1. 2 das französische schulsystem das franzÖsische schulsystem 3 inhaltsverzeichnis :
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DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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Das französischeSchulsystem
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
3
Inhaltsverzeichnis :
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
4
• Ministerium für Schulen und Hochschulen
Inhaltsverzeichnis :
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
5
• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
Inhaltsverzeichnis :
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
• Regionen, Departements und Kommunen
Inhaltsverzeichnis :
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• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
• Regionen, Departements und Kommunen
• Besonderheiten des Schul- und mHochschulwesens
Inhaltsverzeichnis :
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• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
• Regionen, Departements und Kommunen
• Besonderheiten des Schul- und mHochschulwesens
• Schulorganisation
Inhaltsverzeichnis :
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• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
• Regionen, Departements und Kommunen
• Besonderheiten des Schul- und mHochschulwesens
• Schulorganisation
6% des BIP (€ 103,6 Milliarden)
Inhaltsverzeichnis :
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• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
• Regionen, Departements und Kommunen
• Besonderheiten des Schul- und mHochschulwesens
• Schulorganisation
6% des BIP (€ 103,6 Milliarden) Personal: 1,3 Millionen Angestellte
Inhaltsverzeichnis :
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• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
• Regionen, Departements und Kommunen
• Besonderheiten des Schul- und mHochschulwesens
• Schulorganisation
6% des BIP (€ 103,6 Milliarden) Personal: 1,3 Millionen Angestellte
Durchschnittliche Schulzeit 16,6 Jahre
Inhaltsverzeichnis :
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• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
• Regionen, Departements und Kommunen
• Besonderheiten des Schul- und mHochschulwesens
• Schulorganisation
6% des BIP (€ 103,6 Milliarden) Personal: 1,3 Millionen Angestellte
Durchschnittliche Schulzeit 16,6 Jahre
Vorschule: 680.000
Inhaltsverzeichnis :
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• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
• Regionen, Departements und Kommunen
• Besonderheiten des Schul- und mHochschulwesens
• Schulorganisation
6% des BIP (€ 103,6 Milliarden) Personal: 1,3 Millionen Angestellte
Durchschnittliche Schulzeit 16,6 Jahre
Vorschule: 680.000 Grundschule: 4 Millionen
Inhaltsverzeichnis :
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• Ministerium für Schulen und Hochschulen
• 30 Akademien
• Regionen, Departements und Kommunen
• Besonderheiten des Schul- und mHochschulwesens
• Schulorganisation
6% des BIP (€ 103,6 Milliarden) Personal: 1,3 Millionen Angestellte
Durchschnittliche Schulzeit 16,6 Jahre
Vorschule: 680.000 Grundschule: 4 Millionen Sekundarstufe : - I : 1,16 Millionen - II : 603.000
Inhaltsverzeichnis :
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• Das Ministerium für Schule und Hochschule
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• Das Ministerium für Schule und Hochschule
• legt pädagogische Richtlinien fest
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• Das Ministerium für Schule und Hochschule
• legt pädagogische Richtlinien fest• erstellt die Lehrpläne (allgemeingültig und verbindlich für malle Lehranstalten)
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• Das Ministerium für Schule und Hochschule
• legt pädagogische Richtlinien fest• erstellt die Lehrpläne (allgemeingültig und verbindlich für malle Lehranstalten)• entscheidet über Status und Organisationsform aller mLehranstalten
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• Das Ministerium für Schule und Hochschule
• legt pädagogische Richtlinien fest• erstellt die Lehrpläne (allgemeingültig und verbindlich für malle Lehranstalten)• entscheidet über Status und Organisationsform aller mLehranstalten• ist verantwortlich für Personaleinstellung, -ausbildung und m-verwaltung
