Curso: Lenguaje Tercero Medio

Material LT04CÓDIGO VERBAL Y LÉXICO CONTEXTUAL

Viñeta de Liniers

En el módulo anterior aprendiste que un código es un sistema designos que utilizamos para comunicar y representar el mundo.Esto implica un repertorio de signos y reglas detransformación y combinación de aquéllos, que debe sercompartido por los hablantes para que exista comunicación.

En una situación comunicativa como la de la imagen, utilizamospreferentemente códigos verbales que apoyamos a través decódigos no verbales: Kinésico (gestos y movimientoscorporales), Proxémico (distancia significativa entre loshablantes) y Paraverbal (variaciones de tono, intensidad y ritmoen el mensaje oral y escrito).

En este módulo nos centraremos en el código verbal y suconstituyente fundamental, el signo lingüístico.

1. El código verbal.

Cuando nos comunicamos con palabras o pensamos sobre la realidad o un mundo posible,utilizamos el código verbal. Esto es posible no solo porque es un código de comunicación,sino también un sistema de configuración mental de la realidad. Funciona de manerasimbólica, es decir, representa convencionalmente una entidad abstracta (el concepto)referida a la realidad.

El código verbal es social y arbitrario, pues cada comunidad de hablantes define cuálesserán los signos para referirse a la realidad y la forma en que los utilizarán. De ahí que cadanación o etnia genere su propio idioma o dialecto.

Fundamentalmente fónico, es susceptible de ser representado y transmitido por otroscanales y códigos, como el visual (por ejemplo la escritura, los lenguajes de señas y loscódigos de banderas) o el táctil (sistema Braille).

El código verbal es doblemente articulado y económico. Cuando hablamos, por un lado,enlazamos las palabras entre sí para emitir nuestros mensajes (primera articulación), y porotro, al mismo tiempo e inconscientemente, las componemos a partir de unidades menorespara que lo dicho sea cohesivo y coherente (segunda articulación). Así, por ejemplo,sumamos las partículas gramaticales a la raíz del verbo o del sustantivo según correspondaa nuestra intención: Por fin volver-e-mos a nuestra-s casa-s. Esto da al lenguaje verbalposibilidades infinitas. Según los componentes que nos ofrece la lengua, podemos derivarlas palabras en formas que se adecuen a nuestras necesidades (cas-a, cas-ita, cas-ucha,cas-erío), o crear nuevas para referir la realidad de manera afectiva o técnica (a-chaplin-ar-se, micro-fibr-illa, su-rreal-ismo). La economía lingüística se refiere a esta capacidad: apartir de un número reducido de componentes, el lenguaje verbal es capaz de crear infinitossignos.

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Se considera que el código verbal tiene omnipotencia semántica. En la medida en que laspalabras representan la realidad y los mundos posibles, el código verbal es capaz detransformar cualquier otro código en palabras.

2. El signo lingüístico: concepto y características.

La unidad mínima de significación en el código verbal es el signo lingüístico. Se reconocecomo la señal de una cosa, constituida por una estructura bimembre: significante(imagen acústica, no el sonido material, sino su huella mental) y significado (conceptoasociado al significante). La relación entre significante y significado hace que la secuencia desonidos signifique a partir de determinadas características :

1. Arbitrario: No existe relación motivada entre significante y significado, es decir, noexiste una identidad entre la cosa y su nombre, como creían los antiguos.

2. Lineal: El significante se despliega unidad por unidad (sonido por sonido) en el espacio yel tiempo formando una “cadena hablada”.

3. Sistemático: Establece relaciones por oposición con otros signos o partículas de signospara producir su significado, creando un sistema.

4. Intencional: Se emite según determinada función o intencionalidad del hablante.5. Convencional: La asociación entre un significante y un significado existe según un

acuerdo social entre los miembros de la comunidad.6. Cultural: Cada signo expresa la forma de vivir de una comunidad.

