портфоліо ткачук а.в
TRANSCRIPT
![Page 1: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/1.jpg)
ЗОШ І-ІІ ступеня с. Бруховичі
ПОРТФОЛІО вчителя початкових класів
Ткачука Анатолія
Віталійовича
![Page 2: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/2.jpg)
ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІДата народження : 14 квітня 1961 року.Освіта: вища.Луцький державний педагогічний інститут ім. Лесі Українки, 1985 рік.Спеціальність: педагогіка і методикапочаткового навчання.Місце роботи: ЗОШ І-ІІ ст. с. Бруховичі.Педагогічний стаж: 30 років.Кваліфікаційна категорія: вища.Курси підвищення кваліфікації пройшов у 2014 році.
![Page 3: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/3.jpg)
ОСВІТА
![Page 4: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/4.jpg)
МОЯ ПРОФІСІЙНАФІЛОСОФІЯ
Учитель, який хоче мати високі результати навчання, повинен знати стилі пізнання своїх учнів, покладати це в основу організації спільної
діяльності педагога і школярів на уроці.
Справжній педагог повинен працювати на майбутнє.
![Page 5: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/5.jpg)
МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕКРЕДО
Нехай учитель поспішає до дітей, радіє кожній зустрічі з ними, тоді й діти поспішатимуть у школу і щиро радітимуть кожній зустрічі зі своїм учителем.
Ш. Амонашвілі
![Page 6: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/6.jpg)
Проблема, над якою працюю:
Розвиток пізнавальної активності учнів на основі доказового мислення.
![Page 7: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/7.jpg)
МОЇ ПЕДАГОГІЧНІ ЦІЛІ
Конкретизація цілей навчання та виховання та поетапна їх реалізація.
Створення комфортних умов для всебічного розвитку дитини.
Сприяння самореалізації кожної особистості. Приділення уваги самоосвіті вчителя і учня. Впровадження інноваційних методів
навчання і виховання.
![Page 8: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/8.jpg)
ПРАВИЛА ПЕДАГОГІЧНОЇМАЙСТЕРНОСТІ
![Page 9: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/9.jpg)
Моніторингпедагогічної діяльності
2011 – 2016 рр.
![Page 10: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/10.jpg)
Вчитель початкових класівПрацюючи над проблемою, я намагаюся
головну увагу на уроках спрямовувати на розвиток мислення учнів шляхом поступового формування в них основних математичних, мовних, природничих понять.
Розвиток умінь доказово міркувати тісно пов’язаний з формуванням аргументованості, чіткої лаконічної мови учнів. На мою думку, саме в початковій школі закладаються основи доказового мислення. У молодших школярів ще не сформувалися навички неправильного вживання логічних форм і запобігти цьому явищу шляхом цілеспрямованого навчання значно простіше і ефективніше, ніж переучування в старшому віці.
![Page 11: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/11.jpg)
ПРИНЦИПИ РОБОТИНавчання
Доступність Індивідуальнийпідхід Наступність
Науковість Наочність
![Page 12: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/12.jpg)
В СВОЇЙ РОБОТІВИКОРИСТОВУЮ
Інтерактивні
технології
Інформаційно-розвивальні технології
Ігрові технологіїОсобистісно-
орієнтовані
технології
![Page 13: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/13.jpg)
Результати педагогічноїдіяльності
Завданням вчителя, зацікавленого в результатах своєї праці, є постійний творчий пошук. Інноваційні технології навчання допомагають залучити школярів до активної розумової, творчої та пізнавальної діяльності.
Учні постійно беруть участь в олімпіадах та конкурсах:2012-2013 н.р. – Павлович В., Киричок К., Стоянович В. (конкурс “Кенгуру”);2013-2014 н.р. – Павлович В. (1 місце), Киричок К. (2 місце) (конкурс “Кенгуру”);2013-2014 н.р. – Павлович В. (1 місце), Киричок К. (2 місце) (конкурс “Колосок”);2014-2015 н.р. -Павлович В. (2 місце), Киричок К. (2 місце), Стоянович В. ( конкурс “Кенгуру”).
![Page 14: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/14.jpg)
УЧАСТЬ У МЕТОДИЧНІЙ РОБОТІ
« Формування у молодших школярів умінь доказово мислити » (2012-2013 н.р.)
«Особливості запровадження нового змісту Державного Стандарту початкової загальної освіти» (2013-2014 н.р.)
«Інтерактивні форми та методи навчання» (2014-2015 н.р.) «Навчаємо дитину мислити ефективно» (2015-2016 н.р.)
![Page 15: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/15.jpg)
УЧАСТЬ У МЕТОДИЧНІЙ РОБОТІ
![Page 16: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/16.jpg)
УЧАСТЬ У ТВОРЧИХ ГРУПАХ
Опрацювання нового Державного стандарту (2012-2013 н.р.)
Підготовка учнів 4 класів до ДПА (2014-2015 н.р.)
Розробка зразка портфоліо для учня(2012-2013 н.р.)
Обдарована дитина (з 2011 року )
![Page 17: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/17.jpg)
ВІДКРИТІ УРОКИ2011 – 2012 н.р. Навчання грамоти «Звук [Ф], буква “ЕФ”»2012 – 2013 н.р. Математика «Додавання двоцифрових чисел
без переходу через десяток» /Урок - подорож/ 2013 – 2014 н.р. Математика «Подорож до лісової школи»
/Інтегрований урок/2014 – 2015 н.р. Я і Україна. Природознавство
«Різноманітність природи України. Мішані ліси»
![Page 18: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/18.jpg)
Класовод Як класовод приділяю багато уваги формуванню та розвитку колективу. Учні активні в суспільному житті класу та школи, систематично приймають участь у виступах художньої самодіяльності. Дуже полюбляють подорожі та екскурсії.
![Page 19: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/19.jpg)
Виховна робота
«Первісне виховання має бачити в дитині не чиновника, не поета, не ремісника, але людину, яка змогла б згодом бути тим або іншим, не перестаючи бути людиною.»
В. Г. Бєлінський
![Page 20: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/20.jpg)
Самоосвіта«Винаходити самому прекрасно, але знати і вміти те, що було знайдено іншими, - хіба менше , ніж створювати?»
Й. В. ГетеУчасть у семінарах , методичних об’єднаннях
дає можливість не лише познайомитися з роботою своїх колег, вдосконалити свої навики, а й поділитися власними доробками з іншими
![Page 21: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/21.jpg)
НАШІ ШКІЛЬНІ БУДНІ ТА ДОЗВІЛЛЯ
![Page 22: портфоліо ткачук а.в](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062412/5874201f1a28abcb5b8b7c59/html5/thumbnails/22.jpg)
Дякую за увагу!