ISTITUTO d’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
Liceo Artistico di Montemurlo via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO)
tel. 0574683312 fax 0574689194
PROGRAMMA SVOLTO IV A
Anno Scolastico 2017/2018
DISCIPLINA: Storia dell’arte
DOCENTE: prof.ssa Giulia Goi
INDIRIZZO: Design della moda
CLASSE: IV A
ore settimanali: tre
Cenni su Michelangelo pittore, scultore ed architetto.
La categoria storica del cosiddetto “Manierismo”: origine del termine ed equivoci storiografici.
Cenni su Andrea Palladio.
La classificazione dei generi: scena di genere, natura morta.
Aspetti della cultura postridentina.
Il Caravaggio: mito e tentativo di interpretazione storica. Opere della prima fase: la Cestina, i vari
gruppi di giovani in interni a sfondo neutro. Opere della fase matura: i grandi quadri
di soggetto sacro.
Riflessioni sulla categoria storica del “Barocco”.
Gian Lorenzo Bernini: la Cappella Cornaro, i gruppi Borghese, piazza San Pietro, l’esperienza
francese.
Cenni su altri architetti del Seicento: Borromini, Longhena, Guarini.
Pietro da Cortona e i grandi soffitti seicenteschi.
La grande pittura del Seicento tra Fiandre, Olanda, Francia, Spagna. Il caso dei cosiddetti
“Caravaggeschi”.
Il secolo dei Lumi, il valore dell’oggettività e l’avventura scientifica: il Vedutismo, le incisioni per
l’Encyclopédie, Joseph Wright of Derby.
Il fenomeno del Grand Tour e il successo del Canaletto in Inghilterra.
Il secolo dei Lumi e l’archeologia: Adam e Piranesi.
Il secolo dei Lumi e il nuovo sguardo sull’infanzia: J.-J. Rousseau e la pittura di Chardin e
Reynolds.
Il secolo dei Lumi e la rappresentazione informale dell’uomo moderno: ritratti, autoritratti
(Reynolds, Vigée Le Brun, Reaburn, Chardin, Zoffany).
Il secolo dei Lumi e il libertinismo: Fragonard e Boucher; ma anche il moralismo: Hogarth.
Il secolo dei Lumi, l’immaginazione e i capricci: Piranesi e Füssli. Il romanzo gotico e i parchi
inglesi.
Il Neoclassicismo: aspetti teorici. Winckelmann e Villa Albani.
Antonio Canova: Amore e Psiche, il Monumento a Maria Cristina d’Austria, Paolina Borghese.
Jacques-Louis David: il Giuramento degli Orazi, Marat assassinato, Mme Récamier.
Il Romanticismo: il superamento del razionalismo settecentesco per un rinato senso religioso
dell’esistenza. Il Romanticismo in Italia, Austria, Germania, Francia, Inghilterra.
Montemurlo, 7 giugno 2018
FIRMA del docente
FIRMA dei rappresentanti degli alunni
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” – LICEO
ARTISTICO BRUNELLESCHI DI MONTEMURLO 2017 / 2018
PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 17/18
DISCIPLINA: CHIMICA
DOCENTE: Prof. NICOLA TOCCAFONDI
CLASSE: 4A
• RICHIAMI DI CHIMICA INORGANICA:
COMPOSTI BINARI
COMPOSTI TERNARI
• ACIDI E BASI
• INTERAZIONI INTERMOLECOLARI
• PH E EQUILIBRI
• ALCANI E CICLOALCANI
OMOLOGIA
NOMENCLATURA
TABELLA PREFISSI NUMERICI
RADICI DEI COMPOSTI ORGANICI
• ALCHENI E ALCHINI
• LEGAME SINGOLO E DOPPIO
• STATO DI OSSIDAZIONE
• RICHIAMI ELETTRONEGATIVITA’
• ISOMERIA
COSTITUZIONALE (posizione funzione catena)
STEREOISOMERIA (conformazionale configurazionale)
CENTRO STEREOGENICO
• CLASSI DI COMPOSTI ORGANICI
ALCOOL
ETERE
ALDEIDE
CHETONE
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” – LICEO
ARTISTICO BRUNELLESCHI DI MONTEMURLO 2017 / 2018
ACIDO GRASSO
ESTERE
AMMINA
AMMIDE
COMPOSTI AROMATICI
• FIBRE TESSILI
o FIBRE VEGETALI
o FIBRE ANIMALI
o FIBRE MINERALI
o FIBRE ARTIFICIALI
o FIBRE SINTETICHE
o FIBRE INORGANICHE
• POLIMERI
o NITRATO DI CELLULOSA
o POLIETILENE
o ACETATO DI CELLULOSA
o XANTATO DI CELLULOSA
o NYLON 6
o POLIESTERE
Montemurlo 09 giu 2018
FIRMA DOCENTE FIRMA ALUNNI
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ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
Liceo Scientifico/Linguistico: via Marini n. 9 – 59100
Prato
Tel. 0574/42166 – Fax 0574/607065
Liceo Artistico: via Maroncelli n. 33 - 59013 Montemurlo
(PO)
PROGRAMMAZIONE
Anno Scolastico 2017/18
DISCIPLINA: Progettazione Moda CORSO: Liceo Artistico
CLASSE: IV A, sezione Moda
OBIETTIVI DIDATTICI
-Saper usare correttamente gli strumenti di lavoro.
