2020 osm modern greek extension

SAMPLE HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION

NSW Education Standards Authority

1320

• Reading time – 10 minutes• Working time – 1 hour and 50 minutes• Write using black pen• Monolingual and/or bilingual print dictionaries may be used

Section I – 25 marks (pages 2–4)This section has two parts, Part A and Part B• Allow about 1 hour and 10 minutes for this sectionPart A – 15 marks• Attempt Question 1Part B – 10 marks• Attempt Question 2

Section II – 15 marks (page 5)• Attempt either Question 3 or Question 4• Allow about 40 minutes for this section

General Instructions

Total marks: 40

Modern Greek ExtensionWritten Examination

mg t

usono

S

TIO

Exn

nut

pr

agepar

r a

stioma

Qu

n I

temAl

SA

MPL

E0 minutesinutes

– 1 hour and 501 hour and 50black penk pen

ual and/or bilingal and/or bilin

on I – 25 markon I – 25 mar

s section has tsection hasw about 1w about 1

5 m

Eensionnsion

– 2 –

Section I — Response to Prescribed Text25 marksAllow about 1 hour and 10 minutes for this section

Part A – 15 marksAttempt Question 1

Read the text and then answer the corresponding questions in ENGLISH in the Section I Part A Question 1 Answer Booklet.

Your answers will be assessed on how well you:● respond critically to the prescribed text● analyse how meaning is conveyed● demonstrate an understanding of the relationship between the prescribed text and

prescribed issues● communicate information and ideas in comprehensible English

Question 1 (15 marks)

Read the extract from the film Πρώτη Φορά Νονός and then answer in ENGLISH the questions that follow.

[Ο Άλεξ αφήνει τα παιδιά με τα οποία έπαιζε μπάλα και πάει στο γραφείο του πατέρα του]

Πατέρας: Να ποιος θα πάει στην Κρήτη. Έλα δω. Δε νομίζω να σε έχω στείλει ποτέ σε βαφτίσια;

Άλεξ: No. But in Akrata I was para-koumbaros and in Patra para-para-koumbaros.

Γιώργος: Πρόεδρε. Το χωριό αυτό είναι πολύ δύσκολο. Για να βγούμε, χρειαζόμαστε ψήφους από όλες τις μεριές. Μήπως είναι καλύτερα να στείλουμε έναν έμπειρο;

Αντώνης: Τους τιμάς άμα στείλεις το γιο σου. Δεν είναι κακή ιδέα πρόεδρε.

Πατέρας: Είσαι μικρός ε;

Άλεξ: Είμαι μικρός αλλά δυνατός. I will be 12 next month.

Πατέρας: Λοιπόν, εγώ τώρα πρέπει να φύγω να πάω στην Πάτρα . . .

Άλεξ: But I thought that . . .

Πατέρας: . . . και εσύ θα πας στην Κρήτη εκ μέρους μου, να βαφτίσεις το μωρό του κυρίου Παναγάκη.

Question 1 continues on page 3

IS

hip

pre

ορά

ά μ

ιοςέ σ

Nok

ντώ

Π

ext

EN

κα

δω

a-k

υτόαπ

μπ

στε

ε;

ρό

ν,

ut I

. .

SA

MPL

EEble Englishble Englis

όςός and then answ and then answςς

οποία έπαιζε μπποία έπαιζε μπ

άει στην Κρήτη. στην Κρήτηφτίσια;

in Akrata I waAkrata I waaros.

όεδρε. Το χωριόεδρε. Το χωρρειαζόμαστε ψήειαζόμαστε ψστείλουμε έντείλουμε έ

– 3 –

Question 1 (continued)

Άλεξ: But you promised! Three o'clock just the two of us, we were going for a volta.

Πατέρας: Δεν το έχω ξεχάσει.

Άλεξ: It’s not the first time.

Πατέρας: Το ξέρω . . . αλλά τώρα είναι μία μοναδική ευκαιρία για σένα να βοηθήσεις σ’αυτές τις εκλογές. Θα βοηθήσεις; Μμμ; Μετά τη βάφτιση πρέπει να διαβάσεις αυτό.

Άλεξ: But it’s all in Greek.

Πατέρας: Πόσο δύσκολο είναι να αναβάλλουν τη βάφτιση;

Αντώνης: Την έχουν αναβάλλει ήδη δύο φορές οι άνθρωποι.

Πατέρας: Κοίτα αν δεν μπορείς να πας, δεν πειράζει, θα δούμε, θα βρούμε μια άλλη λύση.

Άλεξ: Μπορώ.

