itk 2016 screencastin palaute

Screencasting-palautteesta laatua oppimiseen -10 VINKKIÄ OPETETTAJALLE

eTEVÄSatu Aksovaara14.4.2016 ITK 2016

Ammatillinen opettajakorkeakoulu

VUOROVAIKUTUS SIIRTYY VERKKOON

PALAUTE & MOTIVAATIO

OMAN OPPIMISPROSESSIN TARKASTELU, ARVIOINTI JA OSAAMISEN EDELLEEN KEHITTÄMINEN

PALAUTETTA TEKSTINÄ

WIN – WIN -tavoite

… sivulla 14 toisessa kappaleessa, olet käyttänyt käsitteitä …. Kappale 7 käsittelee ilmiötä

teoreettisesti ja kuitenkin viittaa ….

VIDEOPALAUTE

Onnistutko ilmaisemaan kirjallisesti juuri sen mitä haluat sanoa?

Jos kerrot kasvotusten, miten opiskelija voi palauttaa sanomasi mieleen?

Kutsutko jatkossa opiskelijan paikalle vai kohtaatko verkossa?

Tallennatko ohjauskeskustelun opiskelijan käyttöön?

Opiskelija käsittelee opettajalta saamaansa palautetta samoin vaihein kuin tehdessään itsearviointia: oppija tekee ensin tulkinnan, sitten hän sisäistää sen, jonka jälkeen käyttää sitä oman työnsä arviointiin. (Effective Assessment in a Digital Age 2010, 13)

POHDITTAVAA

ERILAISET AIKAIKKUNAT

Screencasting palauteRuutukaappaus

http://urly.fi/ztu

yhdistä opiskelijan tuotos ja oma äänipalautteesi videoksi

Palauttaa tehtävän

• Opiskelija palauttaa tehtävänsä sähköisessä muodossa

Lukee/ kom-

mentoi

• Ipad + Notabilyty• Tietokone

Tuottaa videon

• Screen Cast – O – Matic (OnLine tai OffLine)

Julkaisee videon

• Optima (Arviointikenttään linkki tallenteeseen)• Office 365, Optima, Moniviestin (YouTube)

Katsoo videon

• Mahdollisuus kuunnella palautetta useamman kerran• (Non-verbaali viestintä läsnä)

Prosessi videopalauteen antamiseen

1. Palauta mieleesi arviointikriteerit/oppimisen tavoitteet. (Avaa

tarvittaessa esille)

2. Lue opiskelijan oppimistehtävä ja tee siitä merkinnät joko

tiedostoon.

3. Lue teksti läpi toisen kerran, mutta se nopeammin. Tee

lisämerkintöjä, jos on tarpeen.

4. Kirjoita vielä itsellesi muistiin muutama pääkohta tekemistäsi

havainnoista ja varmista, että sinulla on rauhallinen paikka ja

aloita äänittäminen.

Valmistautuminen

1. Esittele itsesi ja kerro mihin tehtävään olet antamassa palautetta.

2. Kerro pääkohdat kommenteista, joita tulet antamaan.

3. Etene järjestelmällisesti, perustele tekemäsi havainnot ja selitä

ajatteluprosessisi (miten päädyit tekemiisi havaintoihin).

4. Tarjoa muutama esimerkki, miten työtä voi parantaa, vaikka se olisi

hyvä.

5. Tee viittaukset arviointikriteereihin.

6. Jos työstä tulee arvosana, kerro se lopuksi.

7. Rohkaise opiskelijaa antamaan kommentit palautteesta.

8. Lopeta äänite kannustavasti – henkilökotaisesti!

Esimerkkirakenne

https://screencast-o-matic.com

Palautteen tuottaminen

JULKAISU

http://urly.fi/Bq0

opiskelijoiden oppimistehtävien ohjauksesta

• tehtävän antoihin• tietoiskuihin & johdantoihin• sisäiseen toimintaan & kehittämiseen

• opiskelijoiden tehtävän palautukseen• opiskelijoiden antamaan vertaispalautteeseen

Laajentaminen

Tehtävänannot

Tietoiskut & Flipped learning

• Projektihakemusten työstäminen ja kommentointi

• Idean esittely• Matkaraportti• Hanketoimijoiden ”kalastelu”• …

Sisäinen toiminta

Oppimistehtävän palautukset

ASYNKRONINEN KOHTAAMINEN

http://urly.fi/zw2

eTeknologiavälitteinen taidon oppimisen ohjaus -hankkeessa (eTEVÄ) etsitään tapoja hyödyntää kamera- ja tallenneteknologiaa koulutus-, oppimis- ja ohjausprosesseissa. Tavoitteenamme on kehittää uusia toimintatapoja työssä oppimiseen, etäohjaukseen, opetukseen ja tutkintotilaisuuksiin.

Nuoret viestivät vapaa-ajallaan yhä enemmän kuvallista ilmaisua hyödyntäen. Uusi teknologia voi tarjota myös erilaisille oppijoille uudenlaisia tapoja kehittää osaamistaan. Oppilaitoksen tai työpaikan näkökulmasta teknologian hyödyntäminen uudistaa työtapoja ja voi johtaa kustannustehokkuuteen ja siihen, että ohjausresurssit kohdentuvat paremmin.

Kamera- ja tallenneteknologiaa käytetään jo laajalti oppimisen tukena, mutta käyttö on satunnaista ja toimijoiden osaamisessa on suuria eroja. Lisäksi on havaittu, että teknologiaa ei hyödynnetä vuorovaikutteisesti tai reaaliaikaisissa tilanteissa. http://www.jamk.fi/fi/tutkimus-ja-kehitys/projektit/eteva/

Satu AksovaaaraAmmatillinen opettajakorkeakoulu

satu.aksovaara@jamk.fi

p. 050 591 6264

Kuvat CC0 (https://pixabay.com/)