hubungan pola asuh otoriter dengan perilaku agresi pada anak jalanan...
Post on 08-Jun-2019
223 Views
Preview:
TRANSCRIPT
HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER DENGAN PERILAKU
AGRESI PADA ANAK JALANAN ”GRIYA BACA”
KOTA MALANG
SKRIPSI
OLEH:
SITI HARIATI RUKMANA
(08410023)
JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM
MALANG
2012
ii
HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER DENGAN PERILAKU
AGRESI PADA ANAK JALANAN ”GRIYA BACA”
KOTA MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Islam Negri (UIN)
Maulana Malik Ibrahim Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam memperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.Psi)
OLEH:
SITI HARIATI RUKMANA
(08410023)
JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM
MALANG
2012
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER DENGAN PERILAKU AGRESI
PADA ANAK JALANAN ”GRIYA BACA”
KOTA MALANG
SKRIPSI
OLEH:
SITI HARIATI RUKMANA
(08410023)
Telah disetujui oleh
Dosen pembimbing,
M.Bahrun Amiq, M.Si
NIP. 199771224 200801 1 007
Pada tanggal 11 September 2012
Mengetahui,
Dekan Fakultas Psikologi UIN Malang
Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I
NIP. 19550717 198203 1005
iv
HALAMAN PENGESAHAN
HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER DENGAN PERILAKU AGRESI
PADA ANAK JALANAN ”GRIYA BACA”
KOTA MALANG
SKRIPSI
Oleh
Siti Hariati Rukmana
NIM 08410023
Telah dipertahankan didepan dewan penguji dan dinyatakan diterima sebagai
salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.psi)
Pada tanggal, 18 September 2012
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Penguji Utama : Dr. M. Yahya, MA
NIP.19660518 199103 1 004 __________________
Ketua penguji : Ali Ridho, M.Si
NIP. 197804292006041001 __________________
Sekretaris/ pembimbing: M. Bahrun Amiq, M.Si
NIP. 199771224 200801 1 007 __________________
Mengetahui dan Mengesahkan
Dekan Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang
Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I
NIP.195507171982031005
v
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : SITI HARIATI RUKMANA
Nim : 08410023
Alamat : Dusun setia usaha RT 008 RW 002 Kel Sinar Tebudak
Kec Tujuh Belas Kab Bengkayang KAL-BAR
Menyatakan bahwa skripsi yang dibuat sebagai salah satu persyaratan kelulusan
pada Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang, yang berjudul:
Hubungan Pola Asuh Otoriter Dengan Perilaku Agresif Pada Anak Jalanan
”Griya Baca” Kota Malang.
Adalah murni hasil karya penulis dan bukan duplikasi dari karya orang lain.
Selanjutnya apabila dikemudian hari ada klaim dari pihak lain, adalah bukan
menjadi tanggung jawab Dosen Pembimbing dan Fakultas Psikologi UIN Maliki
Malang, melainkan sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis.
Demikian, surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan tanpa
intervensi dari pihak manapun.
Malang, 11 September 2012
Penulis
Siti Hariati Rukmana
vi
MOTTO
“ Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan
dunia, tetapi amalan-amalan yang kekal lagi saleh
adalah lebih baik pahalanya disisi Tuhanmu
serta lebih baik untuk menjadi harapan”.
Surah al kahfi: 46
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi Robbil‟aalamiin. Puji syukur kehadirat Allah SWT, berkat
rahmat dan perkenan-Nya penulis dapat melalui sebuah proses penulisan karya
ilmiah hingga terwujud dalam sebuah laporan Skripsi ini dengan baik. Allahumma
shalli‟alaa Muhammad wa „alla aali Muhammad. Shalawat dan salam senantiasa
penulis sampaikan kepada Rasulullah Muhammad SAW beserta seluruh keluarga
dan para sahabat serta pengikutnya. Serangkaian aktivitas yang telah penulis lalui
sampai akhirnya lahir karya ini, telah membuat penulis semakin menghargai
begitu bermaknanya sebuah proses dibandingkan hasil yang dapat dicapai. Setelah
segala proses yang harus dilewati, perkenankanlah rasa terima kasih ini mengalir
untuk kehadiran banyak pihak yang telah hadir bagi kemudahan dalam
penyelesaian karya ini.
