ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Deutsch - ein Hit!2Γερμανικά

Ντάγκμαρ Σέφφερ Βασιλική Πάλλη Αθηνά Γιόγακα Μαρία Μιχελάκου Έλεν Χαραρά

Γερμανικά

Deutsch - e

in H

it! 2

Γ΄

ΓΥ

ΜΝ

ΑΣ

ΙΟΥ

ISBN 978-960-06-2742-8

Κωδικός Βιβλίου: 0-21-0115

Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

(01) 000000 0 21 0115 6

Deutsch - ein Hit!2Γερμανικά

Β΄ ΓυμνασΙου

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-

ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ντάγκμαρ ΣέφφερΦιλόλογος (Γερμανικής Φιλολογίας), Εκπαιδευτικός Β/θμιας ΕκπαίδευσηςΑθηνά ΓιόγακαΦιλόλογος (Γερμανικής Φιλολογίας), Εκπαιδευτικός Β/θμιας ΕκπαίδευσηςΜαρία ΜιχελάκουΦιλόλογος (Γερμανικής Φιλολογίας), Εκπαιδευτικός Β/θμιας ΕκπαίδευσηςΒασιλική ΠάλληΦιλόλογος (Γερμανικής Φιλολογίας), Εκπαιδευτικός Β/θμιας ΕκπαίδευσηςΈλεν ΧαραράΦιλόλογος (Γερμανικής Φιλολογίας), Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης*

ΚΡΙΤΕΣ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ Δάφνη ΒηδενμάιερΕπικ. Καθηγήτρια Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου ΑθηνώνΕυαγγελία - Μαργαρίτα Σαμαρά Σχολική ΣύμβουλοςΘεοπούλα ΒεράνηΦιλόλογος (Γερμανικής Φιλολογίας), Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ Ευάγγελος ΓκιόκαςΣκιτσογράφος - Εικονογράφος

ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Βεατρίκη ΜακρήΦιλόλογοςΚυριακή ΠετρέαΦιλόλογος

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Αννέτε ΦώσβινκελΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ Πάρεδρος ε.θ. του Π.Ι.

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΤΟΥ ΥΠΟΕΡΓΟΥ Λωρελάι Αικατερίνη ΤότσηΦιλόλογος (Γερμανικής Φιλολογίας), Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης

ΕΞΩΦΥΛΛΟ Ηλεκτρονική επεξεργασία (ΒΙΒΛΙΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ Α.Ε.Π.Ε.Ε.) πρωτότυπου έργου της Γεωργίας - Τρωάδος Γαζετοπούλου (με την ευγενική χορηγία της ζωγράφου).

ΠΡΟΕΚΤΥΠΩΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΒΙΒΛΙΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ Α.Ε.Π.Ε.Ε.

*Συμμετείχε στη συγγραφή του ενάτου κεφαλαίου του διδακτικού πακέτου.

Γ´ Κ.Π.Σ. / ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ / Ενέργεια 2.2.1. / Κατηγορία Πράξεων 2.2.1.α:«Αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών και συγγραφή νέων εκπαιδευτικών πακέτων»

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Δημήτριος Γ. ΒλάχοςΟμότιμος Καθηγητής του Α.Π.Θ. Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Πράξη με τίτλο: «Συγγραφή νέων βιβλίων και παραγωγή υποστηρικτικού εκπαιδευτικού υλικού με βάση το ΔΕΠΠΣ και τα ΑΠΣ για το Γυμνάσιο»Επιστημονικός Υπεύθυνος ΈργουΓεώργιος Κ. ΠαληόςΣύμβουλος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Αναπληρωτής Επιστημονικός Υπεύθυνος του ΈργουΓεώργιος Χαρ. ΠολύζοςΜόνιμος Πάρεδρος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

Έργο συγχρηματοδοτούμενο 75% από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και 25% από εθνικούς πόρους.

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ΥΠΟΥρΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ θρηΣΚΕΥμΑΤΩΝΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚηΣ ΠΟΛΙΤΙΚηΣ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝtΟΣ»

Deutsch - ein Hit!2Γερμανικά

Β΄ ΓυμνασΙου

Ντάγκμαρ Σέφφερ Αθηνά Γιόγακα Μαρία Μιχελάκου Βασιλική Πάλλη Έλεν Χαραρά

Η συγγραφή και η επιστηµονική επιµέλεια του βιβλίου πραγµατοποιήθηκε υπό την αιγίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

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ÁãáðçôÝ ìáèçôÞ, áãáðçôÞ ìáèÞôñéá!

