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La Institución Educativa CONCENTRACIÓN
DE DESARROLLO RURAL, está ubicada
en la vereda la estancia. Del municipio de
Yacuanquer, departamento de Nariño.
Nuestra Institución tiene el noble propósito
de consolidar en la práctica la Visión y la
Misión formando personas con un sentido
de pertenencia frente a su identidad, su
cultura y su comunidad.
El sector agropecuario permite despertar en
la niñez, la juventud y en la comunidad un
espíritu empresarial, el desarrollo del
liderazgo y de una manera especial exaltar
el trabajo en el campo. .
Hacia un Desarrollo Comunitario
Este es el slogan
• Brindar una educación decalidad, basada en valores, enla excelencia académica y en laformación de una culturaagropecuaria empresarial, através de metodologías activase innovadoras, que les permitaacceder a la ciencia y latecnología, capaces deproponer alternativas desolución a las necesidades desu entorno y contribuir aldesarrollo de una sociedaddemocrática, progresista,participativa, libre ycomprometida con labúsqueda del bien común.
• Transformar al año 2015, la institución educativa concentración de desarrollo rural de Yacuanquer, en una de las mejores de la región, en el campo agropecuario con énfasis empresarial y que a través de una formación integral se facilite el ingreso a la educación superior; generando en nuestros estudiantes un alto sentido de compromiso y pertenencia para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.
VISIÓNMISIÓN
La I.E. Concentración de Desarrollo Rural del Municipio de Yacuanquer, es de modalidad Agropecuaria cuyo
objetivo es resaltar el TRABAJO PRODUCTIVO, TRANSFERENCIA DE
TECNOLOGÌA y el DESARROLLO REGIONAL
La Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural de Yacuanquer, es un establecimiento Educativo de Modalidad Agropecuaria que ha pretendido difundir una tecnología a las nuevas generaciones en el desarrollo y mantenimiento de proyectos de tipo Agrícola y pecuario que ayuden a fortalecer la productividad , compartir conocimientos, habilidades y destrezas despertando en el estudiante un espíritu empresarial , formando líderes y excelentes profesionales en este campo para beneficio propio y de los habitantes de la comunidad.
El 30 de septiembre de 2002 la Concentración deDesarrollo Rural, fue convertida a Institución Educativacon sus seis centros educativos asociados. Por tanto en elaño 2006 se realizó un concurso para la modificación delescudo. Quedando así:
Símbolo de trabajo, estudio y conservación del ambientefraternal, cultural, laboral, productivo, tecnológico,científico, social y político que conlleve al progresocomunitario: “FRATERNIDAD, CIENCIA Y TRABAJO”.
Fraternidad: Círculo Integrador de la Comunidad conmanos entrelazadas por la Ciencia y el Trabajo.
Ciencia: Libro del saber, experiencias, vivencias, triunfos,sobresalientes y excelentes, bajo el quehacer del amor y laorientación a la formación integral de la Comunidad.
Trabajo: Con enfoque a la dedicación y responsabilidad,al trabajo agropecuario, surcando la tierra con laherramienta de los sueños, para convertirlos en realidad.
Modificado mediante concurso institucional enoctubre de 2006, siendo finalistas: los estudiantesGABRIELA TIMANA y MANUEL MARMOL y eldocente VICENTE PORTILLA. De los cuales se tomóapartes de cada uno de los diseños para quedar eldefinitivo.
La figura de la Bandera se compone de tres
triángulos en tres colores, que simbolizan,
puntos de encuentro para la fraternidad, la
ciencia y el trabajo. En la parte superior se
encuentra el color blanco, al centro el color
verde y en la parte inferior el color amarrillo.
Superpuesto al triángulo verde está el Escudo
de la Institución Educativa.
Creada mediante concurso abierto a toda lacomunidad educativa en octubre del 2006organizado por el comité del tiempo libre(Alejandro Insuasty, Aura Nelly Rosero yRuth Bravo); participaron 50 personas de lascuales los ganadores fueron: AURA NELLYROSERO docente de la Institución.GABRIELA TIMANÁ alumna y ADRIANACAEZ ex-alumna. Los jurados calificadoresdeterminaron unificar los dos diseños parasacar la definitiva.
