Методики captain – uts для ВУЗов
DESCRIPTION
ATG-CNT Consult. Hamburg • München • Wien • Москва • Екатеринбург • Астана. Методики CAPTain – UTS для ВУЗов. Цель презентации: - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Методики Методики CAPTain – UTS CAPTain – UTS для ВУЗовдля ВУЗов
ATG-CNT Consult
Hamburg • München • Wien • Москва • Екатеринбург •Астана
Цель презентации:
Ознакомить и раскрыть возможности использования уникальных методик CAPTain - UTS в соответствии с задачами стоящими перед ВУЗами и утверждёнными
Национальными рамками квалификаций РК
Задача:
Где? В каких процессах университета можно использовать данные инструменты
с наибольшей отдачей?
Образование в XXI веке становится капиталом, который может и должен соперничать по своей значимости со
стратегическими ресурсами и по которому будут судить об уровне развития страны.
Н. Назарбаев
Содержание
1. Государственная программа развития образования и задачи стоящие перед нами: ВУЗами, профессиональными сообществами, работодателями (ожидания)
2. Роль ВУЗов в проектировании и внедрении Национальной системы квалификаций
3. Наши предложения
3.1. Центр профориентации и диагностики компетенций
3.2. Менеджмент образования: инновационные технологии HRM в ВУЗах
4. Коротко о НАС
Цель: Повышение конкурентоспособности образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения доступности
качественного образования для устойчивого роста экономики.
Государственная программа развития образования
Республики Казахстан на 2011-2020 годы
доля выпускников вузов, прошедших независимую оценку квалификации в сообществе работодателей с первого раза, от общего количества принявших участие - 80%;
80% выпускников вузов, обучившихся по госзаказу, трудоустроены по специальности в первый год после окончания вуза;
доля вузов, осуществляющих инновационную деятельность путем интеграции образования и науки на основе внедрения результатов отечественных научных исследований в производство, - 5%;
Целевые индикаторы
Основные направления, пути достижения поставленных целей программы и соответствующие меры
МЕНЕДЖМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
П. 39 -Поэтапное внедрение системы планирования, мониторинга и оценки результатов работы во всех
организациях образования, независимо от формы собственности
План мероприятий на 2011 – 2015 годы по реализации Государственной программы развития
образования Республики Казахстан
на 2011 – 2020 годы (I этап)
«Современный вузовский руководитель не может возникнуть сам собой. Необходимы планомерные усилия по организации обучения
управленческого персонала в вузах с учетом требований, предъявляемых сегодня к профессиональным и личным качествам
лидеров сферы высшего образования»
Вице президентАОО «Назарбаев Университет» Х. Даирова
Роль ВУЗов в проектировании и внедрении Национальной системы
квалификаций«ВУЗы сегодня могут стать площадкой для схождения интересов казахстанской экономики, бизнеса и национальной системы
образования, т.е. обеспечить, объединить спрос и предложение на квалифицированных специалистов рынка труда.
Заместитель Премьер-Министра РК, Министр МИНТ РК А.Исекешев
Национальная рамка квалификаций определяет единую шкалу квалификационных уровней ……….и является основой для
системы подтверждения соответствия и присвоения квалификации специалистов.
Инструкция
по применению Национальной рамки квалификаций
….. позволяет
1) описывать с единых позиций требования к квалификации работников и выпускников при разработке профессиональных и образовательных стандартов;
2) разрабатывать оценочные материалы и процедуры определения квалификации работников и выпускников всех уровней профессионального образования;
3) планировать различные траектории образования, ведущие к получению конкретной квалификации, повышению квалификационного уровня, карьерному росту.
Уровень квалификации 3 Национальных рамок квалификаций
Личностные и профессиональные
компетенции
1) Индивидуальная ответственность за выполнение заданий.
2) Исполнительская деятельность, включающая планирование деятельности, исходя из поставленной задачи.
включающая планирование
Умения и навыки1) Решение стандартных и простых однотипных практических задач.
2) Выбор способов действий из известных на основе знаний и практического опыта.
3) Коррекция деятельности с учетом полученных результатов.
ЗнанияПрактико-ориентированные профессиональные знания, полученные в процессе профессиональной подготовки и самостоятельно
12. НРК представляет собой рамочную конструкцию,
которая строится на основе ряда обобщённых
показателей деятельности:
1) личностные и профессиональные компетенции;
2) умения и навыки;
3) знания.
Необходимость инструментов
оценки компетенций ОЧЕВИДНА!
3. Структура Национальной рамки
квалификаций Республики Казахстан
Наши предложения
№ 1 Создание на Базе ЕНУ им. Л.Гумилёва
Центра профориентации и диагностики компетенций
Как мы взаимодействуем?
Ключевым элементом программы сотрудничества является внедрение технологии «Центр профориентации и диагностики компетенций» с полным набором методик, инструментов и решений для предоставления комплексных услуг оценки и развития компетенций организаций и сотрудников
Профориентация и построение траектории
образования и профессиональной карьеры
Перспективы Центра профориентации и диагностики компетенций
2013 – 2014 годы
2016 год
2020 год
Что получит Университет в итоге?