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• Das Ministerium für Schule und Hochschule (Fortsetzung)
• Das Personal besteht vorwiegend aus Beamten
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• Das Personal besteht vorwiegend aus Beamten• 10.000 Lehranstalten sind Privatschulen (130.000 mLehrkräfte, 2 Millionen Schüler, d. h. 17% der Schüler)
• Das Ministerium für Schule und Hochschule
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• Das Personal besteht vorwiegend aus Beamten• 10.000 Lehranstalten sind Privatschulen (130.000 mLehrkräfte, 2 Millionen Schüler, d. h. 17% der Schüler)
Assoziationsvertrag mit dem Staat : (als mVoraussetzung für) staatliche Unterstützung
• Das Ministerium für Schule und Hochschule
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• Das Personal besteht vorwiegend aus Beamten• 10.000 Lehranstalten sind Privatschulen (130.000 mLehrkräfte, 2 Millionen Schüler, d. h. 17% der Schüler)
Assoziationsvertrag mit dem Staat : (als mVoraussetzung für) staatliche Unterstützung staatliche Dienstaufsicht
• Das Ministerium für Schule und Hochschule
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• Das Personal besteht vorwiegend aus Beamten• 10.000 Lehranstalten sind Privatschulen (130.000 mLehrkräfte, 2 Millionen Schüler, d. h. 17% der Schüler)
Assoziationsvertrag mit dem Staat : (als mVoraussetzung für) staatliche Unterstützung staatliche Dienstaufsicht identische Zeit- und Lehrpläne
• Das Ministerium für Schule und Hochschule
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• Das Personal besteht vorwiegend aus Beamten• 10.000 Lehranstalten sind Privatschulen (130.000 mLehrkräfte, 2 Millionen Schüler, d. h. 17% der Schüler)
Assoziationsvertrag mit dem Staat : (als mVoraussetzung für) staatliche Unterstützung staatliche Dienstaufsicht identische Zeit- und Lehrpläne finanzielle Beteiligung der Familien
• Das Ministerium für Schule und Hochschule
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• 30 Akademien
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• 30 Akademien
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• 30 Akademien (Fortsetzung)
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• 30 Akademien
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• Frankreich ist aufgliedert in 30 Verwaltungseinheiten für mSchule und Hochschule, genannt Akademien
• 30 Akademien
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• Frankreich ist aufgliedert in 30 Verwaltungseinheiten für mSchule und Hochschule, genannt Akademien
• Jede Lehranstalt untersteht einer Akademie
• 30 Akademien
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• Frankreich ist aufgliedert in 30 Verwaltungseinheiten für mSchule und Hochschule, genannt Akademien
• Jede Lehranstalt untersteht einer Akademie
• Die Umsetzung ministerieller Entscheidungen obliegt dem m„Recteur“, der die Akademie leitet
• 30 Akademien
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• 30 Akademien (Fortsetzung)
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• 30 Akademien
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• Jede Akademie verfügt über eine DARIC (internationale mBeziehungen und Mitarbeit)
• 30 Akademien
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• Jede Akademie verfügt über eine DARIC (internationale mBeziehungen und Mitarbeit)
• Die IA-IPR (Inspektoren) beaufsichtigen die Pädagogik mund benoten die Lehrkräfte der Sekundarstufe
• 30 Akademien
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• Regionen, départements und Kommunen
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• Regionen, départements und Kommunen
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• Regionen, départements und Kommunen
• Die 22 Regionen sind als Schulträger für Lehranstalten der mSekundarstufe II verantwortlich
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• Regionen, départements und Kommunen
• Die 22 Regionen sind als Schulträger für Lehranstalten der mSekundarstufe II verantwortlich
• Die 96 départements sind Schulträger der Sekundarstufe I
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• Regionen, départements und Kommunen
• Die 22 Regionen sind als Schulträger für Lehranstalten der mSekundarstufe II verantwortlich