-Saper riconoscere, usando una terminologia appropriata, gli strumenti di lavoro.
-Saper costruire in maniera autonoma il disegno tecnico di semplici capi di abbigliamento.
-Saper distinguere i diversi stili dell’abbigliamento, in base ad alcuni elementi caratteristici.
-Saper elaborare una semplice variante di una base data , di un capo.
-Saper eseguire un semplice iter progettuale per una mini collezione.
-Esporre e trasporre su carta, le conoscenze acquisite, in maniera chiara e appropriata.
OBIETTIVI MINIMI
-Saper usare correttamente gli strumenti di lavoro.
-Saper riconoscere, usando una terminologia appropriata, gli strumenti di lavoro.
-Saper costruire in maniera autonoma il disegno tecnico di semplici capi di abbigliamento.
-Esporre e trasporre su carta, le conoscenze acquisite, in maniera chiara e appropriata.
RISORSE STRUMENTALI
-Libro di testo.
-Fotocopie.
-Strumenti audiovisivi.
-Foto di moda.
-Riviste di moda.
-Matite, matite acquerellabili, cartoncini vari, pennarelli etc.
STRATEGIE DI RECUPERO
Il recupero verrà effettuato in itinere, attraverso lezioni frontali programmate e attività personalizzate
individuali in base alle eventuali carenze riscontrate nell’alunno.
SCANSIONE DEL PROGRAMMA
PRIMO TRIMESTRE
La camicia
-La camicia nella storia
-Evoluzione dei modelli maschili
-Evoluzione dei modelli femminili
-La tradizione sportiva
-I modelli sportivi moderni
-I modelli sportivi ipertecnologici
-Lo stile basico
-Lo stile elegante
-Lo stile trendy
-Lo stile casual
-Modelli e tipologie di camicie
-Particolari tecnici
-Progettazione di una piccola collezione di camicie (4/5 capi). Viene richiesto:
-Mood di ispirazione
-Schizzi preliminari
-Tavole finali
-Tavole in piano
-Tavole tessuti/colori
-Relazione finale
Storia del costume:
Il 1500
-Il 1500 italiano
-costume maschile
-Costume femminile
-tessuti, colori e motivi decorativi
-Il 1500 europeo:
Il costume francese
Il costume tedesco
Il costume spagnolo
Il costume inglese
SECONDO PENTAMESTRE
Il pantalone
-Il pantalone nella storia
-I pantaloni rivoluzionari
-L’etichetta inglese
-Pantaloni militari
-Il jeans
-gli shorts
-La moda unisex
-Lo stile basico
-Lo stile elegante
-Lo stile casual
-Lo stile trendy
Progettazione di una piccola collezione di pantaloni con tema a piacere.
. Viene richiesto:
-Mood di ispirazione
-Schizzi preliminari
-Tavole finali
-Tavole in piano
-Tavole tessuti/colori
-Relazione finale
La Giacca
-La giacca nella storia
-La giacca maschile
-La giacca femminile
-Il tailleur
-La tradizione sportiva
-Modelli moderni (Barbour, Parka, Husky etc.)
