ХХ ИИ ТТ -- ПП АА РР АА ДД ШШ КК ОО ЛЛ ЬЬ НН ЫЫ ХХ НН ОО ВВ ОО СС ТТ ЕЕ ЙЙ

сентябрь-октябрь,

2018№ 72

Дорогие друзья! Все вы пре-красно знаете, что уже не-сколько лет в системемосковского образования вне-дряются новые прогрессивныетехнологии. Приятно, что инаша школа идет в авангардеобразовательных новаций. Так, начиная с этого учеб-

ного года, ученики определен-ных параллелей получилиотдельные школьные здания.Например, учащиеся началь-ной школы занимают два зда-ния: на Клинской, 16А и наКлинской, 20. Старшая школарасположилась на Зелено-градской, 33Б, а средняя – наКлинской, 20А, 22 и 24. Про-

цесс реформирования никогдане бывает простым, он требуетот учителей и учеников терпе-ния, взаимопомощи, нацелен-ности на конечныйположительный результат.Однако меняться надо: этоготребуют от столичного образо-вания Федеральные Госу-дарственные образовательныестандарты.К числу бесспорных новаций

наступившего учебного годаотносится и появление внашей школе ЯндексКласса.Не каждая московская школаудостоена такой чести. О том,что такое ЯндексКласс и длячего он нужен, читайте на 2-3-й страницах. Хотелось бы также отметить,

что по итогам прошлого учеб-ного года наша школа в оче-редной раз вошла в рейтинглучших московских школ и за-няла в нем 35 место. Не слу-чайно в первых числахоктября именно в нашу школув рамках Проекта «Школы го-родов России - партнёры Мо-сквы» приезжали директора ипреподаватели из различныхрегионов России. Гостей инте-ресовал опыт нашей школы поэффективной организации об-

разовательного процесса,ведь именно от этого зависиткачество образования. Нашашкола в прошлом учебномгоду показала достойные ре-зультаты: только по русскомуязыку шестеро наших выпуск-ников получили наивысшийбалл на ЕГЭ. Хочется еще раз со страниц

нашей газеты сказать огром-ное спасибо всем, кто честнотрудится на ниве образова-ния. У нас в школе прекрас-ные учителя, в полной мересоответствующие тому стан-дарту, который обществопредъявляет к учителю.

И.Е. Курчаткина, директор

ГБОУ Школа № 1474

Школа№1474

Слово

директору

В авангарде образовательных

новаций

Данила Ульянов, 6 Е

ОсеньИ птицы замолкли,

Река холодеет,Животные прячут запасы скорее,А листья всё кружатся и желтеют.

Вдруг дятлы взлетели И улетели,

Оставив работу свою, А белка шишку собрала

И в дупло её убрала.И улетать соловей

Готовится скорей.

Теперь в лесу тишина,И всё умолкает она.

КЛАССные известия, стр. 2

В нашей школе для этогопроекта был организован отдель-ный класс, в который можно былопопасть по результатам специаль-ного тестирования. Все лето ре-бята находились в ожиданиирезультатов, и вот, наконец,стали известны имена тех, кто ус-пешно справился со вступитель-ными испытаниями.Процесс обучения в ЯндексЛи-

цее курируют два классных руко-водителя - Воробьева ВикторияАлександровна и Богданов Дми-трий Валерьевич.Сами кураторы увлечены своим

предметом и надеются вовлечьребят в интереснейший мир про-граммирования. Дмитрий Ва-лерьевич познакомился скомпьютерами еще в первомклассе, в 1991 году. А в 7-8классе уже мог написать осмыс-ленные программы. ВикторияАлександровна тоже с раннегошкольного возраста проявлялаинтерес к информатике, носерьезно увлеклась программиро-ванием только в процессе обуче-ния в университете.Нам удалось побеседовать с ку-

раторами проекта и задать им не-сколько вопросов, и в частности,для чего задумывался данныйпроект.Виктория Александровна:- «Программирование - вторая

грамотность». Эти слова А.П. Ер-шова, советского учёного, одногоиз пионеров теоретического и си-стемного программирования, внастоящее время особенно акту-альны. Проект задумывался длятого, чтобы у современных детейбыла возможность освоить языкипрограммирования и развиватьсяв этом направлении.Дмитрий Валерьевич:- Компания «Яндекс» уже не

