100 ведущих вузов Китая:

22
100 ведущих вузов Китая: миссия в реформе высшей школы О.А. Машкина, МГУ Москва 2012 г.

Upload: mary

Post on 05-Feb-2016

78 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

100 ведущих вузов Китая:. О.А. Машкина , МГУ. миссия в реформе высшей школы. Москва 2012 г. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: 100 ведущих вузов Китая:

100 ведущих вузов Китая:

миссия в реформе высшей школы

О.А. Машкина, МГУ

Москва2012 г.

Page 2: 100 ведущих вузов Китая:

Поворот от экономики экстенсивного типа, базирующейся на эксплуатации природных ресурсов, которыми КНР не обладает в достаточной мере, к инновационной модели развития, основанной на экономике знаний, обусловил необходимость подготовки рабочей силы нового типа и разработки нового видения роли вузов в развитии страны.

Page 3: 100 ведущих вузов Китая:

Исходные условия в 1980-х гг.

• В 1982 г. каждый четвертый китаец старше 15 лет был неграмотным.

• На 100 тыс. жителей приходилось всего 6779 человек с полным средним общим или профессиональным образованием и 615 человек с образованием выше среднего.

Page 4: 100 ведущих вузов Китая:

Реформа китайского образования включала:

• 1. тактические меры, направленные на решение насущных задач в режиме «здесь и сейчас»

• 2. среднесрочные стратегии развития, ориентированные на удовлетворение потребностей экономики будущего.

Page 5: 100 ведущих вузов Китая:

• в ВУЗах КНР 90% изучаемых предметов были слабо связаны между собой, базировались на отсталой методике и устарелых учебных пособиях. По 450 изучавшимся в вузах специальностям спрос и предложение совпадали, по 330 предложение не удовлетворяло спрос.

Page 6: 100 ведущих вузов Китая:

«Закон КНР о высшем образовании» (1998 г.) позволил:

• регулировать соотношение приема на различные факультеты;

• устанавливать набор учебных дисциплин и номенклатуру специальностей;

• утверждать учебные планы; осуществлять учебную и исследовательскую деятельность; оказывать социальные услуги.

Page 7: 100 ведущих вузов Китая:

«Закон КНР о высшем образовании» (1998 г.) позволил:

• развивать научно-технический и культурный обмен, сотрудничество с иностранными высшими учебными заведениями; определять внутреннюю структуру и кадровый состав учебных, научных и административных подразделений; управлять предоставленными учредителями имуществом, средствами и спонсорской помощью.

Page 8: 100 ведущих вузов Китая:

Организационные реформы в высшей школе

• - управление: от центрального к региональному подчинению;

• от жесткой регламентации к расширению автономии вузов;

• - финансирование: от одноканального к многоканальному;

• - структура: от единообразия к вариативности.

Page 9: 100 ведущих вузов Китая:

Модернизация обучения

Обновляются и создаются Новые учебные пособия

УвеличилсяОбъем аудиторных часов на факультативы и предметы по выбору

Открываются Новые факультеты

Осваиваются Новые специальности

Развиваются Новые отрасли наук

Page 10: 100 ведущих вузов Китая:

КНР: Прием в вузы

2008 г. Темп роста 2020 г.

23,3%

3% 38%4% 45%5% 52%6% 61%

Возраст: 18-22 года

Page 11: 100 ведущих вузов Китая:

Параллельное развитие массового и элитного секторов образования было нацелено на решение проблем кадрового обеспечения потребностей нынешней экономики и экономики будущего.

Page 12: 100 ведущих вузов Китая:

Годы Кол-во регулярных вузов (ед.)

Кол-во штатных преподавателей (чел.)

Численность обучающихся (чел.)

Соотношение преподаватель:

студент1978 598 206000 856000 1:4

1980 675 247 000 1144000 1:4.6

1985 1016 344000 1703000 1:4.9

1990 1075 395000 2063000 1:5.2

1995 1054 401000 2906000 1:7.2

1997 1020 405000 3174000 1:7.8

2000 1041 463000 5561000 1:12

2001 1225 532000 7191000 1:13.5

2003 1552 725000 11086000 1:15.3

2005 1792 966000 15618000 1:16

2007 1908 1168000 18849000 1:16

2009 2305 1295000 21447000 1:16.5

Page 13: 100 ведущих вузов Китая:

Массовое высшее образование

• Стремительный рост количества вузов позволил значительно расширить прием в вузы, но не обеспечивал подготовку кадров для инновационной экономики.

Page 14: 100 ведущих вузов Китая:

Ускорение модернизации

«Программа 863» «Программы 211 и 985»

Год 1986 1995, 1998

Цель

определить приоритетные

отрасли и научные

направления

повысить качество образования и

научных исследований

вузов

Результаты рост научного потенциала

создание университетов

мирового класса

Page 15: 100 ведущих вузов Китая:

Стратегии формирования элитного высшего образования

• Программа 863 — План развития высоких технологий. Цель обеспечить независимость КНР от импорта зарубежных технологий. Приоритетные отрасли и научные направления: микроэлектроника, информатика, космос, оптико-волоконные технологии, генная инженерия, биотехнологии, медицина энергосберегающие технологии;

Page 16: 100 ведущих вузов Китая:

Стратегии формирования элитного высшего образования

• Проект 211 — план ускоренного развития 100 ключевых вузов, призванных готовить элитных специалистов для осуществления национальных проектов развития в 21 в.

Page 17: 100 ведущих вузов Китая:

Стратегии формирования элитного высшего образования

• Проект 985 — 9 ведущих университетов Китая должны достигнуть мирового уровня по качеству обучения и научных исследований в ближайшие два десятилетия.

Page 18: 100 ведущих вузов Китая:

Задачи:

• поднять общий уровень преподавания и подготовки специалистов до мирового уровня; усилить преподавание научных дисциплин, непосредственно связанных с социально-экономическим развитием, научно-техническим прогрессом и обороноспособностью страны.

Page 19: 100 ведущих вузов Китая:

Результаты • - 502 темы из «Программы 863»

разрабатываются силами вузов, входящих в проект 211;

• - 2/3 ключевых лабораторий и инженерно-конструкторских исследовательских центров сосредоточены в ведущих вузах;

• - 50% технических изобретений КНР разработаны в вузах, входящих в проект 211;

Page 20: 100 ведущих вузов Китая:

Результаты

• - 84% и 69% от общего числа докторантов и магистрантов обучается в вузах, включенных в список «Программы 211».

Page 21: 100 ведущих вузов Китая:

Миссия ведущих вузов:

• -обеспечить переход от массового низкого качества через элитарное к массовому качественному высшему образованию;

-стать разработчиками научных концепций и стратегий социально-экономического развития страны;

- инициаторами и созидателями новых ценностей в обществе;

Page 22: 100 ведущих вузов Китая:

Ли Ланьцинзаместитель премьера Госсовета КНР в 1990-е гг.

-превратиться в «форпосты новых знаний, мышления, технологий, научных направлений и школ».

Миссия ведущих вузов: