Plan de acción tutorialPlan de acción tutorialIES algezaresIES algezares

Asistencia a la reuniones de tutores. Modelo de ficha

entregado por el DO• Ficha de trabajo de tutores

Objetivo:

• Conocer la opinión de los alumnos sobre el clima de convivencia en el Centro.

Actividad:• • Rellenar la encuesta consensuada por los profesores sobre Convivencia

Escolar con un fin de analizar la realidad del clima de convivencia del Centro y partiendo de este análisis, realizar el Plan de Convivencia.

Conocer las actividades programadas con el

alumnado• Presentación. Jornada de acogida de los

alumnos.

• Cuestionario sobre lo que se espera y desea de la tutoría. Recogida de información sobre los alumnos/as a través de un cuestionario inicial.

• Derechos y deberes de los alumnos. Reglamento de Régimen Interior

• Participamos en el gobierno del instituto: Elección de delegado y subdelegado. Funciones de éstos y del tutor. Consejo Escolar.

• Criterios de promoción y titulación.

• Cuestionario sobre hábitos y organización del estudio.

• Charlas del Ayuntamiento de Murcia: habilidades sociales

• Elaboración de un plan de trabajo.

• Derechos humanos.

• Preevaluación y sugerencias

• Evaluación de la tutoría

Conocer las actividades con el alumnado

• 2º TRIMESTRE• Charla sobre “Prevención de

violencia”

• Valoración de los resultados de la 1º evaluación

• Información académicas y profesional

• Día escolar de la no violencia y la paz.

• 3º TRIMESTRE• Valoración de los resultados de la

2º evaluación

• Trabajo sobre tolerancia.

• Charlas sobre Educación sexual

• Oferta educativa del centro

• Atención individualizada.

• Evaluación de la tutoría

Actividades realizadas • Asistir algunas

reuniones d los tutores con los alumnos

• Realizar algunos murales con algunos grupos para favorecer la coeducación

Ficha de trabajo del tutor y realizada con un grupo de 3º

de ESO

OBJETIVOS:

• Fomentar la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales.

• Reflexionar sobre las dificultades que tienen los alumnos con deficiencias físicas o visuales.

ACTIVIDAD. Circuito sin barreras

• En colaboración con FANDIF, asociación que montará el circuito en nuestro Centro. Este circuito estará lleno de obstáculo para que el alumnado en silla de ruedas los intente resolver.

• También otro grupo de alumnado realizará este circuito con los ojos vendados.

Visita a ASSIDO para favorecer la Integración

Talleres realizados

Otro taller

Grupo de alumnos

Objetivos propuestos de Objetivos propuestos de coeducacióncoeducación

1º Concienciar de las desigualdades existentes 1º Concienciar de las desigualdades existentes insistiendo en el derecho a la Justicia (tomar insistiendo en el derecho a la Justicia (tomar

conciencia de todos los factores que influyen sobre conciencia de todos los factores que influyen sobre la vida de las personas)la vida de las personas)

2º Fomentar la autovaloración del alumnado para 2º Fomentar la autovaloración del alumnado para ganar poder de decisión sobre su propio destino.ganar poder de decisión sobre su propio destino.

Taller de salud Taller de salud emocionalemocional

Taller de salud emocional

• Se realizaron en las horas de tutoría • Algunas de las actividades que

formaban el plan de actuación fueron realizadas por personal enviado por el Ayuntamiento de Murcia. Otras por los tutores.

• Asistí a ambas clases de tutoría

¿Por qué salud emocional?¿Por qué salud emocional?

• En 1990 Peter Salovey y J. Mayer crearon el concepto de Inteligencia emocional y fue divulgado por Goleman.

• La inteligencia afectiva favorece el aprendizaje, la maduración y el bienestar personal y por consiguiente, la salud.

• Las emociones, si son educables, pueden modificarse, acentuarse, eliminarse.

Contenidos del Contenidos del programaprograma

• Emociones• Relaciones interpersonales e

intrapersonales• Control emocional• Aprender a negociar

Clases de Clases de relacionesrelacionesEjemplos de programaEjemplos de programa

Las relaciones y por lo tanto, la comunicación, pueden ser:

intrapersonales interpersonales

Comunicación Comunicación interpersonalinterpersonal Actividades

AutoconocimientoAutoestima

EmpatíaEscucha Activa

Optimismo Asertividad.

La EmpatíaLa EmpatíaSe elaboraron fichas Se elaboraron fichas

• La Empatía consiste en darse cuenta de los que sienten los demás, de sus necesidades y de sus preocupaciones, para poder ponerse en la piel del otro y que la comunicación sea fluida.

asertividadasertividad