1

YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

2020 – 2021 Güz Dönemi Çevrimiçi Öğretim Süreci

(Öğretim Elemanı El Kitabı)

Bu belgede, 2020-21 Güz Dönemi öğretim süreciyle ilgili gerekli bilgiler aşağıdaki

başlıklar kapsamında sunulmuştur:

ÖNSÖZ

1. Seviye Tespit Sınavı ve Yeterlik Sınavı

2. Çevrimiçi öğretim süreci ile ilgili genel bilgiler

3. Oryantasyon süreci

4. Senkron Dersler (Canlı dersler)

5. Asenkron Dersler ve İlgili Materyaller

6. MERGEN kullanımı

7. Ölçme-Değerlendirme Süreçleri

8. Diğer Konular

EK-1 Haftalık Sınıf Bazlı Asenkron ve Senkron Ders Programı

EK-2 Birimlerde Görevli Öğretim Elemanları

EK-3 Canlı Derslerde Öğrencilerin Uyacağı Kurallar ve Öğretim Elemanlarının Dikkat Edeceği Hususlar

EK-4 Ölçme-Değerlendirme Sürecinde Yapılan Tüm Sınavların Ağırlıkları

EK-5 Örnek İzlence (“D” Düzeyi ilk 4 hafta)

2

ÖNSÖZ

Değerli Öğretim Elemanları, Yeni bir akademik yıla başlıyoruz. Bildiğiniz gibi COVID 19 pandemisi nedeniyle öğrencilerimizin ve

öğretim elemanlarımızın sağlığını göz önünde bulundurarak Üniversitemiz Senatosu, 2020-2021 Güz

Dönemi öğretim sürecini çevrimiçi olarak yürütme kararı aldı. Her ne kadar öğrencilerimizle yüz yüze

olmayı tercih etsek bile, bu zorunlu durumun eğitimciler olarak bizler ve öğrencilerimiz için yeni ufuklar

açacağına, yeni yetkinlikler, çözüm yolları bulmamızı sağlayacağına, yeni deneyimlerle bizleri daha da

geliştirip güçlendireceğine içtenlikle inanıyorum.

Bir önceki dönemden çıkar çıkmaz her olasılığa karşı bu sürece hazırlıklı olmak amacıyla yaz boyu içerik,

video, kısa sınavlar gibi öğrencilerimiz için çok verimli olacağını düşündüğümüz malzemeler hazırladınız,

çeşitli toplantılar düzenleyerek katkılarınızı ortaya koydunuz. Özverili çalışmalarınız beni

Yüksekokulumuzun emin ellerde olduğuna ilişkin daha da umutlandırdı. Hep birlikte bu sürece

heyecanla hazırlandık. Aynı heyecanla, çok verimli, sağlıklı ve harika bir akademik yıl dilerim.

Prof. Dr. Ümit Deniz Turan

Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü

3

Değerli öğretim elemanları,

2020-21 Güz Dönemi eğitim öğretim süreci, pandemi koşulları nedeniyle alınan karar gereği çevrimiçi olarak

yürütülecektir. Bu kapsamda, öğretim elemanları arasında bu çevrimiçi süreçte bir standardizasyonun

sağlanması, tüm dil düzeylerindeki öğrencilerimize eşit öğretim fırsatı sağlanması adına bir gerekliliktir. Bu

amaçla, aşağıda sürecin nasıl işleyeceği ile ilgili verilmiş olan bilgileri dikkatle okumanız, sürecin sağlıklı

işlemesi açısından önem arz etmektedir. Bu süreçte öğrencilerimizin sadece MERGEN Öğrenme Yönetim

Sistemi üzerindeki yerleştirildikleri sanal sınıftaki arkadaşlarıyla ve bu sınıflara atanacak öğretim elemanları

haricinde herhangi bir kimse ile iletişimleri veya etkileşimleri olmayacağı unutulmamalıdır. El kitabında

verilen bilgiler ile ilgili olarak herhangi bir sorunuz için Doç. Dr. İlknur İstifçi (iistifci@anadolu.edu.tr), Öğr.

Gör. M. Gökhan Gök (mggok@anadolu.edu.tr) veya Öğr. Gör. Mehmet Duranlıoğlu

(mduranlioglu@anadolu.edu.tr) ile mail, Whatsapp veya telefon ile iletişime geçebilirsiniz.

1. SEVİYE TESPİT SINAVI (STS) VE YETERLİK SINAVI (YTS)

Seviye Tespit Sınavı, 22.09.2020 tarihinde çevrimiçi olarak AÖF Sınav Sistemi üzerinden gerçekleştirilmiştir.

Bu sınavda 60 ve üzeri puan alan öğrenciler 24.09.2020 tarihinde yine çevrimiçi olarak gerçekleştirilen

Yeterlik Sınavı’na alınmışlardır. Önceki yıllarda olduğu gibi STS’den 59 ve altında puan alan öğrenciler ile

YTS’ye girmeye hak kazanıp bu sınavda başarısız olan öğrenciler Yabancı Diller Yüksek Okulu’nda yabancı

dil öğretim sürecine dahil olmuştur. Tablo-1’de STS ve YTS’ye giren öğrencilerin başarı durumları

sunulmuştur. Çevrimiçi Öğretim Süreci, 5 Ekim 2020 tarihinde başlayacak olup, hangi düzeyde ders

vereceğiniz ve ilgili ders programlarınız 2 Ekim 2020 tarihine kadar sizlerle paylaşılmış olacaktır.

STS / Öğrenci sayısı YTS / Öğrenci Sayısı

Girmesi Beklenen 2594 889 (3SN dahil)

Girmeyen 825 270

59 ve altı puan 1047 212

60 ve üstü 722 (YTS’ye girecek) 407 (Bölümüne Geçen)

İSB’ler çıkarıldıktan sonra Hazırlık Eğitimine Alınan Toplam

Öğrenci Sayısı

2264

Hazırlık Eğitimi Alacak Öğrencilerin Düzeylere Göre Dağılımı

D Düzeyi C Düzeyi B Düzeyi A Düzeyi

954 436 383 491

Tablo-1: STS ve YTS sonucu öğrencilerin başarı durumları ve hazırlık eğitimine dahil edilen öğrenci sayısı

4

2. ÇEVRİMİÇİ ÖĞRETİM SÜRECİ İLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

Güz döneminde, öğrencilerimiz yabancı dil eğitimlerini, tamamı MERGEN üzerinden gerçekleştirilecek olan asenkron

(video) ve senkron (canlı) dersler yoluyla alacaklardır. Dönem içi ölçme değerlendirme süreci, yine daha önceki yüz

yüze öğretim sürecinde olduğu gibi Midterm-1, Midterm-2 ve Final sınavlarından oluşacak olup, Dönem sonunda

sadece A düzeyini başarıyla tamamlayan öğrencilere Yeterlik Sınavı uygulanacaktır. Midterm-1 ve Midterm-2

değerlendirme süreçleri çevrimiçi yürütülecektir. Dönem sonundaki Final sınavı ve Yeterlik Sınavı’nın yüz yüze ya da

çevrimiçi yapılması ile ilgili karar, mevcut pandemi koşullarına göre daha sonra verilecektir.