первый год уделяет внимание об-разовательным проектам. На фа-культете компьютерных наук НИУВШЭ работает базовая кафедраЯндекс. Для выпускников бака-лавриата открыта «Школа ана-лиза данных». Поэтому былологичным решением открыть соо-тветствующий проект для школь-ников».- Насколько популярно и

перспективно, с Вашей точкизрения, это направление?Виктория Александровна:- Существует мнение, что в бу-

дущем программистов заменитискусственный интеллект, тем неменее, очевидно, что без специа-листов в данной области никак необойтись. В перспективности дан-ного направления сомнений нет:мы записываемся на приём кврачу из дома, программы опре-деляют диагноз по симптомам и т.д. Можно привести много приме-

ров, но вывод один: компьютери-зация проникла во все сферыжизни общества и развивается свысокой скоростью.Дмитрий Валерьевич:- На сей счет имеются различ-

ные мнения. Как считает руковод-ство Яндекса,программированием должны в тойили иной степени овладеть вселюди, ибо «программирование -это вторая грамотность» в нашевремя. С другой стороны, естьмнение, что все основные алго-ритмы и программы уже напи-саны. Подавляющее большинствопрограммистов всего лишь дора-батывают и адаптируют готовыекоды. Тем не менее, очевидно,что компьютеризация проникаетво все сферы человеческойжизни, и эта тенденция будеттолько усиливаться со временем.Так что в перспективности на-правления сомневаться не прихо-дится.- Какие цели ставит данная

программа: чего ожидать вы-пускникам ЯндексЛицея?Виктория Александровна:- Цель программы - обучение

программированию на языке Pyt-hon на профессиональномуровне.

(Продолжение на стр. 3)

Учащимся 8-х классов с этого учебного года представиласьвозможность освоить двухгодичную программу «ЯндексЛицея». Это обра-зовательный проект компании «Яндекс», целью которого является обуче-ние школьников основам программирования на примере Pythonа - одногоиз самых популярных в мире языков. Проект «ЯндексЛицея» уже пред-ставлен 58 городах России и Казахстана.

Новое в

образовательном

процессе

«Программирование -вторая грамотность»

КЛАССные известия, стр. 3

Хакатон — это сессия ди-зайн-мышления, где участ-ники учатся исследоватьпотребности пользователя,проводить интервью и форму-лировать найденную потреб-ность. Это первый опытучастия «лицеистов» в подоб-ных мероприятиях, однако онпрошел довольно успешно.

Ребята разработали и предста-вили свой проект. Теперьучастникам предстоит про-вести самостоятельное иссле-дование и найти потребностипользователей в школе илигородской среде, а затем со-ставить заявку на проект. По-желаем им удачи!

Кирилл Руднев, 8 Я

Что такое хакатон?4 октября ученики 8 Яндекс-класса Киреенков Василий,Руднев Кирилл, Собко Егор и Ларцев Василий, а также

ученица 10 класса Анна Лазарева, посетили хакатон в офисекомпании «Крок». Мероприятие было организовано в рамках проекта«Школа IT-решений».

IT-технологии

(Началона стр. 2)

Дмитрий Валерьевич:- Цель программы - научить

школьников прикладному про-граммированию, изучить языкPython на профессиональномуровне. При успешном освоениидвухгодичного курса выпускникилицея смогут самостоятельно соз-давать консольные и графическиеприложения, чат-боты и т.п. Впрограмме действует рейтинговаясистема. Выпускники с высокимибаллами получат сертификатШколы анализа данных. Лучшиевыпускники пройдут стажировкув офисе компании Яндекс!Разумеется, при столь амбициоз-

ной и насыщенной программепридется обойти стороной многиеаспекты теории алгоритмов, неко-торые базовые основы информа-тики, а также подготовку к ОГЭ иолимпиадам. Для изучения этихтем администрацией школы выде-лен дополнительный урок инфор-матики. Далее для выпускниковЯндекс-лицея планируется созда-ние 10-го профильного класса суглубленным изучением языкаС++ и усиленной подготовкой кЕГЭ по информатике.Отвечая на вопрос о наиболее

ценных качествах обучающихсяЯндексЛицея, оба куратора на-звали способности и высокую сте-пень мотивации. При этомДмитрий Валерьевич подчеркнул,что мотивация имеет преимуще-ство перед способностями.Среди ребят, обучающихся в Ян-

