Základná škola Moskovská 2, Banská Bystrica

PLÁN PRÁCE

METODICKÉ ZDRUŽENIE 1. – 2. ROČNÍK

Školský rok 2016/2017

Mgr. Iveta Hyriaková

vedúca MZ 1.-2-ročník

1.ZÁKLADNÉ ÚDAJE Metodické združenie 1.-2.ročníka pracuje v školskom roku 2016/2017 v tomto zložení: Vedúca MZ : Mgr. Iveta Hyriaková 2. ročník Členovia MZ :Mgr. Natália Trestová 1. ročník Mgr. Simona Hazuchová 1. ročník Mgr. Marianna Náterová 1. ročník Mgr. Anna Petrovičová 2. ročník Mgr. Beata Máčajová 2. ročník Predmety, v ktorých MZ 1.-2.ročníka zabezpečí plnenie výchovno-vzdelávacích úloh: SJL, ANJ, MAT, VYV, HUV, PVO, TSV, ETV, NBV Charakteristika tried: 1. -2. ročník: klasifikácia známkou všetky predmety, ETV, NBV - absolvoval/a Rozdelenie čiastkových úloh členom MZ 1.-2.ročníka v školskom roku 2016/2017:

Meno a priezvisko

Súťaže

Úlohy

PaedDr.M. Abelovská

Koordinátor zápisu do 1.roč. Traumatológ

Mgr. I. Hyriaková

Slávik

Vedúca MZ 1.-2. ročník Koordinátor regionálnej výchovy Deň regiónu Krúžok Z každého rožku trošku Výzdoba chodby C1 výkresy Malé divadelné hviezdy

Mgr. A. Petrovičová

Prednes poézie a prózy Ľupčiansky čitárik Európa v škole – literárna časť Šaliansky Maťko

Výzdoba schodišťa 1.st. Krúžok malý vedec Korčuliarsky výcvik

Mgr. B. Máčajová

Výtvarné súťaže 1. – 2.ročník Európa v škole výtvarná časť

Vedúca zborovne Nástenky v estet. miestnosti Divadelné predstavenia pre 1.-2. roč.

Mgr. Natália Trestová

Klokan 1-2 Časopis Tvorivček

Kabinet 1. – 2. roč. Učebňa CJ

Mgr. M. Náterová

Športové súťaže 1. – 2. ročník Žiacka olympiáda

Deň otvorených dverí pre budúcich prvákov

Mgr. Simona Hazuchová Maksík Všetkovedko

Inventarizácia 1. stupeň Kabinet – učebnice Výzdoba chodby B2

Vedúce ročníkov: 1. ročník – Mgr. Simona Hazuchová 2. ročník – Mgr. Beata Máčajová

2. ANALÝZA 2015-2016 MZ 1.-2.ročníka zabezpečilo plnenie výchovno-vzdelávacích úloh v predmetoch SJL, CIH, CIR, ANJ, VYV, HUV, PVO, ETV, NBK, NBE. Zvyšovali sme úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu rozširovaním a zdokonaľovaním kompetencií žiakov vo všetkých vyučovacích predmetoch a profesijných kompetencií učiteľov. Žiaci priebežne počas celého roka uplatňovali v rámci jednotlivých predmetov svoje získané vedomosti, zručnosti a schopnosti v praktických činnostiach.

v 1.- 2.ročníku sme postupovali podľa ŠVP, ŠkVP, učebných osnov, metodických usmernení,

tematických výchovno-vzdelávacích plánov v jednotlivých predmetoch

počas celého školského roka sme prepájali učenie žiakov so životom, rozvíjali sme

kompetencie žiakov dané ŠVP a ŠkVP

pri hodnotení sme postupovali podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov

a dokumentu školy Systém hodnotenia žiakov

priebežne sme plnili úlohy vyplývajúce z Plánu práce školy, Plánu mesačných úloh, Plánu

práce MZ, koordinátorov ŠPZ, Pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR

celoročne sme využívali prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní.

Plnenie špecifických cieľov:

1. Zdokonaľovali sme čitateľskú gramotnosť žiakov: - Upevňovali a zdokonaľovali sme techniku písania - Podporovali sme tvorivé písanie - Rozvíjali sme čitateľské zručnosti - Zúčastňovali sme sa aktivít Verejnej knižnice MK v BB - Formovali sme pozitívny vzťah ku knihe a literatúre - Realizovali sme čitateľské aktivity „Veľkí čítajú malým“ - Rozvíjali sme ich dramatické zručnosti - Aktívne sme sa zapájali do literárnych súťaží - Uskutočnili sme výstupné písomné práce zo SJL

2. Rozvíjali sme gramotnosť žiakov v oblasti cudzích jazykov:

- Žiaci si osvojovali základy cudzieho jazyka

- Pri výučbe sme využívali inovatívne metódy a formy práce, rôzne doplnkové výukové programy, internetové zdroje. (Planéta vedomostí, British Council a pod.)