3. ORYANTASYON SÜRECİ:

Derslerin başlayacağı ilk haftanın ilk 2 gününde (5-6 EKİM 2020) canlı derslerde öğrencilere oryantasyon programı

uygulanacaktır. Oryantasyon programı aşağıdaki konuları kapsayacaktır ve ilgili materyaller (video, PowerPoint

sunuları, anket, v.b.) sizlerle ayrıca paylaşılacaktır.

• MERGEN’in tanıtımı

• MERGEN üzerinden yapılacak canlı derste uyulacak kurallar (EK-3)

• Her öğrencinin kendi isim ve soy ismini içerecek şekilde bir GMAIL hesabına sahip olmaları ve öğretim elemanı

ile paylaşmaları

• Öğrencilerin, MERGEN üzerindeki profil bilgilerinin güncellenmesi (fotoğraf, gmail adresi, v.b.)

• Öğrencilerin sahip oldukları GMAIL hesabına ait YOUTUBE kanalında yayınlamak ve öğretim elemanı ile

paylaşmak üzere Türkçe olarak bir “kendinizi tanıtın” videosunun hazırlanması (Bir GOOGLE hesabına sahip

olan öğrenci, aynı hesap ile YOUTUBE kanalına da sahip olmuş olur. Dileyen öğrenciler ve yabancı uyruklu

öğrenciler söz konusu videoyu İngilizce de hazırlayabilirler)

• Her ne kadar MERGEN üzerinden öğretim elemanı ile öğrencileri arasında “duyurular” / “tartışma” bölümleri

ile iletişim kurulabiliyor olsa da, bu iletişimin sağlıklı, anlık ve kolay olabilmesi adına bir WHATSAPP (GOOGLE

CLASS, EDMODO gibi platformlar da olabilir) iletişim grubu oluşturulması

• MERGEN üzerinden yapılacak özellikle canlı derslerin takibi ve quiz, Midterm ve Final sınavlarının yapılmasının

MOBİL cihaz kullanımına uygun olmadığı için öğrencilerin MUTLAKA bir DESKTOP/LAPTOP edinmelerinin ve

internet bağlantısına sahip olmalarının gerekliliği konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi

• Dönem boyunca kullanılacak ders materyalleri hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi

• Asenkron dersler süreci

• Senkron (canlı) dersler süreci

• Ölçme-değerlendirme süreci

• Dönem boyunca TASK’lar ve MIDTERM-1 sınavı kapsamında yapılacak yazılı anlatım uygulamalarının MERGEN

üzerinden yürütüleceği, ve bu bağlamda, öğrencilerin dijital olarak ürettikleri içeriklerde intihal olup

5

olmadığının, MERGEN üzerinde gömülü olarak çalışan TURNITIN uygulaması aracılığıyla tespit edilebildiği

konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi

• Öğrencilerin iletişim ve demografik bilgileri ile sahip oldukları teknik donanımlar (laptop, PC, mobil telefon,

tablet ve internet erişimi) hakkında bilgi edinmek amaçlı çevrimiçi anketin uygulanması

4. SENKRON DERSLER (CANLI DERSLER)

Tüm düzeyler için geçerli olan canlı ders uygulamaları EK-1’deki haftalık ders programı dahilinde

gerçekleştirilecektir. Öğrenciler, haftalık 12 senkron (canlı) ders ve videolar ve aktivite linkleri yoluyla haftalık

ortalama 8-10 saate denk gelen asenkron ders, toplam 20-22 saat ders almış olacaklardır. Canlı derslerin başlama

zamanı, programda belirtilen saatler olup, 1 canlı ders süresi 45 dakikadır ve 2 canlı ders arasında ihtiyaca göre

mola verilebilir. Öğretim sürecinde ders programları, her dil düzeyinde 1 sınıfa 2 öğretim elemanı girecek şekilde

hazırlanmıştır.

Canlı derslerde yoklama alınmayacak olup, hali hazırda öğrencilerin derslere devamlılığı MERGEN’de LOG’lar

halinde kayıt altına alınmaktadır. Söz konusu LOG’lar, uzaktan öğretim sürecine öğrenci katılımı konusunda

pandemi koşullarına bağlı olarak gelecekteki çevrimiçi planlamalar adına veri niteliği taşıyacaktır. Uzaktan öğretim

sürecinde, öğrencilerin devamsızlıktan kalma durumları söz konusu değildir. Ancak, öğrencilerin canlı derslere

aktif katılımları, geçmiş yıllarda da uyguladığımız “in-class participation” notu şeklinde değerlendirilecektir ve elde

edilecek puan, 2. ara sınav notunun %15’ini oluşturacaktır. Bu bağlamda, öğrencilerin canlı dersleri takibinin yanı

sıra derslere aktif katılımlarının, ölçme-değerlendirme sistemimizin bir parçası olduğu konusunda farkındalık

oluşturulmalıdır. Bu amaca yönelik kriter daha sonra öğretim elemanları ile paylaşılacaktır.

MERGEN kullanımı ile ilgili karşılaşılabilecek sorunlara bireysel çözüm bulunamaması durumunda ilgili düzeyin

MERGEN Dil Düzey Sorumluları ile iletişime geçebilirsiniz.