1. Bapak Prof. DR. H. Imam Suprayogo selaku Pejabat Rektor Universitas Islam
Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
2. Bapak Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I selaku Pejabat Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
3. Bapak M. Bahrun Amiq, M.Si selaku dosen pembimbing, yang dengan ikhlas
dan penuh tanggung jawab serta kesabaran dalam memberikan bimbingan,
petunjuk dan arahan dalam melaksanakan dan menyelesaikan penulisan skripsi
ini.
viii
4. Bapak dan Ibu dosen yang dengan sabar dan ikhlas mengajar serta mendidik
penulis selama menjalani belajar di Kampus Universitas Islam Negeri Maulana
Malik Ibrahim Malang.
5. Bapak Sri Utomo selaku Ketua lembaga pemberdayaan anak jalanan “Griya
Baca” Kota Malang yang telah memberikan izin tempat penelitian hingga
terselesaikannya penulisan skripsi ini.
7. Semua pengurus di “Griya Baca”, khususnya Ibu Tri Wijayanti yang telah
banyak membantu penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
8. Anak binaan “Griya Baca” Malang, khususnya yang telah bersedia meluangkan
waktunya untuk mejadi testee dalam penelitian ini.
9. Seluruh staf di Perpustakaan Fakultas Psikologi, maupun staf Perpustakaan
pusat Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
10. Ayahku M. Zazuli dan Ibunda Kusnami, selaku orang tua penulis yang selama
ini telah banyak berkorban. Serta kakak ku Imam, Maksum dan Yusuf dan
keluarga besar paman Mulyono.
11. Teman-teman mahasiswa Psikologi angkatan 2008 Universitas Islam Negeri
Maulana Malik Ibrahim Malang.
12. Teman-teman (SUKADA) Anis, Azizah, Echa, Niroh, Lutfi, Diana, Melisa,
Tutut, Asma, dan Ono chan dengan segala kemampuan dan kesabarannya telah
membantu dan memberi semangat dalam penyelesaian penulisan skripsi ini.
13. Dan seluruh pihak yang telah membantu pelaksanaan penulisan skripsi ini.
ix
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat
kekurangan dan keterbatasan. Dengan penuh kerendahan hati, perkenankan
penulis untuk dibukakan pintu maaf. Terima kasih juga kepada seluruh pihak yang
telah banyak berperan dalam kehidupan penulis, yang tidak mungkin untuk
disebutkan satu per satu di halaman yang terbatas ini. Semoga amal perbuatan kita
mendapat ridha dan pahala dari Allah SWT. Amien.
Malang, 3 September 2012
Peneliti
Siti Hariati Rukmana
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
HALAMAN PERETUJUAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iv
MOTTO ..................................................................................................... v
KATA PENGANTAR ............................................................................... vi
DAFTAR ISI ............................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ..................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. x
ABSTRAK ................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 9
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 9
D. Manfaat penelitian......................................................................... 9
1. Manfaat secara praktis ............................................................ 9
2. Manfaat secara teoritis ............................................................ 9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pola Asuh ...................................................................................... 11
1. Pengertian Pola Asuh ................................................................ 11
2. Jenis-jenis Pola Asuh ................................................................. 12
B. Pola Asuh Otoriter ......................................................................... 14
1. pengertian pola asuh otoriter ...................................................... 14
2. ciri-ciri pola asuh otoriter .......................................................... 15
3. Karakteristik anak berdasarkan pola asuh.................................... 16
C. Pola Asuh Dalam Pandangan Islam ............................................... 17
xi
D. Perilaku Agresi ............................................................................. 21
1. Pengertian perilaku agresi .......................................................... 21
2. Teori-teori agresi ....................................................................... 23
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi agresi ............................. 25
4. Macam-macam perilaku agresi .................................................. 28
E. Perilaku agresi dalam pandangan islam .......................................... 31
F. Anak Jalanan ................................................................................. 33
1. Pengertian anak jalanan ............................................................. 33
2. Kategori anak jalanan ................................................................ 34
G. Hubungan pola asuh dengan agresi ................................................ 35
H. Hipotesis ....................................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan penelitian ................................................................... 38
