persévérance devant les maires 18 fev 2014

PRÉSENTATION PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE

❑ Vous présenter le mandat CAPS❑ Susciter une réflexion sur les enjeux de la persévérance scolaire

❑ Vous offrir nos services :- Présentation

- Conférence- Animation- Formation- Accompagnement

C

PA

S

Comité

PersévéranceScolaire

LE MANDAT:

Mandaté par la Table éducation Outaouais, le CAPS travaille à mettre en place des initiatives pouvant aider les jeunes à persévérer davantage dans leurs études

COMMISSION SCOLAIRE

NOM COURRIEL TÉLÉPHONE BUREAUTÉLÉPHONEPORTABLE

CSCV SYLVIE PAUL paul.sylvie@cscv.qc.ca 819-986-8511 (1717) 819-210-8376

CSCV SÉBASTIEN TREMBLAY tremblay.sebastien@cscv.qc.ca 819-986-8511 (5269) 819-598-0155

CSD SANTO MAZZOLENI santomazzoleni@csdraveurs.qc.ca

819 663-9221 (61084) 819 664-6773

CSPO JOHANNE MCMILLAN mcmillaj@cspo.qc.ca819 771-4548 (851712) 819 639-3098

CSHBOCLAUDE MYRE-BISAILLON claude.myrebisaillon@cshbo.qc.ca 819 449-7866 (16257)

WQSB JENNIFER DUBEAU jdubeau@wqsb.qc.ca819 647-5605 (2650) 819 210-1378

CAPS BRIGITTE MÉNARD 819-663-9221 (61080)

L’ÉQUIPE QUI PORTE LE MANDAT

CONNAISSEZ-VOUS LA SITUATION EN OUTAOUAIS?

❑Quel est le rang de l’Outaouais à travers les 17 régions du Québec dans l’obtention d’un diplôme ou d’une Qualification avant 20 ans

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1 77%

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CARTODPLÔMEhttp://www.cartodiplome.qc.ca

LE DÉFI:

Collaborer avec la communauté, les familles et les

écoles en soutenant la mise en place d’initiatives qui

favorisent la persévérance scolaire.

❑Le nombre de jeunes décrocheurs diminuent

❑Le taux de qualification augmente

❑ Le taux de diplomation augmente

Modèle de résolution en faveur de la persévérance scolaire pour les conseils

municipaux

VOICI COMMENT LE CAPS PEUT AGIR AVEC VOUS POUR FAIRE UNE DIFFÉRENCE:

❑En renforçant la concertation multisectorielle et interordre autour de la persévérance scolaire

❑En assurant la promotion des déterminants, des projets et des gestes probants pour la réussite scolaire et éducative.

❑En soutenant et en guidant l’intervention qui favorise la persévérance scolaire

Ces besoins doivent reposer sur les 18 déterminants

reconnus universellement par la recherche

DES CHANGEMENTS QUI S’APPUIENT SUR DES:

Besoins

18 Déterminants

Intervenant

Partenaire Jeunes

DES CHANGEMENTS QUI S’APPUIENT SUR DES:

Besoins

18 Déterminants Intervenan

t

Partenaire

Jeunes

VOICI LES 18 DÉTERMINANTS

Facteurs familiaux

Valorisation de l’éducation et encadrement parental – enfance et adolescence

Facteurs personnels

Autocontrôle et conduites sociales et comportementales – enfance et

adolescence

Association avec des pairs – adolescence

Alimentation et activités physiques – enfance et adolescence

Tabac-alcool-drogues – adolescence

Conciliation études-travail – adolescence

Sentiment dépressif – enfance et adolescence

Estime de soi – enfance et adolescence

Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques – enfance et

adolescence

Motivation et engagement – enfance et adolescence

Aspirations scolaires et professionnelles – adolescence

Facteurs scolaire

Relation maître-élèves- enfance et adolescence

Pratiques pédagogiques et éducatives - enfance et adolescence

Pratique de gestion enfance-adolescence

Soutien aux élèves en difficulté - enfance et adolescence

Climat scolaire - enfance et adolescence

Facteurs Sociaux

Quartier de résidence et voisinage - enfance et adolescenceRessources du milieu - enfance et adolescence

RÉGIONALEMENT NOUS TRAVAILLONS SUR 4 CHANTIERS:

❑ Communication

❑ Transition

❑ Relation école-famille-communauté

❑ Les JPS

Facteurs personnels

Autocontrôle et conduites sociales et comportementales – enfance et

adolescence

Association avec des pairs – adolescence

Alimentation et activités physiques – enfance et adolescence

Tabac-alcool-drogues – adolescence

Conciliation études-travail – adolescence

Sentiment dépressif – enfance et adolescence

Estime de soi – enfance et adolescence

Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques – enfance et

adolescence

Motivation et engagement – enfance et adolescence

Aspirations scolaires et professionnelles – adolescence

VOICI LES 18 DÉTERMINANTSTRANSITION 6 DÉTERMINANTS

Société

PRÉSENTATION DU MODÈLE SYSTÉMIQUE

Famille école

Société

PRÉSENTATION DU MODÈLE SYSTÉMIQUE

Famille école

Famille Société

École

PRÉSENTATION DU MODÈLE SYSTÉMIQUE

Nom__________________________________________

Courriel_______________________________________

-Inviter mon agent du CAPS à présenter dans mon organisation

-Inviter mon agent du CAPS à offrir une formation dans mon organisation

-Inviter mon agent du CAPS à une éventuelle collaboration dans une de mes initiatives

JPS

http://www.tableeducationoutaouais.com/caps/les-journees-de-la-perseverance-scolaire/carnet-dengagement/