coleccion de juegos

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Juegos y actividades

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  • Coleccin de juegosPgina N 1

    Coleccin de juegos:

    Conocimiento Afirmacin Confianza Cooperativos Grandes juegos de interior Grandes juegos de exterior Juegos en el autobs Juegos de distensin Competiciones y duelos entre parejas Tcnicas de animacin y calentamiento grupal Juegos sin materiales Juegos en la naturaleza Juegos de comunicacin Resolucin de conflictos

    CONOCIMIENTO

    La hoja del calendario nos indica el comienzo de un nuevo mes de Septiembre. El veranonos ha servido para descansar y coger fuerzas. Es hora de volver a la tarea, dereencontrarnos con los viejos amigos y preparar un lugar para las personas que van aentrar en nuestra vida. Septiembre marca la pauta del comienzo de un nuevo curso,abrimos la puerta de los viejos locales y dejamos que los chavales de vayan colandodentro de sus muros y tambin de nuestro interior. Los chavales no se conocen entre s,nosotros tampoco conocemos a todos. Por ello vamos a dedicar este apartado a losjuegos de conocimiento. Son juegos destinados a permitir a los participantes conocerseentre s. Pueden utilizarse en un primer momento, simplemente con el objetivo deaprender los nombres de cada persona, o bien tratarse de una presentacin oconocimiento ms profundo y vital.

    Antes de empezar el juego hay que asegurarse de que s han entendido bien las consignasde partida. Por lo dems, los juegos son muy sencillos, facilitando la creacin de unambiente positivo en el grupo, especialmente cuando los participantes no se conocen.

    1. ENTREVISTAS MUTUAS2. CAMBIAR DE PUNTO DE VISTA3. EL NIDO

  • Coleccin de juegosPgina N 2

    4. ESTE ES MI AMIGO5. CONOCIENDO A MIS COMPAEROS6. TE GUSTAN TUS VECINOS?7. CORRO DE NOMBRES8. PELOTA AL AIRE9. PALMADAS10. ME PICA AQU11. LA CESTA EST REVUELTA12. LA TELARAA (MADEJA DE LANA)13. ALBUM DE RECUERDOS14. EXPLOTA GLOBOS15. ESTOY SENTADO, Y AMO16. RULETA DE PRESENTACION (PLASH!)17. OCUPAR EL TERRENO18. RUEDA DE NOMBRES19. RASGOS EN COMN20. EL CHULO21. EL GANGOSO22. SI FUERA...23. PERSECUCIN DE NOMBRES184. CHULIPANDEO

    185. BALONES PRESENTADORES186. GENTE A GENTE187. PELOTA DE PLAYA188. OBJETO IMAGINARIO233. SHERLOCK HOLMES234. AUTOBIOGRAFA235. RECONOZCO A TU ANIMAL236. FRASES INCOMPLETAS237. INTERCAMBIO DE SILUETAS

    AFIRMACION

    Son juegos en los que tiene un papel prioritario la afirmacin de los/as participantescomo personas y del grupo como tal. Ponen en juego los mecanismos en que se basa laseguridad en s mismo/a, tanto internos (autoconcepto, capacidades,.....) como enrelacin a las presiones exteriores (papel en el grupo, exigencias sociales, ...).

    Se trata a veces de hacer conscientes las propias limitaciones. Otras de facilitar elreconocimiento de las propias necesidades y poderlas expresar de una forma verbal y noverbal, potenciando la aceptacin de todos/as en el grupo. Otras de favorecer laconciencia de grupo.

    El desarrollo de los juegos pone muchas veces de manifiesto cmo la afirmacin personalen el grupo, o de ste, implica en numerosas ocasiones la negacin o descalificacin del

  • Coleccin de juegosPgina N 3

    otro/a, en lugar de basarse en la propia realidad. Por ello hay que tener cuidado a la horade plantear el juego.