En el caso de la literatura, estas características permiten la invención: la palabra “cronopio”no existe en el código verbal, pero Julio Cortázar la emite con determinada intención en elmundo ficticio, constituyéndola como un signo lingüístico con todas sus características paraese mundo ficticio.

SignificantePERRO

SignificadoMamífero cánidodoméstico, de

distintos colores ypelajes según las

razas.

Arbitrario: Si cambiamos elsignificante del signo “perro”,el animal no sufrirá ningúncambio, por lo que no hayidentidad entre el nombre y lacosa.

Lineal: Cuando oímos o leemos elsigno “PERRO”, segimos unasecuencia que se desarrolla en elespacio y el tiempo: p-e-rr-o

Sistemático: Los componentesdel signo perro pueden articularsecon otros, generando un sistema:Perro – perrito – perrucho –perrera – perreo, etc.

Intencional: “Perro” puedereferir un fenómeno, funcionarcomo vocativo, etc.- El perro lame tu pierna- ¡Perro!, ¡Deja, sal de aquí!

Convencional: Existe un acuerdotácito ante los significados posibles deperro.- Mamá, quiero un perro (animal)- ¡Ese tipo es un perro! (Personadespreciable)

Cultural:El signo tiene usos locales queconnotan características de cada cultura osociedad.- Hay viento, ¡Usa un perro! (Pinza parasujetar cosas a una cuerda)- Triunfará, es súper aperrado (Persona queasume con tenacidad una tarea difícil)(Diccionario de uso del español de Chile)

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3. Fenómenos asociados al signo lingüístico.

A partir de sus características, los signos lingüísticos generan algunas relaciones entre sí,asociadas tanto al plano del significante como al del significado.

Para entender bien por qué se hace tan difícil adquirir el léxico de un idioma y, para fines decomprensión de lectura, entender el significado de las palabras en un contexto determinado,es necesario conocer también algunos fenómenos vinculados con la relación arbitraria yconvencional que se establece en el signo lingüístico, asociados tanto al significante como alsignificado:

SIGNO LINGÜÍSTICOSIGNIFICANTE

Homofonía : Caza - CasaHomografía: Café - CaféParonimia : Inocuo - Inicuo

SIGNIFICADO Sinonimia: Alegría - FelicidadAntonimia: Alegría - Tristeza

Generalmente las palabras tienen más de una acepción, lo que se denomina polisemia.Además, es posible utilizar las palabras en forma textual (de acuerdo a las definiciones deldiccionario) o de manera figurada (con significados distintos a los que señala el diccionario).Entre ambas formas, hay diversas categorías: La denotación se centra en la funciónreferencial del signo, que aporta el significado original y permanente de una palabra, talcomo queda establecido en el diccionario. La connotación implica los posibles nuevossentidos o valores que pueden agregarse al significado referencial o denotativo de dichosigno. Es decir, cuando se usan las palabras textualmente, hablamos de un uso denotativo;si se aplican en sentido figurado, decimos que se trata de un uso connotativo. Por ejemplo,en un informe científico predominará el uso denotativo; en una poesía, el connotativo.

El primer acercamiento que realizamos a un texto lo hacemos desde el plano denotativo:decodificamos los signos según cómo estén articulados con otros. Sin embargo, cuandocomprendemos el texto y lo interpretamos, toma particular importancia el plano de laconnotación, pues comenzamos a identificar cómo las relaciones entre los signos y elcontexto, tanto situacional como temático, operan como indicios del punto de vista delemisor, revelando información y puntos de vista implícitos, que el lector completa según suscompetencias.

EL SIGNIFICADO PUEDE SERDENOTATIVO CONNOTATIVO

Objetivo SubjetivoLiteral Figurado

Cuando una connotación es compartida por gran número de hablantes, ésta pasa a formarparte de la denotación de la palabra. Sin embargo, dependiendo del contexto, el significadopodrá mantener su carácter connotativo. Observa algunos de los significados posibles de lapalabra negro según el diccionario de la RAE.