• Die 96 départements sind Schulträger der Sekundarstufe I
• Die 36.000 Kommunen sind für den Bereich der Vor- und mGrundschulen zuständig
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• Regionen, départements und Kommunen (Fortsetzung)
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• Regionen, départements und Kommunen
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• Regionen, départements und Kommunen
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• Regionen, départements und Kommunen
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• Regionen, départements und Kommunen
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• Regionen, départements und Kommunen (Fortsetzung)
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• Die „inspections académiques“ msind zuständig für die mGrundschulen : Verwaltung und mPädagogik
• Regionen, départements und Kommunen
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• Die „inspections académiques“ msind zuständig für die mGrundschulen : Verwaltung und mPädagogik
• Die Inspektoren der Éducation mNationale (IEN) benoten die mLehrkräfte und werden dabei von mden „conseillers d’éducation“m munterstützt
• Regionen, départements und Kommunen
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• Besonderheiten des Schul- und Hochschulwesens
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• Besonderheiten des Schul- und Hochschulwesens
• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre
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• Besonderheiten des Schul- und Hochschulwesens
• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)
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• Besonderheiten des Schul- und Hochschulwesens
• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)• Mit 16 Jahren haben die Schüler, die keine mJahrgangsstufe zu wiederholen hatten, 5 mGrundschulklassen und 4 Klassen der mSekundarstufe 1 absolviert
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• Besonderheiten des Schul- und Hochschulwesens
• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)• Mit 16 Jahren haben die Schüler, die keine mJahrgangsstufe zu wiederholen hatten, 5 mGrundschulklassen und 4 Klassen der mSekundarstufe 1 absolviert• Benotung : von 0 bis 10 Punkten in der mGrundschule / von 0 bis 20 Punkten in der mSekundarstufe (manche Lehranstalten bewerten mvon A bis E)
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• Besonderheiten des Schul- und Hochschulwesens
• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)• Mit 16 Jahren haben die Schüler, die keine mJahrgangsstufe zu wiederholen hatten, 5 mGrundschulklassen und 4 Klassen der mSekundarstufe 1 absolviert• Benotung : von 0 bis 10 Punkten in der mGrundschule / von 0 bis 20 Punkten in der mSekundarstufe (manche Lehranstalten bewerten mvon A bis E)• Jede Lehranstalt hat eine eigene Schulordnung
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• Besonderheiten des Schul- und Hochschulwesens
• Die Schulpflicht erstreckt sich auf 6 bis 16 Jahre • In öffentlichen Schulen (80% der Schüler) gibt mes keine religiöse Unterweisung (Laizitätsprinzip)• Mit 16 Jahren haben die Schüler, die keine mJahrgangsstufe zu wiederholen hatten, 5 mGrundschulklassen und 4 Klassen der mSekundarstufe 1 absolviert• Benotung : von 0 bis 10 Punkten in der mGrundschule / von 0 bis 20 Punkten in der mSekundarstufe (manche Lehranstalten bewerten mvon A bis E)• Jede Lehranstalt hat eine eigene Schulordnung• Von Schülern und Lehrern werden regelmäßiges mErscheinen und Pünklichkeit erwartet
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• Schulische Organisation für die Grundschule
Jahrgang Klasse Abkürzung Alter
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• Schulische Organisation für die Grundschule
10-11Jahre
9-10 Jahre
8-9 Jahre
7-8 Jahre
6-7 Jahre
2–6 Jahre
CM2
CM1
CE2
CE1
CP
2. Übergangsklasse
1. Übergangsklasse
2. Elementarklasse
1. Elementarklasse
Vorbereitungsklasse
Primarunterricht
Vorschule
(nicht verpflichtend)
Jahrgang Klasse Abkürzung Alter
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• Schulische Organisation für die Grundschule
10-11Jahre
9-10 Jahre
8-9 Jahre
7-8 Jahre
6-7 Jahre
2–6 Jahre
CM2
CM1
CE2
CE1
CP
2. Übergangsklasse
1. Übergangsklasse
2. Elementarklasse
