viti shkollor 2019 2020 · 2019. 10. 22. · ministria e arsimit, sportit dhe rinisË drejtoria e...

MINISTRIA E ARSIMIT, SPORTIT DHE RINISË

DREJTORIA E PËRGJITHSHME E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR

DREJTORIA RAJONALE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR FIER

ZYRA VENDORE E ARSIMIT PARAUNIVERSITAR VLORË-HIMARË

SHKOLLA JOPUBLIKE “SHKOLLA INTERNACIONAL”

PLANI I VEPRIMTARIVE PËR GRUPMOSHËN 5-6 VJE (GRUPI I TRETË)

VITI SHKOLLOR

2019 – 2020

Planifikimi mujor për periudhën shator- dhjetor

Muajt Nr. rendor i

javëve

Javët për çdo

muaj Datat që përkojnë me javët Temat mujore Temat javore

Shtator

1. Java 1 17 - 21 shtator 2018 Për herë të parë në shkollë

Unë dhe shokët e mi

2. Java 2 24 – 28 shtator 2018 Familja ime

Tetor

3. Java 1 1 – 5 tetor 2018

Po vjen vjeshta

Mua më pëlqen...

4. Java 2 8 – 12 tetor 2018 Sa shumë çadra!

5. Java 3 15 – 19 tetor 2018 Festa e ditëlindjes

6. Java 4 22 – 26 tetor 2018 Ushqimet e shëndetshme

7. Java 5 29 tetor – 2 nëntor 2018 Stina e vjeshtës

Nëntor

8. Java 1 5 –9 nëntor 2018

Festa e Flamurit

Ëndrra dhe fantazi

9. Java 2 12 – 16 nëntor 2018 Lindja e fluturës

10. Java 3 19 – 23 nëntor 2018 Jemi të ndryshëm

11. Java 4 26 –30 nëntor 2018 Festojmë së bashku

Dhjetor

12. Java 1 3 – 7 dhjetor 2018

Po afron Viti i Ri

Hënë e plotë – hënë e ngrënë

13. Java 2 10 – 14 dhjetor 2018 Festat e ditëlindjes

14. Java 3 17 – 21 dhjetor 2018 DDDD! Dimër.....

Planifikimi mujor për periudhën janar - mars

Muajt Nr. rendor

i javëve

Javët për

çdo muaj Datat që përkojnë me javët Tematikat mujore Temat javore

Janar

15. Java 1 7 – 11 janar 2019

Familja ime, shtëpia ime

Ditët e festave

16. Java 2 14 – 18 janar 2019 Kopshti ynë

17. Java 3 21 – 25 janar 2019 Lodrat e dashura

18. Java 4 28 janar – 1 shkurt 2019 Përrallat në skenë

Shkurt

19. Java 1 4 – 8 shkurt 2019

Të jetojmë shëndetshëm

Mirësjellja

20. Java 2 11 – 15 shkurt 2019 Jetojmë shëndetshëm

21. Java 3 18 – 22 shkurt 2019 Një ditë në fshat

22. Java 4 25 shkurt – 1 mars 2019 Tik-Tak

Mars

23. Java 1 4 – 8 mars 2019

Erdhi pranvera

Festat e mësueses dhe e nënës

24. Java 2 11 – 15 mars 2019 Erdhi pranvera

25. Java 3 18- 22 mars 2019 Re të bardha

26. Java 4 25 – 29 mars 2019 Rruga ime

Planifikimi mujor për periudhën prill - qershor

Muajt Nr. rendor

i javëve

Javët për

çdo muaj Datat që përkojnë me javët Tematikat mujore Temat javore

Prill

27. Java 1 1 – 5 prill 2019

Trupi im

Semafori magjik

28. Java 2 8 – 12 prill 2019 Shtëpi, e mira shtëpi...

29. Java 3 15 – 19 prill 2019 Trupi im

30. Java 4 22 – 26 prill 2019 Shqisat

31. Java 5 29 prill - 3 maj 2019 Trupi i kafshëve

Maj

32. Java 1 6 - 10 maj 2019

Mjetet e transportit

I dua udhëtimet

33. Java 2 13 - 17 maj 2019 Ku jetojnë kafshët

34. Java 3 20 – 24 maj 2019 Xixëllon në qiell

35. Java 4 27 – 31 maj 2019 Ylberi shumëngjyrësh

Qershor 36 Java 1 3 – 7 qershor 2019

Erdhën pushimet Stina e verës

37. Java 2 10 – 13 qershor 2019 Gati për në shkollë

Festat:

1. 28 – 29 Nëntor (E mërkurë, E enjte), Festat e Nëntorit

2. 10 (8) Dhjetor (E hënë), Dita e Rinisë

3. 25 Dhjetor, Krishtlindjet

4. 14 Mars (E enjte), Dita e verës

5. 22 Mars (E premte), Sulltan Novruzi

6. 22 (21) &29 (28) Prill (E hënë), Pashkët

7. 1 Maji (E mërkurë), Dita e punëtorëve

8. 5 Qershor, Fitër Bajrami

PLANIFIKIMI MUJOR

Muaji: shtator Tema: “Për herë të parë në shkollë”

Rezultatet specifike të të nëxënit për të cilat do të vëzhgohen fëmijët dhe do të vlerësohen arritjet e tyre

Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik, sporte dhe

shëndet

Prezantohet me shoqet e shokët

e grupit, duke thënë emrin dhe

mbiemrin.

Shkruan emrin e vet me

ndihmën e mësueses.

Vizaton dhe ngjyros viza të

pjerrëta duke bashkuar pikat.

Shkruan shkronjat kapitale A

dhe B.

Lexon fjalët duke dalluar me

qarkim shkronjën.

Dallon tingullin në pozicione

të ndryshme.

Ritregon tregimin duke parë

figurat.

Shkruan fjalë duke kopjuar.

Nxjerr mësime nga përrallat që

dëgjon.

Numëron shokët e

shoqet e grupit.

Numëron deri në

10.

Tregon me

numëror sasinë e

antarëve të

familjes.

Dallon numrin 1

nga numrat e tjerë,

si sasi dhe grafikë.

Shkruan numrin 1.

Renditë

fotografitë 0 –

5 vjeç.

Flet për

ndryshimet që

ka pasuar gjatë

rritjes.

Tregon çfarë

përmban pema

e familjes.

Përshkruan dhe

krahason cilësitë

fizike të vetat dhe

të shokëve të

grupit.

Përshëndet

“Mirëmëngjes!”

dhe

“Mirupafshim”

Shpreh tiparet e tij

kryesore, që e

dallojnë nga të

tjerët.

Ndan lodrat,

materialet dhe

mjetet me të tjerët.

Plotëson vizatimin e

portretit.

Vizaton lloje të ndryshme të

vijave duke bashkuar pikat;

Këndon këngën

“Breshka”

Vizaton duke përdorur mjete

dhe materiale të ndryshme.

Demonstron në mënyrën e

duhur pozicionet fillestare

dhe pozicionin e përfundimit

të trupit.

Imrpovizon me hapa të

ndryshëm, ritmin muzikor

që dëgjon.

Bashkëvepron me shokët gjatë

lojërave lëvizore.

Kujdeset për higjienën

personale.

Merr pjesë në lojërat që

zhvillohen në grup.

Zbaton praktikat higjieno-

sanitare.

Zbaton rregullat e lojës.

Kryen lëvizje të ndryshme për

pjesët e ndryshme të trupit.

PLANIFIKIMI JAVOR Java I shtator Tema: “Unë dhe shokët e mi”

Dita

Data

Tema ditore

Temat për çdo fushë të nxëni

Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

17.09 Unë jam…. Unë dhe shkronjat Unë di të numroj

deri në …

Përshëndetje!U

në jam … Vizatim - portret

E martë

18.09 Albumi i

fotografive

Tregimi “Albumi i

anës”

Shkruaj numrat

deri në …

Kërcim

Lëvizjet e trupit

“Pozicionin e

fillimit dhe

përfundimit”

Mjedisi ku do të

luaj

E mërkurë

19.09 Kutia e kujtimeve Tingulli dhe

shkronja Aa

Numrojmë nga 0

deri në 5

Sendet

vetjake

E enjte

20.09 Unë dhe shokët e

mi

Elementët e

shkrimit të dorës

Numroj shokët

që kam në grup

Shoku/

shoqja ime e

ngushtë

Këndojm këngët që

dim Loja me shishe

E premte 21.09 Unë po rritem Historia “Dita ime

e parë e shkollës”

Nevojat bazë

gjatë regjimit

ditor

PLANIFIKIMI JAVOR

Java II shtator Tema: “Familja ime”

Dita

Data

Tema ditore


Gjuhë shqipe Matematikë Dituri

natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

24.09 Babai im Tregimi “Babai i

Anës” Numri 1

Kërcim

Hapa të

thjeshtë

Loja “Paso dhe ulu

shpejt”

E martë

25.09 Motra/vëllai im Tingulli dhe

shkronja Bb

Njohja dhe

paraqitja e

numrit 1 në

mënyra të

ndryshme

Unë dhe ju

Vizatim:

“Klea, bebja

dhe vizatimi”

E mërkurë

26.09 Gjyshi dhe gjyshja

ime

Vjersha “Do të

shkojmë te

gjyshërit”

Shkrimi i

numrorit 1

Unë dhe

familja

E enjte

27.09 Një dhuratë për

babain

Shkruajmë

shkronjën Bb

Lidhja e sasisë

me numrorin

Nevojat

bazë gjatë

regjimit

ditor

Kënga

“Breshka”

E premte

28.09 Pema e familjes

Historia

“Gjyshërit e mi

janë të veçantë!”