NEGRO:

2. adj. Se dice de la ausencia de todo color. U. m. c. s. m.4. adj. Que es o se considera propio de los grupos étnicos caracterizados por este color de piel.

Música negra, Arte negro.5. adj. Moreno, o que no tiene la blancura que le corresponde. Este pan es negro.6. adj. Oscuro u oscurecido y deslucido, o que ha perdido o mudado el color que le corresponde.

Está negro el cielo, Están negras las nubes.

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7. adj. Clandestino, ilegal. Dinero negro.8. adj. Dicho de ciertos ritos y actividades: Que invocan la ayuda o la presencia del demonio o del

poder maligno. Magia, misa negra.10. adj. Dicho de la novela o del cine: Que se desarrolla en un ambiente criminal y violento.12. adj. Sumamente triste y melancólico.

¿En cuál de los siguientes enunciados predomina el sentido connotativo?

A) Su color favorito es el negro.B) Después de recibir la noticia, vio todo negro.C) En este local no se atenderá a negros, no insista.D) Como forma de rebeldía, los muchachos realizaron un ritual negro.E) Dashiel Hammet fue famoso por sus novelas negras.

EJERCICIOS

I. Responde las siguientes preguntas en relación a lo expuesto.

1. El propósito del emisor, la opinión que tiene y el contexto de enunciación aportan una cargaafectiva al significado de las palabras. La explicación anterior corresponde a

A) eufemismo.B) polisemia.C) connotación.D) hipónimo.E) homonimia.

2. El signo no sólo tienen valor en sí mismo sino que también es fundamental el contraste conlos que le preceden y los que le siguen, siendo estas relaciones las que dan significadosmayores a los grupos de signos. La afirmación anterior hace referencia a que una de lascaracterísticas del signo es la de ser

A) arbitrario.B) sistemático.C) cultural.D) lineal.E) intencional.

3. ¿Qué es el signo lingüístico?

A) Cualquier elemento de la realidad que señale una cosa.B) La intención con que se emite una palabra.C) El significado de una palabra consignado en el diccionario.D) La asociación intelectual entre una imagen acústica y un concepto.E) El sentido no literal de un término, asociado entre el hablante y su experiencia.

4. Los atributos perceptible y concreto corresponden a

A) signo lingüístico.B) significado.C) significante.D) idea.E) referente.

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5. ¿Con cuál característica de los signos lingüísticos están relacionadas directamente lasfunciones del lenguaje?

A) Su carácter arbitrario.B) La convencionalidad.C) Su carácter sistemático.D) Su carácter cultural.E) La intencionalidad.

6. ¿En qué tipo de textos encontramos principalmente lenguaje connotativo?

A) Expositivos y argumentativos.B) Publicitarios y poéticos.C) Persuasivos e informativos.D) Instructivos y descriptivosE) Narrativos e informativos.

7. Lingüísticamente hablando, un dialecto forma parte de (l)

A) código paraverbal.B) sistema social.C) código verbal.D) una convención fónica.E) un grupo de símbolos.

8. Se entiende por denotación

A) la relación entre un significante y un significado.B) el uso figurado de una palabra en un contexto determinado.C) el significado de una palabra cuando no se encuentra en ningún contexto.D) el vínculo entre el contexto y el uso de la palabra.E) el uso de una palabra según su sentido consignado en el diccionario.

9. Se suele afirmar que entre más léxico maneje una persona, mejor es su comprensión de larealidad. Esta creencia está en relación con

A) el carácter arbitrario del signo lingüístico.B) el código verbal en tanto sistema de representación de la realidad.C) el rasgo cultural que predomina en el signo lingüístico.D) la capacidad del código verbal de comunicar cualquier otro código humano.E) la doble articulación del código verbal.