1. Elementarklasse
Vorbereitungsklasse
Primarunterricht
Vorschule
(nicht verpflichtend)
Jahrgang Klasse Abkürzung Alter
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• Schulische Organisation für die Grundschule
10-11Jahre
9-10 Jahre
8-9 Jahre
7-8 Jahre
6-7 Jahre
2–6 Jahre
CM2
CM1
CE2
CE1
CP
2. Übergangsklasse
1. Übergangsklasse
2. Elementarklasse
1. Elementarklasse
Vorbereitungsklasse
Primarunterricht
Vorschule
(nicht verpflichtend)
Jahrgang Klasse Abkürzung Alter
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• Schulische Organisation für die Grundschule
10-11Jahre
9-10 Jahre
8-9 Jahre
7-8 Jahre
6-7 Jahre
2–6 Jahre
CM2
CM1
CE2
CE1
CP
2. Übergangsklasse
1. Übergangsklasse
2. Elementarklasse
1. Elementarklasse
Vorbereitungsklasse
Primarunterricht
Vorschule
(nicht verpflichtend)
Jahrgang Klasse Abkürzung Alter
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• Schulische Organisation für die Grundschule
10-11Jahre
9-10 Jahre
8-9 Jahre
7-8 Jahre
6-7 Jahre
2–6 Jahre
CM2
CM1
CE2
CE1
CP
2. Übergangsklasse
1. Übergangsklasse
2. Elementarklasse
1. Elementarklasse
Vorbereitungsklasse
Primarunterricht
Vorschule
(nicht verpflichtend)
Jahrgang Klasse Abkürzung Alter
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• Schulische Organisation für die Grundschule
9-10 Jahre
8-9 Jahre
7-8 Jahre
6-7 Jahre
2–6 Jahre
CM1
CE2
CE1
CP
2
1. Übergangsklasse
2. Elementarklasse
1. Elementarklasse
Vorbereitungsklasse
Primarunterricht
Vorschule
(nicht verpflichtend)
Jahrgang Klasse Abkürzung Alter
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• Schulische Organisation für die Grundschule
10-11Jahre
9-10 Jahre
8-9 Jahre
7-8 Jahre
6-7 Jahre
2–6 Jahre
CM2
CM1
CE2
CE1
CP
2. Übergangsklasse
1. Übergangsklasse
2. Elementarklasse
1. Elementarklasse
Vorbereitungsklasse
Primarunterricht
Vorschule
(nicht verpflichtend)
Jahrgang Klasse Abkürzung Alter
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3 Phasen :
• Schulische Organisation für die Grundschule
(Fortsetzung)
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3 Phasen :• erste Lernstufe : Vorschule / kleine und mittelgroße Klassen
• Schulische Organisation für die Grundschule
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3 Phasen :• erste Lernstufe : Vorschule / kleine und mittelgroße Klassen• Elementarunterricht : Vorschule / große Klassen / CP / CE1
• Schulische Organisation für die Grundschule
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3 Phasen :• erste Lernstufe : Vorschule / kleine und mittelgroße Klassen• Elementarunterricht : Vorschule / große Klassen / CP / CE1 • Vertiefungsphase : CE2 / CM1 / CM2
• Schulische Organisation für die Grundschule
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3 Phasen :• erste Lernstufe : Vorschule / kleine und mittelgroße Klassen• Elementarunterricht : Vorschule / große Klassen / CP / CE1 • Vertiefungsphase : CE2 / CM1 / CM2
• Schulische Organisation für die Grundschule
• erste Fremdsprache
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3 Phasen :• erste Lernstufe : Vorschule / kleine und mittelgroße Klassen• Elementarunterricht : Vorschule / große Klassen / CP / CE1 • Vertiefungsphase : CE2 / CM1 / CM2
• Schulische Organisation für die Grundschule
• erste Fremdsprache• die Lehrpläne sind gültig für ganz Frankreich
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• 26 Unterrichtsstunden wöchentlich (Sport einbegriffen) / mmittwochs und samstags freie Nachmittage
• Schulische Organisation für die Grundschule
(Fortsetzung)
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72
• 26 Unterrichtsstunden wöchentlich (Sport einbegriffen) / mmittwochs und samstags freie Nachmittage
• weitere allgemeinbildende und sportliche Aktivitäten nicht minbegriffen / jedoch üblich
• Schulische Organisation für die Grundschule
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• 26 Unterrichtsstunden wöchentlich (Sport einbegriffen) / mmittwochs und samstags freie Nachmittage
• weitere allgemeinbildende und sportliche Aktivitäten nicht minbegriffen / jedoch üblich
• Stundenpläne: 8.30 Uhr – 11.30 Uhr / 13.30 Uhr – 16.30 Uhr m/ Pausen um 10.30 Uhr und 15 Uhr
• Schulische Organisation für die Grundschule
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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• 26 Unterrichtsstunden wöchentlich (Sport einbegriffen) / mmittwochs und samstags freie Nachmittage