- Prostredníctvom hrových činností sme sa snažili budovať v deťom kladný vzťah k cudziemu jazyku

- Vo zvýšenej miere sme využívali na vyučovaní dramatizáciu ako aktívny prostriedok na rozvíjanie jazykových zručností žiakov

- Zorganizovali sme prehliadku dramatických príbehov „Malé divadelné hviezdy“, ktorá sa stretla nielen u vyučujúcich, ale aj u detí s veľkým ohlasom.

3. Aplikovali sme finančnú gramotnosť vo vyučovacom procese:

- Aplikovali sme Národný štandard finančnej gramotnosti vo vých.- vzdelávacom procese

- Uplatňovaním medzipredmetových vzťahov sme vhodne implementovali témy, celkové a čiastkové kompetencie žiakov vo vyučovacom procese.

- Využívali sme zážitkové učenie, praktické cvičenia, inscenačné metódy, didaktické hry, brainstorming, pracovné listy, prezentácie, kooperatívne učenie, projektové učenie).

- Viedli sme žiakov k riešeniu reálnych úloh a problémov vyplývajúcich z bežného života žiakov formou rolových hier.

4. Podporovali sme rozvoj regionálnej výchovy - Uskutočnili sme Deň regiónu formou tvorivých dielní so zameraním na obdobie Vianoc - Pripravili a zrealizovali sme Akadémiu zameranú na jarné zvykoslovie „ Od

Fašiangov po Turíce“ - Nacvičili sme ľudové pásma: Jarné hry , Húsky, húsky, s ktorými sa žiaci predstavili

na Akadémii a privítaní budúcich prvákov - Budovali sme u detí kladný vzťah k ľudovej piesni a ľudovej slovesnosti - Cez spoznávanie zvykoslovných tradícií , ľudového umenia , spôsobu života ľudí v minulosti sme vštepovali žiakom kladný vzťah i úctu ku kultúrnemu dedičstvu našich predkov.

5. Podporovali sme profesijné kompetencie učiteľov: - Uskutočnili sme interné vzdelávanie na zvyšovanie čitateľskej gramotnosti

zameranú na prácu s pojmovými mapami - Uskutočnili sme „Burzu dobrých nápadov“- výmena vzájomných skúseností

- Zrealizovali sme vzdelávanie v oblasti IKT – práca s tabuľou Quomo, výukovými

programami, vzdelávacími portálmi

- Zrealizovali sme vzdelávanie členov MZ v školskom roku 2015/2016. (ANJ, Fin, gramotnosť, TEV- plávanie, Funkčné vzdelávanie, II. kvalifikačná skúška).

3. CIELE A ÚLOHY MZ 1.- 2. ROČNÍKA v šk.roku 2016/2017 Hlavný cieľ: Zvyšovať úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu rozširovaním a zdokonaľovaním kompetencií žiakov vo všetkých vyučovacích predmetoch a profesijných kompetencií učiteľov. Špecifické ciele:

1. Intenzívne rozvíjať čitateľskú gramotnosť žiakov vo všetkých vzdelávacích oblastiach 2. Rozvíjať gramotnosť žiakov v oblasti cudzích jazykov 3. Aplikovať finančnú gramotnosť vo vyučovacom procese 4. Podporovať rozvoj regionálnej výchovy 5. Podporovať vzdelávanie pedagógov vo všetkých oblastiach, zvyšovať úroveň

profesijných kompetencii učiteľov

I. Intenzívne rozvíjať predčitateľskú a zdokonaľovať čitateľskú gramotnosť žiakov

Úlohy: Systematicky podporovať u žiakov rozvoj všetkých komunikačných zručností rozprávanie, počúvanie, čítanie, písanie)

a.) Osvojiť si a zdokonaľovať techniku písania: - V 1.ročníku si osvojiť všetky tvary tlačených a písaných písmen, správnu techniku písania,

čitateľnosť a úhľadnosť, dokázať odpísať a prepísať text - Dodržiavať počet a zameranie diktátov podľa inovovaného ŠVP ( V 1. ročníku – 1, v 2.

ročníku 10) , uplatňovať odporúčané kritéria hodnotenia a kontroly diktátov. - Podporovať žiakov druhého ročníka, postupne aj žiakov prvého ročníka v tvorivom písaní,

ich práce priebežne počas roka prezentovať na posteri na chodbe školy s názvom „

KREATÍV 1 - 2“.

- Aktívne sa zapojiť so žiakmi do tvorby časopisu Tvorivček, do rôznych literárnych súťaží

ako sú Európa v škole a pod.

T: priebežne Z: učitelia 1.-2.roč, ved. súťaží

b.) Rozvíjať čitateľské zručnosti:

- Prostredníctvom uplatňovania špecifických metód, rozvíjať u žiakov 1. ročníka aktívne

počúvanie s porozumením (čítaním veršov, rozprávok a príbehov s detským hrdinom, aktívnym sa zapájaním do aktivít školských knižníc a pod.)

