Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка

Кафедра теорії і методики фізичного виховання та здоров’я людини

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з науково-педагогічної роботи

_____________ В.В. Кобильник

підпис

―______‖_______________2013 року

РОБОЧА ПРОГРАМА

ПЕДАГОГІЧНОЇ (АСИСТЕНТСЬКОЇ) ПРАКТИКИ

галузь знань 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини

спеціальність 8.01020101 Фізичне виховання*

факультет фізичної культури

2013-2014 н.р.

Робоча програма педагогічної (асистентської) практики для студентів спеціальності

8.01020101 Фізичне виховання*.

Розробник програми: Г.В. Бесарабчук, керівник практики факультету, старший

викладач кафедри теорії і методики фізичного виховання та

здоров’я людини

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри теорії і методики фізичного

виховання та здоров’я людини

Протокол від ―29‖ серпня 2013 року № 1

Завідувач кафедри _____________________________

______________ ______________________

підпис ініціали та прізвище

―29‖ серпня 2013 року

ВСТУП

Робоча програма виробничої: педагогічної (асистентської) практики магістрантів 1 курсу

факультету фізичної культури, що навчаються в галузі знань 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров’я

людини спеціальність 8.01020101 Фізичне виховання* ОКР «магістр» на денній чи заочній формах

навчання. Згідно навчального плану практика проводиться у 2 семестрі тривалістю 5 тижнів.

Робоча програма практики розроблена з метою організації та проведення магістрантами

виробничої: педагогічної (асистентської) практики на базі вищого навчального закладу І-ІV рівня

акредитації Міністерства освіти і науки України.

Виробнича: педагогічна (асистентська) практика магістрантів 1 курсу факультету фізичної

культури проводиться на основі Положення про проведення практики студентів вищих навчальних

закладів України, затвердженого наказом МО України від 08.04.1993 р. за № 93, листів Міністерства

освіти і науки України від 05.12.2003 р. за № 14/18.2-2097 «Про фахову (переддипломну) практику

студентів вищих педагогічних закладів за місцем майбутнього працевлаштування» та від 07.02.2009 р.

за № 1/9-93 «Про практичну підготовку студентів», Закону України «Про вищу освіту», Державних

стандартів вищої освіти та інструктивно-нормативних документів про організацію і проведення

практики студентів Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка,

Наскрізної програми практик факультету фізичної культури, навчального плану, графіку навчального

процесу та з урахуванням положень «Методичних рекомендацій по складанню програм практики

студентів вищих навчальних закладів України» у відповідно визначені терміни.

Виробнича: педагогічна (асистентська) практика магістрантів 1 курсу може проходити на базах

практики, де функціонують кафедри (циклові комісії) фізичного виховання, факультети фізичної

культури:

класичні та профільні (технічні, технологічні, економічні, педагогічні, медичні, аграрні, мистецькі,

культурологічні тощо) університети - багатопрофільний вищий навчальний заклад четвертого рівня акредитації, який провадить освітню діяльність, пов’язану із здобуттям певної вищої освіти та кваліфікації широкого спектра природничих, гуманітарних, технічних, економічних та інших

напрямів науки, техніки, культури і мистецтв, проводить фундаментальні та прикладні наукові дослідження, є провідним науково-методичним центром, має розвинуту інфраструктуру

навчальних, наукових і науково-виробничих підрозділів, відповідний рівень кадрового і матеріально-технічного забезпечення, сприяє поширенню наукових знань та здійснює культурно-

просвітницьку діяльність;

академія - вищий навчальний заклад четвертого рівня акредитації, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям певної вищої освіти та кваліфікації у певній галузі науки, виробництва, освіти, культури і мистецтва, проводить фундаментальні та прикладні наукові дослідження, є провідним науково-методичним центром у сфері своєї діяльності і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення;

інститут - вищий навчальний заклад третього або четвертого рівня акредитації або структурний підрозділ університету, академії, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям певної

вищої освіти та кваліфікації у певній галузі науки, виробництва, освіти, культури і мистецтва, проводить наукову, науково-методичну та науково-виробничу діяльність і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення;

консерваторія (музична академія) - вищий навчальний заклад третього або четвертого рівня

акредитації, який провадить освітню діяльність, пов'язану із здобуттям певної вищої освіти та

кваліфікації у галузі культури і мистецтва - музичних виконавців, композиторів, музикознавців, викладачів музичних дисциплін, проводить наукові дослідження, є провідним центром у сфері

своєї діяльності і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення;

коледж - вищий навчальний заклад другого рівня акредитації або структурний підрозділ вищого

навчального закладу третього або четвертого рівня акредитації, який провадить освітню діяльність,

пов'язану із здобуттям певної вищої освіти та кваліфікації у споріднених напрямах підготовки (якщо є структурним підрозділом вищого навчального закладу третього або четвертого рівня

акредитації або входить до навчального чи навчально-науково-виробничого комплексу) або за кількома спорідненими спеціальностями і має відповідний рівень кадрового та матеріально-

технічного забезпечення;

технікум (училище) - вищий навчальний заклад першого рівня акредитації або структурний

підрозділ вищого навчального закладу третього або четвертого рівня акредитації, який провадить

освітню діяльність, пов'язану із здобуттям певної вищої освіти та кваліфікації за кількома

4

спорідненими спеціальностями, і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного

забезпечення (Частина п’ята статті 25 в редакції Закону України «Про вищу освіту» № 1798-VI

(1798-17) від 19.01.2010, ВВР, 2010, № 9, ст.89 }).

У відповідності з потребами суспільства, викладач фізичного виховання повинен мати високий

рівень професійної і практичної підготовленості, здійснювати навчання, виховання і розвиток

студентів, забезпечувати умови для засвоєння ними змісту навчальних та оздоровчих програм і

методик з фізичної культури на рівні вимог Державних стандартів в освіті України. Для цього він

повинен досконало володіти предметом, проявляти ерудицію, постійно працювати над підвищенням

власної педагогічної майстерності, своєї загальної культури, наукового потенціалу. Формування цих

якостей здійснюється у логічному взаємозв’язку глибокої теоретичної підготовки з основами наук

гуманітарно-соціального спрямування та професійної орієнтації і вироблення на цій основі достатніх

практичних навичок використання теоретичних знань у практичній діяльності.

Мета і завдання практики. Мета практики: формування готовності магістрантів до цілісного виконання комплексу

функціональних обов’язків викладача фізичного виховання, серед яких: організація навчального

процесу, проведення методичної, науково-дослідної та виховної роботи; практичне застосування

поглиблених фундаментальних знань з психолого-педагогічних та фахових дисциплін, набутих під час

навчання у магістратурі, розвиток уміння самостійно розв'язувати навчально-виховні завдання;

стимулювання потреби постійно підвищувати свою професійну компетентність, подальше

програмування стратегії саморозвитку і самовдосконалення у вищій школі.

Завдання практики:

закріплення психолого-педагогічних і фахових знань, їх творче застосування у практичній

діяльності викладача вищого навчального закладу;

формування навичок творчого, науково-педагогічного та методичного пошуку, оволодіння

ефективними інноваційними педагогічними та інформаційними технологіями; формами і методами,

навчальної та науково-дослідної роботи зі студентами;

оволодіння методами і формами педагогічної діагностики, педагогічного прогнозування та

планування навчально-виховного процесу ВНЗ;

формування особистісних рис, соціальне та професійно значущих якостей, світоглядної та

громадянської позиції;

створення умов для професійного росту магістрантів, оволодіння ними специфікою діяльності

викладача фізичного виховання у ВНЗ;

виконання магістрантами практичних навчально-виховних та науково-дослідницьких завдань;

розвиток вмінь аналізувати та оцінювати свою діяльність, а також корегувати її на основі

рефлексії, піклуватися про професійне самовдосконалення;

поглиблення розуміння сутності основних принципових позицій нової освітньої політики, що

проводиться в державі та умов їх практичної реалізації в загальноосвітній школі та ВНЗ.

Організація проведення практики.

Для організації і проведення практики створюється наказ ректора Кам’янець-Подільського

національного університету імені Івана Огієнка, де вказується персональний розподіл магістрантів по

базах практики, призначаються керівники практики від кафедр факультету фізичної культури та

університету, визначається тривалість практики і робочого часу магістрантів на практиці. На початку

практики магістранти проходять інструктаж з охорони праці, який проводять керівники практики від

кафедр факультету фізичної культури. Магістранти та керівники відзначають виконану роботу в

журналі з техніки безпеки, що засвідчують власним підписом.

Загальне керівництво практикою здійснюється деканатом факультету фізичної культури та

навчально-організаційним відділом університету. Методичне керівництво забезпечує кафедра теорії і

методики фізичного виховання та здоров'я людини. Безпосереднє керівництво роботою практикантів

здійснюється керівником від кафедри факультету фізичної культури, який є науковим керівником

дипломної роботи та кафедр університету, викладачами фізичного виховання ВНЗ. На початку

практики магістранти під контролем керівника практики складають індивідуальний план проходження

практики встановленої форми.

Практиканти розподіляються по ВНЗ при умові наявності цільового направлення, угоди,

відповідних документів з вищих навчальних закладів та успішного навчання на факультеті. Вони

прикріплюються до кафедр фізичного виховання чи інших фахових кафедр вищих навчальних закладів

5

з метою оволодіння системою професійних знань, вмінь і навичок, проводячи навчально-виховну,

методичну, організаційну і науково-дослідницьку роботу на 1-4 курсах зі студентами під час

проходження практики. Студенти, що навчаються за індивідуальним графіком, розподіляються при

наявності відповідних документів. Дозвіл на проходження практики за межами міста магістранти

отримують від керівництва факультету та університету.

Проведення практикантом контрольних заходів по завершенню терміну проходження

практики, полягає в тому, що він ініціює проведення контрольних заходів, які є обов’язковими згідно

Робочої програми практики. Згідно вимог Робочої програми практики, практиканту дозволяється

повторне проведення залікового заходу, при умові, що перша спроба проведення виявилася невдалою,

тобто, практикант провів її на оцінку від 0 до 3 за 12-бальною системою оцінювання університету. Для

проведення контрольного заходу практикант, спільно з викладачем фізичної культури, узгоджує

терміни його проведення та місце в розкладі. Для проведення контролю якості проведеного заходу,

практикант запрошує: керівника практики від кафедри факультету фізичної культури, керівника

практики від кафедр університету, колег-практикантів.

Проведення практикантом контрольного заходу передбачає утворення колективу людей, які б

провели на належному рівні аналіз контрольного заняття, визначили необхідні параметри, реалізацію

плану заняття через призму навчальної, наукової, методичної та організаційної діяльності.

По завершенню проведення контрольного заходу, проводиться засідання, на якому присутні

вказані посадовці та практиканти. Проводиться обговорення результатів роботи практиканта, кожен

учасник засідання з своєї позиції розкриває та оцінює отримані результати. Завершенням роботи є

підсумок практиканта, який самостійно аналізує всі позитивні і негативні результати власної роботи

на контрольному заході. Після цього відбувається колегіальне виставлення оцінки практиканту за

вимогами 12-бальної системи університету з Тимчасового положення про кредитно-модульну систему

організації навчального процесу в університеті. Позитивною вважається оцінка від 4 до 12 балів.

Отримавши оцінку, яка підпадає під вказані параметри, повторно контрольний захід проводити не

доцільно. Результати обговорення оформлюються у вигляді протоколу обговорення заходу та

матеріалів, які подаються як документи практики на захисті.

Для проведення контрольного виховного заходу, практикант запрошує керівника практики від

кафедр університету, куратора, колег-практикантів. По завершенню проведення контрольного заходу,

проводиться засідання за традиційною схемою.

Контрольним заходом науково-дослідної роботи є виступ магістранта на науковій студентській

конференції університету з власної наукової проблеми та подання до друку наукової статті у збірник

наукових праць студентів факультету фізичної культури або університету. Також складовою цього

розділу є виконання завдань з психології. Оцінюється особиста роль та якість участі практиканта в

заході.

Практика магістрантів проходить у 3 етапи:

Перший етап – початковий, в ході якого магістранти знайомляться з особливостями роботи

вищого навчального закладу та кафедри фізичного виховання (фахової кафедри факультету фізичної

культури), навчальним процесом, який організовує і здійснює кафедра, матеріально-технічними

засобами навчального процесу та базою університету; знайомляться із студентами закріпленого курсу

і факультету. Складають індивідуальний графік роботи, який включає в себе розділи: ознайомлення з

нормативно-правовою базою діяльності вищої школи в Україні; навчальна робота; методична робота;

науково-дослідна робота; виховна робота.

Другий – основний етап практики – включає в себе підготовку і проведення магістрантами

навчальних занять по кафедрі фізичного виховання (цикловій комісії) ВНЗ. Допомогу здійснюють

викладачі ВНЗ та керівники практики, які контролюють підготовку магістрантами повного комплексу

навчально-методичного забезпечення занять та їх проведення. Обов’язковою вимогою практики є

взаємовідвідування магістрантами занять один одного з обговоренням проведеної роботи. Протягом

практики магістранти беруть участь в усіх видах робіт кафедри фізичного виховання ВНЗ.

На третьому етапі – заключному – магістранти готують звітну документацію, яку захищають

на звітній конференції.

Магістрант-практикант виконує таку індивідуальні роботу:

Організаційна робота

Бере участь: у настановній конференції; у підсумковій (звітній) конференції педагогічної

(асистентської) практики; обговорення організаційних питань; виступ на конференції з коротким

6

аналізом своєї роботи під час педпрактики; проведення консультацій з керівником практики з

організаційних питань; короткі усні звіти магістрантів про виконану протягом тижня роботу;

обговорення складних питань. Протягом практики: складання індивідуального плану роботи

магістранта на підставі робочих навчальних планів дисциплін і планів роботи куратора академгруп, до

якої закріплений практикант; до кінця 1-го тижня створення індивідуального плану проходження

педагогічної (асистентської) практики; ознайомлення зі специфікою роботи та організацією

навчального процесу у вищому навчальному закладі; записи загальних вражень у щоденнику

практики. Протягом практики: ознайомлення з документацією, що ведеться у ВНЗ (Статутом вищого

навчального закладу, індивідуальним планом роботи викладача, планами роботи вченої ради

факультету та вченої ради університету, планом роботи кафедри, планом виховної роботи на

факультеті, журналом академічної групи тощо) та з освітніми стандартами (Законом України ―Про

вишу освіту‖, Положенням про вищий навчальний заклад, Положенням про організацію навчально-

виховної роботи у ВНЗ, Положенням про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту), освітньо-

кваліфікаційною характеристикою напряму підготовки, навчальними програмами основних фахових

дисциплін і робочими навчальними програмами); постійно робити записи у щоденнику практики.

Навчальна робота

Практикант повинен відвідувати лекції, семінарські і практичні заняття з фізичної культури;

спостереження та аналіз різних форм навчання у вищій школі. Провести вибір тем майбутніх занять,

встановлення термінів проведення пробних залікових занять, матеріалу для навчальних занять.

Підготовка та проведення: 3 залікових занять (1 лекція, 1 виховний захід, 1 практичне заняття); 3-4 пробних

занять, проводити взаємовідвідування занять в бригаді практикантів, проведення інших форм навчальної

роботи (організація самостійної роботи студентів, консультацій тощо), проведення самоаналізу та

самооцінки проведеної навчальної роботи.

Методична робота

Опрацювання наукової та педагогічної літератури, самоосвіта; вивчення досвіду роботи

викладачів вищого навчального закладу, розробка конспектів лекцій, планів практичного заняття,

інструкцій до практичних робіт, підготовка наочних посібників, технічних засобів навчання,

дидактичного матеріалу, в тому числі й для використання комп'ютера, проведення консультацій з

керівником практики, участь у засіданні кафедри, у роботі науково-методичних семінарів

Виховна робота

Ознайомлення з планом роботи куратора (наставника) академічної групи та складання на його

основі свого плану, знайомство з академічною групою, обговорення плану роботи, відвідування

виховних заходів, години куратора, визначення теми, форми та терміну проведення одного залікового

виховного заходу з урахуванням плану роботи куратора групи, вимог моменту (ювілеї, свята, акції

тощо) та власних інтересів, підготовка та проведення залікового виховного заходу, активна участь у

всій виховній роботі групи та факультету; проведення години куратора з тематичним повідомлення,

проведення індивідуальної робота зі студентами, участь у профорієнтаційній роботі кафедри.

Науково-дослідна робота

Ознайомлення з планом наукової роботи кафедри; участь у роботі проблемної групи чи

наукового гуртка; проведення елементів експериментального дослідження за темою магістерської

роботи; участь у роботі студентської наукової конференції, виконання наукових досліджень з

психології.

Попередній та основний захист результатів практики проводяться в 3 етапи :

попередній захист результатів практики на комісії на базі практики;

основний захист результатів практики на комісії в університеті;

підсумкова звітна конференція з практики на факультеті.

По завершенню терміну практики (протягом останніх 3-х днів) на базі практики проводиться

підведення підсумків і попередній захист результатів практики магістрантів. Для цього на базі

практики створюється комісія на чолі з керівником практики від бази практики і членів комісії. На

засіданні :

підбиваються підсумки навчально-виховної роботи практикантів;

вивчаються досягнення та недоліки в їх роботі;

оцінюється рівень їх професійної підготовки до роботи у ВНЗ, якість організації практики її

керівниками;

намічаються заходи щодо вдосконалення практики.