Êáëþò Þëèåò îáíÜ óôïí êüóìï ôïõ Andreas êáé ôçò

Maria-Christine, ôùí çñþùí ôçò óåéñÜò „Deutsch - ein Hit!“.

¸÷ïõí ðåñßðïõ ôç äéêÞ óïõ çëéêßá êáé èá óïõ êñáôÞóïõí

óõíôñïöéÜ ìå ôéò éóôïñßåò êáé ôéò ðåñéðÝôåéÝò ôïõò üëç ôç

ó÷ïëéêÞ ÷ñïíéÜ. ¼ðùò èá èõìÜóáé, ï Andreas êáé ç Maria-

Christine Ý÷ïõí ãåííçèåß óôç Ãåñìáíßá, êáé óõãêåêñéìÝíá óôï

Âåñïëßíï, áðü ¸ëëçíá ðáôÝñá êáé ÁõóôñéáêÞ ìçôÝñá. ¸÷ïõí

ãíùñßóåé ìåãáëþíïíôáò äýï äéáöïñåôéêïýò ðïëéôéóìïýò, ôïν

ãåñìáíéêü êáé ôïí åëëçíéêü. ÎÝñïõí ëïéðüí ðïëý êáëÜ ðþò íá óå

âïçèÞóïõí íá ìÜèåéò åýêïëá êáé ãñÞãïñá ôç ãåñìáíéêÞ ãëþóóá.

ÖÝôïò, ï Andreas êáé ç Maria-Christine èá âñåèïýí êáé óå Üëëá

ìÝñç ôçò Ãåñìáíßáò Þ ôçò Áõóôñßáò, ð.÷. óôï Ìüíá÷ï, óôï

Áìâïýñãï êáé óôï ÓÜëôóìðïõñãê. ÌÝóá áðü åéêüíåò,

öùôïãñáößåò, êåßìåíá êáé ðáé÷íßäéá èá óõíå÷ßóïõí íá óïõ

ìáèáßíïõí ìå åõ÷Üñéóôï êáé äéáóêåäáóôéêü ôñüðï ôç ãëþóóá,

ôïí ðïëéôéóìü êáé ôéò óõíÞèåéåò ôùí ãåñìáíüöùíùí ëáþí.

Ôá ìéêñÜ ðïíôßêéá, ðïõ Ý÷åéò Þäç ãíùñßóåé óôï ðñþôï âéâëßï ôçò

óåéñÜò, èá óå óõíôñïöåýóïõí êáé óôá åííÝá êåöÜëáéá áõôïý

ôïõ âéâëßïõ.

Áò äïýìå ëïéðüí ôé Ý÷ïõí íá ìáò ðïõí ï Andreas, ç

Maria-Christine êáé ç ðáñÝá ôïõò.

5

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Inhaltsverzeichnis

6

Die Familie Alexiou in Berlin, Freunde und Verwandte.

Wo warst du? Was hast du gemacht? Mein Lieblingstier ist der

Elefant. Meine Katze ist schwarz-weiß.

Wohin gehen wir? Ins Theater. Mit der S-Bahn. Hattet ihr eine

gute Reise? Ja, es hat alles geklappt. In München habe ich

das Oktoberfest besucht und viel fotografiert.

Ich mache am liebsten Leichtathletik. Er war der Jüngste. Er

wollte Profi werden. Der erste Kurs fängt am elften April an.

Plateau-Kapitel

Unser Haus steht im Westen von Hamburg. Neben dem Haus ist

ein Garten. Hinten rechts ist mein Zimmer. Ich stelle die Bücher

ins Regal. Wie komme ich zur Schule? Geradeaus bis zur

Kreuzung und dann links.

Das blaue Kleid ist zu eng. Ich trage einen langen Mantel. Das

steht dir. Das gefällt mir nicht. Das passt mir nicht. Das würde

ich gern machen. Könntest du nicht was anderes anziehen?

Plateau-Kapitel

Ich möchte Nachrichten sehen. Danach läuft ein interessanter

Krimi. Das ist nämlich meine Lieblingssendung. Ihr müsst

umschalten, denn ich will ... sehen. Ich sehe selten fern.