- Pri overovaní porozumenia vypočutého textu využívať metódy tvorivej dramatizácie. - Zámerne rozvíjať aktívnu slovnú zásobu detí. - Dbať na osvojenie si správnej techniky čítania, viesť žiakov k správnej artikulácii, intonácii

a plynulému čítaniu. - U žiakov prvého aj druhého ročníka sa zamerať na rozvoj čítania s porozumením vo

všetkých vyučovacích predmetoch tak, aby dokázali získané vedomosti využiť aj v reálnom živote.

- Na vyučovacích hodinách pracovať s 4. procesmi porozumenia textu, využívať tvorbu pojmových máp.

- Venovať sa žiakom recitátorom, pripravovať ich na literárne súťaže (Šaliansky Maťko, Ľupčiansky čitárik, Prednes poézie a prózy)

- Podporovať voľnočasové aktivity žiakov zamerané na jazykovú kultúru (recitačné a literárne súťaže, školské časopisy)

- Na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti využívať uvoľnené úlohy PISA a metodické príručky na www.statpedu.sk v rámci všetkých predmetov

- Formovať kladný vzťah žiakov ku knihe a literatúre. - Zorganizovať prezentáciu žiackych ročníkových projektov „Projektománia 1 – 2, na

ktorých budú triedni učitelia spolu so žiakmi pracovať počas celého šk. roka, s cieľom

viesť žiakov k samostatnosti, zodpovednosti , zároveň rozvíjať ich čitateľské, prezentačné

komunikačné schopnosti a zručnosti, kritické myslenie a tiež kooperáciu.

- Uskutočniť čitateľskú súťaž pre žiakov 1. – 2. ročníka zameranú na čítanie s porozumením – „Moskovský Čítajko“, ktorá bude predprípravou na regionálnu súťaž Ľupčiansky Čitárik.

- Zorganizovať aktivity „ Veľkí čítajú malým“ - Zapojiť čo najviac detí do aktivity „Knihomoľ“ – ktorej cieľom je podnietiť záujem žiakov

o čítanie detskej literatúry. - Uskutočniť pre deti besedu so spisovateľom. Prečítať spoločne so žiakmi aspoň jednu

knihu od tohto autora. T: priebežne Z: učitelia 1. – 2. roč., ved. súťaží Realizovať vzdelávacie aktivity v školskej knižnici:

Orientovať sa v školskej knižnici, vedieť si vybrať vhodnú knihu

„Putovná rozprávka“ – hlasné čítanie žiakov 2. ročníka svojim spolužiakom, spojené s aktivitami zameranými na porozumenie textu

„Predstavím ti svoju knihu“ – predstavenie kníh, ktoré čítajú žiaci doma

Navštíviť s prvákmi aj druhákmi knižnicu M. Kováča – podujatie podľa ponuky.

T: priebežne Z: učitelia 1.-2.roč.

II. Rozvíjať gramotnosť žiakov v oblasti cudzích jazykov Úlohy:

a.) Osvojiť si základy cudzieho jazyka v 1.a 2.ročníku:

Prostredníctvom hrových činností, básni, piesní a hier budovať u detí kladný vzťah k cudziemu jazyku

Inovatívnymi metódami a formami výučby rozvíjať u žiakov lingvistickú, muzikálnu, interpersonálnu, i pohybovú inteligenciu (TPR, dramatizácia, tvorivá dramatika, rolové hry, CLIL)

Používať moderné učebnice, doplnkové výukové programy, internetové zdroje. (Planéta vedomostí, British Council a pod.)

b.) Zorganizovať prehliadku detských dramatických príbehov s názvom „ MALÉ DIVADELNÉ

HVIEZDY“ - LITTLE DRAMA STARS

Venovať na hodinách zvýšenú pozornosť dramatizácii so zameraním na rozvoj jazykových zručností

Nacvičiť so žiakmi každej triedy 2. ročníka dramatizáciu (s prihliadnutím na jazykovú úroveň a schopnosti žiakov)

Termín: jún 2017 Z: učitelia ANJ 2. roč.

III. Aplikovať finančnú gramotnosť vo vyučovacom procese Úlohy: a.) Aplikovať Národný štandard finančnej gramotnosti vo výchovno-vzdelávacom procese:

Postupovať podľa Národného štandardu fin. gramotnosti , Dodatku č.1, Metodiky fin. gramotnosti – Finančná gramotnosť 1

Na podporu výučby finančnej gramotnosti využívať centrálny informačný portál MŠVVaŠ

Vo vyučovacích predmetoch vhodne implementovať témy, celkové a čiastkové kompetencie

Klásť zvýšený dôraz na čiastové kompetencie týkajúce sa boja proti korupcii a ochrany spotrebiteľa

Uplatňovať medzipredmetové vzťahy

Využívať rôzne metódy a formy práce (zážitkové učenie, praktické cvičenia, inscenačné metódy, didaktické hry, brainstorming, pracovné listy, prezentácie, kooperatívne učenie, projektové učenie)

Naučiť žiakov riešiť úlohy a problémy, s ktorými sa môžu v živote stretnúť.