B. Identifikasi variabel ...................................................................... 38
C. Definisi operasional ...................................................................... 39
D. Populasi dan sampel penelitian ...................................................... 40
E. metode pengumpulan data ............................................................ 41
F. validitas da reliabilitas ................................................................... 45
G. Metode analisis data ...................................................................... 48
BAB IV Hasil PENELITIAN
A. deskripsi obyek penelitian ............................................................. 52
B. deskripsi data ................................................................................ 55
1. Pelaksanaan penelitian ............................................................... 55
2. Uji validitas .............................................................................. 55
3. Reliabilitas ................................................................................ 57
4. Prosentase pola asuh otoriter .................................................... 57
5. Prosentase perilaku agresi .......................................................... 59
6. Pengujian hipotesis .................................................................... 61
xii
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................... 68
B. SARAN ........................................................................................ 69
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 71
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Skor skala likert ........................................................................... 43
Tabel 2 : Blue print pola asuh otoriter ......................................................... 44
Tabel 3 : Blue print perilaku agresi.............................................................. 45
Tabel 4 : Rumus pengklasifikasian kategori ................................................ 49
Tabel 5 : Hasil uji validitas pola asuh otoriter .............................................. 56
Tabel 6 : Hasil uji validitas perilaku agresi .................................................. 56
Tabel 7 : Reliabilitas pola asuh otoriter terhadap
perilaku agresi ............................................................... ............................... 57
Tabel 8 : Kategori tingkat variabel pola asuh otoriter .................................. 58
Tabel 9 : Proporsi pola asuh otoriter ............................................................ 58
Tabel 10: Proporsi perilaku agresi ............................................................... 60
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 : Pola asuh otoriter pada anak jalanan ......................................... 59
Gambar 2 : Perilaku agresi .......................................................................... 60
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Instrument Penelitian
Lampiran 2 : Data Kasar Skala Pola Asuh Otoriter
Lampiran 3 : Data Kasar Skala Perilaku Agresi
Lampiran 5 : Lampiran Hasil Uji Validitas Pola Asuh Otoriter
Lampiran 6 : Lampiran Reliabilitas Pola Asuh Otoriter.
Lampiran 7 : Lampiran Hasil Uji Validitas Perilaku Agresi.
Lampiran 8 : Lampiran Reliabilitas Perilaku Agresi.
Lampiran 9 : Lampiran Korelasi Pola Asuh Otoriter Dengan Perilaku Agresi.
Lampiran 10 : Surat Ijin Penelitian.
Lampiran 11 : Surat Keterangan Penelitian.
Lampiran 12 : Surat Bukti Konsultasi.
xvi
ABSTRAK
Rukmana, S. Hariati : (2012) Hubungan Pola Asuh Otoriter Dengan Perilaku
Agresi Pada Anak Jalanan Di Griya Baca, Skripsi, Fakultas Psikologi,
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Pembimbing : M. Bahrun Amiq, M.Si
Kata kunci: Pola Asuh Otoriter, Perilaku Agresi.
Aksi-aksi kekerasan terjadi dimana saja, seperti di jalan-jalan, di sekolah,
bahkan di kompleks-kompleks perumahan. Aksi-aksi tersebut dapat berupa
kekerasan verbal (mencaci maki) maupun kekerasan non verbal (memukul,
meninju). Agresivitas yang dilakukan oleh individu akan berdampak terhadap
dirinya juga. Bahaya agresivitas terhadap individu itu sendiri adalah orang lain
akan menjauhi pelaku yang hanya akan menyakiti orang lain tanpa berfikir
panjang akibat yang akan di dapat setelah menyakiti orang lain. Agresi menurut
Berkowitz (1995) adalah segala bentuk perilaku yang dimaksudkan untuk
menyakiti seseorang, baik secara verbal maupun non verbal. Salah satu factor
yang mempengaruhi agresivitas adalah pola asuh orangtuanya. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara pola asuh otoriter
dengan perilaku agresi pada anak jalanan di Griya Baca Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi. Populasi
dalam penelitian ini adalah anak jalanan binaan Griya Baca Kota Malang. Sampel
penelitian ini sebanyak 30 anak dan pengambilan data menggunakan metode
angket, wawancara, observasi serta dokumentasi. Sedangkan untuk pengolahan
data dianalisis dengan product moment correlation dari pearson dan untuk
menguji reliabilitas dan daya beda peneliti memakai rumus Alpha Cronbach.
