คำ�บรรย�ยวช� รอ. 602 ก�รวจยท�งก�รจดก�รศ.ดร.พชต พทกษเทพสมบต ครงท 2 วนท 2

เมษ�ยน 2549

ก�รออกแบบแบบสอบถ�มแบบสอบถามเป นส งท ส ำาค ญเพราะสามารถสะท อน

คณภาพของงานวจย เพราะถาคำาถามในแบบสอบถามดกจะมผลตอขอมลทไดมากนาจะเปนขอมลทตรงกบความตองการของนกวจย

เราจะพบวาคำาถามในแบบสอบถามหลายงานวจยไมไดวดในสงทตองการวด

แบบสอบถาม (Questionnaire) และแบบสมภาษณ (Interview Schedule) จะมความแตกตางกนในวธการเกบขอมล ถาแบบสอบถามกจะใหผตอบตอบคำาถามเอง แตแบบสมภาษณผเกบขอมลจะตอง

นกวชาการจ ำานวนมากเรยกแบบสอบถาม หรอแบบสมภาษณวาเปนเครองมอทใชในการวจย แตอาจารยมองวาใชคำาวาแบบสอบถามหรอแบบสมภาษณตรงๆจะดกวา

เพราะคำาวาเครองมอจะทำาใหคนมองไปถงการวจยของนกวทยาศาสตร แตนกวจยทางดานสงคมไมไดมเครองมอแบบนน สงคมศาสตรจงลอกคำานมาใชมากกวา อาจารยจงปฏเสธคำาวาเครองมอ แตจะบอกไปเลยวาการวจยครงนใชแบบสอบถามในการรวบรวมขอมล

ลกษณะของคำ�ถ�มทด (หนา 275)1.มความชดเจน (Clarity)2.สามารถเขาใจได (Comprehensibility)3.มความหมายเดยว (Unidimentionality)4.ตรงประเดน (Relevance)5.ไ ม ต ง ค ำา ถ า ม ใ น ล ก ษ ณ ะ เ ส น อ แ น ะ (Lack of

Suggestion)6.ใชไดกบกลมตวอยางทเปนผตอบ (Applicability to

the Respondent)ชนดของคำ�ถ�ม1.คำาถามเปด (Open-ended Question) เปนคำาถาม

ทผตอบมอสระในการตอบ2.คำาถามปด (Close-ended Question) คอคำาถามท

ผวจยหาคำาตอบเอาไวแลว ผตอบเพยงแตเลอกตอบในขอทตองการเทานน

อยางไรกตามคำาถามปดอยางแทจรงมกไมค อยม ในหลายๆเร องจะตองมค ำาวาอนๆใหผ ตอบไดเลอกตอบดวย ยกเวนเรองเพศทเปนคำาถามปด เพราะจะตองตอบวาหญงหรอชายเทานน

ในแบบสอบถามจงมกจะมคำาถามปดและคำาถามเปดดวยแตคำาถามเปดจะมนอย เพราะคำาถามเปดคนสวนใหญจะไมคอยตอบ โดยเฉพาะการเกบขอมลในประเทศไทย คนทตอบคำาถามเปดมกจะตอบไมตรงประเดน โดยเฉพาะหากกลมตวอยางเปน

2

คนยากจน กยากทจะใหคนเหลานสนในความเปนเหตผลในการตอบแบบสอบถาม

ขอแนะนำ�ในก�รเขยนคำ�ถ�ม (หนา 284)1.ตองพจารณาวาคำาถามนจำาเปนหรอไม มประโยชนตอ

การวจยมากนอยแคไหน เพราะจำานวนคำาถามควรจะนอยทสด เพอประหยดเวลาของผตอบ ถาเปนคำาถามทไมจำาเปนกตองไมควรถาม

2.ดวาใชภาษาทงายและผตอบมความคนเคยหรอไม 3.เปนคำาถามทชดเจนและเฉพาะเจาะลงหรอไม 4.ควรจะหลกเลยงคำาถามทเปนคำาถามปฏเสธ5.ตองดวาคำาถามหนงมคำาถามมากกวา 1 คำาถามหรอไม

(Double Barreled Question)6.คำาถามนนเป นค ำาถามช น ำา (Leading Question)

หรอไม เชนถาถามวาการเลอกตงคร งนทานจะเลอกพรรคไทยรกไทยใชหรอไม อยางนถอเปนคำาถามชนำา

นอกจากน ก ไมควรจะ เป นค ำาถามช ช อง (Loading Question) ทใชค ำาไปในทางบวกหรอลบ เชนค ำาวาไอหนาเหลยมจะมความหมายทางลบ (อาจารยบอกวามนกวชาการ (นาจะชอรมโบโซ) ทนำาเสนอทฤษฎทบอกวาฆาตรกรจะสวนใหญมเคาโครงหนาตาเปนรปเหลยม)

7.คำาตอบทไดนนเปนผลมาจากลกษณะสวนตวของผตอบหรอไม

8.คำาถามนนจะทำาใหสนลงแตยงมความหมายเหมอนเดมไดหรอไม เพราะการเขยนใหสนแตไดความหมายจะดทสด

3

Smith DVL and Flether IH ไดใหค ำาแนะนำาในการเขยนคำาถาม ดงน

1.พยายามหลกเลยงคำาถามทผตอบจะตองพสจนหรอพดอะไรอะไรบางอยางทเกยวกบตนเอง เพราะผตอบอาจจะไมยนดตอบตามความเปนจรง

2.จงระมดระวงคำาถามทเปนการสมมต (Hypothetical Questions) เพราะการสมมตนำาไปใชประโยชนไมได (ดหนา 289)

อาจารยเองกเคยตงคำาถามในเชงสมมต ทำาใหเปนบทเรยนทสำาคญคอ ในการวจยเร องการยายถนของประชากร อาจารยตงคำาถามวาสมมตวาท านมลกตามจ ำานวนทต องการหรอมากกวาตองการ ทานจะทำาหมนหรอไม ซงพบวา 50 % ตอบวาทำาหมน ซงเปนคำาตอบเยอะมากถาคน 50 % ทำาหมนจรงๆ

ในเร องนตองถามวาตอนนมลกกคน หรอตองการมลกกคน ทำาใหค ำาตอบทได พบวามแค 30 % เท าน นท ต องการทำาหมน

3.จงระวงการใชขออางอยางไรทศทางในเรองของคำาถามยงมคำาทนาสนใจ เชนค ำาถามต อเน อง (Contingency Question) กเป น

ปญหาในการตงคำาถามเชนกน เชนถาขอ 1 ถามวาบอกวาครงทแลวทานไปลงคะแนนเสยงเลอกตงหรอไม พอมาขอท 2 ถามวาไปกบใคร

คำาถามนจะเหมาะสำาหรบคนทไปถาเลอกตงเทานน แตทำาใหคนทไมไดไปเลอกกจะตอบไมได ซงในความเปนจรงตองขามไป

4

แตนกวจยไมไดอธบายอะไรอยางนถอเปนการยกภาระไปใหผตอบซงไมดนกเพราะผตอบอาจจะไมอยากตอบอกเลย ในทางทดตองบอกเลยวาคนทไมไปใหขามตอบขอ....

