data: primer trimestre. projecte 1. -...

Projecte: Construim un tamboret

Data: Primer trimestre. Projecte 1.

IES Ernest Lluch i Martí Aula oberta 3 Projecte interdisciplinari

2

FASE DE PROJECTE

• Definició dels objectius.

- Aprendre a mesurar correctament amb les eines i el material necessari.

- Aprendre a fer esbossos. - Aprendre a utilitzar correctament les màquines del taller. - Treballar correctament en equip i de forma individual. - Aplicar les normes de seguretat apreses. - Construir un tamboret.

• Funcionament El tamboret està format per una base amb quatre potes i 4 suports laterals. És important que l’estructura sigui estable, consistent i reforçada. Hi ha la possibilitat d’augmentar la comfortabilitat del tamboret tapissant-lo.


3

• Elaboració d’esbossos, croquis i plànols.


4

FASE DE CONSTRUCCIÓ

• Materials

� Llista - fusta - pintura - esponja - roba - grapes - cargols - llapis

- dissolvent - diaris - tapes de feltre

• Eines i màquines

� Llista - trepant - tornavís pla i d’estrella - caladora - grapadora - paper de vidre - cinta mètrica - escaire

- martell - fregadora - enformador - espigues - marcadors

� Mesures de seguretat que caldrà seguir.

- Fes servir la bata. Evitaràs la brutícia i el desgast de la teva roba i et protegiràs dels accidents per enganxada de la roba a les màquines.

- Utilitza ulleres quan hi hagi despreniment d’encenalls o llimadures.

- Fes servir guants quan hagis de manejar materials o substàncies que resultin perjudicials per a la pell; o simplement com a mesura d’higiene quan aquests estiguin bruts o greixosos.

- Desendolla les màquines quan no les utilitzis.


5

- L’alumnat és responsable de la neteja de l’espai i les màquines o les eines utilitzades. La neteja del taller és feina de tots.

- En el cas d’utilització de les màquines-eines i atès el perill que pot representar, és totalment desaconsellable la presència de més de dues persones al seu voltant. És imprescindible el compliment estricte de les normes de seguretat assenyalades per a la utilització de cada màquina.

- Cal tenir en compte que els dissolvents són substàncies d'ús domèstic o industrial però que si se n'aspiren els vapors directament esdevenen tòxiques. Donen eufòria, inquietud, pèrdua d'autocontrol, alteracions motores i ebrietat amb atordiment. També, alteracions de conducta.

� Mesures de conservació que caldrà seguir.

- Cal vigilar amb el pes màxim que resisteix. - La pintura no serveix per a l’exterior. - Cal tenir cura a l’hora de netejar-lo. Si no està tapissat cal

passar un drap per treure la pols. Si està tapissat, s’ha de netejar amb un esprai especial per tal de no fer-lo malbé-


6

• Pla de treball

PLA DE TREBALL

Projecte: tamboret

Autors:alumnes de l’aula oberta Curs: 3r Data: 1r trimestre

Operació número

Núm. peces

Descripció Eines necessàries Materials necessaris Observacions

1

-

Buscar fustes i prendre mides.

Regle, llapis, escaire, cinta mètrica

Folis No sabíem utilitzar l’escaire correctament

2

9

Tallar les fustes a partir de les mesures preses.

Serra, caladora, inglatadora

-

Calia deixar espai de més per tal de tallar les fustes a la mida.

3

9

Llimar totes les peces tallades i prendre mides per foradar.

Llimadora elèctrica, trepant, escaire, cinta mètrica, llapis

Paper de vidre, marcadors

Vam tenir dificultats per calcular on foradar i la profunditat.

4

9

Posar les espigues a les potes i encolar-les a la base.

Martell, cola de fuster, serjant

Pinzell, espigues S’ha de calcular bé la profunditat per posar les espigues

5

4 Fixar les barres laterals (suports).

Tornavís d’estrella, martell

Cargols, regle, escaire, llapis

Decidir com posar les barres laterals.

6

1 Llimar el tamboret sencer.

Llimadora elèctrica

Paper de vidre S’han de llimar bé totes les parts.

7 1 Pintar el tamboret. Deixar assecar.

Pintura, pinzell, dissolvent, draps

Triar les pintures o el vernís.

8

1

Donar una segona mà de pintura.

Pintura, pinzell, dissolvent, draps

Cal repassar bé tot el tamboret.

9 1 Tapissar el tamboret.

Grapadora Cola, pinzell, esponja, grapes

Col·locar bé l’esponja i la tela per grapar-la.

10 1 Posar feltre a les potes per evitar que rellisqui.

Peces de feltre Enganxar bé les peces a les potes.


7

FASE D’AVALUACIÓ

• Satisfà la necessitat? Sí, perquè és molt còmode i és consistent.

• En cas negatiu, explica quins problemes hi ha i proposa solucions.

En el primer tamboret, vam tenir problemes perquè les potes ballaven ja que les hauríem d’haver subjectat a la base amb dues espigues enlloc d’una. A més, no vam prendre bé les mides de les potes i van sortir desiguals.

• Valoració personal Ens va agradar molt fer dos tamborets. Tot i que semblava senzill, calia prendre bé les mides perquè sinó el tamboret no era estable. Tapissar-lo bé també va ser complicat perquè havíem de calcular la mida de la roba deixant un marge, i no sempre ho feíem correctament.

data: primer trimestre. projecte 1. -...

Documents