-Lo stile elegante
-Lo stile basico
-Lo stile casual
-Lo stile trendy
Progettazione di una collezione (almeno cinque proposte) di giacche o tailleur con tema
a piacere.
. Viene richiesto:
-Mood di ispirazione
-Schizzi preliminari
-Tavole finali
-Tavole in piano
-Tavole tessuti/colori
-Relazione finale
Storia del Costume
-Il 1600
-Il 1600 italiano
-Abbigliamento maschile
-Abbigliamento femminile
-tessuti, colori, elementi decorativi
-Il 1600 europeo
-Il costume spagnolo
-Il costume olandese
-Il costume inglese
-Il costume francese
Il 1700
-Lo stile Reggenza (1715-1730)
-Abbigliamento femminile
-Abbigliamento maschile
-Colori, tessuti e motivi decorativi
-Copricapi e accessori
-Lo stile Rococò
-abbigliamento maschile
-Abbigliamento femminile
-Colori, tessuti emotivi decorativi
-Copricapi e accessori
Studio dell’abbigliamento sia maschile che femminile, per tutto il periodo in questione,
sino alla fine del 1700.
La classe ha partecipato ai seguenti progetti:
-KM0 progettazione di un capospalla (giaccone, cappotto) in lana rigenerata. Tale
progetto si è svolto in collaborazione con la Ditta “Comistra” di Montemurlo che ha
fornito il materiale.
-Realizzazione dei costumi per l’associazione “Coop22”, per la realizzazione dello
spettacolo “Sei personaggi in cerca d’autore” di L. Pirandello
-Partecipazione al concorso “Foulart” presso la Ditta Materi
Libri di testo:
Gibellini, Tomasi, “Il prodotto moda” voll.1
Edizioni Clitt
Di Iorio, B. Scarpelli, “Il tempo del vestire” voll. 2
Edizioni Clitt
ALI PERCORSI MULTIDISCIPLINARI Si considera fondamentale la collaborazione con l’insegnante di Laboratorio di Confezione, per la realizzazione di alcuni capi.
ASPETTI METODOLOGICI
Lezioni frontali e/o di gruppo, esercitazioni in classe, visite guidate al Museo del Costume
MODALITA’ DI VERIFICA
Sarà motivo di verifica ciascuna tavola svolta in classe e qualsiasi compito assegnato per casa
Saranno effettuate verifiche orali e scritte inerenti agli argomenti trattati.
CRITERI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE
A tal proposito si sottolinea che gli alunni hanno ricevuto la griglia, elaborata dai docenti dell’Istituto nel
corso della Riunione per materie, in cui sono riportati gli indicatori per la correzione delle prove scritte e
per la valutazione delle interrogazioni.
Inoltre gli alunni sono stati resi consapevoli del fatto che nella valutazione non inciderà unicamente la
singola prova, ma che essa sarà parte di un sistema di elementi utili per la conoscenza globale del
soggetto. Pertanto verranno considerati, oltre al livello di preparazione acquisito, anche l’attenzione
dimostrata durante le lezioni, la costanza e la serietà nello studio, l’interesse e la partecipazione costruttiva
durante le lezioni.
STRATEGIE DI RECUPERO
Il recupero verrà effettuato in itinere, attraverso lezioni frontali programmate e attività personalizzate
individuali in base alle eventuali carenze riscontrate nell’alunno.
ISTITUTO d’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI”
Liceo Artistico “ U. Brunelleschi”
sez. associata di Montemurlo
via P. Maroncelli 33, 59013 Montemurlo (PO)
℡ tel. 0574683312 � fax 0574689194
PROGRAMMA SVOLTO
Anno Scolastico 2017/18
DISCIPLINA: RELIGIONE CATTOLICA LICEO ARTISTICO CLASSE IV SEZ. Am DESIGN DELLA MODA NUOVO ORDINAMENTO DOCENTE: ELISABETTA SGAMBATO
Prima unità di apprendimento:” La Bibbia nell’Arte ”
• La Bibbia e la Cappella Sistina". I profeti: lettura di Isaia 1,1-20.