Πατέρας: Σίγουρα; Και δεν χρειάζεται να το πεις όλο. Ούτε απέξω. Μόνο να το διαβάσεις. Είναι σημαντικό όμως να πεις αυτή την ομιλία. Τα δικά μας όπλα είναι οι λέξεις, τα λόγια, η ομιλία. Μ’ αυτά δίνουμε τη μάχη εμείς. Και μετά . . . μια μεγάλη βόλτα . . .

Άλεξ: Just the two of us for a ride.

Πατέρας: Just the two of us. Όπως τα Σάββατα στην Καλιφόρνια. Στην Κρήτη όμως μόνο ελληνικά. Έτσι; Μανόλη! Ετοίμασε τον Άλεξ. Φεύγει για Κρήτη!

[ Έξω, στο δρόμο]

Άλεξ: Mom!

Μητέρα: Honey! Υou look so good in your suit. What’s up?

Άλεξ: I’m going to Crete. Could you come with me please?

Μητέρα: So, he is sending you to the baptism. I really wish I could come. But you know your father needs me here.

Άλεξ: But I’ll be all by myself.

Μητέρα: You’ll do just fine. And your father will be so proud of you.

Μανόλης: Έλα βρε, μη στεναχωριέσαι! Ο Παναγάκης θα σε έχει στα ώπα-ώπα! Όχι από δω! Όχι από δω! Εδώ! Περάστε κύριε Άλεξ!

End of Question 1

wer

ευηθή

ουν

ο φ

ας,

ν χρΕίνα ε

είς

tw

thμωγια

ο δ

ητέ

Ά

βρ

Ούτις αομ

βόλ

ατααν

k so

Cre

endw

I’ll

You

Έ

SA

MPL

E

ά

οι άνθρωποιοι άνθρωπ

πειράζει, θα δούμι, θα δούμ

εται να το πεις όλται να τομαντικό όμως νντικό ό

οι λέξεις, τα λόγοι λέξεις, τα λόμετά . . . μια μεγτά . . . μια

us for a ride.us for a ride.

of us. Όπως τα Σπως ταο ελληνικά. Έτσελληνικά. Έτσ

τη!

]

om!m!

Υou

– 4 –

Section I (continued)

Part B – 10 marksAttempt Question 2

Answer the question in a writing booklet. Extra writing booklets are available.

Your answer will be assessed on how well you:● write from a particular perspective in a specified context● demonstrate an understanding of the prescribed text● communicate information and ideas clearly and accurately in Greek


Read the extract from the film Πρώτη Φορά Νονός and then answer the question that follows. Write approximately 200 words in GREEK.

Μουστάκας: . . . Πούναι ο Αρχηγός; Πούναι ο Αρχηγός;

Μυρτώ: Ετούτοσας είναι ο νονός; Ετούτοσας είναι μικιός, ετσέ του λόγου μου.

Παναγάκαινα: Καλώς ορίσετε. Καλοδεχούμενος.

Γιαγιά Ευγενία: Καλωσόρισες παιδί μου. Καλωσόρισες. Άρχοντα και Βασιλιά μου.

Παναγάκαινα: Ο γιος του είναι μάνα.

Γιαγιά Ευγενία: Το ίδιο κάνει και πια καλιά.

Παναγάκαινα: Έπαε θα θέσετε, απούχαμε στρωμένα για τον μπαμπά σας.

Φαντάσου ότι είσαι η Παναγάκαινα. Μετά από μερικούς μήνες, θυμάσαι αυτή τη σκηνή, και αποφασίζεις να γράψεις γράμμα στον πατέρα του Άλεξ. Στο γράμμα, σχολιάζεις την επιρροή που είχε ο Άλεξ στην οικογένειά σου και στην ευρύτερη κοινωνία της Κρήτης. Γράψε το γράμμα.

Imagine you are Panagakaina. A few months later you remember this occasion and decide to write to Alex’s father. In the letter you reflect on the impact Alex has had on your family and the broader community in Crete. Write the text of the letter.

ail

atel

ς anς

χηγ

ναι

ρίσ

ωσόυ.

Ο

:

να:

ότιζεις

χε μα

maw

n t

αι

ρισ

λιά

ύχα

ετάπα

σου

Ae le

Cr

SA

MPL

Een answer thn answer

Πούναι ο Αρχηγόύναι ο Αρχηγ

ονός; Ετούτοσαςνός; Ετούτοσας

ΚαλοδεχούμενοςΚαλοδεχούμεν

ς παιδί μου. Καλί μου. Κα

του είναι μάνα. μάνα

διο κάνει και πιαο κάνει και πι

Έπαε θα θέσετε, Έπαε θα θέσε

αναγάκαινααναγάκαιναμμα σμμα

– 5 –

Section II — Writing in Modern Greek

15 marksAttempt either Question 3 or Question 4Allow about 40 minutes for this section

Answer the question in a SEPARATE writing booklet. Extra writing booklets are available.

