Доклад Гиглавого А.В.,

Проблема преемственности в работе над проектами

ГБОУ Лицей №1533 (информационных технологий)

Татьяна Кравчук, Александр Гиглавый

Преемственность в ИТ-образовании

Профили в старшей школе

Направления подготовки в вузах

Профессии на рынке труда

Выделение направлений в ИТ-профиле («Технологии программирования», «Мультимедиа и Web», «Экономика, основанная на знаниях»)

Болонская модель, базовые кафедры и факультеты ИТ-компаний

Профессиональные стандарты, рамки квалификаций

Один на один с компьютером?

Педагогические технологии проектной работы в школе

Учитель/координатор• Модель «строительных

лесов (scaffolding)» • От собирания портфолио -

к концепции «цифрового следа (digital footprint)»

• Прозрачность моделей оценивания результатов

Учащийся• Спринтеры и стайеры• Взаимодействие в

команде• Освоение навыков

управления личным временем

• Personal communication skills

Барьеры и риски

От сценариев к программам

5 - 6

7

ВИЗУАЛЬНОЕПРОГРАММИРОВАНИЕ

(ПЕРСОНАЖ,ОБСТАНОВКА,

ДЕЙСТВИЕ) 8

ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙРАБОТЫ

АЛГОРИТМИКА

ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРО-

ВАННОЕ ПРОГ-РАММИРО-

ВАНИЕ

9

От сценариев к образам

5 - 67

ВИЗУАЛЬНОЕПРОГРАММИРОВАНИЕ

(ПЕРСОНАЖ,ОБСТАНОВКА,

ДЕЙСТВИЕ) 89

ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙРАБОТЫ

АЛГОРИТМИКА

ПИКСЕЛ И ВЕКТОР

МУЛЬТИМЕДИА-ТЕХНОЛОГИИ

От сценариев к бизнес-процессам

5 - 6

7

ВИЗУАЛЬНОЕПРОГРАММИРОВАНИЕ

(ПЕРСОНАЖ,ОБСТАНОВКА,

ДЕЙСТВИЕ) 89

ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙРАБОТЫ

АЛГОРИТМИКА

ЭКОНОМИКА

КОМПЬЮТЕРНЫЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ

Динамика интересов 8-классников

Работа восьмиклассницы Насти: «Спасибо Юрию Норштейну»

Десятый, решающий

Партнеры: Историческая Библиотека

Григорий, выпускник ЛИТ в 2003 году

Тема проекта: Церковь Покрова на Нерли (трехмернаямодель по реконструкцииН.Н. Воронина)

Партнеры: Давид Ян и Cybiko

Сергей и Николай, выпускники ЛИТ в 2003 году

Тема проекта: экономическая игровая программа для платформы PC-Cybiko

Сергей и Павел (2010): визуализация движения фотонов

в поле вращающейся черной дыры

Задание Астрокосмического Центра ФИАН

Всеобщий закон — это закон преемственности; ибо что такое настоящее, как не росток прошлого?

Уолт Уитмен