• Significato teologico di "bue e asinello". L'attesa del Messia in Israele. Letture bibliche:Isaia 50, 4-9 " Il servo perseguitato di Jhwh"; Is. 60,1-7 "Una luce su Gerusalemme";Is.61, 1-3"L'inviato del Signore"; Michea 5, 1-5 " Betlemme patria del nuovo re"; Is. 7,1-17; Mt.1, 23.
• Lettura di un Vangelo apocrifo riguardante l'annuncio fatto a Giuseppe; l'Annunciazionein Luca e in Matteo.
• L’ Ultima Cena di Gesù nel Vangelo secondo Matteo e Giovanni.
Seconda unità di apprendimento” Avvenimenti e figure significative della Chiesa”
• La Riforma protestante: Lutero, le 95 tesi e gli altri riformatori (pp.180-184).Lettura di alcune pagine del libro " Gli indignati, le prediche di Savonarola”.
• Testimoni e profeti del nostro tempo: padre Zanotelli; lettura di un suo articolo intitolato" Dio c'è, può essere scoperto solo all'inferno, tra i dannati della terra”.
• La nascita della Chiesa Ortodossa e la questione del Filioque. Le icone. Confessionicristiane a confronto su: Sacramenti, sacerdozio, Madonna, salvezza, Chiesa.
• L’inculturazione del Cristianesimo nelle Indie, in Africa e in America (pp.188-189).
Terza unità di apprendimento” Insegnamenti biblici e dignità dell’uomo”
• L'esortazione apostolica "Evangelii gaudium" di papa Francesco.
• La bellezza e il senso della vita.
• La relazione con gli altri e l’importanza del bene.
• Solidarietà e razzismo. Cos'è il razzismo? Immigrazione e razzismo. Esistono le razze?Una questione di diritti. Il rispetto di chi è diverso (pp.270-273)
Libro di testo: Luigi Solinas “Tutti i colori della vita” ,edizione mista, SEI-IRC
Montemurlo, 07/06/2018
FIRMA del docente Elisabetta Sgambato
LICEO ARTISTICO “ U. BRUNELLESCHI”- I.I.S. “CARLO LIVI”
Classe IV A
PROGRAMMA DI ITALIANO
A.s. 2017/2018
Prof.ssa Sinforosa Petrocelli
Testi in uso: G. Baldi, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria, I Classici nostri contemporanei, voll.
3-4-5.1, Casa editrice Paravia
UNITA’ I - L’ETA’ DEL BAROCCO
La lirica barocca
Meraviglia, concettismo e metafora nella lirica barocca.
In Italia:
Giovan Battista Marino, vita e opere.
Dalla Lira:
Onde dorate
Dall’ Adone:
Rosa riso d’amor
Galileo Galilei, vita e opere.
Dal Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo, Seconda giornata:
Contro l’Ipse dixit
Disperazione di Simplicio
UNITA’ II – L’ILLUMINISMO
Contesto storico e caratteristiche culturali.
L’Illuminismo in Francia
Denis Diderot, vita e opere.
Dall’ Enciclopedia:
“L’eclettismo”
Voltaire, vita e opere.
Dal Candido o l’ottimismo, cap. XXX:
Conclusione
Charles Luis de Montesquieu, vita e opere.
Jean-jacques Rousseau, vita e opere.
Dal Discorso sull’origine e il fondamento della disuguaglianza tra gli uomini, parte seconda:
Il primo che, cinto un terreno, affermò “questo è mio”
L’Illuminismo in Italia
Cesare Beccaria, vita e opere.
Dai Delitti e delle pene, capp.XII e XXVIII:
Contro la tortura e la pena di morte, verso un governo “illuminato” dello Stato
Pietro Verri, vita e opere.
Carlo Goldoni, vita e opere.
Dalla Prefazione dell’autore alla prima raccolta delle commedie:
Mondo e teatro nella poetica di Goldoni
Dai Mèmoires:
Il primo avvio alla riforma della commedia
La locandiera, lettura integrale.
Giuseppe Parini, vita e opere.
Da Il Giorno, Mattino vv. 125-157
La colazione del giovin signore
La favola del piacere
Vittorio Alfieri, vita e opere.