дексЛицее, нам удалось провестинебольшой опрос. Мы выяснили,что информацию о проекте ребятаполучили из разных источников.Кто-то от знакомых, кто-то отклассных руководителей, кто-тоот родителей, а некоторые уви-дели объявление о наборе вЛицей на школьном сайте. Однаковсе принимали решение о поступ-лении в Лицей осознанно и само-стоятельно. Большинство ребятдовольно учебой в новом классе.И хотя многие признают, чтоучиться в нем не так просто, всенацелены на результат и стре-мятся к знаниям. Многие положи-тельно отозвались об учителях,отметив при этом их доброту, от-зывчивость и готовность помочь влюбой ситуации.Мы также поинтересовались

планами на будущее и ожида-ниями от участия в этом образо-вательном проекте. Большинстворебят надеются получить хоро-шие знания, которые пригодятсяим в дальнейшем. Вопрос относи-тельно планов на будущее оказа-лся неоднозначным: некоторыеуверены, что свяжут программи-рование со своей будущей про-фессиональной деятельностью, адругие еще не определились,смогут ли они применить полу-ченные знания на практике.Вот некоторые ответы.«О своём будущем я пока только

думаю. Определённого направле-ния я выбрать не могу, хотя иучусь в профильном классе. На-деюсь, к концу этого года я смогу

окончательно определиться с тем,кем я хочу быть».«В моих планах активно разви-

вать направление IT-технологий,и не останавливаться. Так каклучше дело довести до конца, чемтрудиться-трудиться и броситьвсё. Я считаю это неуважением ксамому себе».«Очень вероятно, что програм-

мирование не станет моей буду-щей профессией. Однако мнехотелось бы углубленно изучитьданное направление и хорошо внем разбираться».«Я рассматриваю себя в буду-

щем в сфере IT-Технологий».«В будущем я хочу создать

новую систему для Яндекса, усо-вершенствовать уже созданные».Пока же учебный процесс в Ян-

дексЛицее идет своим чередом,кураторы довольны своими подо-печными и готовы поддерживатьих в самых непростых ситуациях.В свою очередь, от ребят ониждут трудолюбия, терпения и го-товности выделять достаточноеколичество времени на выполне-ние заданий.Пожелаем им успеха!

Руднев Кирилл,Киреенков Василий, 8 Я

При подготовке статьи использо-ваны материалы с сайтаhttps://yandexlyceum.ruНа фото: Виктория Алексан-

дровна Воробьева с учени-ками; Дмитрий ВалерьевичБогданов в офисе компании«Яндекс»

«Программирование -вторая грамотность»Новое в

образовательном

процессе

КЛАССные известия, стр. 4

Было принято решение разо-браться в этом, ведь вопроспо-настоящему интересный.Поговорив со старшим вожа-

тым Артёмом Александрови-чем Ивахиным, мы узнали, что«макулатурные» деньги ухо-дят на мелкий ремонт, органи-зацию развлекательныхмероприятий и непредвиден-ные ситуации.В этом году зна-

чительная частьсобранных денегуйдёт назаказ расте-ний в садо-вом центре«Гарден-К л а д » ,ч т о б ын а ш а

школа засияла новыми кра-сками. Этот проект был запла-нирован ещё в концепрошлого учебного года.Причем, закупят не комна-

тные растения, а уличные.Они будут высажены с уча-стием тех учеников, которыминтересно узнать больше о ра-стениях. В высадке приметучастие Кладковая Людмила –директор «ГарденКлад». Всвоём деле она мастер, наде-

емся узнать много нового вэтой сфере.

На зиму растениябудут перенесены вимпровизирован-

ную теплицу, и все ученикисмогут помогать в уходе заними и наслаждаться их кра-сотой.- В школе делают ремонт

почти каждый год, - говоритЛюдмила Кладковая, - вносяткакие-то изменения , но про-странство вокруг почти не ме-няется. А хочетсязадействовать это простран-ство так, чтобы оно приносилопозитивные эмоции. В про-шлом почти при каждом учеб-ном заведении были сады,парки, аллеи. При некоторыхучебных заведениях работалидаже целые ботаническиесады. Один из таких садов вамхорошо известен: это - Бота-нический сад Московского Го-сударственного университетаимени М. Ломоносова. Сейчасв школах такого, к сожале-нию, нет, но в наших планахвозродить данную традицию.Пусть это будет маленькийпарк или маленькая аллея, норастения должны радоватьглаз.В такие парки хочется приво-

дить своих детей и внуков.София Кладковая, 8 Д

Возрождаем

традиции

О деньгах ицветах

Недавно в нашей школе прошёл ежегодный сбор макулатуры. Всвязи с этим у многих возник вопрос: «Куда уходят деньги, ко-торые ребята зарабатывают, собирая старую бумагу?».