“Pema e

familjes“

Matje

antropometrike

Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit: - Poster “Alfabeti“;

- Kolazh me punimet e para të fëmijëve;

Burimet, materialet dhe mjetet didaktike

Për mësuesen:

- Albumet demostruese; - Udhëzues metodik për paketën “Një hap drejt shkollës”;

Seria e librave:

- Sjelljet më të mira, libri “Dita ime e parë e shkollës”;

- Numrat e jetës, libri “1 Pema e familjes”;

- Le të flasim hapur “Gjyshërit e mi janë të veçantë!“.

Për fëmijët:

- Librat: unë dhe shkronjat; unë dhe numrat; unë dhe mjedisi; unë dhe arti.

Përralla e muajit: “Dita ime e parë e shkollës”; “1 Pema e familjes“ ; “Gjyshërit e mi janë të veçantë!“.

PLANIFIKIMI MUJOR

Muaji – tetor Tema: “Po vjen vjeshta”



Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik, sporte dhe

shëndet

Ritregon tregimin duke parë

figurat dhe duke ndihmuar

nga pyetjet.

Dallon dhe shkruan

shkronjat: C, Ç, D, Dh, E

fjalë dhe fjali që lidhen me

to.

Dallon tingullin dhe

shkronjën, në fillim të fjalës.

Përshkruan personazhet që i

pëlqen.

Shkruan fjalët duke kopjuar;

Tregon ku ka kaluar

pushimet verore.

Dallon me qarkim shkronjat:

C, Ç, D, DH, E.

Shkruan shkronjën

mungesore.

Lexon globalisht fjalët e

dhëna.

Mësojnë përmendësh

vjershën dhe recitojnë me

intonacion.

Dallon numrat 0, 2,

3, 4 dhe 5 nga

numrat e tjerë, si

sasi dhe grafikë

(dhe në situata

konkrete dhe

problemore).

Shkruan numrat 0,

2, 3, 4 dhe 5.

Lexon dhe zgjidhë

situata problemore.

Krahason sasinë e

elementeve të dy

bashkësive, duke

përdorur shprehjen

aq sa.

Lidhë bashkësitë që

kanë elemente të

barabarta.

Dallon format

gjeometrike (rrethi,

katrori).

Emërton muajt, stinët

e vitit.

Dallojn Karakteristikat

e motit;

Dallojnë stinën e

vjeshtës: moti, natyra

dhe veshjet.

Përshkruan pemët në

stinën e vjeshtës;

Emërton frutat dhe

perimet e stinës së

vjeshtës;

Flasin për dukurinë e

erës;

Emërton kafshët dhe

tregon me se

ushqehen.

Vëzhgon dhe

përshkruan

karakteristikat e ditës

dhe natës dhe

veprimtaritë që kryhen

gjatë saj.

Kupton nevojat që

ka për gjërat

materiale dhe për ato

shpirtërore.

Dallon nevojat nga

dëshirat.

Paraqet dhe

komunikon lirshëm

mendimin e tij.

Respekton veten dhe

shpreh me besim

qëndrimin e tij.

Kupton rëndësinë e

kryerjes së disa

detyrimeve vetiake

në mjedisin që e

rrethon.

Merr pjesë në

vendosjen e

rregullave të

thjeshta.

Shpreh përgjegjësitë

e tij ndaj të tjerëve

dhe mjedisit.

Këndon këngën duke

shoqëruar me lëvizje.

Vallëzojnë me grafi me të

tjerët.

Dallon ngjyrat bazë, të forta

dhe ato të ngrohta.

Dallon materialet e pikturës.

Vizaton duke përdorur mjete

dhe materiale të ndryshme.

Krijon individualisht duke

konsideruar e respektuar të

tjerët drejt një krijimi të

përbashkët.

Improvizon në përshtatje me

ritmin dhe melodinë, lëvizje

të ndryshme trupore në

hapësira të ndryshme.

Zbulon aftësitë krijuese

vetjake, duke eksperimentuar

me improvizimin ose me

përmbushjen e karakterit.

Mëson për artin e të

improvizuarit brenda një

rrethane të caktuar.

Merr pjesë në lojërat që

zhvillohen në grup.

Mirëmban mjetet që ka në

dispozicion;

Respekton rregullat e lojës.

Menaxhon emocionet

negative dhe pozitive gjatë

dhe pas lojës.

Koordinon dhe zhvillon

bagazhin lëvizor dhe i

përshtatë në situata të

ndryshme.

Kryen veprimin lëvizor të

kërcimit me dy këmbë.

Kryen veprime lëvizore të

ecjes: para , mbrapa ,

anash.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java I – tetor Tema: “Mua më pëlqen….”

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik, sporte

dhe shëndet

E hënë

01.10 Cirku Tregimi “Cirku” Numri 2 Vizatojmë

Klounin

Imitime të lëvizjeve të

kafshëve

Kërcim: pupthi, lart, së

gjati

E martë

02.10

Personazhet e

cirkut

Tingulli dhe

shkronja C

Njohja dhe

paraqitja e

numrit 2 në

mënyra të

ndryshme

Matem me

metër

Peshohem

me peshore

Film “Arushi

kërkon babanë”

E mërkurë

03.10 Më pëlqen të

tregoj Punim i tingullit C

Shkrimi i

numërorit 2

Unë kam

nevojë për…

Më pëlqen të

këndoj….

E enjte

04.10 Më pëlqen të

vizatoj Libri “Udhëtimi”

Lidhja e sasisë

me numërorin

Dita dhe

nata

Loja: “kush e kapi

shamin i pari”

E premte

05.10 Shkopi i mençur Shruajmë

shkronjën Cc

Sa shumë

ëndrra dhe

dëshira

PLANIFIKIMI JAVOR

Java II - tetor Tema: “Sa shumë çadra”

Dita

Data

Tema ditore



shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

08.10 Çadra magjike Tregimi “Çadra

magjike” Numri 0

Lojërat me

rregulla

Gjimnastikë:

Elementet e

lëvizjes

E martë

09.10 Çadra e shiut Tingulli dhe

shkronja Ç

Shkruajmë

numrin 0

Eksperiment:

Krijojmë shiun

dhe erën në

kushte të klasës

Ngjyrosim

me bojra

akrilike

çadrat

E mërkurë

10.10 Çadra e diellit

Punim i tingullit

dhe i shkronjës

Ç

Veprime me

numrat 0, 1, 2

Rregullat

tona

Loja: “Goditja e

topit”

E enjte

11.10 Çadra më e bukur Shkruajmë

shkronjën Çç

Mbledhje dhe

zbritje deri në

2

Kënga

“këndoj në

shi”.

E premte 12.10 Vallëzim nën shi Libri “Uji

plluq” Cikli i ujit

Kërcim

Ritmi dhe

lëvizja në

muzikë

PLANIFIKIMI JAVOR

Java III - tetor Tema: “Festat e ditëlindjes”

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

15.10 Ditëlindja ime

Tregimi

“Ditëlindja e

Dianës”

Numri 3

Mënyra të

ndryshme të

festimit të një

ditëlindjeje

Ngjyrat e

ngrohta, të

ftohta, e bardha

dhe e zeza.

E martë

16.10

Kalendari i

ditëlindjeve në

vjeshtë

Tingulli dhe

shkronja D

Shkrimi i

numrit 3

Stinët e

vitit

Loja “Ngriva

shkriva”

E mërkurë

17.10 Përgatitemi për

ditëlindje

Dallojmë

shkronjën C dhe

D

Mbledhje dhe

zbritje deri në

3

Kënga “Delja

dhe derkuci”

E enjte

18.10 Veshja ime për

ditëlindje

Shkruajmë

shkronjën Dd

Rrethori

Rrobat e mia Ushtrime ekuilibri

E premte 19.10

Dhuratat e

ditëlindjes

Luaj me

shkronjat

Kalendari i

motit

Teatri

Pjesë të

thjeshta me

karaktere

PLANIFIKIMI JAVOR

Java IV - tetor Tema: “Ushqimet e shëndetshme“

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

22.10 Dhëmbi i sëmurë

Tregimi

“Dhëmbi i

sëmurë”

Numri 4 Unë bëj detyrat

e mia

Loja “E ka kush e

ka”

E martë

23.10 Ushqimet e

shëndetshme

Tingulli dhe

shkronja DH

Shkrimi i

numrit 4

Shëndeti

dhe

ushqimet

Materialet e

pikturës

E mërkurë

24.10 Pemët në vjeshtë

Dallojmë

shkronjën

D dhe DH

Mbledhje dhe

zbritje deri në

4

Kujdesemi për

mjedisin

Rregullat e

këndimit

E enjte

25.10 Perimet në vjeshtë

Shkruajmë

shkronjën DH

dh

Më i gjatë/ më

i shkurtër

Monolog-

Dialog

Perimet

E premte

26.10 Bimët

Vjersha

“Dhëmbi i vjetër

dhëmbi i ri”

Bimët Shëtitje në ajër të

pastër

PLANIFIKIMI JAVOR

Java V - tetor Tema: “Stina e vjeshtës“

Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit: - Kalendari i motit;

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

29.10 Era Vjersha “Era” Numri 5

Fillimi i

kolazhit “Në

vjeshtë”

E martë

30.10 Era dhe deti Tingulli dhe

shkronja E

Shkrimi i

numrit 5 Jemi së bashku

Loja : “E ka kush e

ka ”

E mërkurë

31.10 Kafshët që më

pëlqejnë

Punim i

shkronjës E

Mbledhje dhe

zbritje deri në

5

Kafshët Teatër

Improvizim

E enjte

01.11 Nusepashka Shkruajmë

shkronjën Ee Katrori

Edhe unë

ndihmoj

Ecja në forma të

ndryshme

E premte

02.11 Stina e vjeshtës Tregimi “Era

dhe deti”

“Fiuuu –

ajri”

Krijimi i

ngjyrave të

dyta: jeshilja

dhe portokallja

- Kalendari i ditëlindjeve;

Burimet, materialet dhe mjetet didaktike:

Për mësuesen:

- Albumet demonstruese; - Udhëzues metodik për paketën “Një hap drejt shkollës”; Seria e librave:

- Me pak fjalë, libri “Udhëtimi”; “Bimët”;

- Të mbrojmë planetin “Uji plluq“; “Fiuuu – Ajri”;

- Film “Arushi kërkon babanë” (gjendet në YouTube me të njëjtin titull);

- Filmi “Ndodhitë e Çufos”;

Kënga e shiut gjendet në YouTube me titullin “Singing in the rain”;

Paketa “luaj me shkronjat”.

Për fëmijët:

- Librat: unë dhe shkronjat; unë dhe numrat; unë dhe mjedisi; unë dhe arti. - Fletëpalosje, Kalendari i motit; - Paketa “luajmë me shkronjat“

Përralla e muajit: “Shkopi i mençur“; “Era dhe deti”; “Ylberi i paqes“.

PLANIFIKIMI MUJOR

Muaji - nëntor Tema: “Festa e flamurit”


Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Edukim për shoqërinë Arte Edukim fizik, sporte

dhe shëndet

Tregon tregimin duke parë

figurën dhe duke ndihmuar nga

pyetjet.

Përshkruan personazhet pamjen

e jashtme dhe veçojnë cilësitë e

tyre.

Emërton figurat dhe i lidhë

shkronjën me figurën që e

përmbanë atë,

Shkruajnë me kopjim fjalët;

Tregon për llojet e emocioneve;

Pasuron fjalorin duke emërtuar

figurat.

Tregon ndryshimin ndërmjet

shkronjës E dhe F.

Dallon tingullin dhe shkronjën

mësuar në trupin e fjalës.

Shkruan fjalët duke kopjuar.

Mësojnë përmendësh vjershën

dhe recitojnë me intonacion.

Dallon, Drejtshqipton, lexon dhe

shkruan fjalë me shronjat Ë, F,

G, GJ.

Numëron dhe

shkruan

numërorin

përkatës.

Shoqëron sasin

me simbolin e

duhur.

Dallon figurat

gjeometrike

(rrethi dhe

trekëndëshi) dhe

trupat

trepërmasorë, si

cilindri.

Numëron

objektet sipas

llojit.

Lexon dhe

zgjidhë situata

problemore.

Njihen me

karakteristikat

e stinës së

vjeshtës: rënia

e gjetheve,

rënia e shirave,

frutat që piqen

në këtë stinë

etj.

Vëzhgon

njgjyrat dhe

format e

gjetheve.

Imiton tingujt

që prodhohen

në natyrë.

Kupton lidhjet që ekzistojnë

mes tij dhe nevojës që ka ai

ka për të tjerët.

Tregon veprimtaritë që ndan

ai me grupet ku bën pjesë.

Dallon nevojat dhe dëshirat e

të tjerëve, të përbashkëta dhe

ato që ndryshojnë.

Zbulon rëndësinë e

bashkëveprimit edhe në rastet

e gëzueshme (festa, shfaqje

artistike) të individit në

shkoqëri.

Zbulon veten e tij, dallimet

dhe të përbashkëtat që ka me

të tjerët.

Njihet dhe ndërgjegjësohet

për kujdesin ndaj të tjerëve.

Tregon për veprimtaritë që

ndan me shokët, sipas

mjediseve ku ata veprojnë.

Këndon këngën

vetëm dhe në grup.

Mban ritmin gjatë

këndimit.

Këndon këngë të

thjeshta për atdheun.

Komenton me fjalë

këngët që dëgjon.

Përdor materiale me

tekstura të

ndryshme: letra,

karton, pëlhurë etj.

Shoqëron këngët

dhe lojërat me mjete

trupore dhe

instrumente me

goditje.

Imiton personazhin

që i kanë caktuar ose

që ka zgjedhur.

Zhvillon vëmendjen

dhe kujtesën për të

mbajtur mend

lëvizje të ndryshme

që mëson.

Njeh teknikat fillestare

të hedhjes dhe pritjes së

topit.

Menaxhon emocionet

pozitive dhe negative

gjatë lojës.

Të gëzojnë së bashku

duke luajtur.

Merr pjesë aktivisht në

lojë.

Ruan qetësinë gjatë

lojës.

Kryen veprim lëvizor të

goditjes në shenjë.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java I – nëntor Tema: “Ëndrra dhe fantazia”

Dita

Data

Tema ditore



shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

05.11 Ëndrra e Gëzimit Tregimi “Ëndrra

e Gëzimit”

Numrat nga 1

- 5

Përshëndetje!

Unë jam

Kujdesemi

për të tjerë Shënojmë në shenjë

E martë

06.11 Ëndrroj tortën e

ditëlindjes

Tingulli dhe

shkronja Ë Trekëndëshi

Kërcim me

korografi

E mërkurë

07.11 Kam frikë nga ….. Shkruajmë

shkronjën Ë ë

Numërimi në

rendin rritës

deri në 5

Lojëra

muzikore :Të

thjeshta për

fëmijë.

Loja “Gjeje me sy

mbyllur”

E enjte

08.11 Shokët e mi Punim i

shkonjës Ë

Numërimi në

rendin zbritës

deri në 5

Unë dhe

shokët

Vizatim: “Sa

shumë shokë e

shoqe”

E premte 09.11 Fundjava e miqve

të mi

Pema e

emocioneve

Nevojat bazë

gjatë regjimit

ditor

PLANIFIKIMI JAVOR

Dita

Data

Tema ditore


Java II – nëntor Tema: “Lindja e fluturës“

PLANIFIKIMI JAVOR


natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

12.11 Flutura dhe

Gishtoja

Tregimi “flutura

dhe Gishtoja”

Mbledhje deri

në 5

Tingujt në

natyrë

Krijim artistik

fluturat

E martë

13.11 Lindja e fluturës Historia e

fluturës Fli-fli

Zbritje deri në

5

Cikli i jetës

së fluturës

Loja “Macja kapi

miun”

E mërkurë

14.11 Trikoja e fluturës Dramatizim

Situata

problemore

deri në 5

Teatër

Trikoja e

fluturës

E enjte

15.11 Festat Shkruajmë

shkronjën Ff

Më i vogël/

më i madh

Gëzimet i

ndajmë bashkë

Rrokullisje me trup

të lirë në tokë

E premte


festat

Programi i

shfaqes

Së bashku jemi

të dobishëm

Këngë për

fluturën


Java III – nëntor Tema: “Jemi të ndryshëm”

PLANIFIKIMI JAVOR

Java IV – nëntor Tema: “Festojmë së bashku”


Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë

Dituri

natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

19.11 Gara Tregimi “Gara” Numri 6 Lojë “Garë

vrapimi“

E martë

20.11 Jemi të ndryshëm Shkrimi i

shkronjës Gg

Shkrimi i

numrit 6 Insektet

Kënga e

Gomarit

E mërkurë

21.11 Gjinkalla dhe

milingona

Tregimi

“Gjinkalla dhe

milingona”

Mbledhje dhe

zbritje deri në

6

Shokë, por të

ndryshëm

Loja: “Gjiganti dhe

shkurtabiqi”

E enjte

22.11 Gjëegjëza Shkrimi i

shkronjës Gjgj

Lidhja e sasisë

me numërorin

Modelim me

plastelinë

E premte 23.11 Përgatitemi për

Festat e Nëntorit

Dramatizim

“Bashkimi bën

fuqi”

Unë kam

shumë shokë

Kërcim

Valle

Dita Data Tema ditore Gjuhë shqipe Matematikë

Dituri

natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

26.11 Festat e Nëntorit

Recitojmë,

tregojmë për

Festat e Nëntorit

Vendodhja

Kolazh

“Flamuri

shqiptar”

Lojë: “ne jemi dy

shqiponja”

E martë

27.11 Festat e Nëntorit

Recitojmë,

tregojmë për

Festat e Nëntorit

Konceptet:

Brenda-jasht;

Mbi-në-nën;

Himni i

Flamurit

E mërkurë

28.11

Pushim, Festat e Nëntorit

E enjte

29.11

E premte

30.11 Gjethet gazmore Projekt

Pse gjethet

ndryshojnë

ngjyrën e

tyre

Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit: Projekt- Dramatizimi “ Trikoja e fluturës”;

Veprimtari Përgatitemi për Festat e Nëntorit

Kolazh “Në vjeshtë”

Kolazh flamuri ynë me fara luledielli, rruaza, fije leshi e materiale të tjera të riciklueshme

Album me kartolina shqiptare

Maket “Qyteti/ fshati ynë në festë”


Për mësuesen:

- Albumet demostruese; - Udhëzues metodik për paketën “ Një hap drejt shkollës”;

Seria e librave:

- Le të flasim hapur “A ke ndonjë sekret?”, “Ngjyrat e Ylberit”;

- Film për konceptin e figurave gjeometrike në you tube http://www.turtlediary.com/kids-videos/learn-shape.html

- Film për ciklin e jetës së fluturës në you tube-Learn all about Butterflay Life Cycle.

Për fëmijët:


Përralla e muajit: “Flutura Fli-fli”; “Era dhe deti”; “Ylberi i paqes”; “Bashkimi bën fuqi”.

PLANIFIKIMI MUJOR


http://www.turtlediary.com/kids-videos/learn-shape.html

Muaji - dhjetor Tema: “Po afron Viti i Ri”


shoqërinë Arte


dhe shëndet

Mësojnë përmendësh

vjershën dhe recitojnë me

intonacion.

Lidhë shkronjën me objektet

që u fillon emri me shkonjën

e dhënë.



figurat dhe duke ndihmuar

nga pyetjet.

Dallon shkronjat me qarkim;

Dallon, lexon dhe shkruan

fjalë me shkronjat H, I, J.

Shpreh dëshirë për lodrat që i

pëlqen të marrë si dhuratë.

Shkruan një kartolinë të

thjeshtë urimi.

Shprehet në mënyra të

ndryshme urimet për festat e

fund vitit.

Njihet me konceptin e numrave

7, 8, 9.

Modelon sipas një modeli të

dhënë, duke dhënë edhe

shpjegime “në fillim”, “pastaj”,

“në fund”;

Njihet me konceptin më shumë,

më pak.

Vazhdon një model duke

ndjekur rregullin e dhënë.

Gjen numërorin që mungon në

vargun numerik, rritës ose

zbritës, deri në 9.

Veçon, grupon dhe klasifikon

grupe sendesh, sipas një cilësie

të përbashkët.

Lexon dhe zgjidh situata

problemore.

Dallon karakteristikat

e stinës së dimrit:

motit, lojërat dhe

festat.

Vëzhgon ngrirjen e

ujit dhe shkrirjen e

avullit.

Vëzhgon dhe

identifikon sendet dhe

materialet të ndryshme

që tërhiqen nga

magneti.

Tregon ndikim pozitiv

dhe negativ të njeriut

në mjedis.

Shpjegon

ndryshimet

ndërmjet

nevojave dhe

dëshirave.

Tregon nga

përvoja raste kur

ka falur.

Përdor fjalën

“Më fal”.

Bashkëvepron

në veprimtari të

thjeshta në

shtëpi.

Bashkëvepron

me të tjerët.

Tregon nga

përvoja raste të

besimit te vetja

dhe te të tjerët.

Përgatisim zbukurime

me letër.

Kryejnë lëvizje të

thjeshta trupore gjatë

këndimit të këngëve për

festat e fund vitit.

Komenton me fjalë të

thjeshta këngët që

dëgjon.

Shpreh emocionet për

këngët dhe lojërat

muzikore, që i dëgjon

apo këndon.

Kryen punime duke

përdorur materiale të

reciklueshëm.

Dëgjon këngë për

fëmijë dhe kupton

shpejtësinë e ritmit,

duke iu përgjigjur

përmes lëvizjeve me

hapa normalë, hapave

marsh, hapave të shpejt.

Intrepreton role të

ndryshme.

Dallon lojërat që luhen

në mjedise të

brendshme dhe në

mjedise të jashtme.

Mëson të luajë sipas

rregullave.

Kryejnë teknikat

fillestare të elementeve

të pritjes dhe goditjes së

topit.

Realizon skena të

ndryshme Lëvizore

sipas situatave të lojës.

Identifikimi i pjesëve të

trupit dhe njohja me

lëvizjet që ato kryejnë.

Kupton teknikat

fillestare të pasimit të

topit.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java I - dhjetor Tema: “Hënë e plotë, hënë e hëngër”

Dita

Data

Tema ditore



shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

03.12 Hëna mbi çati Vjersha “Hëna” Numri 7 Unë besoj Vizatim “Një

ditë dimri”

E martë

04.12 Qielli natën Tingulli dhe

shkronja H

Shkrimi i

numrit 7

Sendet dhe

materialet që

tërhiqen nga

magneti

Prite dhe godite

topin

E mërkurë

05.12 Hënë e plotë,

Hënë e ngrënë

Shkruajmë

shkronjën Hh

Mbledhje dhe

zbritje deri në

7

Ëndrra dhe

dëshirat

Loja “hapa –

dollapa”

E enjte

06.12 Ushtrime për

përsëritje

Historia “Atë

ditë kur humba”

Më shumë/ më

pak

Këngë për

Vitin e Ri

E premte

07.12

Zbukurojmë

pemën e Vitit të

Ri

Vjersha

“Dëshira e Vitit

të Ri”

Jo të gjitha

pemëve u bien

gjethet

Kërcim

Me hapa të

thjesht dhe

me majë të

gishtave

PLANIFIKIMI JAVOR

Java II – dhjetor Tema: “Festat e ditëlindjes“

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

10.12 Pushim, Dita e Rinisë

E martë

11.12 Iriqi dhe mollët Tregimi “Iriqi

dhe mollët” Numri 8

Këngë për

Vitin e RI

E mërkurë

12.12 Shronja I Shkruajmë I i Shkrimi i

numrit 8

Ndikimi i

kushteve të

motit në

veshjen e

njeriut

Pasoje topin

E enjte

13.12 Unë fal Mos u zemëro

Mbledhje dhe

zbritje deri në

8

Unë fal

Siptomat të thjeshta

që shfaqen në

dimër

E premte

14.12

Letër për

Babagjyshin e

Vitit të ri

Shkruajmë letër

Babagjyshit

Nevoja dhe

dëshira

Kartolina

Urimi

PLANIFIKIMI JAVOR

Java III – dhjetor Tema: “DDD! Dimër….“

Dita

Data

Tema ditore



shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

17.12 Java e zogut Vjersha “Java e

zogut” Drejtkëndëshi

Stampime me

pëllëmbë Lojë me litar

E martë

18.12 J si java Tigulli dhe

shkronja j Numri 9

Eksperiment:

ngrirja e ujit

E mërkurë

19.12 Stina e dimrit Punimi i

shkronjës J

Shkrimi i numrit

9 Dimri

Këngë “Ja na

erdhi Viti i ri”

Veshja e

përshtatshme

E enjte

20.12 Shtrimi i tavolinës

në ditë feste

Shkrimi i

shkronjës Jj

Mbledhje dhe

zbritje deri në 9

Punojmë në

shtëpi

E premte

21.12 Mirëse vjen o Viti

i Ri Veprimtari

Dhuratat që

dëshiroj të

marr

Teatri

interpretim

Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit: - Zbukurojmë pemën e Vitit të Ri; - Letër për Babagjyshin e Vitit të Ri; - Vargje zbukurimesh.


Për mësuesen:

- Albumet demonstruese; - Udhëzues metodik për paketën “Një hap drejt shkollës”;

Seria e librave:

- Le të flasim hapur “A ke ndonjë sekret?”;

- Sjelljet më të mira, libri “Mos u zemëro”;

- Film për Personal Hygiene në you tube www.turtlediary.com

- Film për stinët “ Seasons” http://www.turtlediary.com/kids-videos/seasons

Për fëmijët:


Përralla e muajit: “Iriqi dhe mollët”; “Mos u zemëro”; “A Ke ndonjë sekret?”.

http://www.turtlediary.com/http://www.turtlediary.com/kids-videos/seasons

PLANIFIKIMI MUJOR

Muaji: janar Tema: “Familja ime shtëpia ime”

PLANIFIKIMI JAVOR



shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

Përshkruan gatimet dhe festimet e

Vitit të ri.

Tregon për dhurata që ka marrë.

Përshkruan natyrën dhe veshjet e

dimrit.

Mëson se ku dimërojnë kafshët gjatë

dimrit.

Reciton vjershat me intonacion.

Tregon tregimin duke parë figurat dhe

duke u ndihmuar nga pyetjet.

Dallon shkronjat: K, L, LL.

Lexon, shkruan dhe drejtshqipton

shkronjat K, L, Ll.

Emërton figurat dhe dallon tingullin.

Lidhë me shkronjën e dhënë figurat

që e kanë atë shkronjë në fillim të

emrit.

Shruan shkronjën e dhënë në fillim të

fjalëve, duke ndihmuar nga figurat;

Dallon shkronjën e dhënë në

pozicione të ndryshme në fjalë.

Shkruan shkronjat duke kopjuar.

Formon fjali me ndihmën e mësueses

dhe të figurave.

Nxjerr mësime nga përrallat që

dëgjon.

Krion personazhe dhe dramatizon;

Tregon përrallën duke përdorur fjalët

në fillim, pastaj, në fund.

Përsërisin numrat nga

0 deri në 9.

Dallon renditjen në

kohë të ngjarjeve,

renditjen sipas radhës

së rritjes, sipas rradhës

të veprimit etj.

Dallon numrin 10 nga

numrat tjerë, si sasi

dhe si grafikë.

Shkruan numrin 10.

Njihet me konceptin e

numrit 10.

Numëron në rendin

rritës nga 1-10 dhe në

rendin zbritës nga 10-

1.

Kryen mbledhje dhe

zbritje deri në 10 me

një dhe dy njësi.

Realizon veçimin,

grupimin dhe

klasifikimin e një

grupi sendesh, sipas

një cilësie të

përbashkët / të

kërkuar.

Lexon dhe zgjidh

situata problemore.

Me riciklim mbrojmë

natyrën.

Vëzhgon ngrirjen e ujit

dhe shkrirjen e akullit

gjatë eksperimenteve.

Dallon që në dimër dita

është më shkurtër se nata.

Flet për kohën, si dita dhe

nata ndjekin njëra-tjetrën

pa ndalim, që ditët

grupohen dhe bëjnë javët,

javët bëjnë muajt, muajt

bëjnë vitet;

Eksploron mënyrat se si

bimët dhe kafshët

përshtaten për të jetuar në

mjediset e tyre jetësore.

Përshkruan dhe krahason

se si mjedise të ndryshme

jetësore plotësojnë nevojat

jetësore të bimëve dhe

kafshëve.

Vëzhgon dhe identifikon

ngjashmëritë dhe

ndryshimet midis njerëzve.

Tregon se njerëzit dhe

kafshët lindin pasardhës,

që kur rriten ngjajnë me

prindërit e tyre.

Flet për momente

të veçanta të jetuara

në familje, kopsht,

shkollë.

Vlerëson gatimet

dhe ceremonitë

festive për Vitin e

Ri në familje, të

ndryshme.

Dallon sendet që

përdoren në kopsht.

Bëhet i vetëdijshëm

se rregullat duhet

vendosur e zbatuar

për të mos dëmtuar

veten dhe të tjerë

në kopsht.

Dallon profesionet

e ndryshme.