T: priebežne Z: učitelia 1.- 2.roč

IV. Podporovať rozvoj regionálnej výchovy

Úlohy:

Zapojiť sa do organizácie Akadémie .

Prestaviť žiakom zvyky viažúce sa k obdobiu „Od Lucie až do Vianoc“, nacvičiť vianočné koledy, vinše

Uskutočniť Deň regiónu zameraný na zvykoslovie „Stavanie mája „ (SJL,HUV,TSV,PVO, VYV)

Nacvičiť ľudové piesne, hry, tance, riekanky, rapotanky atď. podľa vypracovaného scenára

Zvyšovať národné povedomie a hrdosť na svoju obec, región

Hlbšie spoznávať históriu a spôsob života pôvodných obyvateľov, ich kultúru.

Objavovať hmotné a kultúrne bohatstvo predkov, zachovať ho pre ďalšie generácie.

V rámci hodín hudobnej výchovy sa zamerať na ľudové piesne, detské hry z nášho regiónu

Na hodinách čítania sa zoznamovať s nárečovými slovami z nášho regiónu, vytvoriť si „Slovník starých materí“.

T: priebežne

Z: Hyriaková , učitelia 1. – 2. roč.

V. Podporovať vzdelávanie pedagógov vo všetkých oblastiach, zvyšovať úroveň profesijných kompetencií učiteľov Úlohy: a.) Uskutočniť „Burzu Nápadov I“ zameranú na „ Rozvíjanie čitateľskej gramotnosti v praxi“

- vzájomná výmena skúseností v oblasti rozvíjania čitateľskej gramotnosti žiakov

- vytvoriť súbor tvorivých aktivít podporujúcich rozvoj čitateľskej gramotnosti v 1. a 2. ročníku , ktorý sa bude postupne rozširovať o nové nápady.

T: November 2017 Z: učitelia 1. – 2. roč.

b.) Uskutočniť interné vzdelávanie členov MZ 1.-2. ročníka v oblasti rozvíjania finančnej

gramotnosti. „Rozvíjanie finančnej gramotnosti na ZŠ“ T: Február 2017 Z: Hazuchová, Máčajová c.) Uskutočniť interné vzdelávanie členov MZ 1.- 2. ročníka v oblasti rozvíjania IKT „ Využtie ASC agendy v práci učiteľa

T: Marec 2017 Z: Máčajová

d.) Uskutočniť „ Burzu nápadov II “

-vzájomná výmena poznatkov a skúseností z využívania prvkov progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní -vytvoriť „BANKY NÁPADOV“ pre 1. – 2. ročník po jednotlivých predmetoch, usporiadaných do tematických celkov

T: Apríl 2017 Z: učitelia 1.-2.roč

e.) Zrealizovať vzdelávanie členov MZ v školskom roku 2016/2017:

vzdelávanie v MPC BB – podľa vlastného výberu

vzdelávanie v ŠPU – podľa vlastného výberu

vzdelávanie učiteľov podľa individuálneho výberu z akreditovaných vzdelávaní so súhlasom vedenia školy

individuálne štúdium pedagogickej a odbornej literatúry

využívanie IKT vo vyučovaní – výmena skúseností medzi učiteľmi, práca s interaktívnou tabuľou, tabuľou Quomo, výukovými programami, portálmi (Planéta vedomostí, Zborovňa, Bez kriedy, Moderný učiteľ)

T: priebežne Z: učitelia 1.-2.roč

Ďalšie úlohy členov MZ 1. – 2.roč.:

a.) výchovno-vzdelávací proces v 1. a 2. ročníku uskutočňovať podľa inovovaného ŠVP pre prvý stupeň základnej školy s číslom 2015-5129/1758:1-10A0 s účinnosťou od 1. septembra 2015 . V 1. – 2. ročníku postupovať podľa UO a TVVP v jednotlivých predmetoch 1. – 2. roč. pre školský rok 2016/2017.

b.) pri hodnotení postupovať podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov a Systému hodnotenia žiakov ako dokumentu školy

c.) plniť úlohy vyplývajúce z Plánu práce školy, Plánu práce MZ, Pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR

d.) prepájať učenie so životom, rozvíjať kompetencie žiaka dané ŠVP a ŠkVP (spôsobilosť žiaka preukázať vedomosti, zručnosti, schopnosti v praktickej činnosti)

e.) viesť žiakov k zodpovednosti za vlastné konanie v súlade s humánnymi princípmi a mravnými normami, ku kritickému mysleniu, k obhajobe vlastného názoru a rešpektu názoru druhých ľudí

f.) získať spôsobilosť uplatniť svoje vzdelanie a podporovať záujem o celoživotné vzdelávanie g.) zvýšenú pozornosť venovať deťom a žiakom s nadaním v intelektovej oblasti, v oblasti umenia

a športu, deťom a žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, deťom a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia

h.) zvyšovať povedomie žiakov o globálnych témach a enviromentálnej výchove i.) motivovať deti a žiakov k pohybovým aktivitám, k zdravému životnému štýlu, k podpore

a ochrane zdravia a zmysluplnému využitiu mimoškolských aktivít j.) v rámci podpory prevencie obezity a správnemu prístupu k zdraviu a zdravému životnému štýlu

realizovať tematické týždne pri príležitosti Svetového dňa výživy, Svetového dňa zdravia Svetového dňa mlieka

k.) počas veľkých prestávok dať žiakom priestor na pohybové aktivity (využívať švihadlá, penové lopty, kruhy, kolky)

l.) oboznamovať žiakov s multikultúrnou výchovou a oblasťou ľudských práv a práv dieťaťa m.) rozvíjať kompetencie žiakov v oblasti informačno - komunikačných technológií n.) motivovať a zapájať žiakov do súťaží vo všetkých vých.- vzdelávacích oblastiach o.) zapojiť sa do rozvoja regionálnej výchovy p.) zúčastniť sa korčuliarskeho výcviku, výletov a exkurzií q.) zrealizovať deň otvorených dverí pre budúcich prvákov r.) zrealizovať zážitkový zápis do 1.ročníka s.) využívať prvky progresívnych a inovačných metód vo výchove a vzdelávaní:

pracovať počas celého školského roka podľa vlastných vypracovaných triednych projektov a plánov triedneho učiteľa (1.A Vitamínkovo, 1.B Lienkovo, 1.C Šmolkovo, 2.A Zvedavkovo, 2.B Mudrákovo, 2.C Smajlíkovo)

podporovať zážitkové učenie, využiť na vyučovaní dostupné pomôcky na škole

uplatniť nové formy a metódy vo vyučovaní získané z dostupnej literatúry, časopisov, internete a vzájomnou výmenou poznatkov medzi členmi MZ (tvorba myšlienkových máp, projektové vyučovanie, obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie (CLIL), hru ako motivačnú didaktickú metódu, tvorivé zážitkové metódy, rolové úlohy vyplývajúce zo zážitkových možností žiakov, riadenú a voľnú diskusiu, riešenie problémových úloh,...)

uskutočňovať povíkendové ranné stretnutia s cieľom vytvárania triedneho spoločenstva, dodržiavania určitých pravidiel a rozvoja komunikačných zručností

prehlbovať spoluprácu s rodičmi - pomoc pri organizovaní rôznych podujatí, sponzoring, zapojenie do vyučovacieho procesu, pripraviť a zrealizovať triedne besiedky, tvorivé dielne, individuálne konzultácie pre rodičov podľa potreby učiteľa i rodiča

t.) činnosť MZ zamerať na skvalitňovanie činnosti učiteľa vo výchovnovzdelávacom procese, na monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov žiakov a analýzu zistení u.) kontrolnú činnosť MZ zamerať na zisťovanie využívania poznatkov a zručností získaných v rámci kontinuálneho vzdelávania a štúdiom, na využívanie odbornej literatúry, detskej literatúry učebníc a didaktickej techniky vo výchovno-vzdelávacej činnosti v.)c prezentovať aktivity tried na webovej stránke školy.

T: priebežne Z: vedúca MZ, učitelia 1.-2.roč Výchovno - vzdelávací proces žiakov so ŠVVP a IVVP: Úlohy:

a.) dôsledne spolupracovať s výchovnou poradkyňou, špeciálnym pedagógom, s CŠPP alebo CPPP

b.) v 1. ročníkoch viesť pedagogický denník o žiakoch, podchytiť žiakov so ŠVVP, monitorovať zmeny v správaní žiakov

c.) triedne učiteľky musia neodkladne informovať vyučujúce o žiakoch so ŠVVP, IVVP d.) prípadné vzniknuté problémy riešiť ihneď e.) dodržiavať pokyny a odporúčania príslušného poradenského zariadenia a zohľadňovať potreby

dieťaťa vo výchovno-vzdelávacom procese f.) nadaných, talentovaných, ale i ostatných žiakov zapojiť do súťaží odporúčaných v POP, ale

aj iných súťaží g.) žiakom so zdravotným znevýhodnením umožniť vo vyučovacom procese používanie

kompenzačných a iných pomôcok h.) vo vyučovacom procese využívať pomoc asistentov i.) 2- krát ročne vyhodnotiť stav a úroveň dosiahnutých výchovno - vzdelávacích výsledkov žiakov j.) pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením dodržiavať príslušné

ustanovenie a pokyny na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania, vychádzať aj z odporúčaní poradenského zariadenia.

