altre associazioni che si occupano della formazione per prevenire o ridurre i problemi dell'apprendimento,

a carattere prettamente disciplinare o riferite a nuove strategie didattiche e laboratoriali e in merito all'uso delle nuove tecnologie.Secondo quanto concordato nei vari consigli di classe potranno venire proposte le seguenti attività: Trekking e/o esperienze di nordicwolking e viaggi di istruzione anche a carattere sportivo - Nuoto in piscina termale a Porretta Terme - Una giornata al Villaggio della salute di Monterenzio - Progetto di educazione stradale: “Sulla buona strada in bici” - Manifestazione “VIVA” la settimana per la rianimazione cardio -polmonare” a Bologna - Camminate per la pace o per la memoria -o Progetti: il primo soccorso; alimentazione e nutrizione; alcool e sostanze d’abuso; dopping; promozione del benessere; salute e sicurezza; sicurezza stradale - Arco storico – Attività laboratorialiriconducibili al medioevo, alla giocoleria, al circo - Barca-hotel e vela - Trekking medico.

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