7

Магістранти звітують про свою роботу, аналізують чинники, що її ускладнювали, роблять

висновок щодо рівня своєї теоретичної і практичної підготовки, набутої в університеті, та ролі

практики в її поглибленні. Керівники практики характеризують роботу кожного магістранта, дають

оцінку виконаній роботі, висловлюють свої побажання в організації практики її керівниками.

Кожен практикант має можливість протягом 15-20 хвилин розкрити основні особисті

досягнення по виконанню Індивідуального плану практиканта та Робочої програми практики. Кожен із

учасників засідання висловлює свою точку зору та оцінку, яка є обґрунтованою та об’єктивною.

Критерії оцінювання кожного окремого виду робіт наведено в додатках. Підсумком засідання має бути

оцінка від бази практики, яка заноситься в характеристику на кожного студента і візується у керівника

закладу з його особистим підписом та печаткою. Вказані матеріали також подається до захисту

магістрантом в університеті.

Основний захист результатів практики проводиться магістрантом в Кам’янець-Подільському

національному університеті імені Івана Огієнка на факультеті фізичної культури протягом перших 10-

ти днів семестру, який розпочинається після закінчення практики. Для належної організації і

проведення на факультеті фізичної культури створюється розпорядження декана факультету, в якому

вказуються склад комісій, терміни і місце захисту, персональний склад комісій та практикантів,

терміни проведення Звітної конференції з практики.

До захисту допускаються практиканти, які не мають заборгованості по відвідуванню баз

практики, були позитивно оцінені викладачами від баз практики, провели всі заплановані контрольні

заходи, виконали Робочу програму практики, вчасно подали документи практики на перевірку

керівникам практики від кафедр факультету та університету.

Загальний порядок захисту результатів практики

1. Голова комісії надає слово магістрантові для короткого повідомлення про те, в якому ВНЗ і на

якій кафедрі та як проходила педагогічна практика, про труднощі, з якими стикався під час

проходження практики.

2. Методисти уточнюють окремі моменти звіту, що стосуються методики проведення академічних

занять з навчальних предметів, виховних заходів та науково-дослідної роботи.

3. Керівники від кафедри університету ставлять запитання щодо аналізу результатів проведеної

роботи, планування навчально-виховного процесу, ведення щоденників, виконання завдань з

психології тощо.

4. Голова комісії звертається до членів комісії та всіх присутніх з пропозицією взяти участь в

обговоренні звіту практиканта та його відповідей на поставлені запитання.

5. Комісія вирішує питання про оцінку результатів практики кожного магістранта, оформляє

відповідні документи (залікові книжки, заліково-екзаменаційні відомості, протокол захисту),

оголошує оцінки практикантам за вимогами кредитно-модульної системи організації навчання в

університеті.

На захисті кожен практикант має можливість протягом 15-20 хвилин розкрити основні аспекти

виконання Індивідуального плану практиканта та Робочої програми практики. Для цього він звітує на

основі власноруч складено Звіту про проходження практики, який розкриває всі результати виконання

плану і програми за підписом практиканта та керівником практики від бази практики.

Організація практики

Загальне керівництво практикою здійснюється деканатом факультету фізичної культури,

факультетським та загально університетськими керівниками педагогічних практик. Методичне

керівництво забезпечує кафедра теорії і методики фізичного виховання та здоров'я людини.

Безпосереднє керівництво роботою магістрантів-практикантів здійснюється керівником від кафедр

факультету фізичної культури, викладачами фізичного виховання ВНЗ. На початку педагогічної

(асистентської) практики магістранти під контролем керівника практики складають індивідуальний

план проходження практики встановленої форми.

Обов'язки практиканта

Під час педагогічної практики у ВНЗ магістрант зобов’язаний:

самостійно виконати індивідуальний план проходження практики;

сумлінно і своєчасно складати навчально-методичну документацію і подавати її на

затвердження і перевірку керівникам практики, підготувати відповідну звітну документацію;

виконувати вимоги керівника практики, адміністрації ВНЗ, викладачів фізичного виховання на

об’єкті практики, дотримуватися правил внутрішнього розпорядку ВНЗ;

8

ознайомитись та проаналізувати процес фізичного виховання на об’єкті практики;

вивчити специфіку реалізації державних і регіональних програм з фізичного виховання та

масової фізичної культури;

особисто готуватися до проведення занять та інших доручених заходів;

організувати та провести заняття з фізичного виховання серед студентської молоді;

навчитися контролювати фізичний стан, рівень фізичного здоров’я та фізичний розвиток

студентів;

опанувати навиками проведення професійно-прикладної фізичної підготовки, організації

дозвілля студентської молоді;

ознайомитися з передовим педагогічним досвідом організації фізичного виховання та

вдосконалити свою педагогічну майстерність;

провадити аналіз спеціалізованої літератури, продовжити і завершити наукові дослідження,

пов'язані із тематикою магістерської роботи;

ознайомитися з сучасними інформаційними технологіями в сфері фізичного виховання та

діяльністю наукових бібліотек тощо.

Зміст програми практики

За час проходження практики магістрант зобов’язаний виконати всі розділи програми у

відповідності зі своїм індивідуальним планом.

Розрахунок годин на окремі навчальні завдання коректується з врахуванням особистого досвіду

магістранта та набутих ним навичок, умінь та знань.

У навчально-виховному процесі з прикріпленими групами студентів магістрант орієнтується на

плани роботи відповідної кафедри, викладачів фізичного виховання. Водночас кожний практикант

зобов’язаний проявити особисту ініціативу і творчість, уникати шаблону і формалізму в змісті,

організації і методиці проведення навчальних занять та інших фізкультурно-спортивних заходів, що

проводяться в позанавчальннй час. З цією метою магістрант зобов’язаний:

1. Проводити заняття зі студентами.

2. Планувати проведення занять як в приміщені, так і на відкритих майданчиках.

3. Урізноманітнювати зміст занять, включаючи комплекси вправ для загального розвитку з

предметами, в парах і на тренажерних приладах масового типу, використовуючи нестандартне

обладнання, ширше включати спортивні ігри, елементи спортивної акробатики, атлетичної

гімнастики, фітнесу тощо з врахуванням майбутньої спеціальності магістрантів та їх інтересів.

4. Застосовувати різноманітні методи організації занять і методи навчання, ширше

використовувати змагальний, груповий, індивідуальний та інші методи проведення занять.

5. Проводити заняття різних типів і форм.

6. Взяти участь в пропагандистській роботі зі студентами, професорсько-викладацьким складом

ВНЗ, в оформленні інформаційно-освітніх стендів тощо.

7. Проводити заняття зі студентами, віднесеними до спеціальної медичної групи з урахуванням

нозологій захворювання.

8. Впроваджувати передові наукові та науково-інформаційні технології в процес фізичного

виховання студентів.

Магістранти можуть перерозподіляти години в своєму індивідуальному плані з врахуванням

особистих інтересів та стажу викладацької чи педагогічної роботи, їм може бути зменшено

заплановану кількість занять з фізичної культури, які необхідно провести самостійно і збільшено час

на проведення позанавчальних заходів, занять у спортивних секціях, групах загальної фізичної

підготовки (ЗФП) тощо.

В процесі практики продовжується професійне навчання магістрантів у формі регулярних (не

рідше одного разу в тиждень) методичних занять бригади, на яких обговорюються питання

педагогічної майстерності та вдосконалення навичок проведення наукових досліджень.

ЗМІСТ ПРОГРАМИ ПРАКТИКИ

№ з/п Навчальне завдання Приблизний

обсяг годин

Вид звітного документу

І. ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАКТИКАНТА 15

1.1. Настановча конференція з педагогічної (асистентської)

практики 1 Запис у Робочому зошиті

1.2. Скласти індивідуальний план роботи і вести облік 1 Індивідуальний план проходження

9

виконання плану. практики затверджений

керівником практики

1.3.

Методична робота в бригаді (рецензування конспектів,

обговорення занять, контрольних занять, проведення

методичних занять, участь в засіданні кафедри у ВНЗ

тощо).

1 Документи з візою керівника від

факультету або викладача від ВНЗ

1.4. Підготовка виступів на методичних заняттях в бригаді. 1 Тези виступів

1.5. Участь в захисті педагогічної (асистентської) практики. 1 Звіт про практику

1.6 Проведення консультацій з керівником практики з

організаційних питань 1 довільно

1.7 Ознайомлення з нормативними документами ВНЗ та

МОНМС України щодо організації ФВ у ВНЗ 1 Документи

1.8 Звітна конференція з педагогічної практики у ВНЗ 1 Запис у Робочому зошиті

1.9

Навчально-ознайомлювальна робота з органами

управління в сфері фізичного виховання та з діяльністю

кафедр фізичного виховання внз 3-4 рівнів акредитації

7 Згідно плану-графіку

ІІ. НАВЧАЛЬНА РОБОТА 45

2.1 Робота в якості викладача кафедри 10 довільно

2.2 Скласти робочий план з фізичного виховання для

студентів прикріплених на період практики груп. 4 Робочий план

2.3 Провести в якості асистента-викладача 5 занять. 8 Запис в Робочому зошиті, оцінки

2.4 Провести самостійно 5 занять з фізичного виховання зі

студентами. 8 Плани-конспекти занять

2.5

Підготувати і провести лекційне заняття для студентів з

проблем фізичного виховання та здорового способу життя

або визначеного фахового предмету.

4 Конспект лекції

2.6 Провести контрольне заняття зі студентами закріпленої

групи 4

Розгорнутий конспект заняття з

теоретико-методичним

обґрунтуванням.

2.7

Спостерігати за проведенням занять інших практикантів

(наради з обміну досвідом та аналізом переглянутих

занять).

3 Записи в щоденнику за схемою

2.8

Взяти участь в організації і проведенні планових

фізкультурно-оздоровчих і спортивно-масових заходів та

спортивних змагань зі магістрантами.

2 Робочі матеріали (плани,

програми, сценарій, звіти та ін.)

2.9 Провести 2 заняття в спортивних секціях, групах ЗФП 2 Плани, записи в щоденнику

ІІІ. МЕТОДИЧНА РОБОТА 30

3.1. Вивчення змісту і методики організації процесу фізичного

виховання у ВНЗ. 2

3.2. Ознайомлення з структурою управління галуззю та

особливостями різних напрямків діяльності. 2 Записи в Робочому зошиті

3.3. Бесіди з відповідальними за різні розділи роботи у ВНЗ,

про роботу з фізичного виховання студентів у ВНЗ. 2 Записи в Робочому зошиті

3.4. Вивчити документи планування і обліку роботи з ФК і

спорту у ВНЗ. 2 Взірці документів

3.5. Провести науково-педагогічне спостереження на відкритих

заняттях викладачів ФВ ВНЗ. 2 Записи в Робочому зошиті

3.6. Здійснити спостереження на заняттях в групах ЗФП,

спецмедгрупах та спортивних секціях ВНЗ. 2 Записи в Робочому зошиті

3.7. Вивчити і проаналізувати досвід роботи з ФВ зі

студентами, які мають відхилення у стані здоров'я 3 Записи в Робочому зошиті

3.8 Ознайомитись з методикою проведення занять з техніки

безпеки людини під час занять фізичними вправами. 3 Записи в Робочому зошиті

3.9 Опрацювання наукової та педагогічної літератури,

самоосвіта 2 Записи в Робочому зошиті

3.10 Вивчення досвіду роботи викладачів вищого навчального

закладу 2 Записи в Робочому зошиті

3.11 Розробка конспектів лекцій, планів практичного заняття,

інструкцій до лабораторної роботи 2 Записи в Робочому зошиті

3.12

Підготовка наочних посібників, технічних засобів

навчання, дидактичного матеріалу, в тому числі й для

використання комп'ютера

2 Записи в Робочому зошиті

3.13 Консультації з керівником практики 2 Записи в Робочому зошиті

3.14 Участь у засіданні кафедри, у роботі науково-методичних 2 Записи в Робочому зошиті

10

семінарів

ІV. ВИХОВНА РОБОТА 45

4.1. Взяти участь у проведені заходів, передбачених планом

виховної роботи ВНЗ з групою на період практики. 10 План виховної роботи

4.2. Підготувати і провести 2-3 бесіди зі студентами

прикріпленої групи. 5 Тези бесід

4.3. Скласти психолого-педагогічну характеристику студента. 5 Характеристика

4.4 Ознайомлення з планом роботи куратора (наставника)

академічної групи та складання на його основі свого плану 5 План за схемою

4.5 Знайомство з академічною групою, обговорення плану

роботи 5 Бесіда зі студентами

4.6 Відвідування виховних заходів, години куратора 5

Записи в Робочому зошиті; аналіз

виховних заходів з керівником

практики та куратором групи

4.7 Проведення індивідуальної робота зі студентами 5 Плани занять

4.8 Участь у профорієнтаційній роботі кафедри 5 Виступи, підготовка агітаційних

матеріалів

V. НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА. 45

5.1

Провести дослідження (теоретичне, експериментальне,

науково-методичне) з проблем фізичного виховання та

психології.

12 Результати медико-педагогічного

тестування, комплекси вправ тощо

5.2. Провести тестування рівня фізичної підготовленості

студентів 10

Зведений протокол результатів

проведеного експерименту

5.3 Виконання дослідження за тематикою магістерської

роботи (у відповідності до плану дослідження). 13

Робочі протоколи, науково-

методичні матеріали

5.4

Ознайомитися з діяльністю наукової бібліотеки ВНЗ,

скласти список літератури та перелічити Інтернет-сайти, де

висвітлюються проблеми фізичного виховання

студентської молоді

10 Список літератури та інших

джерел

ВСЬОГО: 180

VI. Самостійна робота практиканта

7.1 Ознайомитися з організацією і матеріальною базою

спортивно-масової роботи в студентських гуртожитках 15

Взяти участь в організації і

проведенні спортивних змагань

між гуртожитками

7.2

Ознайомитися з роботою комітету з питань фізичної

культури і спорту Міністерства освіти і науки України і

спортивного клубу вищого навчального закладу

15

Ознайомитися з документацією і

обов’язками голови спортивного

клубу

7.3 Ознайомитися з методикою і організацією занять в групах

по зацікавленості та гру пах „Здоров’я‖ 15

Ознайомитися з планами-

конспектами занять в групах по

зацікавленості

ВСЬОГО: 45

РАЗОМ: 225

Рекомендовані навчально-методичні джерела для практикантів:

1. Артемова Л.В. Педагогіка і методика вищої школи: Навчально-методичний посібник для

викладачів, аспірантів, студентів магістратури. – К.: Кондор, 2008. – 272 с.

2. Бароненко В.А., Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура студента / Под. ред..

В.А.Бароненко: Учеб.пособие. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2006. – 352 с.

3. Волков В. Основи теорії та методики фізичної підготовки студентської молоді: Навчальний

посібник / В.Волков. – К: «Освіта України», 2008. – 256 с.

4. Круцевич Т.Ю. Теорія и методика фізичного виховання. Методика фізичного виховання різних

груп населення. Т.2. / Під ред. Т.Ю.Круцевич. – К.: Олимпийская литература, 2008. – С. 155-174.

5. Круцевич Т.Ю., Безверхня Г.В. Рекреація у фізичній культурі різних груп населення: навч.

посібник / Т.Ю. Круцевич, Г.В. Безверхня. – К.: Олімп. л-ра, 2010. – 248 с..

6. Біологічні основи фізичного виховання студентів. Посібник для студентів вузів / Під ред.

П.Д.Плахтія. - Кам’янець-Подільський, 2009. – 403 с.

7. Нетрадиційні види спорту: навчальний посібник / [Солопчук М.С., Шишкін О.П., Стасюк І.І.,

Солопчук Д.М.]. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний університет,

редакційно-видавничий відділ,2006.–104с.

11

8. Нормативні матеріали з навчально-методичної роботи Кам’янець-Подільського національного

університету імені Івана Огієнка: Навч.-метод. Посібник / Укл.: В.М.Федорчук, А.С.Попович,

Л.І.Тимофійшина. – К-П.: Аксіома, 2010. – 220 с.

9. Положення про організацію і зміст роботи кафедри (циклової комісії) фізичного виховання вищого

навчального закладу / Наказ МОН України від 24.12.2004 р., №4. – 14 с.

http://portal.rada.gov.ua/rada/control/uk/index

10. Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту у вищих навчальних закладах

України /Наказ МОН України від 04.01.2006 р., №4. – 16 с.

http://portal.rada.gov.ua/rada/control/uk/index

11. Присяжнюк С.І. Фізичне виховання. Навч. посібник / С.І.Присяжнюк, В.П.Краснов, М.О.Третяков,

Р.Т.Раєвський, В.Й.Кійко та ін.. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 192 с.

12. Присяжнюк С.І. Фізичне виховання. Навч. посібник / С.І.Присяжнюк. – К.: Центр учбової

літератури, 2008. – 504 с.

13. Сергієнко Л.П. Практикум з теорії і методики фізичного виховання: Навч. посібник для студентів

ВНЗ ФВіС. – Х: «ОВС», 2007. – 271 с.

14. Солопчук М.С., Бесарабчук Г.В., Чаплінський Р.Б. Фізичне виховання магістрантської молоді:

Методичний посібник / М.С.Солопчук, Г.В.Бесарабчук, Р.Б.Чаплінський. – К.-П.: КПДУ

інформаційно-видавничий відділ, 2003. – 74 с.

15. Шиян Б.М., Папуша В.Г. Методика викладання спортивно-педагогічних дисциплін у вищих

навчальних закладах фізичного виховання і спорту: Навч. посібник / Б.М.Шиян, В.Г.Папуша. –

Харків: «ОВС», 2005. – 208 с.