คำาถามทใชค ำาตอบชดเดยวกน (Matrix Question) หนา 294

จะเปนการตงคำาถามในกรณทนกวจยตองการถามคำาถามหลายคำาถามแตมคำาตอบอยางเดยวกน

ตวอยาง ก า ร ต ง ค ำา ถ า ม แ บ บ น ช ว ย ท ำา ใ ห ก า ร ใ ช พ น ท ข อ ง

แบบสอบถามมประสทธภาพ ประหยดกระดาษ ผตอบไมตองอานมากนก งายในการตอบ แตมปญหาคอโอกาสทผตอบจะตอบอะไรทเปนกลาง หรอเหนดวยมากกวา

การตงคำาถามแบบนจะจดออกเปนเร องๆ (สวนมากแบงตามตวแปรทศกษา) ชวยใหแบบสอบถามมชวตชวามากขน แทนทจะไปเลอกตอบแตละขอทเตมไปดวยขอเลอก

อ.พชต ใหคำาแนะนำาในการเขยนคำาถามในแบบสอบถามดงน (หนา 303)

1.ไมควรตงคำาถามแลวทำาใหตวแปรทอยระดบสงลดระดบมาอยในระดบตำา

กลาวคอในการตงคำาถามผวจยสามารถตงคาคำาถามใหอยตงแตระดบกลมถงระดบอตราสวน แตนกวจยจำานวนมากกลบไปตงคำาถามททำาใหตวแปรนนอยในระดบอนดบ (Ordinal) หรอกระดบกล ม (Nominal) ซ งทำาใหขอมลทละเอยดอย

5

หยาบลง โดยไมจ ำาเปน (เปนการลดระดบของตวแปรโดยไมจำาเปน)

ตวอยาง ตวแปรอาย ปกตจะเปนตวแปรระดบอตราสวน เวลาตงคำาถามเกยวกบอาย

ควรจะถามวา1.อาย..........................ป (ใหผตอบๆตามจรง เพราะ

จะทำาใหตวแปรยงคอยในระดบ Ratio) ไมควรถามวา1.อายก. ตำากวา 20 ข.20-29 ปค.30-39 ป ง. 40-49 ปเพราะทำาใหตวแปรอายเปนตวแปรระดบ Ordinalถ า ส า ม า ร ถ ต ง ค ำา ถ า ม ใ ห ต ว แ ป ร อ ย ใ น ร ะ ด บ ส ง

(Interval/Ratio) จะดกวา 2.ในการออกแบบสอบถามทค ำาตอบเปนแบบเดยวกน

(Matrix Question) ไมควรวางคำาตอบของคนทไมมความคดเหนเอาไวตรงกลาง และใหคาคะแนนมาวาคนทมความคดเหน

ดงตวอยางตาราง

ค ำากลาว

เ ห นด ว ยอ ย า งยง

เ ห นดวย

4

ไ ม แนใจ

3

ไม เห นดวย

2

ไม เห นด ว ยอ ย า งยง

ไ ม ตอบ

0

6

5 1

การออกแบบสอบถามแบบนอาจารยมองวาเป นการออกแบบสอบถามทไมด เพราะ คนทไมมความคดเหนคอไมแนใจมคะแนนถง 3 มากกวาคนทมความเหนวาไมเหนดวย และไมเ ซงจะทำาใหเกดผดอยางเปนระบบ

ดงนนจงควรจะแกเปน ตารางขางลางน

ค ำากลาว

เ ห นด ว ยอ ย า งยง4

เ ห นดวย

3

ไม เห นดวย

2

ไม เห นด ว ยอ ย า งยง1

ไ ม แนใจ

0

3.ผวจยไมควรนำาแนวคดไปถามตรงๆ แตตองแปลงแนวคดใหเปนรปธรรมทสามารถวดได

เชน ถาเราจะถามเรอง ความพงพอใจของพนกงาน ซงเปนแนวคดทเปนนามธรรม เราจะตองนยาม เชนบอกวา ความพงพอใจของพนกงานหมายถง

-การเปรยบเทยบงานเปนเหมอนงานอดเรก

7

-ความนาอภรมยของงาน-การจะทำางานมากกวาการปลอยใหวาง-ความกระตอรอรนในการทำางาน-ความรสกไมสนสดทำาใหเราสามารถ ออกแบบคำาถามไดดงน (หนา 308)คำาถามขอ 9

คำาถาม เ ห นด ว ยอยางยง

เ ห นดวย

ไ ม เ ห นดวย

ไ ม เ ห นด ว ยอยางยง

ไ ม แนใจ

1.ง า น ข อ ง ข า พ เ จ าเ ป ร ย บ เ ส ม อ น ง า นอดเรก2.ขาพเจาคดวางานททำาอยไมอภรมยเลย3.ข าพเจ าจ ะท ำางานมากกวาปลอยใหวาง4.แทบทกวนขาพเจาจะกระตอรอรน5.แ ต ล ะ ว น ใ น ก า รทำางาน ขาพเจารสกวาไมสนสดเอาเสยเลย

8

จะพบวาในขอคำาถามจะไมมคำาวาพงพอใจเลย แตคำาถามเหลานเม อมารวมกนจะเปนเร องความพงพอใจ ค ำาถามจงเ ป น ก า ร ถ า ม ท า ง อ อ ม Indirect Question ห ร อ เ ป น Objective Question

แตในการถามกไมควรท ำาแคนควรจะเพมคำาถามแบบ Direct /Subjective Question เชน

10.โดยสรปทานคดวาทานพอใจในงานททานท ำาอยในปจจบน

0 () นอยมาก 1 () นอย 2 () ม า ก พ อสมควร

3 () มาก 4 () มากทสด 8 () ไมแนใจตองถามแบบ Indirect กอน และถามดวย Directอยางไรกตามจากคำาถาม 2 แบบกยงไมเพยงพอเพราะยง

เปนแคคำาถามในระดบอนดบเทานน แตตองถามในระดบ Ratio ดวย เชนถามวา

11.ถาทานใหคะแนนความพงพอใจทาจะคะแนนความพงพอใจในระดบใด ระบ.......