Shpreh dëshirë për

profesionin që i

pëlqen.

Identifikon disa nga

rregullat e sjelljes

së tij në shtëpi.

Tregon për

mjediset e shtëpisë

së tij, dallon llojet e

banesave.

Eksperi-menton me

stampa të thjeshta.

Vizaton dhe

ngjyros duke u

mbështetur në

përvojat personale,

në jetën e

përditshme.

Dallon cilësitë e

materialeve të

ndryshme dhe

aftësohet në

përdorimin e tyre.

Këndon solo dhe në

grup.

Shpreh emocionet

për këngët dhe

lojërat muzikore që

këndon apo dëgjon.

Kupton rregullat e

interpretimit dhe

zbaton disiplinën

skenike.

Improvizon në

përshtatje me

ritmin dhe

melodinë, lëvizje të

ndryshme që mëson

Menaxhon

emocionet

vetjake si në

rastin e fitores,

ashtu edhe në

rastin e

humbjes së

lojës.

Zbaton teknikat

fillestare të

elementëve të

pasimit të topit

me dy duar dhe

me këmbë.

Merr pjesë

aktive në lojë.

Zbaton

rregullat e

lojës.

Ruan qetësinë

gjatë lojës.

Kryen veprime

lëvizore të

ecjes: para,

mbrapa, anash.

Java I – janar Tema: “Ditë e festave”

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

07.01 Si e festuam Vitin

e Ri.

Vjersha “Fati

për Vitin e Ri” Bashkësitë

Gatimet dhe

ceremonitë

tradicionale e

festive

Loja “Ngriva

shkriva”.

E martë

08.01 Ditët e festave. Kutit e

dhuratave

Numro dhe

plotëso

“3R-të e

mjedisit”

Stampime me

penela prej

sendesh, pëllëmbë /

shputë.

E mërkurë

09.01

Jashtë bën ftohtë,

kurse brenda është

ngrohtë.

Vjesrsha e J-së Vizato aq sa

…

Historia

“Plluq!

Uji”

Art dhe riciklim.

E enjte

10.01 Kafshët në dimër. Edhe kafshët

kanë familje

Numërim

rritës dhe

zbritës deri në

9

Në familje

gjejmë dashuri

dhe ngrohtësi

Tearti

Kafshët në dimër

E premte

11.01 Ushqimet e stinës. Pema na dhuron

…

“Hedhja dhe

pritje topi me dy

duar”.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java II - janar Tema: “Kopshti ynë”

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

14.01 Kopshti i Kleas.

Tregimi

“Kopshti i

Kleas”.

Renditja në kohë

e ngjarjeve.

Koha

shkon.

Kërcim ulje ngritje

të trupit

E martë

15.01 K si kokoshkat. Tigulli dhe

shkronja K.

Renditja sipas

rradhës së

rritjes.

Rruga për në

kopsht.

Loja “Si

kokoshkat në

tigan”.

E mërkurë

16.01 Gara e bretkosave.

Përsëritje e

shkronjave nga

A deri K.

Renditja sipas

rradhitjes së

veprimit.

Kafshët që

më

pëlqejnë.

Kënga “Kam një

kungulleshkë”.

E enjte

17.01 Kopshti ynë.

Shkrimi i

shkronjës Kk.

Lidhja e

ngjarjeve në një

histori.

Kopshti ka

rregulla.

E premte

18.01 Breshka dhe

kërmilli.

Përralla me

princesha dhe

kalorës.

Ngjyrosje. Rregullat e

lojës.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java III – janar Tema: “Lodra ime e dashur”


Dita Data Tema ditore


natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

21.01 Lodra ime e

dashur.

Tregimi “Lodra

ime e dashur”. Numri 10.

Rregullat e

këcimit: trupi,

koka, duart.

Ecje sipas vijave

dhe figurave.

E martë

22.01 L si lepuri. Punim i shkronjës

L.

Shkrimi i

numrit 10

Rritja e

bimëve

Këngë

“Lepurushi”.

E mërkurë

23.01 Vargu i numrave. Tingulli dhe

shkronja L.

Numërimi

rritës dhe

zbritës deri në

10

Profesionet

E enjte

24.01 Lugët e gëzuara.

Shkrimi i

shkronjës Ll.

Mbledhje dhe

zbritje deri në

10

Bimët dhe

kafshët në

mjediset

jetësore

Modelim me lugë

plastike.

E premte

25.01 Ëndërroj të

bëhem.

Me pak fjalë

“Profesionet”.

Ënëdrroj të

bëhem

Loja “Ngriva

shkriva”.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java IV – janar Tema: “Përallat në skenë”

Dita

Data

Tema ditore


Gjuhë shqipe Matematik

ë Dituri natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

28.01 Llastiku. Tregimi

“Llastiku”.

Numrat 5, 7,

9, 10.

Mjediset e

shtëpisë.

Zë vendin sa më

shpejt: Loja me

karrige.

E martë

29.01 Shkronja LL. Tingulli dhe

shkronja LL.

Bashkojmë

pikat nga 1-

10.

Të gjithë jemi

të ndryshëm,

por jemi të

ngjashëm.

Krijojmë

personazhe.

E mërkurë

30.01 Përralla. “Në kërkim të

vezës së diellit”.

Unë dhe

numrat 0-10 Luajmë teatër.

E enjte

31.01 Familja ime,

shtëpia ime.

Shkrimi i

shkronjës LL ll.

Gjejmë nga

numrat.

Familja ka

rregulla.

Këngë për

fëmijë

E premte

01.02 Luajm teatër. Bubi gjumash,

Rosaku i uritur.

Prindërit dhe të

vegjëlit.

Loja “Paso dhe

ulu shpejt”.

Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit:

Poster me vizatime “Historia e pikës së ujit”;

Luajm teatër – Krijon personazhe dhe dramatizojmë.

Burimet, materialet dhe mjetet didaktike

Për mësuesen:

- Albumet demonstruese; - Udhëzues metodik për paketën “Një hap drejt shkollës”; Seria e librave: - Libri “Përralla me princesha e kalorës”;

- Me pak fjalë “Profesionet”;

- Të mbrojmë planetin tonë “Plluq! Uji”;

- Me pak fjalë “Shtëpia”;

- Numrat e jetës “3R-të e mjedisit”;

- Libri “Përralla të kohërave të vjetra”- Përralla “Në kërkim të vezës së diellit”;

- Librat; “Bubi gjumash”, “Rosaku i uritur”

Video didaktike Higjiena personale në You Tube www.turtlediary.com

Për fëmijët:

- Librat: unë dhe shkronjat; unë dhe numrat, unë dhe mjedisi, unë dhe arti.

Përralla e muajit: “Përralla me pricesha dhe kalorës”, “Profesionet”, “Në kërkim të vezës së diellit”.

PLANIFIKIMI MUJOR

http://www.turtlediary.com/

Muaji - shkurt Tema: “Të jetojmë shëndetshëm”



shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

Emërton figurat që

ilustrojnë tregimet.


figurat dhe duke u

ndihmuar nga pyetjet.

Dallon me rrethim

shkronjën e dhënë mes

shkronjave të tjera, që

ndërtohen me vija të drejta.

Dallon sa shkronja ka në

fjalët e dhëna.

Dallon shkronjën e dhënë

në pozicione të ndryshme

në fjalë.

Lexon, shkruan dhe

drejtshqipton shkronjat M,

N, NJ, O.

Lidhë me shkronjën e

dhënë sendet që u fillon

emri me të;

Shkruan fjalën duke

kopjuar;

Lidhë me shigjetë figurat

me fjalët përkatëse.

Dallon e plotëson shkronjat

përbërëse të shkronjave

dyshe.

Ushtrohet me formiimin e

shkronjës dyshe.

Mëson dhe reciton vjershat

me intonacion.

Numëron në rendin rritës

nga 1-10 dhe në rendin

zbritës nga 10-1.

Realizon veçimin,

grupimin dhe klasifikimin

e një grupi sendesh, sipas

një cilësie të përbashkët /

të kërkuar.

Njihet me konceptet plot /

bosh.

Përdorë saktë shprehjet

dje, sot dhe nesër duke i

konkretizuar me shembuj

nga jeta e përditshme.

Gjen rregullin në një

renditje të dhënë figurash /

objektesh.

Gjen kush figurë / objekt

nuk i përket grupit.

Dallon konceptet para dhe

pas, në një varg numerik.

Mbledhë dhe zbritë dy

numra natyrorë duke

bashkuar dy grupe

sendesh.

Zgjidh situata problemore

me veprimin e mbledhjes

dhe zbritjes.

Lexon orët e plota.

Tregon për nevojën e

një diete të

shëndetshme,

përfshirë edhe

ushqimet e

shëndetshme dhe

ujin.

Tregon bimët e

kafshët si qenie të

gjalla.

Përcakton gjëra të

gjalla, gjëra që kanë

qenë dikur të gjalla

dhe gjëra që nuk kanë

qenë kurrë të gjalla.

Shfaq kuriozitete për

ciklet jetësore të

gjallesave.

Vëzhgon dhe

përshkruan çeljen e

zogut nga veza dhe

fazat e rritjes së tij.

Dallon rregullat të

caktuara në veprimtari

të ndryshme që

zhvillohen në familje,

klasë, shkollë, lojë etj.

Tregon raste përvoje

nga respektimi ose jo i

rregullave të

mirësjelljes së vetë,

apo të të tjerëve.

Emërton sendet e

higjienës vetjake.

Flet për higjienën e

vet, duke u bazuar në

përvojën vetjake.

Kupton rëndësinë e

ushqimeve.

Kupton si të shtrohet

tavolina, si duhet të

sillemi në tryezë.

Bën dallimin ndërmjet

nevojave dhe

dëshirave.

Flet për rëndësinë që

kanë për ushqimin,

veshjen, librat etj.