Dari hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan pola asuh otoriter,
sebagian besar yaitu sebanyak 19 orang (63%) mempunyai pola asuh yang
tergolong tinggi, 11 orang (37%) mempunyai pola asuh yang tergolong sedang,
sedangkan pola asuh yang tergolong rendah tidak ada (0%). Sedangkan perilaku
agresi pada anak jalanan pada umumnya tergolong dalam kategori tinggi. Hal ini
ditunjukan dengan adanya hasil analisis dari 30 item dari masing-masing
responden berjumlah 30 anak diperoleh 27 anak (90%) untuk kategori tinggi, 1
anak (3%) masuk kategori sedang, 2 anak (7%) pada kategori rendah.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pola asuh otoriter mempunyai hubungan
dengan perilaku agresi. Hal ini dibuktikan dari hasil analisa yang telah dilakukan,
diketahui bahwa pola asuh otoriter mempunyai hubungan dengan perilaku agresi
dengan prosentase 51,4%. Berdasarkan hasil perhitungan statistik ditemukan nilai
r hitung (0.514) sedangkan p (0.004) < r (0.05). Artinya terdapat hubungan antara
Pola Asuh Otoriter Dengan Perilaku Agresi Di Griya Baca Kota Malang
signifikan, dan dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif
antara Pola Asuh Otoriter Dengan Perilaku Agresi sehingga hipotesis penelitian
ini diterima atau terbukti. Semakin tinggi Pola Asuh Otoriter seseorang, maka
semakin tinggi pula Perilaku Agresinya.
xvii
ABSTRACT
Rukmana, S. Hariati: (2012) Relationships Parenting Behavior Otorite With
Aggression In The Street Children Griya Baca, Thesis, School of
Psychology,State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang.
Advisor: M. Bahrun Amiq, M.Si
Keywords: authoritarian parenting, aggressive behavior.
The actions of abuse occur anywhere, such as on the streets, in schools,
even in residential complexes. Such actions may include verbal abuse (berate) and
non-verbal violence (hitting, punching). Aggressiveness is done by the individual
who has an impact on him as well. The bad impact of aggressiveness against the
individual self is other people will stay away from actors who would only hurt
others without thinking about the effect that will get after hurting someone else.
Aggression by Berkowitz (1995) is any form of behavior intended to hurt
someone, either verbally or non-verbally. One of the factors that influence the
aggressiveness is parenting. This study aims to determine how the relationship
between authoritarian parenting with aggressive behavior of street children in
Griya Baca Malang.
The study uses a quantitative approach to correlation. The population in
this research is assisted street children Griya Baca Malang. The Sample of this
study is 30 children and retrieval of data using questionnaires, interviews,
observation and documentation. And for the processing of the data is analyze with
Pearson product of moment correlation and to test the reliability and power of
different researcher using Cronbach alpha formula.
From the results of the study show that based on authoritarian parenting,
most of 19 people (63%) had a relatively high aggressive behavior, 11 people
(37%) were classified as having moderate to aggressive behavior, while
aggressive behavior, relatively low or 0%. Aggressive behavior of street children
are generally classified in the higher category. This is evidenced by the results of
the analysis of the 30 items from each of the respondents that 30 children obtained
27 children (90%) for the high category, 1 child (3%) categorized, 2 children
(7%) in the low category.