Write approximately 300 words in GREEK.

Your answer will be assessed on how well you:● present and justify a point of view● write text appropriate to audience, purpose and context● structure and sequence information, opinions and ideas● demonstrate control of a range of language structures and vocabulary in Greek


Σε έχουν καλέσει να μιλήσεις στους μαθητές του σχολείου σου. Το θέμα είναι «Στη σημερινή εποχή, όχι μόνο ανεχόμαστε τους μετανάστες, αλλά τους αγκαλιάζουμε!». Γράψε την ομιλία, εκφράζοντας τη γνώμη σου γι’ αυτό το θέμα.

You have been invited to address the students at your school. The topic is, ‘In today’s world, we don’t just tolerate migrants, we embrace them’. Write the script of the speech, expressing your opinion on this topic.

OR


Σε έχουν καλέσει να μιλήσεις στους μαθητές του σχολείου σου. Το θέμα είναι «Πολιτιστικοί και κοινωνικοί παράγοντες καθορίζουν την επιτυχία μας στη ζωή». Γράψε την ομιλία, εκφράζοντας τη γνώμη σου γι’αυτό το θέμα.

You have been invited to address the students at your school. The topic is, ‘Cultural and social factors determine our success in life’. Write the script of the speech, expressing your opinion on this topic.

End of paper

bo

tex

id

uct

ές άστ

ο θ

thewe

ks)

ει νοί

ς τ

ve bs d

his

eek

α εμε!

hesc

τοην

μα

stufe’.

SA

MPL

EE

and vond

χολείου σου. Τοολείου σου. Τλλά τους αγκαλιάλλά τους αγκαλι

ents at your schonts at your sace them’. Writece them’. Writ

OROR

λήσεις στους μαθλήσεις στους μαγοντες καθορίζοοντες καθορσου γι’αυτό σου γι’αυτό

BLANK PAGE

– 6 –

PA

SA

MPL

E

BLANK PAGE

– 7 –

PA

SA

MPL

E

BLANK PAGE

© 2020 NSW Education Standards Authority

– 8 –

PA

SA

MPL

E

Centre Number

Student Number

SAMPLE HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION

NSW Education Standards Authority

1321 549931005615990

• Attempt Question 1• Write your Centre Number and Student Number at the top of this

page

Instructions

Modern Greek ExtensionSection I Part A Question 1 Answer Booklet

Queou

Ce

TIO

Exes

ud

er

SA

MPn 1

tre Number antre Number an

PLEensionnsion

on 1 Answon 1 Answ

– 2 –

Section I — Response to Prescribed Text

Part A – 15 marksAttempt Question 1

Read the text on pages 2–3 of the question paper and then answer the corresponding questions in ENGLISH in the spaces provided. These spaces provide guidance for the expected length of response.


(a) «Δε νομίζω να σε έχω στείλει ποτέ σε βαφτίσια;»

What does this reveal about the father’s attitude?

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

(b) Explain how the attitudes of Giorgo and Antoni differ.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................


2

2

orre fo

?

..

..

.

..

.

es

..

..

.

..

..

..

.

..

..

.

r.

..

..

.

..

..

ues

SA

MPL

E...............................

................................

...........................................

..............................................

..............................

orgo and Antoni orgo and Antoni

..............................

....................................

.............................

...............................................

..................................

– 3 –

8287310054


(c) What does Alex’s conversation with each of his parents reveal about his personality? Support your answer with reference to this extract.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

(d) What is the significance of the use of English in these scenes?

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................


3

3

ou

..

..

.

..

..

.

..

..

.

use

..

.

.

..

.

.

..

.

..

.

..

..

.

?

..

.

..

..

.

..

..

.

..

SA

MPL

E..........................

......................................

...........................

nglish in these scnglish in

...........................................

....................................

............................................

..........................

.................................

.............................................

..........................................

..........

– 4 –


(e) Analyse how the socio-political context is explored in these scenes. In your answer, refer to the use of film techniques and language.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

End of Question 1

5

© 2020 NSW Education Standards Authority

In

..

..

.

..

..

.

..

..

.

..

..

.

..

..

.

..

.

.

..

.

.

..

..

.

..

.

.

..

.

.

..

.

..

..

.

SA

MPL

E..........................

......................................

...........................

..............................................

....................................

...............................................

....................................

........................................

.................................

................................

................................................

....................................

..

2020 osm modern greek extension

Documents