10. El que las palabras tengan más de una acepción se conoce como

A) polisemia.B) economía lingüística.C) sinonimia.D) homofonía.E) paronimia.

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SOPA FAMILIAREn esta sopa de letras hallarás 41 palabras. Una vez que las encuentre, construye 5 campossemánticos con ellas. Entre paréntesis encontrarás cuántas palabras hay en cada campo,incluida la palabra guía. Debes considerar que sobran 17 palabras.

CAMPO 1 (4) CAMPO 2 (5) CAMPO 3 (5) CAMPO 4 (4) CAMPO 5 (4)

ELOGIABLE PORTAL ANTERIORIDAD CENSO IMPETU

ENCOMIABLE ZAGUAN PRELACION ESTADISTICA VEHEMENCIA

LOABLE PORTICO ANTELACION PADRON FRENESÍ

PLAUSIBLE ATRIO PRECEDENTE ROL ARREBATO

VESTIBULOADELANTAMIENT

OSOBRANTES Postrimero Señalización Loare Portón

Vituperable Flema Rutilante Cata Pulso

Tupe Use Mil Ego Carpa

Ona Roba Son

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PUZZLE DESAFÍO

VERTICALES HORIZONTALES

1. Vanidoso, presumido. 1. insignificante, pueril.2. auxilio, apoyo. 2. plata.4. relativo a las estrellas. 3. no estar de acuerdo.5. tipo de memoria de computador. 6. costarricense.9. pequeño, insignificante. 7. vacilación, titubeo.10. hongo del pan viejo. 8. conflicto, altercado.14. el niño maravilla. 11. avidez, ansia, hambre.15. punto de vista. 12. símbolo de una empresa.16. prep. Indica dirección. 13. disertación oral ante un público informal.18. publicación en el diario para vender un producto. 17. extraño, inusual.21. estrella que marca un día. 19. poner nombre.22. aburrimiento // Metal. 20. superior, cabeza de una organización.26. oxidación del oro por humedad. 23. delgado, menudo // elegante, refinado.29. garra, zarpa humana. // Conjunto de cartas de juego. 24. que es de costumbre. También es una forma de

derecho.30. interponerse entre los que riñen para reconciliarlos. 25. tonto, sonso, necio.31. cubo para jugar. 27. prep. conforme a, en correspondencia a lo que

opina alguien.32. que no tiene armas. 28. fanático.34. secuestrado, retenido. 32. requerir a alguien para que dé explicaciones.35. punto cardinal. 33. pelo de caballo.36. historia narrada con imágenes y texto. 36. repollo.40. coloquial: indica gran cantidad. 37. conj. en contraposición a // Destino, hado.41. Uno en inglés. 38. moda, ejercicio o práctica común.

39. conj. adversativa restricitiva: mas.42. poetisa chilena, autora de Desolación, Lagar y

Tala43. mentecato, memo, asno, estúpido.44. juego de cartas numeradas de distintos colores.

// Unidad.

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II. Lee el siguiente texto, toma especial atención en el vocabulario utilizado.

“Nadie lo vio desembarcar en la unánime noche, nadie vio la canoa de bambú sumiéndoseen el fango sagrado, pero a los pocos días nadie ignoraba que el hombre taciturno veníadel Sur y que su patria era una de las infinitas aldeas que están aguas arriba, en el flancoviolento de la montaña, donde el idioma zend no está contaminado de griego y donde esinfrecuente la lepra. Lo cierto es que el hombre gris besó el fango, remontó la ribera sinapartar (probablemente, sin sentir) las cortaderas que le rompían las carnes y se arrastró,mareado y ensangrentado, hasta el recinto circular que corona un tigre o caballo de piedra,que tuvo alguna vez el color del fuego y ahora el de la ceniza. Ese redondel es un temploque devoraron los incendios antiguos, que la selva ha profanado y cuyo dios no recibehonor de los hombres”.