Mergen Dil Düzey Sorumluları

D Düzeyi C Düzeyi B Düzeyi A Düzeyi

Nil Göksel

Aycan Akyıldız Uygun

Aslı Kımav

Sevil Ak Çimenler

Fatma Aydın

Dilek Şenocak

Harun Bozna

Seher Kaşıkara

Eda Atasoy

Cemil Şahin

Aysun Güneş

Hülya Düzenli

Eylül Sözen

Öğretim elamanının yapacağı canlı derslerin içeriği, izlencede detaylı bir şekilde belirtilmiştir (EK-5: Örnek İzlence:

D Düzeyi ilk 4 hafta). Bu bağlamda, öğretim elemanlarının her canlı ders öncesi hazırlıkları kapsamında ve canlı

dersler esnasında şunları yapması beklenmektedir:

CANLI DERS ÖNCESİ:

• Öğrencilerin canlı ders öncesi yararlanacağı asenkron materyalleri (video veya paylaştığımız linkler) canlı

dersler öncesi incelemek,

6

• MERGEN üzerindeki “tartışmalar” bölümünü takip etmek (öğrenciler kullandıkları asenkron materyaller ile

ilgili ‘tartışmalar” bölümünden sorular yöneltebilirler ve bu sorulara “kısa yanıt mümkünse” yanıt vermek,

mümkün değil ise ‘canlı ders’ sırasında yanıtlamak)

CANLI DERS ESNASINDA:

• Öğrencilerin asenkron materyalleri kullanıp kullanmadığını soru-cevap veya alıştırma, kısa test gibi

yöntemlerle test etme

• Öğrencilerin video içerikleri ilgili sorularını yanıtlama ve gerektiğinde konu anlatımı/tekrarı yapma

• Speakout kitabındaki ilgili aktiviteleri yapma

• Tasklarla ilgili genel yapılan hatalar ile ilgili geribildirim verme

• Kalan vakitlerde communicative aktivitelere ve/veya Pack’teki ilgili aktivitelere ağırlık verme

• Ayrıca (ihtiyaç duyulduğu takdirde ve zaman elverdiği sürece),

- İzlencede verilen linklerden yararlanma

- Öğretim elemanının uygun göreceği farklı materyallerden yararlanma (öğretim elemanı, sadece kendi

öğrencileri ile paylaşmak istediği bir materyali, MERGEN üzerinden değil -sistemde yoğunluğa neden

olmamak adına-, kendi WHATSAPP grubu, öğrencilerin GMAIL adresleri veya uygun bir paylaşım platformu

(google drive, youtube, edmodo, dropbox, v.b.) üzerinden paylaşacaktır. Ayrıca, söz konusu materyalleri,

kendi dil düzeyindeki diğer tüm öğretim elemanları ile paylaşmak isterse, MERGEN üzerindeki MASTER

CLASS’ı yöneten ilgili düzeyin MERGEN Dil Düzey Temsilcisi ile paylaşacaktır).

5. ASENKRON DERSLER VE İLGİLİ MATERYALLERİ

Öğrencilerin asenkron ders materyallerini canlı derslerden önce kullanmaları gerekmektedir. Bu anlamda

sorumluluk tamamen öğrencilere ait olup, öğretim elemanları tarafından ilgili materyalleri kullanmaları gerektiği

konusunda farkındalık oluşturulmalıdır.

YouTube Video:

Şu ana kadar hazırlanmış olan videoların tamamı okulumuzun YOUTUBE sayfasına yüklenmiş olup, öğrenciler

videolara MERGEN üzerinden erişebileceklerdir. Ayrıca, her bir videonun linki izlencede ilgili hafta ve gün bazında

da paylaşılmıştır. Söz konusu videolar ile ilgili olarak YouTube üzerinde yorum yapma kısmı kapalı olduğu için,

MERGEN üzerinde gömülü olarak yüklenecek olan YouTube videolarına ait yorumlarını/sorularını yine MERGEN

üzerinden “canlı dersler” sırasında ya da “tartışmalar” kısmından paylaşabilecektir.

Supplementary Pack Öğrenci Versiyonu:

Okulumuzun isminin ve üniversitemizin logosunun filigran olarak eklendiği WORD ve PDF halleri MERGEN’den

indirilebilecek olup, öğrencilerin söz konusu Supplementary PACK dosyasının çıktısını almaları tavsiye edilecektir.

Ayrıca, çıktı alamayacak öğrenciler için MOBİL kullanıma uygunluğu açısından (WORD hali user-friendly değildir)

7

PDF halini kullanabilirler. Supplementary Pack cevap anahtarları ise ünite bazında PDF olarak, öğrencileriyle

paylaşmak üzere ilgili ünite başında dersin öğretim elemanına mail ile materyal geliştirme birimi tarafından

gönderilecektir. Supplementary Pack’deki listening aktivitelerinin ses dosyaları, okulun DRIVE hesabına yüklenmiş

olup linkleri, pack içerisinde ilgili bölümlere yerleştirilmiştir.

İzlence:

Hem öğrencinin hem de öğretim elemanının erişebileceği şekilde MERGEN üzerinden izlenceler paylaşılacaktır.

Ayrıca, öğretim elemanlarına mail olarak da gönderilecektir. Tüm dil düzeylerindeki izlencelerde, ortak bir

FRAMEWORK kullanılmıştır (EK-5 Örnek İzlence: D Düzeyi ilk 4 hafta). Hem öğrencilerin hem de öğretim

elemanlarının hangi ünitede neler yapacakları detaylandırılmıştır. İzlencede de belirtildiği üzere HER ÜNİTE

sonrası, ünite bitiminden sonraki (en erken) 3. iş gününde öğrencilere QUIZ verileceği için izlencenin gerisinde

kalma durumu olan öğretim elemanı, EK-1’de gösterildiği gibi önerilen gün ve saatlerde (PAZARTESİ 15:00 ya da

CUMA 15:00) EKSTRA CANLI DERS yapmak durumundadır. Bu nedenle, yüz yüze eğitimde karşılaştığımız

“izlencenin gerisinde kalma”, ya da MERGEN sistemi üzerinde içerikler ÜNİTE BAZINDA açılacağı için “izlencenin

ilerisinde olma” gibi durumlar söz konusu olmayacaktır.

Speakout Kitabı:

Öğrencilerin hangi düzeyde öğrenim görecekleri belirlenmiş olup, öğrenciler yerleştirildikleri düzeye göre YDYO

Duyurular sayfasında paylaşılacak link üzerinden kitabı online satın alabileceklerdir. İlgili yayınevi öğrencilerin

satın aldıkları kitabı adreslerine kargo ile gönderecektir. Dileyen öğrenci, kitabı dijital olarak da satın alabilecektir.

SPEAKOUT ACTIVE TEACH ve SPEAKOUT EXTRA materyalleri tüm öğretim elemanları için (ilgili yayınevinin bilgisi

dahilinde) paylaşıma Google Drive üzerinden açılmıştır. İndirilecek dosya boyutu yüksek olduğu için (yaklaşık 20

gb), indirme sorunu yaşayan öğretim elemanları dilerlerse okulumuza gelerek bilgisayarlarına yüklenmesi

konusunda teknik servisle iletişime geçebilir. Söz konusu dosyalar, sadece öğretim elemanlarının kullanımı içindir

ve 3. kişilerle paylaşılmasına yönelik “Telif Hakkı” ile ilgili hukuki sorumluluklar öğretim elemanının kendisine aittir.