• weitere allgemeinbildende und sportliche Aktivitäten nicht minbegriffen / jedoch üblich
• Stundenpläne: 8.30 Uhr – 11.30 Uhr / 13.30 Uhr – 16.30 Uhr m/ Pausen um 10.30 Uhr und 15 Uhr
• 16.30 Uhr : Hausaufgabenbetreuung (keine Pflicht)
• Schulische Organisation für die Grundschule
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75
• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule)
• Schulische Organisation für die Grundschule
(Fortsetzung)
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
76
• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule) seine Aufgaben : Pädagogik
• Schulische Organisation für die Grundschule
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule) seine Aufgaben : Pädagogik
Verwaltung
• Schulische Organisation für die Grundschule
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
78
• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule) seine Aufgaben Pädagogik
Verwaltung Vertretung
• Schulische Organisation für die Grundschule
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule) seine Aufgaben : Pädagogik
Verwaltung Vertretung
• die Lehrer unterrichten alle Fächer, sie sind verantwortlich für meine Klasse, die eventuell mehrere Jahrgangsstufen umfasst
• Schulische Organisation für die Grundschule
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
80
• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule) seine Aufgaben Pädagogik
Verwaltung Vertretung
• die Lehrer unterrichten alle Fächer, sie sind verantwortlich für meine Klasse, die eventuell mehrere Jahrgangsstufen umfasst• Vertretung der Eltern in der Schulkonferenz / im Verwaltungsrat
• Schulische Organisation für die Grundschule
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
81
• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule) seine Aufgaben Pädagogik
Verwaltung Vertretung
• die Lehrer unterrichten alle Fächer, sie sind verantwortlich für meine Klasse, die eventuell mehrere Jahrgangsstufen umfasst• Vertretung der Eltern in der Schulkonferenz / im Verwaltungsrat• Sonstiges : Sonderschullehrer (für behinderte Kinder oder mProblemfälle) / Sozialarbeiter/ Krankenpflegerin / Arzt / mPsychologe
• Schulische Organisation für die Grundschule
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
82
• Der Schulleiter ist ein Lehrer, der teilweise oder vollständig vom mUnterricht befreit ist (je nach Größe der Schule) seine Aufgaben Pädagogik
Verwaltung Vertretung
• die Lehrer unterrichten alle Fächer, sie sind verantwortlich für meine Klasse, die eventuell mehrere Jahrgangsstufen umfasst• Vertretung der Eltern in der Schulkonferenz / im Verwaltungsrat• Sonstiges : Sonderschullehrer (für behinderte Kinder oder mProblemfälle) / Sozialarbeiter/ Krankenpflegerin / Arzt / mPsychologe• Vertretung der Eltern in der Schulkonferenz / im Verwaltungsrat
• Schulische Organisation für die Grundschule
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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Class
SekundarstufeI
(collège)
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
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Class
Alter
11-12 Jahre
12-13 Jahre
13-14 Jahre
14-15 JahreSekundarstufeI
(collège)6ème
5ème
4ème
3èmeStufe 1
1. Phase
(obligatorisch)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Klasse
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
85
Class
Alter
11-12 Jahre
12-13 Jahre
13-14 Jahre
14-15 JahreSekundarstufeI
(collège)6ème
5ème
4ème
3èmeStufe 1
1. Phase
(obligatorisch)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Klasse
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
86
Class
Alter
11-12 Jahre
12-13 Jahre
13-14 Jahre
14-15 JahreSekundarstufeI
(collège)6ème
5ème
4ème
3èmeStufe 1
1. Phase
(obligatorisch)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Klasse
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
87
Class
Alter
11-12 Jahre
12-13 Jahre
13-14 Jahre
14-15 JahreSekundarstufeI
(collège)6ème
5ème
4ème
3èmeStufe 1
1. Phase
(obligatorisch)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Klasse
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
88
Class Klasse Alter
11-12 Jahre
12-13 Jahre
13-14 Jahre
14-15 Jahre
Sekundarstufe2
(lycée)