Da Della tirannide, libro III, capp. III e IV:
Vivere e morire sotto la tirannide
Dalla Vita scritta da esso, epoca quarta, cap. IV:
La poetica tragica di Alfieri: “ideare”, “stendere”, “verseggiare”
Da Saul:
I conflitti interiori di Saul, Atto II, scena I.
UNITA’ III – NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO IN EUROPA E IN ITALIA
Contesto storico e caratteristiche culturali.
Vincenzo Monti, vita e opere.
Johann Wolfgang Goethe: incontro con l’opera I dolori del giovane Werther
Ugo Foscolo, vita e opere.
Dalle Ultime lettere di Jacopo Ortis:
Il sacrificio della patri nostra è consumato
La sepoltura lacrimata
Illusioni e mondo classico
Dai Sonetti:
A Zacinto
Alla sera
In morte del fratello Giovanni
Autoritratto(fotocopia)
Dei Sepolcri, vv 1- 136; vv. 151-195;vv. 279-295.
Dalle Grazie:
Proemio, vv 1-27.
UNITA’ IV – IL ROMANTICISMO
Lo scenario: storia, società, cultura, idee.
Alessandro Manzoni, vita e opere.
Da Gli inni sacri:
Pentecoste
I promessi sposi, lettura integrale.
Giacomo Leopardi, vita e opere, il pensiero.
Dai Canti:
L’infinito
La sera del dì di festa
A Silvia
Il sabato del villaggio
La ginestra, vv. 1-52 e 297-317
Dante Alighieri, Divina Commedia, Purgatorio:
Canti, I, II, III, V, VI, XI, XXIV, XVIII, XXX, XXXIII.
Le tipologie dell’esame scritto di italiano:
Analisi del testo (tipologia A)
Saggio breve (tipologia B)
Tema di ordine generale (tipologia D)
Montemurlo, 04/06/2018
L’Insegnante Gli Alunni
LICEO ARTISTICO “ U. BRUNELLESCHI”- I.I.S. “CARLO LIVI”
Classe IV A
PROGRAMMA DI STORIA
A.s. 2017/2018
Prof.ssa Sinforosa Petrocelli
Testo in uso: G. Gentile, L.Ronga, A. Rossi, Millennium focus, vol. 2, Casa Editrice La Scuola
Unità 1. L’Antico Regime
Unità 2. Due Europe tra Seicento e Settecento
Unità 3. La primavera dei lumi
Unità 4. La Rivoluzione Americana
Unità 5. La Rivoluzione Francese
Unità 6. L’Età napoleonica
Unità 7. La Prima Rivoluzione Industriale
Unità 8. Restaurazione e opposizioni
Unità 9. I moti degli anni venti e trenta
Unità 10. Le Rivoluzioni del 1848
Unità 11. L’unificazione italiana e tedesca
Unità 12 L’Italia nell’età della destra e della sinistra storica
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“CARLO LIVI”
Liceo Scientifico Linguistico - Via Marini n. 9 – 59100 Prato
Liceo Artistico – Via Maroncelli, 32 – 59013 Montemurlo
Tel. 0574/42166 – Fax 0574/607065
PROGRAMMA SVOLTO
Anno Scolastico 2017-2018
PROGRAMMA DI FISICA DOCENTE: SANTI MIRTA CLASSE IV SEZIONE A
MOTO RETTILINEO Moto rettilineo uniforme, legge oraria del moto, diagrammi spazio-tempo
Equazione generale del moto rettilineo uniforme
Accelerazione:media, istantanea, moti accelerati e decelerati
Moto rettilineo uniformemente accelerato: diagrammi velocità-tempo
Equazioni generali del moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria, diagramma spazio-tempo
Moto di caduta libera
Esercizi relativi agli argomenti trattati
MOTO CIRCOLARE UNIFORME E MOTO ARMONICO Il moto circolare uniforme: velocità tangenziale, periodo e frequenza, radiante,
definizione di velocità angolare, accelerazione centripeta Moto armonico: legge oraria, accelerazione Esercizi relativi agli argomenti trattati
I PRINCIPI DELLA DINAMICA La dinamica
Il primo principio della dinamica: esperimento ideale di Galileo, enunciato del principio di inerzia
Sistemi di riferimento inerziali, principio di relatività galileiano
Secondo principio della dinamica: forza e accelerazione, massa e accelerazione, enunciato della legge fondamentale
Terzo principio della dinamica
Esercizi relativi agli argomenti trattati
LE FORZE E IL MOTO Il moto lungo un piano inclinato