T: priebežne Z: učitelia 1.-2.roč, špec.pedagóg, asistenti

4. PLÁN ČINNOSTI MZ 1.- 2. ROČNÍKA

Harmonogram zasadnutí MZ 1.– 2. ročníka v šk.roku 2016/2017 September Zasadnutie MZ :

1. Otvorenie 2. Kontrola uznesenia, analýza dosiahnutých výsledkov 3. Oboznámenie sa s POP MŠ SR 2016/17 4. Návrh plánu práce MZ 1.- 2. ročník 2016/17 5. Plán exkurzií, výletov, výcvikov, návrhy do plánu MZ, zadelenie súťaží a úloh členom MZ 6. TVVP, hodnotenie a klasifikácia žiakov, práca so žiakmi ŠVVP, IVVP 7. Rôzne 8. Diskusia 9. Uznesenie 10. Záver Z : vedúca MZ, uč. 1.-4. roč.

November Zasadnutie MZ : 1. Kontrola uznesenia 2. Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za 1.štvrťrok školského roku 2016/2017 Kontrola plnenia TVVP 3. Burza nápadov I – Rozvíjanie čitateľskej gramotnosti v praxi 4. Rôzne 5. Diskusia 6. Uznesene 7. Záver Z : vedúca .MZ, uč. 1.-2. roč.

Február Zasadnutie MZ :

1. Kontrola uznesenia, plnenie hlavných úloh z plánu práce MZ, hodnotenie činnosti 2. Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za I. polrok školského roku 2016/2017

Hodnotenie a analýza polročných písomných prác zo SJL Kontrola plnenia TVVP

3. Interné vzdelávanie – Rozvíjanie finančnej gramotnosti na ZŠ 4. Rôzne 5. Diskusia 6. Uznesenie 7. Záver Z : vedúca MZ a uč.1.- 2. roč.

Marec Zasadnutie MZ: 1. Interné vzdelávanie - Využtie ASC agendy v práci učiteľa“ Z: vedúca MZ a uč. 1.-2. roč. Apríll Zasadnutie MZ :

1. Kontrola uznesenia, plnenie hlavných úloh z plánu práce MZ, hodnotenie činnosti 2. Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za III. štvrťrok školského roku 2016/2017 Kontrola plnenia TVVP 3. Interné vzdelávanie- Burza nápadov. 4. Rôzne 5. Diskusia 6. Uznesenie 7. Záver Z : vedúca MZ a uč.1. – 2. roč.

Jún Zasadnutie MZ :

1. Kontrola uznesenia 2. Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacej výsledkov za II. polrok školského roku 2016/2017 Vyhodnotenie výstupných písomných prác zo SJL 3. Vyhodnotenie činnosti MZ 1.-2.ročníka v školskom roku 2016/2017 4. Návrhy na prácu MZ v budúcom školskom roku 5. Diskusia 6. Uznesenie 7. Záver Z: vedúca MZ a uč.1. – 2. roč.

Plán práce MZ je možné v priebehu školského roka dopĺňať novými potrebnými a aktuálnymi úlohami.

Harmonogram ďalších úloh, podujatí, aktivít MZ 1. – 2. ročníka v šk. roku 2016/2017

Mes. Úloha, podujatie, aktivita Zodpovednosť

SE

PT

EM

BE

R

Slávnostné uvítanie prvákov učitelia 1. roč.

Zasadnutie MZ 1.-2. ročníka Hyriaková

Plán práce MZ 1.-2. ročníka Plán výletov a exkurií

Hyriaková, členovia MZ

Tematické výchovno-vydelávacie plány Hyriaková, vyučujúce

Triedne aktívy učitelia 1. a 2. roč.

Výchovné plány triedneho učiteľa triedni učitelia

Európsky týždeň športu „Týždeň v pohybe“ Ročníkové aktivity na hodinách TEV, aktivity mesta BB

Náterová, vyučujúce TEV

Príprava na Deň dobrovoľníctva triedni učitelia, Houšková

Triedenie odpadu - založenie kútika SEPARÁČIK učitelia 1. a 2. roč.

28.09.2016 – Svetový deň mlieka na školách - aktivity učitelia 1. a 2. roč.,

OK

TÓ

BE

R

16.10.- Svetový deň výživy – tematický týždeň učitelia 1. a 2. roč.

Príprava a návrhy programu k Akadémii učitelia 1. a 2. roč.

31.10. Svetový deň sporenia – Hospodárenie s financiami /triedne aktivity

učitelia 1. a 2. roč.

Celoročný projekt „Veľkí čítajú malým“- aktivity v triedach učitelia SJL1. a 2. roč.

Mesiac úcty k starším – tvorivé aktivity na tému "Ja a moji starí rodičia" (SJL) "Úcta a pomoc starším" (PVO,ETV,THF)

učitelia 1. a 2. roč.

Projektománia I - II – výber tém, oboznámenie žiakov s prácou na projekte

triedni učitelia 1. – 2. ročníka

Výber textov a príprava žiakov na lit. súťaž "Šaliansky Maťko"- triedna príprava - (pripraviť letáčik s pokynmi)

Petrovičová, učitelia 2. roč. ,

Čitateľská aktivita „Knihomoľ“ – informovanie žiakov o podmienkach

učitelia 2. roč.