BANDERA
ESCUDO
La figura de la Bandera se compone de tres triángulos en
tres colores, que simbolizan, puntos de encuentro para la
fraternidad, la ciencia y el trabajo. En la parte superior se
encuentra el color blanco, al centro el color verde y en la
parte inferior el color amarrillo. Superpuesto al triángulo
verde está el Escudo de la Institución Educativa.
El Blanco significa transparencia, paz y justicia para la
construcción de espacios de convivencia, diálogo,
democracia, gobernabilidad, solución de conflictos,
principios y valores
Verde. Refleja la Institución Educativa en su modalidad
agropecuaria y el verde de las montañas que fertilizan
los campos y el saber
El Amarillo. Riqueza de principios y valores, fruto del
producto del campo para el sustento de la sociedad
Creada mediante concurso abierto a toda la comunidad educativa en octubre del2006 organizado por el comité del tiempo libre (Alejandro Insuasty, Aura NellyRosero y Ruth Bravo); participaron 50 personas de las cuales los ganadoresfueron: AURA NELLY ROSERO docente de la Institución. GABRIELA TIMANÁalumna y ADRIANA CAEZ ex-alumna. Los jurados calificadores determinaronunificar los dos diseños para sacar la definitiva.
El 30 de septiembre de 2002 la Concentración de Desarrollo Rural, fueconvertida a Institución Educativa con sus seis centros educativosasociados. Por tanto en el año 2006 se realizó un concurso para lamodificación del escudo. Quedando así:Símbolo de trabajo, estudio y conservación del ambiente fraternal, cultural,laboral, productivo, tecnológico, científico, social y político que conlleve alprogreso comunitario: “FRATERNIDAD, CIENCIA Y TRABAJO”.Fraternidad: Círculo Integrador de la Comunidad con manos
entrelazadas por la Ciencia y el Trabajo.Ciencia: Libro del saber, experiencias, vivencias, triunfos, sobresalientes yexcelentes, bajo el quehacer del amor y la orientación a la formaciónintegral de la Comunidad.Trabajo: Con enfoque a la dedicación y responsabilidad, al trabajoagropecuario, surcando la tierra con la herramienta de los sueños, paraconvertirlos en realidad.Modificado mediante concurso institucional en octubre de 2006,siendo finalistas: los estudiantes GABRIELA TIMANA y MANUELMARMOL y el docente VICENTE PORTILLA. De los cuales se tomóapartes de cada uno de los diseños para quedar el definitivo.
C.D.R. es la sigla sublime
que compendia el más caro ideal,
de una casta virtuosa que esgrime
como un arma el afán de estudiar.
IEntre fértiles campos te encuentras
y enalteces tan bella región,
el saber en tus aulas encierras
laboriosa, mi CONCENTRACIÓN.
II
Es tu nombre grandiosa entre todas,
¡Oh! refugio de ciencia y virtud
de trabajo y saber adornada,
luchas siempre por la juventud.
III
En el agro está tu riqueza,
en tus verdes maduras la mies,
en tu suelo cultivas firmeza,
hoy formando a los hombres de bien.
De grandeza y poder desafiante
gente fuerte de honor y moral,
en tu seno valores encierras
y reflejas la ciencia inmortal.
V
Orgulloso de ti yo me siento,
siendo niño me hiciste crecer,
ofreciéndome el conocimiento
y cumplir el sagrado deber.
VI
En mi mente tu nombre ha quedado,
bendición nos ha dado el Creador;
al tener este hogar que formamos
donde brilla el respeto y amor.
AUTORA: Docente Aura Nelly
Rosero Betancourth
Música, arreglos y grabación: Favio E. Portillo
coroHIMNO
IV
UNIFORME DE GALA
UNIFORME DEPORTIVO
UNIFORME DE AGRÍCOLA Y PECUARIA
La Institución EducativaConcentración de desarrollo Ruralcomienza con su función educativa enmarzo de 1982 con la dirección delseñor Colón Pérez, después deaproximadamente 2 meses asume ladirección la Ingeniera Agrónoma AuraInsuasty, inicialmente con doceestudiantes, seis hombres y seismujeres, todos provenientes de lasveredas. Con el apoyo de lasautoridades municipales ydepartamentales se fue ampliando suplanta física, aumentando la coberturaestudiantil e incrementando supersonal docente y administrativohasta convertirse en una Institucióneducativa con los niveles depreescolar, Básica y Media TécnicaAgropecuaria.