Diğer Linkler:

• Okulumuzun BLOG sayfasındaki linkler (https://anadoluhazirlik.wordpress.com/) (izlencede ilgili hafta ve

ünitelerde paylaşılmıştır)

• YOUTUBE’a yüklenen videoların sonlarında sunulan linkler

• SPEAKOUT EXTRA linkleri (izlencede ilgili hafta ve ünitelerde paylaşılmıştır)

8

6. MERGEN KULLANIMI

MERGEN Dil Düzey Sorumluları:

MASTER CLASS’ları oluşturduktan sonra, yükledikleri içerikleri canlı dersleri yürütecek öğretim elemanlarının

sınıflarında paylaşacaklardır. MERGEN Dil Düzey Sorumluları, MERGEN üzerinde TAM ERİŞİM yetkisine sahiptirler.

MERGEN Dil Düzey Sorumluları, kendi dil düzeyinde derse girecek öğretim elemanlarına MERGEN’in genel

kullanımı, MERGEN’e yüklenen içeriklerin genel tanıtımı ve bu içeriklerin nasıl kullanılacağı ile ilgili olarak 2 EKİM

2020 CUMA günü saat 11:00’de çevrimiçi bir bilgilendirme toplantısı düzenleyeceklerdir. Bununla ilgili

bilgilendirme mail’i ayrıca gönderilecektir.

Canlı Ders Öğretim Elemanları:

Canlı dersleri yürütecek öğretim elemanları, MERGEN Dil Düzey Sorumluları tarafından kendi sınıfına (CHILD

CLASS) atanan modüller/içerikler bağlamında derslerini yürüteceklerdir. Bu bağlamda, öğretim elemanlarının

MERGEN üzerinde içerik oluşturma/üretme gibi bir sorumlulukları olmayıp, sadece modüllerde sunulan içerikleri

takip etmeleri yeterlidir. Öğretim elemanları, MERGEN üzerinde nispeten sınırlı yetkiye sahip olup, kendi

üzerlerine atanan CHILD CLASS’ların yönetiminden sorumludurlar.

7. ÖLÇME-DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİ

MIDTERM-1

DÖNEM İÇİ TESTING BİRİMİ, Midterm-1 sınavını içerik olarak, geçmiş yıllarda yüz yüze yaptığımız sınav içeriklerine

paralel olacak şekilde planlamaktadır. Midterm-1 notunu oluşturacak bu sınav, çevrimiçi olarak MERGEN

üzerinden gerçekleştirilecek olup aşağıdaki sınav parçalarından oluşmaktadır.

Midterm-1 Puanının Hesaplanması

Reading

Language Use

Listening

%60*

Writing

%20**

Speaking

%20***

* Reading + Language Use + listening bölümleri, çevrimiçi çoktan seçmeli test şeklinde yapılacaktır. Bu bölümün yürütülmesi ve değerlendirilmesi elektronik ortamda olacağı için öğretim elemanlarının herhangi bir sorumluluğu yoktur. ** Writing becerisini ölçmeye yönelik uygulamanın nasıl olacağı daha sonra duyurulacaktır. *** Speaking becerisini ölçmeye yönelik uygulama, çevrimiçi gerçekleştirilecek olup uygulamanın nasıl olacağı daha sonra duyurulacaktır.

9

MIDTERM-2

Midterm-2 notunun elde edilmesi için geçmiş yıllarda yüz yüze ortamda da olduğu gibi ayrıca bir sınav

uygulanmayacaktır. Midterm-2 notunu, dönem içerisinde yapılacak olan quizlerin ortalama puanının %40’ının,

task’ların ortalama puanının %45’inin ve Canlı Derse Aktif Katılım Kriteri’ne göre öğretim elemanının belirleyeceği

Canlı Derse Aktif Katılım Puanının %15’inin toplamı oluşturacaktır.

Midterm-2 Puanının Hesaplanması

Quiz Not Ortalaması %40 Task Not Ortalaması %45 Canlı Derse Aktif Katılım %15

• Midterm-2 PARÇA 1: QUIZ

- Tüm quizler ünite bazlı çoktan seçmeli hazırlanmış olup, Dönemiçi Testing Birimindeki görevli öğretim elemanları

tarafından MERGEN’e yüklenecektir. Quizler, her ünite sonrası, ünitenin izlencede bittiği tarihten sonraki (en az)

3. iş gününde MERGEN üzerinden elektronik ortamda uygulanacaktır. Quiz tarihi ve saati izlencede belirtilmiş olup,

örneğin 20 dakikalık bir quiz, saat 14:00-14:15 arasında erişime açılacaktır. Saat 14:15’ten sonra quize erişim

kapatılacaktır. Sisteme söz konusu saat aralığında giriş yapan öğrencinin, quiz’i başlattıktan sonra 20 dakikalık sınav

süresi işlemeye başlayacaktır. Quizlerin süreleri farklılık göstermekle birlikte, ilgili sınavın ne kadar süreceği çevrimiçi

sınav başlamadan önce quiz ekranında sınav yönergesinde belirtilecektir.

- Quizler çoktan seçmeli ve elektronik ortamda yapılacağı için, yürütülmesi ve değerlendirilmesi aşamalarında

öğretim elemanının herhangi bir sorumluluğu yoktur. Öğretim elemanları, öğrenci başarısını ve gelişimini MERGEN

üzerinden takip edebileceklerdir.

- QUIZ not ortalaması Midterm-2 notunun %40’ını oluşturacaktır.

- D düzeyinde en düşük puan alınan 2 quiz, diğer düzeylerde en düşük puan alınan 1 quiz değerlendirmeye dahil

edilmeyecektir.

- Tüm düzeylerde uygulanacak ilk quiz ve D ve C düzeylerindeki son quiz (son ünitenin bittiği tarih dönem sonuna

denk geldiği için) değerlendirmeye dahil edilmeyip “DENEME” niteliğinde olacaktır.