Jorge Luis Borges, Las ruinas circulares (fragmento).

Vincula el número de la palabra de la columna A con su significado en la columna By con su sinónimo en la columna C.

A B C

PALABRA SIGNIFICADO Nº SINÓNIMO Nº

1 UNÁNIME 1. adj. Callado, silencioso, que lemolesta hablar. Triste, melancólico oapesadumbrado.

A Ala

2 SUMIR1. Poner la corona en la cabeza.2.Poner o ponerse en la partesuperior de una fortaleza, eminencia,etc.

Rematar

3 TACITURNO1. Superar algún obstáculo odificultad.2. Subir una pendiente, sobrepasarla

Mancillar

4 INFINITASHundir o meter debajo del agua.

Deidad

5 FLANCOTratar algo sagrado sin el debidorespeto, o aplicarlo a usos profanos. Conforme

6 REMONTARQue convienen en un mismo parecer,dictamen, voluntad o sentimiento Lúgubre

7 CORONAR1. Ser supremo que en las religionesmonoteístas es considerado hacedordel universo.2. Deidad a que dan culto las diversasreligiones.

Sumergir

8 PROFANARCada una de las dos partes lateralesde un cuerpo considerado de frente. Escalar

9 DIOS1. Que no tiene ni puede tener fin otérmino.2. Muy numeroso o enorme.

Innumerables

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4. El léxico contextual en la PSU.

El ítem de léxico contextual mide el vocabulario activo y pasivo que tiene el postulante. Apartir de la lectura del texto, el postulante debe seleccionar entre cinco alternativas lapalabra que no modifica el sentido del enunciado ni su connotación. Para ello ha dediscriminar entre palabras que no correspondan por su significado, por no adecuarse alcontexto, ser sinónimo de otra alternativa, etc.

EJERCICIOS DE APRESTO

I. Indica cuál alternativa no corresponde al significado de la palabra guía.

1. ESCOLLO

A) obstáculoB) dificultadC) impedimentoD) barreraE) arrecife

2. DELEGAR

A) comisionarB) encargarC) facultarD) admitirE) confiar

3. MANCEBO

A) jovenB) truhánC) adolescenteD) muchachoE) niño

4. BISBISEO

A) charlaB) murmulloC) rumorD) susurroE) cuchicheo

5. REFULGIR

A) brillarB) fulgurarC) iluminarD) resplandecerE) centellear

6. REMOTO

A) alejadoB) distanteC) arcaicoD) arcanoE) antiguo

7. AUSTERIDAD

A) severidadB) frugalidadC) arteramenteD) sobriedadE) continencia

8. VÍNCULO

A) lazoB) relaciónC) uniónD) ataduraE) extensión

9. COLOSAL

A) titánicoB) ingenteC) formidableD) contrahechoE) gigantesco

10. ATÓNITO

A) acongojadoB) estupefactoC) pasmadoD) fascinadoE) boquiabierto

II. Selecciona el sinónimo que no altere la connotación del término subrayado.

1. En el presente, el costo de esa máquina es tremendamente elevado.

A) EnormementeB) acentuadamenteC) costosamente

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2. Aunque parezca ironía, los ingenieros futuristas dicen que será posible construir máquinascon personalidad

A) mentiraB) burlaC) agudeza

3. Los signos de la lengua son inestables, es decir, con el paso del tiempo unos signospermanecen, otros se transforman, algunos caen en desuso o se crean nuevos.

A) cambiantesB) oscilantesC) alterables

4. A casi nadie choca el hecho de que la irreflexión se eleve así como principio.

A) tonteríaB) necedadC) simpleza

5. Se denunció que un particular intentó vender una mediagua entregada por el gobiernodebido al complejo estado económico que lo afecta.

