Арт-педагогіка в дії

22 жовтня 2014 року районним центром практичної психології і соціальної роботи (Божко Л.Ф.) на базі ДНЗ №2 Гадяцької міської ради проведено заняття психологічної студії «Застосування арт-терапії в роботі фахівця психологічної служби з учасниками навчально-виховного процесу».

Тема заняття: «Вчимося керувати своїми емоціями: арт-терапія в роботі практичного психолога з педагогами». В занятті взяли участь практичні психологи шкіл та дошкільних закладів району, методисти ДНЗ.

Мета проведення заняття: - оптимізація в присутніх фахівців поняття «арт-терапія», «арт-педагогіка», можливостей її використання в практичній роботі;- опрацювати практичні арт-терапевтичні форми і методи роботи фахівців з педагогами;-створення у практичних психологів позитивного налаштування на професійну діяльність. Поряд з теоретичним розглядом питань та актуалізацією цієї проблеми (Божко Л.Ф., Остапенко О.В.), різноманітність використання арт-терапевтичних технологій в практиці роботи практичного психолога з педагогами продемонстрували працівники освітніх установ району: Гришанович Ю.В. – ДНЗ с.Сари ( елементи ізо-терапії та символдрами), Остапенко О.В. – ДНЗ №2 (ізо-терапія); Пуць Л.П. – ДНЗ №6 ( елементи музико- та ігро-терапії); Пустовіт Л.М. – ДНЗ «Первоцвіт» (казкотерапія); Панова Н.В.- Краснознаменська ЗОШ І-ІІІ ст. ,Галась Н.Б. – Гадяцька СШ І-ІІІ ст. №3, Аколович Т.П. – Римарівська ЗОШ І-ІІІ ст. (роботи в арттехніці квілінгу, декупажу та колажу). Божко В.А. – практичний психолог ДНЗ «Веснянка» м.Гадяч представила методичний посібник за матеріалами роботи творчої групи практичних психологів ДНЗ (2013-2014 н.р.) «Удосконалення змісту і якості

роботи практичного психолога з педагогічними працівниками дошкільних навчальних закладів».

Учасники заняття переконались на практиці, що використання технік та технологій арт-терапії в освіті має велике практичне значення і перспективу: учасники здобувають цінний досвід позитивних змін; відбувається поглиблене самопізнання, само прийняття, гармонізація особистості, особистісне зростання; розвивається рефлексія й аналіз своєї поведінки, думок, почуттів; поліпшується загальна атмосфера в групі; розширюються зв»язки з іншими людьми; через переживання сильних емоцій, завдяки подоланню труднощів людина очищається та стає терпимішою толерантною щодо інших.