16. Евсеев Ю.И. Физическая культура. / Ю.И.Евсеев. - Изд. 3-е. – Ростов-на-Дону. – Феникс, 2005. –

382 с.

17. Железняк Ю.Д. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование. – М.: Академия,

2002. – 384 с.

18. Ильинич В.И. Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И.Ильинича. М.: Гардарики,

2000. — 448 с.

19. Турчак А.Л. Програми вищих педагогічних навчальних закладів. Фізичне виховання. – Кіровоград:

Центрально-Українське видавництво, 2002. – 64 с.

20. Физическая культура студента: Учебник / Под. Ред. В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2003. – 403 с.

21. Физическая культура: Учебное пособие/ Под. Ред. Е.В. Харламова. – М.: ИКЦ ―МарТ‖. – с. 76.

22. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие

для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.:

Издательский центр «Академия», 2003. - 450 с. (С. 226-278)

23. Чешихина В.В., Кулаков В.Н., Филимонова С.Н. Физическая культура и здоровый образ жизни

студенческой молодежи: Учебное пособие / В.В.Чешихина, В.Н.Кулаков, С.Н.Филимонова. – М.:

Изд-во МГСУ «Союз», 2000. – 250 с.

Методичні рекомендації щодо проходження практикантами педагогічної (асистентської)

практики на базі ВНЗ 3-4 рівнів акредитації згідно вимог кредитно-модульної системи навчання

Практична діяльність магістрантів оцінюється з урахуванням творчого підходу до навчально-

виховної, методичної, науково-дослідної, організаційної, фізкультурно-оздоровчої та спортивно-

масової роботи, ефективності її проведення та якості підготовки звітної документації. Оцінку

магістрантам виставляє комісія за підсумками практики. Диференційована оцінка з практики

відповідає загальноприйнятим у вищій школі критеріям.

Рейтингова система оцінювання навчальної діяльності магістрантів університету

Відповідно до вимог кредитно-модульної системи організації навчання, на кафедрі теорії і

методики фізичного виховання були розроблені і затверджені структура і критерії педагогічної

(асистентської) практики на базі вищих навчальних закладів 3-4 рівнів акредитації для магістрантів

денної і заочної форм навчання.

Дотримуючись вимог змісту Тимчасового положення про рейтингову систему оцінювання

навчальних досягнень магістрантів КПНУ імені Івана Огієнка, в розділу ІІ. «Додаткові умови

впровадження рейтингової системи оцінювання» підпункту 2.6. «Оцінювання інших видів робіт» «…

усі види практик оцінюються за 100-бальною шкалою згідно з критеріями, розробленими

відповідними кафедрами за 12-бальною рейтинговою системою оцінювання».

12

Згідно навчального плану, кількість кредитів ЕСТS, що виділені на практику магістрантів 1

курсу денної форми складає 225 годин = 7,5 кредитів. Тривалість практики – 5 тижнів.

Кількість і різновиди змістових модулів

Використовуючи положення про те, що навчальний (змістовий) модуль (ЗМ) – це логічно

завершена, відносно самостійна, цілісна частина навчального матеріалу окремого кредитного модуля,

сукупність теоретичних та практичних завдань відповідного змісту та структури з розробленою

системою науково-методичного та інформаційного забезпечення, що передбачає оволодіння знаннями,

уміннями та навичками з цієї частини навчального матеріалу та зміст Робочої програми педагогічної

(асистентської) практики, ми утворюємо 3 змістових модулі, які утворюють структуру педагогічної

практики у ВНЗ.

Кількість кредитів і годин на кожен змістовий модуль

Проведений аналіз навчального плану показав, що тривалість практики магістрантів складає 5

тижнів, 7,5 кредитів ЕСТS і 225 годин. Користуючись рекомендаціями Тимчасового положення про те,

що рейтингова оцінка (RD) з кредитного модуля (навчальної дисципліни) в університеті

виставляється за 100-бальною шкалою і у заліковій/екзаменаційній відомості обліку успішності

зазначається як оцінка за шкалою університету, тобто, рейтингова оцінка поточної успішності (RP)

– це сумарна оцінка за багатобальною шкалою рівня засвоєння студентом кредитного модуля

(навчальної дисципліни) за результатами поточного контролю, ми визначили вказану оцінку на кожен

змістовий модуль за формулою. Так як за проходження практики магістрант отримує

диференційований залік, то формула така - вагові бали ( kr

) повинні бути такими, що їх сума дорівнює

100 ( k

kr 100

).

Рейтингова оцінка (RD) з кредитного модуля (навчальної дисципліни), підсумковий контроль з

якого передбачений у формі заліку (диференційованого заліку), визначається як сума всіх

рейтингових балів ( kr ) з контрольних заходів поточного контролю:

k

k

RD r

Максимальний бал оцінки кожного ЗМ за рейтингової системи оцінювання можна визначити,

зокрема, залежно від загальної кількості навчальних годин, виділених на його вивчення.

Наприклад: змістовий модуль 1 - (100 балів : 225)× 75 = 33 бали,

Де 225 – це загальна кількість годин на дисципліну,

75 – кількість годин на змістовий модуль 1

Виходячи із вищесказаного, визначається кількість годин на кожен ЗМ і за формулою кількість

балів (приблизну) на кожен ЗМ. Зважаючи на те, що у нас 3 ЗМ, які між собою рівноцінні, на кожен із

них припадає по 75 годин практики із загальних 225 годин навчального плану.

Кількість балів у кожному змістовому модулі – разом 100 балів:

ЗМ 1 навчально-методична робота - (100 : 225) х 75 = 34 бали;

ЗМ 2 виховна робота - (100 : 225) х 75 = 33 бали;

ЗМ 3 наукова робота - (100 : 225) х 75 = 33 бали.

За навчальним планом на практику не визначено модульних контрольних робіт, які є

обов’язковими для всіх магістрантів і до їх написання мають допускатися всі магістранти. Зважаючи

на зміст Робочої програми практики, виділяємо на кожен змістовий модуль (ЗМ) окремі обов’язкові

контрольні заходи і форми роботи, які зобов’язаний провести кожен магістрант-практикант в період

проходження практики.

СТРУКТУРА ПРАКТИКИ ЗА ЗМІСТОВИМИ МОДУЛЯМИ

ЗМ 1

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА

РОБОТА

ЗМ 2

ВИХОВНА РОБОТА

ЗМ 3

НАУКОВА РОБОТА

13

Обов'язкові для магістранта контрольні заходи і форми роботи

Зважаючи на важливість і складність проведення та оцінювання контрольних заходів і форм

роботи практиканта, згідно вимог Тимчасового Положення, виділяємо не менше 30% балів від

кількості балів на кожен змістовий модуль:

ЗМ 1 - 34 бали (24 бали - щоденна діяльність практиканта на базі практики + 10 балів на контрольні

заходи і форми);

ЗМ 2 – 33 бали (23 бали - щоденна діяльність практиканта на базі практики + 10 балів на контрольні

заходи і форми);

ЗМ 3 - 33 бали (23 бали - щоденна діяльність практиканта на базі практики + 10 балів на контрольні

заходи і форми);

Для того, щоб магістрант зумів виконати Робочу програму практики, а керівники практики від

кафедр факультету фізичної культури та університету, викладачі кафедр та куратори академгруп від

бази практики мали можливість якісно та об’єктивно здійснити контроль проходження практикантами

практики, необхідно познайомитися зі змістом програми кожного змістового модуля програми.

Зміст програм змістових модулів педагогічної (асистентської) практики магістрантів

факультету фізичної культури на базі ВНЗ 3-4 рівнів акредитації

Програма змістового модуля (ЗМ 1)

ЗМ 1

Загальна

кількість:

34 бали

ЗМІСТ

НАВЧАЛЬНО-

МЕТОДИЧНА

РОБОТА

Щоденна

діяльність

практиканта

24 бали

Робота в якості викладача кафедри

Скласти робочий план з фізичного виховання для студентів прикріплених на

період практики груп.

Провести в якості асистента-викладача 5 занять.

Провести самостійно 5 занять з фізичного виховання зі студентами.

Підготувати і провести лекційне заняття для студентів з проблем фізичного

виховання та здорового способу життя або визначеного фахового предмету.

Провести контрольне заняття зі студентами закріпленої групи

Спостерігати за проведенням занять інших практикантів (наради з обміну

досвідом та аналізом переглянутих занять).

Взяти участь в організації і проведенні планових фізкультурно-оздоровчих і

спортивно-масових заходів та спортивних змагань зі магістрантами.

Провести 2 заняття в спортивних секціях, групах ЗФП

Вивчення змісту і методики організації процесу фізичного виховання у ВНЗ.

Ознайомлення з структурою управління галуззю та особливостями різних

напрямків діяльності.