    Los juegos de afirmacin tratan de potenciar los aspectos positivos de las personas o delgrupo, para favorecer una situacin en la que todos/as se sientan a gusto, en un ambientepromotor. La afirmacin es la base de una comunicacin libre y de un trabajo en comnposterior, en condiciones de igualdad.

    Estos juegos enmarcan a veces situaciones de un relativo enfrentamiento, cuyo objetivono es la competicin sino favorecer la capacidad de resistencia frente a las presionesexteriores y la manipulacin, y valorar la capacidad de respuesta a una situacin hostil.

    La evaluacin de los juegos de afirmacin es muy importante. Por una parte, se evalanlas dificultades surgidas en el juego y por otra, los nuevos aspectos descubiertos respectoa s mismo/a y los otros/as.Adems es una ocasin propicia parta valorar las situaciones de la vida cotidiana en lasque se plantean estos problemas, cmo son resueltos y por qu (normas decomportamiento, valores dominantes,....).

    24. EFICIENCIA MAXIMA.25. EL ESCULTOR.26. ABRAZOS MUSICALES COOPERATIVOS.27. EL LAVACOCHES.28. EL AMIGO DESCONOCIDO29. TOCA AZUL248. EI OVILLO249. VALENTINAS250. EL CORRO DE LA TARDE251. SMYE252. SOY LIBRE

    CONFIANZA

    Son, en su mayor parte, ejercicios fsicos para probar y estimular la confianza en uno/amismo/a en el grupo.

    Construir la confianza dentro del grupo es imperante, tanto para fomentar las actitudesde solidaridad y la propia dimensin de grupo, como para prepararse para un trabajo encomn, por ejemplo para una accin que pueda suponer riesgos, o un trabajo quesuponga un esfuerzo creativo.

    Los juegos de confianza necesitan una serie de condiciones mnimas para que adquierantodo sus sentidos e inters. Un juego, en lugar de estimularla, por tanto, en ocasiones sercontraproducente. Antes de empezar a trabajar con estos juegos, el grupo tiene queconocerse. Podremos ir introduciendo diversos juegos que exijan grados de confianza,siempre teniendo en cuenta en qu momento se encuentra el grupo.

    30. EL LAZARILLO

  • Coleccin de juegosPgina N 4

    31. EL VIENTO Y EL ARBOL243. MUELLE HUMANO244. EL JARDINERO245. CONTROL REMOTO246. NARIZ CON NARIZ247. DRCULA O ERES T EL AMOR DE MI VIDA

    COOPERATIVOS

    En estos juegos la colaboracin entre los participantes es un elemento esencial. Ponenen cuestin los mecanismos de los juegos competitivos, creando un clima distendido yfavorable a la cooperacin en el grupo.

    Aunque en muchas ocasiones existe el objetivo de una finalidad comn en el juego, estono quiere decir que ste se limite a buscar esa finalidad, sino a construir un espacio decooperacin creativa, en el que el juego es una experiencia ldica.

    Las condiciones exteriores y los elementos no humanos influyen en los juegos, centran entodo caso la situacin a superar. Los juegos de cooperacin utilizan al mximo estosfactores, disminuyendo la competicin. Se trata de que todos/as tengan posibilidades departicipar, y en todos caso, de no hacer de la exclusin el punto central del juego.

    El juego de cooperacin no es una experiencia cerrada. Por eso en estas fichas hemosrecogido numerosas notas sobre variaciones en los juegos, muchas de las cuales hansurgido en el trabajo con grupos de todo tipo. 32. AMANECER EN LA JUNGLA33. LA GRAN TORTUGA34. DRAGON.35. FILA DE CUMPLEAOS SIN HABLAR.36. SILLAS MUSICALES NO ELIMINATORIAS37. PIO-PIO38. CARRITO DE VERDURAS39. SERPIENTE GIGANTE.40. TE QUIERO DULZURA PERO AHORA ........41. LIBRO MGICO.42. TORMENTA.43. FAMILIA DE ANIMALES.44. ENANITOS Y DUENDES.45. PASAR UN VASO DE AGUA46. FORMAS.47. REGAZOS MUSICALES48. JUGADA EN FORMA DE CRUZ.49. AROS MUSICALES238. RDEN EN EL BANCO239. PASEO DE NARICES240. CONSTRUIR UNA MQUINA241. EL ARO