Warst du nicht dagegen? Doch! Peter schreibt, dass es

langweilig war.

Vom 8.4. bis zum 15.4., gegen 16 Uhr, in wenigen Tagen, in

einem Monat. Im Schwimmbad, auf dem Balkon, ... . In die

Berge, in den Wald, auf einen Berg... Ihr sollt eure Betten

machen. Zum Einkaufen.

Kommunikation TextsortenWeißt du noch?

Wie waren die

Ferien?

Ein

Wochenende in

München

Fit und gesund

Die Party

Der Umzug

Kleidung und

Mode

Unsere Umwelt

Siehst du fern?

Schullandheim

in Österreich

Einstieg

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Personenbeschreibung

Dialog - Tagebuch - Brief -

Zeitschriftenartikel - Gedicht /

Lied - Märchen

Dialoge - Anzeigen - E-Mail -

Unterhaltung - Bericht mit Fotos

Dialog - E-Mail - Biografie -

Sportbericht - Lied - Fragebogen

Einladung - Poster - Spiel -

Rezept - Selbsterstellte

Übungen

Dialog - Wohnungsgrundriss -

Beschreibung - E-Mail -

Wegbeschreibung - Anzeige -

Lied - Sage

Anzeige - Dialog - Biografie -

Brief - Märchen - Artikel -

Sprüche

Poster - Einladung - Checkliste -

diverse literarische Textformen

Fernsehprogramm - technische

Beschreibung - Dialog - Artikel -

Anzeigen - Fragebogen

Ankündigung - Formular - E-Mail

- Hausordnung -

Freizeitprogramm - Gedicht -

Rezept

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Inhaltsverzeichnis

7

Wiederholung aus Band 1

Präteritum von haben und sein * Perfekt der regelmäßigen

Verben * Syntax Perfekt

Präpositionen in, auf + Akkusativ * das unbestimmte Pronomen

man * es gibt * Präposition mit + Dativ (Dativ best./unbest.

Artikel) * Perfekt (Verben trennbar / untrennbar / -ieren)

Superlativ, Vergleiche so - wie, zu * Perfekt unregelmäßiger

Verben * Präteritum der Modalverben * Ordinalzahlen

Wiederholung + Anwendung

Alle - jeder - keiner - alles

Wechselpräpositionen (mit Akk. oder Dat.)

Präposition zu (+ Dat.)

Adjektivdeklination

Dativ der Personalpronomen

Konjunktiv II (wäre, hätte, könnte, würde ... nehmen)

Wiederholung + Anwendung

Nebensätze mit dass * Modalverben

Syntax Nebensätze mit Perfekt oder Modalverb

denn, nämlich (kausal)

doch - ja - nein

Temporale und lokale Präpositionen mit Akk. und Dativ

Modalverb sollen * zum + Verb als Nomen

GrammatikThemen /Wortschatz

Strategien /Landeskunde /Sprachmittlung

Ferienjob

Ferien auf dem Bauernhof

(Sprachmittlung)

München und Oktoberfest

Klassizismus in München - Athen

Sport, Sportler in D-A-CH

Bundesjugendspiele

Verben im Lexikon, Lernkartei

Karneval in D-A-CH und GR

Stationenlernen mit

selbsterstellten Übungen

Strategie: Um Erklärungen bitten

Hamburg

Till Eulenspiegel

Second-Hand-Laden

Modedesigner * Konflikte mit

Kleidung (Sprachmittlung)

Umwelttag an der Schule

Erstellung eines Dossiers

Deutschsprachige Literatur

Klassenbibliothek, Lesetag

Fernsehen in D-A-CH

Freizeitaktivitäten

(Sprachmittlung)

Österreich, Salzburg

Schullandheim

Schülerbegegnung

Reiseplanung (Sprachmittlung)

Wiederholung aus Band 1

Urlaubsaktivitäten

Tiere

Farben

Freizeitmöglichkeiten in

der Stadt * Jahrmarkt

Verkehrsmittel

Sport * Rekorde * Körperteile

Party-Vorbereitungen

Übungsanweisungen

Umzug, Haus, Wohnung,

Stadtplan

Richtungsangaben

Kleidung, Mode, Aussehen,

Verkaufsgespräch,

Meinungsverschiedenheiten

Vorbereitung eines

Umwelttags, Literatur

Fernseher, Fernsehprogramm,

Fernsehgewohnheiten,

Meinungswiedergabe,

Protest und Zustimmung

Klassenfahrt, Kontakt mit

Partnerschülern, Aktivitäten im

Schullandheim, Dialektwörter,

Stadtrundgang

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Leseverstehen áíáãíùóôéêÞ êáôáíüçóç