Príprava a inštalovanie posteru s tvorivými prácami žiakov „Kreativ I-II“

Hyriaková, Hazuchová, triedni učitelia 1. – 2. roč.

Súťaže Všetkovedko , Maxík – registrácia, informovať žiakov

Hazuchová

Celoslovenská konferencia reg. výchovy Hyriaková

Triedne aktívy triedni učitelia 1. – 2. roč.

NO

VE

MB

ER

4. november – Svetový deň behu – aktivity na hodinách TEV učitelia TEV 1.- 2. roč.,

Prednes povesti "Šaliansky Maťko" - triedne kolo (pripraviť letáčik s pokynmi)

Petrovičová, učitelia 2. roč.,

Burza nápadov I – Rozvíjanie čitateľskej gramotnosti v praxi učitelia 1. a 2. roč.

Prednes poézie a prózy- výber vhodných textov a príprava žiakov - triedne kolá (pripraviť letáčik s pokynmi)

Petrovičová, učitelia 1. a 2. roč.

Výber dramatických príbehov v ANJ na prehliadku "Malých dramatických hviezd"

Hyriaková, učitelia ANJ 2.roč.

Nácvik programu na Akadémiu učitelia 1. a 2. roč.

Príprava návrhu scenára ku Dňu regiónu Hyriaková

Návšteva knižnice M. Kováča, BB 2. ročník: Batoh plný rozprávok

Petrovičová, Hyriaková

DE

CE

MB

ER

Príprava žiakov na súťaž " Európa v škole"- oboznámenie sa s vyhlásenou témou (literárna, výtvarná časť)

Petrovičová, Máčajová, učitelia 1. – 2. Roč.

Mikulášsky deň učitelia 1. a 2. roč.

Prednes povesti "Šaliansky Maťko" - školské kolo Petrovičová, učitelia 2. roč.

10.12. - Deň ľudských práv - besedy, triedne aktivity učitelia 1. a 2. roč.

Vianočné besiedky - podľa plánu tr. učiteľa učitelia 1. a 2. roč.

Školská Akadémia učitelia 1.a 2. roč.

Aktualizácia posteru Kreatív I- II Hyriaková, Hazuchová, triedni

učitelia 1. – 2. roč.

JA

NU

ÁR

Korčuliarsky výcvik v 1. a 2. roč.- pripraviť inf. súhlas zákonného zástupcu žiaka

Petrovičová, Trestová

Snehuliacky deň triedni učitelia 1. a 2. roč.

Príprava scenára ku Dňu regiónu Hyriaková

Triedne kolo súťaže Európa v škole - pripraviť letáčik s pokynmi, výber víťazných prác v triede

Petrovičová, Trestová

Nácvik dramatizácii v ANJ na podujatie „Malé dramatické hviezdy“

učitelia ANJ 2. ročníka

FE

BR

UÁ

R

Interné vzdelávanie – Rozvíjanie finančnej gramotnosti na ZŠ

Máčajová, Hazuchová učitelia 1. a 2. roč.

Európa v škole výtvarná a literárna súťaž - školské kolo - výber víťazných školských prác

Petrovičová, Máčajová

Valentínsky deň - Deň lásky a priateľstva triedni učitelia 1. a 2. roč.

Nácvik programov ku Dňu regiónu Hyriaková, triedni učitelia 1. a 2. roč.

6.2.Svetový deň bez mobilu – „TU NEMÁME WIFI –komunikujte medzi sebou!“

triedni učitelia 2.roč.

Aktualizácia posteru Kratív I-II Hyriaková, Hazuchová, triedni

učitelia 1. – 2. roč.

MA

RE

C

Príprava zápisu do 1. ročníka Abelovská, učitelia 1. a 2. roč.

Marec mesiac knihy "Predstavím ti svoju knihu" (týždeň hlasného čítania v školskej knižnici.

učitelia SJL 1. a 2. roč.

Veľkí čítajú malým - (štvrtáci druhákom, tretiaci prvákom) učitelia SJL 1. a 2. roč.

Príprava dňa otvorených dverí pre rodičov budúcich prvákov Náterová, učitelia 1. stupňa

Návšteva detí z materských škôl v ZŠ Hazuchovú, učitelia 1. a 2. roč.

22. marec - Svetový deň vody - triedne aktivity učitelia 1. a 2. roč.

Spevácka súťaž "Slávik Slovenska" triedne kolá (pripraviť letáčik s pokynmi)

Hyriaková, učitelia HUV 1.-2.roč.

Nácvik programov ku Dňu regiónu Hyriaková, učitelia 1. a 2. roč.

Knihomoľ – vyhodnotenie čitateľskej aktivity Hyriaková, učitelia SJL 2.

Návšteva knižnice M. Kováča, BB 1. ročník: Som prvák čitateľ 2. ročník: Rozprávková truhlica Pavla Dobšinského

Hazuchová, Petrovičová

Moskovský Čítajko – triedne kolá literárnej súťaže pre žiakov 1. – 2. ročníka

učitelia SJL 1. a 2. roč.