A) extrañoB) individuoC) empresario

6. Al fin, tras una espera que rebasó las tres horas, la sirvienta abrió la puerta y les hizo señasa los clérigos.

A) sobrepasóB) extralimitóC) colmó

7. La antimateria tiene un nombre es enigmático y suena lo suficientemente maligno comopara servir de herramienta con la cual el villano levante sus planes de conquistar el mundo.

A) palpableB) misteriosoC) turbio

8. Los románticos redimieron lo feo y surgió con fuerza el concepto de lo sublime.

A) únicoB) loableC) elevado

9. Voltaire ya nos interpelaba, en su Diccionario Filosófico: “Preguntad a un sapo qué es labelleza, el ideal de lo bello”.

A) interrogabaB) definíaC) interpretaba

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10. En otros tiempos la incipiente figura del consumidor era tentado por la iconografía de unanación creciente.

A) vacilanteB) bisoñaC) ignorante

11. La pintura de paisaje chileno más recordada no es un Valenzuela Llanos, sino una de lacordillera de lo Andes que ha servido durante casi un siglo para vender fósforos.

A) inmanenteB) utilizadaC) rememorada

12. Joaquín confiesa sentirse culpable de haber elegido una vida distinta a la que supensamiento y acciones lo habían motivado.

A) optadoB) establecidoC) explorado

13. En el campamento, comíamos con fascinación y un hambre voraz.

A) inmensoB) desmesuradoC) devorador

14. Los jóvenes aprovechaban cada momento del día en que estaban reunidos para contarse losavatares de sus respectivos romances.

A) eventosB) situacionesC) momentos

15. Hubiera sido lindo quedarnos con nuestra imagen de hoy, tú y yo en aquel zaguán oscuro,provisoriamente resguardados del aguacero.

A) pórticoB) puertaC) arco

16. La situación los llevó, día a día, durante cinco años, a proferir continuas mentiras.

A) agraviosB) falaciasC) súplicas

17. Frente al problema más intricado, su actitud era siempre irreprochable.

A) enredadoB) oscuroC) exagerado

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III. COMPRENSIÓN DE LECTURA Y LÉXICO CONTEXTUAL.

TEXTO 1 (1 – 6)

“La única tarea de Adán en el Edén había sido inventar el lenguaje, ponerle nombre a cadacriatura y cada cosa. En aquel estado de inocencia, su lengua había ido derecha al corazóndel mundo. Sus palabras no habían sido simplemente añadidas a las cosas que veía, sinoque revelaban su esencia, literalmente les daban vida. Una cosa y su nombre eranintercambiables. Después de la caída, esto ya no era cierto. Los nombres se separaron delas cosas; las palabras degeneraron en una colección de signos arbitrarios; el lenguajequedó apartado de Dios. La historia del Edén, por lo tanto, no sólo narra la caída de hombre,sino la caída del lenguaje.”

Paul Auster, Ciudad de cristal (fragmento)

1. INOCENCIA

A) purezaB) simplezaC) puerilidadD) inocuidadE) infantilismo

2. REVELABAN

A) liberabanB) descubríanC) manifestabanD) destapabanE) desvelaban

3. INTERCAMBIABLES

A) mutablesB) suplantablesC) correspondientesD) reemplazablesE) permutables

4. DEGENERON

A) devinieronB) sucedieronC) decayeronD) desfiguraronE) empeoraron

5. El emisor al afirmar “su lengua había ido derecha al corazón del mundo”, quiere decir que

A) Adán era el único que podía dar origen al lenguaje humano.B) la lengua adánica es la principal responsable de la expulsión del paraíso.C) el lenguaje verbal es la única forma de acceder a la realidad.D) solo a través del lenguaje verbal nos vinculamos afectivamente con la realidad.E) el lenguaje adánico tenía una relación directa con la esencia de las cosas.

6. ¿Con cuál característica del signo lingüístico se relaciona el fragmento?

A) Arbitrariedad.B) Intencionalidad.C) Sistematicidad.D) Convencionalidad.E) Culturalidad.

DMTR – LT04