Sprechen ðñïöïñéêÞ Ýêöñáóç

SchreibenãñáðôÞ Ýêöñáóç

Hörverstehen áêïõóôéêÞ êáôáíüçóç

Verweis auf Arbeitsbuch und Grammatiküberblick

ðáñáðïìðÞ óôï ôåôñÜäéï

åñãáóéþí Þ óôç ãñáììáôéêÞ

Regel êáíüíáò

Wichtiger HinweisóõìâïõëÞ, õðüäåéîç

Strategie óôñáôçãéêÞ

Spielerische Aktivität ðáé÷íßäé / äñáóôçñéüôçôá

8

Seite

Anhang zu 1 143Anhang zu 2 148Anhang zu 3 151Anhang zu 5 154Anhang zu 6 156

Anhang zu 8 163Anhang zu 9 165

Seite

Einstieg Weißt du noch? 91 Wie waren die Ferien? 112 Ein Wochenende in München 233 Fit und gesund 394 Die Party 575 Der Umzug 676 Kleidung und Mode 827 Unsere Umwelt 998 Siehst du fern? 1099 Schullandheim in Österreich 125

Grammatik im Überblick 168Alphabetische Wortliste 177Verbliste 183Deutschsprachige Länder 185Quellenverzeichnis 186

Symbole

Seitenübersicht

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Áöïý ÷ùñéóôåßôå óå ïìÜäåò 3 - 5 áôüìùí, ìïéñÜóôå ôéò åéêüíåò êáé óõãêåíôñþóôåðëçñïöïñßåò ãéá ôá åéêïíéæüìåíá ðñüóùðá (üíïìá, ó÷Ýóç ìå ôá õðüëïéðá Üôïìá, çëéêßá,êáôáãùãÞ, ôüðïò êáôïéêßáò, áðáó÷üëçóç Þ åñãáóßá, ÷üìðé, áãáðçìÝíï öáãçôü, ðïýðçãáßíïõí êáé ôé êÜíïõí óôéò äéáêïðÝò êëð.). Óôï Deutsch ein Hit! 1 ìðïñåßôå íá âñåßôåðïëëÝò ÷ñÞóéìåò ðëçñïöïñßåò. Ãéá íá öôéÜîåôå ôçí áößóá ÷ñçóéìïðïéÞóôå üëåò ôéòðëçñïöïñßåò ðïõ óõãêåíôñþóáôå êáé ãñÜøôå êÜôù áðü êÜèå åéêüíá ôçò áößóáò Ýíáêåßìåíï ãéá êÜèå ðñüóùðï.

9

Einstieg

CarmenOliver, Stefan und Eleni

Ali und Fatima

Herr Alexiou

die Eltern vonFrau Alexiou

Frau Alexiou

Tante Elena

Andreas Maria-Christine

Onkel Hubert undseine Kinder

die Eltern von HerrnAlexiou

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10

Einheit 1 - Ferien und Freizeit

Ein Wochenende inMünchen

Fit und gesund

L2

L3

Wie waren dieFerien?

L1

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11

Hier lerne ich:l Íá ìéëÜù êáé íá ãñÜöù ãéá ôéò äñáóôçñéüôçôÝò ìïõ êáôÜ ôç äéÜñêåéá ôùí äéáêïðþí.

l Íá ìéëÜù ãéá ôá æþá.

l Ôá ÷ñþìáôá.

Der Flamingo ist rosa und das Zebra ist schwarz-weigestreift.

Mieze ist eine Siam-Katze.

Sie ist 2 Jahre alt. Ihr Fell ist sehr weich.

Sie frisst keine Mäuse und sie

mag Hunde.

Lektion 1 - Wie waren die Ferien?

Wie waren deine Ferien?Toll, aber wir hatten auch

viel zu tun.

Mein Lieblingstier ist mein HundBennie. Er ist 3 Jahre alt.

ß

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1. Carmen hat ihr Fotoalbum von Paros gemacht und sie schickt es Andreas und Maria-Christine. Verbinde die Texte mit den Fotos!

Was machst du im Sommer? Was nicht?Pantomime: Eine / einer spielt, die anderen raten!