Dallon vijën e hollë –

vijën e trashë në

natyrë dhe mjedisin

përreth.

Shfrytëzon mundësitë

e modelimit me

plastelinë.

Krijon forma të

thjeshta me plastelinë.

Dallon nëse ritmi i

muzikës është i

shpejtë ose i ngadaltë.

Shpreh emocionet për

këngët dhe lojërat

muzikore që këndon

apo dëgjon.

Shoqëron me lëvizje

trupi këngën që

këndon, ose dëgjon.

Mëson për rolin dhe

rëndësinë e objekteve

skenike.

Improvizon në

përshtatje me ritmin

dhe melodinë, lëvizjet

të ndryshme trupore

në hasirë.

Demonstron hapat e

thjeshtuara të valsit

nën shoqërimin e

muzikës.

Kryen veprime

lëvizore të goditjes

në shenjë:

-Gjuajtje me top në

objektet e fiksuar.

-Rrëzimi i shisheve

/ birilave.

Kryen veprimin

lëvizor të kërcimit

me dy këmbë:

pupthi, lart, së gjati.

Kryen kërcime

individuale me

litar.

Kryen skema të

thjeshta lëvizore.

Merr pjesë aktivisht

në lojë.

Zbaton rregullat e

lojës.

Kryen veprimin

lëvizor të vrapimit,

me ndryshim

drejtimi dhe

shpejtësie.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java I – shkurt Tema: “Mirësjellja”

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

04.02 Motra mjeke. Tregimi “Motra

mjeke”.

Grupimi dhe

klasifikimi.

Rregulli dhe

rregullat.

Teatër

Aktrim

E martë

05.02 M si mami. Punim i

shkronjës M.

Numrat nga 6-

10. Gjallesat.

Loja “Macja

kapi miun”.

E mërkurë

06.02 Macja le të lahet. Shkronja dhe

tingulli M.

Numërim rritës

dhe zbritës nga

1-10.

Kënga “Macja le

të lahet”.

E enjte

07.02 Dhoma ime. Shkrimi i

shronjës M m.

Mbledhje dhe

zbritje deri 10.

Gjërat që

nuk kanë

qenë kurrë

të gjalla.

Vizatojmë

dhomën time.

E premte 08.02 Mirësjellja. Historia

“Mirësjellja”.

Jemi të

sjellshëm.

Gjuatje në

shenjë.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java II - shkurt Tema: “Jetojmë shëndetshëm”

Dita Data Tema ditore Temat për çdo fushë të nxëni

Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Edukim për Arte Edukim fizik,

shoqërinë sporte dhe

shëndet

E hënë

11.02 Nina-Nana. Tregimi “Nina-

nana”.

Renditja sipas

një rregulli.

Shëndeti dhe

ushqimi. Loja me shami.

E martë

12.02 N si numri 9.

Punim i

shkronjës dhe

tingullit N.

Renditja sipas

modelit.

Si të sillemi në

tryezë.

Vizatojmë

natën.

E mërkurë

13.02 N si Nata. Shkronja dhe

tingulli N.

Zhvillimi i

regullt të

renditjes së

objekteve.

Piramida e

ushqimeve.

Kërcim

Hapsira,

lëvizjet

shtrirë në

tokë, lëvizjet

me këmbë.

E enjte

14.02 Çfarë ka ndodhur? Shkrimi i

shkronjësNn.

Gjetja e figurës

që mungon.

Këngë

(ninulla)

“Ninanana”.

Kërcime në

forma të

ndryshme.

E premte

15.02 Ushqime të

shëndetshme.

Jeto

shëndetshëm.

Ushqimi i

shëndetshëm rrit

jetëgjatsinë.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java III - shkurt Tema: “Një ditë në fshat”

Dita Data Tema ditore Temat për çdo fushë të nxëni

Gjuhë shqipe Matematikë Dituri Edukim për Arte Edukim fizik,

natyre shoqërinë sporte dhe

shëndet

E hënë

18.02 Një ditë në fshat. Tregimi “Një

ditë në fshat”.

Vargu me

numra deri në

10.

Gjërat që

rriten.

Modelim me

plastelinë. Loja me sfera.

E martë

19.02 Art me njolla.

Punimi i

shkronjës dhe

tingullit NJ.

Situata

problemore

për mbledhjen

deri në 10.

Unë ndihmoj.

E mërkurë

20.02 NJ si njëshi. Shkronja dhe

tingulli NJ.

Situata

problemore

për zbritjen

deri në 10.

Lëvizja

manipulative

me trup të lirë.

E enjte

21.02 Unë jam i pastër. Shkrimi i

shkronjës NJ nj.

Mbledhje dhe

zbritje deri 10.

Unë jam i

pastër.

Kënga “Porsa

zgjohem në

mëngjes”.

E premte

22.02 Arushat prej

plasteline. Tre arinjtë.

Gjërat që nuk

rriten. Teatër

PLANIFIKIMI JAVOR

Java IV – shkurt Tema: “Tik- tak”




shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

25.02 Ora vrapon. Vjersha “Ora

vrapon”.

Koha “Përdorimi i

fjalëve që tregojnë

kohën: mëngjes, drekë,

darkë; paradite, pasdite;

ditë, natë”.

Zgjedhja e

duhur.

Vizatojmë

orën.

Loja “Rrjeta

dhe peshqit”.

E martë

26.02 Çfarë ngjan si O?

Punim i

shkronjës O.

Mëso orën. Cikli i jetës së

pulës.

E mërkurë

27.02 Ushtrime me

numra.

Shkrimi i

shkronjës O o. Lexon orën.

Cikli i jetës së

kafshëve.

Kërcim

Valsi

E enjte

28.02

Përgatitemi për

Festën e

mësueses.

Vjersha për

mësuesen.

Koha: “Përdorimi i

shprehjeve dje, sot,

nesër.

Këngë për

nënën dhe

mësuesen.

E premte


Festën e Nënës.

Vjersha për

nënën.

Dëshirat dhe

nevojat.

Vrapime me

ndryshim

drejtimi dhe

shpejtësie.

Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit;

M si magjia - “Dinozaurët”;

Ekspozita me punimet me të mira të fëmijëve të bëra në 100 ditë.

Burimet, materialet dhe mjetet didaktike: Për mësuesen:

- Albumet demonstruese;

- Udhëzues metodik për paketën “ Një hap drejt shkollës”; - Seria e librave: - Fletore gjigante “Mirësjellja”;

- Fletore gjigante “Jeto shëndetshëm”;

- Dinozaurët “Dinozauri më i fortë”, “Dinozauri më miqësor”;

- “Mbreti i dinozaurëve”, “Dinozauri më i madh”.

Për fëmijët:


Përralla e muajit: “Mirësjellja”, “Jeto shëndetshëm”, “Tre arinjtë”.

PLANIFIKIMI MUJOR

Muaji - mars Tema: “Erdhi pranvera”



Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

Mëson vjershat

përmendësh dhe reciton

me intonacion.

Emërton format

gjeometrike: yll, romb,

gjashtëkëndësh, zemër,

Dallon karakteristikat e stinës

së pranverës: moti: ngrohja e

motit, zgjatja e ditës; natyra;

Tregon rrugën që

bën për të shkuar

në kopsht.

Dallon ngjyrat në


që e rrethon.

Zbaton kombinime

të ndryshme

lëvizore referuar

Përshkruan me dashuri

festat e 7-8 Marsit.

Tregon tregimet duke

parë figurat dhe duke u

ndihmuar nga pyetjet.

Dallon, drejtshqipton,

lexon dhe shkruan fjalë

me shkronjat P, Q, R,

Rr.

Emërton figurat dhe

lidhë ato që kanë

shkronjën e dhënë në

fillim dhe në trupin e

fjalës.

Dallon shkronën P nga B

dhe i shkruan ato.

I shton shkronjës O

elementin që e bën atë

Q.

Plotëson shkronjën aty

ku mungon në fjalën e

dhëna.

Dallon dyshen e RR nga

çiftet e tjera të

shkronjave.

ovale.

Dallon figurat gjeometrike

me objektet e ndryshme.

Dallon nëse një figurë

është simetrike apo jo.

Ndërton figura simetrike.

Tregon saktë pozicionin e

vendndodhjes së një trupi.

Përcakton vendodhjen e

një objekti, duke u bazuar

në pika referimi.

Përdor fjalët: lartë-poshtë;

para-prapa, majtas-

djathtas.

Bën dallimin mes trupave

dhe figurave gjeometrikë.

Gjen forma ose pjesë të

tyre, të ngjashme me

figurat gjeometrike

dypërmasore dhe tre

përmasore, në mjedisin

rrethues.

Përdor numrat rreshtor,

për të treguar vendin e

shokëve në garë.

dalja e gjetheve dhe e barit,

ardhja e zogjve, lulet çelin etj.

Dallon veshjet, ushqimet,

veprimtaritë e stinës së

pranverës.

Vëzhgon dhe identifikon

pjesët kryesore të bimëve si:

rrënja kërcelli/trungu; gjethja;

lulja; fruti, fara.

Nxjerrë vet përfundime: bimët

kanë nevojë për ujë, dritë dhe

ngrohtësi për të jetuar.

Vëzhgon dhe krahason ciklin e

jetës të një bime me farë, në

një periudhë të caktuar kohe.

Vëzhgon përbërjen e objekteve

të ndryshme në mjedisin

përreth.

Përshkruan përbërjen e

objekteve të ndryshme në

mjedisin përreth.

Emërton llojet e materialeve

që përbëjnë këto sende.

Emërton objektet sipas

përbërjes së tyre p.sh: dru,

plastikë, letër, metal, qelq, etj.

Tregon se cilat

rregulla duhet të

zbatojë në rrugë.

Vlerson sjellet

qytetare në interes

të së mirës së

përbashkët.