SekundarstufeI
(collège)6ème
5ème
4ème
3ème
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
89
Class Klasse AlterBerufsbezogene Klassen
11-12 Jahre
12-13 Jahre
13-14 Jahre
14-15 Jahre
* Zertifikat / Abschlusszeugnis
über berufliche Qualifikation
Sekundarstufe2
(lycée)
SekundarstufeI
(collège)
2nde
1ère
Terminale
* CAP oder BEP Seconde
Première
Terminale
15-16 Jahre
16-17 Jahre
17-18 Jahre
18-19 Jahre
6ème
5ème
4ème
3ème
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
90
Class Klasse AlterBerufsbezogene Klassen
11-12 Jahre
12-13 Jahre
13-14 Jahre
14-15 Jahre
* Zertifikat / Abschlusszeugnis
über berufliche Qualifikation
Sekundarstufe2
(lycée)
SekundarstufeI
(collège)
2nde
1ère
Terminale
* CAP oder BEP Seconde
Première
Terminale
15-16 Jahre
16-17 Jahre
17-18 Jahre
18-19 Jahre
6ème
5ème
4ème
3ème
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
91
Class Klasse AlterBerufsbezogene Klassen
11-12 Jahre
12-13 Jahre
13-14 Jahre
14-15 Jahre
* Zertifikat / Abschlusszeugnis
über berufliche Qualifikation
Sekundarstufe2
(lycée)
SekundarstufeI
(collège)
2nde
1ère
Terminale
* CAP oder BEP Seconde
Première
Terminale
15-16 Jahre
16-17 Jahre
17-18 Jahre
18-19 Jahre
6ème
5ème
4ème
3ème
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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(Fortsetzung)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• allgemeinbildende Kenntnisse und Fertigkeiten
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• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• allgemeinbildende Kenntnisse und Fertigkeiten• Mittlere Reife nach einer Phase von 4 mJahrgangsstufen
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• allgemeinbildende Kenntnisse und Fertigkeiten• Mittlere Reife nach einer Phase von 4 mJahrgangsstufen
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• allgemeinbildende Kenntnisse und Fertigkeiten• Mittlere Reife nach einer Phase von 4 mJahrgangsstufen
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich.
Stufe 11. Phase
(obligatorisch)
• allgemeinbildende Kenntnisse und Fertigkeiten• Mittlere Reife nach einer Phase von 4 mJahrgangsstufen
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ALLGEMEINBILDEND :
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
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ALLGEMEINBILDEND : ‚L’ : geisteswissenschaftlich
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
100
ALLGEMEINBILDEND : ‚L’ : geisteswissenschaftlich ‚ES’ : Wirtschaft- und sozialkundlich
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
101
ALLGEMEINBILDEND : ‚L’ : geisteswissenschaftlich ‚ES’ : Wirtschaft- und sozialkundlich ‚S’ : Naturwissenschaftlich
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
102
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich
SACHKUNDE / TECHNOLOGIE
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
103
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich
SACHKUNDE / TECHNOLOGIE ‚STT’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für den mDienstleistungsbereich
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
104
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich
SACHKUNDE / TECHNOLOGIE ‚STT’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für den mDienstleistungsbereich ‚STI’ : Naturwissenschaften und Sachkunde der mIndustrie
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
105
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich
SACHKUNDE / TECHNOLOGIE ‚STT’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für den mDienstleistungsbereich ‚STI’ : Naturwissenschaften und Sachkunde der mIndustrie ‚STL’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für mdas Labor
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
106
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich
SACHKUNDE / TECHNOLOGIE ‚STT’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für den mDienstleistungsbereich ‚STI’ : Naturwissenschaften und Sachkunde der mIndustrie ‚STL’ : Naturwissenschaften und Sachkunde für mdas Labor ‚SMS’ : Naturwissenschaften für den medizinischen mund sozialen Bereich, Berufsbezogene Klassen
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
107
‚L’ ‚ES’ ‚S’
ALLGEMEINBILDEND : SACHKUNDE / TECHNOLOGIE :
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich.