КЛАССные известия, стр. 5

День учителя – это отличныйповод поздравить всех педа-гогов, выразить им слова бла-годарности за их труд. Ведьэти люди вкладывают душу всвоих учеников.Вот шесть фактов про День

учителя, которые знает некаждый.1. Ранее День учителя отме-

чался в России 2 октября,потом в первое воскресеньеоктября. Сегодня этот празд-ник отмечают 5 октября.2. Большинство бывших со-

ветских республик, таких какАзербайджан, Киргизия,Литва, Молдова празднуютДень учителя по-старому - впервое воскресенье октября.3. Самой первой страной, от-

метившей этот праздник,стала Бразилия. Еще в 1947году в одной из школ городаСан-Паулу поздравили педа-гогов цветами и подарками,хотя официальный статус этотпраздник приобрел только в1963 году.4. Россияне в большинстве

своем не считают профессиюучителя престижной. Учитель-ский труд принято считатьнервной работой, поэтому дляпедагогов предусмотрен ко-роткий рабочий день, продо-лжительный отпуск и раннийвыход на пенсию.5. Первая ассоциация, кото-

рую вызывает у каждогошкольника День учителя, –это день самоуправления,когда честь управлять школойи проводить уроки выпадаетнаиболее отличившимся уче-никам. Именно поэтому празд-ник любят не только педагоги,но и школьники.6. Профессия учителя в наше

время считается женской, од-нако в Древней Греции иДревнем Риме учителямибыли исключительно муж-чины. В древние времена обу-чение детей с малых летвключало в себя не толькопреподавание знаний, но истрогое воспитание, котороемогли дать только мужчины.

Анастасия Харькова, 6 П

Профессияучителя - одна

из самых значимыхЧто, как не обучение детей, закладывание в их

умы фундаментальных знаний и жизненныхоснов, может быть важнее для формированияполноценного общества? Поэтому профессияучителя всегда считалась одной из самых важ-ных и нужных.

Вечные споры учите-лей и учеников оклассных часах, навер-ное, никогда не закон-чатся, но давайте всеже попытаемся понять,зачем нужны классныечасы.Учителя уверены, что класс-

ные часы необходимы. По ихмнению, подростки суткамисидят в интернете и не интере-суются историей, политикой идругими вещами, о которыхнадо знать. А ученики считают,что классные часы - это пустаятрата времени, так как на нихчасто обсуждаются неинтерес-ные темы.Впрочем, проблема, на мой

взгляд, решается достаточнолегко. Просто учителю надонайти тему классного часа, ко-торая заинтересует детей, либодети предложат интереснуюдля них тему учителю. Такимобразом, дети будут с удоволь-ствием ходить на классныечасы и с нетерпением ждать их.Например, мне было бы инте-

ресно обсудить современныепрофессии и то, как выпуск-нику школы найти свое местово взрослой жизни. Думаю, чтои многим другим ученикамтакая тема классного часа при-шлась бы по душе.

Елизавета Лобачева, 8 Д

Зачем нуженклассный

час?

Профориентация

КЛАССные известия, стр. 6

Я выбираю свое будущее

Но профессий очень много, ишкола не может охватить все.Поэтому, если вам интересныкакие-либо профессии, вы хо-тите получить больше инфор-мации, пишите нам вредакцию - и мы обязательнорасскажем вам о них. Впередивас ждут ещё восемь выпусковшкольной газеты, а это зна-чит, что мы сможем узнать какминимум о восьми интересныхпрофессиях. Мы расскажем,на какие предметы стоит об-

ратить внимание, чтобы посту-пить в престижный колледжили ВУЗ и приблизиться к за-ветной цели.Хотите узнать больше, на-

пример, о профессии бортпро-водника или пилота,специалиста по связям с об-щественностью или маркето-лога, инженера илиархитектора? Мы с удоволь-ствием дадим полезные со-веты и рекомендации.