Il moto dei proiettili
Forza centripeta e centrifuga
Il moto dei pianeti: leggi di Keplero
La legge di gravitazione universale: accelerazione di gravità e costante di gravitazione universale
PRINCIPI DI CONSERVAZIONE Il lavoro di una forza costante: forza e spostamento paralleli, forza e spostamento
antiparalleli, forza e spostamento perpendicolari, definizione generale
Lavoro di una forza variabile, lavoro della forza elastica
L’energia cinetica: lavoro ed energia cinetica, il teorema dell’energia cinetica
L’energia potenziale: semplice esperimento con dimostrazione, la definizione dell’energia potenziale gravitazionale, lavoro della forza peso
La conservazione dell’energia meccanica
La potenza
Esercizi relativi agli argomenti trattati
QUANTITA’ DI MOTO Definizione di quantità di moto
Sistema isolato
La conservazione della quantità di moto: la legge di conservazione della quantità di moto
Impulso e quantità di moto, teorema dell’impulso
Gli urti: elastici, anelastici, completamente anelastici, velocità finale del sistema in un urto anelastico
Esercizi relativi agli argomenti trattati
Le alunne Il docente
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“CARLO LIVI”
Liceo Scientifico Linguistico - Via Marini n. 9 – 59100 Prato
Liceo Artistico – Via Maroncelli, 32 – 59013 Montemurlo
Tel. 0574/42166 – Fax 0574/607065
PROGRAMMA SVOLTO
Anno Scolastico 2017-2018
PROGRAMMA DI MATEMATICA DOCENTE: SANTI MIRTA CLASSE IV SEZIONE A
EQUAZIONI DI GRADO SUPERIORE AL SECONDO - Equazioni risolvibili con la scomposizione in fattori - Uso della regola di Ruffini - Esercizi inerenti alle equazioni di grado superiore al secondo
DISEQUAZIONI DI 2° GRADO AD UNA INCOGNITA - Risoluzione grafica di disequazioni di 2° grado - Disequazioni di grado superiore al secondo - Sistemi di disequazioni di 2° grado - Disequazioni fratte di 2° grado - Esercizi relativi ai vari tipi di disequazioni studiate
PARABOLA NEL PIANO CARTESIANO - Definizione di parabola - Equazione della parabola con asse coincidente con l'asse y e vertice
nell'origine degli assi (dimostrazione) - Dall’equazione al grafico, concavità ed apertura - Equazione della parabola con asse parallelo all'asse y - Dall’equazione al grafico - Casi particolari - Retta e parabola, rette tangenti a una parabola - Determinare l’equazione di una parabola noti: vertice e fuoco, tre punti, un
punto ed il vertice, due punti e asse di simmetria - Problemi relativi alla parabola
CIRCONFERENZA NEL PIANO CARTESIANO - Circonferenza come luogo geometrico - Equazione della circonferenza (dimostrazione) - Condizione di realtà - Dall’equazione al grafico - Casi particolari
- Retta e circonferenza
- Rette tangenti: primo metodo ( = 0), secondo metodo (distanza retta-centro uguale al raggio), terzo metodo (retta tangente in P come perpendicolare al raggio PC), quarto metodo (formule di sdoppiamento)
- Determinare l’equazione di una circonferenza noti: centro e raggio, coordinate estremi del diametro, un punto ed il centro, tre punti, centro e tangente ad una retta
- Problemi relativi alla circonferenza
ELLISSE NEL PIANO CARTESIANO - Ellisse come luogo geometrico - Equazione dell’ellisse con fuochi appartenenti all’asse x - Simmetrie ed intersezione dell’ellisse con gli assi cartesiani - Eccentricità
FUNZIONI - Definizione di funzione, funzioni numeriche, dominio naturale di una funzione,
segno di una funzione - Classificazione delle funzioni - Esercizi relativi al calcolo del dominio di funzioni algebriche e loro segno - Definizione di funzione: iniettiva, suriettiva, biiettiva, crescenti e decrescenti in