• Midterm-2 PARÇA 2: TASK

- TASK’ların verileceği ve teslim edileceği tarihler izlencede belirtilmiştir. Tüm Task’lar MERGEN üzerinden

yürütülecektir. Düzeylere göre sayıları farklılık göstermekle birlikte, senkron olarak gerçekleştirilecek task’lar,

konuşma becerisini ölçmeye yönelik olup canlı ders formatında CANLI TASK SAATİ’nde gerçekleştirilecektir. Bu

amaçla SALI veya PERŞEMBE günleri saat 14:00’te canlı ders şeklinde CANLI TASK SAAT’i uygulaması olacaktır ve

hangi hafta hangi gün olacağı izlencede belirtilmiştir. Bu amaçla, daha önceki yıllarda özellikle “video hazırlama”

ve “PowerPoint sunusu” şeklinde uygulanan tasklar, söz konusu CANLI TASK SAATİ’nde öğrencilerin SPEAKING

performanslarını ölçecek şekilde uyarlanmıştır. Öğretim elemanları, canlı ders formatındaki CANLI TASK SAATİ

uygulaması ve bu formatta olmayan diğer tüm TASK’lar (vocabulary file, writing, v.b) ile ilgili görev yükünü kendi

aralarında paylaşacaklardır. Tüm task’ların içerikleri ve nasıl yapılacağı konusunda, öğretim elemanlarının,

10

izlenceyi ve ilgili task öncesi gönderilecek bilgilendirme mail’lerini dikkatle takip etmeleri gerekmektedir (NOT:

CANLI TASK SAATİ uygulaması, sınıf bazında haftalık uygulayacağımız toplam 12 canlı ders saatinden bağımsızdır)

- TASK not ortalaması Midterm-2 notunun %45’ini oluşturacaktır.

- Tüm dil düzeylerinde en düşük puan alınan 1 task değerlendirmeden muaf tutulacaktır.

• Midterm-2 PARÇA 3: CANLI DERSE AKTİF KATILIM

Öğrencilerin canlı derslere aktif katılımları (“in-class participation”) Midterm-2 kapsamında değerlendirmeye dahil

edilecek olup ağırlığı %15 olacaktır. Bu bağlamda, canlı dersleri takip etmenin yanı sıra canlı derslere aktif

katılımlarının ölçme-değerlendirme sistemimizin bir parçası olduğu konusunda öğrencilerde farkındalık

oluşturulmalıdır. Bu amaca yönelik Canlı Ders Aktif Katılım Kriteri daha sonra öğretim elemanları ile paylaşılacaktır.

FİNAL

DÖNEM İÇİ TESTING BİRİMİ, FİNAL sınavını içerik olarak, geçmiş yıllarda yüz yüze yaptığımız sınav içeriklerine

paralel olacak şekilde planlamaktadır. Ancak sınavın ÇEVRİM İÇİ ya da YÜZ YÜZE uygulanması kararı, mevcut

pandemi koşullarına göre değerlendirilerek daha sonra verilecektir. Ayrıca, Final Sınavı içeriği ve ölçülecek

beceriler, Final Sınavı’nın çevrimiçi ya da yüz yüze uygulanma şekline göre farklılık gösterebilir. Final Sınavı’nda B,

C ve D düzeyini başarı ile bitiren (60 ve üzeri puan ile tamamlayan) öğrenciler takip eden Bahar Döneminde bir üst

dil düzeyine yerleştirileceklerdir.

Final Puanının Hesaplanması

Reading

Language Use

Listening

%60

Writing

%20

Speaking

%20

GÜZ DÖNEMİ SONU YETERLİK SINAVI

YETERLİK SINAV BİRİMİ, güz dönemi sonunda uygulanacak olan yeterlik sınavını içerik olarak, geçmiş yıllarda yüz

yüze yaptığımız sınav içeriklerine paralel olacak şekilde planlamaktadır. Ancak sınavın ÇEVRİM İÇİ ya da YÜZ YÜZE

uygulanması kararı, mevcut pandemi koşullarına göre değerlendirilerek daha sonra duyurulacaktır. Yeterlik Sınav

içeriği ve ölçülecek beceriler, Yeterlik Sınavının çevrimiçi ya da yüz yüze uygulanma şekline göre farklılık

gösterebilir. Tüm sınavların ölçme değerlendirme sistemi içerisindeki ortalama ağırlıklarını EK-4’te görebilirsiniz.

Yeterlik Sınavı Puanının Hesaplanması

Reading

Language Use

Listening

%60

Writing

%20

Speaking

%20

11

8. DİĞER KONULAR

- Çevrimiçi uygulanacak Midterm-1 sınavında verilecek özellikle WRITING konularının, internetten erişilemeyecek

nitelikte olmasına dikkat edilecektir.

- Öğretim Elemanları ile, gerektiğinde düzey bazında belirli zaman aralıklarıyla daha sonra duyurulacak saatlerde

yüz yüze ya da mevcut pandemi koşullarına göre ZOOM üzerinden toplantılar gerçekleştirilecektir

- Öğrenci kulübü etkinlikleri kapsamında, ilerleyen zamanda gönüllü öğretim elemanları ile ZOOM üzerinden

etkinlikler gerçekleştirilebilir.

- Geçmiş yıllarda kullanılan YDYO Not Sistemi, sadece EDUROAM üzerinden çalıştığı için, söz konusu not sisteminin

yerine bir EXCEL dosyası paylaşılacak ve kullanılacaktır. Notların ANASİS’e aktarımı da söz konusu EXCEL dosyası

kullanılarak, ANASİS’teki 31 kodlu dersin öğretim elemanı tarafından yapılacaktır.

- ANASİS’teki 31 kodlu ders hocası, bir sınıfın en çok canlı ders saatini (8 saat) yürüten öğretim elemanı olacaktır

- Tüm öğretim elemanlarının haftalık 8 canlı ders saati yükü olmakla birlikte, öğretim elemanlarının bir kısmı 2

sınıfta 4’er saat canlı ders yürütecek olup, büyük bir kısmının ise tek sınıfta 8 saat canlı ders yükü olacaktır. Bazı

birim çalışanlarından 7 kişiye ise 4 saat canlı ders yükü verilmiştir (EK-1)

- Mevcut çevrimiçi süreçte, öğrencilerin sadece kendi sınıf arkadaşlarıyla ve canlı derslerine girecek olan öğretim

elemanları ile etkileşimde bulunma imkanları olacaktır. Bu nedenle, öğrencilerimizin ders içerikli tüm ihtiyaçlarının

karşılanması, canlı derslerini yürütecek öğretim elemanlarının sorumluluğunda olduğu unutulmamalıdır.

