pizarra digital interactiva

Mi primera pizarra digital interactiva

DrC. Carlos Bravo Reyescbravo@catedradigital.info

Mi primera pizarra digital interactiva

también lo es para mi

Les pido disculpas por lo que no pueda responder,

por lo que no logre realizar, por lo que me equivoque en la explicación

y en especial por lo que aun no logré descubrir

Nuestra pizarra acrílica

la empleamos,

la sobre empleamos

y la mal empleamos

un inventario

de los usos que da a su pizarra

Les propongo

Ese inventario

lo multiplica por

102050∞y equivale a las

posibilidades que puede lograr con la pizarra digital

Esas posibilidades dependen de:

interés,motivación,

dedicación y…

de los programas que maneja

en su computadora

Power PointWord

acceder a otras utilidades comodiccionarios, enciclopedias,

navegador Web

¿Le gusta?La PDI es para

cocinarlos programas de su

computadora,

cortarlos,

sazonarlos y

servirlosde variadas formas

Niveles de empleo

Los niveles o formas de empleo

dependen de innumerables

factores

Niveles de empleo

Exposición del profesor

explica, realiza preguntas,trabaja con otros medios ycon diferentes programas

1

Niveles de empleo

Elaboración conjunta

Invita a los estudiantes a trabajar, mostrar sus

trabajos y trabajan con los programas de la computadora

2

Niveles de empleo

Saltando las paredes del aula

Conexión a Internet, ingreso a redes, conexión

con otras PDI

3

No hay un única receta, profesores y estudiantes

las modifican y crean nuevas

Modificar la actitud hacia los medios

+Deseos de emplear la PDI

+Superar el reto de su empleo

=Profesores Web 2.0

Ventajas

aumento en la motivación

mejora la atención

incremento de la responsabilidad

empleo de variedadde canales sensoriales

Qué se puede hacer

dibujar datos

escribir sobre contenidosdigitales existentes

cargar documentos de diferentes formatoscrear páginas en vez de borrar

resaltar una palabra como un resaltadoren papel

Qué se puede hacer

ampliar un detallede una imagen

reproducir un videoy escribir sobre la pantalla

grabar lo que se realizaen la pizarra

escribir y guardar todo

y mucho más….

La empleamos para:

punto de partida de loscontenidos de la clase

desarrollar un mapaconceptual, un esquema,un gráfico sencillo.

combinar variados medios, comoimágenes, audio y video

favorecer la participación del estudiante

No la empleamos:

igual a la pizarra de marcadores o tiza

como pantalla de proyección

para realizar un alarde de animaciones y efectos

sí nos olvidamos durante la clase de su existencia

La siguiente presentación está apoyadaen la metodología Pecha Kucha

20 X 20

20 diapositivas cada una en 20 segundos

Más información en: http://delicious.com/cbravoreyes

y ahora

a jugar con la pizarra