12.ทานคดจะลาออกจากททำาอยหรอไม 0 () คด 1 () ไมคด 8 () ไ ม

แนใจ ขอ 12 จะเปนคำาถามระดบ Nominalการทนกวจยควรจะมคำาถามหลายๆแบบในแบบสอบถาม

เพราะคำาถามขอ 9 จะมจดออนตรงทมสภาพเปน Artificial หรอเปนสงทนกวจยสรางขนมา

9

เชนถาถามวางานของขาพเจาเปนเหมอนงานอดเรก ไมไดหมายวาคนทตอบแบบสอบถามทกคนจะมงานอดเรก เพราะในความเปนจรงคนทวไปไมไดมงานอดเรกโดยเฉพาะในประเทศทกำาลงพฒนา

เราจะพบวาตงแตคำาถามขอท 9-12 จะมความสมพนธกน

ก�รทดสอบแบบสอบถ�ม (Pretests) หนา 200เมอรางแบบสอบถามแลวไมควรจะนำาแบบสอบถามไปไปใช

ในทนท ควรจะมการทดสอบแบบสอบถามเสยกอน เพราะคำาถามออกมาจากนกวชาการแตคนตอบอาจจะเปนชาวบาน วตถประสงคของการทดสอบเพอ

1.เพอประเมนผลความใชได (Validity) ของคำาถาม วาผตอบเขาใจคำาถามหรอไม ตอบไดตรงประเดนหรอไม

2.เพอประเมนการบรหารการวจย ทำาใหทราบวาเมอออกไปเกบขอมลจรงๆนาจะใชเวลาเทาไหร เพราะการทดสอบนกวจยสามารถจบเวลาไดวา การตอบแบบสอบถามแตละชดตองใชเวลาเทาไหร จากนนกนำามาคาดคะเนไดวาถาลงไปทำาจรงๆนาจะใชเวลาทงหมดเทาไหร

สำาหรบการสมภาษณควรจะใชเวลาไมเกน 30-40 นาท แตจะถามนานแคไหนขนอยกบกลมตวอยางดวยเชนกน เชนถาคนในชนบทอาจจะไมมปญหามากนกหากใชเวลานาน

การดำาเนนการทดสอบแบบสอบถาม

10

1.เลอกบคคลทตองการสมภาษณจำานวนหนง ประมาณ 20-50 คน โดยคนเหลาน ควรจะมล กษณะคลายก บกล มตวอยางทเราจะไปเกบขอมลจรง เชนถาตองการสำารวจทศนคตข อ ง ค น ท อ ย ใ น เ ข ต เ ม อ ง บ ค ค ล ท จ ะ เ ล อ ก ม า ท ด ส อ บแบบสอบถามกควรจะอยในเขตเมอง โดยทไมจ ำาเปนตองสมตวอยางมาแตอยางใด

2.บคคลทจะใชในการทดสอบแบบสอบถามไมควรจะเปนคนทอยในบรเวณเดยวกบกลมตวอยางทเราจะเกบขอมลจรง เพราะจะทำาใหกลมตวอยางจรงคนเคยกบแบบสอบถาม ทเรยกวาปญหา Contaminate

(ใหดตวอยางแบบสอบถามธรรมดาทนาสนใจ ในหนา 310 เปนแบบสอบถามเกยวกบความพอใจในการบรการของโรงแรม Scandic Crown Hotel เ พ ร า ะ ค ำา ต อ บ ใ ห เ ล อ ก จ ะ ม สญลกษณ รปหนายม หนาเฉยๆ และหนาบง แทนคำาวา ยอดเยยม ธรรมดา และแย

ก�รเกบรวบรวมขอมล (หน� 315)การเกบขอมลทำาได 4 วธคอ1.น ำา แ บ บ ส อ บ ถ า ม ม า ใ ห ผ ต อ บ ต อ บ เ อ ง (Self-

administered Questionnaire)2.ส ง แ บ บ ส อ บ ถ า ม ไ ป ท า ง ไ ป ร ษ ณ ย (Mailed

Questionnaire)3.นำาแบบสมภาษณไปสมภาษณตวตอตว (Face to

Face interview ),Personal Interview

11

4.ก า ร ส ม ภ า ษ ณ ท า ง โ ท ร ศ พ ท (Telephone Interview)

แตละวธจะมขอด ขอเสยตางๆ แตประเทศกำาลงพฒนาสวนใหญจะใชวธการสมภาษณแบบตวตอตว ถากลมตวอยางมความรก อาจจะใชวธการสงทางไปรษณย หรอถาเปนเร อง Sensitive กควรจะใชใหผตอบไดตอบแบบเปนสวนตว

ปจจบนมการนำาเอาระบบคอมพวเตอรมาใชในการเกบข อ ม ล ถ า ใ ช ว ธ ก า ร น จ ะ ม ก า ร เ ต ม ค ำา ว า Computer –assisted Telephone Interview (CATI) ซ ง ก า ร ใ ช คอมพวเตอรในการรวบรวมขอมล จะทำาใหมความสะดวกและผตอบมความเปนสวนตว

วธการนกวจยเอาแบบสอบถามใสเขาใน Note Book จากนนนกวจยกออกไปพบกลมตวอยางและใหกรอกคำาตอบลงใ น Note Book เ ล ย ก จ ะ ช ว ย ล ด ป ญ ห า ก า ร ไ ม ไ ด ร บแบบสอบถามกลบมาไดในระดบหนง

อตร�ก�รตอบ ( หนา 349)ทเปนคำาถามกคอเมอออกแบบสอบถามไปแลว ควรจะได

รบคำาตอบกลบมาเทาไหร Allan G.Johnson เสนอวา-การตอบเกนรอยละ 85 ถอวาคอนขางด-รอยละ 70-84 ถอวาไมเลวแตไมดนก-รอยละ 50-69 ถอวาไมดเพราะโอกาสทมอคตจะมมาก-ตำากวารอยละ 50 ถอวาไมดอยางยงไมควรนำาไปวเคราะห

12

อาจารยมองวาควรจะกำาหนดวา ถาไดคำาตอบมารอยละ 80 ขนไปถอวาด สามารถนำาขอมลไปวเคราะหได

ก�รประมวลผลขอมล (หนา 355)การประเมนผลขอมลทำาได 2 วธคอ1.ก า ร ป ร ะ เ ม น ผ ล ด ว ย ม อ (Manual / Hand

Tabulation ,Tally)2.การประเมนผลดวยคอมพวเตอร ปจจบนจะมโปรแกรม

SPSS for Window สำาหรบการประมวลผลในการวจยทางสงคมศาสตร (ใหนกศกษาไปดในหนงสอหนา 365-373 จะบอกถงขนตอนตงแตเปดใชโปรแกรม การกรอกขอมลจากแบบสอบถามแตละขอแตละชดลงในตาราง และการสงใหสถตคำานวณความสมพนธของตวแปร ตรงนสวนใหญนกวจยสามารถสงใหนกสถตชวยทำาใหได)

