Www N ffiwmWww ZeugnisnotenNach der Zeugnisvergabe wird über den Sinn oder Unsinn von Schulnoten kontrovers gestr i t -ten. Die Frage lautet: Ziffernnoten oder alternative Beurteilungsverfahren?

Werausbildetbraucht Ziele. Wer Zielehat, sollte daran Hunderte von Studien haben wir in einer Expertise fürauch messen. Die Schulnoten dienen der schnelien und den Grundschulverband aussewertet. Fazit: Anders als

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,,Eine Schule ganzohne Leistungs-messung und-bewertung ist nichtvorstellbar"

Bernd Busemann (CDU),Kultusminister in N ieder-Sacnsen

klaren Verständigung überdie erreichten Leistungenbezogen auf die jeweil igenAnforderungen. Das ist fürEltern und zum Beispielauch die ausbildenden Un-ternehmen wichtig.Auch gegenüber den Ler-nenden wäre es ein Ver-säumnis, ihnen keine klareRückmeldung zu geben. Inden ersten beiden Grund-schuljahren bekommen dieI(inder in NiedersachsenBerichtszeugnisse, die abervon den Lehrkräften auchfrei gestaltet werden kön-nen.Dabei geht es darum, ne-ben den Lernständen auchdas Arbeits- und Sozialver-halten sowie Interessen,Fähigkeiten und Fertigkei-ten zu beschreiben. Ab der3. l(asse werden die Zeug-nisnoten in Ziffern ausge-drückt.Die Ziffernnoten sind da-bei Abkürzungen dafür, obdie Anforderungen sehr gut(1), gut (2), befriedigend(3) und so weiter erfülltw€rden. Berichtszeugnisseführen in der Praxis oft zugenormten Sätzen, dieauch zu einer Art Geheim-das von Arbeitszeugnissencode werden können, wie

hinlänglich bekannt ist.Inzwischen sind bereits Computerprogramme auf dem

Markt, die nach Eingabe einer Ziffernnote für einen be-stimmten Bereich des Arbeitszeugnisses den entspre-chenden Textbaustein auswerfen. Da ist es doch ehrli-cher, direkt mit Ziffern zu benoten.

Eine Schule ganz ohne Leistungsmessung und -bewer-tung ist im Zeitalter internationaler Vergleichsstudien,bundesweit geltender Bildungsstandards und landeswei-ter Vergleichstests nicht mehr vorstellbar.

oft behauptet sind Notenp nicht obiektiv: Die Beno-

tung derselben Arbeitdurch verschiedene Lehrerstreut selbst in Mathematiküber 4 bis 6 Notenstufen;p nicht verlässlich: Sogar

derselbe Lehrer beurteiltdieselbe Leistung zv ver-schiedenen Zeitpunl<tenunterschiedlich;r nicht vergleichbar: Der-

selbe Schüler kann je nachNiveau seiner Iflasse einegute oder schlechte Beur-teilung erhalten;p nicht fair: Gleiche Fort-

schritte werden nichtgleich honoriert - aber we-gen unterschiedlicher Vo-raussetzungen führen sienur selten zu denselben Er-gebnissen;r nicht aussagekräftig: Die-

selbe Note kann zum Bei-spiel für die nachlässige Ar-beit eines starken wie fürdie optimale Leistung einesschwachen Schülers ste-hen;r nicht differenziert: Eine

,,3" if l einem Fach lässtnicht erkennen, wie das rn-dividuelle Profi l der Teil-leistungen aussieht und rvokonkreter Förderbedarf besteht:s nicht geeignet zur Prognose der *'eiteren Leistungs-

entwicklung: Diese ist auch stark von anderen \lerkma-len der Person und ihres Umt'elds abhängig:r vor a l lem nicht nöt ig : Ändere Länder. d ie bei in terna-

tionalen Vergleichen besser abschneiden als Deutsch-land, kommen bis in die Sekundarstufe hinein ohne No-ten aus.Verbal lassen sich Leistungen viel differenzierter beur-teilen, und der Verzicht auf Scheinpräzision ist redli-cher. Vor allem aber muss auch das deutsche Schulsvs-tem endl ich Förderuns über Selekt ion ste l len.

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,,Das deutscheSchulsystem mussendlich Förderungüber Selektionstellen"

Hans Brügelmann,Professor für Erz iehungs-wissenschaf t an der Uni-versität Siegen

Von Feinden umzingelt

Die , ,Augsburger Al lgemeine" kom-ment ier t den Nahost-Konf l ik t :,,Nicht Israel, sondern die von Sy-rien und Iran unterstützte Hisbollahhat diesen Iftieg vom Zaun gebro-chen. Und wer den Stab über Israelbricht, vergisst vor allem eines: Die-ser Staat kämpft mit dem Rückenzur Wand ums Uberleben.Die einzige Demokratie des NahenOstens ist umzingelt von Todfein-den, die Israel vernichten wollen. Ja,Israel macht es seinen Freundennicht leicht. Aber es verdient, zumalseine Existenz auf dem Soiel steht.

Kein Leuchtfeuer

Die , , Landeszei tung" aus Lüneburgmeint zum Kongo:,,fubel wäre verfrüht. Es droht Er-nüchterung. Friedliche und freieWahlen im Kongo sind ein Erfolgfür die Uno und die EU-Truppe.Aber sie machen noch kein Leucht-feuer der Demokratie.Die Bewährungsprobe für die EU-Truppen mag kommen, solltenWahlverlierer nach der Macht grei-fen.Sollten Uno und EU dem Kongo zufrüh den Rücken kehren, ist dieWahl nicht mehr als ein rasch verlö-

GastkommentarIn dem gestrigen Gastkommentar..Heil loses Durcheinander" von Her-mann Struck, dem Oberbürgermeis-ter a.D. und Ehrenbürger der StadtSalzgitter, zum Thema Föderalis-musreform ist uns ein Fehler unter-laufen. Richtig muss es in dem Arti-kel heißen:,,Unwetter erfassen ganze Kontinen-te und orientieren sich nicht anGrenzen einzelner Bundesländer. InNiedersachsen wurde als einzigemBundesland 197 4 die Orientierungs-stufe verpflichtend eingeführt und30 Jahre später genauso kostenauf-wendig wieder abgeschafft; den be-