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• Romer Díaz, C.I. 10.633.880
La pobreza y la riqueza. Conceptos. Tipos.
• Mario Contreras, C.I. 17.677.216
La pobreza. Situación actual a nivel mundial, nacional y regional.
• Jefferson Rivera, C.I. 24.611.381
La pobreza. Causas y consecuencias.
• Romer Díaz P. C.I. 10.633.880
La pobreza. Alternativas de solución al problema.
República Bolivariana de VenezuelaInstituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”Extensión San Cristóbal
Grupo 3 de Formación Cultural I, Sección C, Prof. Ana Alviárez. Noviembre, 2012
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Breve introducción al tema de la pobreza
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¿Qué quiere usted en su vida?
Vivienda digna y
servicios
Alimentación adecuada
Buena Vestimenta
Buena Salud
Recursos económicos
Educación y crecimiento profesional
CALIDAD DE VIDA
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¿Cuál es la realidad de muchos?
Vivienda precaria
sin servicios
Mala alimentación
Escasa vestimenta
Mala Salud
Sin dinero
Poca educación y formación
SUPERVIVENCIA
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La pobreza y la riqueza.Conceptos.Tipos de pobreza.
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La pobreza y la riqueza. Conceptos.
Pobreza
Privación de vivienda digna y ropa adecuada
Privación de alimentación
balanceada y salud
Privación de crecimiento personal y
profesional
Privación de recursos económicos
RiquezaPosesión de vivienda digna y ropa costosa;
hasta opulentas
Alimentación balanceada y hasta se bota la comida;
acceso a medicina costosa
Muchas oportunidades de crecimiento e inversión
Se poseen muchos activos, joyas, bienes y
efectivo
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Tipos de pobreza.
Pobreza absoluta o extrema
Pobreza relativa
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Breve explicación sobrelos indicadores o medidoresde la pobreza.
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Principales indicadores de la pobreza.
BANCO MUNDIAL
ÍNDICE DE GINI
IDH
Pobre extremo quien vive con menos de $ 1 al día
Toma en cuenta la desigualdad
Toma en cuenta la esperanza de vida, la educación y el acceso a los servicios
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Situación actual de la pobreza a nivel mundial.
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Banco Mundial: para el 2001, 1.100.000.000 de personas viven con menos de un dólar al día.
% de la población por país que vive con menos de $1 al día.
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Índice GINI por país.
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Índice de Desarrollo Humano por país (IDH).
Muy AltoAltoMedioBajoSin datos
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Situación actual dela pobreza a nivel nacional.
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De acuerdo al Índice GINI del INE, 2011.
Población total: 28.499.090 Total de Pobres:
9.011.348
Pobres extremos: 2.431.816
Pobres no extremos: 6.579.532
No Pobres: 19.487.742
68.4
23.1
8.5
No pobresNo extremosExtremos
%
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Situación actual dela pobreza a nivel regional.
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De acuerdo al Índice GINI del INE, 2011.
Población total: 1.267.222 Total de Pobres:
345.399
Pobres extremos: 61.913
Pobres no extremos: 283.426
No Pobres: 921.883 72.7
22.4
4.9
No pobresNo extremosExtremos
%
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Falsas causas de la pobreza.Causas reales de la pobreza.
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Falsas causas de la pobreza.• Recursos naturales insuficientes.• Un territorio nacional reducido.• Analfabetismo.• Presencia de multinacionales.• El Gobierno per se.• La deuda interna o externa.• El capitalismo.
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Causas reales de la pobreza
La pobreza es el resultado de una estructura económica deficiente
Intervencionismo
Burocracia
Moneda débil
No hay diversidad económica
La trampa de la pobreza y actitudes
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Actitudes que perpetúan la pobreza• Tengo derecho a trabajar la tierra y a no hacer nada más.
• Tengo derecho a la tierra así tengan que expropiársela a otro.
• Me conformo con lo mínimo.
• Estudiaré hasta donde pueda, como hicieron mis padres.
• Trabajaré si no tengo alternativa.
• No me considero responsable de mi destino.
• Los sindicatos deben velar por mis intereses.
• El Gobierno debe aumentarme el sueldo anualmente.
• Si ganamos más, debemos gastar más.
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Consecuencias de la pobreza.• La trampa de la pobreza (los pobres producen más pobres)
• Creación de una cultura de dependencia.
• Restricción de oportunidades.
• Aumento del alcoholismo y el consumo de drogas.
• Aumento de la violencia y la delincuencia.
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Alternativas de solución al problemade la pobreza.
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Alternativas de solución al problema de la pobreza
• Cambio de la estructura económica.• Cambio de la mentalidad de la población y sus
líderes. Ejemplos:
SuizaIndia
Egipto
Japón
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La actitud hace la diferenciaüLa moral como principio básico.
üEl orden y la limpieza.
üLa honradez.
üLa puntualidad.
üLa responsabilidad.
üEl deseo de superación.
üDesde la niñez se orientan las
competencias de los ciudadanos.
üEl respeto a la ley y a los reglamentos.
üEl respeto por el derecho de los demás.
üAmor al trabajo.
üAfán por el ahorro y la inversión.