Бесіди з відповідальними за різні розділи роботи у ВНЗ, про роботу з фізичного

виховання студентів у ВНЗ.

Вивчити документи планування і обліку роботи з ФК і спорту у ВНЗ.

Провести науково-педагогічне спостереження на відкритих заняттях викладачів

ФВ ВНЗ.

Здійснити спостереження на заняттях в групах ЗФП, спецмедгрупах та

спортивних секціях ВНЗ.

Вивчити і проаналізувати досвід роботи з ФВ зі студентами, які мають

відхилення у стані здоров'я

Ознайомитись з методикою проведення занять з техніки безпеки людини під час

занять фізичними вправами.

ЗМ 1

Навчально-методична

робота

Проведення практикантом

контрольних заходів із

отриманням оцінки

ЗМ 2

Виховна робота

Проведення практикантом

контрольних виховних заходів із

отриманням оцінки

ЗМ 3

Наукова робота

Проведення практикантом

наукових досліджень з фаху

та з психології з отриманням

оцінки

ЗМІСТОВІ МОДУЛІ

14

Контрольні

заходи і форми

роботи -

10 балів

Опрацювання наукової та педагогічної літератури, самоосвіта

Вивчення досвіду роботи викладачів вищого навчального закладу

Розробка конспектів лекцій, планів практичного заняття, інструкцій до

лабораторної роботи

Підготовка наочних посібників, технічних засобів навчання, дидактичного

матеріалу, в тому числі й для використання комп'ютера

Консультації з керівником практики

Участь у засіданні кафедри, у роботі науково-методичних семінарів

Проведення практикантом контрольних заходів із отриманням оцінки

Контроль за виконанням практикантом видів робіт ЗМ 1

Щоденна діяльність практиканта – 24 бали

Магістрант-практикант щоденне відвідує базу практики і проводить виконання запланованих

видів робіт ЗМ 1. Результати виконання змісту ЗМ 1 контролюються керівником практики від кафедр

факультету фізичної культури та університету, а також закріпленим за магістрантом викладачем

кафедри та оцінюються за критеріями 12-бальної системи оцінювання навчальних досягнень

університету. Отримані оцінки фіксуються в розділі «Навчально-методична робота практиканта»

Робочого зошита з їх підписом.

По завершенню терміну практики, керівники практики від кафедр факультету та університету

проводять роботу по визначенню Рейтингової оцінки у балах ( kr ) знань, умінь і навичок магістранта

на практиці зі ЗМ 1.

По-перше, визначається середня 12-бальна оцінка, яка дасть можливість визначити рейтингову

оцінку знань, вмінь і навичок магістрантами за видами діяльності. Наприклад, магістрант отримував за

проведені види навчально-методичної роботи такі поточні оцінки: 8, 10, 12, 7, 5, 6, 9.

За формулою Rk = 57 : 7 = 8,14 – це середня 12-бальна оцінка.

Отриману середню 12-бальну оцінку керівники практики від кафедр факультету заносять у

відповідну графу розділу «Навчально-методична робота практиканта» Робочого зошита з їх підписом.

Далі продовжується обчислення за формулою: kr (0,05 0,4)c

k kr r

,

де c

kr - середня оцінка навчальної діяльності магістранта на навчальних заняттях з навчального

(змістового) модуля, тобто частка від ділення суми всіх оцінок на їх кількість (беруться оцінки від 4 до

12, отримані на навчальних заняттях та оцінки, отримані після ліквідації магістрантом поточної

заборгованості (див. пп.2.3, 2.4), а kr - встановлений максимально можливий бал оцінювання

результатів певної навчальної діяльності магістранта за результатами контрольного заходу поточного

контролю з урахуванням її вагомості. Рейтингова оцінка поточної навчальної роботи з розділу

«Навчально-методична робота» визначається за формулою:

Rk = (0,05 х 8,1 + 0,4) х 24 = 19,3 - це рейтингова оцінка магістранта у балах, тобто з 24 можливих

балів.

Контрольні заходи і форми роботи ЗМ 1 - 10 балів

Методика оцінювання обов`язкових контрольних заходів і форм роботи ЗМ 1. Для виконання магістрантом-практикантом змісту ЗМ 1 Робочої програми практики, йому

необхідно провести обов’язкові контрольні заходи і форми роботи, на які виділено 10 балів.

Магістрант проводить контрольну лекцію, семінарське чи практичне заняття, на якому присутні

запрошені ним перевіряючи мають можливість використовувати для проведення контролю

затверджені кафедрою теорії і методики фізичного виховання критерії.

Відбувається оцінювання змісту створеного магістрантом матеріалів лекції чи плану-конспекту

контрольного заходу та його безпосередня реалізація в процесі організації і проведення контрольного

заняття.

Критерії оцінки якості плану-конспекту контрольного заходу

Складаючи план-конспект, магістрант-практикант повинен дотримуватись таких загально-

15

дидактичних вимог:

• забезпечити належне наукове обґрунтування стратегії і тактики керування пізнавальною

діяльністю студентів на основі використання закономірностей і принципів фізичного виховання;

• сприяти посильній, напруженій, досконало організованій та результативній фізичній і

розумовій праці усіх студентів на занятті;

• проводити діагностику причин, що впливають на якість заняття, прогнозувати хід і наслідки

навчально-виховного процесу, обирати на цій основі досконалу технологію досягнення запланованих

результатів;

• прагнути до творчого нестандартного підходу до розв'язання навчальних завдань відповідно до

реальних умов та можливостей студентів;

• керуватись обґрунтованим вибором доцільного застосування засобів, методів і методичних

прийомів навчання і виховання студентів;

• дотримуватись диференційованого підходу до окремих груп студентів, дійової індивідуалізації

педагогічного впливу на основі діагностики психологічних, технічних і фізичних показників

студентів;

• дбати про ефективне і раціональне використання кожної робочої хвилини заняття;

• створювати атмосферу демократизму, коректного суперництва, високої відповідальності усіх

студентів за результати індивідуальної і колективної праці.

Критерії оцінки якості контрольного заходу № Вид діяльності Вимоги до діяльності викладача та студентів

І Організаційне

забезпечення

своєчасність початку заняття

доцільність шикувань, перешикувань, переміщень, розміщення студентів

підготовка інвентарю, обладнання; правильність вибору місця під час

показу вправ; використання ТЗН

розподіл студентів на групи, команди; їх організація;

підведення підсумків заняття;

II Змістовна частина чіткість постановки мети і завдань, форми донесення їх до свідомості

студентів;

різноманітність і доцільність запропонованих студентам фізичних вправ;

уміння економно і логічно подати навчальний матеріал, виділити головне

індивідуальний підхід до навчання, прийоми диференційованого

навантаження; уміння розподілити навантаження

форми перевірки засвоєння навчального матеріалу, їх доцільність;

контроль і облік засвоєння фізичних вправ студентами; уміння побачити і

своєчасно виправити помилки

організація самостійної діяльності студентів, техніка безпеки; надання

студентам допомоги і страхування, їх доречність

III Методична діяльність використання засобів і їх ефективність на даному уроці; повнота,

точність, доступність опису техніки вправ

використання практичних методів навчання, їх доречність і ефективність

рухова, теоретична та наукова підготовка практиканта

знання і облік зовнішніх ознак втоми

морально-психологічний клімат на занятті

IV Педагогічна

майстерність

уміння володіти аудиторією чи колективом групи студентів,

організовувати навчальний процес; дотримання міри в кількості вказівок

мова викладача, зовнішній вигляд; загальна культура і манера триматися;

педагогічний такт

володіння методами заохочення, осудження, переконання, привчання;

використання активу групи

наявність правил поведінки під час занять, система вимог

V Оздоровча діяльність санітарно-гігієнічний стан місця занять

наявність в студентів спортивної форми

дозування фізичних вправ; чергування фізичних навантажень і відпочинку

увага викладача до формування постави

VI Діяльність студентів поведінка студентів до заняття, під час і після заняття

зовнішній вигляд

розуміння студентами матеріалу чи вправ, що вивчаються; уміння

16

аналізувати власні помилки

уміння студентів здійснювати самонавчання, взаємо навчання, взаємо

аналіз, взаємо страхування, самострахування

психологічна комфортність студентів на занятті

Оцінка якості контрольного заходу за 10-бальною шкалою Оцінка в балах Кількість позитивних фактів, зафіксованих на занятті Кількість конструктивних

пропозицій

1-2 2-3 1

3-4 4-5 2-3

5-6 6-8 4-5

7-8 9-15 6-8

9-10 16-20 і більше 9-12 і більше

Визначення загального рейтингового балу за ЗМ 1

Практикант провів контрольний захід, на який виділено 10 балів і, наприклад, отримав 7 балів,

але не менше 6 (60% як позитивне оцінювання). Для отримання рейтингової оцінки за ЗМ 1, необхідно

керівнику практики від кафедри факультету фізичної чи університету завершити підрахунок балів:

19,3 бала + 7 балів = 26,3 бала з 34 можливих.