ก�รวเคร�ะหและก�รแปลคว�มหม�ยของขอมล (หนา 425)

ในการทำาวจยสงแรกทสำาคญทสดคอ วตถประสงคเหมอนกบเมอเราจะทำาอะไรทกอยางจะตองดทเปาหมาย

(Ends) กอนไมใชดทวธการ (Means) กอน ถาเรานกถงเปาหมายกอนวธการเราจะไมดถกงานบางงาน

วามคาตำากวาบางงาน เชนเราอาจจะมองวาคนทำางานเปนนายกมคามากกวาคนเกบขยะ แตถาเราไมมคนเกบขยะเราอาจจะอยไมได แตไมมนายกเราอาจจะอยไดกได

13

เชนเดยวกบเวลาหนวยราชการทำาโครงการตางๆ มกจะถามหางบประมาณกอน ทงๆทควรจะถามถงวตถประสงคของโครงการกอน

วตถประสงคจงมความสำาคญมาก ในการวจยกเชนกนสงทตองดเปนสงแรกคองานวจยนนมวตถประสงคอะไร จากนนเราค อยไปดวากระบวนการ วธการวจย ผลท ได รบตอบวตถประสงคหรอไม

ถาเรารวามวตถประสงค 3 ตว เรากจะตองมวธการหรอ Means 3 ตว

การเขยนวตถประสงคของการวจย1.จะตองเขยนจากวตถประสงคทงายไปหาวตถประสงคท

ยาก เชนถาศกษาความเครยด ตองเรมตนจากคำาถามทใหรเสยกอนวาเครยดหรอไม กอนทจะถามวาปจจยอะไรท ำาใหเกดความเครยด

2. วตถประสงคในการวจยไมควรจะเกน 4 ขอ 3.ควรจะเร มตนจาก วตถประสงค 1 ตวแปร ตามมาดวย

วตถประสงคทมตวแปรมากกวา 1 ตวแปรตวอยาง -เพ อศ กษา ความค ดท จ ะลาออกจ าก งาน (จะ เป น

วตถประสงคตวแปรเดยว)

14

-เพอศกษาความสมพนธระหวางเพศกบความคดทจะลาออก (วตถประสงค 2 ตวแปร)

เวลาเขยนจรงอาจจะบอกวาเพอทราบปจจยทมผลตอความคดทจะลาออก ไดแก เพศ

อาย การศกษา (การเขยนอยางนจะสนกระชบกวา)ในความจรงเรองราวตางๆในโลกจะมปจจยหลายอยางมา

เกยวของ แตพบวาหลายปจจยไมจ ำาเปนตองไปศกษา เชนมตวแปร 10 ตวทมผลตอการคดทจะลาออก แตอาจจะมเพยงบางตวทนาสนใจศกษา แตละตวจะมตวทส ำาคญทสด บางตวสำาคญรองลงมา

(ประเดนนผบรหารหรอคนทวไปตองคดวาอะไรสำาคญทสด อะไรสำาคญรองลงมา)

สรปก�รตงวตถประสงคในก�รวจย1.ถาเปนวตถประสงค 1 ตวแปร มขนเพอการพรรณนา2.ถาเปนวตถประสงค 2 ตวแปร มขนเพอการอธบาย3.ถาเปนวตถประสงคมากกวา 2 ตวแปร มขนเพออธบาย

พสจน หรอสรางทฤษฎ (ความสำาคญของวตถประสงค ท ำาใหมทฤษฎทวาดวย

วตถประสงค)

15

ก�รวเคร�ะห (หนา 426)การวเคราะหหมายถงการความสมพนธ การหาเหตหาผล

แตหวใจของการหาความสมพนธกคอความพยายามหาความแกตกตางระหวางตวแปรอสระเพอนำาไปอธบายความแตกตางในตวแปรตาม

เชนการจะหาความสมพนธระหวางเพศทแตกตางกนวาจะมผลตอการไปเลอกตงแตกตางกนหรอไม

ดงนนในก�รวเคร�ะหตวแปรอสระและตวแปรตนทจะนำ�ม�วเคร�ะหจะตองมคว�มแตกต�ง (Vary)ในตวมนเอง

แนวคดดงกลาวสอดคลองกบแนวคดของ เจมส เอ. เดวด ทบอกวา “Make Sure Your Variables Vary”

เชน ตวแปร การลงคะแนนเสยง จะมความแตกตางตรงทไป หรอ ไมไป ในเชงปรมาณจะดวาคนไปเลอกตงเทาไหร ไมไปเลอกตงเทาไหร

ตวแปรทดทสดควรจะมความแตกตางแบบ 50/50 แตในความเปนจรงไมคอยจะมตวแปรทมความแตกตาง 50/50 แตตองมความแตกตาง เจมส เอ. เดวดบอกวาจะตองแตกตางท 70 / 30

อาจารยเคยศกษาการทำาหมนในประเทศไทยป 2518 พบวาคสมรสททำาหมนคอ 13 % เหลออก 80 % ยงไมทำา ซงไมเขาหลกการของ เจมส เอ. เดวด แตเราจะเอาหลกการของฝรงมาใชทงหมดไมได เพราะตวเลขดงกลาวไม Flexible สำาหรบประเทศกำาลงพฒนา

16

กฎของการใชตวแปร ตองดวตถประสงคของการวจยกอน จากนนตองดวาตวแปร Vary หรอไม ถาไมกจะไมมผลในการวเคราะห เชนคน 90 % ไปลงคะแนน แต อก 10 % ไมไปลง จงไมจำาไปตองไปถามอกวาเพศชายไปลงคะแนนนอยกวาหรอมากกวาผหญง เพราะแทบทกคนไปลงหมดแลว

ตารางขอมลและตารางเพอการวเคราะหขอมล

รปแบบของตารางจะเปนไปดงรป

เพศก า ร ไ ป ล งคะแนน

ชาย หญง รวม

ไปไมไปรวม

จากตารางเปน เร องของ เพศ กบการไปลงคะแนนเสยงเลอกตง ตารางอยางนเปนตารางธรรมดา แตอาจารยมองวามเสนมากเกนไป ทำาใหสนเปลอง

อาจารยจงอยากใหใชตารางแบบขางลางน (จาก 11 เสน เหลอ 3 เสน) ซงประหยดกวาและขอมลยงอยครบถวน

