persévérance devant les maires 18 fev 2014
TRANSCRIPT
PRÉSENTATION PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE
❑ Vous présenter le mandat CAPS❑ Susciter une réflexion sur les enjeux de la persévérance scolaire
❑ Vous offrir nos services :- Présentation
- Conférence- Animation- Formation- Accompagnement
C
PA
S
Comité
PersévéranceScolaire
LE MANDAT:
Mandaté par la Table éducation Outaouais, le CAPS travaille à mettre en place des initiatives pouvant aider les jeunes à persévérer davantage dans leurs études
COMMISSION SCOLAIRE
NOM COURRIEL TÉLÉPHONE BUREAUTÉLÉPHONEPORTABLE
CSCV SYLVIE PAUL [email protected] 819-986-8511 (1717) 819-210-8376
CSCV SÉBASTIEN TREMBLAY [email protected] 819-986-8511 (5269) 819-598-0155
CSD SANTO MAZZOLENI [email protected]
819 663-9221 (61084) 819 664-6773
CSPO JOHANNE MCMILLAN [email protected] 771-4548 (851712) 819 639-3098
CSHBOCLAUDE MYRE-BISAILLON [email protected] 819 449-7866 (16257)
WQSB JENNIFER DUBEAU [email protected] 647-5605 (2650) 819 210-1378
CAPS BRIGITTE MÉNARD 819-663-9221 (61080)
L’ÉQUIPE QUI PORTE LE MANDAT
CONNAISSEZ-VOUS LA SITUATION EN OUTAOUAIS?
❑Quel est le rang de l’Outaouais à travers les 17 régions du Québec dans l’obtention d’un diplôme ou d’une Qualification avant 20 ans
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2012-2013
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80%2020
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1 77%
80%2020
5ans 14%
LE DÉFI:
Collaborer avec la communauté, les familles et les
écoles en soutenant la mise en place d’initiatives qui
favorisent la persévérance scolaire.
❑Le nombre de jeunes décrocheurs diminuent
❑Le taux de qualification augmente
❑ Le taux de diplomation augmente
Modèle de résolution en faveur de la persévérance scolaire pour les conseils
municipaux
VOICI COMMENT LE CAPS PEUT AGIR AVEC VOUS POUR FAIRE UNE DIFFÉRENCE:
❑En renforçant la concertation multisectorielle et interordre autour de la persévérance scolaire
❑En assurant la promotion des déterminants, des projets et des gestes probants pour la réussite scolaire et éducative.
❑En soutenant et en guidant l’intervention qui favorise la persévérance scolaire
Ces besoins doivent reposer sur les 18 déterminants
reconnus universellement par la recherche
DES CHANGEMENTS QUI S’APPUIENT SUR DES:
Besoins
18 Déterminants
Intervenant
Partenaire Jeunes
DES CHANGEMENTS QUI S’APPUIENT SUR DES:
Besoins
18 Déterminants Intervenan
t
Partenaire
Jeunes
VOICI LES 18 DÉTERMINANTS
Facteurs familiaux
Valorisation de l’éducation et encadrement parental – enfance et adolescence
Facteurs personnels
Autocontrôle et conduites sociales et comportementales – enfance et
adolescence
Association avec des pairs – adolescence
Alimentation et activités physiques – enfance et adolescence
Tabac-alcool-drogues – adolescence
Conciliation études-travail – adolescence
Sentiment dépressif – enfance et adolescence
Estime de soi – enfance et adolescence
Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques – enfance et
adolescence
Motivation et engagement – enfance et adolescence
Aspirations scolaires et professionnelles – adolescence
Facteurs scolaire
Relation maître-élèves- enfance et adolescence
Pratiques pédagogiques et éducatives - enfance et adolescence
Pratique de gestion enfance-adolescence
Soutien aux élèves en difficulté - enfance et adolescence
Climat scolaire - enfance et adolescence
Facteurs Sociaux
Quartier de résidence et voisinage - enfance et adolescenceRessources du milieu - enfance et adolescence
RÉGIONALEMENT NOUS TRAVAILLONS SUR 4 CHANTIERS:
❑ Communication
❑ Transition
❑ Relation école-famille-communauté
❑ Les JPS
Facteurs personnels
Autocontrôle et conduites sociales et comportementales – enfance et
adolescence
Association avec des pairs – adolescence
Alimentation et activités physiques – enfance et adolescence
Tabac-alcool-drogues – adolescence
Conciliation études-travail – adolescence
Sentiment dépressif – enfance et adolescence
Estime de soi – enfance et adolescence
Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques – enfance et
adolescence
Motivation et engagement – enfance et adolescence
Aspirations scolaires et professionnelles – adolescence
VOICI LES 18 DÉTERMINANTSTRANSITION 6 DÉTERMINANTS
Société
PRÉSENTATION DU MODÈLE SYSTÉMIQUE
Famille école
Société
PRÉSENTATION DU MODÈLE SYSTÉMIQUE
Famille école
Famille Société
École
PRÉSENTATION DU MODÈLE SYSTÉMIQUE
Nom__________________________________________
Courriel_______________________________________
-Inviter mon agent du CAPS à présenter dans mon organisation
-Inviter mon agent du CAPS à offrir une formation dans mon organisation
-Inviter mon agent du CAPS à une éventuelle collaboration dans une de mes initiatives
JPS
http://www.tableeducationoutaouais.com/caps/les-journees-de-la-perseverance-scolaire/carnet-dengagement/