Програма змістового модуля (ЗМ 2)

ЗМ 2

Загальна

кількість:

33 бали

ЗМІСТ

ВИХОВНА

РОБОТА

Щоденна

діяльність

практиканта

23 бали

Контрольні

заходи і форми

роботи -

10 балів

Взяти участь у проведені заходів, передбачених планом виховної роботи

ВНЗ з групою на період практики.

Підготувати і провести 2-3 бесіди зі студентами прикріпленої групи.

Скласти психолого-педагогічну характеристику студента.

Ознайомлення з планом роботи куратора (наставника) академічної групи та

складання на його основі свого плану

Знайомство з академічною групою, обговорення плану роботи

Відвідування виховних заходів, години куратора

Проведення індивідуальної робота зі студентами

Участь у профорієнтаційній роботі кафедри

Проведення практикантом 1-2 контрольних виховних заходів із

отриманням оцінки від куратора та керівника практики.

Контроль за виконанням практикантом видів робіт ЗМ 2

Щоденна діяльність практиканта – 23 бали

Магістрант-практикант щоденно відвідує базу практики і проводить виконання запланованих

видів робіт ЗМ 2. Результати виконання змісту ЗМ 2 контролюються керівником практики від кафедри

педагогіки університету та закріпленим за магістрантом куратором групи та оцінюються за критеріями

12-бальної системи оцінювання навчальних досягнень магістрантів університету. Отримані оцінки

фіксуються посадовцями в розділі «Виховна робота практиканта» Робочого зошита з їх підписом.

Методика оцінювання та визначення рейтингових балів така ж як і в ЗМ 1.

Контрольні заходи і форми роботи ЗМ 2 - 10 балів

Методика оцінювання обов`язкових контрольних заходів і форм роботи ЗМ 2. Для реалізації магістрантом-практикантом змісту ЗМ 3 Робочої програми практики, йому

необхідно провести обов’язкові контрольні заходи і форми роботи, на які виділено 10 балів.

Магістрант проводить 1-2 контрольних виховних заходи (бесіди, вікторини, диспути на фізкультурну

тематику), на яку запрошені магістрантом перевіряючі, що мають можливість використовувати для

проведення контролю затверджені кафедрами теорії і методики фізичного виховання та здоров'я

людини і загальної педагогіки, педагогіки вищої школи та управління навчальним закладом критерії.

Відбувається оцінювання змісту створеного магістрантом змісту плану-конспекту виховного

заходу та безпосередня професійна активність магістранта-практиканта в процесі організації і

проведення контрольного заходу.

17

Орієнтовна схема аналізу виховного заходу:

1) Тема і мета виховного заходу. Форма його проведення (виховна година, бесіди на фізкультурну

тематику тощо).

2) Актуальність заходу та його відповідність запитам та інтересам студентів, рівню їхнього розвитку.

3) Попередня підготовка магістрантом-практикантом заходу. Залучення до його підготовки

магістрантів бригади та студентів.

4) Проведення заходу:

виховна і наукова спрямованість змісту заходу;

доступність і переконливість розкриття теми і змісту заходу;

врахування вікових особливостей студентів та їх інтересів;

доцільність та ефективність застосованих методів виховання під час проведення заходу;

забезпечення організаційної чіткості, емоційності у його проведенні;

участь студентів в проведенні заходу, їхня поведінка (увага, інтерес, дисципліна);

використання магістрантом-практикантом матеріалів з життя класу, найближчого оточення

студентів;

ефективність використання обладнання: наочних посібників, технічних засобів тощо;

підсумки проведеного виховного заходу;

етика поведінки магістранта-практиканта, уміння володіти аудиторією, викликати інтерес,

активізувати студентів, тон, психологічний такт, зовнішній вигляд, культура мовлення, міміка,

жести;

5) Загальні висновки про захід, його виховну цінність, оцінка заходу.

Результати обговорення оформляють у вигляді протоколу, який веде один із магістрантів-

практикантів. У протоколі зазначається рекомендована оцінка за даний захід. Обговорення залікового

виховного заходу проводить керівник практики від кафедри педагогіки. Протокол додається до

матеріалів практики.

У звіті про виконану роботу магістранти у довільній формі детально описують всю виконану

під час практики роботу (наприклад, результати знайомства зі структурою та традиціями навчального

закладу, особливості навчально-виховного процесу, проведені практикантом заходи, заняття,

індивідуальні доручення, волонтерську діяльність, екскурсії тощо).

Оцінка якості виховного заходу практиканта за 10-бальною шкалою

Критерії оцінки Оцінка в

балах

Кількість позитивних фактів, зафіксованих на уроці Кількість конструктивних

пропозицій

1-2 2-3 1

3-4 4-5 2-3

5-6 6-8 4-5

7-8 9-15 6-8

9-10 16-20 і більше 9-12 і більше

Програма змістового модуля (ЗМ 3)

ЗМ 3

Загальна

кількість:

33 бали

ЗМІСТ

НАУКОВА

РОБОТА

Щоденна

діяльність

практиканта

- 23 бали

Контрольні

заходи і форми

роботи -

10 балів

Провести дослідження (теоретичне, експериментальне, науково-

методичне) з проблем фізичного виховання та психології.

Провести тестування рівня фізичної підготовленості студентів

Виконання дослідження за тематикою магістерської роботи (у

відповідності до плану дослідження).

Ознайомитися з діяльністю наукової бібліотеки ВНЗ, скласти список

літератури та перелічити Інтернет-сайти, де висвітлюються проблеми

фізичного виховання студентської молоді

Якісно створює та вчасно здає матеріали науково-методичних

досліджень

Протоколи та звіт про досліджень з психології

18

Контроль за виконанням практикантом видів робіт ЗМ 3

Щоденна діяльність практиканта – 23 бали

Магістрант щоденно відвідує базу практики і проводить виконання запланованих видів робіт

ЗМ 3. Результати виконання змісту ЗМ 3 контролюються керівником практики від кафедр психології

освіти університету та оцінюються за критеріями 12-бальної системи оцінювання навчальних

досягнень магістрантів університету. Отримані оцінки фіксуються посадовцями в розділі «Наукова

робота практиканта» Робочого зошита з їх підписом.

Контрольні заходи і форми роботи ЗМ 3 - 10 балів

Методика оцінювання обов`язкових контрольних заходів і форм роботи ЗМ 3

Для виконання магістрантом-практикантом змісту ЗМ 3 Робочої програми практики, йому

необхідно організувати свою науково-дослідну діяльність щодо організації і проведення заходів і

форм практики, на які виділено 10 балів. Магістрант проводить науково-дослідну роботу щодо

виконання завдань з психології та фаху на базі практики з студентами прикріплених груп, обов’язково

та вчасно готує матеріали науково-дослідної роботи (протоколи, звіти, анкети) і подає їх для перевірки

разом із документами практики. Завдання з психології отримуються магістрантом-практикантом

безпосередньо від керівника практики від кафедри психології освіти університету на Настановній

конференції в університеті. Протягом практики магістрант співпрацює з керівником практики у

вигляді консультацій та виконанні індивідуальних завдань. Перевіряючі мають можливість

використовувати для проведення контролю затверджені кафедрою теорії і методики фізичного

виховання критерії.

Оцінка якості організаційної роботи за 10-бальною шкалою

Критерії оцінки Оцінка в балах Кількість позитивних фактів, зафіксованих на уроці Кількість конструктивних

пропозицій

1-2 2-3 1

3-4 4-5 2-3

5-6 6-8 4-5

7-8 9-15 6-8

9-10 16-20 і більше 9-12 і більше

Підсумкове оцінювання

Для визначення Рейтингової оцінки з кредитного модуля (RD) – сумарної підсумкової оцінки

за багатобальною шкалою рівня засвоєння магістрантом певного кредитного модуля (практики,

упродовж терміну її проведення), необхідно сумувати отримані рейтингові бали за всі 3 змістових

модулі і визначити оцінку. Для полегшення роботи керівникам практики ми пропонуємо форму

протоколу захисту практики за таким зразком:

Результати рейтингової оцінки практики магістранта __ групи ___ курсу

галузі «_______________________________» напряму_____________________ ____________ (П.І.П.)

отримані під час педагогічної (асистентської) практики на базі

_______________________________________________________________

Види робіт

Загальна

кількість

балів

Поточна робота Контрольна робота Загальна сума

балів,

отриманих

магістрантом

за види робіт

За шкалою

(ECST) Бали на

поточну

роботу

Середня 12-

бальна

оцінка за

поточну

роботу

Всього

балів за

поточну

роботу

Контрольні

форми

Всього балів за

контрольний

захід

Навчально-

методична робота 34 бали 24 бали 10 балів

Виховна

робота 33 бали 23 бали 10 балів

Науково-дослідна

робота 33 бали 23 бали 10 балів

Разом 100 балів

Загальна сума балів, отриманих магістрантом за всі види робіт __________________________(сума балів числом і прописом)

___________________ (підпис керівника практики від кафедри факультету фізичної культури )

Дата____________ __________рік Підтверджую __________________(підпис голови комісії по захисту практики)

20

Сумарна кількість балів за всі ЗМ визначить рейтинг знань, вмінь і навичок

магістранта-практиканта на педагогічній практиці у ВНЗ на базі ВНЗ 3-4 рівнів

акредитації на основі Тимчасового положення.