senso stretto e in senso lato - Funzioni pari e dispari con esercizi relativi
ESPONENZIALI E LOGARITMI - Definizione di funzione esponenziale e logaritmica, loro rappresentazione
grafica
FUNZIONI GONIOMETRICHE - Definizione di angolo, misura in gradi e in radianti, angolo orientato,
circonferenza goniometrica - Funzioni seno, coseno: definizione, variazioni delle funzioni, grafici relativi,
periodo delle funzioni - Funzione tangente, altro modo per definire la tangente, suo grafico e
periodicità - Prima relazione fondamentale (dimostrazione) - Seconda relazione fondamentale (dimostrazione)
Le alunne Il docente
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” LICEO ARTISTICO “U.BRUNELLESCHI” di MONTEMURLO
via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO) tel. 0574683312 fax 0574689194
PROGRAMMAA.S.2017/2018DISCIPLINA: FILOSOFIACLASSE : IV sez. A Indirizzo: Design della ModaDOCENTE: Prof.ssa Michela PellegriniLIBRO DI TESTO: N.Abbagnano- G.Fornero “L'Ideale ed il Reale” vol..2 Ed. Paravia
TRIMESTRE (Set-Dic. 2017)
Modulo 1: L'Età ellenistica-Caratteristiche generali dell'età ellenistica
- Lo Stoicismo
- Lo scetticismo
- L'Epicureismo. La “Lettera a Meneceo”
- Plotino, il Neoplatonismo e l'ultima filosofia greca.
- Visione del film “Inside I'm dancing” di O' Donnell: dibattito
Modulo 2: Il dibattito tra fede e ragione-La Patristica
-Agostino vita e pensiero
-Il connubio fede-ragione, la teoria dell' illuminazione
-Il problema del tempo, la concezione del male, il peccato e la struttura trinitaria dell'uomo
-Libertà, grazia e predestinazione.
-La creazione ed il superamento del platonismo e dell' emanatismo
-Le città di Dio
-Cenni sul dibattito tra fede e ragione da Agostino ad Ockam
Modulo 3 : Umanesimo e Rinascimento
-Le coordinate storico- sociali e i concetti generali
-L 'umanesimo come aspetto essenziale del Rinascimento
-Platonismo ed Aristotelismo
- Riforma e Controriforma
PENTAMESTRE (Gen.Giu. 2018)Modulo 4 : L'immagine dell'uomo e del cosmo nel Rinascimento
- Il naturalismo
-Telesio e l'autonomia della natura
-Giordano Bruno: la religione della natura, l'infinito, l'etica “eroica”.
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” LICEO ARTISTICO “U.BRUNELLESCHI” di MONTEMURLO
via P. Maroncelli 33 59013 Montemurlo (PO) tel. 0574683312 fax 0574689194
Modulo 5: La rivoluzione scientifica
-La nascita della scienza moderna: caratteristiche generali
- Galileo Galilei la vita, la condanna, l'abiuria
-La battaglia per l'autonomia della scienza
-Le scoperte fisiche ed astronomiche, gli strumenti scientifici.
“Il Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo”
-Il metodo scientifico: caratteristiche e giustificazioni filosofiche.
Modulo 6 La filosofia del razionalismo
- Cartesio: vita e pensiero
- Il metodo
- Il dubbio e il Cogito
- Le prove dell'esistenza di Dio
- Il dualismo cartesiano
- La fisica, la geometria, la morale
Modulo 7 Leibniz una mente universale
- Leibniz :vita e pensiero, l'ordine contingente del mondo
-Sostanza e forza
-La monade
-L'armonia prestabilita e l'innatismo
-L'esistenza di Dio
Modulo 8 : L'empirismo inglese tra Seicento e Settecento
-Hobbes : vita e pensiero, ragione e calcolo
-Il materialismo etico e meccanicistico
- La politica
- Lo stato assolutistico
Modulo 9 : Kant
-Kant: Vita e pensiero
-La Critica della ragion pura
-L'Estetica trascendentale, L'Analitica trascendentale, la Dialettica trascendentale
- La Critica della Ragion Pratica, imperativi morali e categorici
-La Critica del Giudizio : giudizi determinanti e riflettenti
Il giudizio estetico, Il giudizio teleologico.