Дарья Матюшина, 7 Г

Знаете ли вы, какиепрофессии будут вос-требованы к 2030году? Хотите опреде-литься с выбором бу-дущей профессии, ивсе еще ищите себя? Вэтом вам помогут разо-браться в «Центре за-нятости молодежи».Туда мы и отправилисьна экскурсию.В начале мероприятия нам

рассказали о формуле выборапрофессии, состоящей из 3

элементов: хочу (желания,стремления и профессиональ-ные склонности), могу (спо-собности и таланты человека)и надо (востребованность ипотребность на рынке труда).Если хотите устроиться на

свою первую работу, вы мо-жете обратиться в этот центр,где вам помогут подобратьподходящий вариант. Лучшевсего приходить в конце мая,чтобы у вас было много сво-бодного времени на летних ка-никулах для работы.После небольшого вступле-

ния нам раздали два теста, по-могающих определить

склонности к тем или инымпрофессиям. Суть тестов за-ключалась в том, чтобы издвух предложенных вариантоввыбрать один, который заин-тересовал вас больше. Послепрохождения тестов мы полу-чили результаты, указываю-щие на типы профессий, вкоторых можно себя попробо-вать.В завершении хочу сказать,

что никто из ребят, посетив-ших Центр занятости, не пожа-лел о потраченном времени.Это было интересно и познава-тельно.

Ольга Гребенникова, 8Д

Хочу, могу и надо

Выбор будущей профессии - одна из самых сложных задач для каж-дого школьника. Многие уже с середины школы задаются этим во-просом. Школа нам помогает в этом выборе, организуя профильные

классы, такие как медицинский, инженерный, кадетский и академический. Кроме этого,есть элективные курсы, на которых можно более углублённо заниматься изучением тогоили иного предмета, а порой знакомиться и с абсолютно новой профессией, как напри-мер, журналистика.

Профориентация

КЛАССные известия, стр. 7

Как одеваться стильноНаступила осень,пришли дожди ихолода, настало

время хо-рошо утеп-л я т ь с я .

Можно лио д е в а т ь с я

тепло, но в то жевремя стильно?Можно, и в этой

статье я вам этодокажу. Инте-ресно? Тогда начи-наем!Перед тем, как рас-сказать вам, что но-

сить осенью

2018 года, хочу отметить, что,какой бы ни была моднаяодежда, в первую очередь,женщина должна выбиратьдля себя такие осенние вещи,которые подходят ей по типуфигуры, цветотипу, стилюжизни и отображают ее внут-реннее восприятие мира.Итак, осенью нужно носить

не только модные осенниевещи, но и одежду, котораяпросто-напросто вам подхо-дит.Второе. этой осенью обяза-

тельно нужно купить модныевещи с геометрическим при-нтом. Любая девушка будет

выгля-д е т ьп о т р я -сающе, если дополнитсвой осенний образ красивойсумкой с полосками и легкимпальто в мелкие квадраты. За-вораживающее сочетаниеможно дополнить однотоннымшарфиком. Стильно и эффек-тно.А вообще любую одежду

можно и нужно правильно со-четать, чтобы выглядетьмодно и красиво.

Ксения Суханова, 7 Ж

Мода

В конце августа – начале сентября про-шел Московский Международный Автомо-бильный Салон (ММАС-2018). Этограндиозное мероприятие проходит в Рос-сии раз в два года. На него съезжаютсяпредставители автомобильной отрасли совсего мира.На ММАС-2018 были широко представлены

производители из Китая. Новый для нашегорынка бренд GAC Motors произвел приятноевпечатление. Он представил широкую линейкусвоих автомобилей – от электрического GE3 добюджетного GA4. Кроссовер GS4 выглядит ка-чественным и современным. Многие произво-дители из Поднебесной представили абсолютноновые модели автомобилей, включая электри-ческие – экологические проблемы актуальныво всем мире.Больше всего посетителей было у стенда ком-

пании «Аурус» - производителя нового пред-ставительского длиннобазного«президентского» лимузина. Их модель«Senat» бросает вызов маркам Bentley и Rolls-Royce. Данный автомобиль рассматривается какнаследник легендарных седанов ЗИЛ, которыена протяжении десятилетий перевозили совет-ских руководителей.Еще в марте этого года стало известно, что

многие флагманы автомобильной промышлен-ности не будут представлены на этом меро-приятии. Однако, большое количество новыхпроизводителей, их автомобилей и концепт-

каров с лихвой восполнило отсутствие немцев иамериканцев.Посещение подобного мероприятия – для меня

всегда праздник. Ведь это шанс увидеть своимиглазами новинки, рассмотреть детали их ин-терьера, экстерьера, а иногда и коробки пере-дач, и двигателя. С каждым годом появляютсяинтересные элементы дизайна и у отечествен-ных, и у китайских автомобилей – они стано-вятся все современнее и качественнее.Надеюсь, что через два года опять состоитсяММАС и, конечно, я буду в числе его посетителей.