La Institución EducativaConcentración de desarrollo Ruralcomienza con su función educativa enmarzo de 1982 con la dirección delseñor Colón Pérez, después deaproximadamente 2 meses asume ladirección la Ingeniera Agrónoma AuraInsuasty, inicialmente con doceestudiantes, seis hombres y seismujeres, todos provenientes de lasveredas. Con el apoyo de lasautoridades municipales ydepartamentales se fue ampliando suplanta física, aumentando la coberturaestudiantil e incrementando supersonal docente y administrativohasta convertirse en una Institucióneducativa con los niveles depreescolar, Básica y Media TécnicaAgropecuaria.
A partir del 5 de septiembre de2005 y mediante decreto N° 1811,asume la Rectoría de estainstitución la Especialista DeliaEunice Prado Galarza
MUNICIPIO: Yacuanquer
DEPARTAMENTO: Nariño
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Concentración de Desarrollo Rural
FECHA DE INAUGURACIÓN: 4 de marzo de 1982
SECTOR Oficial
CARÁCTER Mixto
CALENDARIO “A”
JORNADA Diurna
RESOLUCION DE FUSION No. 2573-A de Septiembre 30 de 2002
ESCUELAS ASOCIADAS: Centro Educativo: Tasnaque, Tacuaya, Minda,
, Inantás Alto, Inantás Bajo.
Situación actual:
A partir del 5 de septiembre de2005 y mediante decreto N° 1811,asume la Rectoría de estainstitución la Especialista DeliaEunice Prado Galarza
MUNICIPIO: Yacuanquer
DEPARTAMENTO: Nariño
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Concentración de Desarrollo Rural
FECHA DE INAUGURACIÓN: 4 de marzo de 1982
SECTOR Oficial
CARÁCTER Mixto
CALENDARIO “A”
JORNADA Diurna
RESOLUCION DE FUSION No. 2573-A de Septiembre 30 de 2002
ESCUELAS ASOCIADAS: Centro Educativo: Tasnaque, Tacuaya, Minda,
, Inantás Alto, Inantás Bajo.
Situación actual:
FUNCIONES DEL PERSONERO
Velar por el bienestar de todos los estudiantes.
Cumplir y hacer cumplir el Manual de Convivencia.
Dar cumplimiento a las propuestas planteadas durante su campaña.
Dar sugerencias al cuerpo colegiado en beneficio de la Institución.
Velar por el bienestar de sus compañeros de curso.
Dar sugerencias al personero para llevar a cabo acciones de bienestar.
Cumplir con las propuestas planteadas durante su campaña
FUNCIONES DE LOS REPRESENTANTES
Mesa virtual
Nuevas tic,s Democráticas
El voto electrónico
Formando Ciudadanos
Urnas Electorales
Responsabilidad Social
PERSONERA REPRESENTANTES
Yinela E. Sotelo B.
El futuro es el Campo
El campo Agrícola ocupa una basta importancia en nuestra región, puesto que Yacuanquer se destaca a nivel departamental y nacional como un municipio productor de cereales (trigo, cebada, avena) y en menor proporción hortalizas y frutas. A pesar de que en la actualidad se utiliza productos químicos para obtener mayor rendimiento en la producción , en nuestra Institución venimos trabajando la fabricación de Abono Orgánico con el fin de mantener la costumbre ancestral, fortalecer el terreno mejorar la calidad nutricional, cuidar el ambiente ecológico y obtener productos sanos y nutritivos
Los abonos orgánicos tienen propiedades químicas, es decir reducen las oscilaciones del pH del suelo. Las propiedades físicas de los abonos coorgánicos contribuyen en el suelo así: el abono orgánico por su color oscuro, absorbe las radiaciones solares facilitando la asimilación de nutrientes; mejorar la estructura y textura del suelo, haciendo más compactos a los arenosos y más ligeros a los arcillosos; mejora la permeabilidad del suelo, disminuye la erosión; aumenta la retención de agua, absorbe más el agua cuando llueve, y retiene el agua durante mucho tiempo cuando hay verano.