Выполнение плана мероприятий по реализации Государственной программы развития образования РК на 2011-2020 годы по п. 39 и 47 и др.
Качество образования и высокая квалификация выпускников Внедрение Best Practices, трансферт ведущих мировых технологий
профориентирования выпускников школ, колледжей, студентов и магистрантов
Внедрение Компетентностного подхода – это плюс при аттестации ППС и рассмотрении рейтингов ВУЗов
Внедрение инновационных методик дистанционной диагностики
Конкурентное преимущество при подготовке студентов (практическая направленность и квалификация студента)
Прочные деловые отношения с работодателем, повышение доли трудоустроенных выпускников
Как это сделать?
Ознакомится с возможностями технологий, примерами проектов и историями успеха «Профессионал GROUP Астана» и ATG –CNT Consult и использовать их с пользой для университета
Выбрать модель и составить план действий для реализации проекта
Создать «Центр профориентации и диагностики компетенций» на базе Офиса коммерциализации технологий
Провести обучение «Пользователь CAPTain-UTS», сертифицировать собственных специалистов по международной методике
Диагностировать компетенции, проводить консультации и профориентацию для выпускников, студентов, магистрантов, ППС
Пройти мероприятия по развитию компетенций в форматах Trainings4Jobs, Tops4Jobs, Talents4Jobs
Реализовать мероприятия по имеющемся профессиональным программам
Результат: в течении 7 лет объединить все заинтересованные стороны
на площадке ЕНУ им. Л.Гумилёва
Менеджмент образования
Управлять – измерять, т.е. оценивать Управлять – измерять, т.е. оценивать
Эффективность деятельности
Уровень компетенций
Потенциал личности ( * )
=
Мотивация
Воздействие менеджмента
Могу
Хочу
РазвиваютОценивают
Виды оценки Оценка компетенций
низкая средняя высокая
-1 0 1
Оценка результативности
низкая -1 -2 -1 0
средняя 0 -1 0 1
высокая 1 0 1 2
ССП
1 гр.
2 гр.
3 гр.
4 гр.
5 гр.
6 гр.
7 гр.
8 гр.
9 гр.
Для выдвижения в кадровый резерв Для обучения и развития Для определения размера мотивационных выплат
Для выявления потенциала и построения карьеры Для горизонтальной ротации Для подбора персонала
Для выявления потенциала и построения карьеры Для принятия решения о расстановке и подбора персонала
Используя технологии HRM точно знаем:
какие компетенции требуются на той или иной должности;
кто эффективен на занимаемой должности в %;
кто и на какой должности принесёт больше пользы в %;
имена сотрудников, которые обладают талантом руководителя, переговорщика, исследователя;
чему учить, как и в каком направлении развивать
Выявляем потенциал – таланты сотрудников
Подробнее О НАС
Группа компаний
ATG-CNT CONSULT
Международная консалтинговая группа - правообладатель запатентованных методик, предназначенных для:
анализа организаций и управления организациейанализа потенциала и компетенций сотрудниковоценки результативности деятельности сотрудниковоценки профессиональных знаний оценки знания языкаи многого другого …
Констанце Каххарова
Шавкатжон Каххаров
О команде
Это эксперты, с более чем 25 летней
специализацией в области разработки
методик анализа потенциала, оценки
и развития компетенций
и их использования в бизнесе,
государственном управлении.
Кристоф Наглер
Тобиас Термштрем
ЕленаДенисова
Мадина Кравченко
О методиках CAPTain - UTSПрошли проверку соответствия Германского промышленного
стандарта DIN 33 430 (Deutsche Industrie Normen 33 430)
Перевод:
Все утверждения находятся в равновесии, в соответствие стандарту DIN 33 430 на уровне 92,9%Ответственный куратор док. Мартин Керстинг
Эти методики отличаются от других методов по двум важным пунктам:
1) опросники CAPTain разработаны для профессиональной практики и применяются
более 20 лет в Европе, России
2) ) опросники CAPTain ориентированы на выполняемую работу и особенности компании
реализованы и доступны по сети Интернет
программа и базы данных находятся на серверах компании в Швеции
безопасность на уровне банковских технологий
обеспечивают техническую поддержку IT-специалисты компании Microsoft
О программном обеспечении
В 2012 году UTS была признана IBM лучшим IT решением в области
управления Человеческими ресурсами.
Благодарим за внимание!
Двери в успешную и счастливую жизнь у человека открываются изнутри в наружу.
Виктор Франкл
СС уувваажжееннииеемм кк ВВаашшеейй ддееяяттееллььннооссттии,, ккооллллееккттиивв ккооммппааннииии ««ППррооффеессссииооннаалл GGRROOUUPP ААссттааннаа»»!!
По вопросам звоните: 8 (7172) 78 30 68, 41 74 02 Елена – 8 701 553 7381
Мадина – 8 701 724 6295 Жанара – 8701403 43 38
или пишите: www.profgroup.kz, [email protected]