17

การไปเลอกตง ชาย หญงไป

ไมไปรวม

*** (เวล�ตอบขอสอบอ�จ�รยกใหใชต�ร�งแบบนนะจะ)

การนำาเสนอตาราขอมลหรอตารางวเคราะหขอมลไมควรจะใหมตดตอกนมากเกนไป เพราะทำาใหการนำาเสนอไมนาสนใจ วธก า รก ค อ กา รลด จ ำานวนตา รา ง โดย เป ล ยนจา กตา รา ง Crosstaps มาเปน Crossbrak

ก�รเขยนหวต�ร�ง

18

ในการนำาเสนอตางราขอมลจะตองมการเขยนหวตาราง ซงมรปแบบดงน

1.ตารางท.....รอยละของ.......จำาแนกตาม.......เชนตารางท 1 รอยละของการไปลงคะแนนเสยงจำาแนก

ตามเพศ2.ตาราง.....รอยละของ.....จำาแนกตาม......อาจารยมองวาแบบท 2 นาจะดกวาเพราะประหยดคำาวา ท

ไปไดคำาหนง และของฝรงจะบอกวา Table 1 Table 2 ไมใช Table No.1 ดงนนจงไมจำาเปนตองใชคำาวาตารางท

เจมส เอ. เดวด บอกวาหลกการเขยนหวตารางใหเร มตนดวยตวแปรตาม ตามดวยตวแปรอสระ และ เชอม ดวยคำาวาจำาแนกตาม เชน

การลงคะแนนเสยงจำาแนกตามเพศ เพราะถาเขยนวา เพศจำาแนกตามลงคะแนนเสยง ประเดนอาจจะเพยนไป

(ดตวอยางในหนา 433)

ขอมลและสถตทใชในก�ร (หนา 453)การทเราตองใชสถตในการวเคราะหขอมล เนองจ�ก ใน

การวจยเรามกจะสมตวอยางมาศกษา ถาจะเปรยบเทยบขอมลตองใชสถต

สถต หมายถง ขอมลทนำามาประมวลผลการบวก ลบ คณ ถอเปนการประมวลผลอยางหนงแต

ขอมลยงเปนขอมลดบอย แตการหาร ซงตองตามมาดวยการคณดวย 100 ถอเปนการประมวลขอมลทท ำาใหขอมลมการ

19

เปลยนแปลง เกดเปน % ทำาใหสถตตวแรกทมการนำามาใชในการประมวลผลคอรอยละ (%) นนเอง ตวตอมาทใชกนมากคอ คาเฉลย (Mean)

หน�ทของสถต คอการสรปขอมลดบทมอยเพอท ำาให ข อ ม ล อ ย ใ น ร ะ ด บ ท ส า ม า ร ถ จ ด ก า ร ก บ ข อ ม ล ไ ด (Manageable) สถตทดทสดตองเหลอเพยงตวเดยว

ดงนนขอมลกบสถตจงมความแตกตางกนอยางมาก ตวอยาง กอนจะมาคำานวณหาคา GDP / GNP สภาพฒน

ตองไปเกบขอมลผลผลตและรายไดของภาคสวนตางๆ เมอเอาขอมลมารวมกนกจะรายงานวาคนไทยมรายไดเฉลยเทาไหรตอป

ประเดนนคอปญหาของการอานสถต เพราะในความเปนจรงพบวาในบางภาคสวนคนมรายได เพยงน อยน ด เชนเกษตรกรบางคนมรายไดตอเดอนเปนหลก 100 แตนกธรกจมรายไดตอเดอนเปนหลกลาน แตพอนำาสถตมาหาคาเฉลยรายไดของคนทงประเทศตอปอาจจะอยทสมมต 80,000 บาทตอป ซงไมไดสะทอนขอมลทเปนจรง

ทงนขอมลใหคว�มร แต สถตจะใหปญญ� (จงตองเขาใจกบสถต)

ตวอยาง ขอมลทบอกวายอดเขาทสงทสดในโลกคอยอดเขาเอเวอรเรสต ถาเรารตรงนเราจะมความร แตความรนไมมประโยชนอะไร

แตพอเปนสถตจะใหปญญา และชวยเราแกปญหา ซงมประโยชนมากกวามขอมลอยางเดยว เชนถาเรามแตขอมลท

20

เ ก ย วก บ Current Assets (ส นท ร พ ย ) แ ล ะ Current Liabilities (หนสน) จะไมมประโยชนอะไรเพยงแตทำาใหเราร เท าน น แต ถ า เอา Current Assets ห�ร ด วย Current Liabilities จะทำาใหเกด Current Ratio (สภาพคลอง) ซงสามารถนำาไปใชในการวางแผนในการใชหนได วาใชหนไหวหรอไม การใชสถตทำาใหเรามองสงตางไดรอบดานมากขน

แตเวลาจะใชสถตจะตองคำานงถงวตถประสงควาจะใชทำาเพออะไร

1.ในขนพรรณนา (Description หรอ Univariable Analysis) เชนอยากรวาคนคดจะลาออกจากงานมากนอยแคไหน

เปนวตถประสงคเพอการพรรณนาตวแปร ตวแปรจะมเพยงตวแปรเดยวเทานน จงมกจะไมใชการวเคราะห แตละพรรณนาวามคนคดจะลาออกรอยละ 50 ไมลาออกรอยละ 30 ไมแนใจรอยละ 20

2.ขนการอธบาย (Explanation) เชน ยากรวาปจจยอะไรบางทมผลตอการคดจะลาออกจากงาน เปนวตถประสงคขอทมเปาหมายเพอการอธบายตวแปร ซงม 2 ตวแปรขนไป

สถตกบจำ�นวนตวแปร(หน� 456)การจะพรรณนาและอธบายจะใชสถตตางกน ในการใชสถต

จงพจารณาตวแปรดวย เงอนไขของตวแปรทเกยวของกบสถตคอระดบของตวแปร หรอกลาวไดวา ตวแปรทตางระดบกนสถตทจะใชในการวเคราะหจะตางกน

21

สถตทใชในก�รวเคร�ะหตวแปรเดยว จะมดงตาราง

ระดบการวด สถตทใชได ควรใชNominal % Mode %Ordinal % ,Median %Interval /Ratio

% X, SD, Min, Max

%, X, SD, Min, Max

นกวจยจะตองเลอกใชใหถกตองและเหมาะสม เนองจากน กวจย ไมจ ำา เป นต องใชสถ ต ทกต วเหมอนน กสถ ต และสอดคลองกบวตถประสงค ทำาใหการแปลความหมายในการวจยทำาใหเขาใจดขน