  • Coleccin de juegosPgina N 5

    242. LA ERE

    GRANDES JUEGOS DE INTERIOR

    Si existen los "grandes juegos de exterior" (grandes juegos, rallyes, gymkanas,recorridos, deportes, pistas), cabe imaginar asimismo unos "grandes juegos de interior"que a veces reemplazarn las "sesiones de juegos" compuestas por pequeos juegossucesivos o yuxtapuestos que cansan al animador y agotan rpidamente su repertorio, yque por los mismo son enervantes y excitantes para lo nios.

    La televisin ha divulgado en el pblico ciertas formas de distracciones basadas sobre los"conocimientos" en ciertos campos, sobre la astucia y el trabajo en equipo. Estos grandesjuegos de interior, muy prcticos para llenar las veladas, las reuniones en das de lluvia,las jornadas de invierno las reuniones nocturnas entre amigos o las fiestas en los gruposde nios exigen una minuciosa preparacin y se desarrollan a tenor de reglas muyconcretas, que les confieren un aspecto de "seriedad" y desarrollan su crdito en elcrculo de los que los practican.

    Sabemos perfectamente que los nios se apasionan por los juegos en los que puedenejercitar su memoria, utilizar los conocimientos adquiridos. Les guata enfrentarse contareas complejas, pero siempre a su alcance, las cuales superan gracias a la solidaridad yal espritu de equipo.

    Sin embargo es importante no derivar hacia la competicin (que tiene por objetivodominar a los dems equipos) y mantener un clima de sana emulacin que estimula a losdistintos grupos a fin de que stos den realmente los mejor de s mismos, sin procurar"aplastar" a los contrincantes. La competicin engendra agresividad, conflictos yfavorece el empleo de medios tortuosos destinados a alcanzar el objetivo: ganar a todacosta! .....

    50. LA VISITA AL ZOO51. TOMA Y DAME52. ABRACADABRA53. LAS ABEJAS TRABAJADORAS54. EL GUARDIAN DEL TESORO55. PALPAR A CIEGAS56. DONDE SE ESCONDEN?57. AL CESAR LO QUE ES EL CESAR58. LA CADENA DE GESTOS59. PELOTA TIENE TRES SILABAS60.CULES SON LOS MS FUERTES?61. LOS AMIGOS62. LOS CONTRARIOS63. HOP ! TOCADO!64. EL GATITO CIEGO65. EL SASTRE66. EL PAPEL VOLADOR67. LA MANO OBEDIENTE

  • Coleccin de juegosPgina N 6

    68. QU SOY?69. QUTATE DE AH QUE ME PONGO YO70. LA MANO MISTERIOSA71. EL DETECTIVE FAMOSO72. JUEGO DE LA BRUJULA73. SUBMARINOS74. SARDINAS (ESCONDER Y BUSCAR)75. JUGADA EN FORMA DE CRUZ76. CARRERA DE LAS HOJAS77. DIBUJOS EN EQUIPO

    GRANDES JUEGOS DE EXTERIOR

    Son aquellos que se desarrollan en el exterior siguiendo el hilo conductor que marca unahistoria o ancdota. A partir de stas, se realizan una serie de actividades encauzadas aalcanzar un determinado objetivo.

    Algunos implican la vivencia de una gran aventura de uno o varios das (incluso puedenenvolver la estancia en un campamento). Otros son de una duracin menor, no por ellomenos atractivos.

    La ancdota es el elemento que ana y da sentido al resto de las actividades. Ha de serclara, par