The results show that authoritarian parenting have relationship with
aggressive behavior. It is evident from the analysis that has been done, it is known
that authoritarian parenting relationship to aggressive behavior with a percentage
of 51.4%. Based on statistical calculations found the value of r count (0.514)
while p (0004) <r (0.05). It is means that there is a relationship between
Authoritarian Parenting Behavior with Aggression In Griya Baca Malang is very
significant, and thus it can be concluded that there is a positive relationship
between Authoritarian Parenting Behavior Aggression with that hypothesis is
accepted or proven. The higher of pearson authoritarian parenting, the higher of
aggresion behavior.
xviii
الملخص، روكمانا S. Hariati: (2012) العالقات Otorite باكا شارع العدوان في مع األبوة واألمومة سلوك Griya
ماالنج إبراهيم مالك موالنا الدولة اإلسالمية جامعة، علم النفس، كلية الرسالة األطفال، . ،العميق M. Bahrun :مستشار
ميبد اىجحش: األثح األخ اىسيطخ اىسيك اىؼسا.
أػبه اإلسبءح رحسس ف أ نب، ضو ف اىشاضع، ف اىساضغ، حز ف اىغؼبد اىسنخ. ضو ص
االعطاءاد قس رشو اإلسبءح اىيفظخ )رثد( غط اىيفظ اىؼف )اىضطة اىين(. ز شىل ػ ططق
طزخ أشربص آذط سجق اىؼساخ اىشرض اىص ى رأصط ػي مصىل. أصط سء اىؼساخ ضس اىصاد اىف
ثؼسا ػ اىضي اىص سضط فقظ ز اىزفنط ف اذط رأصط اىز سف رحظو ثؼس اطبثز شرض
( أ شنو أشنبه اىسيك اىقظز أ ظت شرض ب، إب ىفظب أ 5991آذط. ػسا ثطمبزع )
األثح األخ. رسف ص اىسضاسخ إى رحسس غط ىفظب. احسح اىؼاو اىز رؤصط ػي اىؼساخ
ثبمب بالظ. Griyaس اىؼالقخ ث األثح األخ اىسيطخ غ اىسيك اىؼسا ألطفبه اىشاضع ف
ثبمب بالظ. Griyaرسزرس اىسضاسخ اىنخ ىظ االضرجبط. سبػس اىسنب ف صا اىجحش أطفبه اىشاضع
طفال اسزطعبع اىجببد ثبسزرسا االسزجببد اىقبثالد اىالحظخ 03سضاسخ شط ص اى
اىصبئق. ىزغع اىجببد رحييب غ اىزظ ثطس االضرجبط حظخ اذزجبض صقخ قح اىجبحش رزيفخ
ثبسزرسا مطجبخ أىفب اىظغخ.
٪( سيك 30شرظب ) 59غ االسزجساز، مب ؼظ زبئظ اىسضاسخ رظط أ األثح األخ ػي أسب
٪( طفذ ػي أب ؼزسىخ إى اىسيك اىؼسا، ثب اىسيك 03شرظب ) 55اىؼسا طرفؼخ سجب،
٪. رظف ػب اىسيك اىؼسا ألطفبه اىشاضع ف فئخ أػي. زغي 3اىؼسا، أ رفضخ سجب
73طفال ر اىحظه ػيب 03 مو شي االسزطالع أ 03طط شىل ذاله زبئظ رحيو اىؼب
٪( ف رفض اىفئخ.3األطفبه ) 7٪( رظف، 0طفو ) 5٪( ىفئخ ػبىخ، 93طفال )
فقس ثذ اىزبئظ أ األثح األخ اىسيطخ ىسب ػالقخ غ اىسيك اىؼسا. زضح اىزحيو اىص ر
٪. اسزبزا إى 15.5اىؼالقخ اىاىسخ اىسيطخ إى اىسيك اىؼسا غ سجخ إغبظ، اىؼطف أ
(. اب ؼ أ 3.31( >ص )0004) P(، ف ح 3.155اىحسبثبد اإلحظبئخ عسد قخ اىؼس ص )
ثبمب بالظ خ عسا، ثبىزبى Griyaبك ػالقخ ث اىسيك اىسيط األثح األخ غ اىؼسا ف
ن أ ريض إى أ بك ػالقخ إغبثخ ث األثح األخ اىؼسا اىسيط اىسيك غ قجه فطضخ
aggresionأ صجذ أ. . أػي األثح األخ ثطس االسزجسازخ، اضرفبع اىسيك
top related