Përdorë fjalët

magjike.

Gëzohet kur merr

pjesë në festa, ditë

e data të shënuara.

Kërkon zbatimin e

të drejtave që i

takon.

Pranon rëndësinë e

pjesmarrjes së tij

në komunitet.

Vlerson tipare të

veçanta që shaqin

bashkëmoshatarët.

Dallon format

natyrale dhe

gjeometrike, në


që e rrethon.

Dallon cilësitë e

materialeve të

ndryshme dhe

aftësohet në

përdorimin e tyre.

Këndon këngë të

thjeshta.

Tregon titujt e

këngëve që pëlqen.

Merr informacion

mbi komedinë.

Merr pjesë aktive

në veprimtarinë

teatrore vetëm dhe

në grup.

Respekton rregullat

e kërcimit.

situatave të

ndryshme, të

lojrave të ndryshme

para sportive.

Zbaton rregullat

elementare të

marshimit në

natyrë.

Merr pjesë aktive

në lojë.

Zbaton rrgulla të

thjeshta të lojës.

Menaxhon

emocionet vetjake

si në rastin e

fitores, ashtu edhe

në rastin e humbjes

së lojës.

Qëndron në

pozicionin e duhur

gjatë lojës.

Kryen kombinime

të thjeshta të

këmbëve dhe të

duarve.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java I – mars Tema: “Festat e mësuese dhe e nënës”




shoqërinë Arte

Edukim

fizik, sporte

dhe shëndet

E hënë 04.03

Pikniku në

pranverë.

Tregimi

“Pikniku në

Format zemër,

romb, yll,

Pjesët e një

bime. Sjellje qytetare.

pranverë”. vezake.

E martë

05.03 P apo B? Punim i

shkronjës P.

Format

gjeometrike.

Loja “E ka

kush e ka”.

E mërkurë

06.03 Numrat. Shkrimi i

shkronjës P p.

Objektet me

format e

mësuara.

Teatër

Dialog numrat

Marshim në

natyrë.

E enjte

07.03 Festa e mësueses. Vjersha për

mësuesen.

Figurat

simetrike.

Ditët dhe datat e

shënuara.

Këngë për

mësuesen dhe

mamin.

E premte

08.03 Festa e nënës. Vjersha për

nënën.

Çfarë u

nevojiten

bimëve për t’u

rritur?

Kartolinë për

mamin.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java II – mars Tema: “Erdhi pranvera”




natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

11.03 Qyteti i madh. Vjersha “Qyteti i

madh”.

Vendodhja e

koncepteve

përkatëse.

Vlerat

njerzore

Loja “Çova një

letër në postë”.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java III - mars Tema: “Re të bardha”

E martë

12.03 Q si qilimi

magjik.

Punim i shkronjës

Q.

Konceptet para-

mbrapa;

Lart-midis-

poshtë.

Rritja e

bimëve. Këngë “Qeni”.

E mërkurë

13.03 Numrat. Shkrimi i

shkronjës Q q.

Konceptet

Majtas-djathtas.

Kujdesemi për

mjedisin.

Lojë “Goditja me

top”.

E enjte

14.03 Dita e verës

E premte 15.03 Pranvera. Vjersha “Reja me

ngjyra”.

Stina e

pranverës.

“Pranvera”,

duke përdorur

format

gjeometrike dhe

materiale

natyrale.




natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim

fizik, sporte

dhe shëndet

E hënë

18.03 Roboti i Ronit. Tregimi “Roboti i

Ronit”.

Tupat

gjeometrik.

Nga se

përbëhen

gjërat?

Loja

“Gjiganti dhe

shkurtabiqi”.

E martë 19.03 R si reja.

Punimi i

shkronjës R.

Emërtimi dhe

dallimi i trupave Vlerat njerzore

Kënga “4 stinët

e vitit”.

PLANIFIKIMI JAVOR

Java IV – mars Tema: “Rruga ime”

gjeometrik.

E mërkurë

20.03 Raketa në re. Shkrimi i

shkronjës Rr.

Lidhja e

figurave me

format

gjeometrike.

Lëvizje

manipulative

me

tullumbace.

E enjte

21.03 Re të bardha. Përralla të së

ardhmes.

Nga trupat ne

forma

gjeometrike.

Ilustrimi i

përrallës me

bojëra akuarel.

E premte 22.03 Sulltan Novruzi




natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

25.03 Rruga ime. Tregimi “Ruga

ime”.

Numrimi

rreshtor.

Vetitë e

materialeve.

Kërcim

Vetëm

Loja “Rrjeta

dhe peshqit”.

E martë

26.03 Rr si rruga. Punimi i

shkronjës RR.

Renditja e

ditëve të javës. Rruga për në kopsht.

Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit:

Kartolinë për mamushin.

Festojmë 7-8 Marsin!

Qyteti siç duan fëmijët.

Pranvera në një fletë.

Flokë bari.


Për mësuesen:

- Albumet demonstruese; - Udhëzues metodik për paketën “ Një hap drejt shkollës”;

Seria e librave:

- Libri “Përralla të së ardhmes”,

E mërkurë

27.03 Rrethi, katrori,

trekëndëshi.

Tingulli dhe

shkronja RR.

Numrimi në

rendin rritës

dhe zbritës.

Përsëritj

këngët e

mësuara.

E enjte

28.03 Qyteti dhe fshati. Shkrimi i

shkronjës RR rr.

Emërtimi i

numrit

rreshtor.

Shërbimet që ofron

komuniteti.

Ecje ndërmjet

objekteve.

E premte

29.03 Vizatoj natyrën. Mbrojtësit e

natyrës.

Emërtimi i

materialeve.

Vizatim me

figurat

gjeometrie.

- Fletore gjigante “Mbrojtësit e natyrës”.

Për fëmijët:


Përralla e muajit: “Përralla të së ardhmes”.

PLANIFIKIMI MUJOR

Muaji - Prill Tema : “ Trupi im”


Gjuhë shqipe Matematikë Dituri natyre Edukim për shoqërinë Arte


dhe shëndet

Tregon tregimin, duke parë

figurat dhe duke u ndihmuar

nga pyetjet.

Dallon dhe shkruan

shkronjat S, SH, T, TH,

fjalë dhe fjali që lidhen me

to.

Shikon figurat, i emërton

dhe i lidhë shkronjën e

dhënë me fjalën që e ka

shkronjën e dhënë në fillim.


Dallon numrat

nga 11-20 nga

numrat e tjerë

si sasi dhe

grafikë, si dhe

në situata

problemore.

Shkruan

numrat nga 11-

20.

Lexon dhe

zgjidh situatat

Përdor fjalët e duhura në përshkrimin

e motit.

Diskuton për karakteristikat e motit

mbështetur në vëzhgimet.

Dallon organet e shqisave nga shqisat.

Provon se si përmes shqisave

njerëzit dhe kafshët njohin botën

rreth tyre.

Tregojn ngjashmëritë dhe dallimet

mes familjeve të njerëzve dhe atyre të

kafshëve.

Vëzhgon dhe identifikon pjesët e

Zbaton rregullat e

qarkullimit në rrugë.


rregullat e sjelljes së tij

në rrugë.


rregullat e sjellje së tij

në park.

Liston sjelljet e duhura

në situata të ndryshme

jetësore në mjedisin e

jashtëm.

Dallon format

natyrale dhe

gjeometrike në

natyrë dhe

mjedisin që e

rrethon.

Përdor format

gjeometrike

dhe natyrale në

krijimin e vet.

Vizaton motive

të ndryshme në

Kryen lëvizje të

ndryshme të pjesëve

të trupit.

Kryen veprimin

lëvizor të vrapimit

me ndryshim drejtimi

dhe shpejtësie.

Merr pjesë aktivisht

në lojë.

Zbaton rregullat e

lojës.

Menaxhon emocionet

Dallon shkronjat e dhënë

nga shkronjat tjera me

qarkim.

Mëson përmendsh vjershën

dhe e reciton me intonacion.

Emërton figurat dhe shkruan

fjalët posht tyre.Dallon me

ngjyrosje shkronjën T nga

shkronjat L dhe H.

Mëson fjalën e urtë:

“Bashkimi bën fuqinë”

Plotëson fjalët e dhëna me

shkronjat që mungojnë.

Dallon tingullin dhe

shkronjën , në fillim të

fjalës.

Lexon globalisht fjalët e

dhëna.

problemore.

Numron dhe

plotëson sipas

radhës.

Shkruan

numrat që

mungojnë.

Lidhë numrat

deri në 20 sipas

renditjes.

Identifikon

bashkësi me

11-20 objekte.

Numron deri në

20 sende, duke

njohur ruatjen e

numrit.

jashtme të trupit të njeriut.


jashtme të bimës: rrënja, kërcelli,

gjethja, lulja, fruti, fara, trungu, dega.

Vëzhgon dhe përshkruan çfarë ndodh

kur në ujë hedhim kripë ose sheqer

ndërsa kur përzien lëndë të ndryshme

për përgatitjen e biskotave sipas një

recete të thjeshtë.

Dallon organet e shqisave nga shqisat.

Provon se si përmes shqisave

njerëzit dhe kafshët njohin botën

rreth tyre.


jashtme të trupit të kafshëve, si: koka,

këmbët, bishti, qimet, puplat etj.

Dallon ndryshimet që i

kanë ndodhur gjatë

rritjes.

Rendit ngjarjet sips

kohës kur kanë ndidhur.

Zbulon rëndësinë e

bashkëveprimit në

kryerjen e disa roleve në

shqëri.

Tregon gadishmërinë për

të ndihmuar të tjerët.

Njihet me disa prej

veprimtarive njerëzore

në fusha të ndryshme në

të cilat bashkëveprimi

është i domosdoshëm.

krijim: retë në

qiell, vijëzime

etj.