ตวแปรระด บ Nominal สถต ท ใชค อ รอยละ และ Mode แตทเหมาะสมคอ รอยละ

เชน ในการพรรณนาถงจำานวนคนททจะลาออกจากงาน ควรจะใชรอยละ (%) ไมควรใช Mode เชน บอกวา คนทคดจะลาออกมรอยละ 46.4 คนทไมลาออกรอยละ 52.4 คนทไมแนใจ รอยละ 1.2 อยางนจะเขาใจทนท

แตถาจะใช Mode และบอกวา Mode = 1 จะไมเหมาะสม ไมเขาใจ

(ฐ�นนยม (Mode) หมายถง ความถสงสดในการกระจายขอมลชดนน เชน ขาราชการ 13 คนมอายราชการดงน 18, 15, 8, 8, 8, 8, 6, 5, 3, 3, 2, 2, 1 แสดงวาฐานนยมของอายราชการในหนวยงานนคอ 8 ป เพราะมความถสงสดคอ 4)

22

ตวแปรระดบ Ordinal สถต ท ใช ได ค อ รอยละและ Median แตทเหมาะสม คอ รอยละ

เชน จากตวแปรเร องความพงพอใจ ทมค ำาตอบวา นอย นอยมาก ไมพอใจ ไมพอใจ และไมแนใจ เราสามารถใชรอยละ มาพรรณนาได ว ากล มต วอยาง พอใจน อยก % น อยมากก % .....ไปเรอย

แตหากจะใช Median (หนา 382) ทบอกวา Median = 2 จะไมเขาใจกไมควรใช

(มธยฐ�น (Median) หมายถง คากลางของชดขอมลชดนนเมอมการเรยงลำาดบจากนอยไปหามากหรอจากมากไปหานอย เชน อายราชการของขาราชการในหนวยงานหนงเปนดงน 18, 15, 9, 8, 6, 6, 5, 3, 3, 2, 1 คากลาง (มธยฐาน) คอคาทอยในลำาดบทหกคอ 6)

ความแตกตางระหวาง Percent กบ Valid Percent อยตรงท Precent คอทกอยางทเกบมาคำานวณและใชในการพรรณนาเทานน

สวน Valid Percent หมายถงขอมลทน ำามาใชวเคระหเทานน เพราะบางคร งมนจะมขอมลบางอยางท Missing ซงเราไมเอามาวเคราะห

ตวแปรระดบ Interval และ Ratio ใชสถตไดหลายตวแตนยมใชมากคอ คาเฉลย (Mean) ใชสญลกษณ X

23

คาเฉลยเปนการนำาคาแตละคามาบวกกนแลวหารดวยจำานวนทงหมด ถอเปนคาทดทสด แตตองใชรวมกบคา SD , Min, Max

ดงนนส ำาหรบวตถประสงคต วแปรเด ยว ซ งต องการพรรณนาขอมลสถตทใชไดแนนอนคอรอยละ

ในหนา 461 ตาราง 10.14 เปนตารางขอมลเกยวกบการวดความคดเหนตอการใหบรการ

คำาถามจะเปนคำาถามหลายๆคำาถามทใชคำาตอบชดเดยวกน โดยตอบวา นอย นอยทสด มาก มากทสด และไมแนใจ คำาตอบนจะอยในระดบ Ordinal

จากตารางในหนงสอจะพบวามการหาคาเฉลย ซงจรงๆแลวไมเหมาะสม เพราะ Ordinal ควรจะใชรอยละ

แตถาเราคำาถามอยางนอย 2 คำาถามมารวมกนและหาคาเฉลยของความเหนตอการบรการกสามารถทำาได เปนสถตมความเหมาะสม เพราะการรวมกนของ 2 คำาถามจะทำาใหกลายเปนตวแปรระดบ Interval ซงปกตจะรวมกนทกขอ

**ดงนนในก�รใชสถตเพอก�รพรรณน�ตวแปรจะตองมคว�มเหม�ะสมกบระดบของตวแปร เชนตวแปรเพศอยในระดบกลม จะไปหาคาเฉลยไมได

(ใหดตารางการอานตารางตวแปรเดยว หนา 571 ทเปนความคดเหนตอการใหบรการ และใหเลอกตอบ มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด ไมแนใจ ถาตอบวา มากทสด มาก ปานกลาง แสดงวา พอใจ (เปนการลดระดบจากเรยงลำาดบมาเปนกลม) ขณะท นอย นอยทสด และไมแนใจ แสดงวา ไมพอใจ

24

ซงเหมาะสมจะนำาไปใชในการนำาเสนอ เพราะจะทำาใหคนอานอานสนลงและเขาใจงาย)

เชนเดยวกบหน� 572 เปนเร องรอยละความเหนของความโปรงในการปฏบตงาน และม คำาตอบ มาก มากทสด นอย นอยทสด และไมแนใจ

เราสามารถรวม มาก และมากทสด เปนความโปรงใส รวมนอย นอยทสด และไมแนใจ เปนความไมโปรงใส เวลาเราน ำาเสนอเรานำาเสนอเฉพาะ โปรงใสกบไมโปรงใส คนกจะเขาใจ

ขอควรระวงในก�รนำ�เสนอสถตจ�กตวแปรเดยว (หนา 465)

1.เวลาสมตวอยางและเกดปญหา Sampling Error ทำาใหขอมลทไดมาไมครบถวน ทำาใหขอมลทไดมาไมเปนตวแทนของประชากร (เนองจากตวอยางไมมความเปนตวแทน)

โดยปกตจะมการกำาหนดคาทยอมรบไดของ Sampling Error (ใหดท ตาราง 10.8 ในหนา 465) ซงควรจะมไมเกน บวกลบ 4 %

2.ตองระวงคำา (Wording) ทใชในการถาม ซ งอาจจะทำาใหไดผลของการวจยทตางกน เชนคำาถามวา จะถามเหนดวยไมเหนดวย คำาถามจะตองไมส อไปในทางสนบสนนหรอไม สนบสนน

สถตสำ�หรบก�รวเคร�ะหคว�มสมพนธระหว�งตวแปร 2 ตว (หนา 468)

ในการวเคราะหผวเคราะหมกจะตงคำาถามวา ตวแปรอสระมความสมพนธ มผล หรอมอทธพลตอตวแปรตามหรอไม ถาม

25

ความสมพนธ ความสมพนธนนเปนความสมพนธทแทจรงหรอไม หรอเปนความสมพนธทเก ดจากโอกาส และถาม ความสมพนธนนมทศทางเปนอยางไร มขนาด (ระหวาง 0 +- 1.0) มากนอยเพยงใด นอกจากนยงอาจถามไดวาตวแปรอสระมผล มอทธพล (Impact) ตอตวแปรตามมากนอยเพยงใด และสดทายอาจจะใชขาวสารทได จากตวแปรอสระไปใชในการพยากรณตวแปรตาม

