itk hämeenlinna 2015

Digitaalista tarinankerrontaa iPadilla

Sari Halavaara & JP Lehtonen

Olarin koulu ja lukio

Espoo

ITK Hämeenlinna 17.4.2014

Opetuksen digitalisoitumisen historia Olarin lukio lyhyt oppimäärä

Olarin koulu ja lukio

2011 iPad yhteiskäyttö2013 1:1 lukiolle2015 1:1 osalle peruskoulusta

2013 Digikansalaisenperustaidot –kurssi lukiolaisille2014 Digikurssiperuskoulussa

Miksi digitaalinen tarinan kerronta?

SyväoppiminenOppilaiden osallistaminen

Teknologian integrointi

Projektioppiminen

http://www.tech4learning.com/http://dstfinland.ning.com/

Tavoitteet ja päämäärät

Lyhyitä videoita

Matalankynnyksen teknologia

Oma henkilökohtainen kertojan ääni

Tuntojen välittäminen

Yhteisöllinen jakaminen

Rohkaisee luovaan ajatteluun

Yksilöllinen eriyttäminen

Sopii erilaisille taitotasoille

Ryhmä- tai yksilötyö

Vahva osallistamisenmeininki

Digitaalinen sukututkimus

Kurssityö HI04: Suomen historian käännekohdatMinun sukuni tarina – sotavuodet 1939 - 1945

Työprosessi

Arviointi

Storyboard

Aineiston hankintaTekijänoikeudetDigitaalinen instruktio

Kuvakäsikirjoitus

Digitaalinen sisällöntuotanto -tiedonhaku

Kuvia

HaastattelujaKirjasto

Ääniä

Esineitä

FilmejäMusiikkia

internet

Asiantuntijat

Tekijänoikeudet

iMovie Camera app Explain everyhting Keynote Puppet pals Comic strip Popplet Puppet edu Voice recorder Google earth

iPad appiksia digitaaliseen tarinankerrontaan

Arviointi

Digital storytelling in the classroom: www.tech4learning.com

Opettajan ja oppilaiden teknologiset ja visuaaliset taidot

Aikaa henkilökohtaiseen ohjaukseen

OPS:n täyteen pakatut sisällöt ja valmistautuminen yo-kirjoituksiin

Jakaminen ja sensitiiviset aiheet

oman digitaalisen jalanjäljen hallinta

Haasteet

Kaikki aineet kaikilla kouluasteilla

Oppiaineiden yhteistyö

Oppilaanohjaus

Itsetuntemus ja urapolut

Yrittäjyyskasvatus

Kansainväliset projektit

eTwinning

Soveltamismahdollisuudet

JOHANNA

RISTO