HORTALIZASTransferencia de actitud:
Seguridad Alimentaria
PAPA Fuente de ingreso Institucional
TRIGO Tradición Histórica Regional
MAIZAlimento Ancestral.
MARALFALFA
Alternativa Alimentaria
Para semovientes
FRUTALESPor la salud y hábitos Alimentarios
Sano y Nutritivo
Oportunidad Económica
En la Institución se llevan a cabo proyectos en el área de Ganadería, Cuyes,Conejos, Cerdos y se esta implementando en Lombricultura comoalternativa para su utilización como abono orgánico (Compost).
Así mismo, se busca fomentar y divulgar los proyectos productivos enGanadería, Cerdos, Cuyes, Conejos y Lombrices con el fin de promover eimplementar técnicas de producción en la Institución utilizando lainfraestructura y recursos propios para su financiación.
Con la elaboración y ejecución de los proyectos pecuarios en la InstituciónEducativa Concentración de Desarrollo Rural, se pretende unos alcances delorden educativo, mejorando en esta forma la enseñanza – aprendizaje yconvertirse en un centro - piloto que contribuya en el proceso delconocimiento y de la práctica para los estudiantes con modalidadagropecuaria de acuerdo a las necesidades y a los procesos tecnológicoscon el fin de buscar la integración donde se plantean proyectos productivosque favorezcan al pequeño productor y mejoren el nivel socioeconómico delestudiante rural y su comunidad.
PROYECTO PECUARIO: GANADERÍA
OBJETIVO GENERAL. Dar a conocer la importancia de la ganadería, su explotación como medio de producción, teniendo en cuenta las condiciones climáticas, razas, manejo de praderas, instalaciones, actividades complementarias.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.Implementar el proyecto de ganadería utilizando animales mejorados con la práctica de inseminación artificial.2.Generar ingresos por la venta de leche para reinvertirlo en el mismo proyecto.
3.Sembrar y mejorar las praderas como fuente de alimentación para las vacas, mediante un cercado y división de lotes o potreros.
4.Realizar prácticas con los estudiantes, relacionadas con el manejo, reproducción y sanidad en ganadería.
PROYECTO: CRÍA DEL CERDO PRODUCTIVO
OBJETIVO GENERAL. Fomentar y utilizar la actividad pecuaria de la cría delcerdo a nivel productivo para convertirla en un medio de sustento y a la vezcomo fuente de ingresos para satisfacer necesidades con la cría, levante yengorde de cerdos.OBJETIVOS ESPECÍFICOS1.Reconocer con facilidad los sistemas de explotación del cerdo2.Identificar las mejores razas con cerdos a nivel productivo.
3.Aprender a realizar prácticas de manejo en cerdos, como castración delechones, desparasitación, atención del parto, cuidados de la camada, etc.4.Conocer el sacrificio, comercialización y aprovechamiento de la carne del cerdo.JUSTIFICACIÓN
El proyecto productivo en cerdos ofrece una formación en lo relacionado con laproducción y conocimientos técnicos que le permiten al estudiante uncomplemento de la teoría con la práctica para desarrollar actividades productivasencaminadas a lograr mejorar las condiciones de vida con autosuficiencia yproductividad en la región.
PROYECTO: LA CRIA DE LOMBRICES UNA ALTERNATIVA PARA PRODUCIRHUMUS
OBJETIVO GENERAL. Con el presente proyecto se pretende en forma experimental ydemostrativa dar a conocer la cría de la lombriz roja californiana como una alternativa fácily económica para producir humus.OBJETIVOS ESPECÍFICOS1.Conocer términos relacionados con la lombricultura.2.Saber las ventajas de crear lombriz roja californiana.3.Construcción de fosa o litera para llevar a cabo el proyecto de lombricultivo.4.Elaborar una compostera para la alimentación de las lombrices.
5.Desarrollar todas las labores del cultivo con respecto a la siembra mantenimiento,cosecha del cultivo.JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se justifica llevarlo a cabo en la Institución Educativa Concentración deDesarrollo Rural, pretendiendo aplicar los conocimientos adquiridos en esta nueva técnicaque permite obtener un producto transformado por la lombriz roja californiana cuyascaracterísticas son buenas para el suelo.
El material obtenido es el Humus (lombricompuesto), además del abono producidotambién permite obtener buena cantidad de lombrices con un contenido de un 60% deproteína alimento que se puede proporcionar a los cerdos, y aves en la elaboración deconcentrados.
La producción de este lombricultivo será destinado para ser utilizado como abono orgánicopara los diferentes cultivos que tiene la Institución.
GANADO VACUNOMejorando la Raza
PORCINOS Diferenciando razas
ESPECIES MENORES
Escenario de Aprendizaje
Cuyes
conejosESPECIES MENORES
Felices con mamá
Cuidados con amor
Las Tics (Tecnología de la Información y la Comunicación)en nuestra Institución, también ocupan un lugarimportante dentro del proceso enseñanza aprendizajepuesto que nuestros niños y jóvenes demuestran graninterés en las innovaciones que van más allá de loscontenidos formando así personas con actitud crítica ycientífica capaces de elaborar o reparar artefactoshaciendo uso de su habilidad y creatividad con la ayuda deherramientas y materiales de la regió aplicando unatécnica adecuada que les permita realizar sus proyectos
Aprendiendo sobre tecnología
Solo cuando hago mi trabajo me siento útil
Aprendamos haciendo
Aprendiendo Paso a Paso
En este agradableespacio, podemosobservar lashabilidades artísticasde nuestros(as)estudiantes deprimaria ybachillerato
Teniendo en cuenta que el individuo en cualquier etapa de su vida
tiene necesidad de momentos de esparcimiento, en la I.E. C.D.R.
optamos por aplicar este concepto al reemplazar el nombre de la
asignatura Educación Artística por Lúdica.
En este espacio los y las estudiantes tienen la oportunidad de
elegir la actividad de su agrado y bajo la orientación de los y las
docentes.
Las opciones a escoger son: Grupo de danzas, grupo de canto,
grupo folklórico, teatro, manualidades, pintura y ajedrez, aquí cada
estudiante demuestra sus habilidades en actos culturales dentro y
fuera de la institución.
Grupos de danzas Primaria
Grupos de danzas Primaria
Grupo de Cantoprimaria
Grupo folclórico primaria
Grupo de Teatro
Excelentes actores
Pintura Primaria
Vela
s D
ecor
ativ
as
Pint
ura
En
Cer
ámic
aF
igur
as e
n m
ateri
al
reci
clab
le
Pint
ura
en
cart
ón
Artesanías Trabajo en Tamo
Manualidades:Conservamos la Tradición
Conocedores de que todo proceso educativo
contempla la posibilidad de educar y formar
con el ejemplo, los docentes, administrativos
y directivos también tenemos una buena
cantidad de actores, bailarines, cantantes,
declamadores , etc. y tenemos la oportunidad
de demostrar nuestro talento en ocasiones
especiales como: Día del alumno, día de la
familia, izadas de pabellón, clausuras y otros
GrupoDe
Teatro
DIRECTIVOS Y DOCENTES
AHORA SOMOS ESTUDIANTES
QUÉFONOMÍMICAS
Grupo de Baile
Y cantamos aunque …….Cantamos
Teniendo en cuenta que el deporte es un espacio vital del serhumano y una disciplina básica en el crecimiento de niños yjóvenes, Cada año Nuestra Institución organiza los JUEGOSINTERCURSOS que inician con un hermoso desfile multicolordonde nuestros niños y jóvenes invitan a disfrutar del sanoesparcimiento, la recreación y la práctica deportiva en unamanera sana y divertida en las disciplinas de futbol,baloncesto, voleibol y tenis de mesa como también,participando en encuentros con otras instituciones.
Ésta es una muestra de nuestra actividad deportiva.
En mi Institución, le hacemos al juego limpio y el quite a la violencia
La alegría nos caracteriza
Deporte camino de paz
Final zonal departamental Mpio. del Tambo (N)
En nuestros 27 años
Ingenio y
creatividad
DIRECTIVOS
Delia Eunice Prado GalarzaRECTORA
Luis Alejandro InsuastyCOORDINADOR
DOCENTES
TECNICO OPERATIVO
Orlando Benavides Heriberto Lozano
Luz Marina CerónLorena Guerrero
AUX. ADMINISTRATIVO SECRETARIAGuillermo Madroñero
ORIENTADOR
SERVICIOS GENERALES
SERVICIOS GENERALES