12

EK-1 HAFTALIK ASENKRON ve SENKRON DERS PROGRAMI

Asenkron Dersler, ilgili canlı ders öncesi öğrencinin bireysel olarak takip edeceği derslerdir. Öğrenciler, örneğin,

Salı günkü canlı ders ile ilintili asenkron derse ve içeriğine, “Pazartesi günü öğleden sonra” ile “Salı günkü canlı

ders saati” arasında çalışmakla yükümlüdür. Canlı dersler ise aşağıda belirtilen program kapsamında belirtilen

saatlerde yapılacaktır. Öncelikle quiz planlamaları nedeniyle, ve ikincil olarak öğrencilerin evde kullanacakları

teknik donanımlarının kısıtlı olduğu durumlarda farklı ortamlarda canlı derslere katılma zorunluluğu gibi

nedenlerle söz konusu canlı ders saatlerinde değişiklik yapılamayacaktır.

SINIF -1

SINIF-2

* Asenkron Dersler ve ilgili materyal linkleri: Her ders öncesi izlenmesi gereken videolardan oluşmakta olup, belirli haftalarda ayrıca aktivite linkleri de izlencede paylaşılmıştır ** Ekstra Canlı Ders: Öğretim elemanının izlencenin gerisinde kalınması durumunda kullanmak durumunda olduğu öncelikli ÖNERİLEN ders saatidir. *** CANLI TASK SAATİ: Düzeylere göre sayıları farklılık göstermekle birlikte konuşma becerisine yönelik task’ların uygulanacağı saatlerdir ve hangi tarihte hangi gün yapılacağı izlencede belirtilmiştir. TASK SAATİ uygulamasının süresi, sınıftaki o anda task’ı yapacak öğrenci sayısına ve task içeriğine göre farklılık gösterecektir.

PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA

Asenkron Ders * Asenkron Ders * Asenkron Ders * Asenkron Ders * Asenkron Ders *

11-00-

12:45

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - A

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - A

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - A

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - B

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - B

14:00-

15:45

Ekstra Canlı Ders

**

Canlı Task Saati

***

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - A

Canlı Task Saati

***

Ekstra Canlı Ders

**

PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA

Asenkron Ders * Asenkron Ders * Asenkron Ders * Asenkron Ders * Asenkron Ders *

11-00-

12:45

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - B

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - B

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı – C

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - C

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - C

14:00-

15:45

Ekstra Canlı Ders

**

Canlı Task Saati

***

Senkron Ders (CANLI DERS)

Öğretim Elemanı - C

Canlı Task Saati

***

Ekstra Canlı Ders

**

13

EK-2 BİRİMLERDE GÖREVLİ ÖĞRETİM ELEMANLARI

MERGEN Tüm Dil Düzey Sorumluları

“A” Düzeyi “B” Düzeyi “C” Düzeyi “D” Düzeyi

Aysun Güneş Seher Kaşıkara Sevil Ak Çimenler Nil Göksel

Hülya Düzenli Eda Atasoy Fatma Aydın Aycan Akyıldız Uygun

Eylül Sözen Cemil Şahin Dilek Şenocak Aslı Kımav

Harun Bozna

Program Geliştirme Birimi

Koordinatör: Şener Eş

“A” Düzeyi “B” Düzeyi “C” Düzeyi “D” Düzeyi

Doğukan Özçubuk Derya Avşar Barış Özdemir

Serpil Yürük

Şener Eş

Materyal Geliştirme Birimi

Koordinatör: Nilgün Kahraman

“A” Düzeyi “B” Düzeyi “C” Düzeyi “D” Düzeyi

Ömür Belce Nilgün Kahraman Görkem Akgün Numan Aydın

Teknoloji Birimi

Güven Çağdaş Gündoğdu Sedef Sezgin Yonca Savacı

Yeterlik Birimi

Koordinatör: Taner Sofracı

Serkan Geridönmez Nazmi Taslacı Erkin Özdemir

Gülden Efe Kılıçaslan Çağdaş Delibaş Ersin Ateş

Dönem İçi Testing Birimi

Koordinatör: Yiğit Savuran

Zehra Herkmen Oktay Baysal Gül Er Filiz Karabulut Mehmet Gönen

Hilal Arslantaş Sevgi Çayır Gamze Eren Gözem Çeçen

Diğer Dillerin Koordinatörleri

Almanca: Ese Özhan Demirhan Rusça: Emir Topaloğlu Fransızca Bölümü: Deniz Aksu Ganik

14

EK-3 CANLI DERSLERDE ÖĞRENCİLERİN UYACAĞI KURALLAR VE ÖĞRETİM ELEMANLARININ DİKKAT EDECEĞİ

HUSUSLAR

Sevgili arkadaşlar,

2020-2021 Güz Döneminde, canlı eğitimlerde de belirtildiği üzere öğrencilerle etkileşimin çok önemli olduğu CANLI

DERSLERDE öğrencilerimizin uyması gereken ve öğretim elemanlarının dikkat etmesi gereken bazı hususları hatırlatmak

istiyoruz.

Öğrencilerin canlı derslerde uyması gereken kurallar:

● Dil öğretim sürecinin karşılıklı etkileşim gerektirmesinden dolayı, öğrencilerin canlı derslere kamera ve sesli

bağlantı ile katılımları gerekmektedir.

● Ders esnasında konuşmak için söz istemelidir

● Söz isteyen öğrenci, konuşmaya başlamadan önce, hem sınıf arkadaşlarının hem de öğretim elemanının

konuşanı tanıyabilmesi adına mutlaka ismini söylemelidir (bir süre sonra süreç içerisinde kendiliğinden bu

uygulama kalkacaktır)

● Canlı derse vaktinde bağlanmalıdır

● Canlı ders süresi bitmeden dersten ayrılmamalıdır (zorunlu hallerde öğretim elemanından izin almalıdır)

● Canlı derse katıldığı ortamda dış ses olmamalıdır (müzik, TV, v.b.)

● Kamerasını/mikrofonunu kapatmak zorunda olduğu hallerde, öğretim elemanını bilgilendirmelidir

Öğretim Elemanının Dikkat Etmesi Gereken Hususlar:

• Dil öğretim sürecinin karşılıklı etkileşim gerektirmesinden dolayı, öğretim elemanlarının canlı derslere

kamera ve sesli bağlantı ile katılımları gerekmektedir.

• Canlı derse bağlanan öğrencilere yönelteceği kısa soru-cevaplar ile öğrencilerin dersteki varlığını kontrol

etmeli ve bu bağlamda öğretimsel iletişimi sağlamalıdır.

• Öğrencilere anlatılan konunun anlaşılıp anlaşılmadığı ile ilgili sıklıkla sorular sorarak, öğrencilerin aktif

olmalarını sağlamalıdır.

• Özellikle oryantasyon sürecindeki İlk iki güne ait derslerde, öğrencilerin birbirlerini tanımalarına ve

kaynaşmalarına imkan tanımalıdır.

