digiajan pedagogiikka

Sanna Brauer Oulun ammattikorkeakoulu

Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Digiajan pedagogiikka

https://about.me/sannabrauer

CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta https://saukkorauta.wordpress.com/2015/09/13/konsulentt-konsultti-karmesaho-maarittelee-digiloikan/

CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta https://saukkorauta.wordpress.com/2016/02/09/konsultti-karmesaho-ja-digiloikka-vuonna-2016/

CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta https://saukkorauta.wordpress.com/2011/10/18/konsultti-karmesaho-osallistuu-verkkopedagogiseen-keskusteluun-valine-edella/

Digiloikkaako kaikki kauniisti yhtä aikaa?

Oma verkosto-osaaminen? Mitä työkaluja käytän?

Kooste Jari Sjölund

Pedagoginen valinta → välineen valinta ja käyttötapa Esimerkki Adobe Connectin erilaisista käyttötavoista

Asiantuntijaluento etänä

AC tila, kouluttajan materiaalit, ehkä äänestystä, kysymyksiä, tallennus

Opiskelijat kuuntelevat, ehkä kommentoivat/ kysyvät puhumalla tai chatilla

AC tila, ryhmiin jako (breakouts),kouluttajan ja opiskelijoiden materiaalit, ryhmätyöskentelystä ei tallennusta

Opiskelijat työskentelevät ryhmissä, jakavat ja prosessikirjoittavat, tuovat lopuksi tulokset päätilaan

Ryhmätyötilat

Jakautuminen useaan AC tilaan, opiskelijat hosteina,kouluttajan ja opiskelijoiden materiaalit, ryhmätyös- kentelyn tallennus

Opiskelijat työskentelevät ryhmissä omissa työtiloissaan, tulosten yhteinen jakaminen sovitaanRinnakkaiset ryhmätyötilatO

PIS

KE

LIJO

IDE

N O

SA

LLIS

UU

S L

ISÄ

ÄN

TYY

Käänteinen luokkahuoneopetus, simultaaniset opetustilanteet, opiskelijoiden osaaminen käyttöön

http://ek.fi/wp-content/uploads/Otetaan_digiloikka_net.pdf

Otetaan digiloikka!Suomi digikehityksen kärkeen

• Digitaalisuus tarkoittaa montaa asiaa • Digitaalisuus on työväline • Digitaalisuus on tehokkaampi tapa

toimia • Digitaalisuus on pohjimmiltaan

vahvasti asiakasopiskelijalähtöistä, koska voimme tehdä sen avulla asioita osuvammin

• Digitaalisuus tuo mukanaan paljon hyvää, mutta kaikille (tai aina) se ei ole pelkästään hyvä asia

• Laitteista tulee erittäin edullisia • Käyttö on yhä helpompaa • Työn ja yhteiskunnan muutos:

Digitaalisuus synnyttää osaamiseen perustuvaa epätasa-arvoa. Digitaalisuus lopettaa olemassa olevia työpaikkoja ja luo uusia. Se muokkaa elinkeinorakennetta uudelleen, murentaa joidenkin instituutioiden asemaa ja vahvistaa toisia.

12

http://ek.fi/wp-content/uploads/Otetaan_digiloikka_net.pdf

Millaisia taitoja tarvitaan?

Some-Noviisi (2 op) ”Tieto- ja viestintäteknologia oppimisen tukena”

Some-Ekspertti (3 op)”Mobiililaitteet ja blogit oppimisenohjauksessa”

Some-Kehittäjä (5 op)”Rikastettuja oppimisratkaisuja”

Perustason osaamisen varmistamisesta kehittäjätasolle: Ope.fi-taitotasojen viitekehys

Osaamisen jakaminen työyhteisössä

Digipedagogiikka: oppimisratkaisuja ja verkosto-osaamista

Pedagogisen digiosaamisen reseptit

Konnektivismi

• Oppiminen perustuu erilaisiin näkemyksiin • Oppiessa yhdistetään erilaisia tietolähteitä • Teknologia tukee ja mahdollistaa oppimisen • Opetuksesta kuljetaan ohjauksen ja tuen suuntaan • Ydinosaamista on nähdä asiayhteydet • Ajantasainen ja oikea tieto • Valitsemisen taito: tilanteet muuttuvat,

tieto päivittyy

Oikein kohdistettu ohjausresurssi – oikea-aikainen ohjaus

• Yhteisöllinen oppiminen ja -ohjaus • Tiimiopettajuus

• jaettu asiantuntijuus • yhteisöllisen työskentelyn kulttuuri • monimuotoinen tavoitettavuus • kehittyminen ja kehittäminen

• Just-In-Case vs Just-In-Time • Aidosti monimuotoiset oppimisratkaisut • Osaamisen jakaminen työyhteisössä

Kieltoja vai rohkeaa kokeilemista?

CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta https://saukkorauta.wordpress.com/2016/02/05/konsulent-konsultti-karmesaho-digiloikkaa-taas/

“Niin että sielä Fasebuukisako sitä sitte pittää roikkua päivät pitkät? Koska sitä kerkijää opettammaan oikeita asijoita? “

http://yle.fi/uutiset/hei_hei_facebook_tallaisen_sosiaalisen_median_nuoret_saivat_tilalle/8304451

Oppimista tapahtuu monenlaisissa ympäristöissä

Photo CC BY Sebastiaan ter Burg@Flickr

Kokeilusta käytännöksi

20

21https://www.facebook.com/kiltakoulut https://digilearnit.wordpress.com/2015/10/13/kiltakoulut-ja-opettajakilta-opettajan-verkostot-muutosten-voimavara/

Mitä se digi sitten on?

22Kuva: Kiltakoulut.fi-hanke OPH:n Hyvät Käytännöt -palvelussa

Visuaalinen OPS, HOPS ja Open Badge http://visuops.weebly.com

Kati Korento ja Sanna Brauer

Kiltakoulut.weebly.com : oppimisyhteisöt

15 syyskuu 2015 23

Tämän päivän osaamista - tulevaisuuden ammattilaisille

24

http://keikkailuextra.wix.com/keikkailuextra2#

Kiltakoulut 360 oppimisympäristöt

CC BY SA Jari Välkkynen, Koulutuskeskus Tavastia

Yhteinen tekeminen vie pitkälle myös organisaatiotasolla

SSKKY:n strategia:

26

http://www.somestrategia.com/

Aika läpinäkyvää? Opiskelijoille, vanhemmille, henkilöstölle, sidosryhmille….

http://www.opentekoa.fi/ Tekijänoikeudet selkokielellä http://tiny.cc/tekselko

18.5.2015Opettajakilta Original perustettiinOpettajakilta on verkosto, opettajien itseopiskeluaineisto sekä Facebook-foorumi. Sanna Ruhalahti, HAMK ja Ari Kedonperä Kiipulan Ammattiopistosta perustamiskokouksessa.

http://opettajakilta.weebly.com/

http://pomokilta.blogspot.fi/

Pomokiltaa vetää Riikka Riihimäki, Ammattiopisto Tavastiasta

Kati Korento ja Sanna Brauer15 syyskuu 2015 30

CC BY NC ND Linda Saukko-Rauta

Kiitos!

Made by Bistrips

sanna.brauer@oamk.fi

https://www.linkedin.com/in/sannabrauer