12

Hier hören wir Musikund Herr Alexiouangelt.

Frau Alexiou und ichkaufen Souvenirsfür meine Eltern! B

Maria-Christine lerntnatürlich nicht für dieSchule! Das istein Krimi! E

Hier zelten wir eineNacht am Strand!Wie romantisch! D

Die Oma feiert ihrenNamenstag! Sie heißt Maria! F

A

Andreas und ich füttern die Tiere undmachen den Stallsauber! C

2

1

6

43

5

Lektion 1 - Wie waren die Ferien?

a

AB: 1.

1 2 3 4 5

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13

2. Zu Hause in Berlin. Andreas trifft Ali. Hör den Dialog und ordne!

Ali: Hallo, Andreas, endlich bist du wieder da. Na, wie waren deine Ferien?

Andreas:

Ali:

Andreas:

Ali:

Andreas: Doch, doch, jeden Nachmittag. Und die Arbeit war nicht so schlimm. Wir hatten auch Spaß dabei!

Ali: Und wie geht es jetzt deinem Opa?Andreas: Es geht ihm schon viel besser.

3. ÌéëÜìå ãéá ôï ðáñåëèüí.Ergänze die Tabelle. Die Verbformen sind im Dialog.

4. Warum denn?

Ôé ðáñáôçñåßò;Ôï ................ êáé ôï .................ðñüóùðï åßíáé ßäéá ôüóï óôïíåíéêü üóï êáé óôïí ðëçèõíôéêüáñéèìü.

3. Also, die Ferien auf Paros waren toll, wie immer. Aber dieses Jahr hatten wir auch Arbeit.

2. Hattet ihr keine Zeit zum Schwimmen?

1. Mein Opa war krank. Und er hat Tiere, besonders Ziegen, Schafe undHühner. Die wollen fressen! So hatten wir viel zu tun. Zum Glück warauch Carmen da.

AB: 2., 3.

ichduer/sie/eswirihrsie/Sie

seinwarwarst

warenwart

habenhattehattesthatte

hatten

Lektion 1

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14

4. Marie-Christine denkt an ihre Ferien auf Paros. Sie liest in ihrem Tagebuch.

Ali bekommt eine Postkarte von Carmen aus Spanien.

Richtig oder falsch? r f1. Andreas hat den Esel genervt.

2. Carmen war auch bei Onkel Tassos.

3. Alle haben gelacht, weil Maria-Christine

Gitarre gespielt hat.

4. Max hat nur über die Schule geredet.

5. Carmen hat auf Paros auch gearbeitet.

6. Andreas hat die Tiere gefüttert.

Lektion 1 - Wie waren die Ferien?

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5. ÌéëÜìå ãéá ôï ðáñåëèüí (ïìáëÜ ñÞìáôá)Finde ähnliche Sätze in den Texten und schreib 5 Beispiele in die Tabelle.

Andreas macht Fotos. (ðáñüí)

Andreas hat wie immer Fotos gemacht. (ðáñåëèüí)

Was ist richtig? Kreuze an!1. Óå ðïéá èÝóç âñßóêåôáé ôï Hilfsverb;

á. óôç 2ç èÝóç â. óôï ôÝëïò ôçò ðñüôáóçò2. Óå ðïéá èÝóç âñßóêåôáé ôï Partizip Perfekt;

á. óôç 2ç èÝóç â. óôï ôÝëïò ôçò ðñüôáóçò

6. Sieh noch mal Carmens Fotoalbum auf Seite 12. a. Erzähle! Was haben Carmen und die Alexious auf Paros gemacht?

b. Und du, was hast du in den Ferien gemacht?

Áõôüò ï ÷ñüíïò ôïõ ðáñåëèüíôïò ëÝãåôáé Perfekt.Ï ó÷çìáôéóìüò ãßíåôáé ìå ôï Hilfsverb (âïçèçôéêüñÞìá) ................ ðïõ êëßíåôáé êáé ôï Partizip Perfekt(ìåôï÷Þ ðáñáêåéìÝíïõ) ðïõ äåí êëßíåôáé êáéó÷çìáôßæåôáé üðùò ôï 3ï ðñüóùðï ôïõ åíåóôþôáìå ôï ðñüèåìá ___-.

AB: 4., 5., 6., 7.

Lektion 1

Carmen und ich haben mit dem Esel gespielt

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

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