สถตของใน SPSS มทงหมด 11 ตว แตในทนจะพดถงแคตวท 1 และ 2 เทานนคอ ความแตกตางของรอยละ และคาไคสแควรเทสต (2)

การใชสถตใหนกถง1.วตถประสงคในการวเคราะห เพอดวาตวแปรสองตว

เชน เพศ อาชพ การศกษา รายได มความสมพนธ มผลตอความคดอสระมากนอยเพยงใด ในทศทางใด มความสมพนธกนหรอไม มนยสมพนธกนทางสถตหรอไม

2.ระดบตวแปร จะเปนไปตามตาราง

ตวแปรตาม ตวแปรอสระ สถตทใชไดN N %, X2 – test N -

OO O %, X2 – test O -

NI/R I/R

สถตทใชได (หนา 398)

26

ตวแปรตามคอความคดทจะลาออก เพศ และ Total อยในระดบ Nominal สถตทใชไดคอ

- % within ความคดทจะลาออก (ความคดทจะลาออกเปนตวแปรอสระ) - % within เพศ (เพศเปนตวแปรอสระ)- % of Total กจะเปนอกแบบหนงและเปน......ระหวาง

ตวแปรสองตวนตวทถกตองคอตวทอยในกรอบทวาเพศเปนตวแปรอสระ

คดรอยละ 35.2 และไมคดรอยละ 64.8ตวเลขทถกคอตวเลขทใสไวในน นกวจยบางคนทไมร และ

ใสตวเลขทไมถกตองเขาไปกจะกลายเปนผดวตถประสงคแปลความหมายผด หากใส % ความคดทจะลาออกกไมมความหมาย เพราะเราบอกเพศเปนตวแปรอสระทไมมผลตอความคดทจะลาออก หรอ % within ความคดทจะลาออกไมมผลตอความเปนผหญงผชาย

หากเปนการคดแบบ Total จะบอกวาชายมความคดทจะลาออก 44 คน จากทงหมด 250 คน (เปนคนละความหมายกนกบดานบน)

ตวแปรทอยในระดบ Ordinal (หนา 403)เชน ความพอใจ แบงออกเปนพอใจมาก พอใจมากพอ

สมควร พอใจนอย พอใจปานกลาง ใชสถตตวเดยวกนคอ % within

**อาจารยพชตแนะนำาใหยดตวแปรตามเปนหลกเพราะตวแปรตามเปนตวแปรทคงท แตตวแปรอสระเปลยนไปเรอยๆ

27

หากใชตวแปรอสระเปนตวกำาหนด สถตทไดกจะเปลยนไปเรอยๆ ไมสามารถเอามาเปรยบเทยบกนได

โดยสรป ไมวาจะเปนตวแปร Nominal หรอ Ordinal สถตทใชไดแนนอนคอความแตกตางรอยละ

ตวอยางหนา (470)จากตารางในหนา 470 เขยนเปนตารางผลการวเคราะห

ทำาใหปรากฏตารางในหนา 471ตารางหนา 471 มวตถประสงควาเราอยากรวา ชาย/

หญง มทศนคตในเรองนตางกนสำาหรบเปนคำาพดแบบสมมตฐานวจยคอ หญงนาจะม“

ทศนคตทเหนดวยมากกวาชาย ”เวลาอานแปลความหมาย ตองยดสมมตฐานวจยเปน

ธง(หลก) และอานตามแนวของตวแปรตามเชน ผลการวจยจากตาราง เปนไปตามสมมตฐานทตงไว

คอ หญงเหนดวยมากกวาชาย รอยละทเหนดวยคอ 90 (ซงแตกตางกนถงรอยละ 15)

ความแตกตางของรอยละมไดตงแต 0 – 100 ตองดวามความแตกตางกนมากนอยเพยงใดจงจะมผลตอตวแปรอสระ และตวแปรตาม

ว�สเบรกและโอเวนส ใหความเหนวา ความแตกตางรอยละ 60 ถอวามหาศาล รอยละ 5-10 อาจเกดจากความผดพลาดดานการตดตอสอสาร

28

.......( ชอนกวชาการฟงไมถนด ). กลาววา หากความแตกตางนอยกวารอยละ 10 ถอวาไมมความหมาย รอยละ 10-20 นาจะมความหมาย มากกวารอยละ 20 มความหมายแนนอน

ไมควรใชความรสกนกคดสวนตวของตนมาเปนตวกำาหนด ใหใชศาสตรเขามาชวยในการกำาหนดแทน

ก�รใชไคสแควรเทสต(หนา 472) เปนสถตอนมานทมการมใชอยางแพรหลาย ใชในการดวา

ความแตกตางของรอยละนนเปนความแตกตางทแทจรงหรอเกดจากโอกาส และถาเปนความแตกตางทแทจรงจะเสยงมากนอยเทาใดทความแตกตางจะไมเปนเชนทปรากฏในตาราง และในขณะเดยวกนกตองการจะตอบคำาถามทวา ตวแปรทง 2 ม ความสมพนธตอกนอยางมนยสำาคญทางสถตหรอไม

ตวอยางหนา 477 เปนตวอยางตารางการหาความสมพนธระหวางความคดท

จะลาออก และตำาแหนงเมอนำามาเขยนเปนตารางแสดงผล จะเขยนไดดงน

ต�ร�ง 2 รอยละของตำาแหนงทจะลาออกจำาแนกตามตำาแหนงความคดทจะลาออก ตำา กลาง สง

รวมคด 21.9 52.9 59.5

47.0ไมคด 78.1 47.140.5 53.0

29

รวม 100.00(69) 100.00(78) 100.00(79) 100.00(247)

ใชตวเลข % within ตำาแหนงทไดตวเลขจากหนา 471สมมตฐาน คอ ตำาแหนงสงกวานาจะคดจะลาออกมากกวาดงนนจากผลตาราง พบวาเปนไปตามสมมตฐานทตงไวนนคอ ผทอยในตำาแหนงตำาคดจะลาออกรอยละ 21.9

และเพมเปน 52.9 และเพมเปน 59.5 เมอเปนตำาแหนงระดบปานกลางและตำาแหนงระดบสง

ถาดความแตกตาง 52.9 – 21.9 = 31.059.5 – 52.9 = 6

หลกก�รใชไคสแควร (หนา 478)การใช 2 – test จาก SPSS Output จะตองดถง1.ในตารางน นจะต องม Cell with E.F. < 5 หรอ

Cells with Expected Frequency ห ร อ Expected Count < 5 ไมเกนรอยละ 25

2.ดคา Significance วาอยท ระดบใด ในเร องนมขอตกลงทเปนทยอมรบกนคอ ตงแต .05 ลงไปถอวามนยสำาคญ ทางสถต ถามากกวา .05 กถอวาไมมนยสำาคญทางสถต