• Derslerin video olarak kayıt altına alındığını ve öğrencilerin erişimine açık olacağını duyurmalıdır.

• Gerektiği durumda, dersle ilgili materyallerin ders öncesinde veya esnasında öğrencilerle paylaşmalıdır

• Gerektiğinde (örneğin, konu anlatımı esnasında) canlı ders uygulamasının MUTE özelliğini kullanarak

öğrencilerin seslerini kesebilir

• MERGEN üzerindeki bir Canlı Ders oturum süresi 60 dakika ile sınırlı olduğu için canlı dersler blok ders

şeklinde yapılamayacak olup 2 ayrı canlı ders şeklinde gerçekleştirilecektir. İki ders arasında mola

verilmelidir ve molanın nasıl geçirileceğine öğrencilerle birlikte karar verilebilir (örneğin, canlı dersi

sonlandırma ve mola sonrası yeniden başlatma; canlı dersi açık bırakma ve öğrencilerin birbirleriyle sohbet

etmelerine imkan tanıma; v.b)

• Öğrencilere anlatılan konunun anlaşılıp anlaşılmadığı ile ilgili sıklıkla sorular sormalı, ilgilerinin aktif olmasını

sağlamalı

• Öğrencileri soru sormaya teşvik edecek öğretimsel destek sağlamalı

• Her dersin başında kısa bir süreyi öğrencilerle sohbete ayırabilir

15

EK-4 Ölçme-Değerlendirme Sürecinde Yapılan Tüm Sınavların Ağırlıkları

Midterm-1 % Midterm-2 % Final %

Çoktan Seçmeli Test

- Reading

- Language Use

- Listening

60

Quiz Ortalaması

45

Çoktan Seçmeli Test

- Reading

- Language Use

- Listening

60

Writing 20 Task Ortalaması 45 Writing 20

Speaking 20 Canlı Ders Aktif Katılım 10 Speaking 20

Midterm-1 ORTALAMA. 100 Midterm-2 ORTALAMA. 100 Final Ortalama 100

DÖNEM SONU BAŞARI NOTUNUN HESAPLANMASI

Midterm-1 Ortalama Midterm-2 Ortalama Final Ortalama Dönem Sonu Başarı Notu *

%30 %30 %40 %100

* Güz Dönemi sonunda, “B”, “C” ve “D” düzeyinde Dönem Sonu Başarı Notu 60 ve üzeri olan öğrenciler, takip eden Bahar

Dönemi için bir üst dil düzeyine yerleştirilirler. Güz Dönemi sonunda, “A” düzeyinde Dönem Sonu Başarı Notu 60 ve üzeri

olan öğrenciler Güz Dönemi Sonu Yeterlik Sınavı’na girmeye hak kazanırlar.

Yeterlik Sınavı % Dönem Sonu

Başarı Notu

Yeterlik Puanı Dönen Sonu Başarı Notu (%20)

ve Yeterlik Puanı (%80)

hesaplaması sonucunda, 60 ve

üzerinde puan alan öğrenciler

Hazırlık Okulunda aldığı yabancı

dil eğitiminde BAŞARILI sayılır ve

takip eden ilk Akademik

Dönem’de bölümlerinde eğitim

almaya başlarlar.

Çoktan Seçmeli Test

- Reading

- Language Use

- Listening

60

%20

%80

Writing 20

Speaking 20

16

EK-5 ÖRNEK İZLENCE (“D” Düzeyi ilk 4 Hafta)

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

2020-21 GÜZ DÖNEMİ D DÜZEYİ İZLENCESİ

HA

FTA

GÜ

N

ÜN

İTE

ASENKRON DERSLER

+ LİNKLER

SENKRON DERSLER

LİNKLER & MATERYALLER

QUIZ / TASK

1. H

AFT

A (5-9

EK

İM 2

020)

PA

ZAR

TESİ

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45

Oryantasyon:

- Powerpoint link

- Video link

Oryantasyon:

- Tanışma ve ‘Kendini Tanıt Videosu’

hazırlama ve paylaşma süreci

- Canvas Sistemi

- Canlı Ders Kuralları

SALI

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45

Oryantasyon:

- Powerpoint link

- Video link

Oryantasyon:

- Öğretim sürecinde kullanılacak

materyaller (Speakout, Pack, video,

vb.)

- Eğitim öğretim süreci

- Ölçme-değerlendirme sistemi

ÇA

RŞA

MB

A

STA

RTE

R 1

.1

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Lead in

- "Vocabulary File" Hazırlamak - İngilizce öğrenmenin 10 yolu

- İngilizceye nasıl çalışmalıyım

- İngilizce öğrenmenin en hızlı

yolu- KO-KO metodu

-Yabancı Ünlülerin İngilizce'yi

öğrenme teknikleri

- 1.1 Grammar: Be: I/you +

Vocabulary: Countries

- Countries of the World -

Nationalities and Languages

- Etkili Çalışma Teknikleri

- Etkili Çalışma Teknikleri Cevap

Anahtarı

- Pack: Lead in

CANLI DERS: 14:00 – 15:45 - Pack: Unit 1.1

- MyEnglishLab

- Vocabulary: Countries and

nationalities

- Reading: To be

1.1

Speakout: 1.1 Where are you from?

PER

ŞEM

BE

1.2

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 1.2

- MyEnglishLab

- Grammar: Verb “to be”

- Vocabulary: Jobs

- Listening: Subject Pronoun

- 1.2 be: he/she/it + vocabulary

(jobs)

- Grammar: To be

Speakout: 1.2 Family Photos

CU

MA

1.3

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 1.3

- MyEnglishLab

- Reading: My Name is Ben

- Video: How do you spell it?

- Listening: Giving personal

information

- 1.3 The alphabet + giving

personal information

- The English Alphabet

Speakout: 1.3 How do you spell …?

17

H

AFT

A

GÜ

N

ÜN

İTE

ASENKRON DERSLER

+ LİNKLER

SENKRON LESSONS

LINKLER + MATERYALLER

QUIZ / TASK

2. H

AFT

A (

12-1

6 E

KİM

2020)

PA

ZAR

TESİ

1.4 2.1

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit Test 1

- Pack: Unit 2.1

- MyEnglishLab

- Speakout Extra Unit 1

- 2.1 Vocabulary (family) + be:

you/we/they

- Speakout: 1.4 Around the World?

