laboratorier & campus miljØ · 2011-02-03 · > studerende ”byen, som campus er...

LABORATORIER & CAMPUS MILJØ

fokus på de fysiske rammer for fremtidens universiteter

Den særlige oplevelseFreie Universitätm, Berlin

Den særlige oplevelseSalk Institute, San Diego, US

Innovation Lab, IT universitetet

> læringsrum

Den særlige oplevelse

CAMPUS iVERDENSKLASSE

…..hvordan ser et campus og forskningsmiljø i verdensklasse

egentlig ud..?

> FORSKER

Nærhed har betydning… Viden er ofte kodificeret og dermed almen tilgængelig, men uhåndgribelig viden kræver nærvær for at kunne udveksles”.Christian Wichmann Mathiessen, Prof i Geografik, Københavns Universitet, Temamøde i UBST

Nærhed og samarbejde

> UNDERVISER

Vi skal designe for praksisfællesskabet og netværket. Det handler om at tilrettelægge forpligtende og produktive samarbejder mellem studerende og forskere. Og sikre at de konstant udfordres via kontakten til omverdenen og andre netværkLone Dirchkinck-Holmfeld, proffessor på Inst. Kommunikation, Aalborg Universitet

Læring & metode

> STUDERENDE

”Byen, som campus er tilknyttet, skal ideelt set sive ind og blande sig. Parken er nok fyldt med studerende, men det er ikke kun deres park. Det er alles park, eller byens park”.Lise Nielsen, studenter vinder af essaykonkurrencen

Integration & netværk

HVORDAN…?

> AKADEMISK KVARTER

[ hvordan ser et universitet i verdensklasse ud? ]

Går fra monofunktionelt universitetsområde

Science City – ETH Zürich Höngerberg

> akademisk kvarter i byen

Uden for byen

> Akademisk kvarter

”Universiteterne formulerer nu i højere grad hvad de kan bidrage med til byen eller området. Universiteter bør være en vigtig komponent i en vidensby”

Åbne universiteter opETH Zürich, Akademiske aktiviteter i weekenden

Campus Novartis samler alle forsknings- og udviklingsaktiviteter i bynært miljø

> planlægning

Samling og åbenhed

Novartis Campus, BaselPrivat medicinalvirksomhedF& U afdeling2001 campus påbegyndt4000 medarbejdere2 km til Basel centrum

Mad og drikke Novartis Campus, Basel. Byrum, kunst og mix-use

Byliv og flerfunktionalitet

Forelæsninger på NYC Synlighed i bybilledet

> akademisk kvarter i byen

Det indre campusUniversitet med indadvendt bymiljø

> akademisk kvarter i byen

> STRATEGISK PLANLÆGNING

[ hvordan ser et universitet i verdensklasse ud? ]

Anerkender betydningen af

Mad og drikke Novartis Basel, strategisk opkøb af arealer i nærområde

> planlægning

Omskiftelighed og udvikling

Planlægning på Massachusetts Institute of Technology, Boston – 5 års perspektivReal Time Planning

> planlægning

Reel Time planning på MIT, Boston

Bygning >< helhed

> planlægning

Vidensbydel Nørre CampusSamtænke offentlige investeringer: Rigshospitalet udvider,lab moderniseringer, trafik & metro

Campus North CopenhagenSamarbejde med kommune, kvartersløft, erhverv, region, hospital, stat, fonde, politiske partier, borgere

> LÆRINGSMILJØ

[ hvordan ser et universitet i verdensklasse ud? ]

Attraktive arbejds og læringsmiljøer til forskere

Nærhed og synergi

> forskningsmiljø

MIT, Simmons Hall Dorm, Ark Steven Holl

Nærhed har betydning… Viden er ofte kodificeret og dermed almen tilgængelig, men uhåndgribelig viden kræver nærvær for at kunne udveksles”.Christian Wichmann Mathiessen, Professor i geografik, KU

Lærings landskabEet rum til: Samarbejde, samspil, rumlig sammenhæng - Rolex Learning Centre EPFLausanne

Lærings landskabSamarbejde, samspil, rumlig sammenhæng - Rolex Learning Centre EPFLausanne

Åbenhed, sammenhængTørt og vådt flyder sammen – Chipperfield, Novartis Basel

Åbenhed, sammenhængTørt og vådt flyder sammen - Udvidelse af Panum Instituttet KU

Åbenhed, sammenhængTørt og vådt flyder sammen - Udvidelse af Panum Instituttet KU

> MORGENDAGEN…

Laboratorium som arketype på universitetPrototyping, test, bygge, teste, afprøve – arbejdsmetoder i kreativ problemløsning

Laboratorium som arketype på universitetThe Blizard Building, Queen Mary College Institute of Cell & Molecular Science

> TRANSFORMATION

”Universitetet har en unik mulighed for at levere varige transformationer af sine studerende og arkitektur er et

centralt redskab til at gøre dette”Rune T. Clausen, Ph.D. -studerende i artikel om transformationsøkonomi og universiteter

Fra Oplevelses- til Transformationsøkonomi

Tak for jeres tid!Kontakt:

Mikala Holme Samsøe - mhs@ubst.dk

Arkitekt MAA – MS of Innovation & Leadership (LAICS)

Projektleder Projekt Campus