AP

R

ÍL Apríl mesiac lesov - besedy, kvízy, triedne aktivity (PVO,PDA,THF,VYV) -

triedni učitelia 1.a 2. roč.

7.4. Svetový deň zdravia – Tematický týždeň učitelia 1. a 2. ročníka

Spevácka súťaž "Slávik Slovenska" školské kolá (pripraviť letáčik s pokynmi)

Hyriaková, učitelia HUV 1.-4.roč.

Moskovský Čítajko – školské kolo literárnej súťaže pre žiakov 1. – 2. ročníka

Hyriaková, Petrovičová, učitelia SJL 1. – 2. roč.

Triedne aktívy triedni učitelia 1. a 2. roč.

7.4. Zápis prvákov Abelovská, učitelia 1. – 2. roč.

Burza nápadov učitelia 1. – 2. roč.

Aktualizácia posteru Kreatív I-II - na tému súvisiacu s Dňom regiónu

Hyriaková, Hazuchová, triedni učitelia 1. – 2. roč.

Exkurzia - Tihányiovský kaštieľ PVO (1. – 2. ročník , podujatia podľa ponuky)

Náterová, Máčajová

MÁ

J

Príprava a výber príspevkov do časopisu Tvorivček Máčajová, učitelia 1.a 2. roč.

Triedne besiedky ku Dňu matiek a otcov (podľa plánu triedneho učiteľa

triedni učitelia 1. a 2. roč.

Príprava Olympijského festivalu detí a mládeže Náterová, učitelia 1. a 2. roč.

10.5. Svetový deň - pohybom ku zdraviu - pohybové aktivity Náterová, učitelia TEV 1. a 2. ročníka

Vyhodnotenie súťaží a návrh žiakov na Oskariádu vedúci súťaží, vedúca MZ

Hyriaková, učitelia 1. a 2.roč.

Deň regiónu Hyriaková, učitelia 1. – 2. roč.

JÚ

N

Vydanie časopisu Tvorivček Máčajová, učitelia 1. a 2. ročníka

Deti deťom "Malé dramatické hviezdy" - prehliadka dramat. príbehov v ANJ v podaní žiakov 2. ročníka

Hyriaková, učitelia ANJ 2. ročníka

Triedne výlety Triedne učiteľky 1. – 2. roč.

Projektománia – prezentácia celoročných triednych projektov

Hyriaková, Náterová, triedni učitelia 1. – 2. roč.

Aktivity úlohy a podujatia v práci MZ budú aktualizované a dopĺňané podľa požiadaviek vedenia školy, pedagogických zamestnancov školy alebo rodičov, ktorí sa budú podieľať na zlepšovaní úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu.

Vypracovala : Mgr. Iveta Hyriaková

vedúca MZ 1.-2.ročníka Plán prerokovaný : ................................. ...................................... vedúci MZ Plán schválený riaditeľom školy dňa ................................................................................... riaditeľ školy Prílohy : plán exkurzií, výcvikov a výletov

Plán exkurzií, výcvikov a výletov

EXKURZIE

Ročník

Miesto exkurzie

Zodpovedný

Termín

1. ročník

Návšteva knižnice M. Kováča, BB Podujatie: Som prvák čitateľ

Tihányiovský kaštieľ

Mgr. Hazuchová Mgr. Náterová

Marec 2017 Apríl 2017

2. ročník

Návšteva knižnice M. Kováča, BB – Batoh plný rozprávok - Rozprávková truhlica Pavla Dobšinského Fauna a flóra okolia BB Tihányiovský kaštieľ PVO

Mgr. Petrovičová Mgr. Máčajová

November 2017 Marec 2017 Apríl 2017

VÝCVIKY

Ročník

Názov výcviku

Zodpovedný

Termín

1. ročník Korčuliarsky výcvik Mgr. Trestová

Január

2. ročník

Korčuliarsky výcvik

Mgr. Petrovičová

Január

VÝLETY

Ročník

Miesto výletu

Zodpovedný

Termín

1. ročník Habakuky Mgr. Hazuchová

Jún 2016

2. ročník Čierny Balog – Vydrovo Mgr. Máčajová Jún 2016

Kritériá kontroly a hodnotenia diktátov:

Počet a zameranie kontrolných diktátov v 1. ročníku ZŠ

počet: 1

Zameranie: opakovanie učiva z 1. ročníka ZŠ

Počet a zameranie kontrolných diktátov v 2. ročníku:

počet: 10

Zameranie:

1. Opakovanie učiva z 1. ročníka ZŠ

2. Hláska a písmeno (ch, dz, dž)

3. Samohláska ä

4. Dvojhlásky

5. Tvrdé spoluhlásky

6. Opakovanie učiva za 1. polrok

7. Mäkké spoluhlásky

8. Slabiky di, ti, ni, li, de, te, ne, le

9. Vety

10. Opakovanie učiva z 2. ročníka