Для виставлення оцінок у відомість обліку успішності, картку ліквідації

академічної заборгованості та в індивідуальний навчальний план магістранта рейтингова

оцінка (RD) переводиться в оцінку за шкалою ECTS та оцінку за національною шкалою

(див. табл.).

Таблиця 2

Таблиця відповідності шкал оцінювання навчальних досягнень магістрантів

Рейтингова

оцінка з кредитного

модуля

Підсумкова оцінка за

шкалою ЕСТS

Підсумкова оцінка за

національною шкалою

екзаменаційна залікова

90-100 А (відмінно) відмінно

зараховано

82-89 В (дуже добре) добре

75-81 С (добре)

67-74 D (задовільно) задовільно

60-66 Е (достатньо)

35-59 FX (незадовільно з

можливістю повторного складання)

незадовільно

не зараховано

34 і менше

F (незадовільно з

обов’язковим проведенням

додаткової роботи щодо вивчення

навчального матеріалу кредитного

модуля)

Ліквідація заборгованості Відпрацювання пропусків занять і непідготовленість магістрантів до занять

проводиться згідно вимог Тимчасового положення та за окремими розпорядженнями

деканату.

Вимоги до звіту

Під час проходження практики магістрант складає звіт, який здається на перевірку

керівнику практики за 1-2 дні до її закінчення. Звіт повинен бути виконаний на листах

формату А4, мати титульний аркуш з позначенням назви університету, кафедри, групи,

прізвища магістранта, а також прізвища керівника практики від кафедри факультету

фізичної культури та кафедри університету.

Основні результати практики магістрант викладає у звіті, який повинен мати

детальний опис результатів роботи з кожного змістового модуля згідно Індивідуального

плану. Звіт повинен відобразити повну характеристику самостійної роботи практиканта на

базі практики. За змістом і структурою звіт повинен відповідати програмі практики. Звіт

виконується державною мовою комп’ютерним набором на стандартних аркушах паперу,

шрифтом гарнітурою Times New Romanчерез через 1,5 міжрядкових інтервали 14

шрифтом; межі оформлення тексту: зліва, зверху, знизу – не менше 20 мм, справа – не

менше 10 мм; розподіл тексту на розділи, підрозділи та пункти повинен відповідати

структурі програми практики, наповненість сторінки має становити 75% від її загального

обсягу. Назви змістових модулів для зручності читання потрібно виділяти напівжирним

шрифтом. Складений магістрантом звіт повинен мати наскрізну нумерацію сторінок.

Аркуші звіту повинні бути зчеплені. Обов’язковим є Робочий зошит практиканта. Звіт

перевіряється і затверджується керівниками практик від бази ВНЗ та університету з їх

підписами. На титульнім аркуші повинен також бути особистий підпис магістранта,

вказана дата.

Підведення підсумків практики Для організації підведення підсумків практики після закінчення терміну її

проведення окремим розпорядженням декана факультету фізичної культури створюються

комісії на кафедрах факультету, до складу яких входять керівник практики від факультету,

21

керівники практики від кафедр університету, викладачі фізичної культури із зазначенням

голови комісії та її членів, переліку магістрантів, місця, часу і дати роботи комісії.

Форма звітності магістранта за практику – це подання письмового звіту, що

оформлений згідно вказаних вимог. Письмовий звіт, разом з іншими документами

практики, перелік яких встановлено, подається керівнику практики від факультету

фізичної культури. Звіт практики захищається магістрантом із отриманням

диференційованої оцінки

Комісія проводить попередній захист результатів практики магістрантів

факультету фізичної культури на базах практики протягом останніх 3-х днів її

проходження, а в Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана

Огієнка на факультеті фізичної культури проводиться захист протягом перших 10-ти днів

семестру, який розпочинається після закінчення практики при умові проведення такого

виду роботи на базі практики.

Результат диференційованого заліку за практику вноситься в заліково-

екзаменаційну відомість і в залікову книжку магістранта за підписом голови комісії і

враховується стипендіальною комісією при визначенні розміру стипендії разом з його

оцінками за результатами підсумкового контролю.

Магістрант, що не виконав програму практики без поважних причин або отримав

незадовільну оцінку на захисті, відраховується з університету. Якщо програма практики

не виконана магістрантом з поважних причин, йому може надаватися можливість пройти

практику з дозволу керівництва факультету у вільний від навчання час.

ДОДАТКИ Зразок 1

ХАРАКТЕРИСТИКА

на магістранта 1-го курсу факультету фізичної культури Кам’янець-Подільського

національного університету імені Івана Огієнка

________________________________________________________, (прізвище, ім'я та по батькові)

який (яка) проходив (-ла) педагогічну (асистентську) практику на базі

___________________________________________________________________

(назва вищого навчального закладу – бази практики)

в період з ____________________ до ___________________201_ року

Оформлюється характеристика на офіційному бланкові навчального закладу. В ній

вказуються загальні дані про магістранта, його теоретичну, методичну, практичну та

наукову підготовку. Детально розкривається мотивація магістранта, його ставлення до

практики, його навчальна дисципліна, сумлінність, ініціативність, активність і

самостійність в роботі, наявність знань, умінь і навичок при складанні навчально-

методичної документації, планування всіх форм роботи, створення звітних документів,

педагогічні навички у проведенні навчальних занять з студентами, уміння організувати

самостійну науково-дослідну роботу; вміння оцінювати й врахувати рівень фізичного

розвитку і фізичної працездатності студентів, їх вікові та індивідуальні особливості.

Важливо розкрити організаційні здібності, вміння підготувати і провести масові

фізкультурно-оздоровчі і спортивні заходи, організувати студентів прикріплених груп,

проводити виховну і агітаційно-пропагандистську роботу з фізичної культури, схильність

до наукової, аналітичної діяльності; володіння сучасними методами наукових досліджень,

знання Інтернет технологій, уміння використовувати у педагогічній роботі сучасні наукові

досягнення, знання наукової літератури, спеціалізованих періодичних видань; вміння

оцінити сучасний стан розвитку сфери фізичного виховання.

Описати вміння практиканта критично оцінити проведену роботу, врахувати і

виправити допущені помилки, його ставлення до студентів, викладацького колективу

22

кафедри, сприйняття у колективі кафедри, мотивація до збереження власного здоров’я,

належна поведінка, ведення і пропаганда здорового способу життя, інші особисті якості та

властивості, проявлені в період практики, що характеризують його професійну підготовку

і майбутню професійну діяльність. В завершенні вказати рекомендовану базою практики

12–бальну оцінку магістранта за практику.

Декан ________________(П.І.П.)__________(Підпис)

Викладач ________________(П.І.П.)__________(Підпис)

Куратор ________________(П.І.П.)__________(Підпис)

Підписи повинні бути скріплені гербовою печаткою навчального закладу

Зразок 2

Міністерство освіти і науки України

Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка

Факультет фізичної культури

Кафедра ______________________________

ЗВІТ

про результати педагогічної (асистентської) практики

магістранта (-ки) 1 курсу ___групи

________________________________________________________, (прізвище, ім'я та по батькові)

який (яка) проходив (-ла) на базі

___________________________________________

(назва вищого навчального закладу – бази практики)

в період з ____________________ до ___________________201_ року

Магістрант ________________(П.І.П.)__________(Підпис)

Викладач ________________(П.І.П.)__________(Підпис)

Куратор ________________(П.І.П.)__________(Підпис)

Керівник практики від

кафедри факультету ________________(П.І.П.)__________(Підпис)

Керівник практики від

кафедри педагогіки ________________(П.І.П.)__________(Підпис)

Керівник практики від

кафедри психології освіти ________________(П.І.П.)__________(Підпис)

23

ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ

По закінченню практики магістр подає на захист таку документацію:

1. Робочий зошит з педагогічної (асистентської) практики магістранта.

2. Звіт про проходження практики.

3. Щоденник практики.

4. Конспекти проведених лекцій, семінарських занять, практичних занять.

5. Плани (план-конспекти) 5 практичних занять.

6. Зведений протокол результатів проведеного дослідження (текст теоретичного

дослідження, результати тестування, комплекси вправ) проблем фізичного виховання і

психології зі студентами.

7. Протоколи результатів тестування рівня фізичної підготовленості студентів.

8. Матеріали виховної роботи.

9. Характеристика на магістранта.

10. Наочність.