- Speakout: 2.1 Family Photos

SALI

2.1

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 2.1

- MyEnglishLab

- Vocabulary: Family Tree

Speakout: 2.1 Family Photos

ÇA

RŞA

MB

A

2.2

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 2.2

- MyEnglishLab

- Grammar: Possessive adjectives

- Grammar: Possessive adjectives

Answer Key

- Reading: My Wonderful Family

- 2.2 Vocabulary (numbers)

- 2.2 Reading

- 2.2 Possessive adjectives

- 2.3 Vocabulary (feelings)

- 2.3 Making and responding to

suggestions

- Speakout: 2.2 A Family Business

- Pack: 2.2 Possessive Adjectives

CANLI DERS: 14:00 – 15:45 - Pack: Unit 2.3

- MyEnglishLab

2.3

Speakout: 2.3 Let’s Have a Break

PER

ŞEM

BE

2.4

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit Test 2

- MyEnglishLab

- Speakout Extra Unit 2

- Vocabulary: Unit 1-2 revision

- Grammar: Progress Check

- Reading: Uganda

TASK 1

Writing

(2.4)

(process writing)

Second Draft Teslim

Tarihi ve Saati:

26 Ekim Pazartesi –

23:59

- Royal Weddings in Pictures - Speakout: 2.4 Royal Weeding

- Speakout: Consolidation 1

CU

MA

3.1

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 3.1

- MyEnglishLab

- Grammar: This/that/these/those QUIZ 1 DENEME

(Starter Unit 1)

14:00 -14:15

- 3.1 Vocabulary (things) +

Listening

- 3.1 Grammar: This/that/

these/those

- Speakout: 3.1 What’s This?

18

HA

FTA

GÜ

N

ÜN

İTE

ASENKRON DERSLER

+ LİNKLER

SENKRON DERSLER

LİNKLER & MATERYALLER

QUIZ / TASK

3. H

AFT

A (19-2

3 E

KİM

2020)

PA

ZAR

TESİ

3.2

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 3.2

- MyEnglishLab

- Grammar: Possessives

- Vocabulary: Clothes &

Accessories

- Grammar: and/but

- 3.2 Vocabulary: Colours &

clothes

- 3.2 Reading

- 3.2 Grammar: Possessive ’s

- 3.2 Writing: Linkers (and & but)

- Speakout: 3.2 Famous Clothes

- Pack: 3.2 Possessive ’s

SALI

3.3

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 3.3 & Unit Test 3

- MyEnglishLab

- Speakout Extra Unit 3

- Listening: Ordering in a cafe

- Grammar: Units 1-3 Revision

QUIZ 2

(Starter Unit 2)

14:00 -14:15

- 3.3 Vocabulary: Food and drink

- 3.3 Function: Ordering in a cafe

& saying prices

Speakout: 3.3 Café Culture

TASK 2

Writing

(3.3)

Teslim Tarihi ve Saati:

23 Ekim Cuma – 23:59

ÇA

RŞA

MB

A

4.1

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 4.1

- MyEnglishLab

- 4.1 Vocabulary: Verb phrases

- 4.1 Present simple: I/you/

we/they

- 4.1 Writing: Linkers (and &

because)

- Reading: Tom’s Day

- 4.2 Reading

- 4.2 Present Simple: he/she/it

- Speakout: 4.1 What’s Different?

- Pack: Present Simple Tense

CANLI DERS: 14:00 – 15:45 - Pack: Unit 4.2

- MyEnglishLab

- Multiple Choice: Simple Present

- Grammar: Simple Present

- Fill in the blanks: Simple Present

4.2

Speakout: 4.2 A Good Match

PER

ŞEM

BE

4.2

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 4.2

- MyEnglishLab

- Listening: Family & Present

Simple

- Fill in the blanks: Simple Present

- Reading/Grammar: My School

- Grammar: Daily Routine

- Video: Mr. Bean

- 4.2 Vocabulary: Days & time

phrases

- Simple Present: Doctor Bugs

- Speakout: 4.2 A Good Match

- Pack: Present Simple Tense

CU

MA

4.3

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 4.3 & Unit Test 4

- MyEnglishLab

- Speakout Extra Unit 4

- Listening: Telling the time game

- Multiple choice: telling the time

- Writing: Telling the time

TASK 2

Teslim Saati:

En geç 23:59

- 4.3 Vocabulary: Events + telling

the time

- Video: Telling the time

- Speakout: 4.3 What Time Is It?

- Speakout: Consolidation 2

19

HA

FTA

GÜ

N

ÜN

İTE

ASENKRON DERSLER

+ LİNKLER

SENKRON DERSLER

LİNKLER & MATERYALLER

QUIZ / TASK

4. H

AFT

A (26-3

0 E

KİM

2020)

PA

ZAR

TESİ

5.1

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 5.1

- MyEnglishLab

- Grammar: Present Simple

Questions

- Grammar: Present Simple

Questions

- Reading: Daily Routine

- Reading: Scanning

QUIZ 3

(Starter Unit 3)

14:00 -14:15

- 5.1 Vocabulary: Daily routines

+ Listening

- 5.1 Present Simple: Questions

(he/she/it)

- Grammar: Present Simple

- Speakout: 5.1 Bad Habits

- Pack: 5.1 Scanning

TASK 1

Second Draft

Teslim Saati:

En geç 23:59

SALI

5.2

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit 5.2

- MyEnglishLab

- Listening: Snack Time

- Grammar: Adverbs of Frequency

- Reading: Multiple matching

- Grammar: Adverbs of Frequency

TASK 3

Writing

(5.2)

Teslim Tarihi ve Saati:

30 Ekim Cuma – 23:59

- 5.2 Vocabulary: Food +

Reading

- 5.2 Grammar: Adverbs of

frequency

- 5.2 Writing: Linkers to

sequence

- Video: Adverbs of Frequency

- Grammar: Simple Present

1 (ppt.) &

- Speakout: 5.2 You Are What You

Eat

- Pack: 5.2 Adverbs of Frequency

ÇA

RŞA

MB

A

28 EKİM

CUMHURİYET

BAYRAMI TATİLİ

PER

ŞEM

BE

29 EKİM

CUMHURİYET

BAYRAMI TATİLİ

CU

MA

5.3

CANLI DERS ÖNCESİ CANLI DERS: 11:00 – 12:45 - Pack: Unit Test 5, Mid-Course

Test & Revision

- MyEnglishLab

- Speakout Extra Unit 5

- Grammar: Error recognition Unit

(1-5)

- Grammar: Error recognition

Answer Key

TASK 3

Teslim Saati:

En geç 23:59

- 5.3 Vocabulary: Hotel services

+ Asking for information

- Speakout: 5.3 When Does It Open?

- Pack: Mid-Course Test