‚STT’ ‚STI’ ‚STL’ ‚SMS’
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
108
‚L’ ‚ES’ ‚S’
ALLGEMEINBILDEND : SACHKUNDE / TECHNOLOGIE :
BERUFSBEZOGENE KLASSEN
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich.
‚STT’ ‚STI’ ‚STL’ ‚SMS’
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
109
‚L’ ‚ES’ ‚S’
ALLGEMEINBILDEND : SACHKUNDE / TECHNOLOGIE :
(erster Universitätsgrad)ABITUR
BERUFSBEZOGENE KLASSEN
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
Stufe 22. Phase
(keinePflicht)
• allgemeine und technologische Bildung / mFachoberschule• erstes Jahr : für alle gleich.
‚STT’ ‚STI’ ‚STL’ ‚SMS’
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
110
• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
(Fortsetzung)
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
111
• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren• Klassenkonferenz am Ende jedes Vierteljahres
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
112
• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren• Klassenkonferenz am Ende jedes Vierteljahres
Anwesenheit der Lehrer der Klasse
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
113
• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren• Klassenkonferenz am Ende jedes Vierteljahres
Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
114
• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren• Klassenkonferenz am Ende jedes Vierteljahres
Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher Anwesenheit der Elternvertreter
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
115
• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren• Klassenkonferenz am Ende jedes Vierteljahres
Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher Anwesenheit der Elternvertreter Vorsitz des (der) Schulleiters (in) / Schuldirektor (in) oder des m(der) stellvertretender (en) Schulleiter (in)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
116
• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren• Klassenkonferenz am Ende jedes Vierteljahres
Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher Anwesenheit der Elternvertreter Vorsitz des (der) Schulleiters (in) / Schuldirektor (in) oder des m(der) stellvertretender (en) Schulleiter (in) Andere Anwesende : Krankenpfleger (in) / Schulbeauftragter (in) m / usw
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
117
• Das Schuljahr besteht aus 3 Vierteljahren• Klassenkonferenz am Ende jedes Vierteljahres
Anwesenheit der Lehrer der Klasse Anwesenheit der Klassensprecher Anwesenheit der Elternvertreter Vorsitz des (der) Schulleiters (in) / Schuldirektor (in) oder des m(der) stellvertretender (en) Schulleiter (in) Andere Anwesende : Krankenpfleger (in) / Schulbeauftragter (in) m / usw Schulzeugnis wird nach der Klassenkonferenz an die Familien m m verschickt
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
118
• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
(Fortsetzung)
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
119
• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden• Arbeitszeit: von 8 Uhr bis 18 Uhr mit zwei Pausen gegen 10 und m16 Uhr
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
120
• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden• Arbeitszeit: von 8 Uhr bis 18 Uhr mit zwei Pausen gegen 10 und m16 Uhr• Lehranstalten sind von Montag bis Freitag abend, ev. Samstag mmorgen geöffnet
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
121
• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden• Arbeitszeit: von 8 Uhr bis 18 Uhr mit zwei Pausen gegen 10 und m16 Uhr• Lehranstalten sind von Montag bis Freitag abend, ev. Samstag mmorgen geöffnet• Kein Unterricht am Mittwoch nachmittag
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
122
• Dauer eines Schulunterrichts: 55 Minuten / 5 Minuten mUnterbrechung zwischen zwei Unterrichtsstunden• Arbeitszeit: von 8 Uhr bis 18 Uhr mit zwei Pausen gegen 10 und m16 Uhr• Lehranstalten sind von Montag bis Freitag abend, ev. Samstag mmorgen geöffnet• Kein Unterricht am Mittwoch nachmittag• 26 bis 30 Unterrichtsstunden pro Woche je nach Wahlfächern mund Schulzweigen