Данила Заверин, 7 Г

«Сенат» бросаетвызов «Бентли» Московскийавтосалон

Издается с октября 2006 года№72,сентябрь-октябрь, 2018Газета зарегистрирована вУправлении Федеральнойслужбы по надзору в сфересвязи и массовых коммуникацийпо Москве и Московской области.Свидетельство о регистрации вы-дано 27 ноября 2008 года. ПИ № ТУ50-135Учредитель и издатель:Школа № 1474Директор: И.Е. КурчаткинаРуководитель проекта:Ю.В. ХолодоваГлавныйредактор:Ю.В.Холодова

Шеф-редактор:Софья Кладковая

Члены редколлегии: Алексан-дра Зубкова, Марина МачикинаОтдел фотоиллюстраций:Анатолий Кулапчин, АлександраСамуленковаВ номере использованыфотографии со школьного сайта

Номерподписанвпечать07 .09.2017Адрес редакции: 125475 Москва,ул. Клинская, д.22

Телефон: (495) 451-20-81 доб. 101

Адресвинтернете:sch1474s.mskobr.ruИздается и распространяетсяв МосквеГазета отпечатана в школьнойтипографии по адресу: Москва,ул. Клинская, 22Тираж 500 экземпляровЦена договорнаяПо реестру школьной прессыРоссии RSPR – 77-00085-Г-01Время подписания: 21-30№ заказа 422

Мы, дети, да и некото-рые взрослые, обо-жаем игрушки, но ктобы из нас купилигрушку, котораястоит больше сотнитысяч долларов? Абольше миллиона?Каждый мальчик имел в дет-

стве игрушечную машинку. Ноесть машинка, за которой го-няются совсем не маленькиемальчики, а взрослые коллек-ционеры. Эта красавица – точ-ная копия LamborghiniAvendator LP 700-4 в масштабе1:8, и стоит она дороже ориги-нала. Её спроектировал и соз-дал Роберт Глюпен. Кузовпокрыт 22-кратным золотом, авыполнен из углеродного во-локна, руль и сиденья инкру-стированы бриллиантами.На аукционе цена такой

игрушки достигла 268 880 000рублей.

А что насчёт девочек, ярыхлюбительниц кукол? У нихтоже есть самая любимаякукла, и это L’Oiseleur, перево-дится с французского какукротительница птиц. Росткуклы – 120 см. На руке у неесидят птицы, которых онаубаюкивает, играя на флейте,птицы в свою очередь поют имашут крыльями.Кукла полностью механиче-

ская и, чтобы её завести,нужно всего-то повернутьвинтик. Механизм состоит изболее двух тысяч деталей.Цена игрушки - 6 200 000 до-лларов.Лего – это игра для всех. Но

только не эта фигурка. МистерГолд: в мире таких всего 5000.Стоимость золотистого джен-

тльмена варьируется от117 000 до 300 000 рублей.Из головоломок самой доро-

гой оказался обычный кубикРубика. Но как говорится, «не

простой, а золотой» - 750-йпробы. Каждая грань кубикаукрашена 25 драгоценнымикамнями - бриллиантами, аме-тистами, сапфирами, изумру-дами. Казалось бы, и такбольшая цена выходит, нокуда большую ценность при-дает то, что эта головоломкабыла изготовлена к 40-летиюизобретения самой себя. Ито-говая цена составила 2 500000 долларов.Не будьте расточительны и

радуйтесь тому, что у вас есть.

Иван Егоров, 7 Ж

Вот это да…

КЛАССные известия, стр.8

Игрушка ценой вмиллион

Дорогие ребята!

Приглашаем васпринять участие в

созданиишкольной газеты.Отправляйте свои

материалы поадресу:

holodova-1474@yandex.ru