30

1.00

ไมมนยสำาคญทางสถต (โดยไมจำาเปนตองรายงานระดบ)

แสดงวาตวแปรอสระไมมผล ไมมอทธพล ไมมความสมพนธกบตวแปรตาม

มนยสำาคญทางสถตทระดบรายงานตามจรง แสดงวาตวแปรอสระมผล มอทธพล มความสมพนธกบตวแปรตาม

ณ จดนอ.พชตใหหลกเกณฑในการอานและแปลความหมายความแตกตางของรอยละ และ X2 – test ดงน

1.ตงสมมตฐานวจย2.อานคาความแตกตางรอยละจากตาราง3.อานคาของ X2 – test4.สรป

ยกตวอยางจากตาราง 10.21 (ไมมนยสำาคญ)1. ตงสมมตฐานวจย หญงนาจะเหนวาองคการกระจาย

อำานาจมากกวาชายไดขอมลแลวทำาเปนตารางท 10.212. การอานคารอยละ ผลจากตาราง 10.21 พบวาเปนไป

ตามสมมตฐานวจยทตงไว นนคอ หญงมความเหนวาองคการ

31

.05

Significant Level หรอ P

กระจายอำานาจรอยละ 41.5 ชายมความเหนรอยละ 36.9 ซงแตกตางกนรอยละ 4.6

3. อานคาของ X 2 – test ความแตกตางน (ในขอ 2) เมอทดสอบตามไคสแควรเทสตพบวาไมมนยสำาคญทางสถต

4. สร ป แสดงวาเพศไมมผล ไมมอ ทธพล ไมมความสมพนธกบความคดเหน

อานตอเนองหรออานตามธรรมชาตคอ ผลจากตาราง“ 10.21 เปนไปตามการตงสมมตฐานวจยวา หญงมความเหนวาองคการกระจายอำานาจรอยละ 41.5 ชายมความเหนเชนเดยวกนนรอยละ 36.9 ซงแตกตางรอยละ 4.6 ความแตกตางนเมอทดสอบตามไทมสแควรเทสพบวาไมมนยสำาคญทางสถต แสดงวาเพศไมมผล ไมมอทธพล ไมมความสมพนธกบความคดเหน”

ยกตวอยางจากตาราง 10.22 (มนยสำาคญ)1. ตงสมมตฐานวจย หญงนาจะเหนวาองคการกระจาย

อำานาจมากกวาชายไดขอมลแลวทำาเปนตารางท 10.222. การอานคารอยละ ผลจากตาราง 10.22 พบวาเปนไป

ตามสมมตฐานวจยทตงไว นนคอ หญงมความเหนวาองคการกระจายอำานาจรอยละ 68.0 ชายมความเหนเพยงรอยละ 35.9 ซงแตกตางกนถงรอยละ 32.1

3. อานคาของ X 2 – test ความแตกตางน (ในขอ 2) เมอทดสอบตามไทมสแควรเทส พบวามนยสำาคญทางสถตทระดบ

32

.0037 (100,000 ครง โอกาสทจะไมเปนอยางนนมเพยง 37 ครง)

4. สรป แสดงวาเพศมผล มอทธพล มความสมพนธกบความความคดเหน

อานตอเนองหรออานตามธรรมชาตคอ ผลจากตาราง“ 10.22 เปนไปตามการตงสมมตฐานวจยวา หญงมความเหนวาองคการกระจายอำานาจรอยละ 68.0 ชายมความเหนเชนเดยวกนนเพยงรอยละ 35.9 ซงแตกตางกนถงรอยละ 32.1 ความแตกตางนเมอทดสอบตามไคสแควรพบวามนยสำาคญทางสถต แสดงวาเพศมผล มอทธพล มความสมพนธกบความคดเหน”

(ยกตวอยางจากตาราง 10.23 (ตวอยางการอานบทสรปแบบอ.พชต)

ตวอยางงานวจยจรงของนกวจยตางชาต ทต องการศกษาวาพฒนาการทางไอควของเดกชายและเดกหญง (จากเมอกอนเดกหญงจะมไอควมากกวาดจากการพดเจอยแจว ซงเดกชายไดแตเงยบ แตพอโตขนการพฒนาของเดกชายจงเรงขนมาใหอยในระดบไลเลยกน)

ผวจยทำาการทดสอบเดกทเรยนเกรด 7 และเกรด 12 พบขอมลดงตารางท 10.23 ผวจยไดแปลความหมายและอานวา

รปแบบของการไดเสยไอควของเดกชายและเดกหญง แตก“ตางกนอยางมนยสำาคญทางสถตทระดบตำากวา .0005” (เปน

33

ภาษาสถตซงเขาใจยาก และเราเปนนกวจยไมใชนกสถตควรจะทำาใหอานเขาใจมากยงขน)

อ.พชตสามารถอานและแปลความหมายไดดงตอไปน ผล“จากตาราง 10.23 พบวาเปนไปตามการตงสมมตฐานวจยทตงไว วาเดกชายมพฒนาการทดขนรอยละ 33.2 ในขณะทเดกหญงมพฒนาการทดขนเพยงรอยละ 13.9 ซงแตกตางกนถงรอยละ 19.3 ความแตกตางนเมอทดสอบตามไทมสแควรเทสพบวามนยสำาคญทางสถตทระดบตำากวา .0005 แสดงวาเพศมผล มอทธพล มความสมพนธตอพฒนาการ”

ขอสงเกตหนา 486 – หากตวอยางใหญไคสแควรกมแนวโนมทจะม

นยสำาคญ คอตวอยางตงแต 2,000 คนขนไป แคคดกมนยสำาคญเรยบรอยแลว หากนกวจยยงจะทำาวจยเร องนอยถอวาเปนการหลอกตวเอง

ขอสอบ-ออก 3 ขอ เกยวกบ-เกยวกบไคสแควร (2 – test) อาจจะใหแบบสอบถาม

เชน คำาถามนอยในระดบไหน จะทำาใหสงขนหรอตำาลงอยางไร ใหเขยนประโยคสมมตฐานวจย สมมตฐานคแขง การตงคำาถามแบบนมขอจำากดอยางไร

-มต วเลขมาให มค ำาพดแล ว เพยงแต เปล ยนค ำาต ว Dependence คออะไร ตว Independence คออะไร

34

-ถามแบบปรนย การสรางกรอบแนวคดในทางวจยคออะไร ทำาการวจยอยางไร ชวยใหคำาแนะนำาเรองคำาถามหรอการใชสถต

35