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
123
• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
(Fortsetzung)
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
124
• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
125
• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung• Die Lehrer werden aufgrund eines Ausschreibungsverfahrens m(Concours) eingestellt. Die meisten Lehrkräfte unterrichten ein mFach 15 bis 18 Stunden wöchentlich
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
126
• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung• Die Lehrer werden aufgrund eines Ausschreibungsverfahrens m(Concours) eingestellt. Die meisten Lehrkräfte unterrichten ein mFach 15 bis 18 Stunden wöchentlich• Jede Klasse hat einen Klassenlehrer, der mit den Eltern und mder Leitung in Kontakt steht
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
127
• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung• Die Lehrer werden aufgrund eines Ausschreibungsverfahrens m(Concours) eingestellt. Die meisten Lehrkräfte unterrichten ein mFach 15 bis 18 Stunden wöchentlich• Jede Klasse hat einen Klassenlehrer, der mit den Eltern und mder Leitung in Kontakt steht• Die Atelierleiter haben den Unterricht der technologischen und mberuflichen Fächer zu koordonieren
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
128
• Der Schulleiter / Schuldirektor und sein Stellvertreter sind mmeist ehemalige Lehrkräfte• Verwaltung• Die Lehrer werden aufgrund eines Ausschreibungsverfahrens m(Concours) eingestellt. Die meisten Lehrkräfte unterrichten ein mFach 15 bis 18 Stunden wöchentlich• Jede Klasse hat einen Klassenlehrer, der mit den Eltern und mder Leitung in Kontakt steht• Die Atelierleiter haben den Unterricht der technologischen und mberuflichen Fächer zu koordonieren• Die schulischen Erziehungsbeauftragten (CPE) organisieren mden Schulalltag in den Bereichen, in denen die Schüler nicht mvon ihren Lehrern beaufsichtigt sind
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
129
• die Dokumentalisten sind für den CDI zuständig (Zentrum für mDokumentation und Information)
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
(Fortsetzung)
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
130
• die Dokumentalisten sind für den CDI zuständig (Zentrum für mDokumentation und Information)• die COP (Orientierungshelfer und Psychologen) wohnen der mKlassenkonferenz bei, und geben den Schülern mOrientierungshilfen bei der Gestaltung ihrer Schullaufbahn
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
131
• die Dokumentalisten sind für den CDI zuständig (Zentrum für mDokumentation und Information)• die COP (Orientierungshelfer und Psychologen) wohnen der mKlassenkonferenz bei, und geben den Schülern mOrientierungshilfen bei der Gestaltung ihrer Schullaufbahn• Sozialarbeiter / Krankenpfleger / Schularzt können an mehreren mSchulen arbeiten
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
132
• die Dokumentalisten sind für den CDI zuständig (Zentrum für mDokumentation und Information)• die COP (Orientierungshelfer und Psychologen) wohnen der mKlassenkonferenz bei, und geben den Schülern mOrientierungshilfen bei der Gestaltung ihrer Schullaufbahn• Sozialarbeiter / Krankenpfleger / Schularzt können an mehreren mSchulen arbeiten• Eltern (und Schüler) wählen Vertreter für die mKlassenkonferenzen und den Verwaltungsrat
• Schulische Organisation für die Sekundarstufe
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
133
www.ac-lyon.fr
www.ac-lyon.fr/daric/
www.education.gouv.fr/
www.ciep.fr/
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
134
www.ac-lyon.fr
www.ac-lyon.fr/daric/
www.education.gouv.fr/
www.ciep.fr/
• Übersetzung : Martine MOLINES
• Erstellung : Jean-Yves GUILLIN
• Übersetzung : Martine MOLINES
• Erstellung : Jean-Yves GUILLIN
DAS FRANZÖSISCHE SCHULSYSTEM
135
www.ac-lyon.fr
www.ac-lyon.fr/dareic/
www.education.gouv.fr/
www.ciep.fr/
DAREIC (Délégation Académique aux
Relations Européennes & Internationales & à la Coopération)
© Rectorat de l’Académie de Lyon – 2006 - 2008
• Übersetzung : Martine MOLINES / Esther FREI
• Erstellung : Jean-Yves GUILLIN