Realizon

fragmente

shumë të

shkurtra të

kërcimit, duke

përdorur trupin

dhe hapat në

mënyra të

ndryshme.

Shpreh

artistikisht për

një pjesë

teatrore.

Këndon solo

dhe në grup.

vetjake si në rastin e

fitores edhe në rastin

e humbjes së lojës.

Kujdeset për

higjienën personale:

lan duart, fytyrën,

qafën dhe veshët.

Përshta veshjen me

lojën/veprimtarinë

sportive që kryen.

Kryen skema të

thjeshta lëvizore.

Kryen veprimin

lëvizor të ecjes:

Para, mbrapa, anash,

Shpejt, ngadal.

Zig-zak, këmba-

doraz.

PLANIFIKIMI JAVOR




shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë 01.04 Semafori magjik

Tregimi

“Semafori

magjik”

Numri 11 Moti Vizatim

“Si stilistë”

E martë 02.04 S si sportist Punim i

shkronjës S Numri 12 Stinët /Muajt

Kënga

“Sportist

jemi ne”

Vrapime me

ndryshim drejtimi

dhe shpejtësie.

E mërkurë 03.04 Sy të ndryshëm Tingulli dhe

shkronja S Numri 13

E enjte 05.04 Semafori Shkrimi i Numrim nga 1 Si të sillemi: Kërcim Loja me shami

Java I – prill Tema: ”Semafori magjik “

PLANIFIKIMI JAVOR

shkronjës Ss deri 13 Kur udhëton

me makinë;

Kur udhëton

me këmbë.

Rrotullim të

thjeshtë me

tre hapa

E premte 06.04 Sjelljet e gabuara

në rrugë

Të sigurtë në

rrugë

Si të sillemi në

rrugë

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe

shëndet

E hënë

08.04 Shtëpia ime Vjersha “shtëpia

ime” Numri 14 Familjet tona

Teatër

Higjiena e

përgjithshme

E martë

09.04 Sh si shkronjat Punimi i

shkronjës SH Numri 15 Familja

Viztim

“Mjedisi ku

jetoj”

Java II – prill Tema: ”Shtëpi e mira shtëpi “

PLANIFIKIMI JAVOR

Java III – prill Tema: ”Trupi im“

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë

Arte Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

15.04 Televizori dhe

libri

Tregimi

“Televizori dhe

libri”

Numri 16 Ndihmojmë

njëri-tjetrin

E martë

16.04 T si trupi Tingulli dhe

shkronja T Numri 17

Trupi i

njeriut

Vizatim

T- animuar si

tren ose tigër

Rrokullisje me trup

të lirë në tokë.

E mërkurë

10.04 Krahasimi i të

kundërtave

Tingulli dhe

shkronja SH

Numrat nga

11 deri 15

Gjendja

dhe

përzierja e

lëndëve

E enjte

11.04 Vendodhja Shkrimi i

shkronjës SHsh

Vendodhja

Këndojmë

Lojë me

shuplaka

Loja me stafeta

E premte 12.04 Shëtitje në natyrë Shilarësi në park Në park

me karton

E mërkurë

17.04 Vendodhja e

bjekteve në natyrë

Punim i

shkronjës T Numri 18

Këgnë

Për pjesët e

trupit

E enjte

18.04 Njerëzit që na

shërbejnë

Shkrimi i

shkronjës Tt Numri 19

Puna është e

dobishme

Loja “Gjilpëra,

peri, nyja”

E premte

19.04 Trupi i pemës Historia “Vajza

dhe pema”

Trupi i

pemës

Teatër

Interpretim

individual

PLANIFIKIMI JAVOR

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

22.04 Pushim

E martë 23.04

Thuprat e

bashkuara

Tregimi

“Thuprat e

bashkuara”

Numri 20 Teatër

Dëgjim

Java IV – prill Tema: ” Shqisat“

PLANIFIKIMI JAVOR

E mërkurë

24.04 Th si thuthuqi Tingulli dhe

shkronja TH

Paraqitja e

numrit 20 në

mënyra të

ndryshme

Shqisat Këngë

Thuthuqët

Ecje ndëmjet

objekteve

E enjte

25.04 Koha më parë,

tani, më pas

Shkrimi i

shkronjës THth

Numrim deri

në 20

Ritja dhe

ndryshimet që

ndodhin gjatë

saj.

E premte

26.04 Shqisat 5 Shqisat

Vizato dhe pret

figurat simbolet

e shqisave

Dita

Data

Tema ditore



natyre

Edukim për

shoqërinë Arte

Edukim fizik,

sporte dhe shëndet

E hënë

29.04 Pushim

E martë 30.04

Kujdesemi për

kafshët

Vjersh për

kafshët

Numrat nga

16 deri 20

Karakteristi

kat e

jashtme të

Kërcim valle e

pinguinit

Loja: “Macja kapi

miun”

Java V – prill Tema: ”Trupi i kafshëve “

Produkti për të cilin do të punohet gjatë muajit: Mbjellja e fasules dhe grurit në kushtet e klasës.

Vëzhgimi i rritjes së bimëve në mjedise me ose pa dritë, ngrohtësi dhe ujitje.

Maket “Shqisat”

Burimet, materialet dhe mjetet didaktike Për mësuesen:

- Albumet demonstruese; - Udhëzues metodik për paketën “Një hap drejt shkollës”; Seria e librave: -Fletorja gjigante “Të sigurtë në rrugë”

-Numrat e jetës “5 Shqisat”

-Me pak fjalë “Kafshët”

-Mësoj me gjëegjëza “Gjëegjëza me kafshë”

-Libri që flet “Trupi im”

Film – video didaktike “shqisat” you tube “Learn all about the Five Senses” www.turtlediary.com

Për fëmijët:

- Librat: unë dhe shkronjat; unë dhe numrat, unë dhe mjedisi, unë dhe arti.

kafshëve

E mërkurë

01.05

Pushim

E enjte

02.05

Përshtatja e

kafshëve me

vendin ku jetojnë

Jeta e kafshëve

në mjedisin

natyral dhe në

kopshtet

zoologjike

Shkrimi i

numrave 16-

20

Higjiena,

ushqimi dhe

kujdesi për

kafshët e

kopshtit

zoologjik

E premte 03.05 Trupi i kafshëve

Historia

“Tre arinjtë”

Rritja dhe

ndryshimi i

kafshëve

Teatri me

kukulla

http://www.turtlediary.com/

Përralla e muajit: “ Vajza dhe pema” “Tre arinjtë”

PLANIFIKIMI MUJOR

Muaji - maj Tema :”Mjetet e transportit ”



shoqërinë Arte


dhe shëndet

Dallon dhe shkruan

shkronjat U, V, X,

XH, Y, Z, fjalë dhe

fjali që lidhen me to.

Emërton figurat dhe

shkruan fjalët posh

tyre.

Tregon tregimin duke

parë figurat dhe duke

u ndihmuar nga

pyetjet.

Lexojnë fjalët posht

figurave dhe

Rendit numrat 1-20.

Numron deri në 20 sende, duke

njohur ruajtjen e numrimit.

Lexon dhe shkruan numrat nga 0

në 20.

Bën dallimin mes figurave dhe

trupave gjeometrik.

Krahason figurat, duke përdor

konceptet: i gjatë/ ishkurtër, i

dobët /i shëndosh.

Përcakton vendodhjen e objektit,

duke u bazuar në pika referimi.

Dallon monedhat dhe gjen

Vëzhgon dhe përshkruan

ç’ndodh, kur përzien lëngjet

ku njëri është ujë dhe tjetri

lëng me ngjurë.

Dallon trupat që notojnë dhe

ata që zhyten.

Vëzhgon dhe dallon

diversitetin e pesazht natyror

në mjedisin e afërt.

Përshkruan çfarë shikon në

një nat me qiell të pastër.

Dallon lëvizjet e diellit gjatë

ditës, të hënës dhe të yjeve

Flet për shoqëritë

që zë në vendet

ku udhëton.

Tregon kujdes

me njerëz të

panjohur në

vendet publike.

Bën dallimin

ndërmjet

dëshirave dhe

nevojave.

Përshkruan punët

që bëjnë njerëzit

Eksperimenton

me mjete dhe

materiae të

ndryshme të

viatimit,

pikturës.

Vizaton dhe

ngjyros duke u

mbështetur në

përvojat

personale, në

jetën e

përditshme.

Qëndron në

pozicionin e duhur

gjatë lojës.

Bashkëpunon gjatë

lojës me shokët e

skuadrës.

Kryen veprimin

lëvizor të vrapimit

me ndryshim drejtimi

dhe shpejtësie.

Ruan qetësinë gjatë

lojës.

Respekton

rrethojnë shkronjën e

dhënë.

Rrethojnë rrokjet që

kanë U, X.

Emërtojnë figurat

dhe i lidhin me

shkronjën e dhënë ato

që e kanë atë në

fillim.

Shkruan fjalë duke

kopjuar nga tabela.

Mëson përmendësh

vjershën dhe e

reciton.

Jep përshtypjet e veta

me përrallat që i

dëgjon.

mënyrën se si paguhet një shumë

duke përdorur monedhat më të

vogla.

Krijon situata blerje e shitje në

treg midis shitësit dhe blersit.

Krahason drejtpërdrejtë gjatësitë e

sendeve duke përdorur shprehjet:

më i gjatë, po aq i gjatë, më i

shkurtër, më i gjati, më i shkurtri.

Matë sendet me mjete jo standarde

( me mjete rrethanore si me

pëllëmbë, hapa etj.)

Rendit sendet dhe objektet sipas

peshës.

Krahason sendet dhe objektet

duke përdorur fjalët: më i lehtë,

më i rëndë.

gjtë natë

viti shkollor 2019 2020 · 2019. 10. 22. · ministria e arsimit, sportit dhe rinisË drejtoria e...

Documents